招微电影编剧

1. 环保公益微电影剧本征集，谁会写剧本

微剧本
保护环境，从我做起
编剧：林闽
故事梗概：
苏羽是一个11岁的四年级学生。父亲是私营老板。母亲是一家公司普通行政人员。家里有两部汽车。苏羽上学通常是父亲或者母亲开车送，返学则都是母亲接。自从1月29日，中国出现大面积雾霾天气之后，苏羽就决心劝说父母放弃汽车而改乘公交车，为此，他和父亲闹了好几天的变扭，父亲一开始极力反对，但父母最后还是采纳了苏羽的建议，把家里的出行由两辆车改成了一辆车。
人物
苏羽：小学生12岁
苏胜利：苏羽的爸爸42岁
韦燕：苏羽妈妈34岁
姜蓉：苏羽同桌12岁
班主任老师：女35岁
1、日 家
苏羽在他的房间写作业，书桌靠窗。写作业间隙，他抬起头，望了一眼窗外。窗外的天空是灰色的，黯淡得连对面的楼房都只能看见一个模糊轮廓。
苏羽眉毛皱了起来，脸上现出思索的神情。
画外音（电视新闻播音）：北京从1月11日起，连续四天空气达到重污染级别，使得患呼吸道疾病者增多，尤其是老人和孩子。儿童医院护士介绍，每天都有超过800个孩子来接受雾化治疗，空气污染最严重的12日更是达到900人。
画面：戴上口罩锻炼的老人们。
小患者在北京儿童医院接受针对呼吸道疾病的雾化治疗。
2、日 外
字幕：1月29日
画面：清晨的城市，因为雾霾天气，视线内的一切景物，高楼、马路、车流、人群，都模糊不清。
3、日 家
苏羽背上书包，套上围脖，正准备开门。
妈妈拉了他一下。
苏羽转身。
妈妈递给苏羽一个小口罩：戴上这个。
苏羽：我不想戴，
妈妈：你不戴，空气中的小颗粒会被你吸进肺里的。
苏羽：口罩也会让我呼吸困难。
妈妈：呼吸困难比吸进颗粒强。来，戴上。
苏羽：不戴。
妈妈取下包，穿上外套：这孩子。老苏，管管你儿子。
画外音（爸爸的声音从卫生间里传出来）：宝贝儿子，听妈妈的话，戴上口罩，爸爸下班回家给你买变形金刚。
苏羽：真的？
爸爸：真的。
苏羽：那你给我买遥控赛车吧，红色的。
爸爸从卫生间了走到门口，手里拿著毛巾：好，遥控赛车，红色的。爸爸点了点苏羽的鼻子：必须戴上口罩，如果妈妈回来告诉我说你 在半路摘了，可就不会有赛车喽，明白没有？
苏羽：明白！
苏羽摆手跟爸爸再见。
4、日 外 门洞出口
苏羽跟妈妈一起走出门洞，脸上戴着印有卡通人物图案的口罩，他们朝小区车库方向走去。
5、日 车库
妈妈拉开车门，苏羽熟练地拉开后座车门，小身子一拱，进了车。
6、日 马路上
北京现代，三厢，淡金色车身。
车子在马路上奔驰。
镜头里是雾霾天气中的马路、高楼、车流、行人、高架、广告牌等景物。
车内隐约看清是苏羽和妈妈。
画外音：
苏羽：妈妈，为什么天色这样暗。
妈妈：这就是电视里说的雾霾，这种天气对人体有害，所以必须戴口罩。
苏羽：为什么？
妈妈：因为雾霾是雾中悬浮着大量的烟、灰尘等微粒，这些微小颗粒能够被人吸入肺里的，而吸入人的肺部以后，就会引起肺炎、咽喉炎、气管炎、心脏衰落等疾病。
苏羽：这些小颗粒哪儿来的？
妈妈：从污染了的空气里来的。
7、日 教室内
讲台上老师正在讲课。
苏羽在出神。
画外音：
苏羽：妈妈，这些小颗粒是不是从工厂烟囱排放的烟雾里出来的吗？
妈妈：除了工厂的烟囱，还包括燃煤污染、机动车排放、工业扬尘等，因为这些污染源排放量过大，就造成了这样的天气状况。
苏羽：机动车排放？我们家的车也算吗？
妈妈：当然算，它也是机动车啊。
画外音：同坐姜蓉的咳嗽声。
苏羽不再出神了，他看了看姜蓉。
老师抛开书本，也望了一眼姜蓉，然后视线停留在教室外面的天空，片刻，她收回视线：同学们，今天的课就讲到这里，下面还有一点时间，我们讨论天气。
底下有同学接着老师的话：老师，我知道，你是想说我们北京的天气。
老师：是的。这位同学猜的很对。我们就是要说说北京的雾霾。
大家想一想，有谁知道，什么是雾霾天气？雾霾天气到底是怎样形成的？它的危害有哪些？
苏羽举起了手。
老师：苏羽，你跟同学们讲讲。
苏羽从座位上站起。
8、日 汽车内
苏羽：妈妈。
妈妈：嗯。
苏羽：我今天回答老师关于雾霾天气的问题了。
妈妈：是吗？表现怎么样？
苏羽：老师说我的回答完全正确。
妈妈：你今天早上不是还似懂非懂的吗？
苏羽：可是你跟我一说，我再一思考，再结合平常的环境课一归纳，就知道雾霾天气到底是怎么一回事了啊！
妈妈：嗯，我们家小羽还真聪明呐！
苏羽：那当然喽！
9、晚 内 家 客厅
苏羽家三人刚刚吃完饭。
妈妈帮助阿姨收拾餐桌。
苏羽拿出了爸爸下班买回来的遥控汽车在玩。
爸爸坐在酡色皮质大沙发上的中央，看着苏羽摆弄遥控汽车：苏羽。
苏羽：嗯。
爸爸：今天学校学新课没有？
苏羽一边玩遥控汽车一边回答爸爸：没有。
爸爸：你表现怎么样？
苏羽：我今天表现超好，老师表扬我了。
爸爸：表扬你什么了？
苏羽：我今天跟同学们讲关于雾霾天气的问题了，老师说我关心时事，对课外知识点的理解掌握很透彻。
爸爸：我以为什么呢？雾霾有什么值得说的。明天起大风，大风一吹，天不又是蓝的了。
苏羽：我们老师今天还向我们发出倡议了，说希望我们每个人为保护环境保护地球从自我做起从力所能及的事情做起，提倡绿色出行，号召有汽车的家庭，减少汽车出行率，如果方便的话，可以考虑乘公交或自行车。
爸爸：这个倡议摆明空话一句，现在城市这样大，没有汽车，岂不是寸步难行。
苏羽：我决定从明天起，不坐你们的车了。
爸爸：为什么不坐我们的车？
苏羽：我坐公交上学。
爸爸：胡闹，那你妈妈得早起好几个小时侍候你。
苏羽：保护环境，从我做起，地球只有一个，你们也有责任为保护地球不开车，减少废气排放。
画外音（电视新闻播音）：据环保部遥感卫星监测：1月29日我国全国范围内有130万平方公里的地区被雾霾笼罩，空气质量严重污染。
苏羽：爸爸，妈妈，你们听见了吧。
爸爸：光靠我们一个两个有什么用？
电视画面：据专家分析报告，我国今年从1月7日起，中东部大部地区就出现持续雾霾天气，大部地区雾霾日数都在3天以上。北京、天津、石家庄、唐山、邯郸、保定等城市污染严重，部分城市重度污染持续时间达6天。其中，北京于1月13日10时35分发布了霾橙色预警信号，这是北京市在连续发布大雾黄色预警后所发布的气象史上首个霾橙色预警。北京市环保监测中心主任张大伟介绍，本次污染过程具有影响范围广，持续时间长，浓度水平高三个显著的特点，属于近年来比较罕见。他根据分析表示，华北低温导致采暖排放等污染物排放大、扩散条件不利以及区域污染和本地污染贡献叠加，是造成此次重污染的原因。
10、日（早晨） 内 家
苏羽：我要乘公交。
爸爸严厉的表情：不行，坐妈妈的车。
妈妈：跟爸爸说再见。
苏羽：扭头，倔强的抿着嘴，不和爸爸说再见就拉开了门。妈妈只得跟着出门。
11 日 车内
妈妈：小羽这样对爸爸不好。
苏羽：爸爸不是好公民。
妈妈：为什么这样评价爸爸。
苏羽：保护环境人人有责，他为什么不让我坐公交。
妈妈：爸爸是担心你，你也没坐过，不熟悉路线，再说，乘公交，路上时间也的确长了一点，怕到学校迟到。
苏羽：那我们家也可以只用一辆车啊。
妈妈：那怎么行，你爸爸工作很多，开车是为了方便。
苏羽：妈妈，电视新闻这几天都在报道雾霾天气，专家说现在中国环境污染已经很严重了。
妈妈：苏羽忧国忧民，是个好孩子，但减掉一辆车，我们也存在困难怎么办？
苏羽不说话，撅着嘴，不高兴的样子。
妈妈看了一眼苏羽：这样，回头我们再和爸爸商量商量，看减掉一辆车是否可行，
苏羽：嗯。
妈妈伸手在苏羽头发上摸了摸：好了，别再嘟囔个嘴巴了。
12、晚 卧室
苏羽已经睡着，窗外霓虹灯把床头的窗帘映红了一块。
13、晚 卧室
韦燕：苏羽这两天都和你闹别扭，我看还是顺着孩子一点，我们开一辆车吧。
苏胜利：你怎么也像个孩子，一辆车，可能吗？事情多得做不完，到时没车你怎么去接他，我哪能每天准点下班去接你们娘俩？
14、日（早晨） 内 家
妈妈：跟爸爸说再见。
苏羽：扭头，倔强的抿着嘴，不和爸爸说再见。妈妈只得跟着出门。
15、晚 家 餐桌上
爸爸主动和苏羽说话：宝贝，你看，今天有你最喜欢的基围虾，多吃点。
苏羽耷拉着眼睛，不看爸爸，也不搭理爸爸，埋头吃青菜，吃糖醋排骨，吃木耳炒鸡蛋，就是不吃爸爸说的基围虾。
爸爸无奈的眼神。
16、日 内 家
妈妈：跟爸爸说再见。
苏羽背上书包，倔强的抿着嘴，把手在身后晃了一下。
妈妈跟着出门。
爸爸在身后摇头。
17、晚 卧室
韦燕：还是开一辆车吧，这样他整天跟你拧巴着。
苏胜利：行了，明天开我那一辆车吧，我送你们，谁让他是我的小祖宗呢！我认输！
韦燕：那样你明天就得和我们一同出门了。
苏胜利：有什么办法呢？我什么时候轻松过？
韦燕感激的注视着苏胜利：不行我辞职回家算了，咱们家也不缺我那点工资。
苏胜利：这事。。。。。。
卧室灯光暗掉。
18、日 小区大门口
一辆银色大尼桑稳稳地开出小区大门，隐约可见苏羽在车内后排座位上的身影 。车前座位上是苏胜利和韦燕。
19、日 外 学校门口
一群小学生，在老师组织下，在街头做环境保护宣传。苏羽在其中。身后学校铁栅栏上，拉着一条长横幅，上面有八个大字：保护环境，从我做起。
接孩子散学的家长、行人及围观的人，一大群，人群中的家长，注视孩子们的眼睛里，透着赞许。

