未来教师应该看哪些电影

❶ 你觉得适合教师节看的经典电影有哪些

小编觉得适合教师节看的经典电影有以下几部：

3、《心灵捕手》

是一部非常经典的精神教育电影，它讨论了救赎与被救赎、爱与被爱。这个故事讲的是一个数学天才威尔，他愿意堕落，打架闹事，差点被送到拘留中心，这段师生在办公室里的对话感动了很多人，成为经典。作为一名心理学教师，肖恩不像其他心理学家那样渴望成功，而是耐心地与威尔交谈。他可以说是威尔的灵魂捕捉者。电影中有许多微妙的对白，非常感人。许多人不知道自己的才能，因为他们找不到相信他们的老师。所以他们认为自己很愚蠢。

❷ 老师的十大经典电影

关于老师的十大经典电影

生活中，总有找不到方向、暂停或消沉的时候，这时，电影成为一种追寻、消遣或出游的时间片断，有关教师的十大经典电影值得一看再看，这里有生活的影子，也有一份格外强大的信念。

1、放牛班的春天

2、叫我第一名

3、街头日记

4、蒙娜丽莎的微笑

5、死亡诗社

6、天堂电影院

7、弦动我心

8、心灵捕手

9、摇滚教室

10、听见天堂

我很庆幸其中有大半是我看过的，并且曾给一师的学生放过《放牛班的春天》、《死亡诗社》，推荐过《天堂电影院》与《蒙娜丽莎的微笑》——现在想来，我仍为自己做的这件违反一师校规的事情感到骄傲。说实在话，如果作为一个教师，不把以上四部电影放给学生看——至少也得给他们强烈推荐，那才是真的渎职。《心灵捕手》看过很久，剧情不大记得了，但凭印象是一部好电影。剩余的几部我愿用空余时间一部部去看完。因为用一个朋友的话说，现在能让我们快乐的事情越来越少了，看好电影这件事不能丢下。加之马上是教师节了，虽然我不是老师，但也曾做过外聘老师，并且对教师这职业保持着浓厚的兴趣，我想将来我还是会从事教书这个行业的，因为我太爱教师这个职业。或许这些电影能为身为教师的前辈与同辈带来些许快乐。

❸ 教师要看的关于教育的电影有哪些

1.《音乐之声》（The Sound of Music）

由罗伯特·怀斯执导，朱丽·安德鲁斯、克里斯托弗·普卢默、理查德·海顿主演，于1965年上映。

改编自玛利亚·冯·崔普（Maria von Trapp）的著作《崔普家庭演唱团》，最初以音乐剧的形式于百老汇上演。

电影讲述了1938年，年轻的见习修女玛利亚到退役的海军上校特拉普家中做家庭教师，以童心对童心，让孩子们充分在大自然的美景中陶冶性情，上校也被她所感染。

这时，德国纳粹吞并了奥地利，上校拒绝为纳粹服役，并且在一次民歌大赛中带领全家越过阿尔卑斯山，逃脱纳粹的魔爪。

2.《生命因你而动听》

是由斯蒂芬·赫瑞克执导，理查德·德莱弗斯、奥林匹亚·杜卡基斯等主演的剧情片，于1995年在美国上映。

该片主要讲述了心怀远大理想的作曲家格兰·霍兰为了挣钱完成他的事业，在一所中学任音乐教师，致力于通过自己的方式培养学生对音乐的兴趣。

3.《一个都不能少》

是1999年上映的一部剧情片，根据施祥生小说《天上有个太阳》改编，由导演张艺谋拍摄。

该片使用一班非专业演员制作一出像纪录片的电影，故事主题是关于农村、贫穷及文盲的问题，在该片中张艺谋保留了演员本身的名字。

本片获得十项国际电影奖项，包括金鸡奖、圣保罗国际电影节和威尼斯电影节的金狮奖。

4.《地球上的星星》（Taare Zameen Par）

是一部儿童剧情型电影，影片由阿米尔·汗执导并参演，达席尔·萨法瑞，塔奈·切赫达，维品·沙尔马等主演。

影片讲述了一个八岁男孩和他所读寄宿学校的美术老师的故事。

影片于2007年12月21日上映。

5.《烛光里的微笑》

是上海电影制片厂拍摄的儿童故事片，由吴天忍执导，宋晓英、丁嘉元、杨津主演，1991年在中国上映。

该片讲述体弱多病的女教师王双铃在平凡的岗位上辛勤耕耘，以感人的人格力量教育和影响了一个又一个天真无邪的孩子，使他们健康地成长的故事。

(3)未来教师应该看哪些电影扩展阅读

《音乐之声》

是电影史上相当经典的音乐片，取材于奥地利修女玛利亚·奥古斯都·特拉普的同名自传体小说，根据百老汇同名音乐剧改编而成。

片中众多情景交融的歌曲令电影观众沉醉不已，理查德·罗杰斯创作的优美动听、流畅生动的音乐和百老汇制作人奥斯卡·汉默斯坦二世撰写的雅俗共赏、惹人喜爱的歌词，无疑是影片取得空前成功的关键因素，负责编曲兼指挥的影片音乐总监欧文·柯斯堤尔因此获得了奥斯卡最佳音乐奖。

自上映以来，《雪绒花》、《哆来咪》等多首歌曲被广为传唱，成为经典曲目，《音乐之声》电影原声带更驻留唱片排行榜上长达233周之久。

❹ 要当老师这些影视剧你看过几部

文/相逢一笑

上学期应邀去给师范学院大一的学生上一节课，课程的名称是“教师思想导引”。学院的意图很明显，让我这个现在的老师去给将来可能当老师的学生们交流一下，以切身的体验给他们一点职业的导引。

课上得很顺利，气氛也很融洽。下课了，一个学生问：“我想当一个好老师，现在应当做点什么呢？”我答：“多读书，多看课（网络上的公开课），多看教育类影视剧。”

