A. 与大学生心理健康教育有关的视频或微电影
《美丽心灵 》 挺不错的，讲的是妄想型的精神分裂症，不像很多其它的心理学
《美丽心灵 》 挺不错的，讲的是妄想型的精神分裂症，不像很多其它的
影片那样场景很恐怖，我强力推荐！
B. 关于大学生心理健康的微电影剧本
想拍微电影，还不想自己写剧本，你咋不上天呢？？
C. 求关于或反映大学生心理健康的微电影或者电影片段 国内国外都可以 多谢
那些年我们一起追过的女孩
D. 我想找些关于心理健康方面的经典的电影，希望广大网友介绍几部。
1．大象elephant （2003）
2003戛纳电影节金棕榈奖、最佳导演奖
编剧、导演、剪辑：加斯．范．桑特/Gus Van Sant
摄影：哈里斯．萨维德斯/Harris Savides
出品国：美国
语言：英语
片长：88分钟
IMDB: 7.3/10
2．I.D./ IDENTITY/身份(2003)
导演：James Mangold
编剧：Michael Cooney
风格：惊恐、悬疑
IMDB: 7.3/10
时间: 90分钟
语言：英语
心理学看点：DID（Dissociate Identity disorder分离性身份识别障碍，旧称MPD, Multiple personality disorder多重人格障碍）
艺术性：＊＊＊
观赏性：＊＊＊＊
3．Gothika/歌西卡(2003)
导演：Mathieu Kassovitz
编剧： Sebastian Gutierrez
风格：惊恐、悬疑
IMDB: 5.8/10
主演：Halle Berry
时间：: 98分钟
语言： 英语
心理学看点：犯罪心理学，失忆
4.insomnia/失眠 (2002)
导演：Christopher Nolan --《memento》
编剧：Nikolaj Frobenius&Erik Skjoldbj?rg
风格：犯罪、惊悚
主演：Al Pacino、Robin Williams
IMDB:7.3/10
时间：118分钟
语言：英语
心理学看点：又是一部Christopher Nolan拍摄的与心理疾病有关的惊悚片，这一次地理环境特殊——永远是白昼，严重失眠的警探如何与老谋深算的疑犯展开猫鼠之战？
5．异度空间/ Inner Senses（2002）
张国荣生前最后一部电影
编剧、导演：罗志良
演员：张国荣/Leslie Cheung、林嘉欣、潘美琪、徐少强
出品国：中国香港
语言：中文（粤语）
片长： 100 分钟
IMDB：6.5/10
心理学看点：影片更多是从心理学视角来看待超自然现象，所以鬼魂是否是真实的并不重要
6.American Psycho/美国精神病I、II (2000、2002)
导演：Mary Harron
编剧：Bret Easton Ellis & Mary Harron
类型：恐怖、惊悚
IMDB：6.7/10
MPAA：NC-17级(几乎等于被宣判了死刑，只能在极有限的级别影院上映，看不看自己考虑一下吧)
时间：120分钟（完整版）
地区：美国
语言：英语
心理学看点：一个年轻人在白天是标准的都市雅皮，到了夜晚却会变成一个疯狂的连环杀手。
7．La pianiste/钢琴教师/The piano teacher (International: English title) /The Piano Player /Die Klavierspielerin (Austria)（2001）
2001戛纳电影节最佳男女主角及评委会三项大奖
同名半自传体小说作者奥地利女作家埃尔弗里德·耶利内克获2004年度诺贝尔文(学)奖
导演：Michael Haneke
