Ⅰ 剧本应该怎么写，微电影剧本怎么写
纸和笔。电脑。思路。故事。
写剧本首先要脑子里面有一个比较好的故事。
按照故事的线路去写一篇编剧的大纲。
大纲写完之后，再根据故事的线路去落实剧本的内容，也就是开始码字阶段。按照规范来修改你的剧本，必须要符合我们大陆剧本的规范。一般剧本都是按照大陆规范写的。现在剧本的具体格式可能比较多。比如大陆格式，香港格式和好莱坞格式，还有一种是台湾格式。
第一种是文学剧本，也就是编剧提供的最初的剧本。
第二种是分镜头剧本，细化了的分镜头剧本可以成为拍摄的依据，是导演的工作台本。
第三种是实拍镜头记录本，是对实地拍摄的记录。
所以这时候就要注意剧本的格式了。
完成剧本之后就是最为麻烦的审核审批，要注意各方面，还要满足导演要求，会修改剧本的地方会很多。所以一定要有耐心。
内容一定要三观正，不能涉嫌违法违规。
Ⅱ 微电影脚本怎么写
问题一：微电影剧本怎么写 微电影的话如果是五分钟以内，就不用写剧本了，列个大纲就可以了。
如果是五分钟以上的话。剧本分给演员看的，还有所有的效果都在上面的。
给演员看的就一句一句的对白还有动作就好了，记住要分幕。
给整个剧组看的就要把拍摄的镜头，镜位，场次等等都要注明。
问题二：求微电影剧本范文 摘要: 地点：教室、肖瑞家 人物： 肖瑞：男，六年级(1)的学生，聪明、爱看书，思维活跃，有创新精神。 李友：男，桐颤游六年级(1)的学生，肖瑞的好朋友，但对肖瑞的想法也持反对意见。 高傲：男，六年级(1)的学生 ...
地点：教室、肖瑞家
人物：
肖瑞：男，六年级(1)的学生，聪明、爱看书，思维活跃，有创新精神。
李友：男，六年级(1)的学生，肖瑞的好朋友，但对肖瑞的想法也持反对意见。
高傲：男，六年级(1)的学生，高傲、看不起人、对别人的一切不屑一顾。
隋波：
-
男，六年级(1)的学生，淘气，爱起哄，知错就改。
贾南：女，六年级(1)的学生，大大咧咧，像个假小子。
赵凡：女，六年级(1)的学生，善良，不善言词。
妈妈：很局销疼爱肖瑞，虽然有些唠叨，但是很开通，能支持孩子的想法、做法。
场景：六(1)班教室，肖瑞家里。
道具：课桌椅六套、课本、帽子、食物。
第一幕
灯光暗旁白洞基：2010年5月，世界博览会将在中国上海举行。这是世界经济、科技、文化的“奥林匹克”盛会，“为世博会献计献策”是每一个中国人的报国心愿。一位名叫肖瑞的六年级(1)班学生，在一节科学课的启发下，萌发了“设计一种绿色环保的发电方式，为世博会提供能源”的念头。
音乐响起，下课铃响，灯光渐亮。同学们从科学教室走出来，手里拿着书，正在兴高采烈地议论着，边谈边走进教室
赵凡：今天这节科学课真有意思呀！
隋波：是呀是呀，原来机械能可以转化为电能，真是神奇呢！
李友：(不屑地)切，这算什么神奇呀？你没听过、见过的事多着呢，真是大惊小怪！
隋波：(满不在乎地一笑，妥协地)得，得，我是井底之蛙还不行吗？
贾南：(不耐烦地)好了好了，你们两个，每次都是这样，说不到两句就拌嘴，真服了你们！（略带得意）来吧，看看这是什么？（拿出“海宝”）
李友：咦？这是什么玩意儿？怎么像个人呀！
隋波：嘿，嘿，这回可轮到你弱智了吧！（拍李友肩膀）李友小朋友仔细听着：这可是明年上海世博会的吉祥物――海宝，就是从汉字“人”演化而来的。
贾南：隋波说得对，它就是海宝贴花纸，是舅舅送给我的。他就在上海世博会组委会工作，（自豪地）听说这是历史上规模最大的一次博览会呢！
李友：哦，（点头，面对隋波，讥讽）你也只知道一个海宝呀！
贾南：瞧你们两个真是冤家路窄。无聊！（摇头）
本文来自文秘114 wenmi114，转载请保留此标记。
隋波：(搞笑地)嘿嘿，这就叫做(摇头晃脑)话不投机――
李友：(接着说)半句多！(说完后笑)
