A. 怎样从传播学的角度分析一部电影
当年我写这篇影评的时候，主要是从“交流的困境”、“焦虑”这一角度分析的。大概如下，可能对你有所帮助。
1，叙事上，主要人物（姜文）是个结巴。与李保田的冲突，通过赵本山喊“安红....”等都体现他有话说不出，无法找到有效的沟通手段的尴尬。进而论述现代人的精神状态：焦虑。
2，影像上，手提摄影、光的运用、蒙太奇等突出了零散化、戏谑的风格。
3，李保田的塑造主要体现对知识分子的嘲弄，对启蒙的冷落（李保田劝姜文读书），对知识的嘲讽（卖书的居然是流氓——姜文）
B. 作为影视专业的学生，怎么结合专业学习和传播党的知识
（一）必修课
公共必修课
按国家有关规定执行
2.专业必修课
影视剧作、影视、影视摄影、表基础、视听语言、外国电影、中国电影、影片分析、电视节目制作、录音基础、照明基础、类型电影、影视理论与批评、艺术概论
（影视广告）专业本科课程设置
（一）必修课
公共必修课：
按有关规定执行
2.专业必修课：
广告学概论、广告创意技巧、影视广告创作、中外美术史、平面设计、写作、视听语言、图片摄影、市场营销、影视广告摄影、大众传播、影视剪接、影视录音基础、艺术概论
（二）选修课
音乐欣赏、文学欣赏、中国电影史、外国电影史、中国话剧、中国戏曲、外国戏剧
公共事业管理（影视制片管理）专业本科课程设置
（一）必修课
公共必修课
按国家有关规定执行
2.专业必修课
制片管理、戏剧管理、市场营销、管理、传播学、视听语言、影片分析、写作、类型电影、电视节目制作、艺术概论、美术欣赏、音乐欣赏、会计基础
（二）选修课
媒体研究、广告学、影视剧作基础、影视基础、中国话剧史、中国戏曲史、外国话剧史
播音与主持艺术（广播电视节目主持）专业本科课程设置
（一）必修课
公共必修课
按国家有关规定执行
2.专业必修课
电视主持艺术概论、主持语言基础、电视采访、电视节目采编制作、心理学、主持人素质训练、主持节目赏析、写作、传播学、主持艺术节目学猜举枯、电视摄像、口才语言组织、新闻概论、演播空间处理、电视剪辑、电视节目策划、电视采访与写作
（二）选修课
宗教文化史、西方哲学与思潮、建筑史、公共关系学、自选节目读解、音乐欣赏、美术欣赏 影视编导专业课程设置（一）课程设置及设置说明1、 课程设置的依据本专业主要培养集文艺节目编写、、策划等技能为一体侧重于“导”，戏剧和影视结合侧重于“影视”的专业人才。与同类专业相比较，作为一名编导人员，知识与能力要求更具综合性，不仅需要有过硬的专业技能，还必须有较深厚的专业理论答旦、文艺修养和较高的思想道德修养。因此，在课程设置中重视文化基础、文艺理论、学及社会实践等方面的课程。2、课程模块的建立依据及各模块的能力培养功能根据本专业的培养目标和人才规格要求，学生的知识、能力培养结构分为必修课和选修课。其中必修课包括素质基础课程、职业工具能力课穗洞程、专业支持课程、专业核心课程和专业拓展课程，以保障学生具备必要的基础理论知识、人文知识和专业能力。专业拓展课程必须选修其中的一组，以便在日益激烈的人才市场竞争中增加一项特长，增加一种本领。选修课程则根据学生的兴趣、爱好、发展潜力进行选修，充分体现因材施教和个性化教学的要求，学生毕业时必须修满6个学分，可跨专业选课。（1）素质基础课程：军训入学教育，毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论，思想道德修养与法律基础，大学体育，形势与政策，就业指导，心理健康。