2. 大学生，拍一个微电影，剧本已有，具体都需要什么人员都需要哪些职务望指点。谢谢

ps.带有【】的是重要职务
A.【导演】，主要负责整个影片的方向的把握；
B.【摄影】；
C.【场记】，负责打板和记录场记单（很重要的两样东西，对后期剪辑和现场调度有很强的作用）；
D.【制片】，介于是微电影，所以主要是现场制片这一块儿，主要职责有和导演一起商定场景、道具筹备、资金监督、处理突发事件等；
E.道具组，准备道具（特效制作，如枪战、爆炸也可归道具组管，也可以独立设立）；
F.场工，微电影的剧组嘛，当然可以兼职咯，主要是扛器材、布景等；
G.演员；
H.动作指导，如果没有动作戏则没有这个职务，主要和道具、制片、导演、摄影一起商讨机位运动和演员动作、现场调度；
I.演员指导，指导演员的表演，一般由导演兼任；
J.灯光组，和导演、摄影一起制定机位及打光等问题（也可以并入道具组，微电影嘛，灯光估计很难搞到，不过如果有夜戏那么一定要准备好两样东西：手电筒、反光板，勉强打光吧）；
K.剪辑师，一般由导演或者摄影来做，不过导演来做的话很可能舍不得剪，导致片长过长，在影片思维和导演意识上你们好好把握吧~

另：附上场记板内容和场记单格式，希望对你们有帮助~

【场记板】
大致有以下内容
片名、卷号、镜号、次数、导演、摄影、日期
在机器开机后、表演开始前录入素材中。主要作用有记录素材编号、录音测试设备、全场静音、调节白平衡（白板背面的功能）