编剧：Michael Haneke、Elfriede Jelinek (novel)
IMDB: 7.2/10
主演：Isabelle Huppert 、Benoît Magimel
时间：: 130 分钟
语言： 法语
简介：年届不惑的女钢琴教师自小受到母亲的控制和压抑，两人像是一种复杂的共生体，怨声载道地不得不生活在一起，直到一位年轻聪明的男学生出现……
心理学看点：继《蓝丝绒》以后最卓越的性心理变 态电影杰作
艺术性：＊＊＊＊＊
观赏性：＊＊＊
8．A beautiful mind/美丽心灵（2001）
2002奥斯卡获奖片
导演：Ron Howard
编剧： Sylvia Nasar (book)、Akiva Goldsman
IMDB: 7.8/10
主演：Russell Crowe
时间：: 135 分钟
语言： 英语
心理学看点：爱在精分治疗中起到的决定性作用。影片根据诺贝尔经济学奖得主Nash的真实生平改编，巧妙地展现了偏执型精分患者的幻觉世界。一个独一无二的天才，一个传奇的精分患者。
艺术性：＊＊＊＊
观赏性：＊＊＊＊
9．Das Experiment /the experiment/实验(2001)
提名欧洲电影奖最佳电影
提名欧洲电影奖最佳电影
导演：Oliver Hirschbiegel
编剧：Don Bohlinger (screenplay)、Christoph Darnst?dt (screenplay)
风格：惊恐
IMDB: 7.8/10
时间：: 119 分钟
语言： 德语
心理学看点：为了可观的实验酬劳，20个应征者随机分成两批扮演囚犯或看守，然而短短几日之内，模拟监狱顿成 人间地狱。人与人之间的关系是怎样不可避免地走向恶化的呢？当一类人对另一类人具有无限权力的时候，人性的残暴则毕露无遗，且看这部根据经典社会心理学实验改编的社会成 人版电影如何去演绎。
艺术性：＊＊＊＊
观赏性：＊＊＊
10．The Beach/海滩 (2000)
2000柏林电影节提名
导演：Danny Boyle
编剧：Alex Garland (novel)、John Hodge (screenplay)
主演：Leonardo DiCaprio
IMDB: 5.8/10
时间：: 119 分钟
语言： 英语 / 法语 / 瑞典 / 泰语
心理学看点：假如在一个与世隔绝、风景如画的海滩凝聚起一些优裕、乐天的游客，有没有可能创造出一个梦幻般的天堂？仅仅指出人性的贪婪是远远不够的。个人认为这是彻头彻尾的一个心理学实验，有待看过的朋友一起来讨论
艺术性：＊＊＊＊
观赏性：＊＊＊
11.Memento/失忆(2000)
导演：Christopher Nolan
编剧：Christopher Nolan、Jonathan Nolan
风格：悬疑、惊悚
IMDB: 8.7/10
时间:：113 分钟
语言：英语
心理学看点：短时性记忆缺失，讲述一个十分钟内的事件都可能忘记的人，是如何进行复仇的故事。
12.The Messenger:The Story of Joan of Arc/圣女贞德(1999)
"You didn't see what was; you saw what you wanted to see."
法国凯撒奖八项提名
导演：Luc Besson
编剧：Luc Besson、Andrew Birkin
类型：反类型史诗战争片
IMDB：6.6/10
语言：英语
心理学看点：贞德是精分？/人的信仰何来？
艺术性：＊＊＊＊
观赏性：＊＊＊＊
13.the six sense/灵异第六感(1999)
2000奥斯卡提名
导演：M. Night Shyamalan
编剧： M. Night Shyamalan (written by)