（2）职业工具能力课程：信息技术基础，大学英语，普通话语音，摄影摄像，非线性编辑，影视照明，录音艺术。（3）专业支持课程：影视艺术概论，表演学基础，影视作品赏析，电视画面编辑，电视采访学。（4）专业核心课程：舞台剧编导，影视基础，电视栏目编导，戏剧剧本创作，影视剧本创作，电视文本写作，纪录片创作。（5）专业拓展课程（分三个不同的专业方向进行）：电视编导方向：电视节目导播，电视节目策划，节目主持艺术。文艺编导方向：电视文艺，舞台美术，AE制作。广播编导方向：口才语言组织，广播节目制作，新闻深度报道。（6）选修课：舞蹈基础，影视美学，音乐制作，影视广告，世界影视概览，公关与礼仪，驾驶技术。（二）主要课程说明1、影视艺术概论介绍中外影视艺术发展的历程及类型特点，详尽地论述影视艺术的一般理论知识和创作过程，系统地阐述影视欣赏和评论的基本知识，使学生初步接触并了解体系，为后续的专业课程学习奠定基础。2、表演学基础以斯坦尼斯拉夫斯基表演体系为主要教学内容，使学生掌握舞台与影视表演的技能与技巧，其元素训练包括想象、无实物、动作、注意力集中、规定场景及单人小品、双人小品、独幕剧和排练等，为学习理论和技巧奠定基础。3、摄影摄像包括摄影和摄像两部分内容，讲授照相机、摄像机的基本构造和操作原理，通过实践学习照相机和摄像机的艺术表现手法和技巧，并为学习影视和剪辑奠定基础。4、影视基础介绍影视的职责和影视作品的制作流程，使学生掌握构思的产生和体现过程，以及对影视艺术元素和表现手法的运用，培养影视的专业素养。5、电视栏目编导将理论知识与具体案例分析和实践操作相结合，介绍电视栏目制作的流程，帮助学生建立和加深对电视栏目操作流程的基本概念和认识，并分析不同类型电视栏目的特点，讲授它们的编导要领。6、电视文本写作介绍电视艺术不同题材的特点，掌握电视节目策划、解说词、宣传词等文案写作的基本能力和技巧。7、影视剧本创作通过对影视编剧基本理论知识的学习，了解剧本创作艺术的一般规律和法则，初步掌握选择题材、组织冲突、安排情节、塑造人物等技巧，以及对戏剧和影视作品的分析、评论和创作能力。8、纪录片创作介绍纪录片的历史演变、范畴与属性，分析不同学派纪录片的艺术特性，并讲解纪录片创作流程的各个环节，使学生掌握创作纪录片的基本理论知识和实践能力。（三）、综合实训本专业在第三、四、五学期每学期安排一周停课进行综合实训，实训的项目分别是电视短剧创作、电视节目制作和电视专题片制作，其目的是通过实践过程加深学生对课堂理论知识的理解，并将所学的专业知识综合起来，锻炼他们的动手能力。综合实训分为申报选题、作品设计、教师点评和撰写总结四个环节，学生首先需要根据实训项目的要求，以书面的形式向专业教师申报选题，并按照选题的内容创作作品，经过专业教师的点评和记分后，对实训过程进行书面形式的总结。其中申报选题、作品设计和撰写总结等三个环节分别占实训成绩的20%、50%和30%，专业教师应根据上述比例为学生评分。校外实训项目以顶岗实习为主，安排在第六学期进行。学生需在影视媒体的相关行业中进行实践学习，以提高自己的实践能力，并为将来的就业创造机会。校外实训的时间为8周，共计160课时。实训之后学生需提供实习鉴定、实习总结和实习作品各一份，专业教师以此为依据为其校外实训评分。
影视编导现代各类媒体方面的复合人型、多功能专业人才，重点是将艺术与技术的创新结合，具有较强策划与制作能力的影视，晚会以及各类综合活动编导人员，能全方位的将以下的内容的形象语言在作品中表现出来并指导团队（演职员）进行工作的人员和：
