微电影数学

Ⅰ 让孩子爱上数学，这个妈妈的方法真好

曾经，琴琴妈妈都是周围人羡慕的“成功妈妈”，因为有琴琴这位出类拔萃的女儿。

琴琴从小到大，一直是“别人家的孩子”，小学期间不仅成绩优秀，各项特长也全面发展，经常在儿童节、元旦等艺术比赛收揽各种奖项。经常有家长总是赞不绝口：“琴琴又懂事听话，学习还那么好，我家孩子要是这样该有多好。”每当听到这种话，琴琴妈妈都会嘴上谦虚客气，但心里却美滋滋的。

但刚刚步入初中的琴琴，却一直有一个烦恼，那就是自己的数学成绩。数学成绩差，使得这位原本充满自信心的孩子，变得不再乐观。妈妈看到孩子每次数学考试都考不到及格线，心里也是特别焦虑。

琴琴妈妈为了女儿的数学成绩，每一天都用尽全力，投入了大量的精力和金钱，报数学兴趣班、请家教老师辅导，花钱从来眼睛都不眨一下，并风雨无阻每天都接送。但琴琴的数学成绩却迟迟不见起色，还经常被兴趣班的老师批评上课打瞌睡。

琴琴妈妈觉得，琴琴数学成绩不好的原因，根源就是对数学不感趣。但是妈妈没有一味地责怪和批评琴琴，而是和琴琴进行了深入的沟通交流，并将琴琴的想法和所遇到的情况统计了一份清单。

原因1：初中数学课本知识抽象难懂，导致琴琴对数学的学习找不到方法。

原因2：班级同学水平不一，老师难以因材施教，琴琴课堂上常常思路是一步跟不上步步跟不上，久而久之琴琴开始厌恶数学。

原因3：兴趣班老师和家教老师的主要教学方式是讲题和刷题，导致知识点不理解的琴琴很吃力。

找到了关键的三个原因，妈妈就开始思考解决办法。

如果要解决问题1，肯定没办法改变初中数学课本里的内容，抽象的知识点还是要学。琴琴比较擅长的科目是语文，平日里的特长是画画。妈妈就在想，数学抽象难懂，琴琴没办法将知识点在脑海里。但如果有那么一款课程，可以将抽象难懂的数学知识点用小视频/小电影的方式呈现出来，就可以培养琴琴对数学的兴趣度,那么这个问题就可以解决了。

至于问题2，如果选择的微视频课也有预习、复习的功能，那么琴琴就可以提前复习解决课堂跟不上老师思路的问题。万一还有没掌握、不理解的知识点，琴琴还可以通过微视频可进行课后及时复习。

解决原因3就更容易了，就停掉琴琴的课外数学兴趣班和家教课，不给琴琴太多的负担。

想到这些，琴琴妈妈就立马开始寻找可以帮助琴琴学习的短视频微课产品。市面上的短视频微课质量参差不齐，琴琴妈妈不厌其烦地和销售人员要测试账号或者试听课。筛选掉真人授课模式的视频课，因为和学校课堂的教学模式太过于接近。琴琴妈妈也排除掉直播模式的课，因为时间不够灵活。经过一个多月的筛选，才选择了琴琴喜欢，自己也十分满意的视频微课——洋葱数学。

洋葱数学这款微视频课，将每一个知识点都制作成一部关于数学的微电影。

每条微视频时长为5~8分钟，引导学生先看学习目标，再接着看引导问题，带着问题看视频学习。视频穿插问题提问，遇到问题都会自动暂停，等待学生回答完问题，视频才会进行下去。在观看微课的过程中，可以通过暂停、回看或重复观看的方式学习。视频中的授课使用流行网络词语和幽默的语言表达，很好地激发学生的学习兴趣，也更加符合05后孩子的思维方式。家长也可以将学生账户关联绑定家长微信小程序，时刻了解孩子的学习时长、做题情况和学习进度。

琴琴在寒假期间，使用洋葱数学的“寒假加油站”，将上学期的数学知识重新学习了一遍，并做完了配套的习题册。还没开学，琴琴就迫不及待开始下学期的预习。

新学期开学初，琴琴摸底考试考了147分（满分150分），着实把老师和同学给惊呆了。妈妈发现，曾经自信、乐观的琴琴又回来了。

Ⅱ 求 高三3班的秘密 百度云免费在线观看资源

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高三3班的秘密》是泰国的一部四集迷你电视剧，属于泰国电视台微电影系列ClubFridayTheSeries第五季的第六单元，由朋抔·里拉塔纳卡邹、卡侬尼·加萨米特诺（RodmayKanuengnijJaksamittanon）、葵咪莎拉·普碟等主演。

该剧讲述高三学生Tee（TorThanapob饰）与新班主任兼数学老师Aon（Rodmay饰）相识、相知、相恋的校园爱情。

Ⅲ 孤者定律的影评

这部微电影改编自国内著名科幻作家何夕的小说《伤心者》，讲述了一位数学天才提出并完成“微连续理论”但并不被老师认可的故事。
天才也许注定孤独。最近有本书名叫《数学之美》被很多人追捧，这部影片的主人公显然也是为数学之美深深着迷的人。当他做到了连计算机都无法做到的数学运算，将自己的理论完成并拿给老师看的时候，老师，这个给他打开数学之门的人，此时给了他最深的打击。老师问他：你做的这些有什么用？主人公回答说：不知道，但是它（指微连续理论）很美。美是人类最高级的精神愉悦，它因人而异，当你被一种美感所深深吸引的时候，你知道它能给你方向，能给你指引。这种美的享受不一定能得到他人的共鸣，不一定有什么实际的用途，但是，超功利性正是美的最大属性。当你不为功利性去做一件事时，你能得到最大的精神享受。

