❶ 腦洞大開：神盾局特工錢學森
這幾年，漫威家的「神盾局」很火，電影電視劇上都有這個強大組織的身影。但大多數人所不知道的是，我國兩彈一星的元勛錢學森，竟與這個漫畫中的組織有著某種聯系，仔細算來，錢老與菲爾科爾森還似乎是同一個職位呢。
在漫威的設定中，神盾局是專門與超能力英雄接洽，並對其進行管理的特殊部門，二戰行將結束時還參與了對德國高科技人員的招募和資料收集，也就是所謂的「回形針行動」。而在現實中，「回形針行動」是真實存在的，錢學森也與這個計劃有著密切的關系。
1943年，盟軍情報部門獲悉，德國V1和V2導彈即將投入實戰。面對威脅，美國軍方希望加州理工學院的火箭小組能製造出同樣的武器，馮·卡門教授及其高徒錢學森經研究後認為，美國的技術能力比納粹德國相去甚遠，如果要同德國人全面競爭，華盛頓必須建立全新的大型噴氣推進實驗室。錢學森特別指出，只有這樣才能設計出射程超過160千米以上的導彈。
美國陸軍參謀長馬歇爾很快批准該計劃，撥款300萬美元在加州巴沙迪那新建噴氣推進實驗室，它下設彈道、材料、火箭、結構四組，錢學森被任命為火箭研究組長。他仔細研究了美軍情報部門送來的相關情報，得知德國V1導彈的具體性能，在此基礎上，錢學森撰寫出長篇報告《噴氣推進》，這是美國首部全面系統論述噴氣推進原理和導彈性能的著作。後來，這篇報告成為美國空氣動力學研究生和軍事工程師必讀的教材，在美軍內部被奉為經典。
1944年底，美軍邀請錢學森培訓專門的導彈軍官，這些學生在20世紀50年代之後成為美軍導彈領域的骨幹力量。不僅如此，從1944年10月起，錢學森成為美國陸軍航空隊科學顧問團成員，能自由出入戰時設在華盛頓的秘密高層指揮中心。
1945年春，納粹德國行將就木，美國戰略情報局和聯合情報調查局共同發起「回形針」行動，派遣專家隨美軍進入德國腹地搜尋導彈專家，務必趕在別國之前控制這批「寶貴財富」。在軍方授權下，4月底，馮·卡門組建一個由36位專家組成的調查團前往德國，調查團成員全部被授予正式軍銜，團長馮·卡門當上陸軍航空隊少將，火箭組長錢學森被授予陸軍航空隊上校軍銜。在美軍護衛下，調查團冒著戰火深入德國，封存德國最高科技機密，並「邀請」德國一流科技人才為美國效勞。
錢學森首先盯上「德國導彈之父」馮·布勞恩。1945年5月2日，錢學森隨美軍第44步兵師攻入巴伐利亞山區，這一天，第44師剛好俘獲馮·布勞恩的兄弟——火箭工程師馬格努斯。審問期間，馬格努斯用蹩腳的英文對錢學森說：「我的名字是馬格努斯·馮·布勞恩，我的大哥發明了V2導彈，我們都想向你們投降。」在馬格努斯幫助下，錢學森終於找到隱藏在加米斯的馮·布勞恩，兩位導彈大師一見面，馮·布勞恩就開口說：「我知道我們(納粹德國)創造了一種新的戰爭模式，問題是現在我們不知道。應該把我們的才智貢獻給哪個戰勝國。我希望地球能避免再進行一場世界大戰，我認為只有在各大國導彈技術均衡的條件下，才能維持未來的和平。」
錢學森當然知道馮·布勞恩的價值，他在「回形針」行動名單中列首位。1945年6月19日，即美軍向蘇軍移交加米斯防區前兩天，錢學森和美國陸軍少校羅伯特·斯塔韋爾一道，用吉普車把馮·布勞恩轉移到慕尼黑。隨後，錢學森一行又火速乘軍用運輸機前往維岑豪森西南約40千米處的小鎮諾德豪森(美軍佔領區)。應錢學森的要求，馮·布勞恩寫出書面報告《德國液態火箭研究與展望》，受到美國軍方重視，於是馮·布勞恩被美軍正式招募。此外，錢學森還訊問了另一位德國導彈大師——魯道夫·赫曼，獲得不少絕密技術信息。更令人吃驚的是，錢學森還會同馮·卡門一起審訊了德國力學奠基人普朗特，普朗特是馮·卡門的老師，師父和徒弟連手審訊師祖，堪稱歷史奇觀。
而在德國不倫瑞克郊外的松林中，錢學森和馮·卡門還意外發現德國空軍元帥戈林直接領導的「氣體動力學研究所」。錢學森欣喜若狂，他不但查驗了研究所，還花費大量時間檢驗高速風洞、實驗室和所屬工廠等總共50多處偽裝良好的建築物。聰明的錢學森感覺這里似乎隱藏著一些東西，果不其然，他用儀器探測到埋藏在密林深處的數千份機密文件。除此之外，錢學森還走訪了德國境內其他地方的風洞，撰寫多份報告，由此對德國導彈研製有了深刻的了解。
