㈠ 求一份关于弘扬社会主义核心价值观的微电影剧本，6-8分钟左右
1.甲为医生，乙为病人家属，丙为捡垃圾的落坡老人，乙为感谢甲，递上红包，甲说请尊重我的职业，表现为敬业和谐，2.乙坐地铁回家，旁边有座，丙身上脏不好意思座，蹲在旁边，乙搀扶丙，坐在旁边，表现平等友善，3.丙捡到手机，在原地等待，甲焦急万分，回去找，丙物归原主，甲握紧丙的双手，两人相视而笑，这时候手机显示医院来电，表现为诚信和谐
㈡ 大学生文明素质提升实施办法
大学生文明素质提升实施办法
大学生文明素质提升实施办法。身为当代优秀的大学生，就应该提高自己的文明素质，这样才能做一个有志向的青年。接下来就由我带大家了解大学生文明素质提升实施办法的相关内容。
为落实“立德树人”根本任务，深入推进立人素质教育，进一步提升大学生的文明素养，促进大学生健康成长成才，在全院营造和谐、文明、团结的氛围和洁净雅致的学习生活环境，经学院研究，决定在全院范围内开展大学生文明素质养成教育活动，特制定本实施细则。
一、目标与思路
加强学生文明素质养成教育，规范学生日常行为，把学生培养成为热爱祖国，热爱集体，具有集体主义观念和团队精神；热爱劳动，具有良好的生活习惯；讲究公德，文明礼貌，具有良好的行为习惯；遵纪守法，具有强烈的法纪意识和安全意识；心理健康，具有较强的人际关系处理能力和自我调节能力的综合素质较高的应用型人才。
用传统文化教育人，用高雅艺术熏陶人，用优秀作品鼓舞人，用典型事迹感召人，用文明素质塑造人。通过“环境建设、文化熏陶、宣传引导、督促监督、考核评比”推动大学生文明素质养成教育。
二、组织领导
1、成立领导小组
组长：xxx
副组长：xxx
成员：xx
2、组建文明督查队
队长：xx
副队长：xx
队员：xxx
三、总体措施
建立宿舍文化艺术长廊、成立文明督查队、推行党员寝室挂牌制、持续开展“洁雅行动”、通过微电影微信等宣传引导、开展大学生文明素质养成考核评比活动。
四、具体要求
以社会主义核心价值观和公民基本道德规范为思想行
为准则，努力做到“八讲”、“八无”和“八不准”。
八讲：语言讲文雅、行为讲文明、校园讲秩序、宿舍讲卫生、学习讲诚信、生活讲节俭，人际讲和谐、处事讲真诚。
八无：地上无杂物、墙上无污迹、门窗无灰尘、生活无陋习、口中无秽语、行为无违纪、穿着无不雅、处事无欺诈。
八不准：
1、不准在宿舍门口、走廊和楼梯间随意堆放垃圾、卫生工具及个人物品；
2、不准向窗外扔垃圾、泼水、吐痰；
3、不准在宿舍窗台上摆放盆栽植物、鱼缸及其他物品，谨防高空坠物伤人；
4、不准在宿舍内做饭菜和违规使用大功率电器；
5、不准在宿舍内养宠物；
6、不准上课玩手机；
7、不准带食品进入教学楼、实验室和图书馆；
8、不准穿拖鞋、背心、吊带装等进入教学楼、实验室和图书馆。
五、考核评比
每学期开展一次考核评比，评选出先进班级、文明寝室，给予一定精神和物质奖励。考核评比结果与综合测评、各类奖学和助学金评定、推优入党等挂钩。
大学生文明素质如何养成
中华民族自古以来素以重“礼仪”而著称。古人有言：“中国有礼仪之大，故称夏，有服章之美，故称华。”我国素有“礼仪之邦”的美誉，礼仪文化源远流长。礼在最早出现在金文里面。在人类发展的最初期，人们自然现象无法解释，对天地鬼神的惧怕，敬仰。使其举行一些形式，用物品来祭拜。从礼字的繁体“礼”可以看出。北京的“天坛”“地坛”就是古代国君用来祭天祭地的建筑。这样就诞生了礼的萌芽。文明素养是生活点滴之中的积淀，是在一言一行中的养成。同学们，让我们一起加强文明素质养成，立足自身，立足点滴，立足现在，为建设“健康、有序、和谐、文明”校园做出自己的一份贡献。为此,我们发出如下倡议：
