日本电影片头图片

1. 这个图是那个动画片的

基本信息
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游戏名称 CLANNAD | クラナド
制作公司 VisualArt's/Key
对应主机 Microsoft Windows 98/2000/Me/XP(PC)/PlayStation2/PlayStation Portable/Xbox360
游戏类型 AVG
游戏原画 樋上 いたる
游戏剧本 麻枝 准、魁、凉元 悠一 发售日期 PC初回限定版 2004年4月28日 PC通常版 2004年8月6日 PS2版 2006年2月23日（インターチャネル发行） PC全语音版 2008年2月29日 Xbox360版 2008年春 PSP版 2008年5月29日发售预定

概要
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《CLANNAD》为2004年key社所发行的文字冒险游戏（AVG），和key社以往游戏不同的是，这款是以全年龄版PC的形式发行，在2006年移植至PS2发售。漫画则是在一本名为“月刊コミックラッシュ”的月刊连载中。CLANNAD在凯尔特语中代表的是“家族”。正如其名，这款游戏的核心价值及在描写各类的家族温暖，是个感动人心的落泪游戏。
另外，以CLANNAD中的其中一位角色“坂上智代”作为延伸，2005年发行了另一款名为“智代アフター ～It's a Wonderful Life～”的18禁AVG。
于2007年发表了将要改编为TV动画的消息，继《Kanon》、《AIR》仍由京都动画负责制作动画。动画版和《kanon》《AIR》并称为KEY社游戏三大催泪弹，目前动画已于2007年10月4日开始播出。

CLANNAD因为游戏内容过于庞大，无法全部缩进23集中（22集+番外篇1集），23集最后放出特报：“世界的终结、充满了，悲伤的色调。《CLANNAD~After Story~》制作进行中”。

故事引言
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:
我们一起迈开了脚步
在这长长的，长长的坡道上
家族……被我拒绝的地方： Clannad的男主角——冈崎朋也，是一个拒绝与家人交流、不愿留在家里的人。在他幼年时，母亲因故去世……父亲因此整日借酒消愁，原本应该相依为命的两人，却因为不愿去理解对方的痛苦而互相疏远，生活渐渐颓废下来；最终在他初中时，因为一次家庭暴力，而使得父子俩的关系落到了谷底。 从此以后，朋也与父亲行同陌路，两人的关系似乎只能在血缘和法律上得以维持。他每天去上学，但无论是上课还是课余都只是魂不守舍地发呆，终日得过且过地继续着学生生涯。他不参加任何社团活动，也没有深交的朋友，连唯一能和他亲密说话、每晚“收留”他的“朋友”——春原阳平，也无法触及到他心中冰冻的部分……互不干涉对方深藏的心底的痛苦，这是保证他们两人能继续同来同往的底线。 岁月无情地流逝，那在朋也身边仿佛停滞了的时间，也即将迎来终结……就在那长长的坡道之下。

主要人物介绍
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冈崎 朋也
主人公。作为不良少年而为全校闻名的高三学生。因为一些原因不能继续打篮球，而后便自甘堕落。性格十分开朗。迟到的惯犯。年幼时母亲因为事故而过世，之后和父亲一起生活，但两人的关系十分不好。（tv版cv：中村悠一）

古河 渚
生日：12月24日
与朋也是同年级，但因为她休学了很长一段时间，因此其实年龄比朋也要大。虽然她性格积极，但由于缺乏自信，通常被周围的人们所忽视。与朋也的邂逅令她得到了勇气，从此决心开始向着创立戏剧部的梦想迈进。

一之濑琴美
生日：5月13日
总是在图书室读着书，有些奇怪的女孩。虽然头脑非常好，但她那奇特的言行每每让周围的人们感到不安与混乱。她有时候会用剪刀去剪下书页，而在这奇特的行为的背后更隐藏着一个大秘密……

伊吹 风子
生日：7月20日
独自在旧校舍的空教室里不断地雕刻着木片做的海星的古怪的女孩。性情虽然十分孩子气，但却好像一直认为自己具备了“成人的风格”。她有一个比她年长不少的姐姐，在那些木片之中，饱含了风子对她姐姐的深情。一直出现在大家身边的只是风子对姐姐的思念结成的人型。

藤林 杏
生日：9月9日
朋也的朋友，是个性格直爽的女孩子。虽然和朋也在不同的班级，但总是和朋也以及春原一起进行没有结果的对话。她知道自己的双胞胎妹妹•椋对朋也有好感，于是故意拉近两人的关系，而因为这个，他们两人的关系崩塌了。

坂上 智代
生日：10月14日
朋也的后辈……虽说应当是如此，说起话来的口气却像是个前辈一样。她待人很好，又有领导才能，因此在她的身边很自然地就聚集起了许多人。她的目标是成为学生会的会长，但这却成为了她与朋也之间的鸿沟……

藤林 椋
担任朋也班上的班长的女孩。性格温顺而保守。喜欢占卜，虽然经常用扑克来占卜，但从来没有算准过。因此会出现占卜出一个好结果时，被占卜的人反而无力地垂下肩去这样奇妙的情景。

春原 阳平
蠢材、爱逞能、好色，本作的搞笑角色。作为体育推荐生入学，而又被迫退出了足球部。自那以后就一直过着懒散的生活。他和境况相似的朋也是挚友……虽然他这么想，但事实上他被朋也像奴仆一样对待。

宫沢 有纪宁
朋也的后辈，拥有着一颗能毫无隔阂地接待任何人的温柔的心。由于对于那样的有纪宁的仰慕，在她的身边聚集起了许多的朋友……但，不知为何都是些可怕的人物。兴趣是念咒语，而且为咒语的百发百中而感到自豪。