1945年6月20日，美國國務卿赫爾致電感謝馮·卡門調查團所做出的貢獻，批准將馮·布勞恩等德國科學家盡快送回美國。9月20日，錢學森親自護送首批7名德國科學家返回美國，其中就包括馮·布勞恩。他們飛到波士頓後，再轉乘小船來到波土頓灣的強堡基地。
馮·卡門調查團回到華盛頓後，准備向美國政府遞交書面報告。這時，錢學森不僅從德國帶回豐富的數據資料，還走訪了美國各地的研究中心和實驗室，對美國航空航天事業的發展現況和未來潛力有了全盤了解。調查團最終向美國政府提交《邁向新高度》的研究報告，這份遠景規劃報告共有9卷，其中第3、4、6、7、8卷和技術情報附錄均出自錢學森之手。錢學森認為，納粹德國戰敗前，在飛機和導彈技術方面已超越美國。他總結了歐洲各國特別是納粹德國的科研成果和發展經驗，向美國政府提出戰略性發展規劃和實際可行的技術路線。錢學森詳細闡述了高速空氣動力學的發展，包括脈沖式噴氣發動機、沖壓式噴氣發動機、固態與液態燃料火箭、超音速導彈乃至把核能作為飛行動力的可能性等尖端技術。在這份報告的指導下，美國在航空與航天方面獲得跨越式發展，成為世界第一軍事強國。美國專欄作家米爾頓·維奧斯特曾這樣評論說：「錢（錢學森）上校是使美國成為世界一流軍事強國的科學家之一。」
錢學森不僅參與了「回形針行動」，還且還是該項行動的主要負責人之一。這個行動讓他接觸了大量當時世界上最前沿的火箭方面的資料，從而為新中國在火箭和航天領域的飛速發展起到了極為重要的作用。眾所周知，在上世紀八十年代「氣功熱」風靡全中國時，錢學森也是人體特異功能的忠實擁躉，甚至專門寫書做研究，成為許多人眼中大師晚年的「敗筆」，但我個人認為，錢學森在參與「回形針行動」時，不光接觸到了德國最核心的空氣動力方面的資料，也接觸到了一些德國在人體研究方面的隱秘材料，所以才會對人體特異功能產生痴迷，誰知道歷史的迷霧背後，還隱藏著一些什麼我們所不知道的東西呢？
❷ 求《錢學森》電影觀後感，銀行角度寫的
錢學森是我國傑出科學人物，兩彈一星元勛，2009 年 10 月 31 日逝世於北 京，享年 98 歲。對於這樣一位偉大的人，我們對他該懷有多大的敬意呢！ 他說： 「我一定要讓中國人擁有自己的原子彈和導彈，哪怕它的存在帶來質 疑和爭論！ 」 他說： 「不就是天上掉下來個東二么， 今天掉下來， 明天我們把它給射上去！ 」 他說： 「回到我的祖國，我做什麼都可以，如果我想，我可以去種蘋果。 」 他說： 「不要服我，要服科學！ 」 他就是一個人抵五個師的男人！ 也許到了這個年代我們對於錢學森這位為新中國的科學事業做出巨大貢獻 的大師並不熟悉。就在上周四，學校組織我們觀看《錢學森》這部影片，期間充 滿了各種感動，各種鼓舞，心情澎湃。同時也讓我們對錢學森肅然起敬。 《錢學森》這部電影演繹了偉大的科學家錢學森傳奇的一生，在上世紀四十 年代，加州理工學院出身的教授錢學森，在美國擁有優越的研究環境和資源，但 他卻心繫祖國，歸心似箭，一心想利用自己的畢生所學，為中國科學事業的發展 做出貢獻。而意識到錢學森的巨大價值的美方又對其歸國設置了重重障礙，甚至 以間諜罪逮捕錢學森。最終，回國願望強烈的錢學森幾經輾轉回到了當時一窮二 白的中國。 面對新中國技術、人才、工業等各方面的空白，錢學森帶領科研人員從仿製 入手，根據現有技術和條件逐步研究、完善，奠定了中國導彈的基礎。 1964 年，第一枚原子彈試驗成功，接著，他帶領科研人員克服了天氣地理 等困難，完成兩彈對接，並且在羅布泊靶場成功試射新中國第一枚核導彈！ 看完影片，心潮澎湃，激動不已。在觀影的過程中，一些情節的設計讓人看 了不僅渾身振奮，而且還有一種強烈的民族自豪感。 比如錢學森被指控是共產黨，被關進監獄，蔣英去探監那一段，看守的人說 你們只有五分鍾的時間，蔣英見到丈夫之後一直問「你還好嗎？」 