校园青春微电影观后感

1. 我的青春你来过微电影观后感

《我的青春你来过》影片用朦胧诗般的语言叙述了我们最好的青春，触动了我们心中回忆最美青春的开关，细数从前的美好，然后为成为最好的自己继续努力。

总以为那些有关青涩懵懂、活力充沛的青春年少时期离我们这些成年人，每天忙着工作、生活的人们久远了。或许，有关的青春记忆，只是我们心底最深处的珍藏，任何时刻拿出来饮一杯都能让人沉醉。

刚开始，我承认被唯美梦幻的镜头语言和轻快愉悦的背景音乐所吸引了，但是随着剧情的推进，那散文诗一般的画面描述感，在很大程度上感染了我。

都说，青春是诗行，花半开、月半圆，最是美丽，因为有朦胧的悬念可遐想。或许，情窦初开，情半藏，爱半掩，亦是最美好，因为有留白可揣测。

其实，青春岁月里的遇见，本无对错，所有最真最初的梦想，都是历练，每一次懵懂无知的经历，都是成长。漫长岁月里，那些有关青春的跌跌撞撞的回忆，总有一天，成为我们最绚丽多彩的铭记。像影片中所引发的思考，该以怎么的心态迎接青春年少的朦胧情愫与憧憬向往？

被青春美好气息击中的我们，随着优美动听的旋律，不知不觉进入到九十分钟的剧情中去。剧中演员的平均年龄不到17岁，基本都是本色出演。

当然，再好的颜值没有好的故事和演技作为支撑也是不够的，做为一部青春文艺片来说，故事情节性不太强，情节安排得过于简单，没有明显的矛盾冲突部分，这是影片的缺陷。但这正是《我的青春你来过》这部影片的独到之处，因为它本身不是商业片，是导演和制片人用自己的诉说方式表达着有关青春的回忆。

正是由于没有更多的浓郁商业气息，所有的演员才能饰演得那么自然贴切了，没有一点哗众取宠的东西，不管是唯美浪漫的、或紧张压抑的情节，整个影片竟然没有一点点的俗气感和违和感。随着故事一点一点拉开，我们慢慢回到青春的世界中，仿佛重新回到求学年代，再一次背上书包重走了一遍青春。

只是这一次，我们可以用更成熟、更冷静的眼光去看待过去，才发现那段青春岁月里除了高考的紧张，父母殷切期许所带来的压力外，还有很多曾经经历过却因不够深刻而被轻易忽略的东西。我们的求学时代不是只有读书，不是只有压力与压抑，还有很多独属于青春期的美好，我们也曾是那般的单纯快乐。

在影片里，男女主角肖阁和陈曦的每一次懵懂的情感试探、误会后的郁闷和伤心都不会让人觉得讨厌。而暗恋肖阁的张一柯莫名的冲动、别扭、暴躁……跨越了青春期的我们竟然在理解中觉得可爱真实。

理当如此啊！刻苦学习、上进心强的学霸素丽，大大咧咧、偶尔卖萌的小胖妞，叛逆任性、嚣张张扬的罗楠，还有对学生怀有殷切期望的班主任们，剧里的每一个主要人物塑造得都很立体。就算是会有一时的情绪但绝不会讨厌，你会不由自主地将身边的人与他们一一对号入座。

年轻的他们偶尔冲动犯错，也能忍痛认错改错；偶尔冲突争斗，也能握手言和；偶尔失落迷茫，也能找到方向……似乎除了高考成绩和摸不着彼此心思的惶惑不安，再也没有别的需要担心的事情了。简单、平凡、真实的一如当年的我们。

