電影搜索的精神分析

『壹』 從《愛德華醫生》這不電影中闡述精神精神分析學中的情節理論 誰能幫下我

從影片中，我們可看到，患者即男主角常因白色曲線而焦慮，頻繁昏倒。在逃亡期間，多是採用壓抑，拒絕的方式迴避女醫生和治療。這便是弗絡伊德的精神分析學中的犯罪情結的常見症狀：焦慮，壓抑，驚恐不安。
焦慮，在很多精神分析理論學家的著作中佔有主要的地位，盡管焦慮的定義有多種，但大部分的研究者都認為，它首先是一種不愉快的情結體驗。當人體驗到焦慮時，會感覺到擔心，驚慌，害怕和恐懼。所謂壓抑————精神分析理論結構的基石。是譴責的前期表現，處在逃避與譴責之間。壓抑本質是將某些東西從意識中移開並保持一定的距離。在心理組織達不到這一階段之前避開本能的沖動的任務是由本能可能的變化承擔的。譬如：轉向反面或曲解自我。
這正是約翰誤認為自己便是愛德華，模仿他。以至於被揭開事實後，他出現恐慌，失憶的原因。從精神分析中我們還可認識到，本能在壓抑下擺脫了意識的影響，在黑暗中擴散，用極端的方式表達。當它們轉換成神經性的並呈現於神經症者時，通過讓其看到奇異，危險的本能力量而使患者驚恐不己。這種本能的假象源於被壓抑的幻覺發展和對挫折滿足的抑制結果。
所以，我們從影片中看到患者約翰多次聲稱：「是我殺死了他，我殺死了愛德華。」處在極度恐慌之中，使自己成為殺人嫌疑，並極度害怕警務人員。逃避追捕。
最後，是女醫生和她老師通過讓其自由聯想，從中分析，最後成功的從其夢中分析出症結，並找出兇手。
說到釋夢，是從古至今人們都比較感興趣的一個話題。也是弗洛伊德精神分析學的一亮點。根據弗洛伊德的觀點：夢的內容提供了了解無意的線索。它是人的無意識經驗。他把其病人所做的夢解釋為理解其無意識沖突和慾望的一種努力。如今，很多心理治療師都把釋夢作為他們的治療手段之一。
故事中的女醫生和其老師正是從分析約翰的夢中了解到：約翰是在兒童時期，一次滑雪中意外將自己的弟弟撞倒至其意外死亡而長期處在深深的自責中。正是這種長期的焦慮加上兒童時期的創傷又結合他後來在部隊的一次空難事故的刺激，使得約翰有了精神官能症中的「犯罪情結」。
由此，使我們想起弗洛伊德的兒童經驗論，即一個人的兒童時期經歷對其成長及經歷起著很重要的作用。
片中，有句精典台詞：「一個再優秀的女心理醫生，一但有了愛情，她自己便是一個病人。」女醫生在治療過程中所流露出優秀心理咨詢師的物質，真誠的相信患者，溫和耐心對待患者的斷續聯想。因為她堅信：愛在心理治療過程中能使患者快速康復。也正是這點幫助了這個在當時的心理學界都認為是「癌症」的患者，奪跡般的快速康復了。當然，這只是電影，應現實中電影市場所需求的買點。在現實心理咨詢中，是忌諱患者移情的。這並不符合一個標準的心理咨詢師的要求。
由此片，我們了解到一個合格的心理咨師不光要有技巧，還得具備耐心，在治療過程中要尊重、真誠對待患者，做至保密。

『貳』 電影精神分析學的發展

70年代以來，精神分析學電影理論在西方產生了重要影響。法國理論家路易·阿爾都塞和評論家讓—路易·博德里提倡的把精神分析學與意識形態理論結合起來的意識形態電影理論，英國電影研究家勞拉·穆爾維把精神分析學、符號學和女權主義結合起來的女權主義電影理論，都是精神分析學電影理論的新形態。(參見「意識形態電影批評」、「女權主義電影批評」)電影精神分析學沿襲了弗洛伊德的非理性主義在世界觀和方法論方面的失誤，產生了理論體繫上的嚴重缺陷，尤其因為排斥人類精神活動的社會性因素和外部世界的客觀條件對人格與心理的影響，導致了片面性。

