1. 幼兒園看電影活動方案
為了確保工作或事情能有條不紊地開展，常常需要預先准備方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。那麼應當如何制定方案呢？下面是我收集整理的幼兒園看電影活動方案，歡迎大家分享。
活動目標：
1.讓幼兒知道過新年了，我又長一歲了，應當爭取更大的進步。
2.鼓勵幼兒與夥伴們分享食物的快樂，增進友誼;充分感受節日的快樂。
3.讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。
4.讓家長積極參加，為孩子們做榜樣。
5.知道節日時人們主要的慶祝活動。
6.願意積極參加活動，感受節日的快樂。
活動對象： 小班全體幼兒
活動時間： 20xx年12月31日上午
活動准備：
1.布置園內班內環境，使整個幼兒園洋溢著節日的氣氛。
2.每名幼兒准備一句祝福的話。
3.幼兒准備好自己喜歡吃的食物(3～4樣)
4.磁帶、錄音機及幼兒的禮物
活動過程：
一、帶幼兒參觀已布置好的園內環境，讓幼兒感受節日的氣氛。
教師：「小朋友，你們知道今天的幼兒園為什麼特別的美?」
幼兒：「快過年了!」
教師：「你們都看到了，快過年幼兒園都發生了新的變化，小朋友們在新的一年裡有什麼打算?」
幼兒自由回答。(點評：開放性問題提出，引發幼兒大膽想像，相互交流)
二、文娛活動開始請來全班幼兒演節目。
1.請全班幼兒唱《新年好》歌曲唱兩段。
2.請幼兒自願上台表演，內容不項，如所學的歌曲或兒歌等。
3.幼兒對自己的好朋友說一句祝福的話。
4.各班孩子分享食物。
教學反思：
元旦即將到來，小班幼兒將迎來在園的第一次「迎新年，慶元旦」的活動。在這辭舊迎新之際，為了提高幼兒的交往能力和自信心，更為了讓孩子們一起度過一個有意義的元旦，小班段特舉行：「慶元旦迎新年」的「食物分享」活動。本次活動我們將教育教學和分享活動融在一起，使幼兒認識到我長大一歲，要學習更多的知識技能和本領，感受元旦節日的氣氛，共同分享歡樂和喜悅。
活動目標：
1、圍繞「迎新年」這一話題，清楚連貫地表達自己的愉快心情。
2、安靜傾聽同伴的講話，並感受大家一起談話的愉悅。
3、通過參加節日《迎新年》環境創設，感受參與節日慶祝活動的樂趣。
活動准備：
1、物質准備：活動室裡布置過新年的情境，如掛燈籠、綵帶、自製鞭炮、拉花等。自製的新年倒計時、願望樹、每人准備一個禮物。卡紙裁剪成賀卡形狀、皺紙、廢舊圖書里的圖片、錄音機等。
2、知識經驗准備：豐富有關過新年的知識經驗，如：讓幼兒觀察家裡為過新年而忙碌的大人;介紹燈會、聯歡活動、放焰火等活動。
3、事先取得家長的配合，在教學活動後的日子裡給自己的孩子送禮物。
活動過程：
(一)通過談話，激發迎新年的愉快情緒。
1、引導幼兒觀察活動室的變化，激發幼兒的愉快情緒。
師：發現活動室有什麼不一樣?
引導幼兒自由描述班級的變化。(漂亮、新穎、舒服、熱鬧、喜慶、高興等)
師：是為了迎接什麼節日的到來?
2、新年倒計時。
師：離「新年」還有幾天?
小結：一年中的第一天，也就是新年的第一天，也叫「元旦」，那天，全世界人民都要慶祝新年的到來。
3、鼓勵幼兒大膽講述。
(1)師：太陽公公出來了，它笑眯眯地迎接新年。自然界中的花、草、樹是用什麼方式迎接新年的?
(2)師：小動物是怎樣迎接新年的?
(二)出示新年老人的禮物，鼓勵幼兒大膽講述。
1、師：昨天，新年老人給我們小四班的小朋友送禮物了。
一起看新年老人的禮物：一張賀卡和一棵新年願望樹。
師念賀卡上新年老人「寫「的話：」小朋友們，過了新年，你們就又長大一歲了，祝你們在新的一年裡健健康康、快快樂樂地成長!「
2、師：過了新年，還有誰也長大了一歲?
啟發幼兒說出周圍的人，親戚、鄰居、夥伴、各種動物也都長大一歲了。
3、師幼一起圍坐在「願望樹」旁，表達自己的願望。
師以神秘的口吻告訴幼兒：這是一棵神奇的「願望樹」，只要對著「願望樹」說出自己的願望，你的願望就能夠實現。
啟發幼兒大膽表達自己的願望，可以是祝福家人或朋友的願望，也可以是自己在新的一年裡想實現的願望。請配班教師幫忙記錄下來，掛在「願望樹」上。
4、播放「新年老人」的錄音，萌發對新年的期盼。
新年老人：孩子們，你們的願望我都聽見了。新年快要到了，你們要怎樣歡迎我呢?(引出下一環節)
(三)引導幼兒裝扮「願望樹」，用多種方式迎接新年。
1、師：新年快要到了，我們要怎樣迎接「新年老人」的到來呢?
幼兒按自己的意願選擇材料進行操作。
第一組：製作賀卡
材料：卡紙裁剪成各種賀卡形狀、彩筆、帖帖紙、廢舊圖書等。
第二組：製作彩鏈、擰花、剪窗花，繼續豐富活動室里的布置。
材料：各色皺紙、手工紙、剪刀等。
第三組：裝扮「新年願望樹」。
在「願望樹」上掛上一些小禮物和裝飾用的彩鏈、彩燈等。
2、老師和幼兒手拉手圍著「願望樹」，高興地唱、跳，交換新年禮物，再次感受濃濃的新年氛圍。
(四)活動延伸：
請家長在活動後的日子裡幫自己的孩子實現許下的願望。
教研組評析
(一)選材
豐富多彩的新年蘊含了許多節日特定的認知元素，如，新年的祝福、新年的禮物、新年人們的年齡變化等等，是幼兒學習的教材，教師能根據幼兒的談話及時捕捉教育契機，從選材來看，所選內容很恰當，很合時機，是幼兒喜聞樂見並感興趣的。
(二)從組織實施來看
1、讓環境說話。陳鶴琴先生在教育的原則中指出：「注意環境、利用環境。」在活動中，教師和幼兒共同進行環境創設，讓活動室充滿了歡樂喜慶熱鬧的氣氛。
2、能根據小班幼兒的年齡特點，創設一個能激發情緒的情境：首先，把「新年」擬人化——「新年老人」，並巧妙地利用禮物「願望樹」，啟發幼兒大膽表達自己的願望，接著，用多種方式迎接新年老人，如裝扮「願望樹」，然後，圍坐在「願望樹」旁一起唱歌、交換禮物。在這個情境中，孩子們的情緒隨著情節亦步亦趨，能大膽地表達，很自然地誘導幼兒自覺地進入情境，感受大家一起談話的愉悅，從而提高口語表達能力。
(三)從師幼關系看
小班幼兒是言語習慣養成的時期，而小班孩子的良好語言習慣就是大膽地說出自己的心裡話。此活動，孩子們是在輕松愉快的氛圍中進行互動的，使幼兒想說、敢說，接著，帶著興趣轉入操作活動，從孩子的活動表現可以看出幼兒的活動熱情非常高。整個活動流程使孩子們沉浸在迎新年的氛圍中，幼兒的語言表達能力、操作能力也得到了發展，幼兒在有趣的活動中體驗快樂，獲得了發展。
設計思路：
《幼兒園教育指導綱要》中指出：「發展幼兒語言的關鍵是創設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說，並能得到積極應答的環境。」這就要求我們必須為幼兒創設一個積極的語言環境。
活動目標：
1.感受新年帶來的喜悅，知道自己長大了，願意表現自己這一年的收獲，讓家長同伴為自己喝彩。
2.通過親子迎新年活動增進家園聯系，促進家長與教師之間、幼兒與家長之間的互動和聯系，增進彼此的感情。
3.參與節日游戲。
4.願意積極參加活動，感受節日的快樂。
環境創設：
1.幼兒剪紙展示
2.燈籠鞭炮製作
3.懸掛氣球、張貼窗花
4.紙筒製作的煙花裝飾舞台
活動口號：
新年新氣象，展現新風貌。我的表現好，我的表現棒，我的表現!