即使曾与青春恶语相向，即使曾经彷徨受过伤，即使始终耿耿于怀于对当年无法成为最好的自己，也不禁想要在此刻与自己握手言和。

2. 微电影,励志篇,青春无悔,观后感,作文

《青春无悔》观后感

一个人看完致青春，重新回味了青春的美 好与现实的残酷、爱情的有始无终。我哭 了是因为朱小北和郑微，朱小北敏感真实 ，有极强的自尊心，完全是一种士可杀不 可辱的个性。郑微勇敢热烈，敢爱敢恨， 爱一个人可以爱得无所顾忌甚至有些厚颜 无耻。阮莞只能用可惜来形容，就像郑薇 说的,是全世界最蠢的傻瓜，委屈自己继续 错爱一个曾经犯错而又懦弱的小男人,最后 还因他而枉死真是太不值得了，不过值得 庆幸的是还有那么个人一直默默的真爱过 她那么多年。我不得不承认我们的青春都 已经一去不回,以前谁都有过那么开心那么 浪漫那么幸福的一段青春，又到后来又那 么悲催那么疯狂那么伤心。看来这些有关 青春的往事，那仅仅只是我们生活中的一 部分回忆而已!现实生活中应该有两种人， 一种是爱自己胜过爱爱情，另一种爱爱情 胜过爱自己，不管哪一种人只要最后能拿 得起放得下，那都会有个美好的未来，其 实青春就是用来怀念的.现在孩子一天天的 长大，我们都一天天的老去，暮然回首才 发现每个人都青春过，在我们青春期出现 的那个他（她）只是一个过客而已，而一 个完美的人生就必须经过这个山岔口，虽 然我们都多走了个弯，其实只有走了这个 弯路，才会让我们逐渐成熟，才让渐渐老 去的我们有个怀念青春的机会。对这个剧 本没有更高的评价，我还是喜欢《我们无 处安放的青春》，这部电视剧看了好多次 以后，才能真正理解李然对爱的抉择，也 渐渐的原谅了李然的背叛和杜晓彬的乘虚 而入，不管蒙蒙和李然有多么相爱，但他 们的爱纯得像空气一样，是容不得被任何 外界的污染，所以我觉得最后的结局才是 最完美无瑕的。

3. 燃！你的青春谁做主 ——《闪光少女》观后感

毫无疑问，这是一部好电影。至少，对于我来说是这样。很多年了，一个人在宿舍看电影，居然不是恨不得早点结束或者看了点时间就觉得难受看不下去了，哪怕是公认的好影片，而是担心，担心进度条走得太快了，电影快结束了。因为特殊原因，不得已出寝室，依依不舍。办完事，抓紧时间回来。再要看时，居然有种朝圣的感觉。

当然，这恐怕只是个人感觉。即使我自己，稍微一思忖，也能发现不少逻辑不自洽的细节。然而，在无奈看完正片后，我仍然舍不得关闭播放器。一直等，一直等。画面居然分为左右两部分，右边是字号极小的演职员表，而左边居然是一段微电影式的小故事：男女主不再是音乐附中中学生，而是社会人。只是，过得似乎并不好。当他们蜷缩在角落里时，仍要遭受生活的打击，这时候，年轻的他们，中学生的他们出现在他们面前，引导他们重回中学的教室。也许，是重回《闪光少女》的那段故事。

是的，也许，这就是打动我的地方。作为混沌茫然、苟活于世的我来说，需要一点点东西能够沉在心里，又浮于生活表面。在自己无可奈何的时候，在自己惊慌失措的时候，在自己根本没有勇气去面对生活中的困难乃至生活本身时，能够想起这段日子，能够从这段日子里汲取养分，再次站起来，去拼去冲，去咬去啃。

那么，我欣赏影片中的什么呢？是女主追求男二的勇敢吗？是“千指大人”的那段关于理想不应该被背叛的“鸡汤”吗？还是男一油渣为女主的无私付出吗？或者是二次元的描述中，那面旗子中写的“即使弱小也没有关系，因为我们有伙伴”？或者就是二次元本身在努力，让别人得到认可？是的，都是吧。

印象中，片中第一次打动我的应该还是塔塔在介绍小霾（千指大人）为了弹好古风曲子，《中国通史》读了好多遍；贝贝塔塔为了帮助她，也在很努力学习古文，争取为曲子配上最好的词；没有一句台词的小樱也在研究民族乐器的起源，号称从夏商周租虚到近代就几乎没有她不知道的乐器演变。是的，我似乎找到了。就从这里出发，我看到了一种叫做“热爱”的东西，我看到了为了“热爱”愿意不断奋斗、不断实践的具体范例。与西洋乐斗琴的故事、在国家音乐大厅演出的故事、在小湖边油渣表白的故事、陈惊和油渣在诸位领导中争取排练机会的故事、陈惊在别人的不解嘲笑中依然表白的故事都是如此。

