钢琴老师电影完整

① 钢琴教师电影简介

《钢琴教师》讲述了年近40长期禁欲的女钢琴教师，被年轻帅气男学生猛烈天真的追求下，两人展开了连串病态暴力性冒险的故事。下面是我给大家整理的钢琴教师电影简介，供大家参阅!

钢琴教师电影基本信息

《钢琴教师》是由德国、波兰、法国、奥地利联合制片的131分钟剧情影片。该片由迈克尔·哈内克执导，伊莎贝尔·于佩尔、伯努瓦·马吉梅、安妮·吉拉尔多、苏珊娜·罗莎、乌多·塞米尔等主演，于2001年5月14日在法国上映。

该片改编自艾尔弗雷德·耶利内克所著同名小说，讲述了年近40长期禁欲的女钢琴教师，被年轻帅气男学生猛烈天真的追求下，两人展开了连串病态暴力性冒险的故事 。

钢琴教师电影剧情简介

年届四十的爱莉卡是一个严厉冷峻的钢琴教师，在维也纳音乐学校教授钢琴，而且以对她的学生严格出名，与年老但控制欲强烈的母亲同住，在母亲异常严厉的管教下长大，导致日后压抑矛盾欲求不满的个性，困在这个关系里两个女人互相折磨日日争吵。外表贤淑的爱莉卡唯一的发泄管道是去录影带店看色情影片与到露天电影院看情人们做爱以宣泄情欲，甚至到厕所内以剃刀自虐得到快感。透过病态的偷窥欲望与自毁顷向的受虐癖来抒发心中的愤怒与不满。

直到一天一个金发的活力十足的男学生，亟欲拜师地闯进她的生命中，被她那种奇特沉静的外表所吸引，加上他自己奇异的人格，开始对老师进行一连串的性爱诱惑，互相以精神与肉体虐待对方。

钢琴教师电影影片评价

《钢琴教师》狠狠地剖析一位女钢琴家的心与脑的阴暗面，冷静又不失悲悯的刻划女主角以及她周遭人物各自的心理变态(尤其是性方面的明疮暗疤)，奇诡辛辣生动非凡。片中令人心悸的母女关系，因为编剧、导演掌握观众心理的技巧老练，而更显挑衅，使观者在伦理道德的天平上失衡摔跤，仿佛剧情害他们掉入人性龌龊的深渊;但正是人人心中都有龌龊的深渊，才会跟影片所剖开的龌龊人性连结。

而《钢琴教师》最令人惊慑的莫过于种种变态的性狂想。导演显然将爱莉卡极端的性格归咎于母亲高压的控制与过分的期望，也因此爱莉卡对于那位资质聪颖的女学生，心里赏识，但口头上仍以贬抑辱骂的方式教导，最后竟因妒火燃烧毁灭其钢琴生命;这种对下一代兼具认同与嫉妒的微妙情结，亦为角色深度的来源。

在场面调度上，更是导演与演员结合下的杰作。白色的布景基调充分象征女主角内心世界的荒芜与苍凉，也对比出在圣洁的形象下隐藏着狂乱荒.唐的畸想。除了爱莉卡的家中，诸如琴室、演奏厅，皆以镜头创造出空旷的景深，布景也力求简约，将注意力集中在人物身上。构图式的景框设计尤为一绝，中景或全景的平视镜头固定不动，在同一个镜头里面，无论距离镜头深浅每个人的表情反应都充满叙事张力。

“冷”是《钢琴教师》给人留下的最深刻的印象：导演对题材对拍摄手法的“冷”、爱莉卡对情人对母亲对学生对自己的“冷”、于佩尔演技的“冷”。冷透了人心，让人不知应该给予怜悯还是给予鄙夷。结尾教师想刺杀少年，却因为少年的回眸一笑而下不了手，只好刺自己一刀，这再次的自残向观众证明了她在受到打击和侮辱的同时仍有女性最温柔的一面。(《南方都市报》评)