IMDB: 8.2/10
时间：: 107 分钟
语言： 英语 /拉丁语/ 西班牙语
心理学看点：儿童心理学，讲述心理医生是如何治疗一个能看到鬼能和鬼说话的小男孩的故事。
14.Good Will Hunting/心灵捕手(1997)
导演：Gus Van Sant
编剧： Matt Damon (written by) &Ben Affleck (written by)
IMDB: 7.8/10
主演：Robin Williams 、Matt Damon
时间：: 126 分钟
语言： 英语
心理学看点：精神分析弗洛伊德
15.The game/心理游戏(1997)
导演：David Fincher
编剧： John D. Brancato (written by) &Michael Ferris (written by)
风格：悬疑、惊恐、冒险
IMDB: 7.5/10
主演：Michael Douglas
时间：: 128 分钟
语言： 英语 / 德语
心理学看点：他学着父亲的样子跳下了楼。而这正是康拉德设计这一游戏的最精彩情节，他就是要哥哥以亲身经历来治愈心理创伤，将情感从死去的父亲身上转移到面前所有的亲朋好友身上。
16.Le Huitième Jour/第八日/幻海情缘/The Eighth Day (1996)
第四十九届戛纳电影节最佳男演员
金球奖 最佳外语片 提名
法国恺撒奖 最佳男演员 提名
导演/编剧：Jaco Van Dormael(雅各.范.多梅尔)
主演：Daniel Auteuil(丹尼尔．奥特尤尔)
IMDB: 7.3/10
时间：118分钟
地区：法国,英国,比利时
语言：法语
心理学看点：一个自小患有唐氏综合症，一个是事业成功而社会生活失败的推销商，且看两个人不寻常的友情如何改变彼此的生活。
17.梦旅人/Picnic (1996)
导演/编剧：岩井俊二
类型：剧情，伦理
主演：卓娜 浅野忠信 桥爪浩一
IMDB:7.5/10
时间：72 分钟
地区：日本
语言：日语
心理学看点：继《情书》取得了巨大成功之后，岩井俊二又推出了这部以精神病患者为题材的作品。影片并没有过多地表现精神病的歇斯底里，取而代之的是这些病人的单纯和可爱，由此展现了现实的残酷和生命的脆弱。
18.Basic Instinc/本能(1992)
导演：Paul Verhoeven
编剧： Joe Eszterhas (written by)
风格：悬疑、犯罪、惊恐
IMDB: 6.7/10
主演：Michael Douglas 、Sharon Stone
时间：: 123 分钟 Country: USA / France
语言： 英语
心理学看点：弗洛伊德 性与暴力的本能
艺术性：＊＊＊
观赏性：＊＊＊＊
19.The Silence of The Lambs/沉默的羔羊(1991)
1992奥斯卡获奖片
导演：Jonathan Demme
编剧： Thomas Harris (novel)、Ted Tally (screenplay)
风格：惊恐、犯罪
IMDB: 8.5/10
主演：Jodie Foster 、Anthony Hopkins
时间：: 118 分钟
语言： 英语
心理学看点：变 态心理学，异性癖、食人狂。
艺术性：＊＊＊＊
观赏性：＊＊＊＊＊
20.rain man/雨人(1988)
1-9-8-9奥斯卡获奖片
导演：Barry Levinson
编剧： Barry Morrow (story)、Ronald Bass (screenplay)
风格：喜剧
IMDB: 7.9/10
主演：Dustin Hoffman 、Tom Cruise