相楽 美佐枝
学校男生宿舍的管理员。她是个值得信赖的大姐，男生和女生都愿意来和她商量事情。其实她也毕业于这所学校，当时担任学生会的会长。她所创造的“全校学生无迟到周”，被当作传说中的事迹广为流传

春原 芽衣
春原的妹妹。担心着放弃了自己唯一的特长——足球的老哥的生活状况而独自从乡下来到了这里。和春原正相反，完全是个非常正常的人。虽然从小拜无能的老哥所赐，不得不替他担各种心。但她依然真心仰慕着老哥。很喜欢芳野佑介的音乐。

柊 胜平
走遍全国的青年。说得好听是叫做单纯，说得不好听就是叫做不懂世故。有时会有些十分奇妙的言行。从他那像女孩子般可爱的外表看来，很容易以为他很年轻，但其实他比朋也还要大一岁。有一次，他被摩托车撞了之后，似乎从照顾她的美少女身上感受到了命运的存在。

古河 秋生
渚的父亲，嘴上总是叼着一根烟。他与妻子早苗一同经营着面包店。有着为了女儿而放弃了戏剧工作的梦想的过去。非常喜欢开心的事情，但也因此会搞突然失踪而让早苗为难，他就是这么个奔放的人。一旦闲下来，就会召集附近的孩子们一起去公园打棒球。

古河 早苗
渚的母亲，和女儿比起来，爱哭的程度是有过之而无不及，但她的内心十分坚强，引导着尚未成熟的朋也他们向着正确的方向前进。虽然做家务和工作都很得心应手，但不知为何完全没有做面包的天分。秋生说，她做的那些暗藏着地雷般破坏力的面包，几乎就没有人会试着买回去。

芳野 佑介
从广受欢迎的音乐人摇身一变成为了一个电工的青年。不过，当时的摇滚之心依然未曾消亡，有时会平静地说出一些像是情歌歌词般的陈词滥调。朋也高中毕业后，和他在同一公司任职，作为朋也可以信赖的前辈，他以严格而温和的态度照料着朋也。

幸村 俊夫
朋也所在学校的教师。虽然现在看上去是个好好爷爷，但令人难以想象的是，他以前在就职的学校里曾经是一个“热血生活指导”，谱写了许多的英勇的事迹。今年年底他就将退休了。

冈崎 直幸
主人公的父亲。妻子（主人公的母亲）因事故去世后，含辛茹苦一手把儿子抚养成人，但在那之后他失去了一切，堕落而颓废地生活着。

伊吹 公子
举止文静，脸上总是挂着微笑的女性。偶尔也会显露出一些与年龄不符的孩子气，这一点和妹妹风子倒是有些相像。她过去曾在朋也所在的学校担任美术教师，但在朋也入学之前就已经辞职了。只有留过级的渚知道她教师时代事情。

冈崎 汐
朋也与渚的女儿。渚去世5年来，她由秋生和早苗代替难以从打击中恢复过来而放弃抚养的朋也照料着。或许是受到两人教育的影响，她成长为了一个率直、文雅而积极向上的女孩。但是在她的心里，一直在为父亲不在身边而感到寂寞。(PS2版CV：こおろぎ さとみ)

冈崎 史乃
主人公的祖母。直幸的母亲。汐的曾祖母。(PS2版CV：麻生 美代子)

游戏声优
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古河渚 : 中原麻衣
古河早苗 : 井上喜久子
春原芽衣 : 田村由加莉
藤林椋 : 神田朱未
藤林杏 : 广桥凉
一之濑琴美 : 能登麻美子
伊吹风子 : 野中蓝
坂上智代 : 桑岛法子
宫泽有纪宁 :榎本温子
春原阳平 : 阪口大助
古河秋生 : 置鲇龙太郎
伊吹公子 : 皆口裕子
柊胜平 : 白石凉子
相乐美佐枝 : 雪野五月
芳野佑介 : 绿川光
志麻贺津纪：朴璐美
游戏制作人员
执行制作：马场隆博（株式会社Visual Art's代表取缔役社长）
企画：麻枝准
脚本：麻枝准、凉元悠一、魁
原画：樋上いたる
音乐：折户伸治、户越まごめ、麻枝准

主题曲
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片头曲 ‘メグメル’
作词：riya、作曲：eufonius、编曲：kiku、Mix：大久保将、歌：riya
片尾曲 ‘团子大家族’
作词、作曲 ：麻枝准 vo：茶太 co：真理绘 等
插入歌 ‘Ana’
作词：萩原ゆう、作曲：traditional、编曲：戸越まごめ、歌：Lia
AFTER STORY 片尾曲 ‘小さなてのひら’
作词 / 作曲：麻枝准、编曲：户越まごめ、歌：riya

原声集
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DISK 1：
01. 汐
02. 幻想
03. メグメル
04. 町, 时の流れ, 人
05. 渚
06. それは风のように
07. Etude pour les petites supercordes
08. は～りぃすたーふぃっしゅ
09. 彼女の本気
10. 资料室のお茶会
11. 东风
12. 田舎小径
13. 有意义な时间の过ごし方
14. 日々の遑
15. ダム
16. 马鹿ふたり
17. 灰烬に帰す
18. 存在
19. 月の位相
20. 无间

DISK 2：
01. 雪野原
02. 潮鸣り
03. 潮鸣りII
04. TOE
05. 同じ高みへ
06. 愿いが叶う场所
07. 空に光る
08. －影二つ－
09. 白诘草
10. 遥かな年月-piano-
11. 夏时间
12. 遥かな年月
13. カントリートレイン
14. 愿いが叶う场所II
15. Ana
16. 渚～坂の下の别れ
17. 小さなてのひら