1、查找陋习，恪守礼仪。从自身做起，做到六讲，即语言讲文雅，校园讲秩序，学习讲诚信，人际讲和谐，处事讲真诚，公共场合举止讲文明;
2、美化校园，净化心灵。从身边做起，自觉维护校园整洁，增强环保意识，做到地上无杂物，墙上无污物，门窗无灰尘;
3、谨言慎行，自尊自爱。从小事做起，努力做到“学会四件事”，即“学说礼貌用语、学会守则走路、学会遵章丢物、学会得体着装”;
4、一以贯之，自律笃行。从细节做起，将 “四个见到”牢记于心，即“见到杂物要捡起、见到不文明行为要阻止、见到失物要上交、见到违法现象要举报”;
5、文明就餐，勤俭节约。杜绝白色塑料袋的使用，就餐时自觉排队，按需取餐，节约粮食，提倡“光盘行动”;餐后主动回收餐具，不将饭菜带回宿舍、教室;
6、爱护宿舍，安全自律。自觉遵守宿舍各项管理制度，保持宿舍整洁，注意防火安全。
文明举止需从我们身边的点滴小事做起，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。每一名同学都有责任、有义务通过自己的文明行为，为自己带来愉悦，给别人带来温馨，为学校增添亮色。洁净清新的四中，是我们的颜面;文明有序的四中，是我们的尊严，这需要我们大家密切配合和积极参与，让我们行动起来，从我做起，从现在做起，告别不良陋习，争做文明学生，共同建设美丽和谐、温馨友善、快乐安全的校园环境!
浅谈当代大学生文明素质的重要性
我国是历史悠久的文明古国，几千年来创造了无数的优秀文化、形成高尚的道德准则、完整的礼仪规范，被世人称为“世界文明古国，华夏礼仪之邦”。荀子说：“人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁”。由此可见，“礼”对一个人、一个民族、乃至一个国家都是至关重要的，生活中最需要的是礼仪，作为大学生的我们既需要“知书”更要学会“达礼”。“礼”经过千年的洗礼，已经演变为当代的文明素质。而作为当代大学生的我们，应该责无旁贷的成为文明素质的先行者和传播者。对于文明素质的重要性总结以下几点。
1、有利于与他人建立良好的人际关系。
大学生在大学需要学习的东西很多，大学任何社会的交际活动都离不开文明素质，文明素质教育是一个人在社会化过程中必不可少的重要内容。因为，文明是整个人生旅途中的必修课，也是人和动物的最大区别。大学生堪称“准社会人”，还不是真正的社会人。他们有一种强烈地走向社会的需要，同时又普遍存在一些心理困惑，一个具有良好的文明素质的.人，在交际活动中就会非常自信，及时遇到各种情况和困难时，都能始终保持沉着稳定的心理状态，根据所掌握的信息，迅速采取最合理的行为方式，化险为夷，争取主动。相反，一些缺乏良好文明素质的人，在参加重大交际活动前，常会出现语无伦次，惊慌恐惧，心神不定的状况，有的在交际活动开始后，甚至会出现心跳加快，四肢颤抖，说话声调不正常的现象。那么，对大学生进行文明素质教育，让大学生掌握符合社会要求的各种行为规范，不仅是满足大学生走向社会的需要，更好地促进大学生社会化，而且还可以培养大学生适应社会生活的能力，提高他们的社会交际能力。
2、文明素质本身就是一种特殊的语言。
让大学生学习和掌握人与人相处的基本礼仪和规范，他们就能凭借它去顺利地开启各种交际活动的大门和建立和谐融洽的人际关系。这样，不仅是形成良好的社会心理氛围的主要途径，而且对于大学生应聘和就业方面更能“如虎添翼”。
