1. 論文寫張藝謀電影中的教師形象要從哪些方面寫啊
提起教師，當然首先想到的是《一個都不能少》，魏敏芝這個小教員，連當老師的年齡都不夠，但是卻撐起了一個班的弟弟妹妹，從中滲透出的是一個北方農村小姑娘倔強、執著的精神和對學生的愛！！！
張藝謀的作品中，除了《一個都不能少》以外，還有一個重要的描寫教師的電影，就是《我的父親母親》，但是主要內容卻不是教學工作，而是教師父親和母親的愛情故事，但最後給教師父親送葬的場面卻是令人震撼的！影片沒有著重描述教師父親的教學工作，但是父親死後卻又有大批大批的學生不遠萬里前來送葬，這是對教師精神的側面描寫，更加逼真感人！！！
除了這兩部電影，張藝謀的作品中只有在《英雄》中有個趙國教人書法的老翁，當然也算是教師了，他臨危不亂、「堅守崗位」，在書寫中的氣場可以趨避萬箭，是對中華文化的詩意描寫，並非對教師的描寫。
別的就沒有什麼影片中有教師出現了。
2. 求一篇論文的可行性分析，題目為「解析電影《肖申克的救贖》中安迪人物的性格特點」，大約200字——300字
冷靜，低調，計劃性強。有追求，有嚮往，有愛好。<從他被關一月禁閉換來莫扎特一小會的沉醉可以看出>，善良，<從怕瑞德走布魯斯的自殺之路，而給瑞德以希望可以看出>！！！！！
隱忍，<從逃出肖申克監獄後在下水道旁邊的小河裡挺起的胸膛可以看出>，，，，，我說的很簡短，如果你要求200-300字，可以按照我的思路拓展下去。。。。。。。祝你論文成功通過！
3. 寫影評的時候可以從哪些方面對電影進行評價
我覺得寫好影評，首先你要把這部電影看透徹。分析這部電影想要表達的中心思想。各個角色的演繹是否跟電影本身相契合。場景和細節是否處理到位。然後用心去感受，反復推敲電影的精彩之處。評價要分析到位，實事求是，見解獨特而有新意。
4. 人物形象分析的論文可以從哪些方面寫
對於人物的理解文學基礎；比如我喜歡諸葛亮我知道他的優缺點做事怎樣怎樣。創新，別具一格，多角度多立場，最後綜合評論，如我不喜歡諸葛亮，我知道他這個那個缺點使他沒有完成輔助劉備的大業。
寫人物，先從背景開始了解他的一切然後再做評論，寫時通過他各個時期的典型事件來描述外加一些自己的評論。要豐富深刻，不要有廢話
一、賞析人物形象的答題技巧
1、從掌握人物描寫的方法及作用入手,賞析人物形象.
（1）人物描寫的方法：①正面描寫,一般包括外貌描寫、動作描寫、神態描寫、語言描寫、心理描寫,是指在文學創作中,作者通過對周圍人物事環境的描繪來表現所要描寫的對象,以使其鮮明突出.
（2）各種描寫手法的作用：①外貌、神態、動作描寫：更好地展現人物的內心世界及性格特徵.②語言描寫：A、刻畫人物性格,反映人物心理省去,促進故事情節的發展.B、描摹人物的語態,使形象栩栩如生、躍然紙上.③心理描寫：直接表現人物思想和內在情感（矛盾、焦慮、擔心、喜悅、興奮等）,表現人物思想品質,刻畫人物性格,推動情節發展.④細節描寫：更細膩地展示人物的某一特徵.
2、從分析人物活動的環境入手,探究人物命運與思想性格形成的原因.
環境是人物活動和故事發生發展的場所.特定的人物總是在特定的環境中成長起來的,所以對小說環境描寫的分析,也是理解人物形象的一個重要方面.環境描寫分為自然環境描寫和社會環境描寫.自然環境主要包括人物活動的時間、地點、景物等,有時起渲染氣氛的作用.社會環境主要是渲染時代特徵.另外環境對人物性格的體現也起著強化作用,作者為了表現人物豐富復雜的性格,往往為人物設置各種不同的環境,用以「刺激」人物,以記錄其種種行為,從而顯露出性格.3、從分析情節入手,把握人物的性格特徵.
情節是人物性格的歷史.情節一般是通過描寫人物思想性格和情感慾望的沖突以及同此引起的人物之間的關系、人物命運的變化來展開的.在情節的展開中,通過描寫人物的外貌、行為和心理狀態,再現活生生的鮮明個性.因此,欣賞人物形象,可以從情節入手,據情論人.
