一个孤儿成音乐家什么电影

『壹』 一部关于一个音乐神童的电影的名字

中文片名
八月迷情

原片名
August Rush

更多中文片名
八月狂奔\声梦奇缘\把爱找回来

更多外文片名
Klang des Herzens, Der .....Germany

Musica nel cuore, La .....Italy

影片类型
剧情\音乐

片长
100分钟

国家/地区
美国

对白语言
英语

色彩
彩色

混音
杜比数码环绕声 DTS SDDS

评级
Rated PG for some thematic elements, mild violence and language.

级别
USA:PG South Korea:All Ireland:PG UK:PG

制作成本
$30,000,000/estimated

IMDB评分
7.4/10 (6,284 votes)

拍摄日期
2006年2月13日 - 2006年4月25日

制作日期
2006年2月13日

演职员表
[编辑本段]

导演
Kirsten Sheridan

编剧
Nick Castle .....(screenplay) and/(story)
Paul Castro .....(story) and
James V. Hart .....(screenplay)
Paul Castro .....written by

演员
乔纳森·莱斯·梅耶斯 Jonathan Rhys Meyers .....Louis Connelly
凯丽·拉塞尔 Keri Russell .....Lyla Novacek
弗莱迪·海默 Freddie Highmore .....August Rush
罗宾·威廉斯 Robin Williams .....Wizard
威廉姆·赛德勒 William Sadler .....Thomas
泰伦斯·霍华德 Terrence Dashon Howard .....Richard Jeffries
Jamia Simone Nash .....Hope
Aaron Staton .....Nick
Robert Aberdeen .....Businessman
Henry Caplan .....Bill
Tyler McGuckin .....Peter
Leon G. Thomas III .....Arthur
艾历克斯·奥洛林 Alex O'Loughlin .....Marshall

一见钟情的背后，往往都是无尽的苦果和数不清的等待……12年前，华盛顿广场某个被月光笼罩的美丽夜晚，莱拉·诺瓦切克，一个从小就被父亲保护过度的大提琴手，希望可以从让人透不过气的紧密盯防中稍稍松一口气，跑到屋顶的她却偶遇背着吉他、英俊且魅力十足的爱尔兰歌手路易斯·康纳利。在街头歌手演奏的《月宫舞》徐徐萦绕的旋律中，莱拉和路易斯相遇并迅速坠入爱河，音乐成了他们能够分享的共同语言，发生在他们之间的情感维系是真实不可否定的，可惜的是，却很短暂。

在两人共度了一个浪漫到让人意乱情迷的夜晚之后，尽管莱拉不断地表示抗议，可是她的父亲却坚持甚至强迫她继续举办音乐会，害得她不能履行去见路易斯的承诺。相爱的人如果太在乎对方，就很容易产生误会，路易斯沮丧地认为，优秀且家境丰厚的莱拉对自己的爱根本就没有他想象得那么深沉，因为心碎而丧失了勇气，路易斯发现自己没办法继续创作和弹吉他了，最终，他放弃了音乐，离开了这块伤心地。而莱拉，也失去了今生的爱人，几个月后，一场车祸还夺走了她那未出生的宝宝。

转眼10多年过去了，不知真相的莱拉和路易斯一直生活在各自的悔恨与伤感当中，他们并不知道，其实莱拉的孩子并没有死，而是被她的父亲偷偷送走了。如今那个名叫奥古斯特·拉什的小男孩已经有11岁了，不仅勇敢活泼，还具有非同一般的天赋--任何发生在他周围的声响，到了他的耳朵里，都变成了美丽的旋律，只要他站在麦田间，甚至能将微风扫过麦穗的沙沙声变成宏大的交响乐，显而易见，奥古斯特是一个天生的作曲家和指挥家。虽然是以孤儿的身份长大的，奥古斯特却坚信他的双亲仍然活着，而且就像他对他们的迫切希望一样，他们也需要他。

下定决心去寻找自己的父母，奥古斯特离开孤儿院只身来到纽约，却在纽约的街头迷失了方向。这时，奥古斯特被一个在街头演奏的孩子所吸引，并跟在他的身后，来到了一所废弃的菲尔莫东大剧院，他发现，这个暂时的避难所还有许多像他一样无家可归的孩子，一个被称为“巫师”的神秘人保护着他们。那一晚，奥古斯特第一次拿起吉他，随即无师自通的他，就即兴为大家表演了一曲。

一个从未受过音乐训练的小男孩，竟然可以释放出如此具有激情的旋律，这让“巫师”惊讶不已，于是他为奥古斯特设计了一系列的表演计划……奥古斯特并没有觉得“巫师”的做法有什么不妥，因为他相信，他的双亲就生活在这个城市的某个地方，如果他们听到他的音乐，一定会找到他的。那个时候的奥古斯特还不知道，他期盼的“寻找”，已经开始了。

莱拉的父亲终于将真相告诉她，原来她以为已经夭折的婴儿竟然还活着……莱拉发了疯似地找到社工理查德·杰弗里斯，希望他能够帮助自己找到失散了11年的儿子。而远走他乡的路易斯，因为仍然无法对莱拉忘情，也回到了他们当初相遇的地方。

莱拉、路易斯和奥古斯特，他们虽然因为生活的无奈与欺骗，而被迫分开，可是他们之间通过爱和音乐建立起来的联系却从未断过，他们终将找到彼此，因为只有这样，他们的生命才有可能完整。

『贰』 一部欧美片，是一个小孩子是个音乐天才，找妈妈的故事

八月迷情。 《八月迷情》是华纳兄弟于2007年出品的音乐剧情片。在国内又被译作《八月狂奔》、《声梦奇缘》《把爱找回来》、《流浪歌手》等。讲述了孤儿奥古斯特·拉什（August Rush）（弗雷迪·海默饰）为寻父母来到纽约，在遇到神秘陌生人（罗宾·威廉斯饰）后成为街头卖艺者，奥古斯特依靠自己非凡的音乐天赋最终与自己父母相认的故事。 作为一对一见钟情的音乐人，莱拉·诺瓦切克和路易斯·康纳利却因为世俗的种种被迫分开，心碎无痕。而他们共同蕴育的一个天才音乐少年，则成了让他们重新找到彼此的惟一纽带。那么饰演奥古斯特父母的乔纳森·莱斯·梅耶斯和凯丽·拉塞尔是不是也相信有如童话般美好的“一见钟情”呢？梅耶斯对此倒是一直持肯定意见：“我相信，因为我有过相似的经历。当然，那是很多年以前的事了，而且我现在和那个女孩也没什么联系了。在我看来，那种感觉并不像书中描述的那样，有如被雷电击中般，反而更像是生了病的胸闷。我觉得影片中的路易斯和莱拉是因为感受到彼此相似的沮丧和悲观，才会毅然决绝地走进爱情。他们看着对方，就好像看到了自己在水中的倒影：一个来自于上流社会，另一个却位于最底层的贫民窟。”拉塞尔的补充则充满了宿命感：“我觉得一切都是命，当你和某个人有了孩子的时候，那是命运；当你恨或爱一个人的时候，也是命运，所以你注定会被这个人束缚一生。”