教育类影视剧以大家喜闻乐见的方式，引导我们思考教育问题，也影响着我们的教育实践。鲁迅先生就曾经这样说过：“用活动电影来教学生，一定比教员的讲义好。”对于职业为教师的人而言，好的教育影视剧一方面在教育思想、教育手段、教育艺术等方面提供了成功的范例，一方面又通过美丽的风景、感人的画面、动情的音乐给人以艺术的熏陶。

那天，我给那些大一师范生推荐的影视剧有以下几部，限于篇幅，在此我不对故事情节进行详细的叙述，只把网络中相应的链接跟在后面，有兴趣的您就点开来看。

《死亡诗社》中的基廷老师是一位诗性智慧型教师，他是威尔顿学校的优秀毕业生，后又毕业于剑桥大学。为了改变学校只强调升学教育、严格管制学生的现状，他从自己的文学课开始改革，让学生领悟 “把握今天，让生命超凡脱俗”的要义。他自称 “船长”，让学生们叫他船长，要求学生把课本中关于诗歌理论的章节撕掉，鼓励学生站到课桌上从不同的视角看待事物，激发胆小懦弱的托德的诗性智慧潜质，鼓励学生们独立思考、自己选择生活。当学生们悄悄组织 “死亡诗社”时，他默默地支持，让学生们在朗读拜伦、惠特曼的诗作中感受到生命的原初力量。学生的天性、梦想、勇气和爱情冉冉升起———生命的重要意义、教育的根本价值由此凸显出来。尽管世俗的力量最终导致基廷老师被迫辞职，但是他激发了学生们的生命欲望，最终赢得了学生的尊敬和爱戴。

《死亡诗社》引导我们思考：什么是好的教育？

《放牛班的春天》给我们讲述了一个爱与教化的故事。音乐老师马修把“放牛班”组建成一个分工合理、人尽其才的合唱团，最终用音乐解除了孩子们麻木困顿的心灵束缚，唤醒了孩子们尘封已久的对自由、友爱、人性真善美的渴望。

通过《放牛班的春天》，你看到的是一个“像父亲一样严而有度”的教师形象。

《音乐之声》以其音乐美、景色美、情节美让人们感性上得到精神享受的同时，也给人们带来诸多的理性思考: 有爱国主义的情感，有夫妻、母子之间的亲情关爱，有热爱自然、热爱生活的积极乐观人生态度，有追求自由、向往和平人生价值观。然而影片更大的价值在于影片中蕴涵的教育思想和理念。

玛利亚老师更以她的诗性魅力，打动了每个人。

电视剧《大宅门》里有两个老师，一个是白景琦的妈妈二奶奶，这是最优秀的女教师形象；第二个叫季宗布，这是一个特别有才学的男教师的形象。

看了这部电视剧，你就懂得了：有真才实学，那才是好老师的底气。

如果你觉得电视剧太长，那你就直接跳到第10集。不知你看了会有什么感受，我的感受：一是“乐”，二就是“服”。

电影《一个都不能少》有很多令人感动的地方。魏敏芝老师坐在电视台门前的场景，实在是令人感动。魏老师的形象、声音、看法、恳求，给人感觉是无论这个老师专业水准如何，都已不重要了。重要的是她是一位令人感动、令人敬畏的教师。她说话算数，为了一个承诺，她用她的辛苦，用她的倔强与执着去守护那个承诺。

《烛光里的微笑》 以上世纪 90年代上海某棚户区潘家弄小学为背景，围绕班主任王双铃老师班级管理的一桩桩日常琐事展开故事情节，塑造了一位优秀班主任老师平凡而又高大的艺术形象。

通过电影我们看到的是：教师职业信念和追求、教育专业与智慧、教育激情与奉献。

这不是一部讲述老师故事的电影。它的主题是“童年”，但从这部电影中你可以看到“善的种子”与“恶的可能”。

通过影片，你还可以理解“什么是贫困”，以及“贫困对成长的影响”。

现实校园里有很多这样的孩子：他们有的每天碌碌无为，在学校里混日子，有的时不时就给老师、家人制造各种“麻烦”，有的每日在书本、练习和考卷堆砌的“牢笼”里痛苦挣扎……他们被称为“问题学生”、“差生”、“学困生”，他们被老师忽视，被同学嘲笑，被家长责罚。他们小小年纪就对社会产生了深切的厌恶，对生命产生了彻骨的绝望。该怎样拯救这些孩子？《地球上的星星》给予了我们启示。

顺便说一句，一年暑期，我就以这部电影为素材组织了一场专题培训。培训的主题是“个性化教育”。两个半小时的培训，大家听得那是专心呀，让我心里很是得意了几天。

“传统的教育方式，很大程度上将人看做一个知识的容器。既然是容器，那么个性、情感、想象力等都不被鼓励，甚至不被关注。这个容器在学习阶段不断装载乃至超载，考试阶段再将之倾倒出来，倾尽所有。”《三傻大闹宝莱坞》正是以戏谑的手法嘲讽了印度填鸭式的教育体制和刻板的教育模式。

影片还告诉我们，对待知识，重要的不是记忆，学习的更高境界是 学以致用 。

这部电影，有着激励人的“成长主题”，让人感受“爱与温暖”，懂得接纳爱，学会给予爱。它更会引发我们对科技与伦理的思考：科学技术是为人类带来福祉，还是让人类付出更大的代价?