「他們打你了 嗎？」錢學森卻一句話都沒說。旁邊的人說「請講英語！ 」而蔣英回應的卻很犀 利， 「難道你沒看出來嗎我們都是中國人！ 」就像外國人問我們一句： 「Where are you from?」我們能昂首挺胸，理直氣壯地提高聲音的分貝，告訴他們： 「I』m Chinese，I』m from thePeople's Republic of China！ 」 就像錢學森要離開的時候，杜布里奇校長很不解地問他： 「你回去能做什麼 呢？」錢學森回答： 「回到我的祖國，我總是能做些什麼，也許，我還可以種蘋 果。 」 就像登機的時候，一個中國的記者問錢學森： 「你為什麼不回台灣而選擇去 大陸呢？」錢學森不回答，中國記者追問，錢學森說： 「中國人對中國人提問要 用中文而不是英語，我不想回答你的問題。 」 新中國建立之初，各方面都很落後，依然隨時面臨被外國侵略的危險。為了 我國的國防力量的提升，也為了爭氣，證明中國人不必外國人差，錢學森出國時 的志向是：把最先進的外國東西給學會，然後帶入中國，為國建設作出貢獻。這 種高尚的情懷，是作為一中學子的我們所應該學習的，我想起了周恩來總理說過 的一句話： 「為中華之崛起而讀書！ 」我覺得讀書人是應該有這樣的一種氣魄和理 想的吧。如果說這次觀影使我學到了什麼的話，就是這個，志向，進取，鑽研， 拼搏，奉獻！為了祖國！ 一個人為了一件自己想做的事傾盡畢生心血， 最後做成了， 這個人叫錢學森。
《錢學森》觀後感
今天是錢學森同志逝世一周年的日子,為了緬懷這位偉大的愛國科學家,今晚我們錢學森實驗班全體同學觀看了關於錢學森生平介紹的記錄片《錢學森》,在此我們進一步了解到了錢學森的愛國精神,自強不息的精神,科研精神和創新精神.
出生在動盪不安的年代,眼看著自己的國土戰火紛飛,任人踐踏,錢學森看到了中國科學技術遠遠落後於外來侵略國家,於是他毅然決定出國留學學習先進文化和科學技術報效我們的祖國.身處異鄉的錢學森深刻體會到沒有受到尊重的滋味,活在屈辱中是痛苦的.他化悲憤為力量,努力學習.當錢學森在美國工作步入正軌的時候,新中國的成立使他盼望回國的心激動不已,他放棄了美國優越的生活和工作條件,歷盡千辛萬苦回到祖國的懷抱,投身於祖國的建設中,把畢生所學貢獻給祖國."科學沒有國界,但科學家有祖國."這是錢學森說的話.
今天的我們是幸運的,我們出身在和平年代,我們都過著有尊嚴的生活,看到的是一個蒸蒸日上逐步發展壯大的新中國.我們有良好的生活條件和學習環境,我們沒有經歷過苦難.相比錢學森,他身處那樣惡劣的壞境也依然堅持奮斗,自強不息,我們以他為榮,以他為榜樣,學習他的拼搏精神和愛國精神.
我們是幸運的,但我們是經歷失敗的,我們在高考中摔了一個大跟頭,目前也落後於別人一大步了,但這並不意味著我們站不起來.我們依然還有攀登高峰的夢想.大學並不是我們曾經夢寐以求的天堂,來到這里,我們仍需努力,任何時刻我們都不能停下前進的腳步.我始終相信人生是一個不斷進取的過程,一旦懈怠,中將瓦解.這也是"逆水行舟,不進則退"的道理.錢學森是中國科學領域的奇葩,我們也不敢隨便誇下海口要做他那樣的科學家甚至超過他,但是我們應該學習他的精神,努力學習將來成為一個有用的社會之才.我們想做到的很簡單:讓今天的自己勝過昨天的自己.
我們班全體同學開始建立了一個良好的學習開端,我相信我們可以一直保持這種學習的積極性,充實我們未來的這幾年的大學生活.我時刻銘記這樣一句話:大學很好玩,學習靠自覺,我們是有責任的到這里學習來的.這是我在高考失利後放棄讀書後接到錄取通知書的那一刻對自己說的,我必須對得起我的父母和一直支持我讀書的親人朋友,今天我站在錢學森班,我也要對得起這所學校和"錢學森"這三個字,我也會珍惜現在的學習機會.
錢學森把建設祖國作為他的責任,而我也有自己的責任,對他人負責更要對自己負責,未來只能由自己來創造,機會只能由自己來把握,我努力我無悔!