钢琴教师电影相关新闻

荣获2001年坎城影展最佳男(班若麦吉梅)、女主角(伊莎贝雨蓓)与评审团大奖以及欧洲电影奖最佳女主角、凯萨奖最佳女配角(安妮吉纳杜)的《钢琴教师》是《大快人心》(Funny Game)德籍导演麦可汉纳贝根据Elfriede Jelinek的小说"The Piano Teacher"改编而成的作品。

故事内容描述一个年届40、个性严厉冷峻，在维也纳音乐学院任教的钢琴教师艾莉卡从小在控制欲强烈的母亲管教下，产生压抑、矛盾且欲求不满的性格，去录影带店看色情片&到露天电影院看人们做爱的偷窥欲成了她发泄情欲的方式，甚至还具有用剃刀自虐满足性欲的自我毁灭倾向，有一天，一名男学生深深为艾莉卡沉静外表所吸引，开始展开一连串的性爱诱惑，一场挑战精神与肉体边缘的爆炸性情爱一发不可收拾。

2001年受邀参加金马奖国际电影展的《钢琴教师》后来转进艺术电影院放映深获好评，口碑延烧让映期展延超过两个月。奥国作曲家舒伯特的音乐是女主角艾莉卡在真情流露、神经官能徵兆发作与激情宣泄等种种情绪状态下的性灵主宰，于是《钢琴教师》电影原声带就以舒伯特的乐章为主轴，以巴赫、贝多芬、萧邦的乐章为辅，并藉由近代钢琴大师Sviatoslav Richter、Andreas Staier、Michel Dalberto、Ton Koopman相互较劲的诠释，与不同风格所绽放的愉悦、轻柔、嘲讽特质与对艺术情感的掌握，满足女主角对情感的渴望，无论是巴洛克或是浪漫派乐风，都在影片的影像与戏剧风格中跳脱出全然不同的新性格。古典音乐蕴藏的戏剧性与情绪既深且广，永远等着不同的演奏名家与不同的影像赋予不同的定义!!

