如何查找一个主题风格的电影

A. 电影的风格有哪些

1、实验电影

实验电影一般是指拍摄风格和制作方式与那些主流的商业和纪录片相异甚至对立的影片，或者以一种新的视听语法出现，或者新的类型。

这种电影早期主要是用16毫米胶片拍摄，大部分没有传统的叙事情节，主要表现风格是超现实主义和抽象主义。1960年代中期地下电影运动蔓延到西欧之后，人们便绝少使用“实验电影”一词，而代之以“地下电影”。

2、超现实主义电影

现代电影的一种运动，1920年兴起法国，主要是将意象做特异、不合逻辑的安排，以表现潜意识的种种状态。

3、室内剧电影

室内剧电影是二十年代出现在德国的一种与表现主义电影相对立的电影。 "室内剧"原来是德国戏剧导演马克斯·莱因哈特创造的一个术语，专指一种供小型剧场演出的，恪守时间、地点、动作三一律的舞台剧。

4、街道电影

街道电影(st reet film)是室内剧电影影响下出现的一些以街道为主要动作背景的德国电影。齐格弗里德·克拉考尔在《从里加里到希特勒》一书中创造这个词。

5、黑色电影

黑色电影不是指一种类型，而是指主要归属在侦探片或犯罪片中的一种特殊电影风格，往往关注于道德的腐化。东亚黑色电影的开端是1979年著名影星赵雅芝主演的经典电影《疯劫》。一般认为严格意义上的黑色电影应该是好莱坞出品的黑白电影，年代在1940年-1958年之间。也有人将少量欧洲电影或彩色片称为黑色电影。60年代以后具有黑色电影风格的影片，被称为新黑色电影。

B. 请问如何找到某一主题的电影

如果记得大概情节，可以在知道里说说内容看有没人知道（我也看过很多你可以说说看），要是没看过或不记得了就从家庭教育这一类里搜吧，比如：在网络上搜“家庭教育 电影”就会出现一系列的链接，链进去一些试试，也许就有你需要的了。
希望能帮助到你~祝你能够早日找到想要的影片。
另外狗狗上的影片是比较全的