1、、主题的揭示
任何一部艺术作品都试图用自己独特的表达方式和艺术语言传达作者的思想和情感，影视作品亦不例外，影视编导必须通过对作品的读解把握和主题揭示；对主题读解和把握虽可能有所差异，但它相对地具有客观性、准确性；对主题准确且深入的理解与分析，并指职人员从视听语言读解能力以及思考的综合、概括能力的表现方式和艺术效果的行为。
2、情节结构的把握
能用最简炼的语言介绍银幕故事；能对全片的情节结构准确把握，了解全片情节的起点、中点和终点；对情节结构的设置与人物主题的必然关系有全局的把握，并进行分段和分组镜头的专业表现。
3、人物和人物关系的分析
分析作品中主次人物及他们的关系；分析主要人物性格的多面性和复杂性；把握和分析人物关系发展中的矛盾冲突以及解决的方式，将他们和创作者所要表达的思想和情感的关联，并在各类作品中或活动中体现出来。
4、视听语言的初步读解
对影像的读解主要包括画面、色彩、灯光、镜头运动方式等；对声音的读解主要包括音乐和音响，台词和对白、旁白等；还有蒙太奇以及表演、细节等的读解与分析等。
5、 综合技能人才、设备的运用协调
要求这类人才在具有深厚的文化底蕴、新颖的电视观念、扎实的影视，媒体基本理论知识的同时，能够熟练掌握传统表演技巧包括数字化制作技术在内的节目制作，作品拍摄的艺术技术、技巧技能
C. 求指导 从传播学的角度分析电视作品 电影 纪录片 电视剧 都可以 急求！
我的建议是你先看两三步比较优秀的电影吧，国内国外的都行，看完之后把你所想的全都写下来，不一定要讲究格式，也不必整理，写完之后放在一旁，一个星期之后再看同样的电影，然后再写出来你的感受，但是要从不同的角度出发，将两次不同的体会感悟加以总结，你的影视分析作品也就出来了。
由于现在我没有时间来写这些东西，不然我会写给你一篇范文的，根据我的方法，相信你可以做到很好。
D. 为什么以及如何加强电影与媒介的联系.急,悬赏20分
电影从一出生就是和传播连在一起的。可以说，没有传播，电影无法走进大众的视野，无法进入工业的时代，更无法迈进所谓的好莱坞（hollywood）。现在我们在表述好莱坞时代的电影，实际上是电影时代的飞跃，是技术上的不断革新和发展，是电影工业化生产和商业化生存的必然途径。
当电影奠定了他在艺术中的地位的时候，当电影进入了工业时代的时候，电影已经不完全是电影了，电影已经脱离了电影的本性成就了其行业的，工业的，产业的属性。电影已经告别了传播时代的传播模式进入了工业时代的营销模式。电影名副其实的成为了一种商品买卖和等价交换。
尚偌我们仔细分析这一电影传播模式的话，我们更可以在传播学的角度上的予以阐释。不管是制片人也好还是投资方也罢，乃至电影生产机构，他们的电影都必须通过市场的模式进入受众的期待视野。不管是一个故事，还是一种理念，抑或是一种精神（如中国的主旋律电影）他们都必须进入放映机构，因为如果没有健康的放映机构，电影的最终结局或许就不得不从地面转向地下（中国的很多获奖影片都是如此）
无论是什么样的电影，它总是要讲述一个故事和诉说一种理念和情感，然后借助与媒介的传播机构——银幕，完成它的传播行为，造成它的传播效果。和经典传播学一样，它也需要反馈机制，没有反馈机制的电影相当于中国在文革时期的样板戏，没有针对行的档期放映，很难引起巨大的票房收入，没有有效的策划机制和促销手段，很难取得有效的传播效果。