严格说，西洋乐和民乐那么强烈的冲突，感觉是刻意制造出来的。但忽略这个背景，关注各路人马的表现热爱、实践热爱、保护热爱却是令我动容的。我有过这样的日子吗？高三算吗？考大学英语六级的时候算吗？还是别的什么时候？似乎，我从来没有真正为自己所为的热爱奋斗过。或者，我根本就没有过什么热爱。或者，有自己的热爱，但是受到挫折之后，放弃了所谓热爱。这是否可以反证：我就是没有热爱。如果有，在受到挫折的时候，为何就那么轻易地放弃了？我想学历史，却只是浅尝辄止；我想学文学，却害怕不好就业就选择经济；我想睁指写文章，但是缺少人关注，就干脆少写；我想······我想，我只是想吧。所以，当看到别人为了自己的热爱而不断去奋斗，而做了自己能做的努力之后，汗颜而悲伤、悲伤而感动，感动而惭愧，惭愧而觉得自己面目可憎。

不！我说得还不够透彻，我想的还是太过浅薄。所以，当走入学生食堂，看到同学们吃饭时，我感到羞愧；当走入教师公寓，一阵茫然，我感到羞愧。是的，我感到羞愧。我感到自己在一个漩涡之中，自己失去了某种力量。我以努力的名义在哄骗自己，当骗无可骗的时候，就觉得自己如狗屎般无用。不，狗屎还有用。

不！我也在努力。不！我真的在努力。只是，我努力的程度和自己的预想相弊早燃差距离，我自己无法忍受；只是，我很难原谅自己三天打鱼两天晒网，而却总是在三天打鱼两天晒网；只是，我真的尽力去做了，但是真的还不够，真的会因为自己的这些表现而与自己的目标相差好远。所谓考研，书买了看了吗？浙大的梦现在变成了更小的梦，但是我依旧看不到任何希望。或者，是自己给自己催眠，还有希望——谁给你的希望？

你的青春谁做主？至少我感觉自己做不了主。为什么喜欢看网络小说？因为它们的代入感让我们体验了一把成功。每当从小说中起身，害怕恐惧、躲闪彷徨如空气般无所不在。讨厌无所事事的自己，讨厌虚浮混沌的自己，讨厌自己。

你瞧，我在歇斯底里写下这些时，手机推送了一条信息，我又忍不住去看了。接着又看了别的推送。又是几分钟过去了。哈啊哈，干甚么？

不！我看的是一部挺好的片子。我也只是想写一篇挺好的读后感，又变成了自我的批判。虽然我应该被自我批判，但是我想我也不能陷入这种自我批判之中不可自拔。我能力不是最强，必然有无数问题解决不了。我不够努力，我看不惯自己不努力，但我在行动。我在调整，我会做能做的。也许只是一点点，在别人眼中。我做不到陈惊、油渣那样，我做不到网络小说的主角那样，我是《我为歌狂》中的无脸人，我是路人甲。可是，我就是我。我不是不一样的烟火，我就是我。我就是我呀。我的青春谁做主？谁插手，每一步都是我自己下的手。

我没有成为自己想要成为的那样的人，过去没有，现在没有，未来我也不知道有没有。可能没有吧，有点儿丧。但也可能有哟，哈哈。你看，刚刚手机又推送了，我也没看呀。没有刻意说不去看，真的就是很自然地没有去看呀。反应过来，才发现自己，并不是完全一无是处呀。我的不完美，让我很难受。可是，我就是我呀，你就是我呀，我不接受自己，谁又会真正接受自己呢？我有很多缺点，我不够努力，这是真的。我也知道。但是，我不是也在尝试改正吗？也许我改得比较慢，也许我比较笨，但是我真的在改呀。你告诉你的学生说不要急于求成，企图一步到位，对你自己为何要双重标准呢？是的，我在为自己辩护呢，你讨厌这种辩护，或者说害怕这种辩护是自我满足、自我懈怠。但是，你总要活吧，你总要过日子吧。你不会真的要把自己给消灭掉吧。你看看你刚刚气息不匀、呼吸不畅的样子，你回忆一下你刚刚仰天难啸、汗流浃背的样子，你真的喜欢这样的自己吗？你看过《心理罪》，你知道有很多罪恶是自己心理不顺而造成的。你要毁了这些吗？不！你不希望。你希望的是平和、安宁。所以，你能去体会郁达夫《故都的秋》中的隐含意境；所以，你会喜欢孟浩然、王维的山水田园诗歌中的淡然平静。