曲目：

01. RACHMANINOV?Prélude opus 23n◦5. Lugansky

02. SCHUBERT?Sonate en La majeur D.959 / Andantino. Dalberto

03. SCHUBERT?Im Dorfe. Staier (Piano)? Pregardien (Voix)

04. SCHUBERT?Trio en Mi bémol majeur opus 100 D.929 / Andante Con Moto. Trio Fontenay

05. CHOPIN?Fantaisie en Fa mineur? opus 49. Lubimov

06. SCHUBERT?Der Wegweiser. Staier (Piano)? Pregardien (Voix)

07. SCHUBERT?Sonate en La majeur D.959 / Scherzo-Allegro Vivace. Dalberto

08. BACH?Concerto Brandebourgeois n◦4 en Sol majieur / Allegro. II Giardino Armonico

09. BACH?Le clavier bien tempéré. Livre 1?Prélude BWV 847 en UT Mineur. Koopman

10. BACH?Le clavier bien tempéré. Livre 1?Fugue BWV 847 en UT Mineur. Koopman

11. BEETHOVEN?Sonate N◦3 en ut majeur? Opus 2 N◦3.Scherzo (Allegro). Dalberto

12. BACH?Concerto n◦2 pour 2 claviers BWV1061. Fugue. Richter

13. SCHUBERT?Der stürmische Morgen. Staier (Piano)? Pregardien (Voix)

② 钢琴教师的影片评价

《钢琴教师》（ThePianoTeacher）是我2001年看的几部最好的电影之一。因为它是改编自奥地利女作家艾尔芙蕾兹·耶利内克（ElfriedeJelinek）1983年半自传式的原著小说，使这部着重细腻的心理、人性刻画的电影更具震撼力。
女教授的行为符合医学上的“强迫性精神官能症”（CompulsiveObsessiveDisorder）的临床解释：（病患）不断地为了重复的想法与行为所苦，他们知道这些想法或行为是过度的，是不合理的，但又无法有效地抗拒它们的出现…。常见的症状包括：…一再出现无法自主的意念…不由自主地偷窃、偷窥行为，强制性地秉持特殊规则及仪式、过度讲究对称及准确、强迫性的搜集等。…患者还有一些特殊的焦虑，其中包括担心自己重复的想法及行为被旁人察觉，…对于是否能做到“准确”的不确定性焦虑，…这个病症的患者在“完美主义者”（perfectionists）和受过最高等教育的知识分子以及贵族中有很大的比例。艾莉卡上色情商店观赏重口味（hard－core）色情片并嗅着别人用过的、充满精液的卫生纸、蹲在车旁偷窥车内人做爱、割裂自己的私处…都是重复自己认知的可以得到欲望满足（或者出口）的“仪式”。而她严苛要求学生弹钢琴时表现出她认为的、对舒伯特音乐表达的准确性和感觉，则可看成是“过度讲究准确”的明证。艾莉卡强迫咀嚼着这些日常生活中一成不变的秩序和理性。当男学生华特闯入她的世界，她更试图用同一套她膜拜的“规则”，企图控制他，在女生公厕里，命令热烈追求自己的他在被口交时看着自己、要求他照着她信中的规则内容对她施暴。直到这位势均力敌、操纵伎俩上甚至更胜一筹的男学生逐渐燃起艾莉卡更激烈的欲望和妒忌心，她一手建构的井然有序的世界才因此崩塌瓦解。