(其他同学听完他们俩的对话，哈哈大笑，分别走向自己的座位，除了肖瑞没有笑)
贾南：(停住笑，疑惑不解地推了推身旁的肖瑞)喂，肖瑞，想什么呢？这么入神？
肖瑞：(场然惊醒，一愣)啊？
李友：(来到肖瑞的身边，坐在自己的桌角上，搂住肖瑞的肩膀)嗨，哥们，又在天马行空了吧？
肖瑞：(沉思地)我刚才在想呀，上海世博会不是在征集大家对办好世博会的意见和建议吗？今天我们所学的知识，也许可以派上用场呢。
高傲：(嘲讽地侧看着肖瑞)怎么着？我们的天才又有什么伟大的构想了
李友：(敲了高傲的头一记......>>
问题三：请问大家！微电影怎么写剧本啊？谢谢回答！ 由于是微电影，人物不多，你可以只写几个人物，不过需要重点描写，剧情就围绕这几个人写。别写太多其他的。
问题四：微电影脚本怎么写？万分感谢！ 写个大纲，再加上些自己的想法，加起来15分钟的长度就够了
问题五：微电影脚本是什么意思 不是剧本，脚本是指分镜头脚本。脚本的意思就是以该文本为拍摄依据。脚本是使用一种特定的描述性语言，依据一定的格式编写的可执行文件，又称作宏或批处理文件。脚本通常可以由应用程序临时调用并执行。电影脚本一般会列出镜头的长度、景别、构图、配乐等等很详细的信息。脚本一般是用在正式拍摄时导演和摄像，后期编辑时编辑师看的。
问题六：怎么写好微电影 微电影剧本怎么写，有人就知道要写个故事，可是不知道那是娱乐片范围的剧本，连这个起码的知识都没有，就不可能写个象样的剧本，有人还把好莱坞影片说成是前卫，把整个事情颠倒了。你要写故事片的剧本，首先要考虑的是这个故事是否适合于银幕表现，或者说这个故事该从什么角度来讲，才最适合于银幕的表现，另外，你在写一个故事片剧本的时候，你还得分清楚，你是要讲一个故事，还是写一个人物性格，这两个差别是很大。我们总是把它搞混了，其实在我们的电影剧本里和影片里，只有讲故事的影片，没有表现人物性格的影片，这两种影片是完全不同。
问题七：公司拍摄微电影剧本怎么写？ 公司拍微电影还要你们写剧本，太扯淡了吧。我们公司做的微电影 都是传媒公司全部包括的，比如创意啊，剧本啊什么的。根本不用我们问事，公司好像叫上海 秦智轩。
问题八：公司微电影剧本怎么写？ 微电影的剧本怎么写 微电影的剧本，可是以前没写过，不知道从何下手。 “就体量来说，微电影就像小小说，情节紧凑，人物关系比较简单。” 1、不妨多看看网络上别人的作品。 很多微电影之所以会被转发、流传，一定有它的理由，有些是情感很动人，有些讲了 人性，有些传达了一种美好。《田埂上的梦》、《让我留下》、《老男孩》都很棒，可以看看人家是怎么讲故事的。 2、有悬念会很吸引人。 上次麦家也提到一个作品《调音师》，它就很有悬念。有一个调音师，很多人愿意找他去调音，因为是盲人，人们在他面前可以无所顾忌，甚至半裸着跳舞。但其实，他是假装盲人。有一天，在一个客户家里，他目睹了一桩凶杀案。再举一个例子，比如说，一个女孩要把自己卖出去，2000块，为了给爷爷治病，她找到了一个拐卖人口的。那个拐卖人口的出了钱，却没带走她。他想帮她――这个钱是干净的??你看，这就有悬念，有曲折了。 3、用影像来表现情节。 电视剧的对白非常多，但微电影的对白就不好太多，更多要用影像来表现。比如你要表现一个80后的城市白领压力很大，渴望释放，那就让他爬上一辆运车的火车。他穿的白衬衣与黑色的煤车相映成趣，火车驶过油菜花地、水沟、村庄，穿过隧道，他在车顶上欢呼、尖叫。这就很有表现力。 4、把水烧到100度。 很多人会把一个故事讲完整，能把水烧到80度，但总是到不了100度。这很可能只是差了最后十秒钟的镜头。在《田埂上的梦》这个作品里，一个爱跳舞的乡下男孩，别人嘲笑他、打他，说了一句“你还是去种田吧”。如果没有这场戏，那就只是一个平淡的故事了，作品的力量就会削弱很多。