事实上当我们在惊叹《英雄》的票房收入达到2 亿人民币的时候，我们应该反思的是我们如何做好我们的“后电影时代”的开发工程。当我们惊叹于《泰坦尼克》横扫世界各地票房的时候，我们应该叹为观止的是泰坦尼克沉没后留下的“巨大浪花”，当我们的民族电影被改编为迪斯尼美国版的《花木兰》，而美国的迪斯尼乐园至今长期繁荣的时候，我们应该感到我们民族的电影产业是如何的步履艰难.在现在的这样的传播时代，民族电影如果还是在按部就班的按照传统的传播模式而不进行相当的改革的话，民族电影的危机或许很快就要到来了。
005是中国电影的百年华旦。在这个充满痛苦一百年里，中国电影一步一步从黑暗走向光明，从蒙昧走向理性，从模糊走向清晰，百年的中国电影史纪录了百年的中国社会文明历史的发展和兴衰。就本文所论述的电影的传播模式而言，电影传播中的反馈机制正在不断的被加强，电影评奖意识，电影策划意识，电影营销意识，电影包装意识正在不断的走进电影制作者的心理。反馈一旦加强，电影的传播效果才可能有机链接。《天下无贼》的成功不光在电影的艺术语言上作出了宗教般朝圣的色彩，在叙事的造型上体现了“善”的意识，更重要的是，在电影的包装上创出了一条适宜于现今民营影视制作公司的投资之路。在这样的反馈语境中，在这样一个由民间投资,民间操作, 民间包装并具有民间特色的类型电影中,中国本土的“贺岁片”站稳了脚跟，“笑”成了最富有民族意味的声音,冯小刚成了民间电影渴望突破,并且一直在突破的民间电影代表.贺岁片成了这个时代最富有喜剧精神的类型.从民间到主流,从边缘到中心,从宣传到传播,从接纳到反馈,中国最富有特色,最具有可能性的电影精神在慢慢的复苏.
E. 影视与传播学问题
既然是研究观众理物带论 那么 to whom应该是重点 受众的使用与满足理论 受众的细分 以及议程设置理论（电影上映前的密集宣传媒体设烂配置了议程自然影响罩历芦受众的议程）
F. 电视电影与视听传播学学什么
景别、运动镜头、拍摄角度、电影声音、色彩和光线、备敏蒙太奇
视听语言是学习影视专业的入门课程，只有掌握一定的视听语拆滚毁言基础知识，才能提高自己对影视作品的分析和解读能力，从而提高自己的电影评论写作水平。电影视旅备听语言主要分为景别、运动镜头、拍摄角度、电影声音、色彩和光线、蒙太奇六种。
G. 怎样从传播学的角度分析一部电影
从传播学角度分析一部电影，可以从以下几个方面入手：
1.电影的受众与定位：电影制作方针对哪些人群制作这部电影？电影的主题、情节、表现形式等是否符合目标受众的喜好和需求？电影在市场上的宣传和推广是否准确地反映了电影的主题和受众定位？
2.电影的意义与价值：电影是一种具有强烈意义和价值的文化产品，它所传达的价值观念、道德观念、文化符号等是什么？它对于受众备迅枝的认知、思考和情感是否有积极作用？电影在推仿敏动社会进步、文化传承等方面有何贡献？
3.电影的表现形式与技术：电影是一种多媒体艺术形式，它采用了多种表现形式和技术手段来展现情节、角色和场景等，如何利用电影语言来表达主题、营造情绪、渲染氛围？电影音乐、摄影、特效等技术手段如何应用？
下面以电影《流浪地球》为例，来分析这部电影：
1.电影的受众与定位：《流浪地球》的主要受众是中国观众，尤其是青少年和年轻人。电影的主题是救援地球，符合年轻人对环保和科技的兴趣和追求。电影在宣传推广时强调了中国科技创新的成果，反映了中国在国际竞争中的实力。
2.电影的意义与价值：《流浪地球》展现了人类在面临生存危机时的勇气和智慧，表达了对地球的深情厚爱。电影强调人类的团结和合作，以及科技创新的重要性，传递了积极的价值观念和正能量。
