课堂上放小电影

1. 推荐一些可以在课堂上看的电影

回楼主：
变形金刚， 阿凡达 盗梦空间 三搜唯历傻大闹宝莱坞 机器世搜人瓦力 驯龙记 （好看的动画非常适合山模课堂）

2. 求推荐可以在班会课上放的感人电影

• 奇迹男孩

  励志又幽默的催泪电影

  励志又幽默的催泪电影《奇迹男孩》是根据美国作家R.J.帕拉秋的畅销感动小说《奇迹男孩》改编而来，是一部关于“勇敢”的少年小说。故事的小主人公奥吉，是个10岁“不普通”的小男孩：一个人罕见的遗传基因，导致他的天生有脸部缺陷，医生断定他活不过三个月，但奥吉却凭着顽强的生命力活了下来，27次大大小小的手术才让他趋向于...

• 美丽人生

  父亲扯谎说让儿子的童心不受到伤害

  1997年12月20日，该片在意大利上映。该片讲述了一对犹太父子被送进了纳粹集中营，父亲利用自己的想像力扯谎说他们正身处一个游戏当中，最后父亲让儿子的童心没有受到伤害，而自己却惨死的故事。1999年，该片在第71届奥斯卡奖获得了最佳外语片、最佳男主角、最佳配乐三项奖项。

• 忠犬八公的故事

  大学教授收养了一只小秋田犬

  改编自1925年发生在日本的真实故事，由莱塞·霍尔斯道姆执导，理查·基尔、琼·艾伦和萨拉·罗默尔等联袂出演。影片于2009年8月8日在故事的原型故乡日本率先上映。影片讲述一位大学教授收养了一只小秋田犬，取名“八公”。之后的每天，八公早上将教授送到车站，傍晚等待教授一起回家。

• 小鞋子

  讲述一对兄妹与一双小鞋子的故事

  《小鞋子》是马基德·马基迪执导的伊朗剧情电影，Amir Farrokh Hashemian、默罕默德·阿米尔·纳吉为主演。讲述一对兄妹与一双小鞋子的故事，是献给成人的童话，唤醒人们对童年遥远的记忆，进而想到贫穷生活与单纯、天真、善良、快乐之间的关系。该片于1999年1月22日上映。

3. 有什么适合初中美术课上适合放的电影或动漫

《恶童》，适合初中美术课上适合放的一部动漫。

导演是在日本生活的美国人迈克尔·艾里亚斯，也是《黑客帝国动画版》的总制片人。

电影剧情讲述了一个残酷的故事，关于城市、关于生存、关于社会的题材。

恶童中对城市桥盯“宝町”的设定，估计也只有4度工作室能认真到这种程度，将电线杆上的涂鸦、斑驳的人偶、路上的灰尘放大到城市级，还一个不落的表现出来，并且在电影中也得到了至少80%的细节还原，以下是原画：

这是对细节刻画的精细程度，在对绘画表现力的判断中，占有非常重要的位置，是非常值得学习和提高的skill，因为对细节的观察也是绘画能带给我们的不一敏唯和样的看世界的方法！

另外一个就是大家能看出来的，对庞杂色彩的把控力：

这部影片给人的另一个最大的感受，就是丰富丰富丰富的色彩！！！有和谐有冲突，观影的每一个场景都仿佛一场色彩盛宴，带给人充盈的视觉感官享受。

人物形态的设定超有特色！对动态的概括也非常准确，简洁，这也是日漫的一大特色。

这里有一个Tip：山搜在画直线的时候可以适当抖动一下，这样子画出来的东西会比较放松，并且更有细节哦！

总之，再赘述更多也不足以表达这部影片的牛B之处，大家还是自己去看吧！

4. 有哪些适合在课堂上老师给同学们放的英文电影

有哪些适合在课堂上老师给同学们放春晌的英文电影：
以下电影主题励志向上、情节跌宕、语言幽默、思想深邃、台词精彩，适合大学生欣赏，练习听力，学习口语：
大学新生 （Sydney White）、春风化雨（Dead poets society）
心灵捕禅烂手 （Good will hunting）、Shawshank redemption (肖申克的救赎）
阿甘正传（Forrest Gump）、Sister Act (修女也疯狂）
Sense and Sensibility (理智与情扒袭锋感）、A Room with a view (看得见风景的房间）。