『叁』 求一部美国的电影的名字，讲的是一个女歌手成名的事

该电影叫：《星梦泪痕》

《星梦泪痕》的剧情简介

六七十年代的纽约，一个有着非凡音乐天赋的小女孩比莉诞生了，但伴随着她童年的不是欢乐的歌声，而是动荡凄惨的生活。她的父母抛弃了她，她成为了一名被收养的孤儿，然而她从来都没有放弃自己的梦想，那就是成为一名伟大的音乐家。

长大之后，比莉邀请两名朋友组成了一个女子乐队，在纽约的某个俱乐部开始她的寻梦之路。一次偶然的机会，颇有名气的DJ朱利安.戴斯发现了比莉这块璞玉，在他的力捧之下，比莉终于红透了半边天，灰姑娘的美梦也终于成真了。

(3)一个孤儿成音乐家什么电影扩展阅读：

电影幕后

本片导演凡迪·科蒂斯-豪原本是个演员，名气不大，只导过一部不不太出名的影片《Gridlock'd》；编剧凯特·拉尼尔最出名的作品要算是为蒂娜·特纳写的自传片《与爱何干》（What's Love Got To Do With It）。可以说《星梦泪痕》的制作班子最多属中级水平。

不过，制作班子水平高低对《星》一片来说并无大碍，因为你大可以把它当作一部超长的MTV去看，谁让它是玛丽娅·凯利的自传片呢（尽管她本人否认了这点）。

本片的主题曲、片头片尾曲以及全部的插曲都是由玛丽亚凯莉演唱的，而歌曲的制作人就是为她打造最新专辑《彩虹》的吉米·詹姆（Jimmy Jam）和泰瑞·刘易斯（Terry Lewis）。

『肆』 《放牛的春天》观后感

看完一部作品以后，从中我们可以吸收新的思想，此时需要认真地做好记录，写写观后感了。为了让您不再为写观后感头疼，以下是我收集整理的《放牛的春天》观后感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

《放牛的春天》观后感1

在外国的一个郊区里，矗立着一所辅育院。那里有着60个调皮的男孩子。辅育院，是一个充满了冷酷无情的学校。直到有一天，一个名叫马修的代课老师来到了那里。

马修是一个拥有独特教学方式的代课老师。

有一次，马修老师给同学们组织了一个合唱团，分出了高音，中音和低音。并让一个唱歌走掉的男孩子充当“乐谱架”，让不会唱歌的小贝比诺当他的助理。我觉得，这样一来，就让大家都有了事做，不会让大家觉得，因为自己唱的不好，所以感到很自卑。当时，一个叫莫翰奇的男孩子，因做错了事，收了处罚，所以没有参加合唱团。然而，他却有着天籁般的歌喉，拥有着唱歌的天赋。可是，当他处罚结束，马修老师让他唱歌时，他却违背了自己的本性，跑走了。直到有一天，莫翰奇悄悄地溜进教室练歌时，被马修老师听到了。马修老师很吃惊。于是，他鼓励了莫翰奇，让他成为了独唱。就这样，一个音乐神童诞生了。

马修老师用音乐感化了每一个学生。让曾经像猴子般调皮的学生，都变成了温顺的小绵羊。后来，因为马修老师私自带学生出去玩耍，被院长发现了，所以被赶出了辅育院。冷酷的院长还规定在马修走之前，不许见任何一个学生。但聪明的学生们把自己都反锁在了教室，让院长进不去。还写了一张张字条，做成纸飞机，扔给了马修老师。马修老师临走前，看到了同学们挥手道别，非常感动，含着泪走了。

也许，音乐会感化每一个人;也许，马修老师会感化每一个人。

《放牛的春天》观后感2

今日，我们观看了一部电影《放牛班的春天》。这部电影经过特殊的日记形式，向我们展示了1949年俄国发生的事情。这部影片讲述了世界著名指挥家皮埃尔重回法国家乡出席母亲的葬礼，他的旧友送给他一本陈旧的日记，看着这本当年音乐启蒙教师克莱门特留下的日记，皮埃尔慢慢回味着教师当年的心境，一幕幕童年的回忆也浮出自我的记忆中……。

克莱门特是一个才华横溢的音乐家，可是在1949年的法国乡村他没有发展自我才华的机会，最终成为了一所男子寄宿学校的代课教师，那里的学生大部分都是犯过罪的、难缠的问题儿童。到那后，克莱门特发现校长以残暴的手段管治这般问题少年，体罚在那里司空见惯，克莱门特尝试用自我的方法改变这种状况，他明白学校没有音乐课，决定用音乐的方法来打开学生们封闭的心灵。他利用晚上睡觉的时间创作一些合唱曲，开始教学生们如何唱歌，组织合唱团，但事情进展得并不顺利，最大的麻烦就是皮埃尔，皮埃尔拥有动听歌喉，却有令人头疼的调皮性格，在克莱门特慢慢教导下，皮埃尔的音乐天赋发掘出来，合唱团越办越好。而他却被校长踢出了学校。不让与孩子们再见。

《放牛班的春天》是一部让人因为喜悦而泪流满面的电影。

它不仅仅告诉我们不管是犯过罪的还是问题少年，只要打开他们封闭的心灵，他们也必须能改好。作为我更要努力学习，做一个有用的人。

《放牛的春天》观后感3

今天下午的二、三节课，老师决定让我们看一部电影子——《放牛班的春天》。这部影片主要讲的是池塘底教养院的学生和代理老师马修之间发生的事，这个教养院里的学生个个都十分不听话，而院长则是一个老古板，一犯错误就处罚关禁闭，这使马修十分反感。为了让这样一个班级的学生听话，马修成立了合唱团，其中一个叫皮埃尔的学生进了里昂音乐学院，长大后成了世界著名的音乐家。

看完这部电影，我不由得感慨，这是一个怎样的老师啊！用自己全身心的爱来关心自己的学生，要做到这一点，难道不值得众人所佩服吗？这时，一个问题窜入我的脑海——老师是什么？放学路上我思索着，台灯下我皱着眉头沉思着。

啊！我懂了，老师就是《放牛班的春天》中给学生带来快乐的马修，他便是春天，这个放牛班的春天；老师就是黑暗中的蜡烛，在我们茫然无措时，燃烧自己，为我们指明方向；老师就是人生路上的导航标，一生默默无闻的站在路边，指引了多少人不再误入歧途；老师是茫茫人海中的指路人；老师是永远亮在每一个学生心中的一盏明灯！

台灯下，我刷刷地写着，在这一刻我懂了许多，老师就是如此伟大、无私，奉献了自己，成就了他人，这一刻，老师这个词猛地变得生动鲜活，啊！是就是老师！无法用语言说得清，道得明。此刻，我的心变得澄澈，老师，这盏明灯，在我心中照亮，让我去分分辨世间的善恶美丑，大爱真情。

