青春派電影分析

『壹』 《青春派》帶給我們怎麼樣的思考呢

在中國談青春總是一個很流行的話語，但同時也是一個很尷尬的話題。因為在我們最應該張揚青春風採的時候，恰恰又是該到了在考場上沖刺的時候。於是，以上課為中心，以做題和背書為兩個基本點的生活原則，便貫穿了青春的生涯，代替了其它眾多美好的生活項目，比如戀愛，比如旅遊，比如運動。在父母、老師和大眾的眼裡，一個學習失敗者，是沒有資格享受生活的，只有考上了大學，最好是名牌大學，才有輕松的機會。所以，對中國的年輕人來說，得高考者才能得青春。這樣一來，作為記錄和表現生活的電影藝術，也就沒有了在青春這個領域的用武之地，因為不讓談戀愛，不讓冒險，不讓搞藝術，電影故事就沒法講了。很長一段時間來，國產青春類型電影是一個荒漠，至今我能明確記得的反應中學生生活的電影，是呂樂的《十三棵泡桐》。

而劉傑的《青春派》或許會改變這個局面，這是一部真正的青春電影，與趙薇的《致青春》和陳可辛的《中國合夥人》是不同的，後兩者其實是「懷舊」，講的是我們的前輩的青春，而不是我們的青春。《青春派》將鏡頭直接面對我們當下的高中生的普遍生活狀態，沒有對這種沉悶壓抑的境況進行勵志式美化，但是也沒有觸及到對教育體制的批判，而是用一種非常討巧的、圓滑而不尖銳的方式，將年輕人真實的內心世界展現給我們看。我們從中領悟到的是無以名狀的傷感，和無法逃離的困惑。所以，電影真正要講的不是青春，而是我們對青春的渴求。

『貳』 《青春派》告訴我們什麼道理

青春派道出了我們隱秘的白日夢，也拍出了我們的搖擺不定，更讓我們再次面對那精彩又緊張的高三生活。

這些電影讓我們懷念著那年歲月，對於早已過了青春歲月，抓著青春尾巴的我們來說，這些電影似乎也不無道理，不無看頭。

『叄』 電影青春派詳細劇情

《青春派》劇情介紹：居然（董子健 飾）在高考前拍畢業照時，當著全校師生的面，大聲地用泰戈爾的詩句向暗戀了三年的黃晶晶（安悅溪 飾）表白，收獲了甜蜜的初戀。

但很快初戀的甜蜜就被聞訊趕來的母親（詠梅 飾）破壞了，黃晶晶在居然母親的刺激下傲然離去，居然傷心的想爬牆挽回初戀，卻摔傷了尾骨。失戀加受傷的他高考失利，看著黃晶晶前往復旦的身影，決定復讀追逐愛情。開始了一段瘋狂的高三歷程。

在每個青春的回憶中，一個深陷暗戀默默付出的女孩兒，幾個情感豐富講義氣的哥們，一群各有故事特色十足的損友，一段所有人共有的回憶。這就是青春派——生活里總在閃爍，永不褪色的一段歲月。

(3)青春派電影分析擴展閱讀

《青春派》角色介紹：

1，居然

樂觀開朗的高三學生，在高考前拍畢業照時，當著全校師生的面，大聲地用泰戈爾的詩句向暗戀了三年的黃晶晶表白，收獲了甜蜜的初戀。

但卻被聞訊趕來的母親破壞了，想爬牆挽回初戀，卻又摔傷了尾骨。失戀加受傷的他高考失利，看著黃晶晶前往復旦的身影，決定復讀追逐愛情。開始了一段瘋狂的高三歷程。

2，黃晶晶

居然的同學，同時也是居然暗戀了三年的「女神」。喜歡居然，在居然告白後答應了他，但卻在聞訊趕來的居然母親的刺激下傲然離去。

『肆』 如何評價電影《青春派》中演員的表現

青春派是我最喜歡的青春電影，沒有之一。說實話之前我並不看好這部影片，因為它沒有任何大牌，所有的演員都是就讀高三生，當時我就在想，這部片子能有什麼看頭？後來有一天是在無聊看到電影頻道正在放映，就索性看了看。怎麼說呢？我一輩子都無法忘記那天，真的被震撼了，到最後男主對老師說:「老師我們恨你，但我們也愛你」的時候，我的眼淚也就這么掉了下來。影片很真實，大部分我們都經歷過，可也正是因為這樣的真實，才使我們感同身受，也許我們會忘了高中的所有同學和老師，但永遠不變的是那段瘋狂過，痛苦過的美好青春。