时间：: 133 分钟
语言： 英语 /意大利语
心理学看点：浓墨重彩地展现了自闭症的典型症状
艺术性：＊＊＊＊
观赏性：＊＊＊＊＊
21.Blue Velvet /蓝丝绒(1986)
1987奥斯卡最佳导演提名
导演：David Lynch
编剧：David Lynch
风格：犯罪、悬疑、惊恐
IMDB: 7.7/10
主演：Isabella Rossellini
时间：: 120 分钟
语言： 英语
心理学看点：展现了各种性心理扭曲的场景
22.Spellbound/爱德华大夫(1945)
1946奥斯卡提名
导演：Alfred Hitchcock
编剧：Francis Beeding (novel)、Angus MacPhail (adaptation)
IMDB: 7.6/10
主演：Ingrid Bergman 、Gregory Peck
时间：: 111 分钟
语言： 英语
心理学看点：梦的解析、失忆、强迫泛化
艺术性：＊＊＊
观赏性：＊＊＊
23.Matchstick Men/火柴人（2003）
导演：雷德利·斯科特
主演：尼古拉斯·凯奇 米罗娜·沃尔特斯
类型：犯罪 剧情 喜剧 惊怵
地区：美国 对白：英语
评分：7.4/10(9523)
分级：阿根廷：13 德国：12 葡萄牙：M/12
心理学看点：强迫形人格
艺术性：＊＊＊＊
观赏性：＊＊＊＊＊
24.Lolita/罗丽塔/一树梨花压海棠（1997）
导演：阿德里安·莱恩
主演：梅勒尼·格利菲恩 杰瑞米·艾恩斯 多米尼克·斯温 弗兰克·朗格拉 缪斯·沃森
类型：剧情 爱情
地区：美国 法国
对白：英语
评分：6.7/10(4915)
颜色：彩色
心理学看点： 伦 性心理变 态
艺术性：＊＊＊＊
观赏性：＊＊＊＊＊
补遗：
《惊心动魄》（香港）
心理学试验
《沙发上的心理医生》
讲述心理医生的爱情故事
心理学电影多带有性场景，如果段数较低，可以先看简介再下载，以免造成不必要的误会。
E. 急求一份心里微电影原创剧本（时常15~20分钟）
你是不可能求到的，放弃吧
F. 符合大学生心理健康教育的微电影或者短片帮帮忙，急用的，最后具体一点，谢谢！
http://www.u148.net/article/55163.html 2011年最值得观看的十大心理短片，最近我给学生放了一些，感觉还不错。
G. 心理健康微电影观后感
今天的小学生心理健康教育越来越受到各方面的关注，实施心理健康教育不仅是教育本质的体现，而且正在逐渐成为教育发展的必然趋势。作为一名小学高年级班主任，我常常想：如何对学生进行心理方面的教育?如何在“以德育人”的同时“以心育人”?既然班主任是心理健康教育的骨干、是进行心理健康教育的重要载体，那么能否将二者有机结合，起到事半功倍的作用呢?带着这样的问题我作了如下一些探索：
将心理健康教育与作文教学相结合想法
心理健康教育是在学科教学、各项教育活动、班主任工作中渗透心理健康教育，利用隐性课程对学生的心理施加积极影响。同时，《小学语文教学大纲》中也指出：“小学生作文就是练习把自己亲身经历的事情或自己看到的，听到的，想到的内容用恰当的语言文字表达出来。”苏霍姆林斯基说“教学效果很大程度上取决于学生的内在心理状态如何，情绪高昂，则效果倍
H. 主题活动策划
一、活动目的：
为了全面推动素质教育的进程，丰富我校广大师生的校园文化生活，营造文明健康的校园活动氛围，经学校研究决定，在xx年元旦到来之际，学校将开展庆元旦联谊会活动，通过活动使全校师生过上一个充实而又愉快的节日。具体安排如下：
二、活动主题： 展我风采、喜迎新春。
三、活动时间：
(1)班级庆新年联谊活动：xx年12月31日(周六)下午12：30--14：15