《放牛的春天》观后感4

星期五，我们在学校音乐厅看了电影《放牛班的春天》

这部电影讲述了天才音乐家马修最终成为一所男子寄宿学校助理教师的故事。这所学校有一个昵称，叫做“池底”，因为这里的大多数学生都是有困难的问题儿童。就职后，克莱门特发现学校校长用残酷高压的手段统治了这一类少年问题，并对这里的学生进行了体罚。克莱门特试图用自己的方法改善这种情况。在业余时间，他会创作一些合唱。这所寄宿学校没有音乐课，所以他决定用音乐来教他们。克莱门特开始教学生如何唱歌，但事情并不顺利。最大的麻烦制造者之一是皮埃尔莫安齐。皮埃尔有一张天使般的脸和声音，但他的个性很麻烦。认真的克莱门特发现了皮埃尔的音乐天赋。

这部电影给了我温暖的感觉，发生在春天温暖季节的故事自然会让人感到温暖。但是电影开始播放的时候，我发现电影的感觉并不是我想象的那样，背景音乐总是略带伤感，让整部电影多少有些伤感。

然而，随着我继续阅读，我有了不同的感觉。淘气的孩子和马修总是会发生什么，但这些事情看起来是那么自然，因为他们有着相同的音乐爱好。在马修的训练下，他们的歌声是如此的优美美妙。

《放牛的春天》观后感5

国庆假期里，我观看了一部名叫《放牛班的春天》的电影。这部电影很教育意义，它使我的心灵受到了极大的震撼。

这部电影讲述的是：1949年1月主人公克来蒙·马修，来到一所学校当代课老师。这个学校由调皮的孩子、残忍的校长、冷酷的教师、严厉的制度构成。马修怀着仁爱的心看待这些孩子，对学校残酷的“犯错——惩罚”的制度深恶痛绝。他热爱音乐创作，用心关怀孩子，在他的执着下，费尽心思组成了一个合唱团，用音乐引导他们的心灵。最后，他用音乐进化了孩子们的心灵。

其中最令我感动的是：在马修老师离开的时候，禁闭室里的孩子伸出小手扔出写满祝福的纸飞机。这时，我感动了，虽然没有流泪，但我却记住了那一瞬间。在马修老师上车的时候，贝皮诺问：“你可以带我走吗？”“不可以。快点回教室吧，要不然又要呆在禁闭室里了。”车开了一会儿，马修又下来，把他抱上车。那天刚好是星期六……我很敬佩马修这样的老师，他能够给予学生面对困难的勇气和鼓励。

这部电影告诉我们：人人都有爱，人人都有一颗炽热的心。马修就是点燃那炽热的心的人。

《放牛的春天》观后感6

世界著名指挥家皮埃尔·莫安琦重回法国故地出席母亲的葬礼，他的旧友送给他一本陈旧的日记，看着这本当年音乐启蒙老师克莱门特遗下的日记，皮埃尔慢慢细味着克莱门老师当年的心境，一幕幕童年的回忆也浮出自己记忆的深处……

克莱门是一个才华横溢的音乐家，不过在1949年的法国乡村，他没有发展自己才华的机会，最终成为了一间男子寄宿学校的助理教师，这里有一所学校是教养院，因为这里的学生大部分都是难缠的问题儿童。到任后克莱门特发现学校的校长以残暴高压的手段管治这班问题少年，体罚在这里是家常便饭，性格沉静的克莱门特尝试用自己的方法改善这种状况，闲时他会创作一些合唱曲，而令他惊奇的是这所寄宿学校竟然没有音乐课，他决定用音乐的方法来打开学生们封闭的心灵。

克莱门特开始教学生们如何唱歌，但事情进展得并不顺利，一个最大的麻烦制造者就是皮埃尔，皮埃尔拥有天使的面孔和歌喉却有着令人头疼的性格，谆谆善诱的克莱门特把皮埃尔的音乐天赋发掘出来。但是院长不喜欢克莱门的性格把克莱门开除。但后来皮埃尔成为了音乐家。院长则被教育局开除，因为总是体罚学生让学生受苦，一点知识都学不到。

如果我是一名老师，我会感受到体罚、骂同学、乱冤枉同学是不可以的。这不是问题的解决方法，要向克莱门老师学习；站在同学的方面的感受是：看上去有些老师坏有些老师好，但是大部分都是好的。我们要体谅老师。

《放牛的春天》观后感7

一位才华横溢但怀才不遇的音乐家——马修，来到“池塘之底”做一名学监。一个由“问题少年”组成的放牛班，再加上一个推崇以暴制暴教育的校长。马修老师像是一个闯入者，悄悄改变着这个学校的教育方式。

他开始教那群孩子唱歌，发掘着他们的潜力，美好的音乐打开着孩子们的心扉，组成一个合唱团，虽然有重重困难，但是马修老师从未放弃，正是这份坚持，才会成就皮埃尔。马修老师与校长的教育方式成了鲜明对比。

校长选择的是完全放弃与学生交流，以暴力惩罚施压。不分青红皂白来制定学生的罪状。而马修老师乐于与孩子交流，理解孩子，善于发现学生的优点；对于孩子们的错误之处，不是责罚而是让孩子知道自己所错之处。教育的本质是一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒一个灵魂。挖掘孩子们内在的潜能，激发学生进行自我教育而不是以暴制暴。马修老师也是如此做的，音乐成为了一把钥匙，打开了放牛班孩子们的心门。

如果没有马修，佩皮诺只会是一个可怜的孤儿，不会有一个幸福的童年，如果没有马修，皮埃尔依旧是一个问题少年，不会成为一个音乐家，如果没有马修，放牛班的孩子们也不会拥有春天。真正的教育，需要的带着智慧的光芒和发自内心的关爱，去理解孩子，教会孩子对错，发现自己的潜能。

《放牛的春天》观后感8

老师运用了一次课的时间让我蜜看了这部电影——《放牛班的春天》，这是一部教育片，是讲一位代课老师在一所特别的学校代课，这所学校如何特别呢?它是专收那些非常调皮捣蛋的孩子，可以说，进去那所学校的孩子，都是被社会放弃的。

代课老师的名字叫马修，马修老师可以算得上是一位成功的老师，虽然最后还是被学校解雇，但他的那种对孩子的教育，使孩子们在这黑暗的“监狱”中看见一丝光芒。他们看见，原来，他们的梦想是可以实现的……皮埃尔，是这所学校的其中一位学生，马修老师发现，他有音乐的天赋，因为上帝赐给他天使般的嗓子，于是马修老师告诉了皮埃尔的母亲，之后皮埃尔的母亲帮他找了一间音乐学院，五十年后的皮埃尔，成为了一名音乐的指挥家，要不是马修老师的发掘，孩子们的将来，真是不可想象，我就想起这一句话：埋没人才，就像中国的一则故事，没有伯乐，哪来的千里马。