不过，我还想说的是，电影更强调了一种思维方式：寻找新角度。关于这一点，大家可以看我前几天写的一篇影评 《超能陆战队：不只是动人的情节》 。

好了，终于写完了。如果你觉得对你还有点帮助的话，给我个 “喜欢” 。谢谢！

❺ 适合老师和学生看的两部电影

晚上，看了两部电影。一部是《恩赐妙手，班·卡森医师》，一部是《叫我第一名》。

两部电影有共通之妙。都是从小倍受歧视，但母亲一直不放弃，同时给予爱和自信的鼓励！主人公也曾自我怀疑和低落，但最终都能直面人生！

不同之处在于，一个侧重小时候的成长和引导，一个侧重长大后的乐观和不放弃！

医师小时候因为成绩很差，被笑话和奚落，自己也很自卑，觉得自己很笨！但母亲一直纠正他：“不，你很聪明！”为了给孩子正确引导，大字不识的她装作“知道”，然后用“近视”为借口让孩子自己寻找答案。每一次，母亲都能找到“堵塞“的那个点，然后在关键时刻给予及时“疏通。比如及时发现孩子成绩差是因为近视，自己抑郁时及时“离开”，孩子没想象力时给予鼓励，“强迫”孩子去图书馆看书并作读书报告，孩子遭受不公正待遇时勇敢“转校”，孩子叛逆期间把所有钱交由孩子支配！这种及时“关注”让孩子最终改掉种种坏习惯和自卑心理，成为了最优秀的外科医生！

《叫我第一名》的波波老师患有先天性的妥瑞氏症，在母亲的引导下他正视了自己的疾病，在校长的一次“帮助”下他坚定了成为一名关爱学生的教师的梦想并坚持不懈地为之努力。虽然屡屡受挫，但他一直不肯放弃自己的原则和初衷，最终，波波老师找到了一个愿意接受自己的学校，默默努力，成了一名学生喜爱，家长满意，学校肯定的优秀教师。

你看，每个人都有自己的难言之隐，或者无法克服的“缺陷”。但是能改变的及时改变，不能改变的就坦然接受。用积极的心态面对一切，那么，想要的美好，总会如期而至！

当然，我们也应该鼓励身边的学生，同事，家人。鼓励身边的每一个人。多一些理解和支持，就会多出许多的美好和奇迹！

❻ 教师必看的五部经典影片，部部深谙教育之道

如果你还不清楚自己为什么要考教师资格证；如果你对进入教师行业感到迷茫。不如趁着假期好好放松放松，顺便看几部关于教师、教育的电影。以下几部电影都是我精挑细选出来，为你们排忧解难的。