根據故事情節分析人物性格特徵,必須注意以下四點：
第一,全面、恰當、實事求是.人物的性格特徵是從情節中引出的結論,反過來可以解釋情節.只有全面而恰當的結論才能正確解釋全部情節.
第二,注意人物性格的復雜性、多重性,多角度進行分析.
第三,分清主次,把握其主要性格特徵.
第四,把握人物性格的發展變化.
4、從人物間的關系入手,分析人物性格.
許多小說作品所提供的人物往往不止一個,這就要求我們准確分析幾個人物之間的關系,確定主次,從他們之間的復雜關系中,把握主要人物的性格特徵.5、從分析小說的主題入手,揣摩作者的評價.
主題是小說的靈魂.小說的主題往往是通過作品中人物的活動體現出來的,因此通過分析小說的主題,揣摩作者的創作意圖,可以正確把握人物的性格特徵.
一、賞析人物形象的答題技巧
1、從掌握人物描寫的方法及作用入手,賞析人物形象.
（1）人物描寫的方法：①正面描寫,一般包括外貌描寫、動作描寫、神態描寫、語言描寫、心理描寫,是指在文學創作中,作者通過對周圍人物事環境的描繪來表現所要描寫的對象,以使其鮮明突出.
（2）各種描寫手法的作用：①外貌、神態、動作描寫：更好地展現人物的內心世界及性格特徵.②語言描寫：A、刻畫人物性格,反映人物心理省去,促進故事情節的發展.B、描摹人物的語態,使形象栩栩如生、躍然紙上.③心理描寫：直接表現人物思想和內在情感（矛盾、焦慮、擔心、喜悅、興奮等）,表現人物思想品質,刻畫人物性格,推動情節發展.④細節描寫：更細膩地展示人物的某一特徵.
2、從分析人物活動的環境入手,探究人物命運與思想性格形成的原因.
環境是人物活動和故事發生發展的場所.特定的人物總是在特定的環境中成長起來的,所以對小說環境描寫的分析,也是理解人物形象的一個重要方面.環境描寫分為自然環境描寫和社會環境描寫.自然環境主要包括人物活動的時間、地點、景物等,有時起渲染氣氛的作用.社會環境主要是渲染時代特徵.另外環境對人物性格的體現也起著強化作用,作者為了表現人物豐富復雜的性格,往往為人物設置各種不同的環境,用以「刺激」人物,以記錄其種種行為,從而顯露出性格.3、從分析情節入手,把握人物的性格特徵.
情節是人物性格的歷史.情節一般是通過描寫人物思想性格和情感慾望的沖突以及同此引起的人物之間的關系、人物命運的變化來展開的.在情節的展開中,通過描寫人物的外貌、行為和心理狀態,再現活生生的鮮明個性.因此,欣賞人物形象,可以從情節入手,據情論人.
根據故事情節分析人物性格特徵,必須注意以下四點：
第一,全面、恰當、實事求是.人物的性格特徵是從情節中引出的結論,反過來可以解釋情節.只有全面而恰當的結論才能正確解釋全部情節.
第二,注意人物性格的復雜性、多重性,多角度進行分析.
第三,分清主次,把握其主要性格特徵.
第四,把握人物性格的發展變化.
4、從人物間的關系入手,分析人物性格.
許多小說作品所提供的人物往往不止一個,這就要求我們准確分析幾個人物之間的關系,確定主次,從他們之間的復雜關系中,把握主要人物的性格特徵.5、從分析小說的主題入手,揣摩作者的評價.
主題是小說的靈魂.小說的主題往往是通過作品中人物的活動體現出來的,因此通過分析小說的主題,揣摩作者的創作意圖,
希望能幫到你，滿意望採納哦。
5. 我的論文是電影超體Lucy主人公Lucy的性格研究，怎麼寫啊，從那些方面入手還有參考文獻怎麼弄
可以從人類進化以及人類對自身研究的最求與渴望角度入手、性格要由具體的情節進行分析。參考文獻可以查閱一些有關性格研究的論文，用以公認的方法進行性格分析。
6. 如何分析電影中的人物刻畫
不用將三部影片內容放進一篇文章 影片刻畫人物一般都是通過一些動作特徵 語言特徵 以及一些體現人物性格的事情 得以完備角色整個人格 所以你分別整理一下這些刻畫人物的方法 有什麼共同點？最後再說一下你影片使用這些方法的看法 你又從中得到了一些什麼思考就可以了
7. 如何尋找寫作切入點怎麼多個角度評價人物
（一） 「評什麼」
在影片中可評的角度很多.就一部影片而言,可以評主題、評人物、評細節、評場面、評藝術特點、評電影語言的運用等；就多部影片來說,可綜合評論一系列影片,闡明某一時期電影藝術創作的傾向和特點；可綜合某一類影片（如驚險片、探索片等）進行評論；可綜合同一類問題（如古裝片的雷同化等）進行評論；另外,還可以進行電影專評,如平添編劇、評導演、評演員、評攝影、評美工、評音樂等.
