阿q正传正传电影版迅雷下载

⑴ 一些好看的欧美电影。

《卡萨布兰卡》让人回味的爱情....，有了曾经，已经足够....
《蝴蝶梦》女主角太美了。四十年代可以拍出这样的片子，很是佩服啊！
《大地雄心》经典,的确经典,阿汤哥,爱死你了
《浓情巧克力》看着它，就觉得像在吃巧克力，品味人生的细腻，回味无穷。
《两小无猜》一种法式电影，很好看，如法式大餐，有很好的口味。
《穿越时空爱上你》帅哥美女的浪漫爱情~强烈推荐
《一生的唯一》看过的最好看的音乐电影，falling slowly一出场，绝了
《新娘百分百》喜槐州枝欢片子里的音乐，堪称经典。
《人鬼情未了》这是一部经典之作，毫无疑问的经典。爱情可以让天使变凡人，同样爱情可以让鬼也不愿离弃。
《这个杀手不太冷》法国式的凄美的爱情故事。
《乱世佳人》It's really worth watching!看了很多名著改编的电影~能把名著拍到这个水迹顷平的~至今也就是《飘》了吧。
《西雅图夜未眠》温馨情感剧。西雅图本身就是个产生浪漫的地方啊！
《恋恋笔记本》一部非常像童话的电影
《律政俏佳人1》，越看越兴奋，很可爱的一个女孩！
《燃情岁月》很有内涵的文艺片，亲情充满了整部电影，让人明白了世间不只有爱情重要，亲情更是永远不会消灭的感情。值得一看。布拉德皮特演技也很到位。
《阿甘正传》看完很感动，阿甘那种愚蠢的努力正是我们所需要的。“人生就像一盒巧克力，你永远不知道自己会遇到什么。”这是一部人物传记电影，而这部传记影片又堪称是电影史上铅敏的经典之作。
《美丽人生》life is beautiful!这是一位父亲用生命对儿子诠释的，很棒的片子！感人肺腑的影片，震撼心灵的情感。
《海上钢琴师》如果没看过这部电影 那么将是你一辈子的遗憾 它能让听不懂音乐的人看懂音乐 从此迷恋音符 安于人生。毋庸置疑，这是一部经典的电影，但是它的经典并不是它的故事情节，而是看完它之后带来的反思，其实人生总是坎坷不平，我们要做的就是去体会它的真谛~！
《勇敢的心》勇敢的心，为了真爱，为了自由，为了心灵，为了自己。记住了苏格兰,记住了这位精神领袖,这就是力量

⑵ 现代高职高专的文学教学应如何进行

当前，视觉文化不仅震撼着人类的视觉神经，也丰富着现代人的精神文化生活。面对视觉文化时代审美变异所带来的严峻挑战，以图像为基本构成元素的影视资源已广泛运用于各课程的多媒体教学中，中国现当代文学课程也不例外。如何在视觉文化背景下，针对当下高职高专中国现当代文学教学面临的诸多挑战，在多媒体教学中与时俱进并合理有效运用影视资源，已成为该课程教学改革亟须解决的重要问题。

中国现当代文学是高职高专院校语言文化教育类开设的一门基础课，是语文教育（小教方向）的主干必修课程。近年来，随着时代的快速发展和我国高职院校教育改革的不断深入，高职高专的中国现当代文学教学面临诸多挑战。其中包括学科地位被削弱、课时压缩、生源质量下降、教材不配套、学生学习不乐观等问题，严重阻碍课程的健康发展。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—20120年）》要求：“把改革创新作为教育发展的强大动力和把提高质量作为重点”，并指出要“改革教学内容、方法、手段，建设现代学校制度；以服务为宗旨，以就业为导向，推进教育教学改革”。这就要求各高校积极推进教学改革创新，不仅包括教学内容、教学方法的改革，还有教学手段的创新。针对目前高职高专中国现当代文学的教学困境，利用现代多媒体技术将影视资料应用于中国现当代文学教学，是教学改革的一项重要举措，是教学方法与教学手段的大胆尝试和创新。

（三）课外：充分利用影视资源。为有效节省课堂时间，提高课堂效率，鼓励学生课外充分利用影视资源。随着信息技术与课程的整合深入，教师可利用网络等现代化的教学手段将一些与现当代文学课程内容相关的视频资源，如完整的原著影视、经典影视片段、历史文化、科普宣传资料、作家访谈节目和传记片等，对应教材相关内容进行科学合理分类，建立系统的影视资料库，并在校园网进行资源共享，以供学生课外及时便捷、有效地观看、点评，有效辅助高职高专现当代文学教学需要，从而实现课程优化的教学改革目标。在进行某内容教学前，教师鼓励学生利用课余时间在已建立的影视资料库或网络上自行观看相关视频，并仔细阅读原著文本。同时，教师有意识地在观看前提示学生需注意的细节及其与原著文本的差别，并针对性地提出相关问题，有的放矢，以减少学生观看的盲目性。在课堂结束之后，教师组织学生紧密联系自己所观看的影视内容及其结合课堂讨论的结果，撰写相关影视评论文章、读后感或课程论文等，这样既能使课堂内容得到进一步拓展、深化和反馈，也使学生的思维能力和写作能力得到进一步提高。例如，在讲授路遥的中篇小说《人生》之前，教师先鼓励学生利用课外时间自行观看电影《人生》并仔细阅读小说原著，对比其在人物语言、故事情节乃至内涵的诠释上不同之处，着重引导学生回归文本，并注意小说原著中独特的语言描写和深刻的社会内涵等问题展开思考、讨论和分析。然后在课堂教学结束之后，要求学生写一篇关于小说《人生》的读后感。总之，视觉文化背景下，在高职高专中国现当代文学教学过程中融入影视资源是教学改革的有效尝试，但若使用不当则会适得其反，需注意以文本讲解为主、影视教学为辅，忌以画面取代原作并严格控制使用频率和具体时长等。总之，应持辩证态度，扬长补短，以期真正提高教学质量，达成课程教学目标。