PS：搞不好里面的经典对白，考试的时候还能用得上呢！

 第一部：放牛班的春天 

电影《放牛班的春天》于2004年10月在登录中国大陆，影片讲述的是一位音乐家来到一个男子寄宿学校担任助理教师。

音乐家克莱门特发现这里的学生都一些性情古怪的问题儿童，而校长则是一个只看重自己前途，并不重视教育的人。

于是这间学校到处都充满了残暴式的管理，比如体罚学生等。

音乐家克莱门特想通过自己的方式来改善这里的教育环境，与此同时他也发现了一个具有音乐天赋，但性格十分孤僻敏感的孩子。

用什么方式改善教育环境，如何打开孩子们的心扉以及如何引导学生皮埃尔释放音乐才能，都成了他最头疼的问题。

这部影片位于豆瓣电影前250部榜单中第14位，评分高达9.3分。更是收获了第77届奥斯卡金像奖，第62届金球奖和第58届英国电影学院奖。

一个孩子在启蒙时期，能够遇到一位好的老师，真的是一件非常幸运的事情。——沈书君

  第二部：死亡诗社

Dead Poets Society ，中文翻译为“死亡诗社”。该部影片讲述了一位老师，一反学校刻板教育的教育制度，带领学生们去体会生命的意义。

他带着学生来校史楼里，聆听死亡的声音；鼓励学生们要用新的视角看世界；让学生在大声的喊出自己的理想；

甚至领着学生挑战学校刻板的制度，激励学生要学会自己思考、独立追寻人生的意义。后成立死亡诗社，在山洞中击节而歌！

该影片是豆瓣电影TOP250榜单中第49位，曾获得第62届奥斯卡金像奖，评分也达到了9.0的高度。

是一部促使我们深刻反思“教育”、“生活”意义的好电影，绝大多数人看完以后都表示深有感触。

看这部电影才知道，原来自己已经死去了好久，从某个不经意间被打破的清晨开始。——传奇

第三部：心灵捕手

心灵捕手，又名骄阳似我。麻省理工大学，这座让所有学生憧憬而向往的知识殿堂。

一位数学教授在这里公布一道极为苦难的数学题，却被一名年轻的清洁工给求解出答案。

教授也随着被这名清洁工的数学天赋所吸引，一步一步的了解这名年轻的清洁工的往事。

这名年轻的清洁工实际上一个问题少年，成天和自己的好友游手好闲、寻衅滋事。

为了让这名天才学生找到自己的人生方向，发挥自己的数学天赋，教授蓝波请了很多心理学专家为其辅导，结果却一一遭到了抗拒。

无奈之下他只好请出了自己的大学好友，心理学教授尚恩。经过他们的不懈努力，终于让这名数学天才逐渐打开心扉。

心灵捕手曾获得第48届柏林国际电影节金熊奖，第70届奥斯卡金像奖和第22届日本电影学院奖，位于豆瓣电影TOP250榜单上第83位。

经历没有埋没我的才华，却抹杀了我应有的自信，我被吓坏了，成长出一腔的狂妄自大，我赖以这种方式保护自己，终于等到一句：这不是我的错。—— A-sun

第四部：地球上的星星

在这个年仅8岁的小男孩眼中，大千世界到处都有新鲜有趣的事物的惊喜，他总是喜欢用自己的方式来与这个陌生而有趣的世界互动。

但是，在成年人看来，这样的一个孩子却是一个非常明显的“问题儿童”。

他不仅成绩不佳，而且脑海里想的都是一些奇怪的想法。在后来闯下一场大祸以后，他的父母终于选择将其送到了一间寄宿学校。

尽管对于这个孩子而言，新的生活并没有特别大的改变。但其实在他的心里，与父母分开的日子里他总是觉得非常不适。

直到一位美术老师走进了他的生活，这位老师和其他刻板的老师有所不同。

美术老师觉得学生应该有自己的想法和性格，不应该限制学生的思想自由和发挥！

该部影片位于豆瓣TOP250榜单中的第203位，评分8.9分，强烈建议家长和老师都应该多看看这部影片！

没有坏学生，只有差老师。——断风。

 第五部：浪潮 

影片中的男主文格尔是德国境内一所高中的教师，这间学校现在正在进行“国家制度”教育活动。

这位老师因没办法选择自己喜欢的“无政府主义”主题课程，就只好选择剩下的“独裁制度”的课程。

其实对于很多学生而言，学分是他们来上课的理由，老师讲得好不好对于他们而言其实没有所谓。

他们在课堂上肆意散漫，根本无心听讲，各做各的事。于是这位德国的老师，与学生进行了一场特殊的互动，提出“独裁”的实验。

在这个实验里，老师的地位至高无上，所有的学生要无条件服从他的命令。

很多人从最初抱有“试玩”的心态，逐渐转变为附和这个名为“浪潮”的组织里。

他们首次体会到关于集体和纪律，但却在无知觉的状态下，走向了“独裁”与“纳粹”的深渊...

本片根据真实事件改编，并荣获2008年德国电影杰出剧情片和最佳男配角奖，豆瓣TOP250榜单中位居196位。

你认为新纳粹主义不会重新卷土重来吗？看看这部影片吧！法西斯强大的生命力深植于每个人内心，轻易被点燃。——薇罗妮卡

看过这五部影片，相信很多小伙伴会对教师有一个全新的认知。

教育制度不是一成不变的，我们要找到最适合我们的方式。

每一名教师在教书育人的过程中，既是老师，也是学生。

追求教育的真谛，找寻最适合的方式，我想这是每一名教师都要深思的问题。

❼ 我是一名中学语文教师，最近想放几部电影给学生看，有什么推荐

《肖申克的救赎》,震撼！

《肖申克的救赎》(又译《刺激1995》、《铁窗生涯》)值得看两遍，甚至更多遍。大部分电影如同时装，赶一个时髦，过上一把瘾，就永远过去了。但是确实有些电影是可以沉下来的，它将在这个世界永存，比如《肖申克的救赎》。有些电影，给我们感官上的快感，让我们暂时降低智商，如孩童般地快乐；有些电影，给我们人世间没有的奇景，满足我们白日间想入非非的幻想；而《肖申克的救赎》不同，它是一部感动我们心灵的电影。

最初听到《肖申克的救赎》这个片名，以为肖申克是个人名。实际肖申克不是这部片子中两个男主人公的任何一个，它是一个地名，即“鲨堡监狱”。这个监狱，是座人间炼狱，不仅是因为它那里狱卒残暴、狱霸横行，而且是因为它对人的精神的磨蚀。在那种漫漫无期的禁锢中消磨生命，似乎只有全部放弃希望变成行尸走肉才能生存下来。但是在监中服无期徒刑的安迪不同意这样，他像是用一件无形的护身罩护住自己，心中永远有希望。他说要在监狱办一个图书馆，人家都认为他在做梦，结果在坚持了6年每周写一封信给州政府后，这件事竟然成了！

《肖申克的救赎》中的什么感动了我们？是安迪历经20年的牢狱之灾、20年水滴石穿般地不懈挖掘，终于在一个雷雨交加之夜从500码长的污粪管道中爬出，奔向自由？是安迪的朋友阿瑞在被关押40年后在假释审查官面前那番看似无谓，却令人动容的话？(“我没有一天不在后悔，我回过头去看看往昔，那个愚蠢的男孩儿犯下了可怕的罪行。……小男孩早已不见了，只剩下这个厌物，垂垂老矣。”)

——是这些，却又不仅是这些。电影是在一点一滴的叙述中渐渐渗入我们的心灵的。如果要全讲述出来，就要把电影整个重讲一遍。是的，一点一滴地叙述，那撞击我们心灵的东西在你不设防间直触你的内心深处。即使在唯一能证明安迪是无辜的证人被监狱长枪杀了以后，安迪仍不肯放弃希望。阿瑞看到他在神思恍惚间讲述自己心中最美好的记忆与梦想，以为他快要精神崩溃了，“人的忍耐总是有限的……”他这样解释安迪。其实如果真是这样，我们也会如此原谅安迪：曾有多少人被残酷的环境毁掉啊！

但是——这真是好莱坞式的——电影竟然不给我们这个充满必然的悲剧结局。安迪没有被命运毁掉，他获得了一个完满的结局。他重获自由，惩罚了监狱长等恶人，还与老友阿瑞在海边重逢。知道这情景是梦，好莱坞制造的梦，但我们仍然感激这梦，因为它实在是太美好了。回想一下这部影片，虽然讲了那么多残酷的事，但留在我们脑海中的竟然都是美好的记忆。比如安迪冒死向看守队长进言，为狱友们赢得了一箱啤酒，大家在阳光下畅饮的情景；比如安迪不顾一切进入监狱长办公室为大家播放《费加罗的婚礼》的场面：你从来没有觉得自由的阳光是如此灿烂，莫扎特的音乐是如此美妙。那些平日里最粗劣最愚昧的人在这一瞬间都变得高尚美丽，容光焕发……这时你就明白了：为什么人类在经历了那样多的苦难与沉沦之后，还能生存，因为美好永在，希望永在。

Fear can hold you prisoner. Hope can set you free.

影片介绍：
http://lib.verycd.com/2005/05/13/0000050349.html

❽ 教育工作者应该看的几部电影（一）《放牛班的春天》

剧情简介：热爱音乐的教师马修来到“池塘之底”（学校外号）当助理教师。这里的大多数学生都是一些“问题少年”，校长用高压残暴的手段管理着这些少年。马修试图改变这种状况，于是他决定用音乐为媒介，成立合唱团，开始教学生们唱歌，孩子们慢慢地打开了他们封闭的心，马修和这些孩子的命运也开始发生改变。

感悟：影片中最让人感动的片段则是马修老师不得不离开学校时，一个个从窗口飞下来的写上了孩子们告别的纸飞机，孩子们美妙的歌声响起：

风筝飞呀风筝飞

随风儿飘扬

飞过海呀飞过山

飞到我身旁

张开风雨后，坚强的翅膀

请别忘记带着我翱翔

那歌声，那一双双探出窗外的手不正是对马修老师来说作为老师最幸福的时刻吗?