DISK 3：
01. 幻想II
02. 东风-afternoon-
03. 东风-tempo up-
04. 东风-piano-
05. 有意义な时间の过ごし方 -guitar-
06. 有意义な时间の过ごし方 -sax-
07. 存在-e.piano-
08. 存在-piano-
09. メグメル -cockool mix- (full ver.)（～BONUS TRACK～）
10. メグメル (short ver.)（～BONUS TRACK～）
11. メグメル -cockool mix- (short ver.)（～BONUS TRACK～）
12. -影二つ- (short ver.)（～BONUS TRACK～）
13. Ana (short ver.)（～BONUS TRACK～）
14. Ana (full ver.)（～BONUS TRACK～）
15. メグメル (off vocal ver.)（～BONUS TRACK～）
16. 小さな手のひら (off vocal ver.)（～BONUS TRACK～）
17. -影二つ- (off vocal ver.)（～BONUS TRACK～）
18. 未使用曲1（～BONUS TRACK～）
19. 未使用曲2（～BONUS TRACK～）

游戏世界观的一些解释
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CLANNAD是什么意思？
CLANNAD是凯尔特语的词组“clann as D”的缩写（CLANN + A + D）。
在凯尔特语中，“clann”是“家族”之意，“as”相当于英语中的“from”或“out of”的意思。而许多关于CLANNAD意思的理解在这两处并没有分歧，分歧主要来自于最后一个字母D上。
一般认为有两种见解：
一、D是Dobhar的首字母，Dobhar是凯尔特的一个小镇的名字，在这里作为小镇的象征。
二、D是Dango的首字母，Dango是日语“団子”的罗马音的首字母，在这里作为团子的象征。
这两种见解就能发展出两种相似而又不尽相同的含义，一个是直接表示“小镇家族”，整个小镇就是一个家族，而另一个则表示“团子大家族”，并以团子大家族象征整个小镇中的各个家族，以及小镇本身的这个大家族。
当然，无论哪种解释，都脱离不了“小镇”和“家族”这核心概念。

AFTER STORY

■After Story是学园篇渚路线的直接延续，是渚路线的After Story，也是游戏最精华的所在。开启After Story模式是学园篇游戏的最终目标。
■After Story的开启条件是获得学园篇的所有的“光”，共8颗（若发生“光”的消失事件，则是7颗）。
■After Story是继承渚路线完成记录继续下去的，因此在渚路线中的选择会直接影响到After Story剧情的变化，甚至会影响到After Story篇中“光”的取得。因此在渚路线中不能忽视芳野和早苗。另外，如果要想完成True End，必须在学园篇时发生“光”的消失事件（在After Story中，该“光”会取回）
■学园篇渚路线中影响After Story“光”的取得的选项
■After Story至少要进行到第三次才能完成CLANNAD的True End。在第一次通关时可取得总共12颗“光”，然后在第二次通关时取得剩下最后的第13颗“光”，最后于第三次通关时迎来游戏的True End。
■After Story中存在的隐藏要素有：渚毕业典礼的出席者。
■关于CG图的表示：形式为(A-B)，A为页号，B为图片在该页的位置，其关系是从左到右、从上到下。
■有不少不影响剧情整体发展方向的选择，在这里就不一一列举了，还请玩家自行体会。
■本After Story攻略按照三次通关过程分别进行描述。

电影版动画
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2007年9月15日由东映动画所制作的电影版动画于日本公开上映。

制作人员
原作：Key / Visual Art's
导演：出崎统
脚本：中村诚
人物设计：门之园惠美
总作画监督：大西阳一
动画制作：东映动画
发行：东映
主题曲
主题歌 『メグメル』
作词：riya、作曲：eufonius、编曲：kiku、Mix：大久保将、主唱：riya
挿入歌 『だんご だんご だんご』
作词：出崎统、作曲：猪股义周、编曲：猪股义周：大久保将、主唱：付属光坂高等学校 在校生
挿入歌 『マルメロ～fildychrom～』
作词：riya、作曲：菊地 创、编曲：菊地 创：大久保将、主唱：eufonius

电视动画
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2007年10月开始于日本TBS等电视台播放，与『AIR』及『Kanon（第2作）』同样，由京都动画制作。本作共22话加上番外篇1话（学园篇）。2008年3月27日番外篇播出完毕后，确定第二部即将制作，名称为「CLANNAD AFTER STORY」，暂定于2008年内放送。

制作人员
原作：Key / Visual Art's
制作人：中山佳久（TBS）、中村伸一（Pony Canyon）、太布尚弘（Movic）、八田阳子（京都动画）
导演：石原立也
系列构成、脚本：志茂文彦
人物原案：樋上いたる
人物设计、总作画监督：池田和美
音乐：折户伸治、戸越まごめ、麻枝准
音响指导：鹤冈阳太
编辑：重村建吾
美术监督：篠原睦雄
色彩设计：竹田明代
色彩指定检查：竹田明代、石田奈央美、高木理惠、下浦亚弓
摄影监督：中上龙太
设定：高桥博行
特殊效果：三浦理奈
特效：京都动画数码影像开发室
音响效果：森川永子
录音：名仓靖
录音助手：龟本美佳
音响制作担当：杉山好美
录音室：スタジオごんぐ
音响制作：乐音舍
宣传：田中瑞穗
网页设计：野口亚希子
动画制作：京都动画
制作协力：Pony Canyon、Movic、京都动画
制作：光坂高校演剧部、TBS
主题曲
片头曲 「メグメル ～cuckool mix 2007～」
作词：riya、作曲：eufonius、编曲：菊地创、主唱：eufonius
片尾曲 「だんご大家族」（团子大家族）
作词、作曲：麻枝准、编曲：たくまる、主唱：茶太、合声：真理绘、くない瓜、Rio、Morrigan、藤枝あかね、茶太、たくまる
第9话插入曲「风の少女」
作词：key、作曲：戸越まごめ、编曲：MANYO、歌：riya
第9话插入曲「Ana」
作词：萩原ゆう、作曲：traditional、编曲：戸越まごめ、主唱：Lia
第18话插入曲「オーバー」（外衣）
作词：麻枝准、作曲：折戸伸治、编曲：MANYO、歌：riya
第22话插入曲 「影二つ」（形影成双）
作词：魁、作曲 / 编曲：戸越まごめ、主唱：riya