【场记单格式】
片名《微电影名字》 日期： 年 月 日 编号：
导演： 摄像师： 场记：
集号 （素材在摄像机里的数码编号或者胶片的编号）
场号 （拍摄场地）
镜号 （第几个镜头）
景别 （远全中近特）
拍法 （推拉摇移跟固定）
内容 （这一条镜头的内容）
时码 （时间长短）
次数 （这个镜头的第几次拍摄）
带号 （存储卡的卡号）
备注 （比如只有声音可以保留、穿帮部分等）
新浪微博@一百八十度轴线正反打

3. 剧本应该怎么写 微电影剧本怎么写

工具/材料

纸和笔。电脑。思路。故事。

写剧本首先要脑子里面有一个比较好的故事。

按照故事的线路去写一篇编剧的大纲。

大纲写完之后，再根据故事的线路去落实剧本的内容，也就是开始码字阶段。按照规范来修改你的剧本，必须要符合我们大陆剧本的规范。一般剧本都是按照大陆规范写的。现在剧本的具体格式可能比较多。比如大陆格式，香港格式和好莱坞格式，还有一种是台湾格式。

第一种是文学剧本，也就是编剧提供的最初的剧本。

第二种是分镜头剧本，细化了的分镜头剧本可以成为拍摄的依据，是导演的工作台本。
第三种是实拍镜头记录本，是对实地拍摄的记录。
所以这时候就要注意剧本的格式了。

完成剧本之后就是最为麻烦的审核审批，要注意各方面，还要满足导演要求，会修改剧本的地方会很多。所以一定要有耐心。

特别提示

内容一定要三观正，不能涉嫌违法违规。

4. 拍微电影该如何制作剧本

随着微电影不断的发展，微电影剧本的分类也越来越成熟，从单一的电影剧本创作转向微电影剧本的分化，比较时尚的分类有爱情微电影剧本，励志微电影剧本，感人微电影剧本，现实微电影剧本，广告微视频剧本，到越来越细化的单个分化，微电影剧本的不断分化，也正是说明了微电影的发展越来越走向市场化，正规化。微电影是指在各种新媒体平台上播放的、具有完整策划和系统制作体系支持的具有完整故事情节的“微时”（30秒－300秒）放映、“微周期制作（1－7天或数周）”和“微规模投资（1万到数万元/部）”的视频短片，内容可单独成篇，也可系列成剧。由于这类短片较之电影作品，门槛低、参与度高、传播效率高，在京沪领一时风气之先，得到市场广泛认可。

5. 拍微电影一般需要多少工作人员怎么分配

1．编导人员 它包括编稿人、导演和顾问等。一般来说，导演是专职的电教专业人员，而编稿和顾问则是兼职的，他们是在该学科有专长并具有丰富教学经验的教师，是临时受聘来工作的。

2．制作人员 这些都是电教馆（中心）内的电教专职人员，包括有摄像、录像、美工、灯光、编辑、录音、解说等人员。他们在电视教材制作上都具有某一方面的专长，在导演统一指挥下，分别负责具体的制作工作。大的制作部门，一项工作需要几个人，小的部门，则可由一人兼任几项工作，甚至由导演去兼任摄像、编辑等工作。

3．管理与技术人员 管理工作有两类．一类是制片管理工作，相当于拍摄电影或电视剧时的制片主任的工作。他管理演员和摄制组的一切后勤事务性工作。这项工作可以设专人去做，也可由教材制作部门负责人或导演兼任。另一类是设备管理工作。编制电视教材要使用价格昂贵的设备，这些设备必须妥善管理。通常是将设备集中起来由专职人员管理；部分常用的设备，如摄像机，可由使用者包干管理与维护。为了加强设备技术保证和及时做好设备检修工作，还应设专职或兼职的维修技术人员。

上述三部分人员均应在电视教材制作部的统一领导下开展工作。

二、电视教材编导的任务与要求
（一）编导的任务
顾名思义“编导”是要担任编与导两方面的工作。“编”即编写电视教材的稿本，“导”即根据稿本按电视制作的规律，指导录制工作的全过程。“编”与“导”这两项工作可以同时由一人去承担，承担这两方面工作的人，称为“编导”。大多数情况是编与导两项工作由

两人以上去承担。承担“编”的人称为“编稿”，他的主要任务是：（1）确定电视教材选题；（2）根据教学目的、要求，编写出电视教材的文字稿本；（3）协助导演指挥电视教材录制工作。承担“导”的人，称为“导演”。他的主要任务是：（1）协助编稿选定电视教材课

题；（2）根据电视教材文字稿本写出适合录制要求的分镜头稿本；（3）指导录制工作全过程，直到最后编制完成电视教材。

编与导这两项工作既有分工，又有着密切的联系，两者要相互配合，才能保证编制电视教材的质量。比如，在确定选题时，编稿人对课程的教学内容、难点重点、哪些内容不易用口头讲清而需要用电视手段去表达等等，应该有更多发言权。导演在选题时，对这些选题内容能否发挥电视手段长处，则更有发言权。两者相互配合进行电视教材的选题，将需要与可能结合起来，可以获得理想效果。又如，编稿在第一次编写文字稿本时，导演可以在写作方法上予以指导；导演在写分镜头稿本时，要征求编稿的意见；在指挥录制工作时，编稿人往往要起科学顾问的作用，才能保证教材的科学性与教学性。总之，编导的工作是一项有机联系的整体工作，由于任务涉及的范围广、技术要求高，往往难以做到一个人既具有“编”的学识水平，又具有“导”技术与艺术水平，所以，才将编与导的工作由两人以上去承担。但分工后仍须密切配合，才能互相协调做好工作。

（二）编导人员的素质要求
编导人员的工作是一种教材编制工作，与文字教材编写或教师在课堂上讲好一节课比较，电视教材编制过程要复杂得多，难度也大得多。所以，要编制出一部好的电视教材，是一项教学研究工作，又是一项创造性的劳动，同时也是科学，教学与艺术结合的产物。在这些工作中，起关键性、指导性作用的是编导人员的工作。因此，对编导人员有较高的业务素质要求。

1．编稿的业务素质要求

（1）学科专业知识。编稿应该在某课题（课程）的学科专业方面具有较渊博的知识。既掌握扎实的专业基础知识又要掌握学科的最新发展成就，还要了解该学科在国民经济生产部门的应用状况，以及与该课题有关的知识。这样可以确保电视教材的科学性。

（2）教育科学知识和教学经验。编稿应该掌握教育学、心理学 的基本知识，并具有较丰富的教学经验，懂得用教学原则与教学方法去指导稿本编写；要认真学习，掌握课程的教学大纲，使稿本内容符合大纲的要求；要了解教学对象，使稿本的选材能适应学生的年龄特征和知识水平。这样，才能保证电视教材的教学性，符合教学的规律。