Ⅳ 电影2+2+2=22

看了一下题目与其他两位的作答，寻找了一些资料，其他两位作答的《二十二》由于我没有观看过所以我看了一下《二十二》这部纪录片的简介，并没有出现2+2=22这样的情节。相反我找到了一部荒诞并且讽刺教育的短片：《二加二等于二十二》影片中：
小学生认为“2+2=22”，在数学老师的悉心纠正下依然“执迷不悟”。数学老师很无奈，请来了学生家长，当家长认为“数学老师是在将自己的个人意志凌驾在宝贝儿子身上，而不是积极引导，积极发扬2+2=22这个伟大发明”。并打了数学老师一巴掌以作教训。
学校领导出面了，原本我们以为学校领导会站在真理一边，然而令我们大跌眼镜的是校领导竟然要开除数学老师。数学老师左右受气，没办法只能收拾东西走人，却在最后结算工资的时候，扳回一城，以其人之道还治其人之身。（校领导：这是这个月工资2K，这是下个月工资2K，一共是4K工资全部交付了。数学老师：错了！应该是22K）

Ⅳ 微电影与小学教育教学研究论文

一、微电影适合引入小学教育教学中

小学生在感知、思维、性格等方面有一些不同于中学生和成年人的特点，因此，小学生的教材、教学方法等也有其特色。微电影的“微”特征和互动特性使其更适合引入小学教育教学中。小学生以具体形象思维为主，微电影直观的影视镜头、视听综合更符合小学生的感性认知，更能够让小学生产生兴趣。小学生的注意力通常不稳定、不持久，低年级的学生尤其明显，因此，微电影短小精简让学生更乐于接受，能够在注意力集中的时间段内就完成视频的整体“阅读”，从而得到初步的理解。现代社会信息量较大，信息几乎囊括了人类社会各种各样的信息种类，而且有效信息的占比很小，影视信息同样如此。微电影在有限的篇幅中选取有效内容，才能让小学生在有限的学习时间内接受到更多的知识。

二、微电影在小学教育教学中所起的作用

微电影除了观看欣赏，还可以恰当地运用到课堂教学中，还可以组织学生创作自己的微电影作品，微电影在小学教学中所起的作用是多方面的。

1.提高学生的写作能力

写作能力的形成，可以通过很多途径，但是利用微电影资源也是提高学生写作能力的有效途径。由于微电影能利用视、听综合形象将学生引入具体写作意境之中，可以为作文提供丰富的素材和广泛的实践机会，让学生有话可写，有法可写，能有效地激发学生写作的兴趣，培养写作能力。首先，观看微电影作品能培养学生良好的观察习惯。学生观看的过程就是观察的过程。学生观察人物的外貌、动作、表情等，观察社会环境和自然环境，学会选择观察对象，确定观察重点，有目的地进行观察，不断提高观察质量。

2.发挥校园微电影德育功能

校园微电影是“学生化”的影视，内容思想接近学生口味，容易引起学生思想共鸣，积极发动学生参与到校园微电影节目中，可以实现自我教育。教师可以积极引导、帮助学生主动关心身边同学以及学校一个阶段热点问题，适时开办专题节目，访谈节目，让学生借助微电影平台，开展讨论、辩论，引导学生正确认识。如，针对就餐浪费的现象，制作“食堂里的浪费”，节目播出后，学生容易被触目惊心的浪费画面所震动，为自己习以为常的浪费感到羞愧，又如，针对春节以后，部分学生收到的“压岁钱”比较多，个别学生大手大脚乱花“压岁钱”现象，制作“压岁钱大家谈”，通过家长、老师、同学的访谈了解对压岁钱的正确认识，帮助学生树立正确的消费观。用学生的眼睛发现身边的问题，借校园微电影平台给学生一个解决问题的机会，用自己的方式实现自我教育。

3.优化学科教学

影视中的一个镜头、一件道具、一句台词、一段音乐，有时都能引起学生的共鸣。在语文教学中借助微电影，帮助学生更好地理解课文内容，了解文本创作背景；在品德课上，蕴含着正确浅近哲理的微电影故事，常常能成为小学生行为规范的指南；在数学课中，直观、形象的微电影素材则能较好地启发学生的思维；在音乐课中，微电影则可活化音乐作品的内涵，帮助学生把握音乐情感主线，使微电影成为辅助课堂教学的一种行之有效的方法。微电影与各学科教学的优化整合，能够促进学生综合素养的提高。