C. 如何在电影中寻找主题

了我的情意，小心翼翼的交到你的手心，只在这短短的一瞬间，就赋予了我爱你的灵性，给你以无微不至的关怀，从此以后

D. 寻找一些关于战争的电影

中国的 1。上甘岭(1956)(Shanggang Hill) 本片根据电影文学剧本《二十四天》改编。讲述1952年秋朝鲜战争中最惨烈的战役之一上甘岭战役的整个过程。在电影美学和影片主题上达到了和谐统一。 2。英雄虎胆(1958)(COURAGEOUS FIGHTER) 讲解放初期，在广西南部的十万大山地区剿匪。 3。林则徐(1959)(The Opium Wars) 不用多介绍了。 4。红色娘子军(1961)(The Red Detachment of Women) 向前进 向前进 战士的责任重 妇女的冤仇深 5。甲午风云(1962)(Naval Battle of 1894) ] 打吉野的 6。冰山上的来客(1963)(VISITORS ON THE ICY MOUNTAIN) 还爱情呢 7。小兵张嘎(1963)(ZHANG GA,THE SOLDIER BOY) 你就是罗京宝叔叔。 8。红日(1963)(Red SUN) 打74师的 9。归心似箭(1979)(ANXIOUS TO RETURN) 获1982年获第一届香港电影节金像奖最佳语片奖 10。一个和八个(1983)(ONE AND EIGHT) 第五代导演的看山座 至于大决战之类 虽然导演在场面上很宏大史诗 对于蒋介石 林彪等形象也突破以往 更具回归人性 但说穿了对于所谓两种力量角逐中的领导人描述过多 还是咱中国人打中国人。悲哀 故不放入 我们要记录大社会背景下挣扎的小人物 外国的 一、《现代启示录》Apocalypse Now (1979) 该片表面上在讲越战，但在所有著名的战争片中，它可能是“升华”程度最高的一部。它可以套用于任何战争，甚至广而言之说它表现任何人生经历都不为过。影片虽然不乏对战争的正面描写，但它的精髓是刻画人性中的黑暗，难怪它不是以越战记录为蓝本，而是改编自英国小说家康拉德的经典名著《黑暗之心》。 影片讲述一个疯狂的美国军官在柬埔寨丛林中建筑恐怖王国的故事，马龙·白兰度扮演的这名军官镜头不多，台词和处理均很“虚幻”，仿佛是一种力量，而不是某个人；若再“虚幻”下去，那就要变成《大红灯笼高高挂》中的大家长了。 本片是电影大师科波拉的战争史诗片，是他对于战争暴力造成人性异化的一种反思。影片巧妙地将现实主义的题材和象征意义融合在一起，以一名战士沿河寻找白兰度的旅程为线索，展开了一种近乎荒诞的“实况记录”。影片具有一种“大歌剧”般的风格，夸张而华美，带有强烈的表现主义色彩。在飞机上播放瓦格纳《女武神》主题音乐的轰炸场面是这种风格的集中体现，也是本片的经典场景之一。 2001年夏，科波拉推出该片的新版本，比原来的版本多了将近一个钟头。 二、《拯救大兵瑞恩》Saving Private Ryan (1998) 该片中有一个重复出现的细节颇耐人寻味：士兵们把牺牲了的战友留下的家信重新抄写一遍，而不让他的家人看到血迹斑斑的原件。此举的动机无可指责，但细细想一下，您不觉得原件更珍贵吗？传统的二战片好比是这重新誊写的家书，已经抹去了血迹和弹孔；而本片给我们看的是原件，因此我们震惊、颤抖，因为我们早已习惯了通过滤镜观察战争。 当代头号大导演斯皮尔伯格在此不仅建立了又一座艺术丰碑，而且奇迹般地将一向无法协调的思想倾向和戏剧元素加以融合。他并没有贬低二战的正义性，但他提出了个人生命价值的命题，并在影片中直接讨论；他打破常规在片头大段描写诺曼底登陆，但人物的塑造并没有因此被削弱；他的战争戏跟非战争戏泾渭分明，但影片的整体感非常好。他那超凡的叙事能力为观众提供了见“树”又见“林”的战争场面。 这是一部肯定二战、又宣扬反战的作品，是一部赤裸裸表现极端暴力、但从骨子里赞美人性与和平的作品。 三、《野战排》Platoon (1986) 大导演奥利弗·斯通越战三部曲的第一部，获四项奥斯卡大奖。 本片以导演的亲身经历为基础，全面而真实地反映了越战的主要一面，即美军在前线的所作所为。影片的主要戏剧矛盾源于一名讲人道的军官和一名非理性的军官的冲突，但没有图解反战思想的痕迹。 在人物和事件、思想和艺术的综合方面，本片没有偏颇，是一部百分之百的优秀战争片。 