面對這些可評的內容,初學寫影評的中學生具體應如何處理呢?最好的辦法是「集中優勢兵力殲滅敵人」,抓住影片中給自己留下印象最為深刻、最能激發自己寫作慾望的問題來寫,這樣便於對問題作深入細致的評論,忌面面俱到.
影評寫作可以有長有短,可著眼於一部影片的一個鏡頭,也可以著眼於一種電影現象.對於我們初中生來說,要對一部影片作出全面的評價比較困難,練習寫影評,可從評論一個人物形象、一個情節、一個場面入手,可對演員演技.拍攝技巧、導演意圖、影片風格、色彩、語言、音樂等進行單一的評析.隨著寫影評水平的提高,就可對某一人物形象,如影片中的學生、教師、軍人等銀幕形象發表看法,也可以從縱向談某一階段電影的回顧或某一體裁電影的回顧,分析其得失；或從橫向談某一風格的電影,如西部電影、賀歲片、娛樂片等,或橫縱向結合,談一個導演的風格,如謝晉模式、張藝謀現象等到.初涉影評寫作不宜貪大求全,而應從一點一滴寫起,思考挖掘,連綴成篇.
觀後感和讀後感的寫作方法十分相似,只是一個是在閱讀文章的基礎上進行的,一個是在觀看電影、電視、戲劇或參觀某一地方後進行的.只要掌握了讀後感的寫作,也就一通皆通了.
讀後感是對所閱讀的材料持有的觀點和看法.是讀書筆記本的一種,又比普通的讀書筆記正式一些.
一般來說,讀書筆記分為摘錄筆記、提綱筆記、評注筆記、心得筆記等.讀後感是在評注筆記和心得筆記的基礎上形成的.與後兩者相同的是,它們都是閱讀文章後對文章發表的看法.但評注筆記是針對文中的某一部分的,與讀後感相比,它缺乏系統性；心得筆記是簡略的,記敘型的,它不象讀後感那樣,有敘有議,系統完整.換句話說,讀後感是在讀書筆記的基礎上,來完整地證明某個觀點、表達某種感情、說明某個道理、認可某種做法的過程.
寫作讀後感,有以下幾點要注意：
一、要緊密聯系原文,簡述原文內容
因讀而感,感從讀來.寫作讀後感,離不開閱讀的材料,沒有讀就沒有感,讀是感的前提,感是讀的結果,感和讀是緊密結合在一起的.寫作時,要對原文進行簡單的介紹,使讀者心中對原文的內容有個基本的認識.比如,所閱讀的文章說的是什麼事,講了一個什麼道理,它的作者是誰,的和寫作背景等,最好對原文的內容概要作個概括.寫這些是為了交代感想從何而來,它應有所選擇,簡述與感想有直接關系的部分,略去無關的內容.
二、要有感而發,不能無病呻吟
從寫作方法上講,讀後感是議論文的一種.寫作讀後感,首先應有一個議題、中心和出發點--這是感的基礎.這個議題應該是真實的,是來自於閱讀的,它既不是憑空想像的,也不是來自閱讀以外的其他行為或事物.可以從以下幾個方面來尋找讀後感的中心內容：所讀的文章是不是很精彩?它最吸引你的地方是什麼?它的哪些段落或情節寫得最好?它引起你什麼樣的思考?你喜歡其中的主人公嗎?為什麼會喜歡?又為什麼不喜歡?……如此等等.這就要求在寫作前認真閱讀所寫的材料,准確把握材料的基本內容,正確理解材料的主要思想感情和關鍵語句.但是,還要注意的是,讀後感要表述的觀點要正確,合乎事實、合乎情理,反面的、嘩眾取寵的觀點是不提倡的.
三、要選擇好讀後感的切入點
同樣一本書、一篇文章、一首詩歌,不同的人讀了,會產生不同的感想和體會；同一個人,也可能會在閱讀後產生不同的想法.這是因為,思考的角度是多樣的,人的感情更是多種多樣的.比如古代名著《西遊記》,有人讀了會對孫悟空的反抗精神感慨不已,有人卻會覺得他離經叛道、四處搗亂,又有人會對他的刻苦學藝印象深刻,還有人則會羨慕他的神通廣大.還會有人既贊揚他的反抗性,又羨慕他的無所不能……這時該如何取捨寫作的角度呢?把握以下三點會對我們的寫作有所幫助：一是哪個觀點令自己感受最深?再一點是哪個觀點寫起來更加有話可說?三是哪種觀點更具有現實意義?要認真地分析問題,聯系現實,從眾多的感受中選擇最恰當的切入點,作為闡述的中心.