(2)教职工庆元旦联谊会：xx年12月31日(周六)下午14：30--15：30
注：xx年12月31日上午照常上课，每节课为40分钟;元旦放假为1、1--1、3日(周日--周二)。
四、班级庆新年联谊活动安排：
结合小学部实际情况，1-2年级、3-4年级、5-6年级联合开展联谊活动，地点分别在2年级教室、3年级教师、5年级教室;中学部以班为单位开展活动。要求如下：
(1)各联合班级要制定切合实际的活动方案，以茶话会、学生表演节目等形式开展此次活动，方案上交校团委黄老师处。
(2)教室要做适当的布臵，班内前黑板要有布臵，教室布臵活动不影响正常的教育教学活动。
(3)按时间要求结束班级活动，活动会进行卫生的清扫工作。
(4)学生可带一定的小食品，但不允许带彩带、喷漆及含酒精类饮品等物品、食品。
(5)学校班级活动程序：
A 12:30--12:35学校新年祝词
B12:35-14:15班级庆新年活动(行政下班贺新春)
C 14：15--15：30各班卫生清整(教室及环境区)
五、教职工联谊会活动安排：
(1)教职工分组：共分5组
小学组：小学教师、七年级组、八年级组、九年级组 行政后勤组
(2)活动形式：以茶话会的形式进行，同时开展小组间文艺
比赛，其中穿插游戏活动。文艺节目比赛评委：校领导(两
位老师的节目表演不参赛)，黄玫老师负责发奖工作。
(3)各组参赛节目的要求：各组在组长的带领下，上报至少
2各节目，节目形式要多样，可为单人，也可为集体性节目。各组节目于下周二前上报到学校工会，并利用课余时间进行排练。
(4)活动奖励：
1、个体节目：本次活动评选出一等节目1个，二等节
目2个，三等节目3个，优秀节目若干个。
2、团体：本次活动将评选出一等最佳组织小组1`个，二等最佳组织小组2个。
(5)活动程序： 14：30 主持人宣布活动开始 校领导致贺词
六、未尽事宜，另行通知。
比赛、游戏开始 宣布活动结束 活动会成员进行卫生
一、活动背景及目的
为贯彻我校、学院精神，加强我们的班级文化建设，让我班同学能够进一步增进对自我了解、探索自我，解决在成长、学习上的诸多困惑，以使同学们心理健康成长，保障同学们能够度过一个愉悦的大学生活，做好自己的人生规划，树立明确奋斗目标，进而为今后的社会生活打下坚实基础；同时，开展主题班会，鼓励班级同学写出对家人、老师、同学和朋友的关心、鼓励、祝福、真诚的祝福等话语。
二、活动主题
320心理健康周
三、活动对象
XX级气科三班全体同学
四、活动形式
以班级为单位召开主题班会进行探讨
五、活动内容
1.由宣传委员宣传现在我们大学生心理特征及隐患
2.请部分同学们上台分析自己存在的心理问题
3.班内同学之间互相分析心理问题的解决方法
4.与同学讲述自己解决心理问题的过程和方法
5、制作相关心理题目让同学们竞猜，以便更深刻的剖析大学生的心里
6、播放关于父母老师同学的视频
7.心理委员总结
六、活动地点
明德楼S201
七、活动时间
XX年3月26日
八、活动负责
1.由班长发言宣布主题班会开始
2.由组织委员进行拍照进行照相
3.由心理委员将班会内容记录好，再交于12级心理委员负责人
九、活动宣传：
1.以海报进行宣传
2.在班级QQ群进行资料宣传
十、经费预算
海报：20元
宣传单：5元
总计：25元
一、活动目的
结合本学期感恩亲情主题文化节开展重阳节各项活动，旨在培养学生敬重长辈的良好品质，让学生懂得“孝敬长辈，尊老敬老”是每个人应该遵守的道德规范。设置简单的节日探究活动，让学生感受、积淀、传承中国的传统文化。
二、活动时间
20xx年9月22日——20xx年9月26日
三、活动内容
