社会公德微电影剧本

1. 求小品剧本（社会公德类）！

《社会公德》
甲：这几天我觉的我特别的走运，不知道你看出来了没有？
乙：就是没看出来，你也会走运，除非太阳打西边出来！
甲：小瞧人！你也不看看你那眼睛，啊！
乙：我眼睛怎么了？
甲：鼠目寸光，一看就不机灵，真是远看像精灵，近看像蜻蜓。算了，还是由我来告诉大家我走了什么运？
乙：什么运？
甲：我走好运了！这不那天吗，我正走到闹市区，我猛的一台头，你猜我看见什么了！
乙：你看见什么？
甲：我只看见一个长方行的物体猛的朝我这个方向落下，我正在猜它是不是面包的时候呢！
乙：这个时候还想着吃。
甲：它就落在我的脚边，顿时四分五裂。当我缓过神定睛一看，什么面包呀！是一个啤酒瓶。唰，擦着我鼻子尖飞过去了
乙：呦，惨不忍睹。
甲：唰，我出了一身冷汗，但一步没动。
乙：害怕了。你找他算账啊。
甲：还算帐，我一抬头，五六十层，找谁去啊
乙：（转移话题）对了，你一步没动，还挺镇定啊。
甲：什么镇定呀！是我的脚发软走不动了！我就觉的我额头冰冰的，背上湿湿的，眼前昏昏的。
乙：没出息！
甲：我没出息！有一位老大爷被吓的瘫在那里。
乙：上岁数了呗！
甲：刚买的橘子撒了一地。
乙：没拿牢呗！
甲：一口假牙满天飞。
乙：那还真无语。
甲：他还说了一口流利的“英语”我至今都没弄懂！
乙：我懂英语！你说我来帮你翻译！
甲：好！那老大爷说呀！·#￥%￥%…—*#%
乙：那是英语吗！那是被吓的！
甲：你说我走不走运了！要是我多走了那么一步！我指不定现在变成什么样了！
乙：还别说！还真是走运了！
甲：所以！我决定，以后我上街我带一个头盔！
乙：我还更走运嘞！这不那天吗！憋的我实在是没法子了！我上街走走！这时我看见前方拥了很多人，这时高兴的我马上凑上去看看！
甲：发生了什么事？
乙：不清楚！忽然之间人群开始移动！并且越移越快！我这个人没别的爱好，就是爱凑热闹。
甲：（面向观众）爱凑热闹的人准出事。
乙：我跟着人群向前跑，这时一个警察把我拉住了。
甲：（面向观众）你看不。
乙：你来充当警察吧
甲：好啊，进入角色。嗯嗯，刚才是你跑的最快吧？
乙：是啊是啊
甲：我们在追一群流氓，你没事儿瞎凑什么热闹。
乙：不是呀！警察同志误会了！我是来凑热闹的！我闲着没事干的！我在这玩儿呢！
甲：我说这为同志呀！你没事做也别来当流氓玩呀！你有这闲工夫！奥运会时你能为国争光，你知道不？
乙：是是是！我一定改正！看见了吗这就是凑热闹惹的祸！
甲：活该！不值得同情！这就是爱凑热闹惹的祸！像我就和你不同！
乙：怎么个不同法？
甲：像我！就不喜欢跟着人群跑！换句话说！就是不喜欢凑热闹！上个月！我去动物园玩！我刚一踏进动物园的大门！就看见一大帮的人涌向门口！
乙：肯定有好事！
甲：我才没有理会！继续往前走！这是听见一哥们大喊！老虎跑出来了！我刚想说老虎那有这么容易就跑出来的时候！我就看见一只老虎两眼直钩盯着我看！看来我是被老虎看上了！
乙：那你还快跑！
甲：废话！要跑早跑了！脚软跑不动！再说了！你跑的再快，你跑的过老虎？！这时从远处传来一个声音！兄弟！别慌！来抽根烟先镇定镇定！
乙：好注意！
甲：什么好注意呀！就那小子一喊！老虎更加注意我了！我退一步！老虎进一步！我进一步！老虎退一步！
乙：你和老虎跳舞来着！有这闲心赶紧想办法跑呀！
甲：我跟你说！我觉的我的生命危在旦夕！正在这时一个好心的大婶在远处大叫！
乙：叫什么！
甲：孩子要挺住！打虎得有个工具！来！大婶这有水果刀！
乙：哦！要打虎？
甲：谁敢打它呀！就在这时！我发现我的身后不远有一个铁笼子！我以迅雷不及掩耳之势，一下子跑进了铁笼子里！我一反锁！哈哈！你来呀！来呀！
乙：你看他那得意的劲！
甲：我刚想乐呢！我就觉的一只毛融融的东西抱住了我，我回头一看。
乙：什么？
甲：非洲大猩猩！我刚逃脱虎口！又进了猩猩窝了！
乙：赶紧想办法呀！
甲：想了！有的饲养员拿着树枝去逗猩猩！有的拿水去滋它！可是大猩猩死都不放！
乙：这下完了！
甲：这时老饲养员来了！“让开，让开”大家骚安勿燥，这头大猩猩刚刚与小猩猩分开！心里有些不舒服！只要让它抱上一个星期就可以了！
乙：啊！那你这一个星期都是待在笼子里度过的？
甲：那可不！我原先就纳闷！以前这个动物园的“客流量”少的可怜，怎么这个星期人数突然爆涨！而且别的动物都不看了！专门来看咱们两，更可怕的事！电视台艘招来了！架着摄象机在那拍专栏呢！
乙：什么专栏？
甲：专栏的名称是“人与自然”，
乙：咳！