官方网站
PC：http://key.visualarts.gr.jp/proct/clannad/index.html
PS2：http://www.gunghoworks.jp/game/clannad/index.html
PSP：http://www.prot.co.jp/psp/clannad/index.html
剧场版动画[font color=#000000]：[/font]http://www.clannad-movie.jp/index.html
TVA版动画[font color=#000000]：[/font]http://www.tbs.co.jp/clannad/index-j.html
DRAMA CD：http://www.prot.co.jp/similarities/clannad_doramacd/index.html
CLANNAD系统主题、高清壁纸：http://www.namipan.com/d/

官方漫画
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作者是みさき树里。目前还在连载中，以一个月一回的速度连载着。官方漫画是以古河渚为主线，其他角色的线路则被简单化，并且是包括after story的剧情。0~19回是主剧情，20回后是after story。藤林杏线在第15回，春原阳平线在第16回，坂上智代线在第14回，一之濑琴美线在第13回，伊吹风子线在第17~19回，其余皆为古河渚线，算是弥补了动画中的渚线。不过也因此无法详细地叙述其他角色的线路，有的甚至直接跳过。另外，像春原阳平和芽衣的故事则是动画中所未表现的。漫画和动画互为补充。漫画的画风与动画多少有些不同，特别是男主角冈崎鹏也。漫画有所不足的是时间顺序缭乱，不过作者在第3卷末尾补充时间表算是弥补这一缺点。
after story主要是讲鹏也在毕业后，与渚搬到公寓开始了2人生活。鹏也在前辈芳野佑介的帮助下，渐渐熟悉了工作。而渚则因为生病又要补读。鹏也为了看到渚的笑脸，跨越了许许多多的挫折。然后，渚要毕业了……

2. 日本动画片播完ED和预告以后出现的那个 CG图叫什么

这个是我的朋友很少里的吧

如需要这些图可以发个你

大概300多M

3. 求漫威电影开头的LOGO动图!!

如无疑问望采纳

你可以使用QQ、迅雷等播放器，在视频播放时选择截图或Gif截图选项，自制尺寸和长度

4. 在qq空间得，说是什么看懂就会转的那种，这个图片是什么电影得开头啊

联邦法律提供了严重的民事和刑事惩罚的未经授权的复制、分发或展览的有版权的电影(标题17,美国法典,部分501和508),联邦调查局调查涉嫌刑事侵权(标题17,美国法典,506节)
【解答】
我们常见的是在岛国动作片中，我觉得大概是因为不少岛国片商是在美国注册的公司，因此要遵守美国的法律，譬如著名的东京热就是先在美国通过审核，在进口回日本，以此方法更容易通过审核。
http://..com/link?url=D_T1ff_oQpul6z_pKsseUTyYZgGSA6rPuW-_FlzdFpFUK7ya_