董芳
電影《錢學森》觀後感 在看這場電影之前，對於錢學森的了解似乎只停留在「兩彈一星」 的豐功偉績上，而在看這場電影的過程中，我並沒有意識到是一個演 員在演一步電影，而是在看一個叫錢學森的人如何渡過他光輝而又艱 難的一生的，他根本不需要任何的劇本，他也正是他自己人生戲的導 演，在這場電影結束後，我才終於明白了什麼是人生的意義，什麼才 是真正的人生價值。 錢學森——中國共產黨優秀黨員，忠誠的共產主義戰士，享譽海 內外的傑出科學家，我國航天事業的奠基人， 「中國航天之父」中國導彈 「 之父」火箭之王」……所有的榮譽集於一身， 「 卻又被他「無情」的拋之腦後， 加州理工大學的終身教授不當，美國優越的生活不過，卻偏偏「固執」 到回到中國過清貧的生活，當時的中國與美國比起來，就像現在在城 市打工的農民工與居住豪華別墅的商人富豪，只為了去實現自己的理 想，去完成自己的抱負，向中國實踐自己的愛國之心。 當看到第一顆原子彈的時候，他那孩子般純真的笑打動了我，原 來發自內心的笑容是那麼的美，也許在錢學森身上用「美」並不貼切， 但是我真得不知用什麼詞語來展現它。幕的開始與後面的接應的那一 畫面，也同樣是衛星的發射成功，也同樣是震撼人心的時刻，在所有 人為之狂歡的時刻，卻惟獨他一人現出深邃的眼眸，那眼神似乎穿過 了幾十年，甚至幾百年，甚至幾千年……他到底在想些什麼呢？是因 為成功對於他來說已經不足為奇了嗎？是因為這種場面使他麻木了 嗎？……這在電影中似乎沒有講到，我想他是在為我們中國擔憂，為 後人擔憂吧。 生活在美國的幾十年，他始終有一個目標，就是學習最先進的知 識，將之用諸於中國，使中國變得像美國一樣強大，他刻苦鑽研，一 步步的緊追知識的步伐，卻時時刻刻的關注著中國的發展狀況，當學 有所成的時候， 回國之心慢慢的侵襲著他， 美國海軍次長金布爾聲稱： ， 「錢學森無論走到哪裡，都能抵得上五個師的兵力，我寧可把他擊斃在 美國，也不能讓他回國。 就這樣被莫名的罪名加以軟禁，失去自由， 」 最後在周恩來總理多次的努力下，才使其終於返國。對於這種來之不 易的機會，錢學森更加珍惜，回國後，教授航天知識，在這一部分， 電影中有所體現，震動了我，因為那一刻讓他回想起了在美國授課的 情形，與此刻是截然不同的，從而引發了他對中國教育的思考。 看了這部電影之後，結合做為一名學生的角度去思考，我有以下 的幾個方面的感悟。 當今的中國是一個正在蘇醒的雄獅，由於中國的人口基數大，盡 管 GDP 的增長速度很快，僅次於美國，但是我們的人均值還是很低 的，對於經濟的發展我們並不一定要去追求有多麼的快，雖然經濟是 我們生存的一個基礎一個前提，但是我們應該追求有質量的提高，如 果第一個人都懷著像錢學森同志一樣的愛國之心去面對每一件事情， 我們和諧社會的步伐將會邁得更快，更穩，更好。 現在雜志，包括新聞媒體都在關注一個話題，中國有那麼多的人 品，為什麼沒有一個諾貝爾獎獲得者，就連比我們落後的國家也都有 這樣的殊榮，為什麼中國人總是與他擦肩而過呢？很多人也都是將矛 頭直指中國的教育體制，因此我們如今的教育體制有了素質教育，這 的確是我們的教育問題，有的媒體報道說：有些美國人稱清華北大是 美國的後備學校，大家也都知道清華北大是國際名校，也是中國最具 有權威的學府，而多數學有所成的學生，公費出國留學，但卻只有少 數回國，何況我們現在不管是在經濟方面還是政治方面，我們都在沿 著一個健康的方向發展，與錢學森當時生活的時代相比，已經是上等 了，可是有多少人能體現出他們的愛國之心呢，如果每個出國留學的 學生都能像錢學森那樣去想，那樣去做的話，如今的中國是不是比現 在更好呢？ 中國教育制度的弊端不可能一下子解決，是一個漫長過程，一個 探索的過程，我們所有中國人所需要做的就是奉獻自己的愛國之心， 多為我們的子孫後代著想。 雖然不可能每個人都能做到像錢學森一樣， 但是我們要盡自己的努力去為我們的國家做些事情，讓我們的國家真 正的強大起來，讓自已成為一個堂堂正正的人！