2. 观《父亲》微电影有感

多想和从前一样，牵你温暖手掌——题记

很少有一首歌曲就能让我们哭泣不已，但这首歌曲做到了，它的音乐它的词句，都深深的烙印在我们心上。

每一个父亲都有爱孩子的方式，每一个父亲，无论贫穷，无论艰难都有永远爱孩子的心。而每一个孩子，都对父亲有种感觉，不懂和懂得感觉。懂了便分担和没有开始分担，或者不理解的叛逆与伤害。

就像燕燕和她父亲，年轻时他是女儿的骄傲，人老了，他不会让女儿难堪，只为强忍病痛在她一辈子最重要的时候牵着她的手走一程，即便那一程不完美，但却充满多少苦衷。只不过是，为了女儿，一辈子肩上由青丝换做白发，由青春张扬得意到人老沧桑，总害怕我们在成长的过程中乱了方向学坏。他在经历中得到的经验，他吃过的亏想告诉我们，想传授予我们，而在那个时候我们却不从懂得他们讲述的过程中有着难饮的伤痛，而我们却在脸上浮出浮躁的表情，我想到了他那一刻的眉头，紧了心头。

看过《父亲》，不禁想起我那日渐老去的爸爸，爸爸，忘不了您操劳的身躯，忘不了您疲惫的身影，虽然您对我没有太多的话语，但我知道，您有一颗深爱着我的心，是您让我对情感有了更透彻的领悟，爸爸，我会在您所赋予的时间中明白您给我的每一个关怀，燃烧的岁月，已将您的青春燃尽，但坚强的信念，仍在您的额头闪光，您在我心中永远高大伟岸，您的青春，在我的成长中流逝：您的黑发，在我的成熟里霜白；您的眼睛不再明亮，您的脊梁不再挺拔

当时代变迁，当这快速更迭的社会充满了太多太多他认为神秘的事情。当面对社会的无情，当整个车厢年轻的青年围观一个头发斑白的老者为社会公德和道义而献身的时候，当脆弱的他面临生命威胁的时候，那些人的良知泯灭，伤透了那个时代的人，而不仅仅是燕燕的父亲。

当职场普通女性受到骚扰，不是敢怒不敢言，二十连怒都埋在心里，只为生活，却要遭到莫名奇妙小三的控告和人格的侮辱，在受尽伤害在大雨的夜却一个独自面对，对天哭泣的时候，却迎来曾经懵懂的人。当所有人没有在她受尽凌辱的时候出手帮助她，这个曾经记忆里的人却为她撑开那不敢渴望的伞，一个渴望久久却迟来的拥抱。当那个曾经被认为是不良少年的人再次出现在父亲的面前，他还记得，找不到接受他的理由，不仅仅是他没有给她女儿幸福的能力，却触犯了他自己的心伤。

好人却为做好事，而受到报复。当电视中的警察用自己的武器杀死那个罪犯的时候，他在心底有了怎样的触动，假如当初自己也如同那人一样，是否就可以避免自己受伤。而他却只为敬畏生命。

当听到女儿告诉她将和自己不中意的人结婚的时候，自己激动的小便失禁。却在婚礼的时候出现，说“对不起我来晚了”从肖利婚礼上的鱼肉朋友就可以知道他的生活是什么样子，人以群居。可是虽然自己极大的不满意，既然女儿的决定，而爱的深的一方只有顺从，并深深的祝福她。不顾一切踏上了婚礼。然后在发病的时候匆匆离去……