是的，是的。你要努力，你要努力。你也在努力，你也在努力。你会遇到些小困难，你会有困惑，你会遭遇莫名其妙的一些情景。但并不代表不好，并不说明太坏。还好，还好。你看电影里，那些奋斗得成功的闪光少女少男后面还不是遭受困难回去寻找少年的精神吗？你真的没有少年的精神吗？还记得初一的时候黑板报上那只像老鼠的猫还是像猫的老鼠吗？还记得自己嗓子哑了，在胶州啤酒节上的坚持吗？还记得自己为了背单词早起到黄土高坡上呼喊吗？还记得自己写第一部小说《龙虎固强》时的废寝忘食吗？人不可能一直都那么燃，飘风不终朝，暴雨不终日的道理你早就知道呀。

是的，是的。我又在自我辩护了。自我辩护之后要努力才好，而不是又去玩了。我知道，我知道。我会尽力去做的。我是没心没肺，我是恐惧害怕，但是你应该可以看到自己的方向。你要给自己设一些计划，定一点目标。去做吧，去做吧。做成什么样就什么样。不要为了别人不努力而过度发火，也不要为自己不努力而自伤自残。你笨，也不笨。你在做着事情呢，你在做着事情呢。你会有好结果的，你要相信你在做事情的。不要不相信，不要害怕。不要一副要死要活的样子。陈惊被千指大人训话叛徒的那样子，活生生像你。陈惊妈妈在面对陈惊说要放弃学扬琴时说的啥：你想放弃什么吗？听听你放弃的那个东西答应吗？你想放弃文学？放弃写作？听听文学、写作答不答应？你放不下的，他们成就了今天的你，你就是他们在人类身上的具体表现之一。你放不下的，你逃不了的。你收收心，你走一走。天高地阔，你能走几步算几步。逍遥人间，你能多逍遥就看你做到什么程度。

我有热爱吗？我当然有热爱。即使这个热爱持续的时间似乎不是很长，或者说是断断续续的，但它依旧是热爱。害怕写作没人看，我真的因为看得人少就没有写了吗？遇到挫折我是有时放弃了，但是我真的彻底放弃了吗？

燃！很多时候，是一种挺好的状态。你的青春谁做主，谁做主都是你自己做主。燃不燃，燃、不燃、不燃、燃，循环。呜呼呼！呜呼呼！呜呼呼！呜呼呼！呜呼呼！呜呼呼！呜呼呼！

4. 观看“我身边的雷锋”校园微电影优秀作品,写一篇观后感怎么写

雷锋就在我身边
雷锋，这个平凡而又伟大的共产主义战士，将他短暂的青春完全献给了党，献给了人民。他的一生，平淡无奇，没有做过什么惊天动地的壮举，但却成为人民心中永远的英雄。
一个初夏的星期天，雷锋肚子疼得厉害，他在团部卫生连拿些药回来的时候，看见建筑工地的人们正在建一所小学，于是他忘记了疼痛，高兴地加入施工队中来，一直忙到中午。
当辽阳发生百年不遇的洪水时，雷锋毅然把自己积存的二百元钱全部捐献给了灾区人民。
出差在火车上见旅客拥挤的雷锋，把自己的座位让给了一位老人。
战友小周的父亲得了重病，他悄悄地寄去十元钱。
战友小韩的棉裤有一个小洞，他在夜里一针一线地为他补好。
……
这也正实践了雷锋他自己所说的“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。”也正是因为这样，他多次获得了荣誉称号，受到了许多中央领导人的称赞。他的名字，他的事迹，被万人传颂。
而今天，我们的三中校园也涌现出了一批批雷锋式的人物。在我们八（1）班，一位位“雷锋”热心帮助他人，为他人解决疑难，为班级奉献出自己的一份光和热。不信，请看：
（）、（）、()等同学在捡到他人餐卡时，主动交给了老师。
()同学在捡到胡俊杰同学的一百元钱时，毫不动心，将它如数归还。
()同学在老师两次多找给了他钱的情况下，主动送还给老师。
()等同学经常帮助腿脚不方便的()同学，照顾她的生活起居。
()同学主动承担了班级的黑板报设计任务。
()同学在搬桌子时，不小心打破了别人的开水瓶，主动找老师，表示愿意赔偿。
()同学在操场上看到垃圾，把它捡起来，扔到了班级的垃圾桶内。
……
好了，我想不用再多举例了。其实，他们都是我们身边的活“雷锋”，我们都应该向他们学习。
同学们，雷锋虽然离我们远去了，但他却永远活在我们的心中，其实我们每个人都可以成为雷锋式的人物。你可以弯腰为他人捡起一本书；你可以扶盲人过马路；你可以为有需要的人让座；你可以扶起摔在地上的小朋友……这些都是毫不起眼的小事，只要你坚持做了，你就是别人心目中的雷锋。
同学们，三中的校园现在变得越来越美了，和谐校园的创建需要更多的雷锋出现。让我们像雷锋那样，从我做起，从身边的小事做起，为建设一个互助友爱的和谐校园，贡献自己的一份力量