没有不好的学生，即使他们会表现出一些叛逆 制造一些麻烦，但作为老师，应该用爱去包容、去理解、去感化。老师应当是孩子们人生中的那一束光，去照亮他们的路：

请你望一望

有多少小小的灵魂

盼望遇上一双手

把明天变得不一样

看，在黑夜中

那一束光

是生命的希望

心的闪亮

孩子的脸庞

天真不再只剩忧伤

循着金色的路标

前方是全新的方向

爱，对孩子们的爱应该是作为一名教师最应怀有的，有了爱，面对孩子们的一切问题，便会多一份耐心与包容。正如片中经典台词Every heart need love, need to be gentle, generous, need to understand. Every child comes from the pure innocence of place, never should be the very cherish the treasure.（每一颗心都需要爱，需要温柔，需要宽容，需要理解。每一个孩子都来自纯净无邪的地方，永远都应该是人间万分疼惜的珍宝。 ）

（注：文中歌词翻译来自于程何对音乐剧《放牛班的春天》中歌词的翻译）

❾ 教师题材电影推荐

        教资考试本依是帮不上任何忙了，但还是想为大家丰富业余生活贡献一份绵薄之力，刚巧今个儿是教师节，各位想必未来也一定能成为十分优秀的教师，那本依就借着这个好日子，分享几部教师题材的电影，歌颂这个伟大的职业吧！

1.《放牛班的春天》

        这部上映于2004年的经典法国电影，以音乐为核心，讲述了一位怀才不遇的音乐老师马修，来到了一座老旧的辅育院任教的故事。

        他面对的并不是一群普通的孩子，而是大人眼中的问题少年，所有人都认为他们无药可救，可马修却不这样认为。尽管遭受了孩子们嘲笑和不尊重的对待，马修依然对他们的未来充满着希望，直到某天，他发现孩子们都很爱唱歌，便发挥自己的专业特长，在辅育院成立了合唱团。用音乐改变孩子们，在相处的过程中，他慢慢发现孩子们的本性不坏只是缺乏大人的理解，于是马修便开始帮助孩子们与父母沟通，为他们争取更好的教育与未来。

2.《一个都不能少》

        张艺谋导演拍摄，根据小说《天上有个太阳》改编，一部没有高昂特效，却拥有更强大力量震击观众灵魂的影片，其主题是关于贫穷农村大量文盲的问题。

        我们生活在富裕平和的城市，享受着高知教师传授的知识，却无法想象在经济落后的偏远地区，年仅13岁的小魏，担起“小泉小学”教师的职责，不但要传授知识，还要确保班级中28名学生都能上学。

        为了这个诺言，她吃尽了苦头，搬砖攒去城里的学费，凑不够就步行去城里；身上钱一分也不敢乱花，渴了就喝自来水，饿了吃别人的剩饭；为了登寻人启事，在电视台坐上一天半。而支撑她如此坚持的，只是和另一位老师许下了“一个也不能少”的短短诺言。

        简单普通的一句话，却撑起了一位教师的信念，也受到了社会的关注，影片的最后小泉小学收到了来自各界的资助，条件慢慢的好起来了...

3.《死亡诗社》

        听闻是治愈系影片，毫不犹豫就点开了，结果开篇的压抑气氛让我一度怀疑被人骗了。影片中的威尔顿预备学院就像是地狱版的高中一样，学校推崇凝重压抑的教学理念，一味地追求高升学率，毕业班的学生也都毫不意外地为升入名校而日夜苦读。

        而新学期转来的文学教师约翰·基汀为电影带来了转折，他如同阳光照射后的春风，带着温暖和希望走进了校园。一反其他教师的死板严肃，他用独特的自由式教育方式让学生们体会到了不一样的人生，带着学生们聆听死亡的声音，反思人生的意义；让孩子们大声的宣讲自己内心真实的理想；鼓励学生们站在书桌上，用新的视角俯瞰世界。

        学生们在“疯狂”中学会了思考和规划自我，他们鼓起了勇气追求自己渴望的人生道路，甚至挑战权威，违反门禁时间，成立死亡诗社。

        影片最后的结局，在学校古板的高层反对这样开放式的教育下，基汀老师被辞退离开了学校。但临行前，学生们再一次站在桌子上，目光沉沉的送走他们的恩师。未来也许不会再见，但基汀带给他们精神上的洗礼，却会相伴一生。

1.《老师·好》

        一开始看见于谦的名字，我是抱着烂片的心态去看的，但却意外的被打脸。其中于谦饰演的苗宛秋老师最令我惊艳，当他走进教室一个个点名，揪出其中“私藏夹带”的学生，让他们在班级的一角罚站，这些举动是不是都像极了记忆中的年级主任。

        电影的剧情略显老套，讲述了学生和老师之间的“斗智斗勇”，学生之间的“爱恨情仇”，老师之间的“勾心斗角”，但每个故事都十分贴近生活，让人不自觉地回想起学生时代，尤其是说教过我们的老师。

        其实每个人的生命中都至少出现过一位好老师，我们对他们说了无数次“老师好”，却唯独没有当面称他们一声“好老师”。

2.《青春派》

        没有跌宕起伏的剧情，没有夸大幽默的细节，就是一部描述了中国式考生真实写照的电影。但片中对高中生活压抑的部分描写甚少，更多的还是讲述了学生们之间的稚嫩爱情和纯洁友情，让观影人在高压、残酷、绝望的青春中感受到了一份属于年轻人的鲜活，收获了不少人的好评。

        当然，这部影片成功的还要归功于一个角色，就是秦海璐饰演的撒老师，刻板的头发，凌厉的目光，死板的教育思想，满嘴的口号，简直就是全国所有高三老师的缩影。当她站在讲台上语气严厉的问“干嘛呀？很高兴是吗？”，这个片段竟让我不自觉地汗毛竖起，回忆起那些年被班主任支配的恐惧。