4.培养学生参与社会生活及与他人协作的能力

策划、制作一部完整的微电影作品也是一个复杂的过程，一部成功的'微电影也需要经过许多工序，经由许多人共同协作才能完成。初级阶段，通常需要集体讨论的形式来确定制作节目的主题，在讨论中，参与学生会根据自己的观点、看法、特长、爱好等提出不同的见解，如，有的学生想拍课本剧，有的想拍英语短剧，有的想拍MTV，还有的想拍一部讲述小学生自己故事的纪录片等等。当要做的节目主题已经确定下来后，接下来的工作就是学生根据自己的兴趣、爱好与特长进行自由选择，建立各制作小组，根据不同的制作内容会有导演、制片、编剧、剧务、策划、记者、主持人、播音员、配乐等不同的分工。

在这里，无论参与的学生擅长什么，或是对什么感兴趣，都能找到自己的用武之地。大家合作收集素材，一起对资料进行推敲，确定节目形式与风格，在拍摄现场，边拍摄边沟通，在后期，一起探讨片头、特技、配音、字幕等内容，协同工作。因此，学生的合作意识和协作精神对于完成一部微电影来说是极其重要的。这就要求学生学会倾听别人的意见，学会表达自己的观点，学会与别人达成一致，学会分享共同成果。小记者的采访活动，节目的制作、各项栏目的开播，使学生主动交往意识、交往能力、表演能力不断增强，口头表达能力不断提高，随机应变能力、观察能力、思考能力、写作能力不断发展。而更多的是使学生在学会做人、学会求知、学会创新等方面促进了发展，既磨炼了学生意志，又增长了学生才干。

5.创办微电影主题活动，使校园学习生活充满生机活力

由学校每年定期开展校园影视活动节，并发动学生、老师、家长参与校园微电影、微视频创作。校园影视活动节活动可以设计如下内容：

（1）开展微电影知识宣传、微电影知识讲座。

（2）每人观看一部优秀微电影，学生可以自己观看，也可以和家人一起观看。

（3）征集微电影小故事、小剧本，鼓励学生个人完成创作，也允许学生和家人一起创作一个有趣的体现正能量影响力的小故事或小剧本。

（4）开展优秀微视频展播，将优秀作品按主题统一编辑，加上片头、字幕后在校园展播。

（5）从收集的小故事和小剧本中选择合适内容进加工改编，由学生、家长、老师出演筹划拍摄校园微电影。

6.开办校园微电影沙龙，做正能量的向导

由于知识积累和鉴赏能力的局限，学校适当开展沙龙交流活动，教师要根据学生交流的内容和特点进行引导，纠正一些不当的方法和观点。可以让学生和教师在相互交流中了解微电影知识，交流自己体验微电影魅力的心得，交流运用微电影手法创造文明美好童年生活的经验，让学生在交流活动中获得正能量。

三、结语

当我们把微电影融入学校教育教学中去时，校园里将呈现一道靓丽的风景线：课间你会看到一个个小学生手拿相机、手机、DV在校园里寻找着拍摄的目标；三五成群的学生聚在一起谈论着某部校园微电影的某一场景；作文课上教师定格在某一视频画面上让学生发挥想象并用自己的语言延伸着银幕上的电影故事；电影社团队员们正在讨论筹拍一部新的校园微电影；班会课上学生对着银幕上出现的生活中不良现象的画面进行激烈的讨论；英语课上，学生正为一部模拟的英语短剧剧情进行英语配音。

Ⅵ 心理悬疑微电影《被隐藏的数字〉http://www.vmovier.com/17053/ 到底表达的是什么

转自别人：我觉得：医生翻书，书上的两幅图，一幅四维空间是长，宽，高，时间，一副中管道是虫洞。bleem就是穿越时空的钥匙。bleem是虚无，所以不能用物体（片中即糖豆）表示出来，但是片中有几个提示：一，电梯从四楼到三楼莫名的停留。二，数学家的门号，两次出现，是304。0，代表什么都没有，虚无。为什么是三和四之间？说的三维和四维是一种解释，很合理，bleem就是他们的链接，在他们之间。也可以这样理解：中国古代说，一生二，二生三，三生万物，三后面是万物，是无穷，不是四；在文言文里面三也代表很多，众多，虚指。而四，谐音死，就是归于湮灭，也就是什么都没有。、、、、也许有点迷信、、、、、、、最后我说一下结局，我觉得是有机可循的。既然bleem是钥匙，可以穿越时空，最后数学家莫名其妙失踪了，而医生回忆小时候的一次突然的车祸，撞死的来路不明的人，周围散落的糖豆和笔。。。。。。数学家找到了bleem，穿越了时空，来到了医生小时候，所以他离开治疗房间之前抓的一大把糖豆，和算出bleem时握在手中的笔跟随他莫名出现了。之所以来到医生小时候，也许是想证明给医生看bleem真的存在，真的可以穿越时空，因为一开始的治疗里医生说他想理解数学家的思维，，，所以最后数学家就证明给他看。但是唯一想不透的是、、、、、、为什么最后进入没人的房间之后，那个工作人员吃了一颗糖豆，桌子上还是有三个，没有少呢？、、、、我只能估计是时间定格了这里、、、、求更合理的解释(^o^)