四、《桂河大桥》The Bridge on the River Kwai (1957) 这部荣获七项奥斯卡大奖的英国片有着英国式的严谨结构和绅士般的节奏。影片反映二战期间一群英国士兵在日本战俘营的故事，虽然没有什么正面的刀枪交锋，但对人物心理的刻画颇独具匠心。 影片前半部份：英军战俘不畏日本军官的折磨，支持原则，维护尊严；但影片到后半部份，角色似乎发生了转换：日本军官从恶魔的外表展现人性的一面，而英国军官在面对必须炸毁自己兴建的桥梁时表现出来的僵硬思维，同样令人惊讶。 本片可视为是三个军人的故事，每个人身上既有着民族性，同时也有独特的个性。日本军官齐滕大佐外冷内热，武士道精神尚未完全抿灭他的人性；亚力克·金纳斯扮演的英国军官浑身上下都充满尊严，但似乎有点走火入魔；威廉·霍尔登扮演的美国军官有点流里流气，但他应变能力强，关键时刻也能明辨是非。 大卫·里恩的作品都讲究气势，以现代观念看许多场景都偏拖遢，但跟整体的表现手法很一致。 五、《巴顿将军》Patton (1970) 一部关于二战将军的史诗式传记片。它把巴顿将军塑造成一个既高大雄伟、又具体实在的艺术形象，不仅有血有肉，而且有“污点”；不仅功勋垂世，而且“劣迹”昭彰。 影片描写战争史实，但镜头几乎一直对准主角，巧妙地让人们从巴顿的威力中感受德军的力量。主角的演技出神入化，尤其是开场戏——在美国国旗撑满银幕的背景下，主人公作了长达五分钟的开场独白。这是高难度的反传统处理，也是影片最著名的一段。 影片的战争场面宏伟壮观：北非沙漠里，遍地砂砾，怪石嶙峋；银装素裹的草原，硝烟弥漫，大自然的优美景致和战争的氛围交织成一幅幅具有强烈视觉冲击力的画面。 六、《西线无战事》All Quiet on the Western Front (1930) 这部当年度奥斯卡最佳影片是一部具有浓厚反战思想的作品，描述一战期间参军的一群德国少年兵的经历。 导演手法细腻、流畅，开创了使用升降机拍摄大场面，把对白、音响和配乐混合录制的手法。影片结尾处主角捉蝴蝶被子弹击中的镜头，已成为电影史上的经典。 七、《猎鹿人》Deer Hunter (1978) 本片从三名炼钢工人加入越战，反映出战争对人民生活的破坏。影片明显地分为战争前、战争中、战争后三个部份，每个部份互为补充，让人们看到战争造成的肉体伤残固然触目惨痛，精神伤害却更为惊心。 影片的主要细节是一个名为“俄国轮盘”的游戏：越南军人在左轮手枪中只装一颗子弹，然后要美军战俘往自己头上射击。但这种残酷的游戏却像毒品一样，吸引了其中一名美军，以至于他回到后方仍不愿返回家乡，却自愿留在越南从事这种生命赌博。 该片节奏缓慢，叙事松散且富有跳跃性，既显得有大气，又显得导演缺乏基本功。本片获得五项奥斯卡大奖。 八、《最长的一日》The Longest Day (1962) 《拯救大兵瑞恩》之前描写盟军登陆诺曼底的经典之作，云集了众多当时的超级男明星，阵容之强，在战争片中极为罕见。但明星们在此没有什么出风头的机会，因为整部影片以叙事为主，从各个方面(包括美军、德军、法国抵抗力量等)全面反映当时的战局，人物塑造处于从属地位。 本片被认为是以传统手法正面表现二战的盖棺之作。 九、《乱世忠魂》From Here to Eternity (1953) 本片荣获八项奥斯卡大奖，是20世纪拍摄的表现珍珠港事件最出色的影片。 其实影片主要篇幅用在描写珍珠港前夕夏威夷美军的生活，对军界内部黑暗面的揭露非常犀利，如偷情、虐待小兵等均有详尽披露。 日军飞机偷袭珍珠港乃本片的压轴戏，同时也为人物矛盾提供了一个大框架与大和解，尤其是小兵在操场上吹号哀悼战友的一场戏颇有点睛之妙。 十、《虎！虎！虎！》Tora! Tora! Tora! (1970) 如果您想通过观看战争片，了解某场战争的前因后果、战略战术，本片是最佳选择。这部由美国和日本联合制作的影片，细致地呈现了双方在珍珠港事件前的每一步，包括外交、军事和情报的发展。影片在观点上不偏不倚，极其客观；在细节上不厌其烦，忠实史实。它具有极高的史料价值，但在人物塑造方面则未下功夫。 “虎！虎！虎！”是日本空军在轰炸珍珠港时喊出的口号。该片的轰炸场面很壮观，当然不如新片《珍珠港》充满电脑特技的45分钟轰炸戏，毕竟现代科技在表现宏大及难以再现的场面时有着独特的优势。您若对《珍珠港》片尾美军轰炸东京的史实感兴趣，有一部1944年出品的影片《东京上空30秒》详细叙述了这段故事。
记得采纳啊