祝福語口號：
鼠年到到到，祝你好好好，
祝爺爺奶奶福星照照照，煩惱少少少，
祝爸爸媽媽身體棒棒棒，腰包鼓鼓鼓，祝小朋友們喜訊報報報，前程妙妙妙，
祝大家圓夢早早早，全家笑笑笑!
活動流程：
一、我有小巧手
晨間活動：
(1)幼兒折紙(手機、帽子)手工製作(橡皮泥、粘貼)根據班級特色進行區域活動。
(2)教師講解幼兒園及班級活動及照片PPT展示。
二、我是小明星
幼兒兒歌、歌曲、舞蹈展示
1、開場舞——紅綢舞
2、兒歌展示
選擇朗朗上口的兒歌，以幼兒個人、小組、男女分組、整體的形式進行展示
《好心情加油站》《五星紅旗我愛你》《我們的祖國真大》《唐僧司馬咚哩個咚》《樹真好》
3、歌曲展示
《我愛你》《國旗國旗紅紅的哩》《同唱一首歌》《戲說臉譜》《龜兔賽跑》《秋天多麼美》
《蘋果豐收》《捏麵人》《豬八戒吃西瓜》《猴哥》《雪花飛》
4、舞蹈展示
《擠奶舞》《哈達獻給解放軍》《金孔雀輕輕跳》
三、我有大智慧
趣味問答：
1、冬天到了，怎樣能讓自己變暖和?
2、請你背誦一首古詩，隨機解釋名詞。
3、你知道種子是用什麼方式傳播的?(蓮子、蒼耳、蒲公英、豌豆)
4、你知道我們中國有哪些風景名勝嗎?
5)請你說出中國古代四大發明。
6)小動物的過冬方式有哪些?
7、請你演示幾個交警常用手勢並說出代表意思。
8、新的一年，小朋友又長大了一歲，你又增加了哪些本領呢?
9、小朋友，馬上就是20xx年了，20xx年是什麼年?你是屬什麼的?能介紹一下家人屬相(與家長互動)
四、我是小健將
幼兒游戲——自理能力夾豆子
親子游戲——你來比劃我來猜
幼兒、家長PK——蜈蚣競走搶椅子
五、頒發獎狀和禮品
活動方案：
一、裝飾教室，讓孩子感受新年來臨的濃厚氣氛。
二、讓孩子看節日圖片，在感知節日的同時，也了解我國的傳統習俗，增強幼兒對民族文化的興趣。
三、製作賀卡，小朋友之間互相贈送增進友誼。
四、幼兒表演節目，形式以講故事、唱歌、跳舞等。
五、幼兒玩擊鼓傳球的游戲，球停在誰的手裡，誰表演節目。
六、老師贈新年祝福，祝福孩子在新的一年裡健康快樂，茁壯成長。
活動總結：
12月30日上午，我們幼兒園中一班舉行了慶元旦迎新年聯歡活動。為了讓孩子們過一個難忘的節日，讓孩子們看到自己進步和成長，我們結合各個領域的活動，排練了許多精彩的節目和游戲活動，有歌曲，歌表演，游戲，舞蹈等。
元旦來臨，老師組織孩子們用皺紋紙製作拉花來裝飾教室，並動手剪窗花貼在了玻璃上，進一步感受節日的氣氛。
上午8:30分，慶祝活動在歌聲《新年好》中拉開了序幕，我們中班的全體小朋友、老師歡聚一堂，用歌聲、笑聲、掌聲送走碩果累累舊的一年，迎接生氣勃勃的新年。孩子們在歌聲中充分展現自我，秀出精彩。孩子們那天真的笑容和甜甜的`話語，使我們感受到了新年的快樂與孩子們成長的喜悅!
在擊鼓傳球的游戲活動，展示了孩子們敏捷的思維能力和運動能力。在活動中，孩子們積極參與，敢於競爭。孩子們還把自己精心製作的賀卡，進行互相贈送。通過此活動加深了孩子們之間的感情。孩子們精彩的展示，讓他們充分體驗、感受到節日帶來的快樂。
在活動中我們遵循面向全體幼兒，讓每個孩子得到鍛煉，盡情表現，讓孩子感受到自己同樣得到老師重視、喜歡。整個活動充滿生機，充滿激情。
歡樂的時光總是過得短暫，但老師對孩子們的祝福卻源遠流長，相信在新的一年裡我班的孩子們在老師的陪伴和愛的呵護下會健康茁壯的成長。
活動目標：
1.切實加強元旦期間幼兒安全教育，增強幼兒安全防範意識。
2.向幼兒進行防凍、防燙、防交通事故、食品安全、預防傳染病等安全防範教育，增強幼兒的自我保護和安全防範意識。
3.了解節日的來歷，知道節日的日子及習俗，樂於參與節日的活動。
4.了解節日中應注意的安全和衛生，增強自我保護的意識。
活動准備：元旦假期安全PPT課件
活動過程：
(一)介紹元旦知識。
(二)防凍瘡。
1.凍瘡最常張在哪?常發生在身體末端，暴漏部位。
2.凍瘡防護。
(1)室內保暖:盡量保持室內溫度不低子10℃;
(2)外出保暖:外出時帶好手套、帽子，穿棉鞋棉襪;
(3)裸露皮膚擦護膚品;
(4)合理飲食:適當多食用年羊肉等防寒保暖的食物;
(5)適當運動:促進血液循環，提高皮服對寒冷的適應力。
(三)交通安全。
1.步行安全：
(1)行人須走人行道，沒有人行道的要靠路邊行走。
(2)行走時必須要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。
(3)行人不準在車道上追逐，或車輛臨近時猛拐橫穿。
(4)不準在道路上扒車、追車或強行攔車或拋物擊車。
(5)不準在公路上玩耍、嬉鬧。
(6)學齡前兒童在街道或公路上行走，須有成年人帶領。
2.乘坐公共汽車安全知識：
(1)乘坐公共汽車，要排隊候車，按先後順序上車，不要擁擠。上下車均應等車停穩以後，先下後上，不要爭搶。
(2)不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危險品帶入車內。
(3)乘車時不要把頭、手、胳膊伸出手窗外，以免被對面來車或路邊樹木等刮傷;也不要向車窗外亂扔雜物，以免傷及他人。
(4)乘車時要坐穩扶好，沒有座位時，要雙腳自然分開，側向站立，手應握緊扶手，以免車輛緊急剎車時摔倒受傷。
(四)迷路了怎麼辦?