『叄』 恐怖電影精神分析

1.恐怖電影本身特徵的明確。
主要是與精神分析相關的特點，比如恐怖片有什麼性質。而且可根據特定恐怖片分析其特徵，比如某些恐怖片是利用壓抑、陰森的懸念造成恐怖氣氛，有些恐怖片是用血腥、變異產生恐怖氣氛等，不同的電影特徵將產生不同影響，從而影響精神分析的結果。
2.觀眾的心理特徵。
恐怖電影必須有觀眾才可以進行精神分析，所以在明確恐怖電影特徵後應該分析人的心理，心理分析，也就是精神分析。在這之前應該鎖定觀眾群：在心理結構上有哪些種類的觀眾，比如從性格方面分析，內向或外向，易受影響或不易受影響等。在這一基礎上才能進行相應的精神分析——恐怖片的精神分析因觀眾的特點而產生不同結果。
3.觀眾看恐怖片時的心理。
不同的觀眾在看恐怖片時，根據他們的心理特徵產生的影響也是不同的，這需要分類討論。但可以加入心理機制的活動，比如從將恐怖片當做一種信息，這種信息的傳導流程、記憶存儲方式、特點，再根據觀眾本身思維、心理能力加工產生的感覺等等。不同的恐怖片，其特徵對不同的人群有不同的影響，特定的元素也會對特定的人群產生更深刻的影響。比如觀眾甲認為血腥的場面更恐怖，觀眾乙認為陰森的氣氛更恐怖等等。
4.恐怖片觀看後對人的影響。
根據恐怖片在人的心理機制的運行流程、儲存流程、影響、效果等等分析對觀眾產生怎樣的影響，可從時間、強度、聯想等方面分析。
5.更多
6.總結

『肆』 電影精神分析學的主要觀念

電影精神分析學研究的范疇涉及弗洛伊德精神分析理論的四個主要觀念。1?人格本質。人的心理活動包括三個層次：本我(或譯「伊德」，即無意識的本能沖動)、自我(即有意識的個性)和超我(即良知)。這三者的關系為：本能沖動引起的內驅力，受到自我和超我的壓抑和「審查」，於是以「轉移」的形式表現為夢或神經症。2?無意識領域。人類大部分的精神活動是無意識的，只有無意識的活動才是真正的精神活動。3?夢的運作。4?性慾說。精神活動的主要能源是「性生命力」，即「力比多」，人類的社會活動和藝術創造的原動力即是表現性生命力的性慾。1975年5月，法國綜合性理論刊物《通訊》第23期以「電影精神分析學」為主題發表一系列文章，標志電影結構主義符號學和精神分析學相結合的濫觴。克利斯蒂安·麥茨的《想像的能指》(1977)一書以弗洛伊德和雅克·拉康的精神分析學原理和模式為依據，結合電影符號學，全面解釋了電影機制、主體觀看過程和主體創作過程的心理學，是精神分析學電影理論的代表作。

『伍』 從電影《愛德華大夫》看精神分析治療

一、「愛德華大夫」基本情況分析

  影片的主要情節在於一位精神分析學家治療一位患有失憶症和犯罪情結的病人，在這個過程中兩人相戀，最後水落石出，終成眷屬。以下是對男主人公JB的分析。

  影片的男主人公JB本來是一位醫科生，曾經在部隊服役時當過航空兵。他駐扎在康比利山的時候寫信給愛德華大夫，想讓愛德華大夫治療他在空難後留下的神經緊張。

  當時愛德華大夫正要去度假，邀請JB同去滑雪。他們經過紐約，還舉行了一場午餐宴會。然後到了這個山谷，在滑雪時發生了事故。愛德華大夫在他前面，砰的一聲巨響後倒下。

  JB童年時曾經因為滑梯事故直接導致自己弟弟的死亡，從此在心裡留下犯罪情結。他覺得自己害死了弟弟，同時為這個虛構的事實感到痛苦和內疚。這一段往事被他深深地壓抑在自己的潛意識里。

  JB童年時的犯罪情結導致他覺得是自己在滑雪時害死了愛德華大夫。他感到內疚和害怕，為了「掩蓋」犯罪的事實，他實行自我催眠，把自己當成愛德華大夫，去新的醫院履行院長的職責。

  雖然JB「化身」為愛德華大夫，然而對現狀感到迷惑和恐懼。他不記得自己是誰，不記得過去的所有事情，惟一可以「確定」的是他知道愛德華大夫死了，而且是他害死的。

  同時，出於犯罪情結的困擾，JB對一切白色的有豎條紋的東西都感到恐懼和焦慮，表現為呼吸急促，喃喃自語，神情緊張，嚴重時會昏厥。在一位病人發生意外之後，JB在趕到手術現場時又被犯罪情結困擾，覺得內疚和焦慮，最後昏厥。

  彼得森大夫發現了JB的異常，然後運用精神分析療法試圖喚醒JB的記憶。在彼得森大夫的幫助下，JB艱難地回憶起一些片段，最後終於想起所有事情，解開了自己的犯罪情結。

    通過影片中彼得森大夫和艾力克斯大夫對JB的治療，我們可以了解許多關於精神分析的理論和方法。

二、精神分析的理論

1.影片中對精神分析學的解釋

  在影片開頭有幾段對精神分析學的解釋，原文及本人的翻譯如下：

  Our story deals with psychoanalysis, the method by which modern science treats the emotional problems of the sane.