《放牛班的春天》这一部电影，让我有许多感触，我觉得每一个孩子都是希望，我们不应该放弃这些希望。

《放牛的春天》观后感9

星期五下午，我们学校举行了这学期的第二期电影课。我们所观看的电影是《放牛班的春天》。

这部《放牛班的春天》主要讲述了法国一个代课老师克莱尔来到了一个“教养院”当一名老师。他是一位教音乐的代课老师。在这个教养院里的学生们，都是一些有怪异行动或十分调皮捣蛋孩子。他想在这个教养院里成立一个合唱团。但这个想法遭到了校长的极力反对。它成立合唱团的过程十分艰难，但他还是执着地建立起了一个属于教养院的合唱团。一天，一位伯爵夫人和她的侍从来到了这个教养院。她听了合唱团的歌唱后，她十分高兴。她问：”合唱团是谁的主意？”可这时，当初极力反对合唱团组建的校长，荣誉捞到了自己身上。

最后，克莱尔被开除了，但一个没有父母的学生却跟他走了。

看完这部电影，我的感受是：只要有惊人的毅力，就可以实现自己的梦想。在这部电影中，克莱尔就是坚持不懈地跟校长对话，和学生交谈，才成功组建合唱团的。

在生活中，也有像克莱尔这样的老师，比如我们敬爱的班主任陈老师。她在我们遇到困难时，总是耐心地教我们。

《放牛的春天》观后感10

去年美术课，教师分享了一部好电影给我们──《放牛班的春天》。它扣人心弦的画面，至今依然烙印在我的脑海。一位代课教师──马修，进了一家收养孤儿或不正常孩子的学院，全校仅有几班，通通是难以管教的学生；纵使上课时间，打闹、恶作剧、也都毫不掩饰地表现出来。一次，一群学生被马修教师逮到改编歌词，在宿舍里乱唱；从此，他发现他们愿意唱，只是不会唱。于是，马修教师训练他们一阵子，组成的合唱团名号便打响全国！但马修却被任性的校长资遣，那一群原本只会闯祸的野孩子，居然从窗口偷偷丢出一架架纸飞机，滑过的弧线，宛如孩子们内心如刀割的伤痕，代表他们忧愁的哀伤。

多么感人的一部片！一位平凡的代课教师，竟能把一群只会为非作歹的小孩，教化成懂得感恩报答的小孩。整部电影我都睁大了双眼观看，深怕遗漏了哪一小段。它说明了只要有恒心、有毅力，凡事没有不可能。教师的那一份细心、苦心，全在学生身上印证出来；每滴眼泪、每份心思、每次口舌，是那么的真挚诚信。大家眼里的小孩，只是尚未被爱的一面；在漫妙天籁的回声中，才能体悟他们真心吐露出的美，以及童年应有的稚气。唯有如此的感动，才能让你我的心，多一个温暖的慰藉。

一场电影，是属于自我的冒险旅程，让自我的心灵感动；一场电影，是回顾以往时光与满足超现实幻想的方法；一场电影，将多为你我的人生，增添丰富的色彩！

《放牛的春天》观后感11

看了《放牛班的春天》之后，我的心情十分复杂，这其中经历过愤怒，伤心，更有欣喜、感动。

我欣喜是因为，里面有很多让我喷笑不止的表现。比如那些小孩子各个都是恶作剧高手。有个人辛苦弄好的头发，被另一只手摸了一下，他的头“噌”的一下全乱了。还有马修老师，他也很可爱。有一次，他上完课急匆匆地跑到房间里随便擦擦鞋子，穿上马甲，拿一点日用品拍拍脸，那个样子像《神偷奶爸》里的小女孩用手拍怕脸一模一样，搞笑极了。本来笑点低的我现在已经笑得上气不接下气了。

让我感动的是因为一个人——马修老师。他不顾一切地违反校规，目的却是为了那些曾经无“恶”不作的孩子。马修老师并不惩罚那些犯了错的学生，而是一而再再而三地去原谅，用尽各种方法让他们明白自己的行为所造成的后果。我真的由衷的佩服马修老师的耐心啊。还有一次马修老师去睡觉，路上发现了那群学生用唱歌骂他。但是，他没有生气、没有责备，笑着说“有几个好嗓子说不定有希望”，这样的肚量非一般人能比。想着这几个片段，我的眼眶不禁红了，他们看似身在福中不知福，但是他们的心早已被这个善良的'老师一点一点地融化了。

这就是我喜欢的原因，因为这部电影可以让我从另一个角度感受了老师与学生的美好关系。有时候，我们需要用心地做好自己，体谅老师。

《放牛的春天》观后感12

不是第一次看这部影片，记得第一次看的时候是别人推荐的，说是一部值得看的教育电影，于是在一个班级活动中放给全班同学看，还记得看它时心里的忐忑不安，因为这部电影更加适合教师，而不是学生。今天带着审视的眼光重新温习了一遍，不得不承认这部电影值得那么多奖！

非教育人士可能最认可的是马修与校长行为的对抗，看到的是与《整蛊专家》相似的痛快，或者学生由“坏”变“好”的那种成就感，而作为一线教师，所看到的是里面的教育智慧——因材施教。

对于孤儿派皮诺，马修给予的是父爱般的关爱，没人教你唱歌，“我教你”，抱他上下讲台，问他为什么不睡觉；对于皮埃尔，看到他对母亲的依恋，在面对他母亲探视的时候，用谎言帮助皮埃尔得到母亲的支持，但是在他泼墨犯错误时，不会因为他的音乐天赋而优待他，反而用合唱团公开表演的机会让他懂得了惩罚、被宽恕、骄傲和感恩。

我们在教育实践中，会遇到各种各样的学生和问题，就得有马修的教育智慧，因材施教，才能充分展示教育者的人格魅力，达到教书育人的目地。

《放牛的春天》观后感13

新年联欢会后，我们班集体观看了法语电影《放牛班的春天》。“放牛班”，名字真奇怪？难道这个班的孩子都是放牛的吗？想要知道答案，就接着听我说吧！

这部电影讲的是在一个大雨天，贝比伦拜访音乐代课老师马修，他们一起回忆以前的美好时光。其中让我印象最深的是，马修将要离开修道院，他一手创建的合唱团的学生们，从楼上飞下了很多纸飞机，飞机上写满了给马修的留言，这个场景很美丽，很感人。合唱团里面都是学习很差，或者缺乏管教的孩子，不过马修没有放弃，把他们培养得非常优秀，这不就是老师对学生的爱吗？这种爱是伟大的，真诚的，是可以改变人的一生的。

说到这里，我们就能发现，放牛班指的是成绩和品行最差的班。马修因材施教，发挥他们的天赋，把他们培养成才，这就是老师伟大的爱。

我们的学校里也充满了老师对学生的爱：在课堂上，老师们耐心地给学生批改作业，一遍一遍地讲解错题，督促大家背诵、默写，把基础知识掌握牢固，让大家养成良好的学习习惯，这在以后的学习阶段都会受益很多。新年来了，老师们和我们一起度过了一个喜气洋洋的联欢会，师生们一起在节日喜庆的背景板前拍照留念，每个人的脸上都充满了自信的笑容，这就是老师用爱呵护的感觉啊。