『伍』 你如何評價電影《青春派》

《青春派》講一個中學生因早戀復讀一年的故事，沒有跌宕起伏的劇情，但有生動風趣的細節。它帶著一股夏日的清涼，但全無脂粉和造作；它暗示了現實的殘酷，但又沒踏入殘酷青春的老路；它保留了劉傑以往的真實風格，但並未刻意向紀錄片靠攏。在這個以玩極致為時尚的年代，《青春派》一點也不極致，它兼有同類題材的優點，卻能呈現出不一樣的作品風格。

『陸』 青春派影評不超過100

爛透了的題材，並不酷帥的男主，也沒有超凡的演技，但就是那種真實細膩的感情在裡面，次次都讓我不自覺地就流下淚來，甚至尷尬，故來小小分析一下。
每一代人都要高聲呼喊青春無憾，但哪會有無憾的青春呢？青春，本來就是用來遺憾和緬懷的啊，不然怎會讓人類一代代的都扼腕謳歌哀嘆！！
就像影片的結尾，那些舉著A4紙背後的各色各樣的主人翁一樣，他們都是自己青春的主人，但誰的青春能沒有遺憾？談戀愛的後悔自己沒有好好學習，刻苦學習的也會後悔自己錯過了早戀，熱鬧而喧嘩度過高中三年的人暗暗後悔覺著當初應該安靜一點的，安靜的人又遺憾自己沒有在青春的時候瘋狂一把，那些談了戀愛又學習好的人也會遺憾沒有體會到另一種高中生活呀……
這就是青春，也是人生，總有遺憾，總會有不圓滿，誰也不會有赫敏手中的時間轉換器，可以不停地回到同一個時間，去把所有事都做一遍，把各種生活都體驗一遍。而且就算真的那樣，是不是也會覺得那樣就沒法體會到什麼都沒做的感受了，所以太完美了也會滋生一種叫缺少缺憾的缺憾啊。
所以哪怕重來千千萬萬遍，我們的青春也會留有遺憾。唯有遺憾才是常態。而青春就是人生的第一個縮影，從這一刻你慢慢開始明白，無論日子你如何度過，總會留有缺憾，總會有讓你追悔的地方。
影片拍的太真實了，老師喊得口號、居然媽媽的種種表現、學生們的狀態，每次看都不自覺跟著又重回了一次高三。
我羨慕居然，但並不喜歡。
我羨慕他選擇在拍畢業照的時候表白，比我勇敢、比我機智。我羨慕他背後有曉凡這樣優秀又漂亮的愛慕者，任他任性，哄他學習。我羨慕他失戀了也可以自己恢復繼續復習，我羨慕他最終守住了自己擁有的最珍貴的東西，我羨慕他機智、自信、風趣，比青春時的我厲害很多。
我不喜歡他也有好幾點，我不喜歡他喜歡黃晶晶時的懦弱，我不喜歡他面對別人欺負周強時的懦弱，我不喜歡他欺負曉凡時的懦弱，也許是他太小了吧，也是，我高一的年齡他就高三了呢，還是個小孩子呢。
喜歡電影里的那些細節。曉凡看著居然時的眼神，賈迪躺在床上接話時的臉上那種對曉凡的喜歡，周強在水房徹夜背書的場景，大家去周強家裡時那種強烈對比突出的場面，周強眼裡從始至終流露出的那種自尊心極強的敏感，居然對黃晶晶的感情一點點的轉變，媽媽哼因為愛情時的那副畫面……
親情、友情、愛情，似乎樣樣都圍著我們轉且自帶光環，樣樣都顯得美好無限，那就是青春吧。
那時候的我們好像最富有，我們身邊有最好的朋友、有負責任的老師、有操碎了心得父母、有暗戀的小心翼翼的人、有純粹又簡單的夢想；但那時候的我們好像又最貧窮，我們請不起朋友看電影，沒有時間和老師聊聊心情，鼓不起勇氣告白，不好意思對父母講煽情的話語；
但又想想高考前後的我們，好像又確實是上知天文，下曉地理，外可說英語，內可賞古文，算得了數列，說的出相對論，背得了元素周期表，畫的出細胞機構圖……也的確算得上是我們這輩子最牛逼哄哄的歲月了吧……
無論怎樣，那時的我們都曾認真過。無論是認真暗戀某個人你，早讀時認真背課本的你，還是認真和自己的小宇宙較真的你，今日想來都是美呆了的你。
無論如何，我們都再也不會經歷一段時光了，一大群人各自懷揣著自己的小秘密卻聚在一起為了同一個夢想而拚命努力……
青春怎會不留有遺憾，無遺憾，怎能叫青春！但認真過，執著過，那就是無悔的青春！
不管那段時光還是未成年的你是如何走過來的，今後的人生還要經歷很多很多很多類似這樣的「青春期」。只希望以後的那些路程，你能勇敢選你所愛，認真愛你所選，讓人生也只有遺憾，沒有後悔！