是否有时候，我们的父亲进入这新异的城市，对着窗外看，看着陌生的，充满了好奇，惊艳事物的新奇，却被误会。就如电影里对裙子的好奇，却被误认为骚扰。是否有的时候，他是我们崇拜的对象，他高大伟岸的身躯是我们的避风港，是否等他们老了，为我们而生长的斑斑白发，到最后在我们的婚礼上为了给我们留足面子匆匆而去……

因为他，我们才有幸来到这个世界上，因为他我们才可以和富贵人家的子女在一所学校，在一个城市，然而他却累却苦，却辛酸，却面对我们的不理解，却独自承受自己的无奈，我们永远欠他们的，即使从出生那一刻就还也还不起。

3. 青少年法律知识教育

青少年是祖国的未来、民族的希望，因此需要加强青少年的 法律知识 。以下是由我整理关于青少年法律知识 教育 的内容，希望大家喜欢!

加强青少年法制教育，维护青少年合法权益

党和政府十分关心和高度重视青少年的成长。我国青少年教育和保护工作取得了很大成绩，青少年犯罪率在世界上一直是比较低的。但近年来由于各种消极因素和不良环境的影响，我国青少年犯罪率日渐突出，给社会、家庭和个人造成了严重的危害和巨大的不幸，也对实现依法治国的战略目标提出了严峻的挑战。

在推进依法治国，建设社会主义法治国家的进程中，加强对青少年的法制教育，促进青少年的健康成长，我们负有不可推卸的历史责任。为此，我们对当前青少年犯罪的现状、特点、成因进行了调查，对如何进一步加强青少年法制教育和预防青少年犯罪的 方法 作了一些探索：

一、当前青少年违法犯罪的现状、特点及成因

(一)当前，青少年违法犯罪的现状不容乐观，可以用“数量多、危害大、蔓延快”九个词来概括。从数量上看，全国约2.5 亿学生，其中违法犯罪青少年约占青少年总数的万分之六。大城市更高，达到万分之二十点六。其中青少年犯罪占刑事犯罪的比例达70%左右;从危害性看，由于青少年生理尚未成熟，思想单纯，易于冲动，不计后果，其犯罪危害极大。如建国以来，绍兴县第一起绑票案作案者陈铁江(当时17岁)，因经常逃学，与社会上一帮游手好闲的人混在一起，染上赌博和玩游戏机，为弄钱以绑票索要钱物2万余元，并将9岁男孩杀死，给社会造成了很大危害;从蔓延性看，青少年犯罪模仿性强，其犯罪行为、手段相互传播，结帮成伙，同一类案例在某一地区迅速蔓延开来，重复发生。团伙犯罪愈演愈烈，像绍兴前几年也有结帮搞派团伙作案的，如“东街帮”、“城南帮”等。

(二)当前，青少年犯罪的主要特点有：①犯罪呈低龄化趋势。据有关部门统计，80年代初，青少年初犯的平均年龄为16岁，到90年代，初犯的平均年龄已降低到14-15岁。②社会闲散青少年犯罪突出。目前，违法犯罪青少年多数是辍学生、失学生，以及一些盲目外出务工的青年农民等。他们大多闲散在社会，无所事事，极易发生违法犯罪行为。③在校学生作案逐年递增，其中以初中生居多，约占青少年作案人数的18-22%。④犯罪的类型复杂，他们或敲诈勒索，或盗窃抢劫，或聚众斗殴，或残害亲人，或吸毒，有的甚至是计算机犯罪。

(三)青少年犯罪的原因是复杂的、多方面的。既有社会环境方面等客观的原因，又有青少年自身生理、心理方面的主观因素;从主观上看青少年正是长身体、长知识，人生观和世界观逐步形成的时期。在这个时期，他们思想认识上渐趋成熟，敏感好奇，富于想象，喜欢模仿，但辨别能力差，以致在追求新奇刺激面前，极易受不良影响而导致违法犯罪;从客观方面原因分析，改革开放以来，社会、学校、家庭环境发生了很大变化，出现了许多影响青少年成长的新情况、新问题，其中 家庭教育 的失误，学校教育的偏差和社会上各种不良或腐败风气的影响等，都会使青少年走上违法犯罪的道路。

二、加强青少年法制教育、预防青少年犯罪的方法

面对当前部分青少年法律和纪律观念淡薄，自我保护意识和能力不强，青少年违法犯罪呈低龄化趋势的现状，进一步加强青少年法制教育已成为当务之急。那么，怎样才能更好地抓青少年法制教育，更好地维护青少年合法权益，我以为可以从以下几个方面做起：

