Ⅰ 东北农村题材电影
1、盲山
2007年中国导演李杨的一部电影,由黄璐等主演,盲山是将一种批判的眼光投向了中国长期不断的社会问题——人口拐卖。
Ⅱ 中国有什么获得国际大奖电影
1,《双旗镇刀客》所获奖项:第三届日本夕张国际探险与幻想电影节“最佳影片大奖”。
《双旗镇刀客返型瞎》是由何平执导,高伟、孙海英、王刚等主演的武侠片。影片讲述了男孩“孩哥”按照父亲遗嘱去双旗镇娶与自己定过娃娃亲的“好妹”时遭遇土匪,最终杀死土匪为民除害的故事。该片于1991年在中国大陆上映。
2,《火焰山来的鼓手》所获奖项:第四十二届柏林国际电影节“最佳儿童影片奖”。
《火焰山来的鼓手》是由中国儿童电影制片厂出品,广春兰执导,库尔班江、阿依努拉主演的剧情片,于1991年在中国上映。
该片讲述了在火焰山下的一个小村庄里,一个艺术天赋很高的农家孩子被艺术团发现,并培养成为一名优秀的鼓手的故事。
3,《大红灯笼高高挂》所获奖项:第48届威尼斯国际电影节-银狮奖。
《大红灯笼高高挂》是由中国电影合作制片公司出品的剧情片,由张艺谋执导,巩俐、何赛飞、曹翠芬、金淑媛等主演。该片改编自苏童的小说《妻妾成群》。影片围绕封建礼教展开话题,讲述了民国年间一个大户人家的几房姨太太争风吃醋,并引发一系列悲剧的故事。
4,《秋菊打官司》所获奖项:第十四届威尼斯国际电影节金狮奖”和“最佳女演员奖”。
《秋菊打官司》是张艺谋执导的农村题材剧情片,由刘恒编剧,巩俐、雷恪生、刘佩琦等主演,于1992年8月31日上映。该片改编自陈源斌的小说《万家诉讼》,讲述了农村妇女秋菊为了向踢伤丈夫的村长讨说法,四处上访,最终诉诸法律的故事。
5,《留守女士》所获奖项:第十六届开罗国际电影节(1992年)最佳影片(金字塔金奖)。
《留守女士》是上海电影制片厂摄制于1991年,主要剧情为:出国热潮带来了一大批“留守者“,女主人公乃青是一位丈夫在国外的“留守女士”。一次,她邂逅了一位妻子在国外的出租汽车司机嘉东,他们从相识到相互吸引,直至坠入爱河。
一度乃青从丈夫背叛的阴影中走了出来,并使她从情感封闭中解脱出来。然而,乃青和嘉东间的情爱和海誓山盟,并没有彻底解决自身的孤独、困惑、失落和危机。乃青在丧失依附之后,决租拍定去寻找自我的价值。
Ⅲ 有哪些曾经获得国际奖项的中国影片
1、《杨贵妃》
1962年李翰祥执导的《杨贵妃》获最高技术大奖。该片改编自唐代诗人白居易的长篇叙事诗《长恨歌》。
1993年侯孝贤执导的《戏梦人生》获评委会大奖。它是一部记实性电影,以李天禄前半生的生活经历为叙事主线,李老本人的口述回忆与拍摄重塑的场面相互穿梭交织,以李天禄的个体经历呈现出台湾自清末至1945年日本投降五十年间的历史风貌。
Ⅳ 有哪些中国电影在外国获奖过大神们帮帮忙
戛纳、威尼斯、柏林、东京电影节获奖中国电影选集《霸王别姬》【1993年戛纳金棕榈大奖】【国际影评人大奖】《活着》【1994年戛纳评审团大奖】【1994年戛纳最佳男演员奖】〈鬼子来了〉【2000年戛纳评审团大奖】〈春光乍泄〉【1997年戛纳最佳导演奖】〈花样年华〉【2000年戛纳最佳男演员奖】【技术大奖】〈悲情城市〉【1989年威尼斯金狮奖】〈秋菊打官司〉【1992年威尼斯金狮奖】【1992年威尼斯最佳女演员奖】〈爱情万岁〉【1994年威尼斯金狮奖】〈一个都不能少〉【1999年威尼斯金狮奖】〈过年回家〉【1999年威尼斯最佳导演奖】〈阳光灿烂的日子〉【1994年威尼斯最佳男演员奖】〈红高粱〉【1989年柏林金熊奖】〈喜宴〉【1993年柏林金熊奖】〈香魂女〉【1993年柏林金熊奖】〈图雅的婚事〉【2006年柏林金熊奖】〈河流〉【1997年柏林评审团大奖】〈我的父亲母亲〉【2000年柏林评审团大奖】〈十七岁的单车〉【2001年柏林评审团大奖】〈孔雀〉【2005年柏林评审团大奖】三峡好人【2006年威尼斯金狮奖】〈蓝风筝〉【1993年东京金麒麟】黑暗之光【1999年东京金麒麟】详细介绍网页: http://www.douban.com/doulist/11874/?start=0
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Ⅳ 谁知道历年在国外获奖的中国电影急!
1、1978年
《小蝌蚪找妈妈》获“南斯拉夫1978年国际美术电影一等奖。
Ⅵ 为什么有些电影在国内冷门在国外却获奖呢
Ⅶ 荣获多个国内外奖项的电影《树上有个好地方》主要讲述了什么呢
作为一部将视角投向乡村小学的喜剧类剧情电影,影片以充满童真童趣的叙事,为大家在乡野烂漫间折射出一个“问题少年”的野蛮成长史。在《树上有个好地方》中,童年的趣事被一一展现。从偷看娃娃书到做错事写检讨,从上树掏鸟窝到河里洗澡,从跳皮筋到打纸包,从摸奖到荡秋千……这一系列属于那个年代特有的趣事被一一呈现,令人回忆满满。
《树上有个好地方》虽然是一部儿童成长喜剧片,却精准的揭露了长久以来国内教育存在的诸多问题,只注重考试成绩的学校、不能拥有与成绩无关的爱好、可以随时被占用的副课、成绩差就会被一味否定······而粉提老师的到来,加剧了不同教育理念的冲突。作为那个年代重点大学的教育学本科生,粉提老师尊重每个学生的爱好,因材施教,平等地对待每个学生。她不会因为学生调皮、成绩差而区别对待,反而善于发现“坏学生”的闪光点并循循善诱,引导学生做出改变,走入正途。