（3）电视教材编制的知识。编稿要懂得一些电视教材编制过程的常识，具备一定艺术修养与写作能力，较好地掌握文字稿本编写的技巧。这样，才能写出有较高水平的符合编制要求的文字稿本。

综合上述条件，编稿应由在学科业务上有一定专长的、有丰富教学经验的教师担任，只要他们再去学习一些编制电视教材的知识与技巧，就能胜任编稿的工作。

2．导演的业务素质要求

（1）掌握影视艺术的理论与技巧。电视教材是借用电视手法来去现教学内容的。因此，电视教材导演必须熟练掌握电影、电视艺术的编导与制作的理论知识与技巧。比如，画面构图的知识电视摄像镜头运动的技巧，电影蒙太奇的理论，镜头组接的原则与技巧，摄像用光、编辑、录音的技术、音响、音乐的运用技巧等。导演应该掌握影视理论与技术，如同文字教材的编著者要掌握最基本的写作方法与技巧一样重要。在文字写作上，词不达意、语法不通、文笔不流畅，自然写不出好的文字教材。同样，在电视手法表现上没有掌握好影视的基本理论与技巧，也不能编制出影视语言、语法、技巧皆佳的电视教材。

（2）熟练掌握电视制作设备系统的功能和使用的方法。电视教材从写分镜头稿本到指挥录制工作全过程，都要求导演熟练掌握制作设备系统的全部功能和具体使用的技巧。特别是目前设备更新的周期很快，不断出现新型号的摄像机、特技机和编辑系统等，导演要善于运用这些设备的最新功能，编制出运用了新技术的有时代感的电视教材。例如现在电视制作部门已广泛使用电脑字幕／图形创作设备系统，若导演不了解这一系统的功能，在写分

镜头稿本时仍然沿用老一套的字幕和动画，在录制时将新设备放在一边不敢动用，这样的导演当然是不称职的了。

（3）应具有一定的教学实践经验，掌握基本的教学原则与教学方法。导演没有这些经验与知识，就难以编导出有教学特点的符合教学要求的电视教材。而往往会编制成一个不伦不类的艺术欣赏片。不少事实在明，缺乏教学经验的编导，他们主持拍摄的电视教材，往往由于不符合科学的教学原则和教学方法，根本无法在教学上运用。

（4）应具有比较广泛的学科专业知识。导演应该在有一门学科专长的基础上，对邻近学科专业知识有较广泛的了解。原因有两方面：其一，导演接受的课题往往不能只限于某一学科，而是要兼顾邻近的学科课题；其二，导演某一学科课题时，其教学内容往往与邻近学科密切联系，要借用邻近学科的知识，或为邻近学科打下基础，等等。当然，要求导演对所有学科专业知识都了解是不可能的，但在接受某一学科课题的任务后，应有能力去钻研这些知识，否则，也是难以胜任导演工作的。

综合上述条件，导演的素质要求应着重于影视艺术的理论与技巧以及制作技术，同时也应懂得教学与学科专业知识。所以，导演应由电教专业专门培养或进行在职培训，学习上述多方面的知识与技能技巧。

三、电视教材制作人员的职责
（一）电视教材制作部负责人

电视教材制作部要有专职成兼职的人员负责，他的主要职责是：

1、根据各学科提出编制电视教材的要求，制订全年编制电视教材的计划，包括与外单位协作制作的计划。另外，还应向电教机构领导部门提出购买有关音像教材的建议，因为，他与有关音像教材制作出版发行部门的联系较多，掌握的信息也多些。

2、在整个电视教材编制过程中，要兼任制作的总监督。其工作包括有：审查稿本，检查制作过程各个环节的工作质量，最后审查完成的电视教材，提交上一级领导部门审查通过。对优秀的电视教材推荐公开发行或推荐给有关部门给予奖励。

3、作好制作部门工作人员的调度安排工作，特别是在几个编导的编制任务同时进行时，要将设备、场地、各类工作人员的调度做到有周密的安排。

4、搞好经济核算。对每项制作任务要做好经济预算，并向上级主管部门申报批准拨给。在制作期间要掌握经费的计划使用，对每项制作任务要指导进行成本核算，制片完成后，要与管理部门按有关规定确定稿酬。

5、检查督促做好设备的管理与定期维修、保养等工作。

（二）制作人员的职责与要求

1、摄像

（1） 熟悉摄像机的性能，掌握摄像机的各项操作技术，如：色温、白平衡、镜头光圈、聚焦的调整操作。

（2） 能熟练并稳定操作摄像机的镜头运动，如：推、拉、摇、移、跟……等的运动要稳、要准、要快慢自如。

（3） 熟练掌握画面构图、摄像布光等摄影技术。

（4）摄像要熟悉稿本，摄像时要按稿本的要求，在编导的指导下进行工作。

2、录像

（1）熟悉摄像机。、录像机与录像控制台等设备的工作性能与操作方法。

（2）录制时，在编导指导下操作录像机、特技信号发生器和控制台的有关设备，按稿本要求，与摄像密切配合录下合乎质量要求的电视图像信号，并做好场记。

（3）协助设备维修工程师做好摄、录像设备的日常维护工作。

3、美工

（1）在编导指导下，熟悉分镜头稿本，按分镜头稿本要求绘制所需的字幕卡、图表与图画，并能按稿本要求创造性地设计出一些电视动画以及片头、片尾等。

（2） 要熟悉录制过程，特别是电视的摄、录与编辑过程，使得美工的工作能符合摄录的要求。

（3） 搞好录制内景的设计、搭置与绘景等工作。

4、灯光

（1）照明是一项看来容易，其实很难的技术工作。灯光人员要掌握灯光照明的常识及灯光布置，熟悉在不同环境下各种效果的灯光照明设计方法。

（2）在录制时，要按稿本要求搞好灯光的调整与控制操作。

（3）在平时，要搞好灯具的管理与维护工作。

5、编辑

（1）编辑工作一般可由录像人员兼任。从设备管理与维护出发，制作任务多的单位也可设专人负责。编辑人员必须熟练掌握电子编辑机的工作性能与操作方法。

（2）懂得镜头组接的理论与技巧，在编导指导下，能按分镜头稿本做好录像素材的后期编辑工作。

6、录音

（1）熟悉音响设备的性能、操作使用与管理维护工作。

（2） 录制时，在编导指导下，负责同期录音和后期配音的全部 音响工作。

（3）要具备一定音乐修养，对一些音响、音乐要求较高的教学片，能做一些音响的设计、制作与处理的技术性工作。

7、解说

（1） 电视教材大多数是在后期录音时配解说词。解说人员可由教师兼任，也可以由专职人员或者聘请合适人员担任。解说人员应做到普通话准确，语调宏亮清晰，还应有一定文化修养，使解说能更加感人动听。