3.电影的表现形式与技术：《流浪地球》采用了大量的特效和科技元素，营造了宏大的场面和视觉效果，表现了宇宙与地球的壮阔和危险。电影音乐也很出色，能够引起观众的共鸣和情感。
总之，《流浪地球》从传播学角度分析，具有明确的受众定位、积极的意义与价值、出色的表现形式和技术，这些因素都使得该电影在国内外获得了广泛的赞誉和票房成功。同时，《流浪地球》也引起了人们对于科技与环境的深思，促进了科技创新和环保意识的普及昌迅。
除了上述分析，还可以从其他角度来分析电影，例如社会文化、政治经济、性别、种族等方面。这些角度能够更全面地揭示电影的内涵和影响力，帮助我们更好地理解和欣赏电影艺术。
H. 出国留学怎么选择传媒和电影专业
读传媒专业和电影专业的要求
【学术要迹槐求】
大多数学校的传媒专业要求申请者具备相关专业（媒体研究、广播、新闻、影谈州激视、广告）的学士学位；部分大学可接收没有相关背景的学生。
【语言要求】
英语要求一般为IELTS 6.5—7.0分，不同学校也会有不同的标准，以具体学校及专业为准。
【其他要求】
相关工作背景也可以弥补学历的不足；某些学校开设的专业课程（广播类、影视制作类等）需要提供个人作品（录音带或稿件）。
如何选择传媒专业及课程
【媒体方向】
媒体专业学的东西比较宽泛，内容可以包括文化、广告、公共关系等方面的理论性知识。通常与传播学融合贯通。
专业：国际文化政策，媒体和文化，媒体与国际发展，媒体、文化和社会，媒体和文化政治，屏幕媒体与文化
【新闻方向】
新闻专业学习的比较具体，除了要学习一些理论知识外，更包括大量的实践：如新闻写作、新闻报道、出境等
专业：广播新闻、印刷新闻、新闻杂志、网络新闻、全球新闻、国际新闻
【传播方向】
传播学是时常会用到的学科。需要学生学习语言及文学、信息传递及社会组织结构，以及人与人之间的或人与组织之间的新诺威科学方面的专业知识。通常与媒体专业相互整合贯通。
专业：政治与通信、媒体传播、大众传媒、跨文化交流、沟通和语言研究、全球媒体传播
【其他方向】
其他传媒类专业包括电影电视传媒学、会展活动及视觉展示等专业。学习影视传播的理论与实践技能、落地活动传播及视觉传播等技能。
专业：电影与电视研究/生产、电影研究、纪录片实践、创意文化产业
如果想知道自己的成绩能申请到国外多少排名的院校?可以把你的基本情况(GPA、语言成绩、专业、院校背景等)输入到留学志愿参考系统中去，系统会自动从数据库中匹配出与你情况相似的同学案例，看看他们成功申请了哪些院校和专业，这样子就可以看到你目前的水平能申请到什么层次的院校和专业了，含袜对自己进行精准的定位。
I. 如何将人类学的理论方法和新闻传播学结合起来
总体上讲，目前国际上社会文化（socio-cultural）人类学的趋和桥势是跨学科和跨专业发展。人类学的主要研究方法是“田野调查”（fieldwork），理论基础则有很多。新闻传播学的说法比较笼统，即新闻传播学类，可以分为新闻学和传播学两大类，理论方法各不相同。如果简单地讲新闻胡运传播学类和人类学结合，可以考虑下“影视人类学”、“影视民族志”以及“民族志传播学”等方向。唤做猛另外，从研究对象上看，人类学和新闻传播学界限模糊，只要是文化现象都可以作为前者研究对象，同理，只要是传播现象都可以为后者研究对象，只不过是立场和角度不同，即研究视野不一样罢了。以上观点均为个人见解，希望对你有用。