(一)广泛开展以“二法一例”为主要内容的宣传教育活动

法制宣传教育是贯彻江泽民同志依法治国和以德治国的思想，加强青少年思想政治工作的一项重要工作内容和手段，也是贯穿始终的基础性工作。为了提高广大青少年的法律意识和法制观念，我们开展了以“二法一例”为主要内容的法制宣传活动：一是充分发挥组织优

势，在学校、在社区、在农村广泛开展“两法一制”宣传日、宣传周、宣传月活动，做到上下联动、齐抓共管、营造氛围;二是充分争取社会支持，依靠宣传、司法、教育、新闻等各职能部门，设计有效活动载体、用事实来说话、用活动来宣传、实现全方位宣传教育效果;三是设计丰富多彩的活动形式，通过开辟法律专栏，组织开展知识竞赛、主题座谈会、法律宣传咨询、征文、演讲等系列活动，增强青少年依法自我保护的能力和全社会保护青少年合法权益的意识。

(二)不断加强青少年法制教育工作队伍建设和基地建设

一支相对稳定的青少年法制教育工作者队伍和一个相对稳定的青少年法制教育基地将是青少年教育工作得以顺利开展的前提和保障。有关部门出台了《关于在全市中小学中聘请法制副校长的通知》，把在公安、法院、司法局工作的有一定法制教育 经验 、思想品德优秀的中层干部中的业务骨干聘请为法制副校长，并发给统一的聘请书，就象我就是我们峭岐中学的法制副校长，今天在此为大家讲课。并在学生中开展法制知识竞赛和与法律有关的 社会实践 活动;并且有责任配合学校、家庭发现和帮教有问题的学生，治理周边环境，维护学校教职工员和中小学生合法权益等。二是建立了一批青少年法制教育基地，使青少年法制教育真正落到实处，避免了轰轰烈烈走过场、热热闹闹拉形式的错误现象，从而保障了青少年法制教育的顺利进行。

(三)深入开展法制教育活动

组织开展了大型的法律咨询宣传活动，以营造青少年维权氛围。通过活动推动了法制教育工作的开展和深化。公安局联同工商、 文化 部门集中时间对校园周边环境和文化娱乐场所、电子游戏厅进行了专项整治，为学生成长营造了一个良好环境等。

法制教育——迫在眉睫

近年来我国未成年人犯罪逐渐增多，引起了国家的高度重视。前不久，学校组织我们观看了剧本《法庭内处》， 故事 内容曲折，感人至深，发人深省。一位十四岁少年因家中贫困被迫缀学，整天闲在家中无所事事，渐渐地就染上了赌的恶习，最后为了还赌债，竟失手杀人，最终受到了法律的制裁。

一件件血淋淋的事实显示，青少年犯罪已越来越成为全社会不容忽视的问题。我们学校在这方面狠抓宣传力度，专门请一些法律专家来为同学们开座谈会，每星期上一节法律课，增强广大学生的法律意识;组织学习出一些专题 手抄报 ，写有奖征文，开展主题班会;学校广播也向大家介绍法律知识;老师也带我们去参观了监狱。

总而言之，国有国法，家有家规，法律是一个国家的根本，国无法则不能立足于世界，更不用说在世界上建立自己的威信。无论是一个单位，还是一个人，都要以法为重。邓小平爷爷更是在1986年指出：加强法制重要是进行教育，根本问题是教育人，法制教育要从娃娃抓起，小学、中学都要进行法制教育。因此，我们每位中、小学生都应认真学习法律知识，做一个知法、懂法、守法的好学生。

一、什么行为是犯罪的行为

一切危害国家主权、领土完整和完全，分裂国家、颠覆人民民主专政和推翻社会主义制度，破坏社会秩序和经济秩序，侵犯国有财产或者劳动群众集体所有的财产，侵犯公民私人所有的财产，侵犯公民的人身权利、民主权利和其他权利，以及其他危害社会的行为，依照法律应当受刑罚处罚的，都是犯罪，但是情节轻微危害不大的，不认为是犯罪。犯罪具有三个方面的基本特征：(一)犯罪是一种危害社会的行为，即犯罪具有社会危害性(二)犯罪是一种触犯刑律的行为，即犯罪具有刑事违法性(三)犯罪是一种应当受刑罚处罚的行为，即具有应受刑罚惩罚性。