1、唱一唱：学唱“跪羊图”孝亲敬老等歌曲(音乐任课教师)，十一长假后年级进行重阳节主题歌曲联赛(班主任，音乐组)。
2、找一找：班级每位学生搜集一条重阳节的风俗文化传统。
3、诵一诵：了解相关重阳节诗词、文学作品(语文任课教师)。
4、写一写：重阳节的主题班会，让新时代成长背景下的学生了解中华文化背景，班会课上由学生来讲述之前收集到的重阳节相关文化，并且进行制作感恩卡，写上真诚祝福语或者知心话送给家里的长辈。
5、访一访：国庆节后进行探访敬老院的活动，登高望远(初定紫金山)。
6、画一画：学生孝亲、敬亲主题绘画，国庆后，班主任选取优秀作品用以制作外墙。
一、 活动背景
在十周年院庆来临之际，为寄托我院学子对学校的深深情意，
彰显师范生文化素养、职业能力、特长发展等方面的风采。经决定，学院将在六月开展“我和教师梦”师范生风采展示月系列活动。
二、活动目的
让广大同学铭记自己最初的教师梦想，秉承不忘初心，方得始终的信念，不断提高我院师范生教师职业能力，营造浓郁的教师教育文化，强化师范生教学基本技能训练，能够使同学们在活动中增强对教师职业的认识，巩固自己的专业知识，提高自身的综合素质，为以后能够更好的适应教师工作打下坚实的基础。
三、组织机构
主办单位：共青团南京师范大学泰州学院委员会
承办单位：教科院团总支
四、 参与对象
全院在籍学生
五、活动主题
我和教师梦
六、活动内容（分为3个篇章）
第一篇章：梦，开始的地方
第二篇章：四年一梦
第三篇章：且行且珍惜
七、活动时间
20xx年6月
八、活动安排
第一篇章：梦，开始的地方
（1） 活动形式：演讲
（2） 演讲主题：梦开始的地方（泰院）
（3） 活动期望：以语言这样一种直观的.形式，使师范生想起刚进
泰院时怀揣的教师梦，从而再次明确自己的梦想，并为之不断努力。
（4） 活动对象：全院在籍师范生
（5） 活动地点：文科楼报告厅
（6） 活动过程：
前期宣传：
向各个院系发放倡议书，张贴海报。
活动中期 ：
① 汇总各院参赛选手名单
② 文科楼报告厅举行比赛 活动后期：
①公布获奖名单，颁发奖状；
②张贴获奖名单海报，整理本次活动新闻稿。
第二篇章： 四年一梦
（1） 活动形式：作品展出、教学实践
（2） 活动期望：通过第二篇章从课堂内外全面展示师范生的风采
（3） 活动对象：全院在籍师范生 （4） 活动过程:
活动一：作品展出
① 向各院师范生收集本专业校园文化系列活动经典照片，以及参加校级以上各类师范比赛获奖证书照片
② 收集钢笔字、毛笔字、蜡笔画等其他像是的纸质作品
活动二：教学实践（公益活动）
① 走进留守儿童、贫困学生、失独儿童及残疾人社区，用教师的爱心、耐心为其传授知识，以此来增加我们的教学经验。
② 向各院发放倡议书，汇总参加人员。
③ 确定此次实践时间、地点
第三篇章：且行且珍惜
（1） 活动形式：微电影、优秀毕业学子微祝福（视频或音频）
（2） 活动期望：用微电影的形式记录一名师范生在大学四年的成长
历程，以及对未来工作的憧憬，以此来激励即将走上工作岗位的准教师们，能够不忘初心，努力奋斗。使在校学生能够珍惜大学四年的时光，为自己的梦想付出实践，最后使自己完成华丽的蜕变。
（3） 活动过程：
活动前期：
①张贴海报，征集剧本，向全院招募微电影演员
②准备拍摄仪器、拍摄时间、拍摄地点
活动中期：
拍摄微电影 活动后期：展出微电影
注意：第三篇章中优秀学子微祝福将以自拍视屏或音频的形式，贯穿在整个活动，届时将会通过网络渠道上传至微博，参加互动。
一、中队长整队：