问题九：如何写微电影剧本 基本格式
(1) 首先要写出时、景、人
(2) 在描写情态时，先用△(三角式)符号放在前面。
(3) 对白是顶格写出人物简称，然后加上∶(冒号)。剧本跟小说不同，剧本的对白不需用引号。
小说的对象是读者，但剧本的对象并不是观众。剧本是写给编导、导演及演员看的，所以编剧写剧本时都会用上些术语。这主要是为了让导演及演员易於理解编剧所联想的图画，提供拍摄画面的影象意念让编导及导演参考。
一般术语∶
远景(WIDE SHOT)∶多用来交代周围的环境。
特写(CLOSE UP)∶使观众仔细看清楚某人或某物，并将周围环境完全排挤出画面。
跳离镜头(CUT SHOT)∶使观众的注意力跳离主要动作一段短时间，接到另一个镜头。
溶(DISSOLUE)∶将淡入和淡出结合，使前一影像叠在后一影像上。
拉近镜(ZOON IN)∶将原来中景或远景的镜头，突然快速变焦距，变为大特写或普通特写。
接开镜(ZOON OUT)∶由大特写或中景特写，突然变回中景或远景。
问题十：微电影剧本怎么写 按正常剧本那么写。剧本的写作方法有很多种，建议可以按场景来写。剧本是给演员看的，所以要弱化它的文学性，以对话和动作为主。微电影主要还是写分镜，如果导演和编剧是同一个的话，我觉得都可以弱化剧本，直接写分镜。当然剧本还是必要的，因为演员表演是按剧本来的。分镜则主要是供导演和摄像来看。
Ⅲ 微电影剧本怎么写才完美，，，，
情理之中，意料之外
首先是题目，拍摄地点，时长
组员有哪些，他们的分工是什么
演员有哪些：A(性格，客观分析）B（性格，分析）……以此类推
故事概况（200字左右）
第一场（时间：XX秒或者是分钟）
人物：
地点：
情景：
第二场……以此类推
这是单纯的分场景剧本
还有对白剧本，这是专门写给演员看的
拍摄微电影还需要一个工作进展册
前期：编剧 ，找演员，设备，灯光（时间多久）
中期：拍摄（时间多久）
后期：剪辑（时间多久，如2013年9月到2013年10月要完成）
Ⅳ 微电影剪辑的有哪些技巧和手法
普多夫金给演员拍了几个特写镜头，用来编辑三个实验性的影片段落。第一个，把演员的镜头——没有表情的 —接上一个放在桌上的一盆沙的镜头。第二个，接上一个死去的躺在棺材里的女人镜头。第三个，接上一个小姑娘耍弄玩具的镜头。“当我们把这三组镜头向不知内情的观众放映时，结果是惊人的。公众对演员的演技反应很强烈。他们称道他对于被遗忘了的一盆沙沉思的表情，看到他瞧着死去的女人的伤痛深为感动，又赞赏他望着游戏中的小姑娘时淡淡的笑容。但是我们知道，在这三种情况下，演员的表情是完全一样的。” 普多夫金代表了前苏联导演的一个学派。他制定了一套可以作为指导体系的剪辑理论：如果我们研究一下电影导演的工作，就可以看到那些活动的原始素材，只不过是记录在赛璐珞片上从不同视点所拍摄的行动的各个动作。表现在银幕上的行动镜头的形象，是在这些片子上创造出来的。因此，电影导演的材料不是在真正的空间和时间中发生的真实的过程，而是把这些过程记录下来的塞璐珞片子。这个赛璐珞片是完全根据导演的意图进行剪辑的。他可以在任何状况的电影形式的组成中，去掉中间的间歇点，把动作时间集中到他所需要的最高度。然后普多夫金进一步说明了在影片叙述过程中实际运用的方法：“在银幕上表现 一个人从五层楼上的窗口掉下来的镜头，可以用以下方法进行拍摄： 首先，拍摄那个人从窗口摔下来，跌在一张网上—当然，在银幕中是不能出现网的，然后再拍摄同一个人从一个不高的地方摔到地面上。把这两个镜头连接到一起，就可以得到所需要的印象。这个跳楼的惨剧，实际上是不存在的，只不过是出现在银幕上而已，它是两段寒璐珞片连接起来的结果罢了。从这个事件，—一个人从惊人的高度摔下来的事实中只选择了两点：跳楼的开始和结束，在空中的过程被去掉了。