未成年人犯罪，是未成年人危害社会、触犯刑律、应受刑罚处罚的行为。值得注意的是，对未成年人犯罪，我国《刑法》第17条做了年龄及犯罪行为种类上的限制。《刑法》第17条第1款规定：“已满十六周岁的人犯罪，应负刑事责任，意思就是凡年满十六周岁的人，实施了刑法规定的任何一种的犯罪行为，都应当负刑事责任，这样规定是从我国的实际情况出发的，在我国，已满十六周岁的人，因体力、智力已相当发展，并有一定社会知识，已具有分辩是非善恶的能力，因此，应当要求他们对自己的一切犯罪行为负刑事责任。《刑法》第17条第2款规定：“已满十四周岁不满十六周岁的人犯故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的，应当负刑事责任。”已满十四周岁不满十六周岁的人，一般已具有事实上的识别能力，但由于年龄尚小，智力发育尚不够完善，缺乏社会知识，还不具有完全识别和控制自己行为的能力，因此，我国刑法规定“已满十四周岁，不满十六周岁的人只有犯以上规定的八种犯罪，才负刑事责任”。由此可见，法律对未成年人加以保护的同时，也给予了一定的惩罚。如果实施犯罪行为时年龄虽未达到能追究刑事责任的界限，国家法律还是有惩罚的 措施 的，比如作治安处罚、送劳动教养、送工读学校进行矫治等等。

二、如何加强对犯罪的自我防范

所谓犯罪的自我防范是指个人为减少被害的可能，进行自我保护而采取的各种措施和方法，根据《预防未成年人犯罪法》第40条的规定，未成人年人犯罪的自我防范意识主要包括两个方面：一方面，指未成年人通过加强文化修养和法律知识，自觉抵制各种不良行为和违法犯罪行为的引诱和侵害;另一方面是指未成年人在受到犯罪侵害后应通过法律途径，及时维护自己的合法权益。具体来讲，主要包括四个方面：

(一)、未成年人应当遵守国家法律、法规及社会公共规范。

实践证明未成年人一旦养成了种种不良习性后要矫正过来是很不容易的，需要花费更大的力气，因此，未成年人就应该在日常生活中和学习中，处处遵守国家法律、法规、社会公共规范，遵重社会公德，从小养成良好习惯加强自我修养，自我调节、自我完善，自觉抵制违法犯罪行为的引诱。

(二)、树立自尊、自立、自强的意识

自尊、自律、自强是一种积极的人生态度，也是未成年人进行自我防范和赢得社会保护的途径。如果未成年人自甘堕落，外界再怎样帮助，也是无济于事的。

(三)、增强辩别是非和自我保护的能力

未成年人只有学好知识，丰富社会生活经验，锻炼各种能力，才能对违法犯罪行为有一个清醒的认识。才能分清是非，未成年人还要加强锻炼身体，增强体魄，这样有助于未成年人在遭到暴力侵害的时候，及时逃脱或者进行正当防卫，不至于受犯罪行为的随意侵害。

(四)、加强未成年人用法律维护自身合法权益的意识。

未成年孩子对犯罪的自我防范，除以上讲的，还必需懂得同违法犯罪行为作斗争应该采取哪些措施。

第一、中学生要以躲避免受违法犯罪行为侵害为自己的首要任务，不提倡中学生去同违法犯罪分子面对面博斗，比较明智的做法是遇事不慌，然后设法摆脱或向四周的大人呼救，或拔打“110”报警。

第二、如果中学生发现自己正在或已经受到非法侵害的就应该采取正确的途径解决。如及时向学样、家庭或者其他监护人 报告 ，由家长、老师或学校出面制止不法侵害，也可以向公安机关或者政府主管部门的报告。

远离违法、犯罪，健康成长，自觉刻苦地学习文化、科学、法律等方面的知识，做一名遵纪守法的好公民。

一、活动目的

围绕“六五”普法规划要求和青少年成长发展需要，创新青少年社会管理，遵循青少年教育规律，针对青少年思想和行为特点，扎实开展青少年法制宣传教育，引导青少年增强法律意识，树立法制观念，养成遵纪守法的行为习惯。

二、基本内容

1、面向未成年人，根据其身心特点，开展“两法两办法”以及学习教育、劳动就业、安全卫生、文化体育、自我保护、困难救助等涉及青少年法律法规的宣传教育。在传授法律知识的同时，注重把传播社会主义法治理念和法律意识放在突出位置，切实把法制教育同社会主义核心价值体系和思想道德素质教育有机结合起来，更加注重实践养成。

2、面向广大青年，抓好法制建设成果和法律知识的宣传教育，大力宣传我国宪法确立的国体政体、根本制度、根本任务、公民的权利和义务等主要内容和精神，努力培养青年的爱国意识、公民意识、守法意识、权利义务意识，养成尊重宪法、维护法律的习惯，提高分辨是非和守法用法的能力，引导他们做知法守法的合格公民。