        而最后转身温柔的一笑，表现出了她严肃的外表下暗藏着对学生们的浓浓的爱，就像我们自己老师一样，平日里严厉批评，离别时却微笑祝福。

3.《夏洛特烦恼》

        在喜剧中感悟人生道理，这是优秀戏剧的共同点。作为开心麻花团队的第一部荧幕作品，剧情方面没有任何不明就里，反而精彩的令人叹服。

        每一位人物设定都合情合理，各有各的特点，不会混淆人设。这其中一位出场不多的角色，给大家留下了深刻的印象，就是由田雨饰演的王老师。

        相比较前面的几位老师，这位王老师可有些争议了，他以成绩判人，双标对待学生，贪财还虚伪；但却在夏洛被欺负时，挺身而出救他于危难中，出乎意料却又在情理之中，令观众感到不可思议。

        但全片看下来，他虽然一身的世故，看着油腻不堪，但当他说出“I am a teacher”时，会惊叹原来作为教师的道德标杆还立在他的心中，并没有动摇。功过相抵，说不上好但也不算坏，只能说是成年人被社会毒打后的真实写照吧！

《闻香识女人》

        这部片子乍一看，和教师一点关系也没有，但其实它暗含着教育的意义，特别是对容易迷茫和骚动的年轻人。

        两位主演，一位是双目失明的退伍军官，脾气暴躁怪异；一位是得罪了学校同学和校长的，面临失学的大三学生。两个对生活的充满绝望的人凑在了一起，本该是一部抑郁风的电影。却在他们冰与火一般矛盾的生活中发生了转变，学生挽救了想要自杀的退伍兵，而退伍兵则带他体悟人生，希望在绝望中重生，两人互诉衷肠，互相勉励，最终产生了亦父亦友的情感。

        我们常说教育的基本是“传道受业解惑”，但具体定义是什么？是简单的教书育人，还是传授育心的方法？影片中的两位主人公在互相救赎中，唤起了对生命的热情，学会了在自我原则和成人社会原则间找到平衡，与自己和解，放下心防，积极享受人生，这应该也算是“传道解惑”的一种吧！

        今日的电影分享就到这里，您的学生时代是否也有记忆深刻的老师呢？可以评论区留言分享。

❿ 为什么有人说《放牛班的春天》是每个老师必看的电影对此你怎么看

对于《放牛班的春天》这部电影，我也推荐做老师的都去看看。

每个班级当中都会有成绩好的学生和成绩不好的学生，成绩好的学生为人大多比较自我，成绩不好的学生大多比较"哥们"，成绩好又"哥们"的学生，既然这么优秀，那责任就会更大，所以这种学生大多应该是班长了吧。

有一类学生，我们做学生的时候很常见，被家长嫌弃，被学校抛弃，但其实他们都有各自的闪光点，只是没被人发掘，别人只看到了他们"玩世不恭"的一面，我有一个好朋友曾经就是这样的。这种"玩世不恭"的学生在法国一部电影里被称为"牛"，这群"牛"组成的班级，叫做"放牛班"，但在电影里面他们很幸运，遇到了救星马修老师。

马修老师与当时学校老师教育方式，形成鲜明对比，也被校长怀疑，但他坚持自己的路。他不会与也不愿意与那些牛学生为敌，或是不管他们。有的学生是父亲不在，母亲靠做ji女养家供儿子上学;有的是父母双亡剩下爷爷一个人管的;有些是父母健在，但抛弃他的...马修不在乎，他只想尽到做好一个老师的责任:尽力练好他的学生，包括人品和成绩。

马修教孩子唱歌，组建合唱团，开始乱，孩子们都不配合，经过不断磨合，他们变得像是一个整体了，很听马修老师的话，不再像以前那样不听课，不再随意和老师作对...后来学生们毕业了，只是没好好跟马修道个谢。过了很多年，马修退休了，学生也老了。有个受马修帮助很大的学生，有了一番成就后，想寻找回当年"救"过他的马修老师，见面发现马修已经很老很脆弱了，他说感谢马修老师当年的"救命之恩"，但马修只是说:"应该的"...

电影只是电影，现实中哪有那么多幸运？这类现实中的放牛班学生哪有那么容易遇到"春天"？其实现在农村里面还是有很多留守儿童的，他们可能没有电影中的他们那么调皮，没有那么任性，没有那么聪明，更没有那么幸运遇到马修老师一样的老师。但还是希望老师们不要随便放弃成绩差、很调皮的学生，家长也一样。否则不管是孩子，还是 社会 ，都会很不好...

现在老师的福利越来越好了，堪比公务员，但咱们不要忘了本。即使不能像电影《放牛班的春天》里的马修老师那样，咱们也得好好向他学习，是吧？

我是走地鸭，

豆瓣9.3，属于豆瓣排名靠前，值得看影片之一，《放牛班的春天》，这部经典影片应该有很多人都看过，每个人都被温情所感动，爱其实能说明一切。

NO.1池塘之底

影片开头，是一位双鬓已霜的老人，挥舞着合唱指挥棒，酣畅淋漓的指挥整场音乐会。他是莫杭治。

《放牛班的春天》这是一部儿童成长教育片。讲述的是一位怀才不遇的音乐老师来到一所抚育院面对并教化一群所谓坏孩子的故事在这个过程中即使饱受挫折也完全没有要放弃这帮孩子的意思。经过重重努力以超群的智慧最终感化改变了这里的所有孩子。能激发对人性本质的探讨。人之初，性本善。有句话怎么说来着，世界上没有坏孩子只有被放弃的孩子，老师一个多么神圣的角色身上背负了重大的责任，他能改变一个学生的命运，能拯救一个濒临绝望的意志，他是人类未来的希望。