跟随着摄影机，我们掉入了影片魔咒般的情境，被亲情的血缘暴力所驱骋，也被爱情的欲望暴力所激动，本是人与人的针锋相斗，过了理性的临界点便成了人性的残酷剧场，就是这个好看，影片唤醒了我们道貌岸然的面相下，也许浅睡也许沉睡的那只野兽。观者在伦理道德的天平上失衡摔跤，彷佛是电影害他们掉入人性龌龊的深渊，但正是人人心中都有龌龊的深渊，才会跟影片所剖开的龌龊人性连结。平时你不欲面对的黑暗面，在一间黑暗的映演厅里让你亲眼面对，你很难不被这股沉重的力量所压迫、吞噬。更深一层的是，导演并没有因为着墨在女主角身上，而忘了赋予男主角华特应有的深度和复杂性。在片中公厕的那场戏中，华特求爱受挫后，说出了他希望有公平的“游戏规则”。而在最后音乐厅里华特诡异的笑，和他走出公厕时则如出一辙。这样暧昧的面部表情揭示的是他痛苦的胜利？愉悦的挫败？还是寡情的不屑？艾莉卡怪异的性癖好和伤害女学生安娜的行为固然让人错愕，但是华特用”游戏”的态度处理这段关系似乎也违背了一个真诚爱慕者的形象，让人非常怀疑他当初的追求是否只是为了征服一个“不可征服”的女人。而这个女人早已经发出了紧急得求救呼声。受害者和加害者的身份不再明确了，甚至互换了位置。华特也不再单纯是误入”歧途”的羔羊。在《钢》片的结尾，导演让我们看到了男主角的微笑，看到自己曾经（也许依然）爱着的老师的整个理性世界分崩离析之后、眼神涣散、仓皇失措的模样，所漾出的令人毛骨悚然的微笑。伊莎贝Huppert不愧是杰出的演员。艾莉卡这样受争议的角色，一不小心，很容易被演成浮面的、肤浅的反派。在细节上，她禁欲的着装带着极强烈的自虐象征。其他细微的零碎动作，比如说，在与人群不经意的擦撞后，深怕被细菌传染般、赶紧不屑地拨拨肩头的肢体语言，或是在自己房间里被自己心爱学生拥抱时僵硬的手部动作，以及局促不安的脸部表情，精细地传达了艾莉卡割裂的内心世界，以及猥琐与高贵、冷漠与热情、失落与满足、骚动与安详并存的状态，让人叹为观止。也因为这样充满层次的演出，观众也加入了这个受虐和施虐的集团。更令人欣慰的是，此片并没有沦为Huppert的个人秀。如果导演在其他方面着墨不够，或者力有未逮，电影的整体成绩就会大打折扣。难得的是，《钢琴教师》不但是Huppert的电影，也是导演麦克汉内克的电影。因为导演一方面让观众见识到了Huppert的超水准演出，一方面却也兼顾了电影本身其他方面的精致肌理，比如说，角色方面的平行对照（母女间的操纵、男女间的操纵、师生间的操纵），男主角心理层面的复杂暧昧。最好检视《钢》片导演功力的方法之一是看他如何用影像“牢笼“来象征剧中人面临的困境。《钢》片从头至尾十分一致地以空间呈现和构图强调了因艾莉卡自己的意念、文明礼教、以及周遭环境局限所产生的无形牢笼。在第一次艾莉卡跟踪华特至球场的戏中，我们看到艾莉卡停在围杆前看着他远去；最后一幕，艾莉卡疾行走出音乐厅，一个远景，观众猛然察觉艾莉卡走在街道上的栏杆之内。她是否想挣脱这个封闭的牢笼？因为影片中没有主角的旁白，所以观众一眼似乎看不出来。但是仔细回想，影片前半部，每当艾莉卡教琴时，窗外阳光异常地刺眼，她却总是望向窗外；在口交呕吐后，艾莉卡更急着奔出门外，导演掌握了用影像说话的精髓，高明地暗示了她急欲挣脱的欲望。这些主题沉重得让人透不过来气，但影片在描述性冲突时，也有超然的幽默。对比所谓正常人与变态者之间的意外冲突常常令我捧腹大笑。在一个从未有过性生活的老处女的封闭的意识里，所有的性概念是从粗俗色情映像里获得的，她为男人进行口交，虽然是个“爱的表现”但用的却是命令的语言。她认为这才是正常的性行为。当然相对于她视为正常的行为，则刚好等于男主角的反常，因为男主角所谓的正常应该是先有接吻，爱抚，性交，而后才是更富变化的口交或是game，性虐待…等等，这就是一种冲突，认知冲突……冲突的剧烈程度不亚于当年的西班牙人见到了崇拜异教的印第安人。