3、充分发挥各级未保和预防机构综合协调职能，加强对特殊青少年群体的法制宣传教育。抓住重要时间节点开展流动青少年的法制宣传教育;针对有不良行为或严重不良行为青少年，组织公检法司的专业力量，有针对性的开展帮教和服务，帮助他们树立正确的人生观，正确看待极端社会现象;针对闲散青少年，要以防止失学、技能培训、职业介绍等为主要内容，以培养其遵纪守法的行为习惯为重点。要通过开展有针对性的法制宣传教育，促使特殊青少年认同基本法律和道德底线。

4、按照《公民道德建设实施纲要》要求，针对在校学生积极开展“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”相关内容的宣传教育活动，坚持开展思想品德、学生日常行为规范和礼仪常规为重点的道德教育和实践活动，培养青少年形成基本的社会道德观念，提高学生的社会公德和诚信意识。

三、活动安排

1、新学期法制第一课。大中小学开学1-2周内(3月1日-3月15日)，开展一堂法制教育课，形式不限，各市(杨凌示范区)团委要参与组织一堂示范课，并将活动开展情况报送团省委。

2、联合有关成员单位组织开展法制副校长(辅导员)培训活动，各市区年度内至少开展一次培训，提高新形势下法制副校长(辅导员)工作能力，切实加强对在校学生的普法教育和法制宣讲。

3、依托公检法司系统的“青少年维权岗”单位开展法官、检察官、民警进校园活动，组织专业力量在情感教育、道德教育的基础上开展法制教育。

4、组织青少年参加全国青少年网上普法知识大赛，利用互联网加强青少年法制宣传教育，提高青少年法律意识和法律素质。

5、开展优秀法制课、教学课件、授课教师评比活动(具体事宜另行通知)。

6、开展优秀普法微电影、微视频创作评选活动(具体事宜另行通知)。

7、在“12·4”普法宣传日开展集中宣传活动。

四、阶段步骤

宣传发动阶段：20XX年3月初。各市(区)、学校要结合实际，研究制定开展青少年法制宣传教育的总体规划，做好宣传动员工作，广泛动员，营造浓厚的社会氛围。

组织实施阶段：3月至12月。各市(区)依据本通知确定的主要内容，结合实际制定详细的阶段性计划，并认真组织实施，确保活动效果。

总结 检查阶段：20XX年1月。全面总结本年度活动开展情况，按照本通知确定的任务和要求，在各地自查的基础上，预防专项组、未保委办公室将组织评估检查。

五、工作要求

1、加强组织领导。各市(区)、各高校要充分认识青少年法制宣传教育工作的重要意义，加强组织领导和制度建设，落实经费保障。根据实际情况，制定本市(区)、本单位开展青少年法制宣传教育的总体规划和详细的阶段性 工作计划 ，有针对性地开展法制教育。

2、做好工作结合。各市(区)、各高校要把法制宣传教育和思想道德教育、爱国主义教育结合起来，进一步用社会主义核心价值体系加强对青少年的思想引导。通过宣传教育帮助青少年树立正确的世界观、人生观、价值观。把法制宣传教育与维护青少年合法权益结合起来，引导青少年依法合理表达诉求、维护自身权益。

3、注重工作实效。各市(区)、各高校要结合自身实际，创新教育宣传形式和载体，善于运用大众传媒特别是网络、手机等新媒体，注重运用艺术、时尚等元素，积极运用动漫、视频、音乐等载体，探索开展宣传教育的新方式，增强教育实效。

请各市(区)、各高校结合实际制定活动方案，并及时报送活动信息、照片等资料。活动方案请于3月15日前报至团省委权益部。活动结束后，请各市(区)、各高校对青少年法制宣传教育活动情况进行认真总结，并于12月20日前将总结材料(含文字材料、图片资料等)报至团省委权益部。

4. 百年树人 电影阳光行系列活动上海市中小学生“光辉历程”影展活动系列：微电影故事征集

百年树人 电影阳光行系列活动

上海市中小学生“光辉历程”影展活动系列：

微电影故事征集大赛通知

各区县青少年活动中心：

为纪念辛亥革命一百周年，更好地激发学生的爱国主义热情、民族自豪感与自信心，上海市青少年学生校外活动联席会议办公室、市教委德育处指导，上海联和教育院线、上海戏剧学院、上海市科技艺术教育中心（上海市学生活动管理中心）主办，定于2011年12月至2012