E. 寻找一部乡村题材的电影。

绝对是《上学路上》，我当初看到那个小女孩坐在车上要去嫁人的时候我就哭了出来。太感人了。这小女孩很能干的哦。

再给你贴段材料吧
中文片名：《上学路上》
原 名：《让我听听你的手》
导 演：方刚亮
编剧/制片：赵冬苓
摄 影：张 皓
领衔主演： 吴 旭--饰 王燕
艾丽娅--饰 王燕妈
杨树林--饰 校长
影片分析
王燕面临着交不上学费而辍学，她不想象好友三花一样早早嫁人，她决心在暑假里自己挣学费。为了凑够去枸杞园摘枸杞的车费，她偷偷卖了家里的鸡蛋，又买了因相亲而认识的小男孩的钢笔，喜欢王燕的老师，高价买走了钢笔，使得王燕看到了希望……
影片分析
故事发生在我国边远山区（传统的重男轻女思想还有遗存），故事片的主人公是正值豆蔻年华的王燕。面对突长的学费，在王燕和她的两个弟弟之间，王燕妈妈选择供两个学习还不如王燕一半好的两个男孩读书。再指望妈妈改变心思无望的情况下，王燕开始著手赚学费。
这一段主要应该指明影片的主题思想，即本片通过小学生王燕为能够上学而在假期挣学费的曲折经历，真实地展现出我国西部少数民族地区贫困的生活状况，生动地表现出这里的孩子们渴望知识、自强不息、积极向上的进取精神。

影片集中镜头，用大量的篇幅记录了王燕赚车票钱的经过。王燕的第一笔收入是靠十个鸡蛋换来的。初来乍到的王燕在市场与一位衣着整洁的女士谈论价钱，不想鸡蛋突然被推车路人踩坏，最终只能得到推车路人赔给她的2..5元！回家后又莫名其妙的被妈妈和村里的几个人拉去相亲，结识了被她成为“骗子”的相亲对象。她留意到他身上的圆珠笔，最后以1.7元的高价买下了原价0.8元的笔，并在不知情的情况下将笔以两元的价格卖给王老师，知情的王老师明白她的心意，用5元的更高价格买下她失而复得的笔！
这时的她准备先欠下5元乘车去固水，结果被拒绝。与此同时她也得知了圆珠笔的真正价格！而后她准备养只羊羔，这样可以更快的赚到剩余的车费！经过一番周折她最终将羊羔买回家中。可是这使得村子里刚好是轧胡麻的季节，她没有给小羊割草的时间，最后用1元钱买来糖豆哄着两个弟弟给小羊割草。不久糖豆就快吃没了，于是她用刀将剩下的糖豆切小，顽皮的两个弟弟立即发现后决定“报复”姐姐——将姐姐用来测量小羊身长得木棒折断一拳大小。几天后，王燕去测量小羊的长度，发现小羊照比木棒长长了一个半拳头，便兴冲冲的抱着小羊跑向市场。面对政府退牧还草的政策和价格走低的绵羊市场，王燕最终在好心路人的指导下来到了收购站，带着半信半疑的心态以85元的价格将羊卖掉。
这时的她已有8.8元，还差1.2元就可以去固水靠采枸杞赚学费了！
可就是这最后的1.2元难住了王燕，但是坚强而又倔强的王燕没有放弃，而是继续在市场上走动，寻找挣钱的方法。不知不觉的竟又遇到了自己的相亲对象——“骗子”，最后两人决定做一回牙行，这样凭借“牛马五元，羊一元”的行规，就可以轻松的赚到剩余的1.2元钱。虽然这门生意险些失败，但王燕强烈的上学愿望最终打动了买羊的大叔，成功的拿到了剩余的钱。
影片在此时已经进入到片尾。本片最后的十几分钟里通过对王燕成功乘上车子的镜头放大，对她赚钱的过程略去，以及对她在开学典礼当天匆忙赶回时，为好友三花卖新笔并将笔送到三花手中的两个细节的追踪记录，最后在王燕的一声：“学杂费24块8，我赚够了！”的满含骄傲与兴奋的话语中将镜头淡出。
以上几段基本是叙述剧情，建议删去。不如结合剧情来分析王燕、母亲及老师等人物形象，借此来阐述影片的思想内涵。之后可以谈影片的题材选择，即创作者将视角聚焦于西部贫困地区，表现孩子们的渴望和努力。其中王燕的生活环境和压力应该具体分析。