小朋友們要記住，平時應當准確地記住自己家庭所在的地區、街道、門牌號碼、手機號碼及父母的工作單位名稱、地址等，以便需要聯系時能夠及時聯系。迷路了也可以向路上的行人問路，還可以找警察叔叔，讓他們把自己送回家。如果迷了路，要沉著鎮靜，開動腦筋想辦法，不要瞎闖亂跑，以免造成體力的過度消耗和意外。
(五)預防燙傷發生燙傷對小兒來說是十分痛苦的，因此，玩火、火柴以及煤氣灶具的危險性，教育小兒不要在廚房打鬧。家中的開水壺不要放在地面，暖瓶不要放在桌旁床邊，以免小兒碰倒造成燙傷。對於嚴重的各種燙傷，特別是頭面、頸部，因隨時會引起休克，應盡快送醫院救治。頭、面、頸部的輕度燙傷，經過清潔創面塗葯後，不必包紮，以使創面裸露，與空氣接觸，可使創面保持乾燥，並能加快創面復原。
(六)食品安全小朋友們要記住，路邊的小食品顏色艷麗，包裝精美，口感好，價格便宜，又有小玩具在裡面。這些漂亮美觀的小食品很有誘惑力和吸引力，但那些小食品都是一些不正規的廠家生產的，衛生條件差，不幹凈，而且裡面還添加了化工原料，對身體有害。自覺拒食垃圾食品，讓父母幫助選擇營養豐富、綠色健康食品。大家相互監督，遠離垃圾食品，愛護自己的身體。
(七)預防傳染病流感流行的時候要減少到人群密集的公共場所。保證健康飲食及充足的睡眠，勤鍛煉，勤洗手，室內保持通風，養成良好的個人衛生習慣。若出現高燒、結膜潮紅、咳嗽、流膿涕等症狀，在家中，要及時告訴家人，前往正規醫院看病。在學校，要及時告訴老師，老師會通知你的家長，帶你去看病。治療期間，不能去學校。要等病完全好了，才能去學校。
(八)不玩電。小朋友們要記住，我們千萬不能碰電插線板，不把手指和小金屬片捅電插線板和插座的小嘴巴，電器的插頭要請爸爸媽媽插，學會安全用電。
四、安全總結，祝小朋友們元旦快樂。
教學反思：
安全工作是幼兒園工作的重中之重，它關繫到每一名幼兒的安全，牽系著每一位家長的心。
2. 看電影幼兒園教案
作為一位傑出的教職工，常常要寫一份優秀的教案，編寫教案有利於我們准確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。來參考自己需要的教案吧！以下是我為大家整理的看電影幼兒園教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動目標：
復習「1」和「許多」，鞏固認識「許多」可以分成若干個「1」，許多個「1」合起來是「許多」。
發展觀察、辨別、歸案的能力。
體會數學的生活化，體驗數學游戲的樂趣。
活動准備：
1、掛圖一幅：草地上一隻母雞帶著一群小雞，其中有一隻是小黑雞，其餘均為小黃雞。(也可用布偶劇的形式)
2、「電影票」(小卡片，印有1朵或許多朵花)每個幼兒一張，小椅子上貼相應數量的相同卡片。
3、空白卡片、花兒形狀的印章、水彩筆、小貼紙、印泥、顏料等材料若干，貼絨「小蟲」若干。
4、兩個拱形門，門框上分別貼有1朵紅花和許多朵紅花。
活動過程：
一、開始部分
告訴幼兒今天老師要和小朋友一起去看電影。清點人數，引導幼兒發現並說出有一個教師和許多個小朋友去看電影。
二、基本部分
1、發給每位幼兒一張「電影票」，上面是1朵花或許多朵花。請幼兒說出自己票面上印的是1朵花還是許多朵花。
2、帶領幼兒來到「電影院」門口，引導幼兒觀察：有幾扇門?門上有什麼?一樣多嗎?一扇門上有幾朵花?另一扇門上有幾朵花?請幼兒根據自己票上花的不同分別從對應的門進入「電影院」。
3、來到放映廳。請幼兒對號入座：找與自己票面一樣的椅子。
4、看電影(出示掛圖)。引導幼兒觀察：今天放的是什麼電影?(雞媽媽帶小雞)有幾只雞媽媽?(1隻雞媽媽)有幾只雞寶寶?(許多隻雞寶寶)這許多的雞寶寶有什麼地方不同?(顏色不同)有些什麼顏色?(黃色和黑色)有幾只小黑雞?(1隻小黑雞)有幾只小黃雞?(有許多隻小黃雞)
5、請一個小朋友給小雞喂「蟲子」。問：剛才有幾個小朋友來喂雞?(1個小朋友)餵了幾條蟲?(1條蟲)請許多個小朋友來喂雞。問：現在有多少小朋友來喂雞?(許多個小朋友)餵了多少條蟲?(餵了許多條蟲)師小結：一個小朋友喂1條蟲，許多個小朋友喂許多條蟲。一個一個合起來是許多個。
三、 操作活動：
做「電影票」。
1、師：小朋友剛才看電影好玩嗎?想不想請爸爸媽媽也來看電影?請小朋友來做電影票，送給他們請他們也來看電影，好嗎?