5. 青春校园励志微电影欣赏：《被遗忘的梦》

《被遗忘的梦》是由林建宇、龙春勇执导的剧情片，龙春勇、陈诗颖参加演出。 此片讲述了一名普通的设计系学生曾小梦，因为梦想，摆脱困境，找到了自己，找到了坚持的勇气的故事。

1、人生只有走出来的美丽，没有等出来的辉煌。

2、在醒着的时间里，追求你认为最有意义的。

3、我们必须在失败中寻找胜利，在绝望中寻求希望。

4、一个人的梦想也许不值钱,但一个人的努力很值钱。

5、积极向上的心态，是成功者的最基本要素。

6、真正能让你倒下的，不是对手，而是你绝望的内心。

7、所有的忧伤都是过往，当时间慢慢沉淀，你会发现，自己的快乐比想象的多得多。

8、生活总会给你另一个机会，这个机会叫明天。

9、强大的信心，能克服来自内心的恶魔，产生无往不胜的勇气。

10、实现梦想比睡在床上的梦想更灿烂。

11.有时候，执着是一种负担，放弃是一种解脱。

12、人生最大的敌人是自已怯懦。

13.总是在疼过之后，才能学会做一个全新的自己。

14.看得见的伤口，迟早有一天会痊愈的。

15、一个人只有在全力以赴的时候才能发挥最大的潜能。

16.现在不玩命，将来命玩你， 现在不努力 ，未来不给力---致自己。

17.一生中你唯一需要回头的时候，是为了看自己到底走了多远。

18、一旦立下目标，不达目标绝不罢手，方可成功。

20、你相信你行，你就活力无穷;你认为你自已不行，就会精神萎靡。

21、人生的路，说长也很长，说短也很短。偶遇不幸或挫败只能证明某一时候某一方面的不足或做得不够。

23、当你的才华还撑不起你的野心时，那你就应该静下心来学习。

24、乐观的人能重整旗鼓东山再起，悲观的人因缺乏自信，往往一败涂地。

25、目标和信念给人以持久的动力，它是人的精神支柱。

26、成功的秘诀在于坚持自已的目标和信念。

27、伟大的力量存在于我们的内心。

28、生活中的许多事，并不是我们不能做到，而是我们不相信能够做到。

29、当你的能力还驾驭不了你的目标时，那你就应该沉下心来历练。

30、健康的身体是实目标的基石。

31、与积极的人在一起，可以让我们心情高昂。

32.有时候，你放弃了某个人，不是因为你不再在乎。而是因为你意识到ta不在乎了。

33、热情和欲望可以突破一切难关。

34、不为失败找借口，只为成功找方法。

35、永不放弃是你梦想实现的唯一秘诀。

36、意志坚强的人，他的世界充满着无限的可能性。

37、世界上只有一个人阻碍你的成长——你自己。

38、永不言败是追究者的最佳品格。

39、我依旧相信努力的意义，奋斗的价值，因为那是本质问题。

40、谦虚的人更能认清自已。

41、信心孕育信心，从胜利走向胜利。

42、目标的实现建立在“我要成功”的强烈愿望上。

43、不管失败多少次，都要面对生活，充满希望。

49、人的潜能是一座无法估量的丰富的矿藏，只等着我们去挖掘。

50、只有相信自已，才能让别人肯定的相信你。

6. 微电影观后感

微电影观后感篇一：微电影《迷路的孩子》观后感

看完微电影《迷路的孩子》，我有一些感受在这里说一说。

感一：感动