接着重点分析影片的情节设置，影片首先设置了一个主人公所面对的困境，即上学需要学费，而这笔学费对于王燕而言，简直难如登天。之后影片通过投卖鸡蛋、买笔、养羊羔、摘枸杞等情节，生动具体地展示了王燕为挣到学费所付出的努力。这些情节并不是简单的堆砌，而是人物思想发展和人物性格呈现的过程。这个部分应该具体分析。
本片还有一条在影片后半截才出现的暗线，即县里拨了一批钱款用来辅助贫困学生，名额为8名学生，各个家长可谓是费尽心机，尤其是王燕的妈妈，但影片的最终王燕还是没能被评为辅助对象，不过开学典礼的时候她已经挣够了全部的学费。此外她还挣出了回家的路费以及满足三花姐想留一支笔的愿望的钱款！
这一段可以，但还应该与人物塑造紧密相连。
影片以时间的先后为标准记录故事的发展历程，使得影片不仅真实，而且使人能够更好的贴近主人公的生活，以及主人公的思想情感！影片主人公——王燕在曲折艰难的赚学费的过程中不断成长，在冗杂的社会里保守着自己的心愿，并为之付出，努力，拼搏，奋斗……纵然并面对即将辍学的可能但依旧坚强的依靠自己单薄的力量反抗着生活，反抗着命运！
这一段可以移到情节分析之前，为分析情节提供方便。

本片主要以自然地黄土景色为背景，以这种荒凉而单调的景致，来映衬王燕内心对为好未来的憧憬。在片头，生活在远离森林地区，不知森林真面目的她对“森林”二字的理解不难看出她是一个富有想象力的，有梦想有理想的女孩儿。
这一段乃至后几段，主要影片的拍摄、色彩、光线以及细节等，具体分析创作者如何通过可视可感的图像、声音来塑造人物形象的。这部分也要抓住重点来分析。