2、介紹材料：印章、水彩筆、粘貼紙、印泥、顏料等，提出制票要求：材料、顏色自選，但要能進入電影院，必須是與電影院門上圖案相對應的一個或許多個。
3、幼兒操作，老師指導。
四、延伸活動：
將做好的「電影票」送給別的小朋友或爸爸媽媽，並說出自己做的票可以從哪扇進入電影院。
教案目的：
復習鞏固「許多」和「1」，許多個「1」合起來是「許多」，而「許多」有可以分成許多個「1」。
教案准備：
一幅畫：一隻母鴨子帶著一群小鴨子，其中一隻是白色的鴨子，其他的都是黃色的；印有1多或者許多朵花的小卡片充當「電影票」每個小朋友一張，並且椅子上要貼有對應數量的相同卡片；貼絨的「小蟲子」若干個，空白的卡片、花兒形狀的印章、水彩筆、印尼、顏料、小貼紙等若干個；最後還要有兩個貼著1多花和許多花的拱形門兩個。
教案過程：
1、老師告訴小朋友，今天咱們要一塊看電影。清點一下人數，引導小朋友發現並且說出有許多小朋友和一個老師去看電影。
2、老師發給每個小朋友一張「電影票」，上面有的是1朵花，有的是許多朵花，讓小朋友說出自己的「電影票」上印的是1朵花還是許多朵花。
3、把小朋友引導拱形門的「電影院」門口，引導小朋友觀察：有幾扇門？門上有什麼？是一樣多的嗎？一個門上有幾朵花？另外一個門上有幾朵花？然後讓小朋友根據自己票上的花進入對應的門進入「電影院」。
4、到了放映廳，讓小朋友找到和自己票面一樣的椅子入座。
5、把事先准備好的畫拿出來，看電影，引導小朋友觀察，今天看的是什麼電影啊？（鴨媽媽帶著小鴨子）有幾只鴨媽媽？（1隻鴨媽媽）那有幾只小鴨子呢？（許多隻小鴨子）那這些小鴨子有什麼地方不同的嗎？（他們顏色不一樣）有哪些顏色呢？（白色和黃色），那有幾只白色的小鴨子啊？（1隻）有幾只黃色的小鴨子呢？（有許多隻黃色的.小鴨子）
6、現在小鴨子餓了，我們請一個小朋友給小鴨子喂「蟲子」問剩下的小朋友們，有幾個小朋友來喂鴨子了？餵了幾條蟲子？然後在讓許多小朋友來喂鴨子，繼續詢問小朋友，這個時候小朋友就會進一步加深了1和許多的認識。
活動結束之後，老師和小朋友一塊來製作電影票，送給爸爸媽媽，並且邀請他們下來一塊來看電影；把准備好的材料在老師的指導下進行製作。
教案拓展：
讓小朋友把自己製作好的「電影票」送給自己的爸爸媽媽，並且給自己的爸爸媽媽說一下自己做的電影票是可以進入哪扇門的電影院的。這樣不僅可以增加父母和孩子之間的親密關系，也可以讓孩子復習回顧一些今天所學的內容。
設計思路：
看電影是孩子比較喜歡的一種娛樂活動，隨著兒童電影新片的不斷呈現，我們孩子去電影院的機會也越來越多。然而，在與孩子的個別交流中，我發現孩子對看電影的經驗還是比較粗淺的，孩子們只知道看什麼電影，看電影要買票等，而對於為什麼要買票，看電影坐哪個位置，大部分孩子的經驗是模糊的。
特級教師徐苗郎老師說：「數活動是為了解決生活中的問題」，中班孩子對於數已經有一定的概念，也有了一定的序數經驗，幫助孩子了解電影票上的座位號，對於孩子來說也是一個比較有益的生活經驗，這是我設計這個活動的最初出發點。然而，數學是抽象的，所以，對於孩子來說單純的數學學習就顯得比較枯燥，而讓孩子置身在真實情境中學習，能夠促使他們產生愉快的情緒，激起他們學習的興趣，所以，我創設了這個真實的看電影的情境，旨在讓孩子在找座位、看電影的過程中，將孩子原有的數經驗在實景中得以有益的歸納和提升，從而提高對數的應用能力。
活動目標：
1、嘗試運用序數的經驗尋找座位。
2、在游戲情境中，積累看電影的相關經驗。
活動設計：
（一）導入：
今天，我想邀請你們一起去小劇場看電影。
1、交流看電影的經驗。
2、電影院的座位可以隨便坐嗎？為什麼？
小結：電影院的座位都是有規定的，要根據電影票上的數字找座位，前面的數字表示第幾排，後面的數字表示第幾個座位，每張電影票一個位置。
（二）找座位：
1、發電影票：看看電影票上有什麼？
2、看看小劇場有幾排座位？
3、找找你的座位在哪一排？第幾個？
4、檢票：驗證幼兒的座位，解決幼兒出現的問題。
（三）看電影：
1、今天看什麼電影呢？（請你來幫忙）
2、電影里誰會請你們幫忙，要幫什麼忙呢？
3、兩個小動物要幹嘛？
小動物：電影院有兩個門，單號和雙號，我們該從哪個門進去呢？
4、你們知道什麼是單號？什麼是雙號嗎？
5、他們該進哪一扇門呢？
6、他們該坐在哪個位置？
小結：其實雙號的第一個座位不是1座，是2座。
（四）遷移經驗：
其實，電影院里都有雙號和單號，下一次我們去看電影時，一定要看清楚電影票上的座位是單號還是雙號，這樣才能又快又對地找到自己的座位。
現在，小熊和小貓要謝謝你們了！
活動目標：
1、復習1—9的數字。
2、在游戲情景中，讓幼兒學會一一對應。
3、體驗學習的快樂，激發學數學的興趣。
活動准備：
1、三張大圖片，若干小圖片（數字）
2、自製電影票（比幼兒人數多一倍），場地布置成電影院（椅子若干並標有數 字記號）
3、電腦課件、動畫片
活動過程：
一、布置情境，引入主題
師：今天我們班來了一位小客人，猜猜它是誰？哦，原來是海綿寶寶。大家和他大聲招呼吧。
師：為了讓海綿寶寶在中六班玩得開心，我們請他看電影，怎麼樣？
師：可是海綿寶寶一到電影院，就哭了。這么多座位，哪個才是他坐的？
我們來幫幫他吧。
二、學習看電影票找座位。
1.集體找座位
1)電影院里有幾排座位。
2)這是第幾排？這呢？
3)我現在在第幾排，請個別幼兒回答。
4)你是怎麼看出來？
2.學習看電影票的號碼找座位
1)每一排都有什麼？（每一個座位都有數字）
認識一下（數數）
2)這些數字表示什麼？
這個第幾座？（3次）這是第幾排的第幾座？（2次）
3.請幼兒幫助海綿寶寶找座位。
三、幼兒看電影。
師：海綿寶寶覺得一個人看沒有意思，他想請你們一起去看電影。王老師也給你們每人買了一張電影票，看，上面有什麼？（告訴我們位置了）請你們到後面的電影院對號入座。
1.幼兒找位置入座。
2.教師檢查。
師：我是電影院的檢票員，我要檢查一下，你們是不是都找對位置了。
四、放電影。
師：噓，電影開始了。
師：由於時間的關系，電影先到這里結束，小朋友再見。
活動目標：
1、通過看電影找座位活動，理解電影票上的數字含義，學慣用數交集的方法，對號入座。
2、幫助幼兒解決生活中的數問題，豐富生活經驗，感受數游戲的樂趣。
3、培養幼兒比較和判斷的能力。
4、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。
5、發展幼兒邏輯思維能力。
活動准備：
多媒體課件;教室布置電影院場景;電影票20張;抽號箱及座位號。
活動過程：
一、價值取向：了解看電影的生活常識。
1、觀看多媒體課件，了解看電影常識：
(1)今天天氣真好，大頭兒子打電話約大耳朵圖圖一起去看電影。
(2)他倆來到電影院，已經是幾點了?(9：30)
(3)今天電影院播放哪幾部電影啊?觀察播映表。
他倆不想等太久，所以想看離9：30最近的那部電影。
大家一起幫忙找找哪部電影離9：30最近。(10點播放的喜羊羊與灰太狼)。
(4)他倆買了2張電影票。座位號寫在哪兒啊?誰知道?