感动有两。第一，被大山里孩子们的纯朴善良感动。孩子们从未见过花露水，当秋老师把花露水放在讲台桌上忘记拿走时，孩子们抑制不住好奇心把它拿来一一闻过，一不小心打碎了。他们紧张得不得了，害怕的不行，现实生活已使他们明白留住一位老师不容易。打碎了老师的花露水，在他们眼中无异于是打碎了老师继续留下来的热情。孩子们马上想办法补救，他们能想到的最好办法是凑钱重买一瓶。火根自告奋勇承担了买花露水的重任，却因路途太远在夜晚回来的路上迷了路，回来后还把所有的责任都揽下来。一个小小的孩子，为了把老师挽留下来，他承担了所有的一切。这份纯朴善良和担当，实在令人感动。如果不是同学们当众说明，秋老师不会明白事情的真相，也是因为事先不知道，秋老师在明白时才会特别感动，才会重新审视自己的内心和选择。第二：被秋老师选择留下来感动。秋老师来这里支教的初心，是为了更方便考研。来这里不久便被大山的艰苦打倒了，她巴不得能马上离开。考上研究生是她名正言顺离开的理由，她也如愿以偿考上了。但就在这当口，火根的纯朴打动了她，可爱的孩子们的纯真让她决定留下来。这样的选择意味着责任担当和之前理想的牺牲，这需要极大的勇气和热情，特别是对一个刚大学毕业对未来充满憧憬且对这里的艰苦已有所了解的女大学生来说是难能可贵的。所以说，秋老师的选择让人感动。

感二：不解

校长指责秋老师的言语举动，我觉得有待商榷。影片里人物的言行举止，反映的是导演想要展示给公众的价值理念。校长的语言行为透露给公众的理念是：支教，应该是纯粹的奉献，不该带有个人的利益目的。能这样当然很好，但真的只能这样吗？如果是，国家就不用出台相应的鼓励政策，鼓励大学生们去支教，通过支教获得相应的优惠。秋老师支教，就是在优惠政策（方便考研）的吸引下去的，这不应受到指责。相反，她响应国家号召去支教，应该得到表扬。要求大学生们支教必须是纯粹的奉献，这要求恐怕也太高了。刚刚毕业的大学生们哪个不是对未来充满华丽的憧憬？他们的未来景象里也许有过大山里贫瘠的土地上几十个基本没受过教育的野孩子在望穿秋水等待老师来传授知识的场面，但他们肯定没想过这场面与自己有什么关系或者是与自己有什么长久的关系。他们涉世未深，还不可能拥有

纯粹奉献的灵魂高度。再说了，在物质喧嚣甚上的社会中，有多少人能做到纯粹的奉献？为什么他们不能因为支教更方便考研而来支教呢？校长传达出的理念就是不能。笔者认为，大学生们在支教的同时考上研究生，两全其美，有何不可？可是在校长眼中，为什么秋老师不能去考研而且还没有资格当老师？火根去买花露水彻夜没回，秋老师并不知情啊，再说，也不是秋老师要求他那样去做的呀，她如果知道事情的前因后果也不会让孩子们那样做的。知道孩子不见了后，秋老师也是心急如焚到处找，校长怎能说出那样的话？难道在校长眼中，必须是纯粹的扎根山村教学才能受到歌颂？否则就必须受到指责？如果这样，还有哪个大学生敢去支教？校长凭什么能抢走秋老师的录取通知书？连国家都明文规定她可以边支教边考研，这说明通知书是合理合法的呀，是谁赋予校长那样的权利？校长自己扎根于山村小学，为山村教育做贡献，为孩子们操各种心，这值得赞美。但他凭什么要求别人也必须像他一样只能纯粹奉献，而不能在奉献的同时还拥有积极追求其他的做法（影片里校长虽然没有明说，但我觉得言外之意就是这意思）？校长的指责无厘头，校长的要求很霸道。情节安排校长这样的做法实在令我不解。