有所為有所不為 在現有的審查體制下， 建國後歷史事件能夠在影視作品中得到正視並 從容展現的不多，兩彈研發算一個，因為此事更多地關乎國家利益而 不是政黨利益，而且當事人所受的非常時期的政治沖擊也比較小，所 以這一段歷史得以再三演繹。與全景展現中國原子彈試制過程的《橫 空出世》不同， 《錢學森》是以兩彈元勛的生活工作履歷為敘事線索 的，從一定程度上淡化了政治色彩，更專注於人物命運的刻畫。 作為一部人物傳記片， 《錢學森》98 分鍾的時長顯得有些倉促， 從成片效果上看，這更像是一個人物履歷表，而觸及靈魂深處的思想 匯報方面略為欠缺，所以看上去有點流水賬的感覺。影片中原子彈研 製成功後的下一場景就到了 1980 年，錢學森在自己簡陋的辦公室迎 來了換防的戰士，當他和戰士們說他自己也算是個老兵的時候，我想 到的是當年和他一起並肩作戰的老兵和同僚們在浩劫過後倖存下來 的能有多少？他們又在哪裡？他們的遭遇對錢本人又有什麼樣的影 響？其實這些東西才應該是這部電影在情感上發力的地方， 但這一切 又只能存在於敘事邊際的想像之中。另外，影片拍攝時，錢學森的夫 人蔣英還健在，後人門生也一大堆，他們對影片選材和表述方式上的 影響自然是不言而喻的，即使是創作者有心拍一部《美麗心靈》那樣 能深入到科學家內心深處，觸摸到他的惶恐和焦慮的人文傳記片，也 是有心無力的，這和陳凱歌拍《梅蘭芳》所受到的束縛是一樣的。所 以《錢學森》最終拍成這個樣子我覺得創作者已經盡力了，只是如果 再商業一點會更好， 尤其是前三分之一篇幅中錢學森歷盡艱難歸國的 段落，在戲劇性和傳奇性上應該有更高的追求的。盡管如此， 《錢學 森》 也是在我看過的主旋律人物傳記片中人物處理比較熨帖自然的一 部，事件的選取無論大小，都在人物性格完善上有所作為，而且人物 至少說「人話」 ，有些台詞也很經琢磨，如錢學森在勸服好友投身原 子彈研究時所說的「手裡有劍和有劍不用是兩碼事」 。 陳坤在外形上其實和錢學森還是距離蠻大的，特別是跟老年錢 學森的扮演者許還山比起來。 但是陳坤能跟人物接近的是傳主的優雅 而執著的氣質，也可以說是陳坤個人在表演上的一個突破。此外，林 永健扮演的聶榮臻、吳樾扮演的張工農等人物也十分生動，讓影片整 體的凝重基調之下仍不失輕松詼諧， 張建亞選擇張鐵林而不是唐國強 扮演毛澤東，也在一定程度上消解了政治臉譜化的偽崇高感。 如果拋開人物所處的政治和歷史背景， 《錢學森》更像了塑造了 一個靠個人學識達到事業頂峰的勵志故事， 他的成功不在於投身於一 個新興政權，而在於將自身價值最大化的過程中讓自己變得無可替 代，從而扼住了某些人的喉嚨。影片最感人的一幕是最後的紀錄片資 料，在錢學森追悼會上蔣英對丈夫的戀戀不舍，讓人感受到了歲月積 淀下來的永久眷戀。
《錢學森》之感，之想 你在一個晴朗的夏夜，望著繁密的閃閃群星，有一種可望不 可即的失望吧，我們真的如此可憐嗎，不！絕不！我們必須征服 宇宙。-----錢學森 1947 年，剛剛 36 歲的中國科 學家錢學森，被美國麻省理工 學院聘為終身教授。這是一個很高的榮譽，它預示著錢學森的優 厚待遇和遠大前程。 美國為什麼如此器重錢學森呢？因為他是美國研究航空科學 最高專家馮.卡門的優秀學生，是美國最早研究火箭組織加州理 工學院火箭研究小組的 5 成員之一。 在馮.卡門的指導下，火箭研究取得了重大進展，為反法西斯 戰爭的勝利做出了貢獻。在那些艱苦的日子裡，錢學森顯露出卓 越的才能。一項在航空科學史上佔有重要地位的航空科學公式： 即著名的「卡門--錢公式」誕生了。這是由馮.卡門提出命題，錢學 森做出結果，至今仍在航空技術研究中廣泛使用的一項公式。 然而，當錢學森得知中華人民共和國成立的消息後，這個每 時每刻都在想念祖國的科學家，頓時沉浸在極大的喜悅之中。錢 學森在美國已經生活了 10 多年，又被譽為是「在美 國處於領導 地位的第一位火箭專家」，金錢、地位、聲譽都有了。