前邊我們談到過,讀後感從寫作方法上講,是議論文的一種.那麼,議論文的哪些寫作手法適合運用在讀後感的寫作上呢?這兩者有什麼異同呢?下面我們就來一一分析.
和議論文的寫作一樣,寫作讀後感也是先找准論點,然後對它進行論證.寫作讀後感的過程,也就是對自己的觀點進行論證,以得到別人的認同的過程.由於讀後感的論點來自於所閱讀的材料,論證的過程也離不開材料.議論文的各種論證手法基本上都能夠運用於讀後感中,但讀後感的第一手材料（論據）應該從閱讀中獲得.有人用一個字概括了這一點：「引」.即引用材料來證明自己.引用之後要對所引用的內容加以分析,以增強文章的說服力.這類似於議論文的引證法.
讀後感還有一個約定俗成的寫作要素,即聯系現實或個人實際,進一步展開議論.聯系時也要注意圍繞文章的中心議題,不能脫離主題隨意聯系.
有人把讀後感的寫作歸納為以下四個字：引、議、聯、結.記住這四個字,對我們學習寫作會有一定的幫助,但切忌生硬地照搬這個框架,束縛了自己的思路和手腳.
8. 要寫個關於電影鏡頭的論文，不知道側重點在那裡，題目該怎麼些，求助各位了!
可以從電影的分鏡頭中的角度，光源的關系來分析電影的人物之間的關系發展，還有故事情節等在整部電影中的快慢節奏，還有結合電影當時的故事發生背景去分析電影鏡頭的處理等等，順便也可以去網上搜搜看看別人的評論嘛·不要一味自己閉門造車，那樣的話關注點會變的很狹隘的。
9. 如何鑒賞影視作品的論文
影視鑒賞論文電影，作為一種大眾藝術，以其生動的直觀性和逼近生活的真實感而易有廣泛頎賞性。一部優秀的影片能使人得到美的享受和精神上的陶冶。許多同學在觀看影片後常會有感而發，嘗試寫作影評，這對於提高我們的影視鑒賞能力影視鑒賞論文，端正我們的審美觀念有相當大的幫助。那麼，如何寫好影評？ 寫好影視評論的前提是細心觀賞。影視評論不同於書評，書可以反復地看，而影片卻一閃即逝，因此，在看電影時不能漫不經心，而要全神貫注，眼觀六路，耳影視鑒賞論文聽八方，對畫面、音樂、對白、音響、表演等方面都要體察精微，並及時捕捉閃光的東西。這樣在寫的時候才能得心應手，運用自如。
（一） 「評什麼影視鑒賞論文」 在影片中可評的角度很多。就一部影片而言，可以評主題、評人物、評細節、評場面、評藝術特點、評電影語言的運用等；就多部影片影視鑒賞論文來說，可綜合評論一系列影片，闡明某一時期電影藝術創作的傾向和特點；可綜合某一類影片（如驚險片、探索片等）進行評論；可綜合同一類問題（如古裝片的雷同化等）進行評論；另外，還可以進行電影專評，如平添編劇、影視鑒賞論文評導演、評演員、評攝影、評美工、評音樂等。
面對這些可評的內容，初學寫影評的中學生具體應如何處理呢？最好的辦法是「集中優勢兵力殲滅敵人」，抓住影片中給自己留下印象最為深刻、最影視鑒賞論文能激發自己寫作慾望的問題來寫，這樣便於對問題作深入細致的評論，忌面面俱到。
影評寫作可以有長有短，可著眼於一部影片的一個鏡頭，也可以著眼於一種電影現象影視鑒賞論文。對於我們初中生來說，要對一部影片作出全面的評價比較困難，練習寫影評，可從評論一個人物形象、一個情節、一個場面入手，可對演員演技、拍攝技巧、導演意圖、影片風格、色彩、語言、音樂等進行單一的評析。
隨著寫影視鑒賞論文影評水平的提高，就可對某一人物形象，如影片中的學生、教師、軍人等銀幕形象發表看法，也可以從縱向談某一階段電影的回顧或某一體裁電影的回顧，分析其得失；或從橫向談某一風格的電影，如西部電影、賀歲片、娛樂片影視鑒賞論文等，或橫縱向結合，談一個導演的風格，如謝晉模式、張藝謀現象等到。初涉影評寫作不宜貪大求全，而應從一點一滴寫起，思考挖掘，連綴成篇。