Ⅶ 我想了解一些关于竞赛特别是数学竞赛的电影或微电影。可以像《下一站》那样。谢谢！

心灵捕手
美丽心灵
阿基拉和拼字比赛

Ⅷ 青春励志微电影10分钟《笔尖上的梦》

导语：青春，如此美好。但这种美好，总是在我们的青春逝去的时候才会被我们发掘。分享一则青春励志微电影10分钟，欢迎欣赏：

关于青春的句子

1、青春是打开了就合不上的书，人生是踏上了就回不了头的路，爱情是扔出了就收不回的赌注。

2、我有那无比绚烂的青春，于是我有了生机盎然的世界。青春如一片丰收恬淡的庄园，硕大的希望与幸福等待着我的一闪而过而采撷满怀。青春中没有等待的果实，只有昂扬的斗志去收获，青春里的我们虽没有指点江山的豪迈壮举但也不乏为了薄发而厚积的深沉。

3、青春，一半明媚，一半忧伤。它是一本惊天地泣鬼神的着作，而我们却读的太匆忙。于不经意间，青春的书籍悄然合上，以至于我们要重新研读它时，却发现青春的字迹早已落满尘埃，模糊不清。

4、时间好象一把尺子，它能衡量奋斗者前进的进程。时间如同一架天平，它能称量奋斗者成果的重量;时间就像一把皮鞭，它能鞭策我们追赶人生的目标。时间犹如一面战鼓，它能激励我们加快前进的脚步。

5、那个可以任意挥霍的年纪，人们叫它‘青春’。

6、过去就像回形针，把青春一页页的固定，然后变成了一本不被出版的书。

7、青春是打开了就合不上的书。

8、青春是一场远行，回不去了。青春是一场相逢，忘不掉了。但青春却留给我们最宝贵的友情。友情其实很简单，只要那么一声简短的问候、一句轻轻的谅解、一份淡淡的惦记，就足矣。当我们在毕业季痛哭流涕地说出再见之后，请不要让再见成了再也不见。

9、这个年代的青春，无法被发掘，无法被品味，无法被正值青春的孩子们深深地印在脑里，刻在心里。人们强调青春的美好，却忘了美好的青春若不细细品味，那与垂暮之年又有何分别呢?

10、其实，青春就是这样，不听劝，瞎折腾，享过福，吃过苦，玩过票，碰过壁，使劲折腾，折腾累了，才发现自己转了一个大圈儿，却又回到了原地。可是，却从不后悔，也并不埋怨，因为不转这个圈儿，我可能永远都不知道“原地”在哪里。

11、青春的我们，总会充满奔放的热情，如夏日牡丹怒放，总会充满爱的怜悯，如秋日菊花的高雅，总会充满一切生的希望，如冬日梅花的孤傲，总会充满好奇心，如春日百花争妍。

12、我们不能让青春随着时光的飞逝而一点点的消逝怠尽，我们可以尽情地在知识的海洋里遨游：疯狂地朗读英语，认真地钻研物理，攻破每一道数学难题，让思绪沉尽在历史的每一幕……

13、一生经历一次的青春，目的只是听一次花开的声音，看一次花落的寂然，然后散场。

14、青春者，人生之春，人生之王，人生之华也。每个人都曾拥有自己的青春，都曾用自己手中的笔去描绘它。然而，二者并不完全等效。庸者总会傲慢的认为青春是一个无底洞，智者则会谦卑的认为青春是上帝借我们的一架云梯，时间到了总要归还。

15、有人说：青春是快乐的源泉;快乐在这里流淌，痛苦也在对面徘徊。有人写，青春是多雨的天空;雨露在这里蔓延，阳光也在天边等待……

16、青春的意义一是勇於尖叫也勇於沉默的自由，就是对所有一切都可以说要或不要的自由。另一种是漠视一切的意义，包括青春的意义，因为那就是青春的本质。在人生中最悲哀的事情是，给了你翅膀，却不让你飞。只要心自由，到哪里都是自由的。

17、青春年少的日子，我们总以为，爱情就是把两个人牢牢地绑在一起，当你爱我，你就要了解我。这样的结果却是：当你了解我，你就不爱我了。直到青春远去，我我们才明白，每个人心中也有一片内陆，即便是最亲密的人，也无法抵达那儿。

18、青春啊，永远是美好的，可是真正的青春，只属于这些永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人。

19、青春是一个充满魁力，充满诱惑的时代。好动是青春，好奇是青春，好玩是青春。玩世不恭更是青春，我们的一切切都是青春。

20、最美的青春不过是有一两个一直陪伴你的朋友和一个盗不走的爱人，

21、我似乎已经没有了当年的年轻，没有了那些还可以挥霍的青春。现在只能求一份安稳，一份单纯。可是我努力找，努力着，但是仍旧找不到那个可以陪伴我一生的人，在寻找中，我遇到多少真真假假，可是仍旧觉得自己很幸运。

22、青春像远逝的风筝，被风刮得无影无踪。而我们却痴痴地凝望着风筝远逝的方向，发着呆，做着梦，跺着脚，笑着哭。我们不甘心被年轮圈起来，可是，年轮仍然固执地将我们的思想禁锢了起来。于是，我们日益顽固不化。彼时，我们是那么地面目可憎而不自知。依然徜徉于美好的往昔岁月里，而不知老之将至。

23、时间可以摧毁世界上的一切，可以把最坚固的城堡化作历史的残迹，可以把人类的偶像和权威化成灰烬，可以把英雄的利剑化作孩子的玩物，可以把布满大森林的山脉变成布满珊瑚丛的无边的海洋。然而，时间也可以造就一切，可以给猿人居住的洞穴变成金碧辉煌的高楼，可以给曾是残破的荒村变成繁华的城市，也可以使无知的孩子变成网络全书式的学者，在自己的心中展开一个智慧的大星空。