『柒』 如何評價《青春派》這部電影

從影片的整體效果來說，這部《青春派》在時代感並無多少脫節之處，這部影片是真正從片中的那些學生的角度出發，真實地再現他們歷經高考前後那段日子的生活，感情挺充沛的。

『捌』 青春派影評

《青春派》：撩撥初戀，直逼G點
文/馬慶雲
幾日前，受崔瑜琢老師邀請，在金棕櫚的懊怡影城提前觀看了電影《青春派》。觀影結束後，崔老師問我，怎麼回？我說，坐公交。但下樓之後，我便決定走著回去。這部電影，是有讓人走路去思考的沖動的。從觀影到今天我寫文章分析這部電影，已經過去幾天，這幾日的沉靜，讓我更能理性而非感性地去贊譽該片了。
——寫在評論前邊
我在最近的一期一周酣的解說詞里邊說，當下的青年，缺少真正屬於自己的青春電影，《陽關燦爛的日子》是上世紀北京大院的，《那些年》是台灣青年的，《致青春》是70後的，《小時代》是閉目塞聽自我意淫的……我們為什麼沒有真正屬於自己的青春電影呢？因為「高考」這個帶著血痕的明刀在暗地裡抹殺我們的青春。如果青春電影對這種刀光劍影避而不談的話，那電影也不過是另一種形式的「小時代」的自慰。
當然，在院線可以看到的電影中，也曾出現過一部反映高中生高考事情的電影，叫《全城高考》，也有戀愛，也有一點青春叛逆，當然，少不了一些孩子的「問題家庭」，少不了一個一心一意的班主任等等。但該部電影，將我們的高考青春寫的過於輕松，把真實的「蹂躪」感弱化了，因此，於觀眾的審美評斷中，失去現實性，屬於意淫作品。不可以弱化高考對我們高考一代的蹂躪感，是該類型電影必須要面對的。《青春派》正好直面了這種要求。
該部電影之所以能感染我們，應該有以下幾個情感優勢。
撩撥初戀
《青春派》與《那些年》近似，塑造一個初戀的人物形象，作為觀影者的感情寄託，從而造成一種既定事實——我們在觀看劇中的主人公羞澀戀愛經歷，同時懷舊自己的曾經美好。這種移情效果，於「乾乾凈凈」的戀愛方式上，最為有效。當然，我並不認為發生肉體關系的戀愛便是不幹凈的。只是從人的審美角度上講，意淫的羞澀總是美好於真刀真槍的戰斗。抓住了影迷的這種心理訴求，《青春派》通過展示一段高四悲催戀愛經歷的方式，來完成了讓觀影者去自覺體驗的藝術展現方式。
這種對初戀的撩撥，又是現實主義的。男一號與女神的神交，首先面對「高考」二字的折磨——老師給母親打小報告；母親當面諷刺女神姐弟戀；男一號神魂顛倒，致使考場失利，重新回歸到一種惡魔般的復讀中去……經歷高考的一代都很清楚，我們一邊渴望戀愛，一邊又對「戀愛」這兩個字懼怕的要死。因為我們總覺得，戀愛簡直是高考的死對頭了。當然，我們這種感覺，是高壓的環境強加給我們的。
在高考高壓下的戀愛，哪怕是失戀，單相思，於大陸學生看來，都是既帶著叛逆氣質又有著唯美精神的。所以，在這種壞境下，「撩撥初戀」，無疑可以撩撥到每個有高考經歷的人心尖子上去的。
直逼高考
在「高考」這個主題面前說真話、講真故事，才算是及格作品，不然，便是創作者的自我意淫。「高考」是每個經歷者的情感G點，害怕被提及，但又潛意識中期望被提及——這是一種有傷的快感。《青春派》無疑能夠帶給過來人這種快感。它沒有弱化高考對參與者造成的精神傷害，也沒有美化任何的「努力學習」，與之相對的，更沒有醜化高考，否定高考有可能（我說的是有可能）帶來的命運的改變。這種一碗水端平的敘述方式，是現實主義的優秀技法。
現實主義，帶來了事件還原的真實感。戀愛的沖動、叛逆的躁熱，與「高考」這個活動要求正好針鋒相對，一個巨大的故事矛盾擺在面前，且這個矛盾，每個參與過的人都直面過——基於此，《青春派》取得了題材上的親近性，與觀影者有關。
但是，《青春派》的敘事角度，又最終超越了高考，沒有讓這兩個字一直重壓在主人公的故事起伏之上。走出高考，一片豁然。其實，人生除了「高考」兩個字的重壓之外，我們會發現還有各種各樣的「兩個字」重壓我們，讓我們喪失愛情、喪失青春……但是，在重壓之下的超越，無疑是很重要的。不能著急否定什麼，但一定要試圖去超越什麼。這便是該部電影的好處。
-------------------------摘自豆瓣電影 馬慶雲作