③ 女主角是钢琴老师一个人逼她教琴电影名字美国的

《钢琴教师》
《钢琴教师》是耶利内克的代表作,发表于1983年,被翻译成多种文字在国外出版,后来又被法国拍成电影,荣获了夏纳电影节的多个奖项。小说叙述的是一个叫埃里卡的女子在母亲极端变态的钳制下心灵如何被扭曲和情爱如何被变异的痛苦历程。小说的心理描写非常成功， 常有十分令人惊奇的描绘，对人性的观察可谓洞烛幽微。女作家天才另类的笔触、产生了惊才绝艳的美学效果。

④ 求一部和钢琴老师有关的电影名称

霍兰先生的乐章/生命因你动听 Mr. Holland's Opus (1995)

这部温情感人的影片环绕一名音乐家荷兰先生，他真正志愿是作首留芳百世的交响乐，却为生活无可奈何当起高校的音乐老师来，其后更将自己三十多年的青春贡献于培育学生对音乐的兴趣，后来也才惊觉自己成就原来是那么大。他启发并改变了数以百计的学生。荷兰先生受到学生及家人的启示，最终明白到人生并不会常常按照我们的计划而行，而是要求我们接受意料之外的事情。

⑤ 找一部韩国电影

片名：为了霍洛维茨
译名：My Piano
导演：权亨进
编剧：金敏淑
主演：严正花
申义在
朴勇宇
崔善子
类型：剧情
级别：所有观看者
片长：108分钟
发行：SHOWBOX MEDIA PLEX
上映日期：2006年5月25日
观众评分：9.22/10 (1638 votes)
官方网站：www.mypiano2006.co.kr
剧情简介
我的名字叫金智秀(严正花饰)，我希望能成为像霍洛维茨一样的钢琴家。不过我现在还是普通钢琴学院的老师，因为还没有什么好机会发展。偏偏这个时候还有个不知廉耻的家伙来烦我，住在隔壁送比萨的大叔总是捣乱。虽然我的年龄过了三十，但他也太过分了。我要赶紧赚了钱离开这个破地方……
奇怪的孩子尹京民(申义在饰)，这小孩感觉不一般。钢琴学院附近有个小孩总是转来转去，穿的脏稀稀的样子，一定是个无家可归的孩子，他已经在学院附近转了好多天，本来最近心情就不太好，看到这样的小孩上课都觉得不顺畅了。但是我发现了一个惊人的秘密，那个奇怪的小孩竟然对音乐非常有天赋，简直就是音乐天才。我岂不是就要成为音乐天才的老师？
现在我的梦想是成为世界级钢琴家的老师了！只要京民能成功，我的人生也会辉煌了。我为京民报了一个钢琴比赛，只要京民获得冠军，我就会被世人瞩目，因为是我培养了这位天才少年。终于到了比赛那天，但是舞台上的京民不知怎么搞的一动也不动。难道我的梦想就这么泡汤了吗？
关于影片
2006年将感动你我的情感电影
最近几年里韩国影坛出现了几部非常感人的电影，如2004年的《家族》、2005年的《马拉松》、《欢迎来到东莫村》等。这些电影分别讲述了爸爸与女儿和好、自闭儿和妈妈摆脱社会一切偏见、国军美军人民军站在同一战线的故事。电影中温馨和解的场面感动了很多观众。
电影《为了霍洛维茨》也是从小小的关系开始的电影。我们小的时候很多人去过的钢琴学院。那里也许有我们模糊记忆中的钢琴老师，也许会有偶然擦肩而过的同学，平凡的不能再平凡的关系，电影中将带给大家的是平凡中的真实感动。
像萨列里一样的老师，遇上了像莫扎特一样的弟子
这里有个很普通的钢琴老师。还没有学习怎么写字就开始了学习弹钢琴，但是一直梦想成为钢琴家的这位老师却只能在一家普通的钢琴学院做老师。突然有一天，她的眼前出现了一位7岁少年，还是村子里的问题孩儿。老师发现少年对音乐很有天赋，是个名副其实的音乐神童。老师觉得她的人生将再次充满希望，她想通过音乐神童来实现自己的梦想。