5. 这6部日本科普纪录片，保管孩子看得停不下来，惊呼连连

作者：川妈

大家都知道，日本的科学教育一直都是走在世界前列的。这也难怪为啥日本会出现“诺奖井喷”的现象——

迄今为止，日本已经获得了27个诺贝尔奖，而在迈入21世纪的最初20年里，更是平均每年都会获得1枚诺贝尔奖牌。

那日本的科学教育到底牛在哪呢？我觉得，或许从他们制作的这些儿童科普纪录片里，我们就能找到答案。

1、啊！设计

2、像乌鸦一样思考

3、大科学实验

4、献给未来的科学家们

5、毕达哥拉斯装置 迷你特辑

6、王牌儿童科普节目 TEXICO

01 啊！设计

每集时长：15min

适合年龄：4岁+

NHK的一档经典设计节目，联合多位日本顶尖设计师，将复杂的设计美学掰开了、揉碎了讲给孩子听。

隈研吾、原研哉、深泽直人……还有大名鼎鼎的佐藤卓，日本设计界的半壁江山都在这儿了

这个节目把视角聚焦在 “生活应用” 上，让孩子透过生活物品、活动空间领会设计的基础内涵—— 设计源于生活，服务生活。

它的小版块很多，每个也就几秒钟，并不固定在每集出现；旁白也很少，主要是通过图片和视频，让孩子感悟设计之美。

①设计的观察

这个版块 用特写和对比的镜头，呈现出了事物本来的样子。

你发现了吗？同样多的水，倒在不同的杯子里，高度却不一样：

不同材质的球，滚动、掉落的速度和样子，也不一样：

可乐瓶、酱油瓶的设计，是不是很像我们的腰线？

谁说设计很抽象？它明明就在我们周围啊，难道不是吗？

什么材质、形状、大小……统统不管它，我们只要“看”就行了！

设计体现在生活的方方面面，重要的是，我们要有一双善于“发现”的眼睛。

②拆解

从吃的到用的，万物皆可“拆”！

但这个版块又和我们平常理解的不一样，它拆得特别彻底，让人叹为观止。

铅笔和橡皮被拆解到谁都不认识：

葡萄君也有些凌乱了：

如此清奇的视角，孩子看着看着就上瘾了。就连咱们大人，也会折服于这样的思维，对它赞不绝口。

没有孩子不爱拆东西， 这正是他们 探索 和理解事物的方式。

③动线的设计

这个版块用简单的动画讲述生活中约定俗成的规则，但它不会直接告诉孩子“就是这样”，而是用反证法让孩子理解其中的逻辑。

比如，电话线为什么一圈一圈、卷得跟麻花似的，就不能用直线吗？

我们这就来试试看：

哦，线不能太短，不然够不到远处的东西。

那就设计长一些，这下子不就解决问题了。

可是线太长，很容易把人绊倒，还会缠在一起。

所以，还是设计成弹簧圈式的。想拉长拉长，想放着就放着。用起来才方便。

孩子学会这种思考方式了吗？这可比我们唠唠叨叨说半天“你要开动脑筋”管用多了。

此外，节目里还有 素描版块 ：让不同人从不同角度，把眼中所见画下来：

设计师访谈： 这些设计大师每人聊3个问题，包括最满意的作品、设计工作中最重要的东西、怎样精进设计。

但每个人只能说几句，多了可不行。

原研哉说，多想想 “如果这样的话，会怎样” ~

柴田文江说， 凡事试着把感受转化成语言。

……

短短的15分钟，内容却很丰富。不仅孩子看了有收获，对大人来说也会有不少启发，而且看完超减压。

02 像乌鸦一样思考

每集时长：10min

适合年龄：5岁+

这部由日本NHK教育频道专门为小朋友打造的科普纪录片，名字取自伊索寓言中“乌鸦喝水”的故事。

节目开篇就播放了一只乌鸦是怎样通过观察、思考，把小石子一个个丢进水里，最后吃到杯子里的食物的过程。

乌鸦凭什么做到的？当然是智慧！那智慧是从哪儿来呢？当然是从“思考”中来的。

这部纪录片，就是要通过生动有趣、可视化的形式，告诉孩子“ 思考什么”“如何思考”。

和大多数科普纪录片不同， 它不会给孩子现成的答案， 而是会让孩子的小脑瓜一直转个不停，欲罢不能地思考下去。

每集10分钟左右，一共20集。包括 “观察中思考、德德尼翁、思考练习” 三个主要环节。

透过日常生活中的现象，向孩子解释科学思考的4个步骤：

①观察

在我们的日常生活中，有很多值得观察的对象。

比如硬币、笔帽、列车、影子……有一集就带孩子观察了“ 浮在水面的硬币 ”：

把一枚一日元硬币放在水上，它会浮在水中央，即便把它推到边缘，过一会它还会回到中央。

作为对比，再放上木片。木片就没有像硬币那样浮在中间，而是跑到了水的边缘。

再放入一枚同等面值的硬币，两枚硬币紧紧挨着，飘在水中央。木块还是在边缘。

此时，再加入水，情况发生了变化：木块和硬币的位置对调了。

减少水量又恢复了过来。这到底是为什么呢？就需要孩子们去思考、找答案了哦

正当我们思考前一波神操作时，3个德德尼翁小人儿登场了。

他们看到小水坑前有一条长线，长线的两侧，还有好多小短线。于是开始好奇，大开脑洞假设起来。

是恐龙行走留下的痕迹？

是前面一条蛇，后面跟着个蠢蠢的蜥蜴？

正想得热闹时，一个工人推着独轮车来了，留下的轨迹跟之前的一模一样。

好吧， 结果来得就是这么干脆。

德德尼翁的动画结束后，就迎来了真人实验。比如， 高低蜡烛 ：

点燃一高一低两只蜡烛，再罩上玻璃杯。是高的先灭，短的先灭，还是同时熄灭呢？

这又会让孩子们主动去思考、找答案。

实验结果是怎样的呢？原来是：高的会先灭！

问题来了，为什么呢？

“关键在于二氧化碳，一般来说，二氧化碳是比氧气重的……”实验者还没解释完，节目就戛然而止了。

此时飘来一句旁白： “接下来请自己思考！今后，大家都是思考的乌鸦。“

想要现成的答案？对不起，这里没有。这部纪录片，让孩子不再被动接受知识，而是主动去思考和 探索 。

毕竟，孩子不应该只是知识的“存储器”，而应是知识的创造者和利用者。

03 大科学实验

每集时长：10min

适合年龄：5岁+

这是日本NHK电视台从2010年3月开始播放的系列科学实验节目。

它以 “不试不知” 为主题，通过看似夸张的大型实验对各种科学法则、自然现象进行验证。