（2）在配音录制前，解说人员要熟悉解说词，做到朗读流畅、准确无误，还要对照稿本反复观看已编辑完成的电视画面，熟悉画面内容，了解段落结构和节奏变化，从而决定解说的起始、抑扬顿挫和快慢节奏，特别有些要对画中人口型的解说，更要反复推敲与练习。

（3）在配音录制时，解说人员要在编导指挥下，与录音人员密切配合，做好解说词的配音工作。

（三）管理人员的职责与要求

管理人员包括电视教材制作管理人员，设备管理人员和设备维修工程师等，他们的职责与要求如下：

1、制片管理

制片管理相当于电视剧的制片人，在电视教材制作中可以由制作部负责人或编导兼任，对于大型的教材制作任务也可设专人负责，他的工作职责与要求是：

（1）制作计划管理。在接受课题任务后，拟定拍摄、录制的工作计划。

（2） 制作人员管理。选定摄录制的工作人员，并在整个录制过程中进行工作安排与管理。

（3） 制作经费管理。进行制作经费预算、申报、安排、使用与结算等工作。

（4） 协助编导进行有关制作中的一切事务性工作。

2、设备管理

电视教材制作需要大量高档的摄录制设备，必须加强日常的管理与维护工作，一般设专职人员管理或者由设备维修人员兼任。他们的职责与要求是：

（1）做好制作部门设备的登记与档案管理，并负责日常的管理工作，定期对设备进行维护。

（2）负责设备的借出与归还工作，外景拍摄后交还的一切设备要进行检查与维护。

（3）提出设备购买补充与维修的意见与建议

3、设备维修

设备维修人员的职责与要求是：

（1） 要精通各类制作设备的工作原理与维修技术。

（2）定期对设备进行检查维修，保证设备正常使用。

（3） 按制作要求创造性研制一些有特殊教学功能的辅助配套设备，以增加制作设备系统的功能。

（4） 制订各类设备的操作规程，指导各岗位工作人员正确使用设备。

上述是制作人员与管理人员的素质要求与职责，作为导演，必须熟悉与了解各个岗位的工作职责与要求，这样才能在整个编制工作过程中协调各部门的工作，保证电视教材的编制质量。

6. 微电影剧本怎么写

微电影剧本怎么写？微电影剧本泛指以文字描述整部影片的人物和动作内容，所采取的各种写作形式，它有四个基本的构成要素：即场景描写(Scene)、人物(Character)、对话(Dialogue)和动作描写(Action)。一本优秀的剧本是精彩电影的前提和基础。下面跟着我来看看微电影剧本怎么写（通用5篇），希望对你有所帮助。

微电影剧本怎么写1

(1) 首先要写出时、景、人。

(2) 在描写情态时，先用△(三角式)符号放在前面。

(3) 对白是顶格写出人物简称，然后加上∶(冒号)，剧本跟小说不同，剧本的对白不需用引号。

小说的对象是读者，但剧本的对象并不是观众，剧本是写给编导、导演及演员看的，所以编剧写剧本时都会用上些术语，这主要是为了让导演及演员易於理解编剧所联想的图画，提供拍摄画面的影象意念让编导及导演参考。 远景(WIDE SHOT)∶多用来交代周围的环境。

特写(CLOSE UP)∶使观众仔细看清楚某人或某物，并将周围环境完全排挤出画面。

跳离镜头(CUT SHOT)∶使观众的注意力跳离主要动作一段短时间，接到另一个镜头。

溶(DISSOLVE)∶将淡入和淡出结合，使前一影像叠在后一影像上。

拉近镜(ZOON IN)∶将原来中景或远景的镜头，突然快速变焦距，变为大特写或普通特写。

接开镜(ZOON OUT)∶由大特写或中景特写，突然变回中景或远景。

微电影剧本怎么写2

如果你写好了你剧本的大纲，分场大纲，剩下的就是你准备码字了，你所写的剧本就要呈现在屏幕上了，那你一定要注意你的剧本格式，一个好看的剧本包括简洁、专业这两方面，这样制片方才会习惯使然地看下去，打个比方，一个做外衣的厂商会关注你麻袋怎么编的吗？虽然看起来工艺差不多，下面说具体的格式，第一你要在封面上写上你的电影名，时间，第几稿，编剧名。如果你是投稿的话，第几稿就不用写了，但是要写图片上标注的联系方式。

封面写好了之后就是正文了，现在国内电影人一般接触的剧本主要有四种，一种是大陆格式，一种是香港格式，一种是好莱坞格式，一种是台湾格式，针对后两种，我们接触比较少就不说了，大陆格式，首先正文中间，名字，之后，标注场号(因为电影是一场一场按地点来拍的，并不是按时间顺序，所以场号是后期剪辑时的重要依证)、地点(也叫场景)、时间(是白天还是黑夜)然后是正文。

和大陆格式不同的香港格式写起来虽然麻烦，但是看起来比较舒服，当然大陆人也不太习惯这种追求到细腻的框架，你在剧本里的一些细节足够精彩就万事大吉了，首先香港的格式会用括号括住人物讲台词之前的动作或表情介绍;每个名词都要用单括号标注;旁白和独白另起一行，三角号在动作或环境描述之前;每个名字出现时都要用粗体或者特殊颜色，或者两者相加，很麻烦对不对？

更麻烦的是有的每场戏开头场号占一行，其次是时间、地点、人物、内外景，都要占一行、这也是为什么香港剧本字数多的原因，实际上这些作为编剧来讲，不用写也可以，因为在大陆有专门做分镜头的工种，大陆只要按第二步写就可以。值得注意的是标准的格式里面会有许许多多的行业名词比如淡入、淡出、独白(O.S.)over sound现在直接写成‘OS’旁白(O.V.)over voice直接写成‘OV’其他的不用说了，名词有很多。这两个是比较常见的。

涉及一些专业知识的，比如军事、医学、航空、航海、航天、IT、数码、历史、考古、设计、等等，一定要写得专业一点而又不能太专业，最好咨询一下砖家，否则演员不懂，或者观众不懂，或者行内的人不这么叫，生活中没听过这种叫法等等，这里有《士兵突击》的关于军事演练的就很通俗。