电影的片头画面是一位德高望重的指挥家在一个大雨磅礴的夜晚家里突然到访了一位客人这位客人是他小时候的朋友 。故事采用穿插倒叙的方式来看曾经是经历，马修原来这位老师年轻时曾是一所抚育院的一位音乐老师，刚进学校时他和所有人都一样满怀热情与期待，他想要尽快的和同学们互相熟识，可是刚来的第一天就不太顺当完全的出师不利，班里的一个调皮孩子把玻璃破坏害得教父眼睛出了很大的问题还住进了医院，校长忍无可忍威逼这帮熊孩子，你们不承认是谁做的就一直体罚。

马修知道凶手把他生拽了并打算把他交给冷酷的校长，孩子苦苦哀求:“只要你别把我给交出去，你让我干什么都行。”马修看他态度诚恳于便不予追究，诚心对他说:“但你要去照顾医院里的照顾被你弄伤的教父直到他完全好转为止。”他所教的这个班里有一个很有威严的刺头皮埃尔，带头捉弄起哄起外号，晚上在宿舍的时候还变侮辱马修的歌。

虽然马修心里很受伤但从这次抓捕中他反倒有了另类的发现有几个学生歌唱的还是不错的，于是连夜编曲有了要组建合唱团的想法，在进一步了解这个班的学生后马修根据每个学生的过去以往经历分析大部分孩子他们本性并不坏只是缺乏爱与关怀所以才会产生逐渐扭曲的性格他决定要把他们一个个都带回到正途上来。

有一个性格孤僻胆小的小不点派皮诺直到后来才得知派皮诺是一个无父无母的孤儿，马修也把他当做像自己的亲生儿子一样照顾。还有 皮埃尔后来得知这是他是单亲家庭长大的孩子以前在普通学校的时候可以说是无恶不作母亲已经没什么办法管教了只好把他带到送到这里来，在一次校长的课上画了侮辱性的东西被罚禁闭，一次偶然的机会马修发现这是一个极具音乐天赋的孩子。当皮埃尔回到这个班集体时，校长要求马修把合唱团排练好给上级领导要来看表演 ，不要给我搞事情。同时一个暴力的不良少年孟丹时常惹是生非受到校长的圈进，性格极端的他总是打压欺负班里的其他人，真是一个坏透了无药可救一个一个搅屎棍般的存在。因为一句争吵扭打在 皮埃尔和孟丹 一起校长有把孟丹关进禁闭好好反省。时过数日之后 就到了合唱团表演的时候了，在大家无数个日夜艰辛刻苦练习下终于完美的呈现出了表演。

但在这时校长办公室发生了一件大事，办公室里的二十万法郎消失不见了深受怀疑的孟丹被校长连续逼问赏巴掌无果的情况下报了警被遣返管训中心。在后来的日子里马修有一次意外的发现偷钱之人是郭和颂。可是事情已无力挽回了，这个被冤枉了的可怜孩子。校长被上头叫去开会 院里只留下了马修和教父全体学生等人 校长不在的那一会儿马修带学生们到外面玩了去，捡回了一条条差点被丢掉的性命。就在他们不在的那段时间院内起了熊熊大火，当时所有人都在庆幸如果当初他们按往常那样都去睡了午觉后果不堪设想。可是校长不听狡辩如果院内有人看护 怎么会起火变成现在这个样子 所以马修你的责任最大可以离职了，

而且不可以和任何人告别必须要悄悄的走 这是何其的残忍啊。也不知道是谁走漏了风声，学生们怎么能不知道他们最最最敬爱的老师要走了呢，高墙上的小窗上总是无间隔的飞出许许多多的飞机纸条马修随意捡起一个来看上面写着让人温暖感人的话语 他们的心意都收到了，我想这段回家的路因为知道有人想有人念怎么也不会孤独了。

看啊是派比诺 没有枉费心意白疼他一场，他要追随马修一起走。

我想应该是的，对于每一个家长来说，孩子的教育始终是最重要的。当在你的孩子还未出生的那时起，准爸爸妈妈就会为子女的教育问题而焦虑。对于孩子的教育不仅仅是简单的为他选择一所好的学校，为他报各种各样的辅导班，更不是简单的为子女准备好足够的教育资金。真正的教育需要从孩子很小的时候就应该开始的，在子女的教育过程中父母对孩子的影响是至关重要的。父母对于孩子的影响将会从根本上来改变一个孩子的本质。如果父母在孩子的初期教育中起到了一个优质的作用，那么在这个孩子的后期的教育问题上节省更多的时间和精力。那样父母也就可以将更多的时间和精力花费在孩子进一步的教育上。

有很多家长都觉得孩子教育问题应该是学校里的老师才应该考虑的，最为家长只要为孩子准备好他生活上所需要的物质就行了，将孩子丢在学校就不再需要家长再去操更多的心了。这种想法完全是错误的。将孩子丢在学校，丢给老师就是一种不负责任的行为，虽然说老师对于教育方面的研究较为多一些，对于不同孩子教育问题的处理老师也更加有经验，但是这并不代表老师就可以取代父母在孩子教育问题中的地位。

老师只是能够在学校的这个范围内尽可能多地去给予孩子知识方面的引领，老师的教育更加注重于知识层面，并且老师对孩子的教育相对较晚。有些习惯方面的东西大多数是孩子在进行学校教育之前就形成的，对于习惯方面的东西老师的教育又往往处于一种辅助的状态，所以在这些方面就需要孩子的父母更早的去对孩子进行教育。同样，父母对孩子的教育也是需要一定的方法。对于不同的孩子他的需求也就会有不同，如果你的方法并不适用于这个孩子，或者你的方法完全就是错误的。那么将会对你的孩子产生很严重的影响，当然这种影响肯定不会是好的。