(5)xx大頭兒子的座位號是：第3排6座。誰幫他去找到座位。
xx圖圖的座位是兩道算式題：第6-4排9-5座。
算對了答案才能知道幾排幾座，找對座位。請一幼兒算出答案，並找到座位。
二、價值取向：模擬游戲，提升看電影的生活經驗。
今天免費看電影，你們想不想去看啊?但是這些票子上的座位號有點奇怪：有的是加法算式題，有的是減法算式題，還有的就是單個的數字。只有坐對座位的小朋友才可以在下個抽獎活動中得到獎品。(幼兒自己伸手在箱子內抽票、算出答案、入場、對號入座)
(1)老師提示幼兒：
對號入座。
(2)驗證游戲：
今天電影院舉行抽號中獎活動，被抽到座位號的觀眾可以得到一個獎品;如果你坐錯了座位，與抽到的座位號碼不一樣，那就請你重新對號入座。
(3)結束：
今天我們學會了去電影院看電影找座位的方法，這樣看電影的人再多，也不會擁擠，也都能找到自己的座位坐了。
下次你們一家人去電影院，你要走在爸爸媽媽前面，不但要找到自己的座位，還要幫爸爸媽媽找到座位，好不好?播放一小段《喜羊羊與灰太狼》的動畫片，現在我們休息一會兒，等會兒繼續再看。
活動對象：
大班全體兒童
活動執教：
大班全體教師
活動名稱：
開學系列活動（五）——電影《叢林大反攻》
活動目標：
能安靜專心地觀看電影，學做一名文明的小觀眾。
活動准備：
聯系好外出車輛，做好出發前的安全教育工作。
活動過程：
一、了解電影的名稱和電影里的主要人物，激發幼兒看電影的興趣。
二、各班清點人數，根據車輛的安排有秩序地上車。
三、觀看電影《叢林大反攻》。
1、有秩序地進入劇場，找到位子後安靜坐下，等待電影的開幕。
2、專注地觀看電影，對電影情節感興趣，做一個文明的小觀眾。
三、回幼兒園交流、回味電影情節。
3. 中班教案
作為一位傑出的老師，時常要開展教案准備工作，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？下面是我精心整理的中班教案9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
活動目標
1、能通過欣賞、討論，了解鳥的各種動態，並嘗試用繪畫形式表現出來。
2、感受繪畫的趣味性，體會創作的快樂。
3、激發幼兒熱愛動物及大自然的情感。
活動准備
1、常見動態鳥的圖片。
2、繪畫工具：記號筆、水彩筆、油畫棒、水彩顏料、繪畫紙等。
活動過程
1、欣賞故事，引起幼兒興趣。
——一群鳥兒在天空遊玩。突然，一隻鳥兒說：「這里有些又大又白、到處浮動的棉花糖。」另一隻鳥兒說：「不，它不是棉花糖，像是肥皂泡。」還有一些鳥兒說：「剛才看見像一座小山的東西，轉眼又不見了，變成了一行行、一群群的白色東西。」……小鳥們異口同聲說：「天空真好玩。」
2、出示圖片，引導幼兒了解鳥兒和雲彩的特徵。
——「你們猜猜，鳥兒們在天空看見的是什麼?」
——「天空的雲彩是怎樣的?」
——「鳥兒們遊玩時的動作是怎樣的?」
——小結：天空的雲彩變化無常，有時像座小山，有時像羽毛，有時像小猴，有時像棉花……，小鳥們看到這些情景，實在太高興，有的張開翅膀上下飛舞，有的扭過頭對小夥伴說話……。
3、幼兒按要求作畫，教師巡迴指導。
——畫出鳥兒遊玩的情景，——鼓勵幼兒畫出想像中的雲彩。
——啟發幼兒用混塗的方法給畫面塗上顏色。
——教師重點指導幼兒畫出不同動態的鳥和塗雲彩的方法。
4、欣賞與評價。
——展示幼兒作品，教師有針對性地選擇有獨特創意的作品進行評價，以鼓勵、表揚為主。
——「這么多作品中，你最喜歡哪一幅作品，為什麼?」
活動建議
1、教師要引導幼兒去留意各種動態的鳥和多變的雲。
2、啟發幼兒展開想像的翅膀，感受到自然環境中充滿著奇妙有趣的現象，從而激發幼兒熱愛大自然和動物的情感。
中班數學：
小動物排隊(序數)
活動目標：
1、在游戲中，學習按從左到右，從下到上的方向確認物體的排列次序，並能用敘述詞表示物體的排列次序。
2、喜歡參加操作活動，能積極探索。
3、有興趣參加數學活動。
4、體驗數學集體游戲的快樂。
活動准備：
教師示範：小動物圖片(小鴨，小狗，小貓，小兔，小鳥)，一幢5層的房子，火車圖片，1——5的數字卡片。
活動過程：
一、給小動物排隊，學習從左到右的方向確認物體的排列次序。
1、今天，班上來了幾個小動物來做客，看，一共有幾個動物?它們是怎麼排隊的?從左往右數，誰排第一個?調皮的小動物又變換了排隊的位置，這下，它們是怎麼排隊的?
2、創設情境「小動物坐火車旅行」，幫助幼兒認識「5」以內的序數。
(1)教師出示火車圖片，引導幼兒觀察。
導語：「今天天氣真好，小動物們准備乘火車去旅行。現在火車開來了。」提問：
①這輛火車有幾節車廂?(5節)
②可以用數字幾來表示?
③第一到第五節車廂分別是什麼顏色的?(看序號說顏色)
④綠顏色的車廂是第幾節?數字幾來表示?(看顏色說序號)
(2)教師邊出示小動物圖片邊提問：
①哪些小動物都來乘車了?(小鴨、小狗、小鳥、小貓和小兔)。
②小動物們分別坐在第幾節車廂呢?
③你是怎麼知道的?你是從哪邊開始數的?(從左到右)
(3)玩游戲：「我來問、你來答」，復習鞏固從左到右1至5的序數。教師：「xxx,我問你，小兔在第幾節?」幼兒：「劉老師,我來答，小兔在第2節。」教師：「xxx,我問你，第3節坐著誰?」
幼兒：「劉老師,我來答，第3節車廂坐的是小狗。」
二、送小動物回家，學習從下到上的方向確認物體的排列次序。
1、工人叔叔給小動物們蓋了漂亮的小房子。天黑了，小動物要回家了，我們送它們回家吧。邊說邊出示一幢5層的房子，讓幼兒數一數是幾層，並按從下到上的順序編上層號(1——5)。
提問：①樓房一共有幾層?用數字幾來表示?
②第一層在哪裡?(下面)
③數樓房要從哪兒開始數?(從下往上)教師小結：我們數樓房時應該從下往上數。
2、教師把動物放進5層高樓里，誰住在第幾層?
