㈠ 教育孩子的電影大全
1、《放牛班的春天》
只看標題，讓人「浮想聯翩」，以為是講一群小孩放牛的電影。「放牛班」其實指的是一幫「問題」少年，他們所待的學校也被稱為「池塘之底」。
這里的學生大都是頑皮少年，到處充斥著烏煙瘴氣的不屬於學校的戾氣。謾罵和體罰是老師和學生交流的一種常見手段。
但教師克萊門特的到來，給「池塘之底」的孩子們帶來了希望。他創作音樂作品，組織合唱團，用音樂的方法打開了學生們封閉的心靈。解放學生們的思想，重塑孩子們的靈魂。所以放牛班的春天，看完電影，你會覺得名字取得確實有味道。
影片中馬修老師總是很和藹地與同學們對視，用眼神，用音樂教導這群「問題少年」。鼓勵、尊重、認同、理解、發掘、引導、他的教育方式是教師裡面的楷模。電影告訴了我們，只要有愛包圍，放牛班也有春天！
「每一顆心都需要愛，需要溫柔，需要寬容，需要理解。每一個孩子都來自純凈無邪的地方，永遠都應該是人間萬分疼惜的珍寶。」
2、《心靈捕手》
一個被遺棄數次的孤兒，一個自暴自棄的孩子，卻擁有了極高的數學天賦。他遇到了教授、女友、摯友都真心想要幫他，不過他的心靈都沒有得到救贖，直到他心理醫生的出現。引導他直面內心，接納他寬慰他，最終使故事的主角走出陰影，開啟全新的人生。好老師就是孩子們的心理治療師，對於心理受到傷害的孩子們來講，比起挖掘他們天賦更重要的就是走進他們的內心，捕捉到那顆因受傷而塵封的心靈。
你可以了解世間萬物，但追根溯源的唯一途徑便是親身嘗試。
3、《死亡詩社》
最好的老師讓孩子學會獨立思考。基汀是一所保守的私立學校新來的文學老師。在一個認為教學必須要嚴格和施加壓力的環境下，基汀的教育方法卻沒有圍繞著成績和考試，他更喜歡讓學生自己去感受學習知識的方法，授課內容總是跳出課堂范圍，引導學生解放自己。
帶著學生反思人生的意義，讓男生們在綠茵場上宣讀自己的理想，鼓勵學生站在課桌上，用新的視角俯瞰世界，成立死亡詩社，在山洞裡擊節而歌，侃侃而談。
但是，這樣的場景，也許只會存在你的夢里。死亡詩社，最後約翰離開時，學生們跳上課桌大喊：Captain，my captain！這段場景將註定被載入影史史冊。
「希望你們也找到自己的路，找到自己的步伐、步調，任何方向，任何東西都行，不管是自負也好，愚蠢也好，什麼都行。」
㈡ 有什麼值得全班一起看的電影 - 知乎
在大學生活中，觀影成為了豐富校園生活的重要方式之一。尤其在高中運動會的晚上，每個班級都有放電影的機會。作為選片者的你，是否在糾結於如何選取一部適合全班觀看的電影？接下來，我將分享一些精選的電影，希望能夠為你的選擇提供參考。
首先，我們需要關注的是電影的類型和主題。為了滿足不同興趣和喜好的學生，可以准備「萬能普適電影套餐」。例如，動作科幻和喜劇的結合，或動作科幻與恐怖的混搭，都能讓全班同學找到共鳴。以下是一些實踐成功的電影推薦：
動作科幻類：《釜山行》、《速度與激情系列》、《漫威DC》（如《海王》）、《頭號玩家》
科幻類：《變形金剛系列》、《源代碼》、《機械公敵》、《環太平洋》、《終結者系列》、《回到未來》、《創戰紀》、《頭號玩家》
動作類：《生死狙擊》、《肖申克的救贖》、《碟中諜5》、《死亡飛車》、《鐵甲鋼拳》、《貓鼠游戲》、《猩球崛起》、《驚天魔盜團》、《天龍特工隊》
喜劇類：《憨豆特工》、《西紅柿首富》、《赤焰戰場》、《王牌保鏢》、《黑衣人系列》、《神勇奶爸》、《鄰家特工》、《周星馳系列》、《寶貝計劃》、《人在囧途系列》、《天龍特攻隊》
青春校園類：《放牛班的春天》（可能適用於不同年齡層）、《天才槍手》、《夏洛特煩惱》
恐怖類：需關注班裡同學的接受程度，如《小丑回魂》、溫子仁導演的系列電影（如《招魂》、《安娜貝兒》）
感動、溫暖類：《超能陸戰隊》、《幸福終點站》、迪士尼系列（如《獅子王3D》、《料理鼠王》、《玩具總動員系列》、《瘋狂動物城》）、《神偷奶爸系列》、《天才少女》、《我不是葯神》
在選擇電影時，建議充分考慮班級成員的多樣性，避免過於極端的題材。在實際操作中，應確保電影的下載來源合法合規，並在播放前做好准備工作，如檢查設備兼容性、網路連接等，確保觀影體驗的順利進行。
最後，歡迎在評論區分享更多電影推薦，共同豐富大家的觀影體驗！
㈢ 教育電影有哪些
教育電影有哪些
一、明確答案
教育電影涵蓋了很多不同類型和主題，以下是一些具有代表性的教育電影：《摔跤吧！爸爸》、《放牛班的春天》、《死亡詩社》、《楚門的世界》、《一個都不能少》。