立正，向右看齐，向前看，稍息，立正。各小队整队。小队长整队：立正，向右看齐，向前看，稍息，立正，报数，立正，然后跑步到中队长面前，敬礼报告：“报告中队长，第XX小队原有XX人，实到XX人，报告完毕。”中队长回答：“接受你的报告。”小队长回原位，向全小队发“稍息”令。当第一小队长报告完毕回到原位时，第二小队长同时跑上前报告，以此类推。当第四小队长跑回原位，中队长对全体队员发出“立正”的口令，然后跑向辅导员面前报告：“报告辅导员，本中队原有XX人，实到XX人，活动准备工作已经做好，请辅导员给予指导，并邀请您参加我们的活动，报告完毕。”辅导员回礼、回答：“接受你的报告，活动按原计划进行，我十分乐意参加你们的活动，并祝你们的活动圆满成功！”中队长跑回原位，让全中队的队员稍息，立正。
二 、中队长：
出旗，敬礼。（凡参加活动的队员包括辅导员都应行队礼）
三、中队长：
唱队歌。
四、中队长：
活动现在开始。
主持人（合）：老师们、同学们，你们好！“时时处处注意安全”主题队会现在开始。
男：我们是21世纪的主人、是祖国的未来、民族的希望。
女：我们爱学习、爱劳动，是充满生机的新一代。
男：我们在温暖的阳光下茁壮成长，在老师的悉心哺育下一天天成熟。
女：我们是肩负重任、跨世纪的新苗。
男：可是，我们却经常听到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗。
女：看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生，请听《再见了，我自由的右脚》。
男：说得真好，鲜活的生命掌握在对交通规则的认识和遵守中，有个男孩，为了小小的足球，送上一条腿，落个终身遗憾！请看小品《踢球》。
男：同学们，听了刚才的故事，看了小品，你们想说什么？
女：是啊，交通安全，我们真可得随时注意。
男：那边来了几个小朋友，他们在干什么（打量一番）你们这是——
9个同学（身带标志牌）齐答：我们找不到家了。
男：家！（仔细瞧瞧）原来这是一些交通安全标志。
齐：你能帮我们找找家吗
男：在坐的同学，谁能帮他们找到家？（认识交通标志）
女：战争年代是残酷的战争夺去了人们宝贵的生命，可在和平年代，交通安全成了人们最大的隐患。据海宁市交警大队的资料显示：去年，共发生交通事故80000多起，死亡100多人，几乎平均每个小时就有一起车祸发生。
男：让我们珍爱生命，安全出行！
女：我们的大部分时间是在学校里度过的，我们应该怎样注意安全呢？讨论交流。
女：独自在家的时候，安全知识不能少，请看《家庭AB剧》——
女：独自在家时，生人敲门别理他，是熟人敲门还要多答答话，刚才A剧中的小朋友就吃了这个亏。下面，我们来看看B剧中另外一个同学是怎样做的。
女：放鞭炮，也要注意安全，请听快板——
男：我们小学生，也应知道一些消防知识，下面我们就来进行消防知识抢答赛。
男：室内装修装饰不宜采用什么材料（易燃、可燃材料）
女：电器线路破旧应该怎样（及时修理更换）
男：电路保险丝烧断，用铜线代替对吗（不对）
男：我们小学生能去救火吗（不能）
女：发现火灾怎么办（赶快拨打火警119）
女：在任何情况下都要保持疏散道畅通（对）
男：携带易燃物品乘公共汽车（错）
女：消防栓竖在路边碍脚，埋在地下行吗（不行）
男：火灾袭来时，应该怎样做（迅速疏散、逃生）
女：乘坐汽车时，手和头能往外伸吗（不能）
男：外出野炊结束后，应该怎样做才能离开（扑灭明火）
女：发现有人煤气中毒，我们应该怎样做（关阀、开窗、将病人移到室外）
男：我们一起来总结一下安全小知识，看看掌握了哪些安全知识
(1)小学生，上学校，走路要走人行道，过马路别乱跑，十字路口看信号。
(2)上下楼梯不拥挤，集体活动守纪律。
(3)家用电器和煤气，使用时要注意，阅读说明再开启。
(4)发生火灾不要慌，快叫大人来帮忙。
(5)放学回家快快走，回家晚了爸妈愁。
(6)遇上骗子多琢磨，抓住机会赶快溜。
(7)一人在家关好门，与人说话要谨慎。