电影《为了霍洛维茨》中的人物角色让我们很自然的联想到萨列里和莫扎特一样特殊的角色。为了自己金智秀老师要利用那个音乐神童，她想成为著名的钢琴老师。但天才也需要呵护，为此，金智秀老师不得不要牺牲自己。该电影讲述的是从自己的欲望开始到最后实现真情的关于金智秀老师的故事。
精彩看点
因为钢琴而产生自卑感的女子，满脑都是钢琴世界的小孩，他们之间有着特别的交流
电影《为了霍洛维茨》是以伤痛开始的故事。因为钢琴而产生自卑感的老师智秀，失败的伤痛下剩下的只有自尊。偶然的一天，她遇到了奇怪的天才少年。满脑都是钢琴世界的少年，原来也有着别人不知道的伤痛。刚开始，老师智秀只是想利用天才少年来成就自己，但是时间久了，对少年的伤痛也有所了解，渐渐地开始爱护着他。于是他们俩的相遇使各自都有了美丽的变化。电影《为了霍洛维茨》讲述的就是两个内心受伤的人相遇后互相理解，抚平伤痛的情感故事。
请瞩目严正花，这是她带给大家的第一部情感电影！
2005年一年，通过电影《我人生中最美丽的一周》和《欧若拉公主》展现个性演技的严正花，2006年，仍然是最值得关注的女演员之一。对演戏情有独中的严正花这次选择的作品是情感电影《为了霍洛维茨》。她在里面扮演的角色是整天要看家长脸色要教孩子钢琴的老处女。影片选女主人公是有很多人都觉得严正花很适合这个角色。为了完美演绎影片中钢琴教师的形象，严正花苦练了舒曼的《Traumerei》、贝多芬的《皇帝协奏曲》第一章等。严正花演奏的这些曲子虽然远不及世界级钢琴大师的水平，但是她用心准备的样子一定会让观众眼前一亮。
经过一年时间在全国寻找到的真正钢琴神童申义在
演严正花对手戏的钢琴神童，现实生活中他就是一个钢琴神通。剧组往来于全国各地的钢琴学院，终于找到了只有7岁的钢琴神童申义在。学钢琴只有9个月就在钢琴大赛中获得冠军。现在他正与顶级指挥家一起准备协演。导演第一次看申义在的时候就觉得他与众不同，虽然他第一次演戏，但是那个认真的样子一点也不比经验老道的专业演员逊色。申义在的真实演技和钢琴演奏将带给电影更多的看点。
用华丽名曲装饰的电影《为了霍洛维茨》
电影《为了霍洛维茨》中钢琴和音乐是连接人物感情的重要因素。因此，著名作曲家的古典音乐在电影中是必不可少的。老师智秀将为带有内心伤痕的京民演奏一曲舒曼的《Traumerei》，优美的旋律仿佛在告诉京民智秀老师在关心着他。
电影的高潮出现在了最后一个场面，人物的感情达到了最激动人心的时刻，这部分演奏的曲子是引用了拉赫玛尼诺夫的《第二钢琴协奏曲》。古典音乐与电影的碰撞将带给大家无限的感动。该电影还收录了像肖邦的《小狗华尔兹》、德彪希的《arabesque》、巴赫的《Invention》等著名曲目。除了优美的古典音乐点缀电影外还有一些曲子不得不提到，那就是音乐导演李炳佑选择的曲子。为了体现天才少年的特点，李炳佑亲自为少年制作了曲子《丛林里的故事》。另外，电影中出现的关键场面也都有音乐导演李炳佑选的经典曲子。这也给电影增添了不少生气。
SIDUS FNH制作的，使全家庭都温暖的情感电影
电影《杀人的回忆》、《犯罪的再构成》、《老师金奉斗》、《我脑海中的橡皮擦》、《恋爱的目的》、《血之泪》等，SIDUS FNH公司至今为止制作了很多经典电影，是在韩国国内顶级的电影公司。其中，SIDUS FNH公司也制作了不少经典情感类电影《老师金奉斗》、《家族》、《马拉松》等。而这一次要感动全家庭的电影《为了霍洛维茨》要彻底的感动所有观看该电影的观众。