24、人世间，比青春再可宝贵的东西实在没有，然而青春也最容易消逝。最可贵的东西却不甚为人所爱惜，最易消逝的东西却在促进它的消逝。谁能保持得永远的青春的，便是伟大的人。

25、因为青春，我们用力深呼吸，用力作梦;因为青春，我们约定制造共同的回忆，镶在青春纪念册;因为青春，我们不忘怀旧，不忘《朋友》，不忘《同桌的你》在青春的长河里，尽情的放歌。在求的海洋里领航，在生活的天空中翱翔，在人生的道路上畅佯，感受多彩的生命，编织人生的梦想。同时青春的长河也流淌着年少的轻狂，充满着风雨坎坷

26、提起青春，人们会想到初升的太阳;说起青春，人们会看到含苞待放的花蕾;谈起青春，人们会听到初春时的雨声。

27、十八岁的女孩就像是五线谱，谱出生活的酸甜苦辣;谱出生活的巧妙绝伦;谱出了她们自己的天空。十八岁的天空，充满着春天的柔情与夏天的豪情。十八岁的天空，是花朵和阳光的一串串组合排列。十八岁的天空，是欢声和笑语的天空。

29、青春是绿色的。人们都在现实的世界里生活，不管是什么人都有自己的青春。生活，我们每天早上都起来做早操或者去跑步;中午就去做点有意义的事情或者去看些报纸之类的;晚上可以在家里享受看电视的滋味或者去散散步。这些时间正是青春所拥有的的过程，这样可以使青春变得更好有活跃。

30、只有把握现在，才能在明天驰骋风云，只有把握现在，才能充实虚幻的明天，只有把握现在，才能造就明天的辉煌!

Ⅸ 初高中励志微电影

要读书一定要读最经典的书籍，电影亦然，让这些经典的画面一幕幕的在我们的眼前闪过，让那些荡气回肠的话语在我们耳旁跃动着，那么我们的生活一定会更加丰富。下面是我给大家整理的初高中励志微电影，供大家参阅!

初高中励志微电影必看

1、《黑暗中的舞者》

一部震撼心灵的影片，具有深渊一般的穿透力，歌舞片中少有的经典。现实与理想，执著与信念，主题深刻的让人窒息。

2、《喜剧之王》

小人物的辛酸历程，周星驰自己的真实的写照。

“如果人活着没有理想，那么和咸鱼有什么分别?”

3、《千钧一发》

尽管有人评价《千钧一发》的结局最终落了俗套，但这丝毫没有影响其成为一部优秀的主流励志电影。这部电影告诉了我们这样一个道理，你可以不了解你自己，但你必须相信他(她)，因为一切皆有可能。

4、《飞跃颠峰》

《飞跃颠峰》是比较容易被忽略的一部，在这部影片中，史泰龙饰演一位长途货车司机，为了重新得到儿子而拼尽全力，并且意外地获得扳手腕冠军。个人觉得这是他个人表演最为成功的一部电影，不但是一部励志动作片，同时也是

一部感人至深的亲情片，远远超出了动作片的惯定范畴，尤其是他与小演员亨利配合默契，父子感情的真挚让无数影迷流下了眼泪。

5、《当幸福来敲门》

每一次的感动都来自平凡的生活，如何去追求幸福、珍惜幸福，努力之后方知珍贵，清晨的阳光总是那样的耀眼美好!生活如此多娇，我有岂能浪费!

你刚刚拿到大学文凭，雄心勃勃，希望在事业上大展身手，可是找工作的过程渐渐泯灭了你的雄心。比你有学历、有能力、有势力的人多如牛毛，四处碰壁后怎么办?这时候，你可以看这部片子。想想再怎么样，你也比威尔•史密斯演

的男主角好吧!他能在如此艰难的情况下涉足一个完全没有经验的领域，并且最终赢得了高层的首肯。相信自己，他行，你也行!

6、《跳出我天地》

你是否有这样的难题，你找的工作是你不喜欢的，或者与你大学辛辛苦苦所学的专业完全不对口，完全提不起你的兴趣，那么你会妥协吗?看看这部影片吧。11岁的矿工之子，在面对家里的男孩一定练拳击的传统，他勇于挑战，坚持

练自己钟爱的让贫民老百姓不能期冀的芭蕾舞，最终梦想成真。看一看吧，一个孩子都有这样的决心与勇气，那么你会怎么选择?