微电影剧本怎么写3

大纲还是需要的。

首先，照现在中国微电影编剧创作基本形势来说

1.先确定题材，你的剧本必须先分好类别，确定故事

2.然后有了故事，你需要的就是一个框架。框架不需要你写个几千字，只需要你把思路理清，主要是故事的脉络结构要理清。

3.这时候你需要一个大纲，这是一个重点。微电影出售及比赛的作品要求均是在1000字以内。所以大纲最好控制在一千字以内。能够交代清楚但留下一丝悬念是最好的。设下未知点才会有导演愿意读你的本子。当然未知点不是你的写作失误。

4.最后，就是在你大纲的基础上进行添枝加叶。努力让枝叶饱满。切忌写太多，太细。你只是编剧不是导演的分镜头剧本。而且微电影剧本切忌出现小说写法。如:他有一双春天一样的眼睛。这都是错误的写法。偏向现实是最理想的。但是又分不同类型的微电影来讲，但主流都是这样。

微电影剧本怎么写4

你要写故事片的剧本，首先要考虑的是这个故事是否适合于银幕表现，或者说这个故事该从什么角度来讲，才最适合于银幕的表现，另外，你在写一个故事片剧本的时候，你还得分清楚，你是要讲一个故事，还是写一个人物性格，这两个差别是很大。我们总是把它搞混了，其实在我们的电影剧本里和影片里，只有讲故事的影片，没有表现人物性格的影片，这两种影片是完全不同。

以讲故事为主的影片，他的人物不是真正的人物，只不过是用来促进故事情节向前发展的触媒剂。这些人物引发了冲突，但他的目的不是通过冲突来揭示人物性格，而是促进故事向前发展，最后解决冲突就完。一般观众就喜欢听你讲这种动听的故事，千万注意，这里可没有真正的人物性格，只有定型的、典型的人物。典型的就是不存在的。没血没肉的，这种定型的人物，象形尸走肉一样，穿行在同一类型的任何影片中，这里就不举国产片的例子了，就看看好莱坞西部片的牛仔，和警片的侦探，在这个类型的任何一个影片中都是一样，正如好莱坞的西部片的明星mature所说的“七年了，只换马和女人，服装台词全一样”.整个一个幼儿园。

在大陆中国有些电影评论家，在这种娱乐片中找人物性格，是不是神经有点不正常，另外一种叙事性影片，是以塑造人物性格为主，他们也发生矛盾，但是这种故事冲突的目的，不是促进故事情节的发展，而是揭示人物性格。以人物性格为主的影片，当然就要更高档一些，因为所有的艺术，毕竟都是在研究人本身，只知道讲故事的人就不必参加这种以揭示人物性格为主的讨论了，因为你弄不懂的。

我们在回头来研究一下，以讲故事为主的影片，都是定型的，就是那么几个套子，我们把这叫做神话。其实神话是不准确的，神话这个字来自希腊文，用英文来拼myth,我们中国把它翻做神话，是讲故事的意思，我们中国把它译成神话的原因是因为古希腊的.故事是诸神的故事所以就变成神话了，其实是故事。我们应该要弄清楚，讲故事的目的不是取娱于观众，讲故事的初哀是长者要把自己的社团和部落的一个共同的信念，子子孙孙的宏扬下去，那么最好的办法就是通过一个动听故事讲给年青人听，人人都喜欢听故事，这个传统信念也就随着故事传了下去，比如说善有善报、恶有恶报是一种信念，其实生活里不是这样，这是一种信念。

又如有情人终成眷属，这是一种以家庭为最小社会单位的社会制度的信念，所以不管那个男的或那个女的有多野，最后全都套在婚姻上了，我们说这是清教徒的信念，所以在好莱坞的影片里就不可能不是有情人终成眷属。在一个部落或一个社团的聪明人，想出了好办法，把这种信念编成动听的故事讲给傻子听，于是把这种信念就通过爱听故事的傻子传了下去，可是到了现在呢，钱好象比信念重要。既然一般观众喜欢听故事，那么生意人就知道通过讲一个动听故事给一般观众听能赚大钱。

而一般观众把看电影当成是娱乐，所以娱乐片里决不说教，好来的一位大制片人曾经说过这样一句话“想要布道吗？租个礼堂去”头脑是多么的清醒，还有一个好来的大老板说过这样一句话，“发信息那是电报局的事”又是一个清醒的头脑，会做生意，所以从表面上看，娱乐片就是给普通观众解闷乐的，其实他是有含义的。他的含义就是诸如善有善报、恶有恶报，有情人终成眷属，实际上它通过一个好看的故事，把这个信念给了你，只不过没有说教没有发电报而已，所以有人认为好来坞影片titanic有教义不是没有道理的， 娱乐片就是这样产生的，实际上娱乐片是讲故事的附产品，讲故事的目的不是娱乐是保守，只不过现在表面上看是倒过来了。Myth从来是停滞不前的，它并不是鼓励发展前进，它的目的是维持现状。

微电影剧本怎么写5

（场景一） 季节：夏季

时间：凌晨

地点：秦梓家

人物：秦梓 秦梓妈妈 秦梓爸爸

睡梦中的秦梓被隔壁房间的激烈争吵惊醒了。睁开眼看着闹钟，居然才凌晨三点。翻来覆去的难以入睡了。心里烦躁不安的看着房顶出神。

“咣当”一声响，大门被人用力关住了。

爸爸又出去了！她心想。瘪瘪嘴有种想哭的念头。

隔壁房间传出妈妈的哭声。她下了床光着脚走到隔壁房间门口。房间里很乱。她只能用“像是被人洗劫过”来形容。妈妈跪坐在地。头发凌乱。睡衣被扯烂了。

“又是一场激烈的战争！”她叹气。不知是该可怜落败的妈妈，还是该怜惜独自坐在河边的爸爸。

小梓！妈妈突然扑上来，抓住她的手，泪流满面：你长大了也考上了好高中，妈妈没有后顾之忧了。这次我一定要与你爸爸离婚！

她的手被抓得很疼，却是无语的看着妈妈毫无血色的双唇，心里涌起哀伤。离吧！离吧！这样对你们才好！可是、你们离婚了，我怎么办？

（场景二）时间：一个星期后

地点：家里

人物：秦梓 秦梓妈妈 秦梓爸爸

一个星期后，秦梓的爸妈终于结束了十六年的婚姻。她跟着妈妈住在家里。爸爸回到乡下。看着爸爸毫无留恋的离去，她没有掉泪。心里责怪父亲的绝情。

（场景三） 季节：秋季

时间：高一的第一个学期

地点：学校

人物：秦梓

校园的每个角落里总是出现秦梓孤独的身影。时而沉思时而依着树干看着落叶。神色落寞。

每个月的月考秦梓成绩总在前十名。被座位周围的几个同学称为学霸。她从不与同学交往。总是独来独往的回寝室或到教室。经常买些零食再莫名其妙的发给同学。大家都觉得她很奇怪！