（二）寫影評，應該影視鑒賞論文把握好這樣幾點：
1、捕捉住感受點。
一部電影涉及的方面很廣，需要品評的著筆點很多。這就需要對電影反復回味思考，用心靈再度感受，把握往影片中最能動影視鑒賞論文人的地方，並使之在自己的筆下得到理性的升華。如觀看了《泰坦尼克號》，不能只簡單地敘述這場愛情故事，而要從主人公生與死的考驗中感悟到人性的光芒。
影視鑒賞論文
2、抓住細節，詮釋其深刻涵義。
所謂細節，是影片畫面中對表現對象的局部或細微的變化進行精要細致的描繪。細節包括人物的舉手投足、一顰一笑，道具的運用，色彩的調度，聲音的變化等。典型的影視鑒賞論文細節對展現人物性格、設置懸念、推動情節發展都起著積極作用。如《大轉折》中先後三次出現蔣介石的背影，每一次出現都預示著國民黨軍隊下一次的失敗，通過三次背影的刻劃，將蔣介石政權日薄西山的局面富於象徵性地體影視鑒賞論文現出來。
3、立意要新，開掘要深。
寫影評要有新意，要有獨到的見解，抓往要點，自感而發。要做到有新意，一是要抓住影片內容，結影視鑒賞論文合台社會現買；二是要准確把握住影片的精神實質，挖掘影片本身所包含的深刻內涵。例如對張藝謀電影的分析要緊扣住時代背景，但也不必要都從思想意義角度分析，如鞏俐在張藝謀電影中的形象塑造，張藝謀電影中的男性形影視鑒賞論文象等，都是可以開掘的領域。
4、要實事實是地分析評價。
魯迅先生說過：評論作品「必須壞處說壞，好處說好」，還要「知入論世」。他說 "倘若論文，最好影視鑒賞論文的是顧及全篇，非目顧及作者全人，以及他所處的社會狀況，這有較為確鑿。"對影片作實事來是的評價，要求我們用全面的觀點，不是顧其一點，而是觀照全片。顧及編導的意圖、表演的全部以及當時的社會環境、歷史背景等影視鑒賞論文等，作恰如其分的分析與評價。不能強導演、演員、片中人物所難，求全責備。同的，我們在寫影評時，也不能人雲亦雲，如評《情深深雨蒙蒙》時，有一位同學冷靜地指出編導將熒屏中的軍閥（如萍、依萍的父親）形象拔高了影視鑒賞論文――他遇見美麗的女子就搶來作為姨太太，可原因居然是她們像自己的初戀情人。
5、要重視影片的藝術分析。
電影是通過藝術手段來表影視鑒賞論文現主題、塑造人物、抒發感情的，所以影評要重視對影片藝術的高下進行分析。這種分析應具體詳細，由表及裡，言之有物；評價則應觀點鮮明，實事求是。在藝術評析中，字里行間滲透出電影意識，盡可能恰當地運用電影藝術影視鑒賞論文名詞術語，還需要有對電影藝術的深刻感受與理性把握。這可以通過閱讀電影理論書籍和多欣賞優秀影片來解決。 開始練習寫作影評時還應該注意：語言要朴實，要個性化。寫影評一定要講真話，講自己的話，不要抄襲別人影視鑒賞論文的評論。唯獨自己的感受和朴實的語言，才會使自己的評論富有個性和新意，也才會給讀者帶來清新的感受。
敘議要結合，突出評論。
影評離不開敘事。但切忌過影視鑒賞論文多地敘述故事，要突出分析寫評價。當然，所評所析不得脫離影片孤立地進行。
設計好影評的標題至關重要。一般來說，它由正副標題構成。
正題——揭示文章的中心，必須簡明扼要，而又耐人尋味，能夠引起讀者的閱讀興趣，同時也能給讀者帶來審美愉悅，它是貫穿全文的主線；
副題——點明評論對象，交待片名或評論角度，它是正題必要的補充。二者影視鑒賞論文相得益彰，能使文章增色不少。如：《歷史和時代的搏擊者--評銀影視鑒賞論文幕上的共**員形象》，《悲劇在紅色中滲透——評電影＜紅高梁＞》《農村改革的多棱鏡--電視劇〈一村之長觀感〉》。 我們在寫影評的過程中，要不斷總結學習影視鑒賞論文他人的寫作經驗，豐富自己的寫作實踐，在日積月累的基礎上，通過影評的寫作，不斷促進我們知識結何的完善，提高我們的頎賞水平和審美能力。