可他想： 我是中國人，我的根在中國。我可以放棄在美國的一切，但不能 放棄祖國。我應該早日回到祖國去，為建設新中國貢獻自己的全 部力量！他還對中國留學生說：「祖國已經解放了，國家急需建 設人才，我們要趕快把學到的知識用到祖國的建設中去。」 錢學森准備返回中國的決定，引起美國有關方面的恐慌。他 們認為：錢學森的專業技術如果帶回去，中國的科學技術將高速 度前進。 美國海軍的一位領導人曾對美國負責出境的官員說： 「我 寧可把錢學森槍斃了，也不讓他離開美國！」「錢學森至少值 5 個 師的兵力」。 錢學森的回國計劃受到嚴重的阻撓。美國官方「文件」通知 他 ，不準離開美國。本來，他的行李已經裝上了駁船，准備由 水路運回祖國。 可美國海關硬說他准備帶回國的書籍和筆記本中 藏有重要機密， 誣蔑錢學森是」間諜」。 其實， 這些書籍和筆記本， 一部分是公開的教科書，其餘都是錢學森自己的學術研究記錄。 一波未平，一波又起。幾天之後，錢學森突然被逮捕，關押 在一個海島的拘留所里，受到無休止的折磨。看守人員每天晚上 隔 10 分鍾進室內開一次電燈，使他根本無法入睡。錢學森的遭 遇，引起加州理工學院中堅持正義的同事和學生的同情，在他們 和其他正直人士的強烈抗議下，美國特務機關被迫釋放了他。可 對錢學森的迫害並沒有停止，他們限制他的行動，監視和檢查他 的信件、電話等。盡管有種種限制，但錢學森沒有屈服。他不斷 地提出嚴正要求：堅決離開美國，回中國去！ 在爭取回國的日子裡，錢學森更加關心祖國的建設事業， 經常 從《華僑日報》等報刊上了解新中國的情況，和中國科學家、留 學生討論建設祖國的有關問題。為了能夠迅速地回國，他租房子 只簽訂短時間的合同。家裡准備了 3 只輕便的小箱子，天天准備 隨時可以搭飛機回中國。 5 年過去了。錢學森爭取回國的斗爭得到世界各國主持正義 的人們的支持，更得到了中國政府的極大關懷。周恩來總理曾親 自了解他的情況，並指示參加中美兩國大使級會談的中國代表， 在會談中提出錢學森博士歸國問題。 1955 年 8 月，這場外交斗爭終於取得了勝利，美國政府被 迫同意錢學森返回中國。 到達北京的第二天清晨， 錢學森就和妻子帶著兩個孩子來到天安 門廣場。他激動地說：「我相信我一定能回 到祖國。現在，我終 於回來了！」 沖破重重阻攔而回國的錢學森， 一頭扎在了軍事科學的研究 中。他傾其所學，又緊 密關注國外的科學動態，不斷推出科研 新成果，為祖國的國防事業竭思盡智，做出了巨大的貢獻，被譽 為「導彈之父」，國務院授予他為「全 國勞動模範」的光榮稱號。 在美國定居，且能聘為終身教授，這是多少人夢寐以求的幻想。 可為了祖國的繁榮富強， 錢學森放棄了這一切。在經濟大潮如 洪水猛獸般地沖擊社會的今天，錢學森的愛國言行，無疑地凝聚 著中華民族之魂，顯示了愛國對志士仁人的撼動力。 他做為一名愛國青年，為了祖國的建設放棄自己在美國的一切， 在美國的淫威之下也沒有底下中國人固有的不屈的頭顱。 而我們 呢，我們不僅是一名中國人，我們還是一名中國人民解放軍的准 軍官，我們為了祖國的建設更應該放棄自己一時的私利，全身心 的投入到祖國的國防事業中去。 錢學森，我們向您敬禮！
觀《錢學森》有感 標題歸標題，先來說正事兒。第一次看提前場，心裡各種掂量這 片子到底會好到怎樣，好吧心裡期望值神馬的果然還是有點兒偏高 了。貌似確實沒有看到激盪人心那樣的程度。 一、關於片子結構 故事敘述是從錢老去看蔣英的演出開始， 於是突然覺得影片的 基調定在了溫馨浪漫的愛情家庭生活之中。 接著就是錢老在美國的光 輝歲月，隨著年份與地點的變更，影片的畫面也是轉換極快。坐在我 旁邊的姑娘自言自語了好幾次，咦，怎麼跳得這么快…… 接著展開說明錢老如何被美方污衊如何又被澄清如何被軟禁最 後如何終於回到祖國母親懷抱這些歷史性事件。 方式仍舊是字幕的時 間、地點+畫面的快速切換。