目前，在不少高校中存在着这样的现象：大学生往往学习文化知识，而对学习文明素质较为欠缺。导致部分大学生成为文化知识的优等生，文明素质的差生。要让大学生知识与文明素质并驾齐驱，对大学生进行系统的文明素质教育可以丰富他们的知识，让他们明确地掌握符合社会主义道德要求的礼仪规范，并指导他们在实际生活中如何按照文明规范来约束自己行为，真正做到“诚于中而行于外，慧于心而秀于言”，把内在的道德品质和外在的礼仪形式有机地统一起来，成为真正名副其实的有较高道德素质的现代大学生。
3、文明素质教育是精神文明教育体系中最基础的内容。
党的十九大报告指出，培育和践行社会主义核心价值观，要从家庭做起，从娃娃抓起，深入挖掘中华传统文化蕴含的思想观念、人文精神、道德规范，结合时代要求继承创新，让中华文化展现出永久魅力和时代风采。文明素质教育是社会主核心价值观的重要组成部分。因为讲文明、讲礼貌是人们精神文明程度的实际体现。普及和应用礼仪知识，是加强社会主义精神文明建设的需要。通过文明素质教育，让大学生明确言谈、举止、仪表能反映出一个人的思想修养、文明程度和精神面貌。然而每个人的文明程度不仅关系到自己的形象，同时也影响到整个学校的精神面貌乃至整个社会的精神文明。强化精神文明建议，提高大学生应对酬答的实际能力，养成良好的礼仪习惯，具备基本的文明教养。让文明之花在我们校园遍地开放。如果人人讲文明，我们的社会将充满和谐与温馨。使人与人之间、人与社会之间达到高度和谐与有序，努力推进整个社会精神文明进程。
㈢ 有哪些适合小学生看的微电影
《指环王》，这部电影犹如一部史诗，讲述着友谊、信念、勇气、责任、信任和爱，影片中弗罗多在接受摧毁魔戒时不停地抱怨：“为什么这么大的麻烦要由我来解决、承担？”甘道夫说出了富有哲理的话：“有时候我们希望生活中的烦忧永远不要到来，楞事情既然发生了，责任落在我们肩上，我们想到的第一点应该是如何解决问题，我们要学会勇敢承担责任”。相信孩子看到这点，这样的感悟将会影响他的一生，影响他对人、对事的态度。
㈣ 要写一个微电影,要把24个核心价值观写进去,该咋写
友善是人与人和谐相处的润滑剂。“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”。谁都希望自己碰到的人是友善的，也都希望身处一个友善的社会。友善是待人心平气和，谦虚有礼，是在别人遇到困难时你伸出的一只手，是对陌生人的一个微笑。咱们中国人讲“行善积德”、“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。与人为善，是公民应当具备的基本道德修养。
友善是爱心的外化，一个充满爱的世界才是美好的世界。赠人玫瑰，手有余香。一个人友善待人，别人就会友善待他。有的人因为一些鸡毛蒜皮的小事，就恶语相向，甚至大打出手；有的人“事不关己，高高挂起”，对别人的困难漠不关心；有的人在网络上一言不合，就大爆粗口，这都是不友善的表现。友善说起来容易做起来难。一个人可以对家人、朋友、同事友善，但对于陌生人却做不到这样。古人说，“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，“四海之内皆兄弟也”，推己及人，广具爱心，这才是友善的理想境界。一个人偶尔对人热情容易，难的是永远做一个暖心人。这既需要善良的天性，也要靠自觉的修养。按照生态文明的要求，我们不仅要友善地对待人类，还应当友善地对待动物和自然界。那些虐狗虐猫的人、糟蹋自然的人，就不能说是一个友善的人。
㈤ 城口县职业教育中心第一届文明风采大赛
各区县（自治县）教委（教育局）、各中等职业学校：