年3月，共同举办“百年树人，电影阳光行系列活动——上海市中小学生‘光辉历程’微电影剧本征集大赛”，现将有关事宜通知如下：

一．活动要求

（一）活动内容：撰写弘扬社会主义核心价值观、反映当代中小学生校园生活、讴歌当代社会公德和时代风尚的，适合于微电影拍摄的故事。

（二）比赛要求：

1．思想主题健康向上、内容新颖、富有想象力。

2．有故事性、有画面感、有矛盾冲突。

3．思想性、艺术性尽可能完美统一。

4．投稿文体不限（剧本、记叙文均可），文章必须有完整故事结构，逻辑性强，字数要求：小学生500字以内，初中生800字以内，高中生1200字以内；格式要求：标题为华文中宋、小二号字体；正文为仿宋、四号字体。稿件请以电子版形式发至电子信箱:[email protected] 。请务必在电子邮件中注明区县、学校、年级、班级、作者姓名、联系电话及参赛组别。

5．组织推荐与自由投稿相结合，组委会将安排专业培训，获奖作品以剧本朗读会的形式汇报演出，并择优将获奖文本拍摄成微电影。

（三）比赛组别：

本次比赛面向本市中小学生，比赛分为高中组、初中组和小学组。

（四）评选程序：

组委会将组织有关专家组成评审委员会，根据参赛作品思想性、艺术性、创新性等方面进行评审。

二．活动时间

1.截稿时间： 2012年2月6日

2.培训申报时间:即日起至12月29日

3.颁奖仪式时间：2012年3月下旬

三．赛事培训

组委会将分批次对部分参赛团队（单位）代表进行免费艺术培训，提高参赛团队的影视故事写作能力。（培训事宜另行通知）

四．奖励办法

高中组、初中组和小学组各设金、银、铜及单项奖若干，并设优秀组织奖。将对获奖个人与集体给予奖励。

本次活动规则最终解释权归主办单位所有。

五．组织单位及联系方式

指导单位：上海市青少年学生校外活动联席会议办公室

上海市教育委员会德育处

主办单位：上海联和教育院线

上海戏剧学院

上海市科技艺术教育中心

（上海市学生活动管理中心）

征集活动办公室地址：上海戏剧学院团委（华山路630号）

邮编：200040

联系电话: 62483576

联系人: 牛文佳

5. 关于社会主义核心价值观的微电影和公益广告怎么写

关于社会主义核心价值观的微电影和公益广告怎么写    1、践行社会主义核心价值观。作品从“富强、民主、文明、和谐”、“自由、平等、公正、法治”、“爱国、敬业、诚信、友善”24个字12个方面为方向进行创作。以身边人身边事为素材，以小见大，艺术展示社会主义核心价值观的基本内容、主要内涵、实践要求。

    2、深化中国梦宣传教育。围绕“中国梦”教育主题，描绘青少年寻梦、追梦、筑梦足迹，引导广大青少年坚定理想信念。

     3、深化“四德工程”建设。作品围绕“社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德”四个方面进行创作，通过记录典型人物、典型事迹，弘扬真善美、传递正能量。

6. 微电影怎么拍呀

准备好拍摄器材，单反，摇臂，三脚架，准备好剧本，选定好几个有意义的场景如人际交往的就选在学校里，爱情选在公园里，家庭的话当然是选一个家庭来拍，社会公德更容易，在街上选情景来拍。

7. 社会公德 小品 剧本

内容摘要：大兵：我最近越来越走运。奇志：你怎么走运？大兵：哎呀，前几天，我走到马路上，旁边是高楼大厦，阳光明媚，人走运了，心里就爽。奇志：你看心情多好大兵：走着走着，“唰”上面掉下个东西。奇志：什么西掉下来？大兵：是个啤酒瓶。奇志：哎呦，啤酒瓶子掉下来了。大兵：擦着我鼻子尖掉下去了。奇志：......

大兵：我最近越来越走运。

奇志：你怎么走运？

大兵：哎呀，前几天，我走到马路上，旁边是高楼大厦，阳光明媚，人走运了，心里就爽。

奇志：你看心情多好

大兵：走着走着，“唰”上面掉下个东西。

奇志：什么东西掉下来？

大兵：是个啤酒瓶。

奇志：哎呦，啤酒瓶子掉下来了。

大兵：擦着我鼻子尖掉下去了。

奇志：多悬哪，你看看

大兵：“唰”就摔碎了，吓得当时我，“唰”头发竖起来。

奇志：害怕了。

大兵：“唰”汗毛立起来了。

奇志：紧张了。

大兵：“唰”出了一身冷汗。

奇志：你看你这份出息，你找他去，谁这么缺德，从楼上往下扔啤酒瓶子。

大兵：我找他?