7、《阿甘正传》

美国近代史的缩影。无需多言的经典。

“人生就象一盒巧克力......”经典的台词。

也许你进入职场后会觉得自卑，比你有能力的人简直太多了，你有多么的不起眼!但是你总会比智商只有70的阿甘强吧!并不是所有人都能够成为阿甘，我们都是平凡人，如果可以就给自己树立一个目标，一直走下去。

8、《美丽心灵》A Beautiful Mind

同样根据正真实故事改编，讲述一个诺贝尔经济学奖得主的人生经历

【影片简介】这故事里的主人公是确有其人的。天才的数学家约翰•纳什在麻省理工学院工作，很年轻时就作出惊人的数学发现，奠定了经济学中博弈论的数学基础，开始具有国际声誉。但30岁时他被诊断出患有妄想型精神分裂症。他

在自己的天才与狂乱中历经痛苦。他的那个美丽的头脑，不仅有过人智力更有过人勇气，使他终不至于沉入深渊。这是长而痛苦的旅程，然而疾病逐渐恢复，他更是因为关于博弈论的研究成果获得诺贝尔经济学奖。但是这并非一般意义上

的传记电影。“它不是通过事实，而是通过想象来试图赞美一个生命的精神，并达到一些真理。”

也许你在你的事业上极具才华，像约翰•纳什的数学天分一样，可是却遇到了这样那样的问题，来自于你自己或者来自于周围，千万不要气馁，看一看纳什，即使严重如精神疾病也没能阻止他在事业上的成就——诺贝尔奖，那么你还有什

么困难克服不了的呢?另外，事业成功的一半来自于那个爱护你、支持你、不论发生什么都不放弃你的伴侣，所以和谐的家庭也是非常重要的。

9、《穿普拉达的女王》

作为新人，你也许会遇到像恶魔一样的boss，怎么办呢?不妨学一学这部片子里的女主角。如果你喜欢这份工作，那么好好干，拼命展现自己，以博得上司的青睐;如果不再喜欢了，那么何不潇洒的炒老板的鱿鱼!

10、《天使艾米丽》

作为新人，来到新环境，也许会受到排斥与冷落。想处好人际关系，也许你可以像艾米丽一样，去主动关心别人，做一些小小的努力，哪怕换来的是一个微笑或一声谢谢，但是你逐步建立起来的良好的人际关系会让你事半功倍。

初高中励志微电影：叫我第一名

如果有个人一边发出狗吠一样的声音，一边做着各种奇怪的抽搐动作，然后微笑着对你说：“我的志向是要做一名教师。”你会怎么想?我的第一反应是：天哪，这太不可思议了，这不是要自取其辱吗?

可就是这样一个人，由于他的顽强不屈，在被25所小学拒绝之后，终于成功地被第26所小学聘任。不仅如此，工作的第一年，他就获得新晋教师评选“年度最佳教师奖”。

他是一个真实存在的人，叫布拉德，美国励志电影《叫我第一名》就是根据他的自传改编的。6岁那年，他得了妥瑞氏症——一种会无法控制地发出噪音并产生抽搐的疾病。老师讲课时，他紧紧地咬住铅笔，但是没有用，他越想集中注意力，就越控制不住自己，考试时情况更为严重。同学骂他笨蛋、怪物。

看完这部片子观后感，我一直在想，这个充满正能量的人究竟是如何炼成的呢?

从影片里可以看出，这首先要归功于他的妈妈。他的妈妈无条件地爱他，无条件地信赖与支持他，对他的沮丧总有最恰当最积极的反应，对他的痛苦也给予最及时最温暖的安抚。

还有一个对布拉德具有决定意义的人，那就是他初中时遇到的校长。当他知道这个学生的抽动与怪声是疾病引起的，就用一种很巧妙的方法发动全校同学对布拉德给予支持。

布拉德周围的正能量还包括他的弟弟。小时候，为了保护总被取笑的哥哥，弟弟不知道和别人打了多少架。除了弟弟，布拉德的朋友、录取他做老师的那位校长等许多人，也都陆续成为布拉德的后方力量。

布拉德是如何取得这么多支持的呢?如果当年的布拉德因为自己的疾病觉得低人一等，他有可能变得退缩、回避、敏感。这种自我否定和自卑会让一个人变得过度防御与戒备，那样的布拉德还可能拥有这么完善的社会支持系统吗?

我们来看一个经典的布拉德式幽默吧。他第一次和女孩约会时无法自控，引得周围人侧目，他笑着说：“他嫉妒我，他在想：我怎么才能像那个家伙一样发出这么酷的声音呢?”

再来看布拉德无数次对各学校招聘者做的一个解释：“在他们了解我之前，会把我当怪物，甚至会怕我。但是，一旦我对他们解释妥瑞氏症后，他们就会知道科恩先生是个普通人，只是偶尔发出一些怪声。然后他们会认同我是一个好老师，就像他们认同你们一样。”

是的，这就是布拉德成功的秘密所在：他拥有强烈的自我悦纳，而这种特质极大地增加了他被人帮助的概率。想象一下，如果一个人发自内心地接受自己、喜欢自己，他看你的眼光是澄澈坦然而又充满友好的，你回应他的会不会也是坦诚与友好?必要时，你是不是很愿意向这个人施以援手?