感三：迷路

影片中直接展示的是火根因买花露水迷路了，间接要表达的是秋老师的心灵迷路了。对于秋老师的心灵迷路之说，我不认同。如果说导演安排校长那样做是为了给秋老师敲响警钟指明方向，可我认为，秋老师并没有迷路，她奔着容易考研的目标去支教，方向明确，无可厚非。虽然后来孩子们的纯朴与善良让她对人生、对教育有了一个全新的认识而改变主意，那也只能说明她对自己的未来进行了第二次选择，同样也是方向明确。并不能就此论断说之前为方便考研来支教就是心灵

的迷路，后来选择留下来就是心灵的正道。她能选择留下来助力山村教育当然值得赞美，她选择去读研也同样值得尊重。如果她读完研后拥有更大的力量来改变山村教育，给山村带来更大的希望，不也是很好吗？或者她毕业后在其他地方为社会做贡献，也是不错的。难道这些就不是心灵的正道吗？选择读研与选择留在山村，焉知哪个对社会的贡献更大？焉知哪个选择更为高尚？校长怎可一棍子打死？其实，真正迷路的是校长，他用自以为是的道德去绑架秋老师，这怎么可以呢？人各有志，每个人都有合法选择自己生活的自由，不受他人干涉。但校长的做法严重干涉了秋老师的选择，强迫了她的思想，可见校长的思想迷路了。山村的教育需要改变，校长的思想同样需要拯救。如果校长的思想不迷途知返，也许会阻断了大学生们的支教路。

以上就是我观影的感受。

微电影观后感篇二： 《心墙》 观后感

看了《心墙》微电影后，视频开头曾有一句史铁生说过的话，“死是一件不必着急的事。”回过头来想想，让我颇有感触，那就是一个人的心理健康有多么重要。

视频中的曽念芜所经历的一切，虽然过程心酸，但结局也算完美。一个人的一生也就仅仅的几十年，为什么人们要因为不必要的事来浪费生命。话虽如此，但正处于人生有着大好年华的我们，却未必理解深刻。因为我们年轻，所以不知贫苦。因为我们年轻，所以不知苦难。也正是因为我们年轻，所以不知我们所不知的一切。过早的.经历这些，也许会带来你的困扰，但这些只是一时的，当你挺过它之后所收获的，是你无法用金钱所换得的。这是属于我们的财富，我们人生路上所积累的财富。我们就该经历一切，让我们健康成长。试想一下，倘若曽念芜一开始就没有坚持，而是选择结束生命，那该留下多少的遗憾。正是应了那句话：不经历风雨怎能见彩虹。

从这部电影中我明白了，作为大学生的我们，或许有些事情还没有经历，但只要你不忘初心，方得始终。

微电影观后感篇三： 青涩而充满激情的青春

何双兰

进入2014年岁末，非毕业年级的学生经过精心准备，认真编排，师生激情出演，终于在全校师生面前揭开其神秘面纱。复兴中学第二届微电影节拉开序幕，我和其他老师观看了23部由各班学生自己创作的微电影，主要是关于梦想、责任、蜕变、青春等主题。各班有各班的创新，各班有各班的理念。出发点不同，视角不同，给我的感觉也不同！看着孩子们稚嫩的脸庞，看着他们真诚的笑脸，看着他们前进路上的纠葛、迷茫和苦闷，感受到他们喜怒哀乐，感受他们的成长的烦恼，感受他们的艰难的蜕变，情节虽然简单点，但学生们领悟了自己的责任，放飞自己的梦想，对现实的蜕变让他们活力四射。

责任，是一个人必须承担的义务，我们在不同的地方扮演不同的角色，同样要承担不同的责任和义务，相比之下，孩子们的世界是单纯的，没有成人的油滑和世故，自然容易产生碰撞。

初中部初二1班拍的《职责》还是受到大家的好评。小演员自然本色的表演还是很出彩，无论是演技还是主题无疑是略高一筹的。《职责》讲述的是一位认真负责的班长由于过分严厉，因而得不到大多数同学的理解和支持，同学们的指责和不满溢于言表，班长被迫“下台”，但后来班长积极处理与同学之间的矛盾并