根据教育部办公厅、共青团中央办公厅、全国妇联办公厅、中国关工委办公室、中华职业教育社联合下发的《关于组织开展第十一届全国中等职业学校“文明风采”竞赛活动的通知》文件要求，我市将组织开展2014年重庆市中等职业学校“语文社杯•文明风采”竞赛活动。现将有关事宜通知如下。
一、指导思想
深入贯彻党的十八大和十八届三中全会精神，把“文明风采”竞赛活动与学校德育工作有机结合，推进中职学校文化育人、活动育人、实践育人，促进中职学生全面发展。
二、赛项及内容要求
本届竞赛活动共包括6类16个赛项。参赛作品必须原创，一旦发现抄袭将取消参赛资格和追回获奖证书。参赛作品一律不退稿，请自行备份，保留底稿、电子稿。参赛作品不得侵犯他人肖像权、名誉权、隐私权、著作权、商标权等，因此类纠纷而产生的法律责任，由参赛者承担。
（一）征文类（4项）
围绕“梦想照我前行”、“我眼中的传统文化”、“创业之星” 、“我的人生我做主”等主题，作品题目自拟，体裁不限，语言平实，表达真情实感，不说套话、空话、假话，字数不超过2000字。
1.“梦想照我前行”征文赛项：引导学生树立自己的职业梦、青春梦，结合个人的理想和追求，深刻领会每个人的前途命运都与国家和民族的前途命运紧密相连，以实干兴邦精神奋力实现中华民族伟大复兴的中国梦。
2.“我眼中的传统文化”征文赛项：引导学生从自己的视角出发，关注中华民族优秀传统文化，挖掘文化传承的人或事，抒发对民族文化传承与创新的看法与感悟，提升文化自觉和文化自信。
3.“创业之星”征文赛项：组织在校学生采访创业有成的毕业生，宣传“以创业带动就业”的先进典型，使学生增强创业意识、树立创业信心、感悟成才之路。作品应表现出创业者的奋斗历程、创业精神和对社会的回报，突出采访者的感悟等。可由个人完成，也可由2～3名学生合作完成。
4. “我的人生我做主” 征文赛项：征文内容以重庆市教育委员会和教育部语文出版社共同编写的《我的人生我做主 中职学生人格素养》读本为主。该读本亲切贴心、青春励志、可读性强，旨在帮助中职学生进一步树立信心，把握当下，塑造自己，开创美好未来。参赛作品可围绕读本写读后感，也可以结合自己的学习生活和创业梦想展现出当代中职学生自尊自信、有责任有担当的精神风貌。
要求：征文类除上传电子文档外（电子文档要求见附件4）；还要上交纸质文档一份。作品题目请用华文中宋小二号，正文中的标题用黑体三号，学校名、学生姓名、指导教师名、正文内容用仿宋四号字体。页面设置：A4纸，上下左右边距2.5cm，行距固定值25磅。
（二）职业生涯规划类（1项）
职业生涯规划设计赛项：将此赛项与职业生涯规划课程内容有机结合，引导学生认清自己是全面建成小康社会、实现“中国梦”的生力军，坚定理想信念、树立信心、努力学习，规划好自己的职业生涯，做到青春勇担当。作品应以准备从事的职业要求为标准，以自身职业能力的提高为重点，制订具体计划和措施，要求目标明确、措施可行，字数不超过3000字。
要求：职业生涯设计规划类除上交电子文档外（电子文档要求见附件4）；还要上交纸质文档一份。作品内容包括封面（作品名称、学生姓名、指导教师姓名、学校名称）、目录（有二级目录、大小标题、页码）、正文（标题居中，正文用楷体四号字体）三部分组成。
（三）摄影类（3项）
包括以“志愿服务剪影”“奋斗的青春最美丽”“最美中国”为主题的摄影赛项。
1.“志愿服务剪影”赛项：引导学生积极参与各种志愿服务和公益活动，记录并弘扬相互关爱、服务社会的志愿服务精神，传播新时代雷锋精神，以“我为人人，人人为我”的道德风尚来教育感化自己。
2.“奋斗的青春最美丽”赛项：引导学生用镜头记录各岗位青年身上所展现的奋斗精神和职业魅力，树立“奋斗的青春最美丽”理念，体会奋斗拼搏的价值。作品要展现对青年脚踏实地、不懈奋斗的赞美，体现对劳动创造幸福生活的生动诠释。