三、游戲：排隊
當音樂響起的時候，小朋友自由活動，音樂停，5個小朋友迅速手拉手站在一起，數數一組有幾個小朋友，然後說說自己排在第幾。
四、小結。
今天小朋友學會了按照數字排順序，排在最前面的是第一，接下來是第二，~~~~~~，還學會了從左往右，從下往上的方向排順序。生活中還有很多按照數字順序排列的物體，比如看電影的座位，站隊的位置等，只要我們認真觀察就可以找到，請大家仔細去找找吧。
教學反思：
數學活動對於小朋友來說是個很愉快的課程，因為整節活動中游戲的時間多，而且小朋友動手操作的機會比較多，但是要讓孩子們能真正的理解這節教學活動的內容，並做到熟練掌握、靈活運用卻不是那麼容易。
一、活動目標：
1.在理解故事的基礎上，嘗試續編簡單的故事，並用繪畫的形式表達自己的想法。
2. 嘗試製作圖畫書，並享受製作和合作的樂趣。
二、活動准備：
1、繪本《棕熊的神奇事》、白紙若干、水彩筆人手一份、訂書機。
2、經驗准備：會畫熊的基本形狀
三、活動過程：
（一）、 講故事
1、教師講述繪本《棕熊的神奇事》，初步理解故事內容。
提問：你覺得神奇是什麼意思？故事裡發生的故事有哪些是神奇的？
2、教師結合幻燈片再次講述繪本。
總結神奇的意思。
3、幼兒自由表達「自己的神奇事」。
（二）、 說故事
師幼簡單回憶故事內容，並出示繪本最後兩頁，引發幼兒遐想。
師：故事中，棕熊想干什麼？
師：最後它當上爸爸了嗎？
師：最後棕熊和棕熊小姐走向了一片草叢……，如果讓你來說故事，你覺得還會發生什麼事呢？
（三）、 畫故事
幼兒用繪畫的形式表達自己的想法，編寫自己的圖畫故事。（一人六張紙）
教師幫助幼兒製作完成圖畫書，並以小組形式討論各圖畫書的書名。
3、展示故事
把小書展示在繪本區域，讓幼兒共同欣賞、閱讀。
活動目標：
1、認識冷暖色、對比色，感受色調的不同帶給人們的不同感受。
2、嘗試用語言表達對圖片的感覺。
3、願意傾聽別人的意見，並積極參與活動。
活動重點：
認識冷暖色、對比色，感受色調的不同帶給人們的不同感受。
活動難點：
嘗試用語言表達對圖片的感覺。
活動准備：
範例、畫紙、畫筆等操作材料。
活動過程 ：
一、引起興趣。
1、出示紅色海綿紙：小朋友這是什麼顏色的?看到紅色你會想到些什麼?有什麼感覺?出示藍色：小朋友這是什麼顏色的?看到藍色、你會想到些什麼?有什麼感覺?
紅色、橙色、和黃色，這些顏色讓我們聯想起火、光、和熱鬧的場面。看起來很溫暖，我們將這些顏色叫暖色。藍色、綠色和紫色，這些顏色讓我們聯想起水、大海、天空和冰山等，看起來很安靜，我們把這些顏色叫冷色。
二、教師和幼兒一起欣賞作品。
1、請你們仔細看看這幅圖中有什麼?上面有什麼顏色?這幅畫面畫的是什麼季節?你是怎麼看出來的?(幼兒根據自己的經驗進行講述)
2、出示另一幅畫：請你仔細看看這幅畫上畫了什麼?這幅畫畫的是什麼季節?你是怎麼看出來的?
3、這兩幅畫都畫了房子、樹和路，你更喜歡哪一幅畫?為什麼?(引導幼兒對作品進行表達)
三、幼兒自由繪畫。
1、這兩幅畫都是法國畫家莫里斯的作品，同樣是房子、樹木、和道路，卻畫出了不同的季節、不同的感覺。
2、請你們也來畫一幅有房子、有大樹和有路的畫，讓我們來看看你畫的是什麼季節。鼓勵幼兒大膽思考，大膽下筆。提醒幼兒選擇自己喜歡的顏色均勻塗色。
3、幼兒繪畫，教師指導幼兒對畫面進行簡單布局，鼓勵幼兒用冷、暖色塗色。
四、講評幼兒作品。
為什麼電台、電視台、各類報紙每天要進行天氣預報?(天氣預報是對天氣情況的一種預測，使大家知道今、明兩天或更長時間天氣情況，有利於我們安排工作和生活，預防自然災害。如下是我給大家整理的中班天氣預報活動教案，希望對大家有所作用。
設計意圖最近，雨淅淅瀝瀝下個不停。孩子們說：「又下雨了，什麼時候出太陽啊?我們可想到草地上去玩游戲了。」小傑說：「我回去問問爸爸，他的手機上有天氣簡訊，他知道什麼時候太陽會出來。」小瑩說：「我也回去問問爺爺，他每天看報紙的時候，都會把天氣預報讀給我聽，只要問問他，就知道什麼時候不下雨了。」接著，大家七嘴八舌地議論起來，都說自己要想想辦法了解一下明天的天氣。從關心天氣到想要了解各種形式的天氣預報，孩子們探究的興趣越來越濃。以此為契機，我設計了科學活動「認識天氣預報」，一方面自製PPT課件，另一方面嘗試發掘生活中相關的教育資源，將兩者優勢互補，使幼兒在邊看邊玩的氛圍下獲得科學知識，提高他們探索天氣奧秘的興趣和能力。
活動目標
1．通過觀察，了解晴、雨、陰、多雲等四種天氣類型的特點，認識天氣預報中幾種常見的天氣圖標，學習按要求進行簡單的天氣預報。
2．能藉助自製天氣圖像卡，用一個完整句播報天氣，能對幾種常見的天氣圖標和天氣實景圖進行配對，提高觀察能力、探究能力和語言表達能力。
3．感知天氣與人們日常活動的關系，能主動關注天氣預報。
活動准備1．經驗准備：(1)幼兒與家長一起搜集兩個方面的資料：「天氣預報的好處是什麼?」「從哪裡可以知道天氣預報(電視、報紙、手機簡訊、網路等)?」(2)幼兒已有簡單的關於動物習性與天氣變化方面的知識。
2．材料准備：(1)教具：手偶「喜羊羊」，PPT「天氣預報截圖」、「動物氣象員」、「有趣的天氣圖標」。(2)學具：幼兒人手一套天氣小圖標，配對操作學具(城市天氣實景圖和天氣圖標)。
活動過程
1．戶外觀察和談話互動，引發幼兒對天氣變化及天氣預報的關注。