所以，即使身处困境，你最需要的其实只是“自我悦纳”。自我悦纳一小步，走向自信一大步，而一个自信地向着特定目标前进的人，全世界都会帮他。

初高中励志微电影推荐

可可西里-----------责任

死亡诗社-----------成长

洛奇----------------奋斗

迷失东京-----------迷茫

蒙娜丽莎的微笑---理想

暖春----------------温暖

美丽心灵-----------人生

《我的父亲母亲》

《我是山姆》

《最后的时光》

《千里走单骑》

《穆斯林的葬礼》

《三峡好人》

《阳光灿烂的日子》

《十七岁的单车》

《当幸福来敲门》

《喜剧之王》

《孔雀》

《立春》

《大话西游》

《山姆大叔》

死亡诗社

蒙娜丽莎的微笑

自由作家

生命因你而动听

高校音乐剧

闻香识女人

小孩不笨1，2

勇敢的心

Ⅹ 原创微电影剧本：执手不忘

原创微电影剧本：执手不忘

编剧：高翔

故事梗概：【执手不忘】讲述的是一个职场男士在被母亲安排的相亲前，回忆起了校园时接触的女同学，共同学习共同成长，但最终没有成为恋人。当向前继续生活的时候，当初的阴髦已经深深烙下痕迹。

序幕：场景：办公楼内

办公楼内，同事们正收拾着各自办公桌上的文件

女同事A伸了伸懒腰：忙了一天，够累的，可以回家洗个澡，躺床咯。

哎，高童，明天是你休假有没怎么安排呀

正在整理办公桌上文件的高童笑了笑：都宅在家里呗。

室内的人一个个打着再见的招呼笑着有序的离开。

第二幕：场景：家里

高童在车里握着方向盘，一辆车驶过

高童打开自己的家门

独白：我叫高童，是一所销售公司的业务经理，这几年来，凭着胆识和才干的我在业绩中成为佼佼者，去年就被公司提拔为业务经理。我曾经有一段难忘的回忆，时光的变迁总是让一切都长满邹纹，如今的我努力工作，深入职场，也许也是为了想忘掉曾经深爱的她。

高童坐在自己床上，打开床边桌子上的笔记本电脑，响起了音乐【宠爱】，脸上微微的笑着，静静得翻开相册第一页，第一张照片是高童与李小悦合照背景是花的照片

第三幕：场景：校园图书馆

独白：高中的时候，我和她是同班同学，彼此间都不熟悉，我们有相同的默契，那就是经常喜欢去图书馆看书。直到有一天……

高童正在图书馆三楼翻看着书本，翻到有关手机类容的那一页，突然放下书，摸了摸自己的口袋，然后把书放好离开

高童穿越楼梯口与李小悦擦肩而过时，看了看李小悦，只见她脸上泪珠滴滴落下，神情悲伤 ,沮丧的样子走上去，高童回头看了看一会她的背影【此时高童心里觉得李小悦不对劲】，高童回头跟着她上去。

走到楼顶，含着泪水的李小悦闭上眼向着楼顶边缘走去

突然，高童从背后扯了下李小悦

高童【惊讶的语气】：李小悦，你不会吧？

李小悦 :你管我干什么啊，他不要我了，连我爸妈都嫌弃我，我到底在这个世界上存在有什么意义

（李小悦哭着摊坐在地上）

高童：你失恋了吗？如果你想哭就大声哭出来吧，哭了会好受点，但是我觉得，你作为一个女生，就被男生给打倒了，就因为他抛弃了你，你就为此而哭，要是让别的女生知道你这样还不笑死你了。还有，我不见得哪个父母能不爱自己的子女，都已经高二了，难道就没有一点思想上的理解吗？