  The analyst seeks only to ince the patient to talk about his hidden problems, to open the locked doors of his mind.

  Once the complexes that have been disturbing the patient are uncovered and interpreted, the illness and confusion disappear…..and the devils of unreason are driven from the human soul.

  我們的故事涉及精神分析法。精神分析法被現代科學用於治療心理的情緒情感問題。

  精神分析學家只追求引導患者談論他(她)的隱藏的問題，從而打開他內心緊鎖的大門。

  使患者感到不安的情結一旦被揭開並解釋，那些症狀和迷惑就會消逝……引人錯亂的魔鬼將被逐出人類的靈魂。

2.我對精神分析法的理解

  看完本片以後，我結合過去學過的精神分析知識，對精神分析的理論有如下理解。

（1）精神分析學認為人之所以患上心理疾病，以及出現行為偏差，與其過往的經歷有直接關系。

（2）一個人的所有經歷中，其童年的經驗對他（她）日後的行為和情緒情感有最重要的影響。

  例：

  「人們有時候會為自己沒有做過的事情感到內疚，這要追溯到他們的童年時代。小孩子總是希望不好的事情發生在他們不喜歡的人身上，然而一旦真的發生了，他們又覺得這是他們自己的過錯，這就是犯罪情結，但其實只是小孩子的一場惡夢。」——彼得森大夫在影片中如此對自己的病人解釋什麼是犯罪情結。

（3）一個人的情緒情感問題和行為偏差可以通過推理的方法得到解釋。

（4）當這些問題得到合理的解釋之後，患者將明白自己為什麼會這樣，從而不再焦慮，其症狀會逐漸消失。

  例：

  「當你弄明白為什麼會做這些對自己不利的事情，並且發現是從什麼時候開始這么做，那麼你的症狀就會消失了。」彼得森大夫對她的女病人這么說。

三、精神分析的方法

1.科學的方法論

  影片中，彼得森大夫治療男主角JB的犯罪情結和失憶症的過程，其實就是充分收集信息並做出推論的過程。

  這些信息包括：患者的情緒情感的外部行為表現，對於自己的記憶的表述，對於夢境的表述等。

  在收集這些信息之後，精神分析學家根據精神分析的理論對患者的行為做出合理的解釋，從而讓患者明白自己的幻覺和焦慮究竟從何而來。

2.收集信息的方法

（1）勸說患者對分析者充分信任

（2）要求患者隨心所欲地表述自己的所感所想

（3）要求患者說出過去是否發生什麼特別的事情，尤其是童年時期的事情

  例：

  在帝國大廈的房間里，彼得森大夫讓JB躺在床上，自己則坐在床邊引導對方回憶往事。

  彼得森大夫：回憶一下你的童年，你的童年過得快樂嗎？

  JB：我覺得很痛苦，但我什麼也想不起來……沒用的……（准備坐起來）

  彼：（制止JB）你小的時候有媽媽，爸爸，還有一些朋友，對不對？

  JB：也許是吧。說不定還有一個老婆呢。算了，我的記憶被堵死了……

  彼：……我接下來要問你一些醫學上的問題。如果一個人看見棕色的東西就感到焦慮，那是為什麼？

  JB：那要看他過去的經歷……

  彼：很顯然你是一個大夫。

  JB：也許是吧，我是一個X大夫。

  彼：如果你能記起一丁點東西，那就能擴散回憶起更多的東西。

  JB：不，一點也想不起來。（坐起來）我心裡只想著一件事情，就是要搞清楚一個邏輯關系。

  彼：什麼邏輯關系？

  JB：我是誰？愛德華大夫是誰？（拿起報紙來讀）那個假設的病人和愛德華大夫離開康比利之後就再沒有人見過他們……

  彼：你怎麼知道你和愛德華大夫在一起？

  JB：我知道如果我要查證，我就一定不會去愛德華大夫那兒——因為我知道他已經死了。可是為什麼我會知道他死了呢？難道我當時和他在一起嗎？

  彼：你當時在哪裡？

  JB：我不記得了。從邏輯上來講，我知道我肯定在場，而且還知道屍體在哪裡。屍體被藏起來了，可能是我……

  彼：（做出結論）也就是說這兩天你都處在幻覺之中。你在沒有確鑿證據的情況下堅持認為自己殺了愛德華大夫。你知道這其實是怎麼回事，犯罪情結使你有這樣的想法，那麼犯罪情結必須追溯到你童年的記憶。