⑥ 求钢琴教师故事梗概

这个影片故事你可以在网络里找到，里面有详细的介绍和表述，也许能帮助解答你的提问。觉得那里面写的不错，相对来说是我看过众多的评语里较准确和客观的一篇文章。我的表达力有限，写的也不怎么样，重复的话在此就不多说赘言了。借此机会，补充一下个人观后感吧，见笑了。
其实静下来认真看会发觉这是一部好片，难怪当年得奖。

每个人的性格和言行、心态的形成变化背后都是有原因的，有很多细节可以验证。导演用他的方式把想表达的东西表达得很到位，主题和隐意贯穿包含在剧情内容中，层层递进。。呈现在观众面前又如此真实清晰，让人直面自我引发思考。
观众对这类电影的感受和看法可能不尽相同，这也和各自的生活环境，经历和成长教育等有关，还有一种天生本能的感受力。
一个那样的母亲和女儿。。只有母女俩长期为伴，两个人有共同的问题，都精神失常，这也和母亲的性格有关。两个病人每天生活在一起，甚至睡在一个房间，同床而眠多年，那种状况和心情可想而知。不逼疯或发病才怪，或许正是因为如此，女主似乎已习以为常，选择被动接受和勉强忍受着。逐渐变得扭曲，异常和失控，还有点精神/人格分裂。病态的心理状态，内心冲突和矛盾的激烈，身心疲惫，压抑。。终有一天会爆发，后果不堪设想。
显而易见，那是一个单亲家庭，由于母亲对她从小就管教严厉，苛刻，甚至不近情理，无理取闹到不可理喻。有一句话：哪里有压迫哪里就有反抗，是有道理的，在这同样适用。所以她有一种逆反心理，但苦于始终没能真正有效的疏通和解决，问题无法根治。复杂矛盾的心理让她很苦闷，不论是生理上还是心理上。在其母亲的影响下，无形的反抗情绪也更强烈，又得不到及时的宣泄，反之，母亲的这种控制欲又“传染”到了她的身上，介于控制和反强迫之间，两者皆有。毕竟是她的母亲，也正因为有这样的母亲，使得她的一切不合常理也有了合理的解释和理由，就变得不足为奇了，直到后面她对母亲做出了那样极端疯狂的事。找不到正确合适的出口和渠道，错误的思想认知又用了错误的行为方式来缓解和释放，也只能是暂时的痛快，事实问题还是存在，没有解决和改变。在她的内心实际上是孤寂的，又不能对外界或他人倾诉以寻求帮助，似乎也没人能帮的了她，很多外在和内在的因素都局限和束缚捆绑住她，越挣扎越徒劳越深陷其中。。无限循环沉沦。
她是个钢琴老师，这也是本片的片名，不是讽刺，是点题。在一份体面，外界尊重仰慕的职业下的那个人，就是本片的主角，社会角色，声望，舆论等让她更不敢和轻易吐露自己的秘密或者说难言之隐，同时也让她倍感压力。她只能想到通过自虐的方式来排解，这是种最直接的刺激，也是种很深的自残，从而来获得一时的安慰和平静，麻痹和逃避自我，自欺欺人。这也是最后一段女主看到男青年怪异的笑容，一直等待却错失良机后，把原本准备捅男孩的水果刀刺进了自己身上的原因之一，那时的她心理活动无从得知，但可以确信一定已濒临绝望和崩溃。
可能是她的天赋，对音乐的感悟力异于常人，也可能离不开她母亲对她的严格或者也是出于她自己的兴趣，她能选择的本就有限，不论是钢琴赋予她某种意义，寄托或依赖，还是命中注定，巧合的安排，她和钢琴结缘，从此成了她为数不多的可以交流的工具和宣泄方式，她可以在上面尽情抒发自己的情绪，感受乐曲和它本身的魅力。也是让她可以以此谋生的职业。她的圈子很小，没有朋友，生活工作两点一线，也少有别的正常爱好，变态需求和满足不算其中。让她有更多时机与之相处，是她的伙伴也让她在琴艺上的造诣更高，每次弹奏时，都可以沉浸在音乐和自己的世界里，适当的转移，分散她的注意力，让她感到轻松和愉悦，在她冷傲的外表下，才能得以解脱，哪怕只是片刻。很多人都想欣赏她的琴艺，成为她的学生，可是在这样的表象下内心的苦痛也只有她自己最清楚和体会。那个男孩也正是被她独特的气质和才华所吸引，可惜他并不了解她也不想了解她，他根本帮不了她，只是她以为而已，这也是她可悲之处。他害怕惊讶也不理解她的所作所为，甚至到最后变得极不耐烦和理智，达到他的目的后就开始厌倦和嫌弃了。本来他也只是想享受挑战和征服的快感，只是一个幼稚的，玩弄感情游戏的人。他们各取所需，互相利用，到后来只有互相伤害。其实他们都不是真的爱对方，女主也一样，更多地是寻求帮助和解脱，她也想改变，只是找错了对象和治疗方法，只会让她偏离轨迹越走越远，事与愿违，反而造成更大的伤害。
很多人看后可能都无法理解这些角色人物也很难想象这样一部影片到底在传达些什么。。我觉得答案在观众自己心里，因人而异。真正的意义恐怕只有导演和演员才能表明，演员已经很好的诠释了，而作为观众的我们是否能够很好地接收到和理解呢。
最后，看完影片，不难发现女主确实是有心理问题或者说心理疾病，她病了，而且病得不轻。她的病就是强迫性神经官能症-也就是简称强迫症。具体详情可参阅网络。简要说就是典型的重度强迫心理和行为反应的一种症状，这种反复发作的异常举动，是不断积累形成，也是导致她后来悲催的重要因素。在同情之余，也觉得女主真的既可怜又可悲。其实得这种病的人是很痛苦的，在片中细看可以感受到女主强烈、无比的痛苦，却又无法控制和停止这种反复的自我伤害，自我折磨以及伤害他人。这种痛苦一直难以摆脱。她没有一个健康的心理，心态，包括处理感情、亲情、人际交往和爱的能力。。这种病症早已渗透到她生活的各方面，这只是其中的一种表现方式和危害。其实她也是非常无奈和无助的。事实上在她生活中唯一引以为豪和受人认可的就是她的琴艺，除此之外，什么都没有。最后结果/局导演没必要交代清楚，有想象空间，可以自己去判断和思考了。 有些感受无法用文字概括，也只能先到这里，拙见而已。就这样