如果说把这一过程说成是耍技巧是不恰当的，这如同在舞台上第一幕和第二幕之间去掉五年时间完全一样，是一种电影表现方法。 普多夫金是如此致力于细节；再靠它们的组接并列来获得效果。以至于越来越多的侧面暗示，含义和特点掩盖了故事情节本身。他认为把演员表演的场景拍摄下来之后，电影艺术工作尚未开始，这仅仅是材料的准备工作，只有导演把这些片段的影片进行连接的时刻，才真正开始。仿佛画家的颜料，它们不会自己跑到画布上并在空间中组合起来。 普多夫金一再强调：”我重复一遍，剪辑工作是电影本体的创造力，自然只不过提供了它用以进行工作的素材。这的确就是剪辑和电影的关系。 我们可以从一段分镜头剧本和完成台本进行对照，从比较中不难看出电影剪辑的工作是如何由编剧、导演和剪辑共同分担的。 分镜头本 34.中景、房门。门开着，达罗走进来了。 达罗：“史宾塞怎么了？” 镜头摇摄，从达罗摇到床头，把平基摄入镜头。 平基：“柯罗尼手下的人把他干掉了，我也差点。” 达罗：“干掉了？……我刚才还听到他的声音。” 35.中近景，平基 他瞠目惊视达罗，迟缓地从床上起身。 平基：“你在胡思乱想。” 36.中近景，达罗。 达罗：“我告诉你，他就在他的房间里。” 37.中近景，平基。 平基从床上缓缓起身，从门中走到过道摄机援摄推出到楼梯口。史宾塞卧室门开着，在风中摇曳，摄影机不动。平基走向前来。 38.中景，在史宾塞卧室门外平基础从摄影机后部进入画面。他一只手扶着栏杆，伫立听声。捉到室内有一点响动，他突然发抖，手紧握住栏杆，栏杆是活动的。他看了一眼，然后回到半开的门。走进去。摄影机在外面对着阴影和打开的门。一走进门，房中突然雅雀无声。 完成台本 达罗：“把他打死了？我刚才还看见他……” 1.中近景，平基背对摄影机，回头转向镜头。 达罗（继续）：“他在房间里。” 平基：“人在胡思乱想，达罗。” 达罗：“我告诉你，我刚刚还看见他的—就是现在！” 平基犹豫了一下，走向右侧。响起了响亮的戏剧性音乐声。 2.中远景，平基。达罗在右手前景中。平基朝右越过室内，摄影机跟着摇摄到门口。 3.平基室外的楼梯口。 摄影机对着他的房门，栏杆在左，史宾塞房门在右。平基从门内走出，停下来，然后小心地走向史的房门。 4.中景；在平基室内，卡里威特数着平基给他的钱。 5.同3.平基回头看看后面的栏杆。他把手放在栏杆上；朝旁边推一推。记实栏杆已经断了。 音乐声停止 他慢慢走进史的卧室。达罗出现在平基的卧室门口，立定，手插在衣袋中。摄影机透过栏杆，左摇摄，直到史房门在画面正中出现。 …… 这段影片的效果主要依靠剪辑，而剧本与完成片也没有太大差别，因此在拍摄前事先设计好了大部分的剪辑效果。布景的选择和镜头的次序也基本保留没有变化。从其中的改变可以看出编剧，导演和剪辑的相互关系和作用。 镜头36在完成片中被去掉了。 镜头3的机位与场景38是相反的。 镜头5使用了一系列的快速特写，有83英尺长。 剧本中已经作出的初步决定，比如镜头次序和方案设计可以在现场拍摄中修改。影片的快慢和流畅的问题是在剪辑室解决的。
Ⅳ 学生如何拍微电影
具体步骤如下：
1.确定微电影的主题和故事情节。
2.选择合适的演员和工作人员，包括导演、编剧、摄影师、化妆师、服装师等。
3.选择合适的拍摄地点和设备，包括摄像机、灯光、音响等。
4.进行剧本和角色创作，编写详细的剧本和人物角色描述。
5.安排拍摄时间和计划，并制定预算。
6.在拍摄前进行排练和准备，确保拍摄顺利进行。
7.拍摄结束后进行后期制作，包括剪辑、音效、音乐等。
除了以上步骤，学生还需要具备一定的摄影、剪辑、音效等技能，并了解微电影的制作流程和相关法规。在拍摄过程中，学生需要与演员、工作人员、场地管理方等保持良好的沟通和合作，确保拍摄顺利进行。