老师的爱，让我们受益一生！

《放牛的春天》观后感14

这部电影是讲述一名代课老师教一群学生唱歌的故事，原来的老师喜欢只要学生一犯错，就要体罚。而这名老师很有耐心，他会慢慢带着学生们引入音乐的世界，这些学生中，有一位叫皮埃尔的小男孩，他是一个十分有音乐天赋的人，可因为他的性格有一些羞涩，所以没有发挥出来。不过，在马休老师的引导下，慢慢地发挥出了自己的音乐潜能，并成为了这个合唱团的领唱。

这部电影的结局很感人，一个小男孩的父母双亡，可他还是坚信他们一定会来接的，于是他每个星期六都等着他父母来接。不过，最终马体老师带着他走了，那天也正好是星期六。这个结局让我感觉到这名男孩很想得到父母的爱，马体老师帮他完成了他的心愿。

这部电影里还有一位重要的人物：院长。他是一个很自私自利的人，一位女伯爵夫人来教养院参观，院长让音乐班的同学表演合唱，女伯爵夫人听得很入迷也很深受感动，于是并问马休老师是谁要组建这个合唱团的，结果院长抢答了马体老师的话说是他自己组团的！院长虽然受到女爵士很高的赞赏得到了很大的荣誉，却在学生们心中的位置一落千丈。所以，我们不能自私，如果得了荣誉应该和在大家一起分享，而不是独自享用。

《放牛班的春天》这部电影给我受到了很大的影响，我们应该多多欣赏这种电影。

《放牛的春天》观后感15

《放牛班的春天》详细记录了孩子的学习、爱好和还没有被挖掘的天赋。同时也记录了学样的校长和老师们的各种品德。由于马修老师的到来，改变了孩子们的一切。片中的主要人物：爱好音乐的马修老师和一班孩子们一同创造了他们共同的理想（音乐合唱团），经过他们的不懈努力，合唱团很成功，同时也因为马修老师的付出让学校的师生相处和睦，让老师们的品行也得到了很大的改变。同时也让调皮捣蛋的孩子们改邪归正。

从这部电影中我们看出了贝尔诺孤儿的思想是怎样在马修老师的爱心驱使下改变的，同时也感受到了孤儿的心理承受。贝尔诺每个周六在苦苦等待父亲时的心情是可想而知的。看到这里让我流下了同情他的泪水。社会上也许还有很多像贝尔诺这样的情况，在伤心的期待着亲人的到来。而生活在幸福中的人难道就不能好好珍惜吗！

从这部影片中我们同时也学到了只要不怕坚难，从困苦中走出来，前面就是洒满阳光的大地；做什么事dou要有恒心，心中的理想一定能如愿！愿同学们看完这部电影后能得到启发。

『伍』 电影名字

放牛班的春天

世界著名指挥家皮埃尔·莫安琦(Pierre Morhange，雅克·佩兰饰)重回法国故地出席母亲的葬礼，他的旧友(戴迪亚·费拉蒙饰)送给他一本陈旧的日记，看着这本当年音乐启蒙老师克莱门特(Clement Mathieu，杰勒德·尊诺饰)遗下的日记，皮埃尔慢慢细味着老师当年的心境，一幕幕童年的回忆也浮出自己记忆的深潭……
克莱门特是一个才华横溢的音乐家，不过在1949年的法国乡村，他没有发展自己才华的机会，最终成为了一间男子寄宿学校的助理教师，这所学校有一个外号叫“水池底部”，因为这里的学生大部分都是难缠的问题儿童。到任后克莱门特发现学校的校长(Francois Berleand饰)以残暴高压的手段管治这班问题少年，体罚在这里司空见惯，性格沉静的克莱门特尝试用自己的方法改善这种状况，闲时他会创作一些合唱曲，而令他惊奇的是这所寄宿学校竟然没有音乐课，他决定用音乐的方法来打开学生们封闭的心灵。
克莱门特开始教学生们如何唱歌，但事情进展得并不顺利，一个最大的麻烦制造者就是皮埃尔·莫安琦(Jean·Baptiste Maunier饰)，皮埃尔拥有天使的面孔和歌喉却有着令人头疼的性格，谆谆善诱的克莱门特把Pierre的音乐天赋发掘出来，同时他也与皮埃尔的母亲产生了一段微妙感情。