李小悦： 什么一世的陪伴，什么今生的守护，都是虚的！都是虚的！

高童： 我还是那句话，不该输给男生，做最强的自己，如果想让他后悔，就要让自己站起来。（高童递过纸巾给她）

李小悦看了看高童，接过纸巾。擦了擦泪水

高童：不要想不开好吗？我们下去吧，下午还要上课。

李小悦哭过后的.声音应了声：嗯

第四幕：场景：班级

班级数学课上，老师正在讲台桌上讲课，黑板上写的是数学内容

我们知道，二次函数Y等于ax平方加bx加c前A不等于0的图像是一条抛物线……

李小悦偷偷在抽屉里向高童发着QQ【屏幕表示发信息内容】

李小悦：好难呀，你听得懂么？

高童：好难呀，我也听不懂，嘿嘿。

李小悦：呵呵

李小悦在座位上偷偷回头看了一眼高童

下课铃声响起

老师：同学们下课

一阵槽杂声，班上的人收拾着书桌后离开

高童向李小悦走了过来

高童 :中午有去图书馆吗？

李小悦：当然有咯，你准备去的时侯跟我说哈。

高童： 那好啦，拜拜。

第五幕：场景：图书馆门口

高童在图书馆门口呆望着，手里拿着一瓶柠檬水

李小悦突然从背后拍了下高童嬉笑着：让你久等了

高童：（递上一瓶柠檬水）来，看你流了点汗，跑来的吧。

李小悦接过打开瓶盖喝了起来：我喜欢柠檬水的味道

高童：周末我们去爬山吧。

李小悦：好哇，好久没出去玩一玩了

（两人笑着一起进了图书馆）

第六幕：场景：半山腰

在半山腰，李悦擦了擦汗，喘了喘气：好累

高童（递上一瓶柠檬水）来，给你。

李小悦笑着接过：我越来越喜欢柠檬水的味道了，真是棒棒哒。

【镜头放慢】李小悦甜甜笑着，飘起了长发。喝着柠檬水。高童静静地看着

李小悦（突然故意把柠檬水溅到高童身上）：我还能跑，你来追我啊。

李小悦跑了上去

高童用手擦了擦身上的衣服：我还追不到你啊。

高童追跑着

第七幕：场景：外景

以下按顺序画面播放

音乐【快乐环岛】响起

镜头快速向前移动马路

1. 他们在游乐场高兴得坐着碰碰车

2. 在公园看鱼儿游来游去，一起喂食

3. 在公园盛开的花朵背景下二人一起自拍

4. 在电影院相互偎依着睡着

5. 牵着手行走在路上

6. 两人在公园湖边坐在一起吃着冰淇淋，互相笑了笑

【以上也可视情况改动画面】

两人牵着手奔跑在海边沙滩上

【镜头切换】两人牵手行走在沙滩。每人手上各拿一根树枝

李小悦 :今天，是我最快乐的一天。

高童 :嘿嘿，希望我们每天都像今天一样开开心心的。

高童低头看了下，李小悦鞋带松了，蹲下去给她系好鞋带

李小悦用树枝在沙滩上画着爱心桃右边写着自己的名字

李小悦：待我长发及腰，先生娶我可否

高童接着在爱心桃左边写着自己的名字

高童（冲着大海呐喊）：我将来要娶李小悦……

李小悦【又冲着大海呐喊】：我将来要嫁给高童……

音乐【魔法城堡】响起

两人相互拥抱起来，随着他们渐渐远离。

第八幕：场景：校园路上

画面：日历快速翻阅，字幕涌现在【高三】

校园路上，高童母亲与高童班主任行走在校园路上，不时有穿着校服的学生走过

老师：孩子目前最关键的时间就是在这一年，所以我们都要好好重视

母亲：李老师，我一定会想办法让孩子进入到学习中来。

老师：嗯

第九幕：场景：校外奶茶店【可视情况】

高童的母亲在咖啡店与李小悦面对面坐着

母亲：……为了我们做父母都安心，也为了你们，所以阿姨建议。

李小悦：阿姨不要说了，我都明白了。

李小悦表情无奈微微的低下了头

第十幕：场景：校园内

校园某处。高童急忙跑到李小悦面前

高童【言语带有快哭感】：我到底做错什么，你告诉我好吗？

李小悦：你没错，是我做错了，不要再烦着我呢，还有不要一直像跟屁虫一样，真的很头疼。

（李小悦转身走了，泪水滴滴落下）

第十一幕：场景：校园内

高童在座位上盯着李小悦空的位子，班级有老师上课的声音

下课铃响，班上糟杂声

班主任：同学们，忘记告诉你们了，李小悦已在家长的要求下转学它校。

高童听后面色愁苦，微微低下头捂着脸

音乐【彩虹】响起

高童摊坐在草地操场上哭泣

在家里自己的房间里台灯下捂着脸呆呆坐着

坐在曾经海边的沙滩喝着啤酒。

第十二幕：场景：曾经的海边沙滩

高童一人来到曾经海边沙滩

独白 （后来我上了几年的大学，再后来出去工作，这些年来，没了她手机号和qq号，一直没有任何联系，直听同学说她跟了父母去外省。大学到现在，都没有找个女朋友，因为已经感觉荡然无味了，只留下了柠檬水的味道。初恋般的感觉才是美好的，那些美好的记忆画面已经成为历史，但是却长留在我心中，青春，多么渴望，多么追求的画面啊）

高童深深闭眼呼吸空气，在沙滩上面向大海，天空由亮渐渐的快要暗下来【延时拍摄】

高童转身渐渐离开的背景

字幕上涌现一首诗【读音】：

月尽长笛悲中消，今思顷泪洒心门。吾欲歌唱破云消，惟得翩翩不可攀。问己今惜复所依，醉笑人生谈满心。脑亦何求不自如，满腔兴调奏思念。千年长存不亦老，独留美人在心中。相爱相连甚可欢，何时尽盼金满天。地枯石烂星球破，吾亦幸满待佳人！

音乐【宠爱】响起

黑白幕按顺序播放回忆回忆画面

1. 【切换第四幕里】李小悦在座位上偷偷转身看了下高童

2. 【切换第四幕里】他们在班级有说有笑

3. 【切换第五幕里】在图书馆门口李小悦从背后拍打下高童

4. 【切换第五幕里】高童递给李小悦拧蒙水

5. 【切换第六幕里】高童和李小悦在半山腰，高童递给她一瓶柠檬水，两人追跑。

7. 【切换第七幕里】在公园盛开的花朵背景下二人一起自拍

6. 【切换第七幕里】他们彼此在电影院相互偎依睡着

7. 【切换第七幕里】他们牵着手行走在路上

8. 【切换到第七幕里】他们吃着冰淇淋

9. 【切换到第八幕里】他们在沙滩上拥抱

第十三幕：场景：室内

高童在家里对着镜子前整一整衣服，梳一梳发型

突然电话响起，高童接起电话

高童：喂，妈

母亲：儿呀，今天相亲，要穿帅点，给人家女孩有个好印象，早点娶个媳妇。

高童：妈，知道啦，您老也要多注意身体。

第十四幕：场景：休闲吧

张静一个人坐在位置上

高童走了过来

高童【微笑】：你好，你是张静吗？

张静【微笑】：你好，是的，你是高童吧。

高童：嗯，很高兴认识你。

服务员（服务员走过来）：请问要点什么？

张静： 一杯橙汁，谢谢。

高童： 一杯柠檬水，谢谢。

音乐【烟火】响起

END