在節點式重要時段時採用錢老年紀作為 字幕來表示。 影片重點放在了回國後的錢老如何為祖國做出了傑出貢獻這一 部分，主要展現錢老的才華，鑽研精神，忘我精神，愛國主義情懷， 及我國共產黨內團結進取，士兵朴實上進的精神面貌。導彈發射實驗 與兩彈結合實驗時自然是重點中的重點，敘述時間有著重增加，畫面 尤為壯觀，非常振奮人心。 影片之中有錢老的回憶作為穿插。也有紀實性資料片段作為片 子真實性及紀念性成分的添加。 片子結構沒有問題，作為這種題材的影片來講，想要憑借偉人 最光輝的那些年來展現出人物的飽滿情感，在短短兩個小時內，畫面 快速切換也無法避免。 但是總結出一個事實就是， 似乎沒有找到亮點。 二、關於片子畫面 錢老家中 party 的燈光很小資。海上游輪的壯闊場面非常美。 火車開入祖國大地時候彩色的農田稻田很詩意。 導彈爆炸的效果不由 分說，震撼是一定的。印象最深的還是發射未成功的導彈內部結構的 特效，突然覺得這是在 21 世紀看的科幻電影>< 三、關於演員 1.關於坤哥 好吧作為基本上是坤哥 NC 粉的偶來說， 看到他作為錢老在影片 中出現，一瞬間我就回神無能了。但是要說實話，坤哥的演技是有亮 點可尋的。 在美國的生活看到錢老富有藝術氣息和浪漫情調的一幕，坤哥 在這兒當然是游刃有餘。接著要被美方驅逐出境，發現坤哥的台詞好 少啊， 基本全看錶情。 好的， 眼睛裡透出殺氣什麼的坤哥也不在話下， 廠花不愧是廠花來的。但問題是這里是錢老，憎恨的目光後面還有隱 忍呀，不服呀，實在是無語得不想說話什麼的……所以在獄中，噢不 對，是拘留所里的錢老，那幾個畫面還是挺有分量的，只能靠畫面里 的光影、 影片的背景音樂和演員的面部表情、 肢體語言來表達的東西， 又純粹又干凈。 又或者在第一枚導彈發射試驗成功時候所有人歡呼雀躍，錢老 坐在那裡只有微微欣慰笑容非常淡定， 這時候演員的氣場先得尤為重 要。不得不說坤哥還是做到了最好。 2.關於其他演員 這里只提一下印象深刻的吧。 雨綺還是很有愛的，蔣英的角色詮釋得挺到位的。最喜歡她對 美方那句"go to hell"頓時肅然起敬呀~ 聶帥其實很有范兒，副院長很可愛，後來的幾個小兵演得也自 然親切，論演技來講都很順暢。 四、關於吐槽 好的不正經的話來了。 我要吐槽主演的英語！ ！怎麼聽都別扭！ ！不知道是不是因為其 他講英語的都是美國 native speaker 所以一對比就覺得主演講的英 語很奇怪！尤其是坤哥！雨綺還好一點！ ！ 還要吐槽聶帥！ 是因為喜劇演多了嗎為什麼大家一看都想笑！ ！ ！ 但是演員演得是很好的！但是還是想笑！不過最後就好多了！ 繼續吐槽三位領導人配的口音！其實沒有什麼好吐槽的！就是 和前面在美國的英語一對比鄉音突然就太清新了！ ！ 接著吐槽雨綺去拘留所看坤哥說了好多話後！坤哥微微回頭說 的「我愛你！ 」導演這如果不是歷史實情你不覺得有點矯情了么！ ！ 最後吐槽一下坤哥！ ！坤哥！ ！你再怎麼演得好！你看起來還是 像廠花！或者陳子坤！或者七哥！或者 blahblah.....！ ！我覺得坤 哥的身材有點單薄！ ！演得出偉人的感覺但是身材上的氣勢貌似就差 了那麼一點點的說！ ！ 五、回歸正事兒 其實看到最後還是很受感動的， 因為到了最後你發現你已經拋 開了影片本身， 至少於我的感覺是， 錢老的形象比從前更深刻在心了。 你看著茫茫荒野上騰起的浩瀚煙霧時，你是不是已經發現，這位偉人 對國家的重要性其實遠超出了你的想像；你是不是已經發現，今天這 樣安穩溫暖的生活其實有多少是這位偉人的功勞。 很有意思的一點是，我們看了半天在美國的那段陽光燦爛的花 園式環境的畫面， 突然切換到國內貧窮落後或者發射基地塵土飛揚的 畫面時，我覺得特有歸屬感。這是不是就間接讓偶看出了自己的愛國 情懷呢>< 另外，有些人覺得坤哥演得錢老沒有學者氣息，個人觀點是， 不是他演得沒有學者氣息， 是因為他以前演得角色讓偶們印象頗深吧 突然轉換過來有點兒難度…… 最後，無論片子如何，演員如何，我想影片想要達到的目的還 是達到了。至少我是這么認為的。為什麼給四星呢。因為她還是值得 大家都來看的。