『陆』 有谁知道一个美国的贫民窟的人捡了一个弃婴最后弃婴成了音乐家的电影

电影名是《海上钢琴师》剧情：一九零零年，新世纪第一年的第一个月。客轮VIRGINIAN载着熙熙攘攘的欢呼人群在纽约港靠岸。在梦想的鼓动下黑压压的人流涌下船，迎接充满可能性的美好未来。喧嚣过后，船上除了船员所剩无几。添煤工人Danny Boodman于是偷偷跑到餐厅搜罗客人遗落下的贵重物品，结果一无所获。失望之余，他在钢琴架上发现一个漂亮的婴儿。他抱起婴儿，看见他的目光清澈，皮肤白净。Danny Boodman对这意外收获十分惊喜，于是收留了这个孩子，起名叫Danny Boodman T.D.Lemon Nineteen Hundred（丹尼 博德曼 T.D.雷蒙1900），纪念这孩子在新世纪的第一天被他收养。
Danny Boodman十分疼爱小1900，教他识字，从不让他受苦。但因为没有任何出生证明之类的文件，Danny Boodman害怕1900会被别人抢走，所以不许他离开船舱一步。
1900八岁时，一次的海上风暴意外事件，造成抚养1900的Danny意外丧生。 幸而奇迹似的，某天深夜船上的众人被优美的琴声所惊醒，循着琴声而往，居然是无师自通的1900在钢琴前忘我的演奏着，动人的旋律打动了众人，从此，1900展开了在海上弹奏钢琴的旅程，也吸引了愈来愈多慕名而来的旅客。
几年后，成人的1900成了弗吉尼亚号乐队的钢琴师，虽然他从未下过船，但是却能在钢琴上幻想世间的一切，在一次暴风雨中，他巧遇了正在晕船的Max，两个人 十分投缘。从此，Max成了他一生的知己。
Max十分欣赏他的音乐才华，但也同时对他固执的不肯下船登上陆地感到困惑。他希望1900能向世人展示自己的才华，得到世人的承认，名利双收，过上好的生活。但对1900而言，世人向往的生活对他而言太过遥远，无法理解，也因此根本不具备诱惑力。
之后，人们对1900音乐才华的广为传颂，爵士乐的始祖Jelly Roll Morton自认自己的才华无人能及，因而向1900发起挑战。最终1900获胜，这次比赛更加让1900名声大噪，唱片出版商希望为他录制唱片，并保证他会名利双收，他的内心依然平静，安于生活和音乐带给他的快乐。直到他遇到一个朴素而迷人的女孩。那一天他正在录制唱片，女孩走来水龙头旁准备洗脸，下一个镜头是她用毛巾擦干脸部，借着窗户玻璃整理外型。窗内正在演奏的1900看到了这一幕，对她产生了感情。随兴而发弹奏了一曲柔情似水的曲子。（那个女子就是拉手风琴的农民的女儿帕多安小姐，那个老人曾与1900在船舱内交心畅谈过。他来到了美国，开立了一家鱼店，开始了全新的生活。而1900却始终不能释怀。直到最后一刻。）唱片录制完成，出版商把唱片放给1900听，他没有把唱片给出版商，因为他不允许别人把他的音乐从他身边带走。他犹豫再三，想把唱片送给那位素不相识的女孩，却没能如愿以偿，1900无法掩饰自己的哀伤，他失望地毁了唱片把碎片扔在垃圾桶里。于是他与爱情失之交臂。（后由Max把唱片的碎片藏到了1900的钢琴中，这是1900唯一留下的音乐记录）
在女孩下船之后，Max和1900谁都没有再次提起那个女孩，1900依旧弹着钢琴，但心里却一直牵挂着女孩。Max的劝说和对爱情生活的憧憬打动了他，在至少十二次航行后的某个春天他终于决定下船，登上陌生的陆地。那天所有的船员都和他挥手告别，他穿着Max送给他的骆驼毛大衣，缓慢地走下船梯，
但当他走到船梯的一半时，他茫然的看着偌大的纽约市，凝视了一阵，他突然摘掉头上的礼帽并将之抛了出去，然后1900转过头，返回到了船上。他对Max说，我再也不下船了。自此，他与陆地上的世界失之交臂。
直到许多年后，二战结束，早已离开弗吉尼亚号的Max偶然发现破旧的VIRGINIAN就要被炸掉，他坚信1900在船上，可是1900并没有露面，直到船马上要被炸毁前，Max拿到当年的唱片独自在船上播放的时候，1900才在角落里现身。但是1900执意不肯下船，他说出了当年他未能下船的原因：世界太广阔了，让他陌生得害怕，那些城市里的街道无边无际，就像有无数个键的没有尽头的钢琴一样让他感到恐惧，他宁可退出生命的舞台，给自己一个尽头，而不愿意茫然无措的面对一个无边无际，无所适从的生活。Max无法劝他下船，最终悲伤的离去，在远处目送VIRGINIAN和1900一同被炸弹粉碎。
那天他告诉那个他曾对之提起过1900的传奇故事的乐器行老板：1900死了，老板也感到惋惜，于是把Max因为窘迫卖掉的小号还给了他并对他说，一个好的故事远比一把旧小号值钱。带着旧小号与1900的音乐传奇，Max离开了，从此，只有Max一个人会记起那一生不会踏上陆地的天才钢琴师和他传奇的一生。

『柒』 《狐狸男孩》:即使繁星遥不可及，也别忘了伸手摘星

你要有远大理想，伸手摘星去吧。对你来说，繁星触手可及。

——米拉·巴尔托克

亚瑟是一个11岁的狐狸混血种男孩，自记事以来一直待在孤儿院。混血种被认为是社会最底层的贱民，再加上他独特的相貌和自卑的性格，使得他成为了院长和其他孤儿霸凌的对象。但是亚瑟并未因此而泯灭自己善良的本性。相反他在看到别的孤儿被欺凌的时候勇敢地站了出来。后来在朋友的帮助下，亚瑟开始寻找生命中最重要的三个问题的答案，因此踏上了一段探险之旅。

这是美国作家米拉·巴尔托克在《狐狸男孩》中所讲的故事。在这里我不写书评，只想谈点自己的感受。

一、孩子的心性由父母造就

孤儿院的院长杜疮小姐（小名克拉米）和音乐家菲比·南丁格尔原本是一对双胞胎，克拉米出生后她的母亲便去世，因此父亲对克拉米十分冷漠。菲比生得漂亮又继承了母亲在音乐方面的天赋，所以父亲很爱她。克拉米虽然继承了父亲在发明方面的天赋，但是父亲并没有发现。他希望菲比成为音乐家，但对于克拉米，他希望她可以成为一名教师或者护士就行。

后来菲比成为了著名的音乐家，而克拉米则创办了一所名为“杜疮小姐的顽童与弃儿之家”的孤儿院，这所孤儿院表面上是为了收留孤儿，但实际上孤儿在这里受到的却是非人的对待。孤儿院里禁止音乐、禁止画画、禁止希望等一切美好的事物，不仅从思想上禁止，还发明了专门的机器来企图消灭所有美好，而这一切都源于克拉米对菲比的嫉妒和憎恨。

如果父亲对待两个女儿是同一种态度，想必她也可以成为一名优秀的发明家，而不会因嫉妒变得尖酸刻薄、心狠手辣。在孩子成长的过程中，父母扮演着十分重要的角色，父母的言行甚至会影响孩子的一生，有位心理学家曾说“幸福的孩子被童年治愈，不幸的孩子一生都在治愈童年”，克拉米不但没有尝试治愈童年，反而变本加厉毁了其他孤儿的童年。因此希望所有的父母能够给予孩子平等的爱。

二、真正的友谊难能可贵

在看到小可被霸凌的时候，一向胆怯的亚瑟却勇敢地救了她，小可不像其他孤儿那样嘲笑他、欺负他，反而给他起了“亚瑟”这个名字，因此两人成为了朋友。小可不仅在生活中陪伴亚瑟度过了很多煎熬的时光，还鼓励他逃出孤儿院，脱离苦海。最初亚瑟也是优柔寡断，怕出逃失败返遭严惩，但想到其他孤儿莫名失踪，也不禁觉得后怕，于是答应了出逃。

小可之所以帮助亚瑟，并不仅仅是因为他于她有救命之恩，而是因为他每晚都会在梦中唱歌，在他的歌声中，她听到了他对外界的向往，对美好生活的追求。真正的好朋友不仅懂得你外在的心绪，更明白你潜意识里的渴望。

费尽了一番周折逃离苦海后，两人短暂分别，在每一个艰难度日的时刻，支撑亚瑟的是小可的那句“勇敢点，永远别失去希望”。

在后来与杜疮小姐的这场较量中，除了小可，与亚瑟并肩作战的还有丽奈特、松果、皮维尔、老五和贝莱沙等人，仅凭主人公一己之力想要取得胜利确实很难。

三、无论何时请保持善良

因为亚瑟的善良和勇敢，他不仅得到了小可和皮维尔这样的挚友，还感化了原本靠偷盗为生的老五。每个人对于美好事物都是充满期待与向往的，无论是小偷还是骗子，无论是“高层次”的人还是最底层的“贱民”。之所以与杜疮小姐有一场恶战，那是因为亚瑟想要守护音乐、自由、梦想和希望。

亚瑟在孤儿院备受欺凌，成长过程极为艰辛坎坷，但他脑海中残存的摇篮曲使得他对美好事物充满了憧憬，而克拉米因为被家庭忽视而变得尖酸刻薄，对姐姐的嫉妒成了她毁灭美好事物的动机。