“理所当然，就是真的吗？”科学需要质疑和探究精神，孩子们也不能总是被动地接受知识。

节目不使用CG特效技术，而是真实呈现实验的每个环节，场面壮观，过程好玩，能让孩子身临其境地感受科学 探索 的乐趣。

每一集都会提出一个“大挑战”，来验证科学原理的正确性，让人看起来会非常上瘾。比如， 有一集的主题是挑战“蛋上骆驼”。

在这一集中，先提出这样一个假设： 蛋壳只要受力均匀、数量足够，就可以承载一只骆驼。

然后，就开始动手准备材料。

先打孔吸出蛋黄和蛋清，再用橡胶皮把孔封住：

可千万别小看蛋宝宝，它在打过孔后可是特别强悍哦~

现在，让骆驼踩上来试试吧！

一个蛋，轻而易举就给踩破了：

四个蛋，还是行不通：

到底多少蛋足够呢？实验者随机取来10个蛋，每个承重都不一样，所以我们可以取其平均值——5kg。

那么，孩子可以算算了：骆驼重750kg，多少个蛋能承受它的重量呢？答案是：150个。

接下来，就要准备实验装置了。计划是这样的：

因为亚克力板重450kg，加上骆驼的重量将超过1200kg，至少需要240个蛋，实验者准备了500个！

500个，这工程也太浩大了~

当当当~骆驼闪亮登场了。

实验会成功吗？大家都屏住了呼吸，看亚克力板缓缓下降：

最终，蛋壳承载住了1只骆驼的重量！实验成功了。

这个节目还挑战了“太阳能做饭”：

用静电作画：

用食盐做漂亮的婚纱：

不得不说，个个都是大工程！孩子在接受知识的同时，也开阔了眼界。

04 献给未来的科学家们

每集时长：3~6min

适合年龄：6岁+

这部纪录片由日本国立材料研究所（NIMS）监制， 从材料的物理性质出发，用一个个创意无限的小实验，向孩子展现材料物质里隐藏的“生命力”。

它把科学知识变成一系列可视化的创意，让我们印象中晦涩无趣的科学变得特别有意思，能充分激活孩子的创造力。

比如，第2集讲 “形状记忆物质” 。这种物质长什么样？记性很好吗？我们一起来看看。

实验者拿出一根用记忆合金做的金属丝，把它折得弯弯曲曲：

然后放到60度以上的水里，金属丝立马恢复了原样！

吃惊吧？还没等咱合拢嘴，实验者又拿来一个质地坚硬的紫色小薄片，怎么都撕不开：

但热水是它的克星。放水里轻轻一泡，不费力就拉开了：

那要是再放回热水里呢？见证奇迹的时刻到了：拉伸变形的小薄片，恢复如初。

现在，你知道“形状记忆物质”的厉害了吧？它们都是用形状记忆材料做成的，只要遇上高温就可以恢复原状。

既然如此，你能猜到一根记忆弹簧被拉伸后，遇高温会发生什么吗？

答对了，弹簧会恢复原状。

那么，脑洞时刻到了。

做一个“蜡烛车”装置：用两根记忆弹簧架起轨道，把蜡烛车放在上面。轨道两端加挡块，防止小车跑出去。

这个时候，点燃蜡烛，会发生什么？

弹簧遇火会向上收缩，这个你肯定猜到了。之后呢？

之后，轨道的一侧被抬起，小车会滑向另一边。另一边弹簧收缩后，小车又会滑回来。

如此循环往复，直到两根弹簧都恢复如初。

原来这就是“形状记忆物质”。节目中没有过多解释这种物质的概念、性质，它只让孩子跟着“看”，但孩子却懂了。

除此之外，节目里还讲了 “超导体物质” ：

“隐形的玻璃” ：

“超疏水材料” ：

……

节目组曾表达过制作这档节目的初衷，他们 不奢求每个孩子都能成为科学家，但希望大家能够把“看不见的科学”和“看得见的生活”联系起来。

希望孩子们都对这个世界多一些了解，也能拥有一双善于发现的眼睛和一颗永葆好奇的心。

05 毕达哥拉斯装置（迷你特辑）

每集时长：5min

适合年龄：4~7岁

这部科普片同样由日本NHK教育频道制作，它很擅长 挖掘日常生活创意，涉及物理、数学等有趣现象，利用生活化的场景和脑洞大开的设计，激发孩子对科学的兴趣。

自打2015年推出以来，它一直都在重播，深受小朋友喜爱~里面设置了很多巧妙的小版块，绝对能让孩子们尖叫起来

①毕达哥拉斯装置

在片头和片尾，都会有一个“毕达哥拉斯装置”。它用精密而复杂的机械组合，迂回曲折地完成一些非常简单的工作。

每次看到关键之处，都会不自觉屏住呼吸，生怕它会出什么差错。同时又会忍不住叹服节目组别具匠心的巧思和巧手。

②圆圈和三角形

大家来看看在站台上等车的这些人，他们被划分成了两组，并且头上被标注了不同的记号，有的是“圆圈”，有的是“三角形”。

划分的依据是什么呢？性别？高矮？衣服颜色？好像都不是。

当一辆列车疾驰而过，他们的不同才一目了然。不知道你看懂了没？

生活中像这样的科学现象数不胜数，这部纪录片可以帮孩子去发现它们。

③会说话的黑盒子

这次的主角是一个会说话的黑盒子。很多工厂的生产线都会应用这种装置。

在计算机、机械工程、脑科学、人工智能等领域，也会研究“黑盒问题”。即，向某个系统输入A后，会得到B，但中间变化的过程无从而知，就像被装在黑盒子里一样。

有一期研究“螺柱零件”。当它朝上进入黑盒子时，是立着出来的。

朝下进入黑盒子，也是立着出来的。

即使是侧着，出来的时候也是立着的。

这个零件在黑盒子里经历了什么？揭秘时刻到了——

上、下两个边框装置将不同方向的零件立了起来。

侧着的零件，在通过小柱子时就改变了方向。

④这是什么动物

全黑的幕布下，一个白点在移动，接着出现两个点、三个点……

你能猜出来，这是什么动物吗？

通过捕捉运动轨迹，让孩子换个角度看小动物，特别有趣，又激发了孩子的想象力。

此外，还有很多“突发奇想”的版块：

定格动画。 看起来不可思议的现象，其实都有理可循。

只要拍几张朝不同方向转圈跳起来的照片，就可以做出悬浮效果了。

空间透视。 “这究竟是什么东西”，换个角度看，你就知道了！

一种新生物。 赋予某些小东西生命后，会发生什么？橡皮恐龙、吸管蚯蚓、锡箔变形怪......它们的故事有梗又有趣~

五秒理解。 科普小知识怎么都不理解？那要是直接“上手”呢