下面就让我们来看一看《放牛班的春天》里的马修老师是如何改变孩子的，马修虽然是以一个老师的身份在教育孩子，但是他所采取的方法还是可以给很多家长一种启示。马修是一个怀才不遇的音乐家，虽然他在自己的音乐事业上没能够取得成功，但是他并没有就此放弃，他来到了一个特殊的学校做一名老师。这是马修人生的新起点，同样也将会成为这所学校的孩子们的新希望。这所学校中所教育的都是在别人眼里特别顽皮，没有规矩甚至是存在问题的一群问题儿童。这里的校长所采用的教育方式就是单纯的使用暴力，这种方式教育出来的孩子会更加叛逆，或许他们会一时的屈服，但是他们的内心却是反抗的。

这种方法不能从根本上解决孩子们的问题，反而会使问题更加严重。马修来到这所学校，他希望通过自己的方式来改变这群孩子。当他发现打伤老师的孩子是并没有将他举报，而是对这个孩子进行劝导，让这个孩子自己申请做义工去照顾受伤的老师，让孩子们知蛋做出的错失是可以用行动弥补的。马修通过组建合唱班来讲孩子们集中到一起，通过音乐中这种方式来改变孩子，在合唱班中更是发现了一个音乐奇才，这个孩子适合于音乐的学习并且通过马修的教导以及推荐在后期的生活中开发了他对于音乐的潜质，这个个孩子也就成为了一名音乐家，马修身体力行的教育方式彻底的改变了这群在别人眼中一无是处，坏透了的孩子。

在这部影片中我们会发现马修的教育方式和校长的教育方式是完全不同的，一个是棍棒相加，另一个是苦口婆心，内心的感化。最终这两种不同的教育方式的结果很明显地展现在我们面前。这也就很值得我们去考虑一下，我们到底应该怎样去教育孩子，应该选用怎样的方法。这都是非常重要的，我们应该要彻底的改变孩子，而不是简单的棍棒相加。

所以这不仅仅是老师应该看的，家长也应该看。

《放牛班的春天》主要讲述了一位很有音乐才华但却无地施展的落魄音乐家马修为了生活，到一所叫"池塘畔底辅育院"当助教老师，而辅育院里的孩子们大多是家里对他们失去期望，而本身多是性情顽劣，冷莫且有许多恶习的问题孩子，所以被称为放牛班。而辅育院从院长到教师他们的行为准则都是取决于他们的喜好，关禁闭，做义工，体罚，责骂司空见惯。而马修则是怀着一棵仁爱之心，对院长及教师们的残忍，冷酷深恶痛绝。他摸索着去寻找与孩子们的勾通方式，最后他发现了音乐，费尽心思组建合唱团，为孩子们谱曲，用音乐融化了一群孩子们被冰封的心灵，唤回了孩子们冰冷巳久的心。抚平了他们受伤的灵魂。使孩子们迎来了自己的春天。

而我们现实中的一些相对较差的学生，尽管他们多少也有电影中那些孩子的玩劣行为和恶习，但他们需要的是尊重，信任，理解和宽容。只要我们的老师不是用鄙视而是用爱心去看待他们，关爱他们，找好沟通方式，找出他们身上的闪光点，也一样能给这些孩子们一个美好的春天。

这是一部关于教育的电影，也是一部关于心灵与爱的电影。

电影的开头，马修穿着旧西装、提着小行李缓缓地走进钥匙紧锁的大门，他感受到了这座“池塘之底”的冰冷。一群问题少年被强制关在这样一个与世隔绝的环境中，犯了事，等待他们的永远是皮鞭和关禁闭，他们没有自由，得不到爱，在校长刺激---反应的教学制度下，学生与老师是惧怕与敌对的样子，学生捣蛋使坏，老师惩罚训斥，矛盾愈演愈烈。

性格沉静的马修尝试用自己的方法改善这种状况，令他惊奇的是这所寄宿学校竟然没有音乐课，他决定用音乐的方法来打开学生们封闭的心灵。马修带领孩子每天都唱歌，他没有摆出一副老师的模样，只是引导着孩子们通过他们自己发声高唱，逐渐打开了他们的心灵之门。孩子们逐渐找到了真正的自我：“我是这样的；我喜欢和大家一起合唱；原来我也能做好一件事；我不是没有用的人，至少我能歌唱……”孩子们逐渐的在自我肯定着，马修没有做什么实质的事，他用自己的爱心和 游戏 （音乐）打开了孩子们的内心。慢慢地，老师们都发现学生变了，这些顽皮的孩子们不再和老师对抗，他们开始认真听讲，有了自信、有了方向。学生们是在马修的引导中自醒的。

教育不是简单知识技能的传授，教师自身对学生所产生的影响无可替代，学生的价值观念、 情感 态度和行为习惯，在潜移默化中接受着教师的影响。《放牛班的春天》让我们感动，现实生活中，我们需要马修这样的老师，能不厌其烦、从内心深处关爱学生、帮助学生，用爱心温暖学生的心灵，引导他们找到自己的人生方向。

《放牛班的春天》讨论了当老师的不同的层次。教育的目的究竟是什么呢？是像校长一样严格要求孩子们，成为一个行为规范的人，还是引导孩子们找到自己心中的爱和美？答案不言而喻。很多时候，老师代表着一种权威，但是孩子们也渴望着尊重和平等地对待。我觉得《放牛班的春天》中马修老师和孩子们的关系就是一种理想的师生关系。老师不应该站在孩子们的对立面，扮演着冷漠的管理者和压迫者的角色，有良好的沟通机制和彼此的理解，才能让老师更懂学生，学生更信任老师。一个好的老师，带给孩子的是，梦想的开始，一个冷漠的老师，带给孩子的，可能是终身自我认同的缺失。

任何人都不应该被别人标签化，就像放牛班里的孩子一样。

这是一群被老师，校长，甚至父母都标签化的一群孩子，他们就在池塘的底部。永远上不了岸。

马修老师到来的时候也被这群孩子捉弄，也见识到了校长的犯错就必须处罚的暴政。但是在马修看来，任何孩子从来都不是无药可救的那群人。被音乐逐渐改变的孩子，已经不是学监眼中的那些怪物，虽然影片最后马修带着贝比诺离开了，但是孩子们已经被马修的人格所改变，（不抛弃，不放弃