（场景四） 时间：中午

地点：教室

人物：秦梓 莫小睿 高原 李航嘉 其他同学

莫小睿弹吉他。秦梓一直看着他。一会用手捂住双耳一会又嘀嘀咕咕。脸色也是变了又变。突然冲到他面前吼：不要弹了！

莫小睿没理睬，继续弹。

秦梓脸色阴沉的瞪着莫小睿，站了一会冲出教室，把门狠劲带上。

高原挠挠短发：秦梓今天怎么了？

李航嘉放下书摇头：不知道！你又不是不知道她是怪人一个！

莫小睿重重拨了一下弦笑：她是个莫名其妙的人！除了跟我们三个坐得近的偶尔说说话外，其他的人她都不搭理。

李航嘉想起了什么似的，看着高原笑得怪异：高原，她曾打电话问你妈妈你们家住在什么地方？周六放学时又守在你身边看着你收拾书本，她是不是暗恋你哦？

高原推推眼镜，扔了一只笔在李航嘉身上：胡说八道！

莫小睿笑过后继续弹吉他。

门忽然被推开了，秦梓拿着一把小水果刀冲向莫小睿吼：叫你不要弹了！听见没有？

莫小睿脸色吓白了，扔下吉他就跑。高原和李航嘉同时站了起来。

秦梓一边叫喊一边紧追不放。其他同学开始起哄了。

两人围着桌椅跑了几圈。莫小睿吓得手脚发软冲出教室。秦梓要追出去被高原从后面抱住了。李航嘉立即夺下水果刀。

（场景五）时间：下午

地点：办公室

人物：李航嘉 夏老师

李航嘉：夏老师，秦梓中午像是发狂了。莫小睿弹吉他，她拿着水果刀一边叫着‘不要弹了’一边紧追逐。莫小睿脸都吓白了！

夏老师拿着水果刀看着：她性情古怪！你们都要小心些！

李航嘉：就是。我们也发现了。

夏老师：她考上高中后父母就离婚了。所以她深受打击！

李航嘉：原来……（摇摇头露出同情的表情）

夏老师叹气：父母一旦离婚，最受伤害的还是孩子！有的能从阴影中走出来有的却不能！原本好好的一个孩子就会变得沉默寡言甚至是偏激！秦梓的成绩原本应该更好！可惜了！（露出怜惜的表情）

（场景六）时间：星期六晚上

地点：高原家

人物：高原 高原妈妈 秦梓爸爸

吃饭时高原把秦梓的事告诉了妈妈。

饭后，高原妈妈用手机和秦梓爸爸在QQ上聊天。

高原妈妈：听说了秦梓的事后很令人担忧！原本是花一样的年龄，成绩又是那么的好，若是有什么真的很可惜！

秦梓爸爸：她可能有轻度的抑郁症吧！她有阴影。只有等她长大了，自己去解开吧。说什么都会反感。让她学会独立吧！虽然这条独立之路很难，但她早晚也会经历的。当她经历过就长大了。这是最好的。也可能会走向另一个极端。现在对她影响最大的是她妈妈。我感到无奈。她现在成了她妈妈要挟的筹码。她妈不让她好过，就依她妈吧。监护权不在我这里。她现在只有要钱的时候打电话，其余时间关机或不接电话，没法沟通。她也知道成了她妈妈要挟的筹码，她也忧郁 。

高原妈妈：能住校的孩子都独立。但毕竟还是孩子。无论身心与思想都未健全。也需要父母的扶携与诱导。我这人心比较软。本是同龄人，看见我的孩子开开心心，而她却忧愁多于快乐就有些担忧。

秦梓爸爸：我不知道她在学校的任何事情。我是担心她会走极端！她说过开学时不想读书了！

高原妈妈：其实你们三人可以在节假日聚聚。也许对孩子是一件好事 ，更有可能是她心里一直期盼的事 ！

秦梓爸爸：我根本找不到她。她连电话都不接。我真的是无语。我现在只是按照协议上供到十八岁。她的心结是没法打开的。等她自己去解吧。几年了只叫过我两次，其余时间当我不存在。不知道她妈妈是怎么影响她的。罕见的打个电话来，第一句不是叫人而是"钱呢"两个字，就再也没有任何话了。关机人消失。很寒心的。还不如给个叫花子，人家还要说声谢谢。亲人不如陌生人。她对于我来说没意思。伤心！失望！绝望！她自己的路她自己去走。我管不了那么多。尽到她十八岁的责任而已。从法律意义上对得起她就行了。

高原妈妈：所以你们更应该多找时间聚。父母的事往往受伤害的还是孩子！孩子心里有疙瘩才会那么做！她也想像同龄人一样有个健全的家。回到家里能同时看见父母慈爱的笑容。理解一下她。请不要让秦梓知道同学们已经知道她的事了。否则就目前她偏激的脾性会认为同学们是在笑话她。她如何会知道同学们在说起她时言语之中透着关心与担忧！

（场景七）时间：星期一中午

地点：食堂

人物： 高原 莫小睿 李航嘉 秦梓

高原、莫小睿、李航嘉一起吃饭。秦梓坐在不远处。

高原看看秦梓，声音很低：上星期六我把秦梓的事告诉了我妈。听我妈说秦梓的爸爸对秦梓感到无语。

莫小睿：你妈妈有没有告诉秦梓的爸爸，她拿着刀想杀我！好疯狂！（拍拍胸。脸上有余悸。）

李航嘉：我们要怎么帮助她才好？（脸上是担忧）

高原和莫小睿互看一眼后摇头。

（场景八）时间：星期六下午

人物：秦梓 高原 高原妈妈

放学后秦梓看着高原被妈妈接走了，便慢慢跟在身后自语：高原，你真幸福！家住那么近，你妈妈还来接你。

看着远去的高原母子，她想起了自己的父母，泪水模糊了双眼：离婚！我怎么办？

7. 微电影剧本：遇见你

微电影剧本：遇见你

编剧：爱下雨的猫哦 qq:477614628 电话：15260816097

内大学校园的某间宿舍夜

床上，林峰紧闭双目，眼珠子左右移动。

主观视点：普通的民房内，弹动的皮球，穿着拖鞋走来的两只脚，女人蹲下来露出一件白色的睡衣，没有看到脸。

画外音：“小宝，把球扔过来。”

（继续）一双脚上穿着皮鞋，站在女人背后。倒下的女人，只看到长满黑发的后脑勺。摇晃的烟灰缸上带着血。视线从皮鞋往上移动，从体形看是个男人，到了脖子以上，出现一张狰狞的鬼脸。