(1)教師以手偶「喜羊羊」與幼兒展開談話導入。
「喜羊羊」：「小朋友，你們好!我參加了環游中國的活動，剛剛從北京來到廣州。北京可冷了，要穿很厚的衣服呢!到你們這兒，天氣暖和多了，穿著這身厚厚的衣服，我都快出汗了，這里的溫度是多少啊?」「剛才有的小朋友說天氣預報今天是7℃～1 5℃，我們一起到戶外去感受一下天氣吧?」
(2)幼兒和「喜羊羊」一起到活動室外去觀察、感知天氣特點，並學慣用晴天(或陰天、雨天)來描述當天天氣(關注天氣預報的幼兒可能會說出當天的天氣類型和氣溫)。
(3)「喜羊羊」：「過幾天，我要到香港去旅行，不知道那裡的天氣怎樣。小朋友幫我出出主意，怎樣才能知道香港的天氣呢?」
適時調動幼兒的生活經驗，讓幼兒回憶和交流自己和家人了解天氣的基本途徑。
2．通過討論，幼兒學習獲取天氣預報的常見方法，感知天氣預報的重要性。
(1)教師出示中央電視台天氣預報截圖，啟發提問：
「圖中有誰?」(天氣預報員和天氣圖標。)「天氣預報員告訴我們什麼?」(預報明天的天氣情況。)「除了看電視，我們還有什麼方法可以看到天氣預報?」
(2)幼兒根據經驗回答。
(3)教師逐一出示報紙、手機、網路等三種天氣預報截圖，讓幼兒了解可以通過多種方式獲得天氣情況。
(4)簡單復習已有知識「小動物氣象員」，鞏固幼兒對動物習性的了解。
指導語：「除了天氣預報，在以前的科學活動中，我們知道了有些小動物能『預報天氣』，還記得它們是誰?是怎麼預報天氣的?」
幼兒回答。師小結：魚兒上浮、蜻蜒低飛、燕子低飛、螞蟻搬家等現象都是動物在「告訴」我們，要下雨了。
(5)討論，進一步了解天氣預報在人們生活中的作用。
指導語：「除了晴天，還有哪些不同的天氣類型呢?」(雨天、陰天、多雲天氣。)指導語：「如果明天是周末，天氣預報是晴天，你想做什麼?如果預報是雨天，你想做哪些事?」
3．幼兒認識天氣圖標，能准確說出其名稱並操作相關學具。
(1)出示教具中天氣預報圖的天氣圖標，引導幼兒逐一觀察圖片，結合操作學具，認識晴天、雨天、陰天、多雲、晴轉多雲等天氣圖標。
指導語：「這個圖標畫了什麼?表示什麼?你手上有與這個相同的圖標嗎?請把它舉起來，和同伴互相看看舉得對不對。」
(2)出示北京和廣州的城市圖片(教具)，其中有過去一周內連續5天的天氣情況。要求幼兒根據圖意，正確找出學具中與教具圖片相對應的天氣圖標，並大聲說出正確的天氣圖標名稱。
(3)引導幼兒了解天氣圖中的氣溫如8℃，在播報時要念成「8攝氏度」；如果圖中的氣溫是「一11℃」，要念成「零下11攝氏度」。
4．幼兒了解天氣預報的播報內容，嘗試按要求用一個完整句播報天氣。
(1)指導語：「哪位小朋友能像天氣預報員那樣播報天氣呢?大家一起想想播報天氣時要說些什麼呢?」
活動目標：
1、在活動中感知小腳的特點和功能，產生初步的探索興趣。
2、通過操作活動，讓幼兒懂得如何保護自己的小腳。
活動准備：
1、場景布置：小腳丫樂園（有沙子、地磚、鵝卵石、海綿）；
2、小組操作材料：毛巾、肥皂、釘子、火、笑娃、哭娃等等五套
3、律動磁帶：《大鞋和小鞋》
活動過程：
一、腳步律動導入，引起興趣。
師：今天老師和我們小朋友一起用小腳來跳個舞，好嗎？
二、赤足坐在地毯上，認識雙腳的結構。
1、脫襪子（兒歌）。
2、初步認識腳趾、腳背、腳心。
5、小腳為什麼會有臭味？怎樣讓我們的小腳變得香香的呢？
三、通過體驗和感受，引導幼兒認識腳的功能。
1、小腳有什麼本領呢？請幼兒去小腳丫樂園走一走、踩一踩會是什麼樣的感覺。
2、幼兒赤腳體驗踩在沙地、海綿、鵝卵石、地磚上的感覺。
3、活動後談話小結：我們的小腳真有用，除了能幫我們做很多的.事情，還能感覺冷、暖、硬、軟、光滑和粗糙等。
四、通過小組操作，引導幼兒知道如何保護好自己的小腳。
1、（出示笑的小腳和哭的小腳圖片）小腳為什麼會笑？小腳碰到哪些東西會哭呢？哪些東西是小腳喜歡的？哪些東西是小腳不喜歡的？分別送到它們的身邊。
2、幼兒小組合作操作送卡片。
3、和幼兒一起講述。
4、引導幼兒討論在生活中該如何保護好自己的小腳。
活動結束：
1、穿襪子（兒歌）
2、摸過腳，腳上的細菌都到手上了，怎麼辦？我們一起去洗手吧！
活動目標：
1、欣賞故事，了解建造房子需要哪些勞動者。
2、對各工種建築工人的工作特點有初步的認識。
活動重難點：
了解建造房子需要哪些工人，並初步認識各種工人的工作特點。
活動准備：
1、幼兒活動材料第三冊第9一12頁。小鴨木偶或毛絨玩具一個，故事磁帶。
2、准備一些道具，如紙盒(當作磚瓦)、膠皮電線、鏟子作為表演寸的工具。
活動過程
一、引入
師：（出示卡通房屋圖片）這個屋子漂亮嗎？你們猜會有誰來住？
二、講述故事
1、師：（出示小鴨木偶）我是小鴨加加，我住的房子邊上有一大片草地，有一天門口來了一台大挖土機。
2、師完整地講述故事一遍。
3、師：加加在空地上遇見了哪些工人?他們分別是干什麼的?
4、幼兒翻開幼兒活動材料第三冊第9頁《會有小朋友來住嗎》，邊看圖邊聽故事錄音。
5、師：故事中有哪些建築工人?他們分別做了哪些工作?是用什麼(工具、機械、材料)來蓋房子的?
6、師：河馬叔叔開來挖土機是干什麼的?
瓦工熊大叔是干什麼的?用什麼工具、什麼材料來砌墻?
木工猴大叔在做什麼呢?他用什麼材料、什麼工具來做?
電工狗大叔在干什麼?
花匠青蛙又在干什麼呢?
是誰幫新鄰居搬的家?