  JB：我覺得你也瘋了，這和我的童年有什麼關系？只要解決了名字的問題就會有進展了。（其實JB在逃避回憶童年，因為他的確不記得過去的所有事情，為何又斷定這些事情與童年無關呢）

  彼：(繼續推理)警方的公告中沒有你的名字……說明愛德華大夫的病號花名冊中沒有你。（發現JB手上的傷疤）你的手怎麼了？你一定經歷過事故！在哪裡發生的？你的手當時怎麼了？過去六個月你有做過手術嗎？皮膚三級燒傷……你的手曾經燒傷！在哪裡燒傷的？想一想！（反復追問）

  JB：（高度緊張，眼睛緊盯傷口，呼吸急促，坐立不安）手受傷……火燒著我的手……（突然又冷靜下來）

彼：你還好吧？

  JB：剛才怎麼了？

  彼：你的手受傷這一件事沒有辦法引起你過去的回憶。事情的開端究竟在哪裡，沒有頭緒。

    （在這一番談話中，彼得森大夫推理出JB過去是一位醫生，他未必害死了愛德華大夫，只是出於犯罪情結才一口咬定自己害死了愛德華大夫，這種幻覺使他失去了原本的記憶，並且時時感到焦慮不安。）

（4）觀察患者是否對某些事物特別敏感，詢問患者為什麼對這些事物如此敏感

  例：

  彼得森大夫和JB來到艾力克斯大夫的家。在房間里，JB對白色豎條紋的床單產生恐懼。彼得森大夫注意到了這個細節，她回想起之前也有類似的東西使JB感到緊張：手術室白色的床單，白色的長袍等。她立即追問JB想起了什麼，要求JB看著床單。JB因為過度刺激而昏迷。彼得森大夫為獲得新線索而感到高興。

  （可見精神分析學家要有敏銳的洞察力，觀察患者細微的情緒變化，並發現究竟是什麼使得患者有這樣的情緒變化，從而追蹤這一刺激物對於患者的意義）

（5）要求患者說出自己的夢境，並且越詳細越好

  例：

  艾力克斯大夫和彼得森大夫一樣要求JB信任和依賴醫生，他對JB說：「只要你想起什麼都對我說，不管你想起的是什麼，你要不停地和我說話。」

  JB：「我什麼也想不起來。」

  艾：「那你有沒有夢到什麼？」

  JB：「……有。」

  艾：「你夢到什麼了？」

  JB：「我不相信夢……」

  艾：「你不相信夢，被犯罪情結困擾，還不知道自己是誰……你需要我幫你……把你的夢境告訴我，我來幫你解釋，這樣就能解開你的謎團。你是誰，你為什麼做這些事情，這些謎團都在你的潛意識里呈現。但是你並不想知道，人們總是不想知道關於他們自身的事實，因為他們覺得這些事情會讓他們生病，這樣反而讓他們真的病了。

  「現在，我們從你的夢入手，夢可以告訴你你想隱藏什麼，還會告訴你為什麼你要隱藏這些事情。分析夢境的人要檢查這些雜亂無章的夢境，把混亂的碎片拼起來，最後找出事實的真相。」

（6）對於失憶的患者，分析者會要求患者重新體驗過去的情景，從而刺激患者的記憶，使其回憶起當時的情景

  例：

  彼得森大夫與JB離開旅館來到中央車站。彼得森大夫認為JB如果當時的確和愛德華大夫在一起從康比利山區出來的話，一定經過這個車站，那麼JB一定聽過愛德華大夫買票時說過去哪裡。於是彼得森大夫要求JB去買票，當售票員問他去哪裡的時候，他要說出當時愛德華大夫說過的地方——一個他現在想不起來的地方。

  彼得森大夫這么對JB說：「當你走到售票窗時，盡量放鬆，盡量想起愛德華大夫當時是怎麼說的，然後你也說同樣的話，要兩張同樣的票。」

  在排隊的過程中JB高度焦慮，他呼吸急促，幾乎要逃跑。彼得森在他耳邊強調：「當他問你去哪裡，你就說出愛德華大夫說過的地名！」

  當這個買票的情景終於發生時，JB想起了「羅馬」，彼得森大夫馬上對售票員說出一個相近的地名，買到兩張車票。這時JB因為高度焦慮的中止而幾乎癱軟。

（7）為了讓患者想起更多的過去的事情，酌量對患者施用促進記憶的葯物。

    例：

  在影片開始沒多久，彼得森大夫為了治療一位有犯罪情結的患者，和「愛德華大夫」（即JB）商量是否有必要施用促進記憶的葯物，以使患者盡早想起童年發生過的事情。