(8)发现坏人来撬门，赶快拨打110。
(9)狗咬猫抓毒蛇咬，
齐：快快快，送医院，医生处理才安全。
女：学校安全人人讲，安全学校个个赞。
男：安全知识时时记，注意安全处处提。
齐：愿同学们乘上安全之舟，扬起生命之帆，在人生的道路上乘风破浪。
班主任老师讲话：同学们，平安是宝，平安是福，拥有平安我们便拥有了生命，拥有了这整个世界。让我深情地把这句话送给在座的每位同学，也送给在座的每位老师，祝大家一生平安！永远幸福！
活动结束。
附资料：
1．小品《踢球》
人物：A、B。时间：放学路上。准备：足球、书包、划分路界线。B走在前面，A走在后面）
A：哇，好漂亮的球，啥时候买的
B：前天，是爸爸给我的生日礼物。
A：借给我跟踢吧，只要十分钟。
B：现在？
A：对呀，怎么样，舍不得你的心肝宝贝
B：这可是在公路边，不行呀。
A：没关系，我只在这路边踢，不往路中间踢。
B：好吧！（A、B踢球两个来回）
A：看球！（球被踢到公路中间）
B：怎么办我的球——
A：没关系，我去捡。
B：算了吧，那么多车，来来往往，我怕……
A：怕什么，你等着（翻越栏杆，向公路冲去，恰好一辆车路过……）
2．《家庭AB剧》
C1：（唱）好大一个家，我独自一个人，爸爸妈妈都上班，我可自由啦！（高兴地跳）我打开电视机，唉，都不好看——（这时，传来敲门声）谁呀
D：我，你李叔叔。
C1：李叔叔，怎么没听爸爸说过呀！
D：噢，我是新来的，时间不长，是你爸爸让我来拿东西的。
C1：（开门，让D进来）
D：（左看右看）小朋友，你一个人在家呀
C1：（倒茶）叔叔请喝茶，我爸爸让你来拿什么东西
D：（嘿嘿一笑）来……拿——钱。
C1：（大吃一惊）
D：（拿出小刀，恐吓道）不准喊叫，不然的话，我要你的小命，动作快点。
C1：（乖乖地到抽屉去拿钱给D）
剧3
C2：（唱）多么快乐的星期天，我独自一个人在家，所有作业已做完，这可真开心呀。（打开电视机）唉，都不好看——（这时，传来敲门声）谁呀
D：我，你李叔叔。
C2：李叔叔，怎么没听爸爸说过呀
D：噢，我是新来的，时间不长，是你爸爸让我来东西的。
C2：（动脑筋想）既然是我爸爸让你来的，那你说我爸爸是什么样儿。
D：嗯，嘴巴大大的，眼睛圆圆的，鼻子高高的，这样。
C2：有络腮胡子吗
D：没有。
C2：戴眼镜了吗
D：戴了。
C2：哦，你是来拿公文包的吧
D：是的。
C2：那你等着，我去拿。
D：哎，你开门呀！
C2：（走到一边）哼，肯定是个冒牌的，我爸爸从不戴眼镜，而且，今天早晨我明明看见他拿着公文包上门的，让他等着吧，他要是再叫呀，我就拨110。
（男、女主持人上场）
男：冒牌“叔叔”被抓去了，真令人高兴，这样的喜事，真该放串鞭炮，庆贺庆贺。
3．快板：《放鞭炮》
合：节日到，真热闹，小朋友，放鞭炮；
柴草旁，屋前后，严格禁止放鞭炮；
点炮引，要用香，别用火柴打火机；
哑炮未响别去拿，伤了自己损失大；
冲天炮，危险大，引起火灾害人家；
别拿拉炮对着人，免得炸己又伤人；
放鞭炮，害处大，最好自己别放它；
有的城市已严禁，我们带头来执行，来执行！
五、请辅导员讲话。 六、辅导员：
呼号（举起右拳）“准备着，为共产主义事业而奋斗！”队员回答：“时刻准备着！”礼毕。 七、中队长：
退旗，敬礼。（凡参加活动的队员包括辅导员都应行队礼） 八、中队长宣布活动到此结束。
I. 心理健康微电影的剧本
可以尝试着重解决一下几点心理问题：自卑心理，攀比心理，和怪癖心理，如偷窥、恋物癖等
J. 征集微电影剧本。校园励志、大学生心理健康之类的
你可以写关于大学生志愿者的事情，情景是乡村，小学，艰苦的条件；在艰苦的条件下，产生的一系列心理问题，诸如孤独，恐惧，心理反差等。这样励志有了，心理健康也有了