3.“最美中国”赛项：引导学生发现祖国之美、家乡之美、校园之美，学会感受美、欣赏美、创造美，提升热爱祖国、建设家乡的自觉性和使命感。作品表达美在山川、美在人文、美在科技、美在历史等内涵，表现人与自然的和谐美，体现科学发展的和谐美。
作品要以单幅照片形式参赛，除影调处理外，不得进行其他技术处理，数字文件、反转片、底片、电脑合成照片不得参赛。作品纸质规格10英寸，宽幅底片记录照片边长不超过10英寸；电子版格式为JPG，大小不超过5M。
要求：摄影类除交送纸质照片（具体技术要求请参看《关于组织开展2014年重庆市中等职业学校“语文社杯•文明风采”竞赛活动的通知》）外；还须按摄影类的3个赛项分别打包，刻DVD数据光盘一份，并在光盘上用黑色油笔写清赛项、学校名。
（四）微电影类（3项）
包括以“志愿服务剪影”“奋斗的青春最美丽”“最美中国”为主题的微电影赛项，具体内容要求参照摄影类赛项。
微电影作品可采用小电影、纪录短片、公益广告等形式，紧扣主题讲述故事、宣传相关理念，文件格式rmvb，不超过15分钟。
（五）动漫设计类（2项）
包括以“生态文明”“生命•安全”为主题的动漫设计赛项。
“生态文明”赛项：引导学生充分认识保护环境、建设生态文明的重要意义，深刻领会尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，厉行“节粮、节水、节电”，增强节约意识、环保意识、生态意识。
“生命•安全”赛项：结合安全教育、法制教育、艾滋病预防、毒品预防等专题教育内容，引导学生树立交通安全、生产安全、生活安全等意识，懂得珍爱生命。
作品使用Flash制作，swf格式输出，载体为光盘，作品时间不超过3分钟。
要求：动漫设计类（光盘内容包括源文件 、SWF文件、200字作品说明)、微电影类和展演类作品要求每个作品刻录DVD数据光盘一份，具体技术要求请参看《关于组织开展2014年重庆市中等职业学校“语文社杯•文明风采”竞赛活动的通知》。请在光盘上用黑色油笔写清赛项、作品名称、学校名、作者姓名。
（六）展演类（3项）
包括“中国梦•我的梦”“诚行天下”演讲赛项、“中华才艺”表演赛项。
1.“中国梦•我的梦”演讲赛项：引导学生表达爱国之心、强国之愿、报国之志，勇于实现自己的梦想。
2.“诚行天下”演讲赛项：引导学生宣讲身边有关诚信的生动事例，理解诚信、敬业为重点的职业道德要求，倡导爱国、敬业、诚信、友善，培育和践行社会主义核心价值观。
3.“中华才艺”表演赛项：以文化艺术形式展示中职学生朝气蓬勃的精神风貌，展现职业技能风采，引导学生提高审美情趣、艺术修养和职业素养。
演讲观点正确，内容原创，普通话标准、清晰，表达流畅，感情真挚，仪表得体。才艺表演作品形式不限，朗诵、声乐、器乐、舞蹈、戏曲、曲艺、书法、绘画以及杂技、魔术、武术等皆可，主题积极向上，体现中职学生特点。时间均不超过10分钟。
要求：书法、绘画、摄影、雕塑、工艺品等报送1份原件，书画作品不用装裱。每份作品均须命名，尤其是书画、舞蹈等不得以绘画、书法等类别名作为作品名。
三、参赛资格
2014年各类中等职业学校在校生均可参加。高职附属的中专部学生参赛，应在校名后注明中专部；参赛的五年制高职学生，应为前三个年级的在校生。参赛资格和参赛作品由学校负责审查。
四、参赛时间及办法
（一）学校初赛
学校初赛时间为2014年6月。
（二）市级复赛
市级复赛时间为7月8—12日。全市复赛不收取任何参赛费用，复赛作品报送时间为6月24至27日。参加重庆市复赛作品的报送相关事宜，将另行通知。
（三）全国决赛