改正自身的不足，化解了矛盾，赢得学生们的尊敬和支持。

这个素材很有生活，这是现实中班干部与同学之间矛盾的一个折射，它从初中生的角度写出了孩子们眼里的职责，作为一名班长既要做老师得力的小助手，又要和同学们搞好关系，还要扮演好一个监督的角色，这对于初涉人世的孩子着实不易。孩子们没有成人的那种做事圆滑，也没有成人会说的委婉措辞，也不会像成人那样把心理的虚与委蛇，而是实实在在的展露出来，喜欢就是喜欢，不喜欢就是不喜欢，小演员本色表现真实自然，毫无做作，非常自如地把一个小班长的直率干练与泼辣展现出来，看得很舒服。至于其他孩子的表演也很真实，初中部最好的微电影非《责任》莫属。

欣赏学生们拍的微电影，感觉总体水平高中部要高一些，以各自的视角展示他们对人生的看法，其中 印象较深的是《我的音乐青春梦》和《蜕变》

高一3班《我的音乐青春梦》讲述了一个男孩儿追逐梦想的过程。男主人公从小是个品学兼优的好学生，尤其是在音乐方面很有天赋，他从小的梦想就是考上音乐学院。在毫无准备的前提下突然得知父亲失业，如晴天霹雳，妈妈在重压之下也向他提出不让他再学音乐的要求，他失望又气愤地离家出走，曾一度绝望至极，在朋友的开导下才逐渐重拾信心。在老师的策划下，同学们开始准备帮助他实现自己的梦想。恰逢学校举办“校园歌手大赛”，同学们纷纷鼓励他参加大赛。为了证明自己的实力，他决定参加。获得校园十佳歌手大赛奖状的同时他更得到了父母的理解和支持。经过孩子自己的坚持，家长的努力，终于圆了孩子的梦！

梦想，是人类奋斗的目标，种下一棵梦想的树，用坚韧不变的信念，浇灌养护，终有一天它们将枝繁叶茂。只要你坚持自己的梦想，总有一天会实现。

蜕变，也是微电影的一个主旋律，梦想与现实的差距，追求进步与自己的惰性常常产生矛盾，这些眼高手低的孩子们常常在现实中沉沦，但对理想的向往和追求是人前进的动力，只有经过生活的磨砺才能渐渐成熟，它促使孩子们成长，使他们由内而外的发生变化。

高一8班的《蜕变》讲述了一个不学无术的经常动不动就打架的坏学生，在一次上课时梦到自己高考仅考了100多分后，在惊吓中醒过来，幡然悔悟，从此励志学习，经过不懈努力终于在两年后的高考中以优异的成绩考入大学，并最后当了校长。虽然情节有点夸张，但他的蜕变告诉了我们有错就要改正，现在努力为时不晚，一个有担当的孩子 ，要知道在这个阶段该做什么该怎么做，也知道花要开在当下，过了花期就有可能再也无法绽放最年轻最美丽的花朵了！

蜕变，过程是残酷的，结局是温暖的，背后，是心灵的成熟，是对人格的升华！蜕变常常伴随着痛苦。树的伤口因流汁才成就了坚硬的疤，鸟儿因不断地试飞、不断地摔跤才实现了它的梦想，

人走过无数次痛苦的经历，成就了坚毅的性格和繁华的人生，人在痛苦的动荡中变得成熟并走向前进；生命就像一次次痛苦的蜕变，在蜕变中走向成长。

总之，这次微电影节给学生们以施展才华的空间，锻炼了学生们的动手能力及表演能力，丰富了学生们的业余生活，也使得学生们明辨是非，知道美丑，在学生生涯里留下深刻的记忆，是一次很好的艺术实践活动。

7. 青春微电影里你喜欢看好的结局还是坏的结局

再青春微电影电影里，我当时看到的是喜欢喜剧的结局。因为我们正值青春，都是对生活充满向往的，所以说一个好的结局可以感觉到世界的美好，感觉的青春的美好，所以说好的结局是是真真正正可以影响到我们的，而且我自己是属于那种不能看悲剧的人，我特别喜欢看喜剧。