？

这个纪录片版块很多，并不会固定在每一集都出现。但这脑洞，开起来真心不怕孩子不喜欢。

06 王牌儿童科普节目 TEXICO

每集时长：10min

适合年龄：6岁+

这是 2020年NHK全新的王牌科教节目 ，可以培养孩子的 程序性思考方式 。

这种思维方式听起来很高大上，其实很简单，就是 做某件事前，先在脑子里过一遍步骤，把时间分配最优化。

程序性思维的本质，包括5个要素： 分解、组合、概括、抽象、模拟 。节目的每一集，都会通过好玩的小装置和生活现象，探讨其中的2~3个要素。

这里给大家说说我印象特别深的几个：

①发现规律（概括）

生活中有很多看起来很神奇的事，其实都是有规律可循的。

比如，一个简单的逻辑小魔术。

魔术师先让参与者把一张纸平均分成9份。

然后，他随机选出一张纸，让参与者在上面写1-9中的任意一个数字。参与者写的时候，魔术师会转过身。

参与者写好心仪数字8后，再把其余数字写到其他纸片上。之后全部翻转，并打乱顺序。

最后，魔术师转过身，大展神威。一下子就找到了参与者心仪的数字。

这是怎么做到的呢？

仔细观察你会发现，9份小纸片，只有最中间的那张四周都是撕痕，其余则不是。魔术师看似随意选中的，其实早有预谋。

②组合（流程最优）

这个节目里有一个版块叫“分步小兵”，我特别喜欢。它简单直观，又特别有说服力和感染力。

我们不管做什么事，都是可以拆解为几个步骤的，但不同的排列组合，效率却不大一样。

有一集，小兵和主管一起清理垃圾。一开始，他们用了3个步骤：

但主管觉得效率太低。小兵们经过思考，改变了清理顺序——先横着推，再纵着推。

这样只要两步就够了，效率立马提升了。

③在脑海中过一遍流程（模拟）

这个版块会准备一些小道具，让孩子主动思考：接下来会发生什么。

有一集，实验者先准备好轨道和门挡，再把玩具车放到轨道上。

小车遇门挡停下后，轨道开始移动，直到尽头。

根据这个规律，场景升级。在一个圆形轨道上，有门档，还有一个三角形。

移动三角形，轨道也会跟着动。

那么，此时放上小车会发生什么呢？请孩子们自己在脑海里过一遍。

终于，实验者松开小车。发生的情景和你想的一样吗？

三角形木块很难进入想象吧？但孩子经过这样的练习，思路一定会更清晰。

好啦，这6部纪录片就先给大家介绍到这里了。

我们再回头看看文章最开始的问题，日本的科学教育到底厉害在哪里？

我想，那就是注重激发孩子对科学的热爱，鼓励孩子自己去思考、 探索 和创新。

从一些诺奖获得者的感言里，我们也能看出日本科学教育的这一“精髓”：

第一次见这么爆笑的纪录片，娃看到停不下来，还好每集只有5分钟

6. 求以前看过的动画片，日本拍的，片头是一个女孩和她男朋友看画，后来她手中的红气球飞了，他们后来坐

应该是《世界童话名作选》OP 两个网址你看看吧，希望能帮助你！http://www.tudou.com/programs/view/27-5tXpegbw/ ，http://www.tudou.com/programs/view/fcbp36fZjmE?FR=LIAN

7. 电影开场的时候有个狮子的那个图片是那个公司的电影求那张图片··急···

米高梅Metro-Goldwyn-Mayer(MGM)

简介

米高梅Metro-Goldwyn-Mayer(MGM)好莱坞五大电影公司之一。

一个电影制作公司拍摄了电影史上最出色的影片之一——《乱世佳人》，创造出历久不衰的银幕经典——007，塑造了不朽的卡通形象——猫和老鼠，发起成立了美国电影艺术与科学学院，并推出了学院奖（即奥斯卡）……要知道，上面几个成就中的任何一个，都可以让这个公司不朽，何况几个神话集于一身。这个公司的雄师标志一度被当成了美国的象征，它旗下巨星云集，曾创造每周推出一部电影的神话。这个公司的大号叫米高梅。

8. 日本护理片。片中一共两主角，穿粉色制服照顾伤者，分两部分出演 开头照片如下 五

请参考下面文章，希望对您有所帮助：

放纵情欲对命运和身心的影响

原文标题：精液的保留与决心和智力的关系

来源：网络论坛

在西医理论和现代所谓“性教育”的误导下，年轻一代已经丧失了对霓虹灯下的诱惑的抵抗力。乍听似乎没什么，但是，一个始料未及的后果已悄然来临，那就是：

全民智商下降。

且拿中国的情况作番考证。调查发现，在过去28年间，5岁至10岁的孩子的智商有逐年提高的趋势，但到了青少年阶段就停滞不前了。现在的青少年除了上学外，休闲活动就是玩电脑游戏、看电视、上网，而28年前的青少年会阅读或者和朋友交谈。连高中教师都感叹：“现在的学生，真是一届比一届笨。”大学就更不用说，毕业生的实践水平确实一年比一年低，考英语四级连续四次没过的都大有人在。原因就是：

精液的大量流失。

中国古代医学认为“一滴精十滴血”，是有科学根据的。一些现代医学家经研究得出，精液中含有大量人体所需的锌及其他微量元素，这些元素对于人的神经系统起着重要作用。耗费精液就等于白白浪费了这些宝贵的生命物质，而且这种耗费不是短时间就能通过食物弥补的。然而，我想在此用中医以及瑜伽经络原理，根据我观察到的实例来证明这一点，并且发发牢骚，批判一下现代所谓的“性教育”。

精液并不只是蛋白质和水的混合物，它携带着生命的能量，它和经络系统一样，是不可思议的，现代科学无法解释的。

中医认为：精是与骨髓、脑髓相通的肾所收藏的人体的奉生之本，造血之源。过度耗精会导致骨髓空洞，脑髓不满，生命提前衰老、夭折。人体靠血气滋养，血气的来源是饮食。没有消耗完的血气会在人体深度睡眠时转化为精，藏于肾中，封藏于骨内，以备不时之需。

过度耗精会导致各种症状，在不同的人身上表现亦有差别，但综合来说，常见的无非以下这些：腰膝酸软，关节疼痛，耳鸣，尿频，力量下降，耐力不足，怕冷，头晕，嗜睡，易流鼻血，慢性鼻炎，饥饿等。这也恰恰是肾虚症状。