书中有一段话这样写道“即使是庞然大物，曾经也是无名小卒”，这让我想起《小王子》中也有这样一句“猴面包树在长大之前也是小树苗啊”，只要让小羊吃掉或者及时铲除就好。每个人的成长都是从一棵小苗开始的，我们需要有人来帮忙修剪，最开始修剪的人可能是父母、长辈、老师以及社会，但最终，我们要依靠自己的力量去修剪。杜疮小姐的悲剧原生家庭负主要责任，但也并非全部责任，正如夜鸦贝莱沙所说，“有时人类有种怪毛病，要是得不到自己想要的东西，或是受了别人的伤害，就会把憎恨和怨气请进自家门。”如果杜疮小姐能够与自己和解，就不会有这样的悲剧。

四、满怀希望就可伸手摘星

“我是谁？我为什么要来到世上？我来世上要做什么？”这是亚瑟汲汲以求的答案。书中多次出现“宿命”一词，而我则更愿意将这个故事理解成一个成长和梦想的故事。孤儿院的桌子上有一句标语是:“何必梦想伸手摘星，反正繁星遥不可及！”而菲比的爸爸则告诉菲比“你要有远大理想，伸手摘星去吧。对你来说，繁星触手可及。”同样的话小可也对亚瑟说过“永远别忘了伸手摘星”。

在孤儿院的亚瑟最初只有一个数字“13”来代表自己，他每天都活在小心翼翼之中，霸凌随时都在发生，而自己却只能忍气吞声，直到小可的出现，他救下了她，她则给予他无数个漫漫长夜的安慰，小可鼓励他到外面的世界去，去找自己出生的地方，去寻找散落的记忆。而他自己则在外面的世界中，努力适应社会的规则，也渐渐找到了自己的梦想，在得知杜疮小姐的毁灭计划后，他毅然决然地选择去阻止她……

长大也许只是一瞬间的事，但成长却是终生的事。成长的过程也许充满了荆棘甚至陷阱，亚瑟好不容易脱离了孤儿院的苦海，却又进入了光明镇遇上了小偷，最后又到了阴暗镇做苦力，但是亚瑟从没有放弃希望，而朝着一个方向努力下去。他曾连自保都觉得足够困难，但他在关键时刻救下了小可，在故事的最后，他还救下了所有的孤儿们；他从一个唯唯诺诺任人欺凌的小孩变成了一个有勇有谋充满大爱的“亚瑟王”。狐狸男孩被叫作“奇迹小子”不仅仅是因为他能够听到其他物种的声音，也因为他的成长经历。

也许巴尔托克的奇思妙想距离我们的现实生活很遥远，但本书带给我们的启示则可以借鉴到我们的生活之中。

『捌』 一部电影关于一家人，音乐贯穿首位，儿子后来好像成了音乐家，貌似中国的电影

《八月迷情》是华纳兄弟于2007年出品的音乐剧情片。在国内又被译作《八月狂奔》、《声梦奇缘》《把爱找回来》、《流浪歌手》等。讲述了孤儿奥古斯特·拉什（August Rush）（弗雷迪·海默饰）为寻父母来到纽约，在遇到神秘陌生人（罗宾·威廉斯饰）后成为街头卖艺者，奥古斯特依靠自己非凡的音乐天赋最终与自己父母相认的故事。

『玖』 电影《放牛班的春天》400字观后感5篇

《放牛班的春天》是一部很好的电影,每次看都会有不同的感悟。看完《放牛班的春天》你有什么感悟呢？以下是我整理的电影《放牛班的春天》400字 观后感 5篇 范文 ，欢迎阅读分享。

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《放牛班的春天》观后感1

《放牛班的春天》是一部具有 教育 意义的法国电影， 故事 情节虽不是跌宕起伏，但是也令人感动。

故事讲述的是主人公马修到一所学校担任学监，这所学校中有着品行恶劣、调皮捣蛋的学生，冷酷的老师以及残忍的校长。因为学生的捣蛋，校长采用以暴制暴的方式来管教这帮学生，结果只是适得其反。其中有一个叫贝比诺的孤儿，每周六都会在门口期待永不会来的父母一起回家。马修看见这种情况，就想用自己的 方法 来改变。马修还惊奇地发现这帮坏学生非常喜欢 唱歌 ，于是他自发组织了一个合唱团，自己教他们唱歌。因为热爱，他们一点也不闹腾，积极配合。渐渐的，学生们开始懂事。后来学校中着火了，而此时马修带着孩子们在山上玩耍，救了孩子们。而校长认为是马修的失职造成了大火，辞退了马修。临行前，孩子们唱起歌，飞出纸飞机，纸飞机上写着每一位学生的寄语。同时，贝比诺背着行李跟着马修一起走了，这天是星期六。

校长是非常残忍的，当学生犯了错误，他就以体罚禁闭的方式来处理。我觉得这样只会增加他们逆反的心理，让他们更加过分的调皮下去。虽然不能用体罚禁闭这种手段，但也不能不惩罚。有一位学生他扎破了麦神父，被马修抓到，准备送给校长，可学生很害怕，于是马修就罚他去照顾麦神父，我就觉得这样的处理方式很好，既惩罚了该学生，也让他弥补了自己的错误。马修也是个非常宽容的人，调皮的学生几次冒烦他，他能忍让，一次一个学生向他泼墨水，他并没有生气、追究，我想即使是现在的老师对学生这种过分的行为容忍，更不用说在当时的环境下。再来马修发现了孩子们的兴趣，一次次耐心的教育他们，并从这个突破口渐渐地改变了孩子们。就是马修这种耐心、宽容与仁爱得到了孩子们的尊敬与喜爱，最后的送行就是最好的证明。之前，我特地介绍了贝比诺，最后他与马修一起走，显然是把马修当做了父亲。

因为我自己想做一名老师，看了这部电影，我也收获了很多。

《放牛班的春天》观后感2

这个寒假，我参加了滨江街道海东社区的一个活动，就是看《放牛班的春天》这部电影，为了让我们懂得享受生活、发现身边美好的东西。

这部电影主要讲了在一所寄宿学校里，有一堆淘气的学生，他们喜欢搞恶作剧，可自从马修老师来了以后，用音乐感化了他们，让他们懂得了信任和感激。在这群孩子中，有一位叫皮埃尔的男孩，以前因为喜欢偷窃，屡次逃学，可后来马修老师发现他有音乐天赋，让他去里昂音乐学院上学，使他成为了法国有名的音乐指挥家。

马修老师是一个内心善良的小人物，在多年颠沛流离仍然无法在音乐上取得成就后,来到学校当老师,面对一群无法无天的同学,选择了用音乐来感化他们,在音乐的感召下,孩子们内心中阳光的一面慢慢呈现,但他最后却被无能而残暴的校长赶走。他对大家很好,允许我们犯错,从不用粗暴的手法来对待我们的胡闹,善于发现我们的优点与潜力,并且鼓励我们,指导我们。

校长一直混在校长职位上只知道作威作福的混蛋。他时时刻刻都在将自己的权力运用到极致,在他的天地中,你只能选择服从,不允许任何人挑战他的权威。马修老师刚到学校时,见面几句话,就将他的性格暴露无遗,比如回话时候要加上校长大人。在他的世界,对自己有利的,就是好的,对自己有威胁的,那就是坏的。我们小心翼翼的生活着,防备他的“犯错,处罚”原则,但是私下里我们用最恶毒的语言攻击他,偷他的钱,烧他的房。虽然这斗争是破坏,但是只要能让他焦头烂额,大发雷霆,我们何乐而不为呢?