内宿舍夜

床榻上，安静躺着的林峰，身子猛地抽搐，睁开一双惊慌的眼。

夜色笼罩的房间，舍友的呼噜声。

他抬起头，一张鬼脸突兀的出现在头顶。

内宿舍白天

闹钟铃响。

林峰猛地睁开眼睛，看到舍友都起床洗漱后，他解脱似的笑了。

桌上一份求职简历，右上角是一张林峰的彩色照片，旁边写着XXX大学，学历大专，24岁，专业：应用电子。

一张要求宿舍集体人员搬走的手写通知单。

外街道白天

电线杆上贴着一张租房广告。

林峰仔细端详广告的脸。

公路上，一个两眼呆滞的女人走过来，见到旁边走过一个大妈抱着小孩。

疯女人：“小宝。”

大妈：“你谁呀，神经病呀。”

大妈仓皇而逃。

疯女人趔趄走路的背影。一辆疾行而来的卡车。林峰惊讶的脸，他冲了过去，两人一起倒在了路边。

疯女人站起来，走了：“小宝，妈妈抱你。”

林峰撑着身子看着她。

林峰走过十字路口，走过小巷。

一栋居民房的'外景。

一双手握着租房广告的宣传单，林峰站在紧闭的房门外。

林峰敲了敲门，门打开，是个穿睡衣的年轻女人，睡眼惺忪，警惕的看着林峰。

林峰：（笑）还有房子吗？

年轻女人：学生？

林峰：有这么明显？

女人的警惕性放下，打了声哈欠，招了招手：“进来吧。”

内房间白天

房东站在林峰背后，林峰打量着房间，一张床，桌椅。

敞开的窗户，外面是居民房。

一颗皮球滚到了林峰脚边。

林峰紧紧盯着皮球，一双小手伸出来抱走了皮球，是房东的孩子。

画外音：另一个女人的声音：“小宝，把球扔过来。”

女人：你出去玩哈，等会儿妈妈陪你打球。

房东的孩子：好的，妈妈。

外学校宿舍楼下白天

林峰提着行李走出宿舍楼。学生们三三两两的走在街道上，灰白色的天空。

内租房白天

干净的地板，整齐摆放的行李。

林峰打开窗户，深吸一口气。

内租房夜

画外音：皮球的拍打声

林峰坐在床上，桌上一本弗洛伊德的《梦的解析》。

林峰的手握在门把手上，缓缓转动的门把手，林峰焦虑的眼神。

门打开了，空荡荡的大厅，没有任何人。

一只小手拉住林峰的手指，林峰猛地转头，一个脸色苍白的小孩站在后面。

内租房白天

林峰从床上惊醒，房间的角落有一颗皮球。

外面响起了敲门声。

林峰站起来，打开门，是房东的孩子。

房东的孩子：“叔叔，我的皮球找不到了。”

林峰走到角落，拿起皮球，递给了小宝。

房东的孩子：“谢谢叔叔。”

林峰看着房东的孩子跑走的背影，恍惚间，画面变得惨白，另一个小孩的背影跟房东的孩子重合在一起。

黑暗一片。

画外音：女医师：“你是说，你晚上总会梦到一些很清晰的东西。”

林峰：“皮球，鬼面，小孩，住在那间房的一个月里，一直在做梦。”

女医师：“你说自己不记得小时候的事情了？”

林峰：“我记得自己醒来的时候，躺在孤儿院的床上。”

女医师：“人在受到刺激的时候，人脑的自我保护机制会选择性忘掉过去的事情。”

黑暗中有一道光亮逐渐变强，最后白光充斥画面。

（继续）女医师：“尽量放松身体，你现在看到什么了？”

林峰：“一个房间，很熟悉。”

林峰所住的出租房，比起林峰住的有很多不同，窗台上晾着女人和小孩的衣服，床上放着儿童画册，地上摆着玩具枪，玩具车。

女医师：“你还看到什么了？”

林峰：“玩具，女人和小孩的衣服，有一个声音？”

画外音：女人的声音：“小宝，把球扔过来。”

林峰走出自己的房间，来到大厅。

画面里只看到林峰的脚，一颗皮球滚到他的脚边，小孩跑过来，抓起皮球走了，没有发现林峰的存在。

林峰眯起眼睛，远处那个女人的脸，时而模糊，时而清晰。

房门打开的声音，从另一间房里走出一个带着鬼面具的男人，手里抓着一个烟灰缸，冲过来，朝着女人的头猛砸。

男人转过头来，用凶恶的眼神看了林峰一眼。

林峰踉跄后退，摔在地上。

男人朝着林峰缓步走过来，林峰变成了一个小孩子的模样，男人蹲下来，抬起手里的烟灰缸。

画外音：男人的声音：“警察，不许动！”

一声枪响。掉落在地上的烟灰缸滚动着到了血泊里，停下来。

内暖色调的房间白天

戴眼镜的秀气女人的脸出现在眼前。

林峰躺在沙发上，揉了一下太阳穴。

女医师：“想起什么了？”

林峰：“我要回孤儿院一趟。”

内冷饮店白天

中年女人：“我见到你的时候，你已经什么都不记得了，是警察把你带过来的。”

她递上来一份报纸，头版头条：鬼面男子入室抢劫被警方击毙。

林峰：“我爸在哪？”

中年女人：“车祸死了。”

林峰：“我妈呢？”

中年女人：“你不会想知道。”

外街道白天

疯女人走在上，看到路边的小孩子就走过去，路人抱起孩子，远远地跑开。

中年女人：“你能接受吗？一个疯子是你的亲生妈妈。”

林峰看着疯女人出神。

内 租房 白天

林峰给妈妈洗脸，洗头发，换衣服。

林峰喂妈妈吃稀饭，妈妈傻笑，喷了林峰一脸。

林峰跑到浴室里把米粒洗掉，镜子里，是他狼狈的脸，他看着自己，哭了。

“小宝，小宝。”妈妈痴痴喊着。

林峰应了一声，摸了摸眼角，走了出去。

内出租房的大厅白天

疯女人脸庞，穿着一件白色的睡衣，笑着看过来，手里抓着一颗球。

林峰：“妈，把球扔过来。”

内 出租房的大厅 白天

模糊女人的脸变得清晰，她蹲在地上，双手张开。

“小宝，把球扔过来。”

8. 高分征集原创大学校园微电影剧本

兄弟，不给钱无所谓，但连署名权都没有，仅仅500积分换一部微电影剧本，有所不妥吧。
不管是什么学校的大学生，原创剧本不是说写就写的，人家也付出了很多呢。
给你一个建议，可以不给钱，但保留原作者的署名权，如果你改编之后，可以新增一个联合编剧的目露。