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你看看这个可以不
我是OK的呀

⑧ 钢琴教师的内容简介

《钢琴教师》是由德国、波兰、法国、奥地利联合制片的131分钟剧情影片。该片由迈克尔·哈内克执导，伊莎贝尔·于佩尔、伯努瓦·马吉梅、安妮·吉拉尔多、苏珊娜·罗莎、乌多·塞米尔等主演，于2001年5月14日在法国上映。

该片改编自艾尔弗雷德·耶利内克所著同名小说，讲述了年近40长期禁欲的女钢琴教师，被年轻帅气男学生猛烈天真的追求下，两人展开了连串病态暴力性冒险的故事。

《钢琴教师》剧情介绍：40岁的Erika Kohut表面上是一个优雅的钢琴老师，外形独特、气质出众，但对学生却无比严厉。一切都是她面对自己的母亲无休止的折磨——专制又无理，令Erika的各种欲望都无法发泄。

Erika每每躲在厕所用剃刀伤害自己以求快感，嗅着内裤上的味道以发泄欲望，还去租看色情录像带。于是当18岁英俊冲动的Walter闯进她的生活时，一切都改变了。他们互相需索互相慰藉，Erika以为她终于找到了自己的幸福，然而年少的Walter有一日厌倦了这种关系。

(8)钢琴老师电影完整扩展阅读

《钢琴教师》角色介绍：

1，爱莉卡

年届40的钢琴教师，在维也纳音乐学校任教。以对学生严格出名，与母亲同住。外表贤淑的她唯一的发泄管道是去录影带店看色情影片与到露天电影院看情人们做爱以宣泄情欲。

2，华特

维也纳音乐学校的学生，活力十足、人格奇异的金发男生。亟欲拜爱莉卡为师，同时也闯进了爱莉卡的生活。他对爱莉卡进行了一连串的性爱诱惑，互相以精神与肉体虐待对方。

3，妈妈

爱莉卡的母亲，年老但控制欲强烈。在她异常严厉的管教下长大，导致爱莉卡压抑矛盾、欲求不满的个性。她和女儿互相折磨，日日争吵。