就像刚上学时，我一直不爱唱歌，但姜老师反复让我们去听，让我们体会，终于让我可以大胆去唱。

《放牛班的春天》观后感3

看了《放牛班的春天》，使我久久不能忘怀，让我想到老师的教育方法千变万化，不单单只靠严厉。这样久之会出现反对效应，或者事倍功半的效果。我已经工作第2年了，这部也体现社会风气，我们要用好的方法来管理，执行，我们包揽了宽容，理解的心态，这部片子表达很多意思，体会很深

《放牛班的春天》，没有特技，没有波澜壮阔的时代背景，几乎没有什么出众之处。简单和平和就是一种奇迹，一种理想。我们难以祈求生活的完美，但却可以这里找到温暖，并且照亮我们前进的道路

我记得有位作家说过，人人都是天才，每个人的身上都有闪光点，后进生也不例外。我应该向马修老师那样，努力发现后进生的三光点，树立他们的自信心。

我们面对的是几十颗纯真，无暇的心灵，面对的是几十个复杂多变的内心世界，只有深切的关爱，真心的尊重，身正为范，才能使孩子的心灵与教师的心灵相融

《放牛班的春天》观后感4

在上个星期的语文课上，许老师组织我们看了《放牛班的春天》，电影讲述了一位富有才华却失败的音乐家作为代课老师到去教书，其中亲眼目睹了学校各项严厉的惩罚手段，管理制度。让马修产生了一种想改变学校的管教。反对用强权制度压迫学生的校长，他在乐谱上写下了专门为孩子们谱写的歌曲，试着用纯净的音乐唤回了管教们冰冷已久的心，让他们的心重新换回希望。

影片是把这位校长与马修对比起来刻画的，他们的教育理念有着天壤之别，马修利用了孩子的天性，他们的 爱好 ，用另一种方式去感化他们，让他们真正学到很多，从心灵上去了解。马修老师对孩子们的爱在于对于每个孩子，他都坚持不抛弃不放弃，用音乐重造他们的灵魂，得到了学生的认可、同事的认可。最后校长一败涂地。这也无不体现着马修教育理念是值得歌颂的。马修老师之所以能够得到孩子们的认可，能够成功，是因为他付出了真爱，还有就是因为他爱好音乐，可以说是用音乐让孩子们快乐起来的，他们便成了有爱的精灵，纷飞在春的序曲中，有了希望如春天般。其中让我最感动的是马修老师指挥全班合唱一曲，那个最具天分的男孩因为过错被晾在一边，神情显得格外落寞。第一节音乐结束时，老师突然转向男孩示意他演唱，男孩很惊讶更惊喜，而后则带着一种幸福的满足感完成了演唱。他的这种用心教育造化了这群放牛班学生的心灵，拯救了放牛班学生也拥有美好的春天。故事的结尾，马修老师尽管被辞退，但他带走了皮比诺，皮埃尔也在马修老师离开后被母亲带走送入其他学校深造，这位老师影响了他们，从而改变了他们的一生，证明了老师的重要性。教师可以造就一个人，同时也可以毁灭一个人，一生能够遇到一位好老师，足矣。

《放牛班的春天》观后感5

《放牛班的春天》这部影片，看完后我的心灵又受到了强烈的震撼。感谢学校让我给学生这样的安排，使我又受到了一次良好的师德教育。

四十八年前，主人公马修到一家学校担任学监，这个学校被成为池塘之底，这个学校由调皮的孩子，残忍的校长，冷酷的教师，严厉的制度构成。马修怀着一颗仁爱之心看待这些孩子，对学校残忍的“行动—反应”制度深恶痛绝。他热爱音乐创作，他用爱心关怀孩子，在他的执着下，费尽心思组成了一个合唱团，为他们谱曲，用音乐引导他们的心灵。当然，最后的结果是音乐净化了孩子的心灵，也对他们的人生带来了巨大的影响。

看完这部影片，我为哈珊校长的粗暴残忍而愤恨;为孩子们曾经不幸的遭遇而惋惜;为孩子们遇到马修而庆幸;为马修的善良真诚而感动;为杭莫治的改邪归正而释怀;为佩尔诺的执著坚守而欢欣。

看了这部影片，感动之余，我也得到了深刻的启示：在我们的教育教学中，应该看到：学生都有自己的优缺点，关键要看怎么去挖掘，怎么去教育，充分挖掘孩子的优点天赋潜能和爱心，孩子才能很好地成长起来。因此这部影片值得我蜜看，更值得我们品位(味)。

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『拾』 找一部外国电影，很感人，核心人物是一个老音乐家和一个孤儿的故事

法国电影：苦儿流浪记 Sans famille (2000) 电视电影

剧情：
雷米从小和养父母生活在一起，生活的艰难让养父做出了把他卖掉的决定。尽管养母芭芭拉妈妈非常疼爱雷米，但还是无法改变丈夫的决定，只能眼看着10岁的小雷米和卖艺人维达里先生渐渐远去。
维达里像对待自己的孩子一样教雷米拉琴认字，两人在卖艺的旅途中产生了深厚的感情。与此同时，一个神秘的人却一直尾随在他们身后，这个叫吉奥的人竟是雷米的亲叔叔。事实上雷米的亲生父母是伯爵及夫人，生父去世后，只有一岁大的雷米被叔叔偷着遗弃在街头，为的就是要继承雷米父亲的伯爵头衔及巨额财产。雷米的母亲一直在寻找雷米的下落，为了不让她找到雷米，吉奥威胁曾经参与过遗弃雷米的帮凶夏尔并让他杀死雷米。
阴差阳错，雷米和母亲相识又分离，与维达里也失散，但雷米并没有为此一蹶不振，他支撑着幼小的身体一路卖艺寻找母亲。在经历了各种磨难后，雷米逐渐成长，但不变的是他的单纯和善良。正是他纯洁的心灵感染了夏尔，夏尔帮助雷米逃离了吉奥的追杀，自己身受重伤。雷米终于找到了母亲，维达里也跋涉千里赶来，但迎接他们的并不是重聚的喜悦。吉奥企图杀死雷米，维达里及时感到，将雷米救出，却因为在和吉奥的搏斗中伤势过重，永远地离开了雷米，只留下他的狗卡比和卖艺用的手风琴陪伴雷米度过以后的日子。

改编自法国作家耶克特·马洛（Hector Malot）于1878年出版的小说 Sans famille。同名动画片的片名为：星仔走天涯。

视频地址：
http://v.youku.com/v_show/id_cc00XMjA0MDIzNzY=.html