作品经市级复赛评审后，从中推荐优秀作品报送全国大赛组委会参加全国决赛。
五、竞赛奖励
（一）重庆市中职学校“文明风采”竞赛参赛奖项设置
1.学生奖：每项设一、二、三等奖；一等奖为5%，二等奖为10%，三等奖为25%；
赛项分个人项目、集体项目（3人以上、含3人，只限于微电影类、“中华才艺”赛项）。个人项目颁发署个人姓名的证书，集体项目颁发署参赛学校校名的奖状。
2.指导教师奖：一位教师指导只能获得指导的同项作品最高奖证书；微电影类、动漫设计类、“中华才艺”每份作品的指导教师不超过5人，其他赛项每份作品的指导教师不超过2人。
3.对在市级复赛获得等级奖推荐到全国决赛中没有获奖的作品，由市向获奖学生和指导教师颁发获奖证书。
（二）市中职学校“文明风采”竞赛组织工作奖项设置
1.先进个人奖：
对在市级复赛组织工作中做出突出贡献的人员和参加全国竞赛取得优异成绩的学校组织工作人员予以表彰并颁发证书。
2.优秀组织奖和组织奖：
对象为区县相关部门。依据区县辖区内的中职学校参与面、参加市级复赛和全国决赛的作品数量、质量以及组织情况进行综合评分
（1）综合评分
征文类、 职业生涯规划设计类，摄影类成绩计算办法：一、二、三等奖分别按5、3、2分计算，未获奖按1分计算；
微电影类、动漫动漫类成绩计算办法：一、二、三等奖分别按按9、7、5分计算，未获奖按1分计算；
展演类成绩计算办法：个人（含才艺展示1-3人为个人项目）一、二、三等奖分别按9、7、5分计算，未获奖按1分计算；团体一、二、三等奖分别按15、12、8分计算，未获奖按1分计算；
（2）区县优秀组织奖：根据参赛区县参赛总成绩（按市级比赛成绩占60%，全国比赛成绩占40%统计）排序，取前8名评为优秀组织奖。
（3）区县组织奖：根据参赛区县参赛总成绩设立若干组织奖。
六、工作要求
（一）高度重视，精心组织活动。各区县教委（教育局）和相关部门要把“文明风采”竞赛活动作为加强和改进中等职业学校德育工作的重要载体和有效途径，认真抓好组织工作，确保区域内中职学校全部参加。各校应将竞赛活动列入德育工作年度计划并给予经费保障。
（二）加大宣传，广泛组织动员。要通过多种形式宣传发动，让更多的学校和学生参与到活动中来，扩大活动的覆盖面、受教育面，将竞赛活动与德育课程教学结合起来，与学校年度德育工作、学校社团活动、主题班会活动等结合起来，达到活动育人、过程育人效果。
（三）公平公正，确保有序开展。各初赛组织学校要鼓励学生积极参与和坚持公平公正评选相结合，严格把关，杜绝作品剽窃抄袭和将往届作品重复参赛，选拔推荐优秀作品参加全国决赛，展示中职学生良好风貌和形象。
（四）及时总结，确保活动质量。各区县、学校初赛后要及时做好竞赛活动成效和经验总结。对组织工作成效突出的学校要予以表彰，对活动组织不力、效果不好的学校要督促其改进，确保区域内各中职学校“文明风采”竞赛工作平衡发展。
㈥ 诚信,友善,文明,敬业的微电影去啥名字
这是在党的十八大中，
为建设社会主义核心价值观，
分别对国家、社会、公民三个层面提出提出的倡导。
国家层面是富强，民主，文明，和谐。
社会层面是自由，平等，公正，法制。公民层面是爱国，敬业，诚信，友善。
㈦ 求一个微电影的剧本（关于友情类）演员在5人左右
我不会编剧本，只给你大致说一下好了。有一个女孩和另一个女孩相遇，彼此认为找到了终身知己，友谊持续了四年，再讲她们如何如何度过这几年快乐的时光，之后，一个女孩换座位，和甲女孩认识了，再讲女孩和甲女孩怎样暗地里说另一个女孩怎样怎样，不让她偷看秘密怎样怎样，另一个女孩绝望了，她说：＂我凭什么相信友情？＂这是我的亲身经历，谢谢。