二、詳細解釋
1.《摔跤吧！爸爸
這部電影講述了一位印度父親通過摔跤培養女兒成為世界級摔跤選手的故事。電影中展現了教育的堅持與付出，同時也反映了女性在社會中的地位與潛力的挖掘。通過影片，觀眾能夠深刻體會到教育對於個人成長的重要性以及家庭教育的力量。
2.《放牛班的春天》
該片主要描述了一位教師如何用音樂感化一群問題學生的故事。電影中融入了音樂元素，通過音樂的力量改變了學生的生活態度，展示了教育的魅力和力量。觀眾可以從中感受到教育的溫暖和人文關懷。
3.《死亡詩社》
這部電影是關於一個高中老師如何啟發和激勵學生的故事。他鼓勵學生們走出傳統教育的束縛，追求自我和真正的夢想。影片傳達了教育的目的在於啟迪思想，鼓勵創新，而非簡單地灌輸知識。
4.《楚門的世界》
該電影是一部探討現實與虛幻、自由與束縛的影片。主人公楚門生活在一個巨大的真人秀世界裡，通過揭示他生活的真相，電影引發觀眾對於教育是否過於刻板、是否限制了個人自由等問題的思考。影片反映了現代教育中的一些價值觀沖突和追求個人自由的重要性。
5.《一個都不能少》
這部作品是一部關於鄉村教育現實的影片，描繪了教師在貧困地區的堅守和對教育的執著追求。電影展現了教師在教育中的付出與努力，以及對每一個學生的責任心，讓觀眾更深入地了解到教育的重要性和教師的作用。這些電影從不同的角度展示了教育的多樣性和重要性，反映了教育的深刻內涵和魅力。
㈣ 電影《少年班》——少年當自強
看完電影《少年班》，被感動得一塌糊塗。
影片伊始，周知庸老師前往全國各地尋找少年奇才，在大學里組建了少年班。
少年班的孩子們年齡都很小，最小的方厚政雖年僅11，但古靈精怪，智商超乎常人。
他們五個人憑借著無比聰明的頭腦在大學里掀起了一場腥風血雨，周老師訓斥他們不務正業，並把他們關在屋子裡，讓他們攻克IMC難題。少年躁動的心還是惹出了事，王大法自造炸彈把常松的車炸了，吳未自願頂罪被開除，周老師偽造紅頭文件被革職。
他們沒能解出IMC的難題，反倒是走散了，他們的命運又將會去往何方？
……
老師在課堂上出了一道數學難題，數學系的常松絞盡腦汁也摸不著頭腦，11歲的方厚政一搖一擺霸氣地走上講台，唰唰兩下就把題解了出來。
常松雖是圍棋社社長，下棋卻輸給只學了圍棋一星期的方厚政。但小胖子太狂妄了，竟對他說：「你智商太低了，比吳媽還低，你不配下圍棋。」常松再次丟臉，要是我就回去深造了，但他可不是好惹的，一巴掌就扇在小胖子臉上。
因此對於不講理的人、不好惹的人，作為有識之士就不要惹，說話更要注意分寸，自己嘴上佔了便宜沒多大意義，讓別人臉面盡失實為不妥。
但常松是個心胸狹隘之人，在智力上逞不了英雄就妄圖用暴力的方式解決。他找來體育系的人准備在澡堂打麥克一頓，不料反被算計，少年班的同學把「化學武器」丟進澡堂，把他們的衣褲拿走，氨氣彌漫，他們不得已逃出澡堂，在眾目睽睽的校園里裸奔，令人啼笑皆非。
吳未在少年班中可以說是智商最低的，考試也是倒數第一，但他不像另外幾人一樣總想著玩、泡妞，他一直都很努力，也很講義氣。在他們被打時，他總是護著他們，平時也是給他們端茶遞水，像個老媽子一樣。
在他們四人一起聚餐時，吳未掏心掏肺的一段話使我鼻樑一酸，淚水就不禁下來了。他說他很笨，是個傻子，母親以副校長職位給他泄題他還考第二名，他不配參加解題小組。
他的話使我想起以前我在萬里班的時候，我們班肯定沒有少年班厲害，但在當時也可以稱得上是全校最好的班。而我總是考倒數，倒數第一、第二、第三。我真的不如吳未，不論是在智商上，還是在勤奮上。有段時間我也很努力地寫題、學習，但還是突破不了倒數的瓶頸，彷彿深陷泥沼之中。
天才是99%的汗水加上1%的靈感，這句話永遠是真理，智商再高、人再聰明，不努力、不自強，只會成為破銅爛鐵。
我總是自稱天才，不是因為我真這么想，我知道我比起同齡人差得很遠，那到底有多遠，看看春晚上和我一般大的關曉彤就明白了。
影片最後周老師用十分平和的語氣對少年班的同學說：「 當你們來到十字路口的時候，一定要傾聽內心最勇敢的聲音，當命運需要你們去逆風飛翔的時候，就不能隨風而去。 」
人像一根葦草，唯有紮根足夠深，才能不隨波逐流。
周蘭、麥克、方厚政後來都取得了不俗的成就，這不僅得益於他們年少時的天賦異稟，更是因為在少年班的那段經歷教會了他們很多很多……
少年當自強。