对于精神方面的症状则更多了，比如失眠，注意力涣散，记忆力下降，强迫症，做事无决心，烦燥易怒等。这所有症状中，最为明显与最为致命的有两项：

智力的减退和决心的下降。

我宿舍有一个同学，在大一、大二精力充沛，整天看X片，而且有非法性行为。到了大二下半期，“报应”就出现了，他开始嗜睡，打篮球时五分钟就累得筋疲力尽。到了大三，他已看不懂课本，无力完成学业。现在基本上就是一天24小时睡觉，基本上是废人，这就是过度耗精的后果。

我还认得一个同学，他志向远大，想考研，当科学家。但也是因为过度耗精，现在学习力不从心。而且做任何事都没有决心，看书总是半途而废。最终他放弃了他的志向。

此类事例多得数不胜数，只是当事人自己，以及他们周围的人不知道原因罢了，他们没有足够的知识解释这种现象。

智力和决心，是健康和事业的根本，一个人要身体健康事业成功，必须有这两样无形资产。很多人在年轻时具备这两样资产，但挥霍掉了，所以他们人生的后半段过得非常痛苦。

年轻时越纵欲，年老时越痛苦。偶尔看到医院走出的老人，基本上目光呆滞，行动迟缓，看到他们，我还以为真的见到僵尸了。

事实上，根据印度韦达医学，一滴精相当于六十滴血，精液在梵文中被称为Virya，即生命的精华。印度圣雄甘地长期禁欲，他的决心和智慧变得如此强大，以致于不动一枪就打败了英国侵略者。

很多伟大的哲学家，睿智的科学家，如牛顿，爱因斯坦，爱默生，亚里士多德，柏拉图等有过重大成就和杰出贡献的人，都是禁欲者。他们不甘平庸，把心意放在更高级的追求上。

我的一些同学，包括我本人，为了提高自己的专业水平，有的时候能呆在一个地方，一头埋在书本里或是实验室，从早到晚，甚至忘记吃饭休息。这种决心或多或少得益于我们比较“闭目塞听”，过去接触的色情信息很少的缘故。

所以，保存精液，不因接触色情而使之外泄，能使人获得坚定的决心，强大的记忆力和思维能力。

精液的丧失导致的另一个可怕后果是：

这样的人容易受到色欲的扰动。

中医有句话“精满不思淫，气满不思食，神满不思睡”，精气充沛的人，内心是充满阳光的，他们有远大的志向，不是很容易受到色欲的扰动。而纵欲耗精的人往往有很强的色欲，这不是身体强壮的标志，相反，是虚弱。这就是“肾水不克心火”。加之他们决心低下，所以自制力低下，导致恶性循环。这类人最好坚定控制自己不要坠落，度过最困难的时期。我读到过一个美国基督徒的故事，她皈依基督后就强持硬守，不去酒吧和夜总会，最后终于摆脱了坏习惯。

中国的“性教育”，非常误导人，它不教禁欲，反而鼓励纵欲，危害社会。很多人选择避孕而不是克制。真是悲哀。纵欲伤精的人生下的后代也是先天禀赋不足，决心、智力低下。

美国在走了三十多年的弯路后，开始实行禁欲教育。再者，美国的商界精英们基本上是犹太人，他们当中很多人是不会去纵欲的，他们对美国社会有着积极的影响。

中国应该学这些，而不是拣别人的文化垃圾。

最后说说一些本来就禁欲的人是什么样的。我最近在网上偶然认识了南印度的一个15岁女孩，禁欲是她的家庭传统。她熟悉经典和韦达文化，懂三种语言（英语，印地语，玛拉提语），会用英语和印地语写诗，能随口引用古印度典籍“博伽梵歌”里的梵文诗节。她的智慧令我吃惊。

现代人如果做不到禁欲，至少也应该节欲。人生在世，有很多事情可以做，有很多生活境界值得我们去向往，去追求，为什么偏偏对“性”那么执著呢？

上传日期：2011.02.15

东方阳熹按：

向中国输入色情，已经成为某些国家削弱中国实力、侵略中国的一个战略性国策，有关这些，大家收看中国军事家戴旭的讲座即可得知。

无论是一个国家，还是一个民族，或者一个人，其志气消亡的根本原因，就是因为沉溺酒色和迷恋物欲。而当今在中国，奢靡（豪华汽车、豪华装修、豪宅）、淫欲（有钱有势的包二奶、三奶，普通百姓卖淫嫖娼）、搞各种收藏（收藏古董、古玩）的邪恶风气已经风靡全国，并侵蚀到民族的每一个细胞。这样的国家和民族，焉能强盛？！这样的民族，焉有不灭亡的道理？！

一个人放纵情欲，玩物丧志，其后果是亡身；一个家庭放纵情欲，玩物丧志，其后果是亡家；一国放纵情欲，玩物丧志，后果是亡国；一个民族放纵情欲，玩物丧志，其后果是整个民族的灭亡！

打击色情犯罪，遏制奢靡之风，应该成为中国的基本国策！可我们在电视和互联网上里看到的主题都是什么？

晚清的时候，帝国列强用鸦片敲开了中国的大门，对中国进行了疯狂的侵略；今天，他们正在用色情影片、邪教、别有用心的邪恶舆论对我们的民族进行洗脑和侵蚀，如果我们国人还不觉悟的话，等待我们的只有亡国亡家的羞辱和悔恨！

9. 求一个电影的开头的图片，就是背景是绿色的 上面一堆英文 那个 好多电影都有 很多 求无水印高清的截图

电影制片公司的LOGO，希望你喜欢。

10. 有哪些电影每一帧都可以当作壁纸

少年派的奇幻漂流，这部2012 年上映的电影，就单单拍片头就足以吸引人继续往下看，整部片子浑然天成，丝毫没有做作之感，情节之间的承接非常自然，加上绝妙的摄影和特效相信会让每一个观众都会为之震撼。也是强烈推荐，画面美到没话说。