全片的音乐背景十分简单，但依旧发挥着不可替代的作用。例如对仿佛十分枯燥的王燕奔跑的镜头来说，音乐的相嵌便使人们不觉乏味！在同类镜头中的同一音乐的反复使用，使人能够更加熟悉并铭记影片的内涵。另外，片中姐弟三人推秸秆回家时背景中融入的音乐，对表现当地民俗，渲染当地生活的艰苦都有独特用意。
本片主要意在表明中国边远山区孩子们上学难的问题，尤其是女孩子上学难的问题，当家里经济紧张的时候，很多家长都选择让女孩子下学，理由就是女娃上学也是给别人上的，没有用！由于我国边远山区人们生活水平低，经济上困难，再加上残余未退的封建思想，所以常常断送女孩子的美好未来。
这一段可以整合到第一段中，意在谈影片的主题思想。
影片最令人感动的镜头主要集中在影片的最后，影片所反应的问题也是当今社会的主要冲突之一。可以说影片还是很值得大家来观赏的,建议大家有机会来欣赏一下本片！
结尾是对影片思想及艺术性的概括。
幕后花絮
这是一部以著名的《马燕日记》为创作由头、以全新手法表现西部孩子求学故事的电影，孩子们为改变命运追求知识而付出的巨大努力。马燕出现在那块土地上是不奇怪的，不仅仅因为西海固独特的美更容易吸引国外的目光，更因为那块土地给予了马燕不屈从命运的精神和活力……
精彩视点：
《上学路上》是一部以著名的《马燕日记》为创作由头、以全新手法表现西部孩子求学故事的电影，这也是影视工作者献给全国少年儿童的一份节日厚礼，山东影视中心希望“用这样一个国际性的题材感动世界”。
大西北的宁夏，对许多人来说是遥远的、平生从未涉足的一片黄天厚土。2003年夏初，本片的编剧、山东影视中心影视部主任赵冬苓应邀前往采访时，宁夏西海固女孩马燕的求学神话引起了她的注意。应该说，马燕的命运，是被到西海固参观的法国公使夫人改变。马燕的妈妈，一个精明的农村妇女把马燕写的三本日记塞到了公使夫人手里。不久后，这三本日记通过法国驻华记者韩石到了法国，先在法国《解放报》上发表，引起法国社会哄动，然后正式出版，在欧洲成为畅销书，先后被翻译成六国文字，最近又“出口转内销”回到了中国。
2003年10月，《上学路上》（原名《让我听听你的手》）在经过四次修改后，完成初稿。客观地说，《上学路上》只是一部儿童电影，但它所表现的主题又远远超出一部儿童电影的范畴。作为一部反映西部儿童求学的艺术影片，《上学路上》较之国内相似题材的影片《一个也不能少》、《草房子》、《美丽的大脚》，以及伊朗电影《小鞋子》、《天堂的颜色》、《何处是我朋友家》、《让风带着我飞》，有着自己独特的风格和艺术魅力。
本片的主演吴旭尽管还是一个孩子，但早已是蜚声荧屏的小童星。凭借电影《一声叹息》里的“梁月月”，吴旭拿到了第24届开罗国际电影节最佳表演新人奖，而《大明宫词》中的“小太平公主”、《人间四月天》里的“小幺妹”，无一不证明着吴旭这个地地道道北京孩子的表演实力。
除了吴旭值得关注外，本片的创作阵容不可谓不大。著名导演黄建新出任本片的监制，“第47届瑞士洛迦诺国际电影节”国际影评人大会唯一女演员提名、“金鸡”奖最佳女主角、“金爵奖”最佳女演员艾丽娅饰演“王燕妈”，“飞天”奖最佳男主角杨树林饰演校长。如此豪华的创作阵容，难怪影片刚刚制作完成，就把眼光瞄准了当年金鸡电影节，并一举获得了最佳儿童片奖、最佳导演处女作奖和最佳编剧奖三项大奖。
附资料：
《马燕日记》是由法国《解放报》驻京记者彼埃尔·阿斯基（中文名韩石）在宁夏西海固采访时偶然发现的一个失学女童的日记，2002年由韩石整理后在巴黎出版，很快登上法国年度畅销书排行榜。其版权被转售多个国家，包括德语、意大利语、西班牙语、日语和英语，并成为许多国家的畅销书。
日记讲述了一个西部乡村女学生的日常生活，她对上学的渴望，对自己可能辍学的担心，妈妈不让她上学造成的痛苦，以及通过学习改变命运的决心。从中你可以读到边地生活的极端困苦，更能读到困苦环境中永不泯灭的人性光辉——一个花季少女对生活的憧憬和困惑，对亲友的关爱，对命运的不屈的抗争，以及对教育和社会进步的渴求。

F. 如何确定一部电影的主题元素

1、这部影片是改编自哪一部文学作品（名着），原着作品中作者表达的是一种什么样的主题思想、时代背景，人物形象作品传达了－种什么样地精神世界和情感效果。

2、这部影片的导演曾经导演过什么作品，他（她）一贯地创作风格是什么，在这一部作品中，采用什么样地手段、方法、风格、样式来完成影片叙事及主题表达。

3、这部影片属于哪一类型地风格样式，同一类的影片思味都有哪些它们之间各有什么区别？

4、描述一下在这部影片中哪一些情节、场景、细节对影片主题的表达有特别重要地作用你能否做到准确、生动、完整地表达出这种心理的，和艺术的感觉，影片中哪一－些东西令你激动的回味。

5、关于这部影片的事件、背景、人物及大众传媒的相关报道你知道多少？

6、从你个人的专业、性别、年龄、文化、修养、价值观、道德观出发，你是怎样认识这部电影的或者你认为这部影片处在一个什么样的水平上。

7、在一个什么样地层面上，我们认为可以充分理解影片所要表达的东西，理解导演所要表达的思想，我们基于一种什么样的出发点。