奇志：啊。

大兵：我抬头一看。

奇志：怎么着。

大兵：五六十层，找谁啊？找谁，谁也不承认，算我运气好，知道吗。

奇志：怎么运气好。

大兵：我当时要多走半步路，我脑袋就变形了。

奇志：你别说，他这还真叫好事，对不对。

大兵：以后我吸取教训了。

奇志：怎么着？

大兵：再上街，绝不走边上。

奇志：那你怎么办？

大兵：我走马路正中间。

奇志：走马路中间，一共有两种人，一种人是咱们的警察。

大兵：对。

奇志：另一种人就是神经病。

大兵：好，我走边上。

奇志：走边上吧

大兵：走边上，我注意安全保护，以后一上街，脑袋上戴个头盔。

奇志：平时走路上街戴头盔？

大兵：安全第一嘛。

奇志：什么这是，我告诉你，你碰这好事，就没我碰的好事多。

大兵：你碰什么好事？

奇志：国庆节刚过，有一群人，往前跑，我这人，好凑热闹，我跟着也往前跑。

大兵：对，这个人一辈子就没别的爱好，就是爱好看热闹。

奇志：我也跟着看看是什么事。

大兵：还不是，跑着跑着让警察抓住了，你跑什么跑，跑什么跑，我们抓流氓，你跑什么？

8. 微电影《热恋高校》简介

热恋高校
影片信息：电影片名：《热恋高校》
类型：高校青春欢喜剧
时长：17-23分钟
开拍时间：2012年9月底
拍摄周期：28天
上映时间：2012年11月
[1]：南京高校联盟微电影社影片简介：主创阵容：导演/编剧 杨少龙 南京高校联盟旗下的《热恋高校》剧组
演员： 南京各大高校选出的演员（正在选拔中）
剧情《热恋高校》讲述了以大学为背景的青年爱情故事,热恋高校有两层含义，一是珍惜美好、值得向往的大学生活，二是大学中的美好爱情故事。整个《热恋高校》分为三部曲，第一部以90后的大学爱情故事为主题，结合了励志、搞笑、公益内容。
高校群演《热恋高校》由于是一部微电影，缺乏整合了南京大学、中国传媒大学南广学院、南京艺术学院、南京师范大学、南京航空航天大学、南京工程学院、应天学院、中国人民解放军理工大学等高校的人力与场景资源，《热恋高校》中的大部分场景将选在南京高校拍摄。
团队《热恋高校》为南京高校联盟微电影社团作品，原创作者为杨少龙，此电影其创作灵感来源于其大学校园生活中身边的种种经历，剧本的创作得到了业内相关人员的指导与建议，在众多人员的帮助下，剧本最终得以产生。在前期没有资金、硬件缺乏的情况下，剧组人员通过整合南京大学、南京艺术学院、南京师范大学、南京航空航天学院、中国传媒南广学院、南京工程学院、南京应天学院、南京解放军工理工大学等高校的人力与场景资源，《热恋高校》得以形成一个以在校大学生为主体的制作团队。
关注可以在新浪微博、人人网等通过“热恋高校剧组“搜索到更多的相关信息。

9. 以社会公德为题材的剧本

雷锋

10. 电影剧本写好后，是不是必须通过广电局审查然后备案

电影剧本必须通过广电局审查备案才能拍摄成电影。

《电影管理条例》第三章，第二十六条规定电影剧本必须审查备案。

第三章电影审查

第二十六条

电影制片单位应当依照本条例第二十五条的规定，负责电影剧本投拍和电影片出厂前的审查。

电影制片单位依照前款规定对其准备投拍的电影剧本审查后，应当报电影审查机构备案；电影审查机构可以对报备案的电影剧本进行审查，发现有本条例第二十五条禁止内容的，应当及时通知电影制片单位不得投拍。具体办法由国务院广播电影电视行政部门制定。

(10)社会公德微电影剧本扩展阅读

电影剧本交有关机构审查前还需要先按相关条例自审。

《电影管理条例》第三章电影审查

第二十五条

电影片禁止载有下列内容：

（一）反对宪法确定的基本原则的；

（二）危害国家统一、主权和领土完整的；

（三）泄露国家秘密、危害国家安全或者损害国家荣誉和利益的；

（四）煽动民族仇恨、民族歧视，破坏民族团结，或者侵害民族风俗、习惯的；

（五）宣扬邪教、迷信的；

（六）扰乱社会秩序，破坏社会稳定的；

（七）宣扬淫秽、赌博、暴力或者教唆犯罪的；

（八）侮辱或者诽谤他人，侵害他人合法权益的；

（九）危害社会公德或者民族优秀文化传统的；

（十）有法律、行政法规和国家规定禁止的其他内容的。

电影技术质量应当符合国家标准。