❸ 錢學森電影讀後感。500字
《錢學森》觀後感
錢學森是我國傑出的科學人物，兩彈一星元勛，我國航天事業的奠基人，也是一名優秀中國共產黨，忠誠的共產主義戰士，中國科學院、中國工程院資深院士。2009年10月31日逝世於北京，享年98歲。對於這樣一位偉大的人，我們對他該懷有多大的敬意呢！
隨著時間的流逝，也許我們這些80，90後對於這位人民科學家錢學森為新中國的科學事業做出的巨大貢獻並不是那麼熟悉。所以最近學院組織我們觀看了《錢學森》這部影片，期間充滿了各種感動與鼓舞，令人心潮澎湃。在觀看影片的同時也讓我們對錢學森的偉人偉事肅然心生敬意。在電影中錢學森有許多的經典語錄：
他說：「回到我的祖國，我做什麼都可以，如果我想，我可以去種蘋果。」
他說：「不要服我，要服科學！」
他說：「我一定要讓中國人擁有自己的原子彈和導彈，哪怕它的存在帶來質疑和爭論！」 他說：「不就是天上掉下來個東二么，今天掉下來，明天我們把它給射上去！」
他是一個令美國人害怕的,一個人抵五個師的男人。
《錢學森》這部電影講述了偉大科學家錢學森的傳奇一生。上世紀四十年代，加州理工學院出身的教授錢學森，在美國擁有優越的研究環境和資源，先後獲得多項科學成果。但他卻心繫祖國，始終想著報效祖國，一心想利用自己的畢生所學，為中國科學事業的發展做出貢獻。然而意識到錢學森的巨大價值的美方在得知其欲回國後並設置了重重障礙，甚至以間諜罪逮捕錢學森，對他進行了關押審訊。最終，通過多方努力，以提前放回11名美國飛行員為前提，促成了錢學森的回國路。錢學森幾經輾轉回到了當時一窮二白的中國，在面對新中國技術、人才、工業等各方面的空白的艱苦情況下，帶領科研人員從仿製入手，根據當時國內現有的技術和條件逐步研究、完善，奠定了中國導彈的基礎。
1960年2月，錢學森同志指導設計的我國第一枚液體探空火箭發射成功。同年11月，協助聶榮臻同志成功組織了我國第一枚近程地地導彈發射試驗。
1964年，第一枚原子彈試驗成功。緊接著，他帶領科研人員克服了天氣地理等困難，完成兩彈對接，並且在羅布泊靶場成功試射新中國第一枚核導彈！讓中國人真真正正的在世界的舞台上站了起來。
在觀影的過程中，一些情節的設計讓人看了不僅渾身振奮，而且還有一種強烈的民族自豪感。
比如錢學森被指控是共產黨，被關進監獄，蔣英去探監那一段，看守的人說你們只有五分鍾的時間，蔣英見到丈夫之後一直問「你還好嗎？」「他們打你了嗎？」錢學森卻一句話都沒說。旁邊的人說「請講英語！」而蔣英回應的卻很犀利，「難道你沒看出來嗎我們都是中國人！」這是多麼讓人振奮的一句話啊，聽到這句話我所有的愛國情緒一下就噴發出來了。
就像錢學森要離開的時候，杜布里奇校長很不解地問他：「你回去能做什麼呢？」錢學森回答：「回到我的祖國，我總是能做些什麼，也許，我還可以種蘋果。」到影片最後兩彈對接成功，錢學森內心對杜布里奇說：「這就是我種的蘋果」。
就像登機的時候，一個中國的記者問錢學森：「你為什麼不回台灣而選擇去大陸呢？」錢學森並不回答。中國記者追問，錢學森說：「中國人對中國人提問要用中文而不是英語，我不想回答你的問題。」這是都么濃重的一種愛國情操啊。
新中國建立之初，各方面都很落後，依然隨時面臨被外國侵略的危險。為了我國的國防力量的提升，也為了爭氣，證明中國人不必外國人差，錢學森出國時的志向是：把最先進的外國東西給學會，然後帶入中國，為國建設作出貢獻。這種高尚的情懷，是作為一中學子的我們所應該學習的，我想起了周恩來總理說過的一句話：「為中華之崛起而讀書！」我覺得讀書人是應該有這樣的一種氣魄和理想的吧。如果說這次觀影使我學到了什麼的話，就是志向，進取，鑽研，拼搏，奉獻，全心全意為了祖國！
錢學森就是一個擁有一顆強烈的報國心，並通過終身的科學事業奮斗為自己的祖國做出偉大貢獻的一位傑出科學家。