『玖』 青春派的影片評價

評審團
2013電影頻道傳媒大獎的評審團表示,該片的真實和真誠非常打動人，贏得了很強的共鳴感。
馮小剛力薦：「它很真實，很動人。」
《青春派》受到了一引著名導演和眾多影視明星的鼎力推薦，包括黃曉明、宋佳、范冰冰、李冰冰、侯孝賢、白百何在內的眾人為影片搖旗吶喊不遺餘力。片方又發布了「為青春派喝彩」系列明星特輯。
深圳晚報
《青春派》比《致青春》更知道自己要表達什麼，比《那些年》更純校園，它甘於拘泥高考，一開始在照畢業照，然後隨著一場泰戈爾式的早戀表白，摔斷尾骨，高考白卷，直接來了個肆虐加倍的高四。片子把畢業的傷感成長的殘酷早戀的破碎高考的凌駕一切拍得鏗鏘綻放義無反顧。
新快報
這部影片是真正從片中的那些學生的角度出發，真實地再現他們歷經高考前後那段日子的生活。而對於很多觀眾來說，觀看本片的過程則更像是一次重溫自己學生生涯的過程，高考前後的經歷幾乎都會成為當事人心目中難以磨滅的記憶。
新京報
《青春派》講一個中學生因早戀復讀一年的故事，沒有跌宕起伏的劇情，但有生動風趣的細節。它帶著一股夏日的清涼，但全無脂粉和造作；它暗示了現實的殘酷，但又沒踏入殘酷青春的老路；它保留了劉傑以往的真實風格，但並未刻意向紀錄片靠攏。在這個以玩極致為時尚的年代，《青春派》一點也不極致，它兼有同類題材的優點，卻能呈現出不一樣的作品風格。

『拾』 青春派這個電影講了什麼200字

居然在高考前拍畢業照時，當著全校師生的面，大聲地用泰戈爾的詩句向暗戀了三年的黃晶晶表白，收獲了甜蜜的初戀。但很快初戀的甜蜜就被聞訊趕來的母親破壞了，黃晶晶在居然母親的刺激下傲然離去，居然傷心的想爬牆挽回初戀，卻摔傷了尾骨。失戀加受傷的他高考失利，看著黃晶晶前往復旦的身影，決定復讀追逐愛情。開始了一段瘋狂的高三歷程。在每個青春的回憶中，一個深陷暗戀默默付出的女孩兒，幾個情感豐富講義氣的哥們，一群各有故事特色十足的損友，一段所有人共有的回憶。這就是青春派——生活里總在閃爍，永不褪色的一段歲月。