5. 求适合美术课堂上欣赏播放的短片或电影

多短啊？很短的有《70million》，一个恶搞桥培世界名画的mtv，学生看了很开心，因为有很多世界名画；稍长些的《毕加索和公牛》，说明毕加索绘画的伟大意义的20分钟动画；其他的包括各种工艺美术、建筑、绘画作品的欣赏短片，比如日本nhk的系列中国工艺美术欣赏片，大概40分钟左右；《西洋艺术史差埋》系列；最敏庆唯长的，电影《蒙娜丽莎的微笑》等等等等。太多了

6. 说说你们老师都在课堂上放过什么电影吧！

我们的老师在课堂上总是昌隐放一些教育意义比较大的电影，比如《放牛班的春天》，《阿甘正传》，《篮球飞人》，《肖申克的救赎》亏简等，这些电影的教育意义都很大，耐空厅对我们今后的学习生活也有非常大的影响。

7. 上课时如何选择影片给学生看

上课给学生用放影片的方式教授学生，是很多老师会选择的调节课堂气氛的手段。那么如何选择影片呢？

首先是频率问题，有的学生会吐槽，上课全是在放电影或视频，老师都不讲课。这个其实还是看是什么类型的课程，比如一些理论性很强的课程，老师在教授一学期的课程当中，大概会选择一两次放与课程相关的影片来调整下课程的节奏，但是还有类似于影视编导类的课程，像这样的课程放影片就属于正常，放的频率方面，一般讲授一节课，选择一部影片来进行分析。

其次，选择影片时首先要注意影片内容的尺度问题，虽然18岁已经成人，但是毕竟是在课堂上，全班进行学习性观影，如果不适合学生观影的镜头过多，势必会带来不好的影响。虽然大家对接吻这样的日常化镜头已经司空见惯，但是即使是面对大学生，也要事先做一些说明，避免在观影过程中出现很奇怪的氛围。对待大学生以下的学生就更不用要注意尺度问题了。

再次，为什么而放的问题，很少有老师因为要放松了就随便选择一部影片给大家看，这样对教学内容起不到任何的效果，学生投诉也无可厚非，但是教学性影片，对于专业来讲，其实可以选择的影片都较为类似，这个时候就要能够做到旁征博引，把生活中或者一些影片片段相关的内容节选给学生看，之后进行细致的讲解。

但是，对于影视类课程，如果仅仅做片段性播放，又难以浸入其中的环境，所以基本都是全片播放，全片播放就很浪费时间，教师也是希望能布置影片作业下去给学生看，可是，当你面对问了大家看没看，什么感受时一片鸦雀无声，你的教学计划即被打乱，无奈只好课上播放。

最后，影片和学生的关系，现在给学生放影片想要调动起大家观看的兴趣已经不是很容易了，学生的观影量也在增加，放新片子有版权问题和大部分学生看过得问题，但是问问题又忘记细节，在看一遍不现实。而老片子会因为时间的原因效果的原因，能够全看下来的寥寥无几，当你看着课堂上放影片大家都还低着头玩吃鸡，你还会觉得这个问题很好解决吗？

8. 为什么有些课堂要放电影

从本人经历来讲，同样的教学内容，视频远远比其他方式更能吸引学生的注意力，并且会扒晌给学生留下深刻的印象
当然也经历过某些老师通过放电影打发时春乱锋间的，曾陪简经上过一门选修课程
一个学期 将近一半都在放电影

9. 学生课堂上可以放的电影，有什么推荐

机械心
小王子
玛丽和马克思
拯档拿救大兵瑞恩
好好先生
冒牌改哗天神
上行歼搭帝也疯狂