三、我來表演。
1、師總結：原來蓋房子需要瓦工、木工、電工、花匠這么多人的共同勞動呀！
2、（分配角色表演）師：我們一起來表演這個故事吧，誰來扮演故事中的小鴨加加?河馬司機、瓦工熊大叔等？
3、幼兒合作表演故事中的對話。扮演時加上肢體動作和道具，增加表演的趣味性。
玩法：
1、游戲前，在游戲室裡布置一個娃娃家和一個自選商場。
2、在娃娃家裡，教師扮"媽媽"，幼兒扮"孩子"。媽媽說："孩子，今天請你到自選商場幫我買幾樣東西，買一塊蛋糕、兩個蘿卜、三隻皮球，記住了嗎？"然後，孩子根據媽媽的指令去自選商場購物，返回後讓媽媽檢查是否買對了。買對了，給予表揚；買錯了，請他將東西退回去。然後根據媽媽的指令再買一次，采購的物品應有所改變，游戲重新開始。
3、要求幼兒必須按媽媽的指令購物。
准備： 食品、蔬菜、玩具等卡片或替代物分類擺放在自選商場的貨架上。
提示：
1、發展幼兒的記憶能力和交往能力。
2、要求幼兒記憶的內容可由淺入深，采購的物品也應由少到多。
玩法：
此音樂結構為AB樂段。
樂段A：兩名幼兒面對面站好並拉起手做轎子，另一名幼兒站在轎子中間做坐轎子的人，隨音樂三人做出轎子搖晃的動作。
樂段B：坐轎子的幼兒做老鷹，兩名幼抬轎子的幼兒分別是做雞媽媽和小雞，三人進行老鷹捉小雞的游戲。
中班社會活動 ：幫助別人就是幫助自己
活動目標：
1、 通過圖片和討論，理解故事內容，懂得幫助別人就是幫助自己的道理，激發幼兒主動關心，幫助他人的意識。
2、 欣賞童話，感受竹籬笆和爬山虎心情轉變的原因，學習詞語「孤零零」「寂寞」。
活動准備
1、 散步時帶領幼兒觀察幼兒園或周邊社區中的爬山虎。
2、 幼兒用書，教學掛圖、磁帶/cd。
活動過程：
一、猜謎語，預知故事角色特徵
1、 請幼兒猜謎語：現在請小朋友猜一個謎語，猜猜它是什麼植物？
「名字叫虎不是虎，有腳但是不能走。小小爪子有力量，攀登高處本領強」。
2、 了解爬山虎的生長特性：小朋友們見過爬山虎嗎？它生活在哪裡？是什麼樣的？
二、幼兒閱讀故事，初步理解故事內容
1、 幼兒自由閱讀故事：請小朋友們看一看，圖片上有什麼？它們在干什麼？如果有看不懂得地方等會提出來。
2、 討論交流，初步理解故事內容：你們看懂了哪一頁的內容，講的是什麼事情？
三、師生共同閱讀，進一步理解故事內容
1、 教師用提問的方式引導幼兒閱讀並討論，理解畫面內容，學習詞語「孤零零」「寂寞」。
2、 完整地講述故事，幼兒邊看圖書邊傾聽。
3、 引導幼兒懂得幫助別人就是幫助自己的道理。
竹籬笆和爬山虎最後為什麼都笑了？
為什麼竹籬笆說幫助別人就是幫助自己？小朋友們在生活中應該怎麼樣做？
4. 看電影幼兒園教案
作為一名教師，往往需要進行教案編寫工作，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那麼什麼樣的教案才是好的呢？下面是我整理的看電影幼兒園教案，希望對大家有所幫助。
活動對象： 大班全體兒童
活動執教： 大班全體教師
活動名稱： 開學系列活動（五）——電影《叢林大反攻》
活動目標： 能安靜專心地觀看電影，學做一名文明的小觀眾。
活動准備： 聯系好外出車輛，做好出發前的安全教育工作。
活動過程：
一、了解電影的名稱和電影里的主要人物，激發幼兒看電影的興趣。
二、各班清點人數，根據車輛的安排有秩序地上車。
三、觀看電影《叢林大反攻》。
1、有秩序地進入劇場，找到位子後安靜坐下，等待電影的開幕。
2、專注地觀看電影，對電影情節感興趣，做一個文明的小觀眾。
三、回幼兒園交流、回味電影情節。
活動目標：復習「1」和「許多」，鞏固認識「許多」可以分成若干個「1」，許多個「1」合起來是「許多」。
活動准備：
1、掛圖一幅：草地上一隻母雞帶著一群小雞，其中有一隻是小黑雞，其餘均為小黃雞。（也可用布偶劇的形式）
2、「電影票」（小卡片，印有1朵或許多朵花）每個幼兒一張，小椅子上貼相應數量的相同卡片。
3、空白卡片、花兒形狀的印章、水彩筆、小貼紙、印泥、顏料等材料若干，貼絨「小蟲」若干。
4、兩個拱形門，門框上分別貼有1朵紅花和許多朵紅花。
活動過程：
一、開始部分
告訴幼兒今天老師要和小朋友一起去看電影。清點人數，引導幼兒發現並說出有一個教師和許多個小朋友去看電影。
二、基本部分
1、發給每位幼兒一張「電影票」，上面是1朵花或許多朵花。請幼兒說出自己票面上印的是1朵花還是許多朵花。
2、帶領幼兒來到「電影院」門口，引導幼兒觀察：有幾扇門？門上有什麼？一樣多嗎？一扇門上有幾朵花？另一扇門上有幾朵花？請幼兒根據自己票上花的不同分別從對應的門進入「電影院」。
3、來到放映廳。請幼兒對號入座：找與自己票面一樣的椅子。
4、看電影（出示掛圖）。引導幼兒觀察：今天放的是什麼電影？（雞媽媽帶小雞）有幾只雞媽媽？（1隻雞媽媽）有幾只雞寶寶？（許多隻雞寶寶）這許多的雞寶寶有什麼地方不同？（顏色不同）有些什麼顏色？（黃色和黑色）有幾只小黑雞？（1隻小黑雞）有幾只小黃雞？（有許多隻小黃雞）
5、請一個小朋友給小雞喂「蟲子」。問：剛才有幾個小朋友來喂雞？（1個小朋友）餵了幾條蟲？（1條蟲）請許多個小朋友來喂雞。問：現在有多少小朋友來喂雞？（許多個小朋友）餵了多少條蟲？（餵了許多條蟲）師小結：一個小朋友喂1條蟲，許多個小朋友喂許多條蟲。一個一個合起來是許多個。
三、 操作活動：做「電影票」。
1、師：小朋友剛才看電影好玩嗎？想不想請爸爸媽媽也來看電影？請小朋友來做電影票，送給他們請他們也來看電影，好嗎？
2、介紹材料：印章、水彩筆、粘貼紙、印泥、顏料等，提出制票要求：材料、顏色自選，但要能進入電影院，必須是與電影院門上圖案相對應的一個或許多個。
3、幼兒操作，老師指導。
四、延伸活動：
將做好的「電影票」送給別的小朋友或爸爸媽媽，並說出自己做的票可以從哪扇進入電影院。
設計思路：
看電影是孩子比較喜歡的一種娛樂活動，幼兒園附近的嘉定電影院在重新整修後，經常有兒童電影新片呈現，我們孩子去電影院的機會也越來越多。然而，在與孩子的個別交流中，我發現孩子對看電影的經驗還是比較粗淺的，對於為什麼要買票，看電影坐哪個位置，大部分孩子的.經驗是模糊的。
特級教師徐苗郎老師說：「數活動是為了解決生活中的問題」。中班孩子對序數有了初步的經驗，怎麼樣讓孩子運用這種數經驗為自己的生活服務，並在生活化的游戲情境中提升數的運用能力，於是，我設計了「看電影」的活動。
活動目標：
1.嘗試運用序數的經驗尋找座位。
2.在游戲情境中，積累看電影的相關經驗。
3.了解數字在日常生活中的應用，初步理解數字與人們生活的關系。
4.培養幼兒邊操作邊講述的習慣。
活動設計：
（一）導入
今天，我想邀請你們一起去小劇場看電影。
1、交流看電影的經驗。
重點提問：電影院的座位可以隨便坐嗎？為什麼？
小結：電影院的座位是不能隨便坐的，要根據電影票上的數字找座位，前面的數字表示第幾排，後面的數字表示座位號，每張電影票代表一個座位。
（二）找座位
1、發電影票：看看自己的電影票上哪個表示第幾排，哪個表示座位號。
2、看看小劇場有幾排座位？
3、找找你的座位在哪一排？那一個？
4、檢票：驗證幼兒的座位，解決幼兒出現的問題。
（三）看電影
1.今天看什麼電影呢？《小動物上影院》
2.誰去上影院？（小熊、小貓）
3.教師提問：
電影院門口有什麼？（單號、雙號）
你們知道什麼是單號？什麼是雙號嗎？
他們該進哪一扇門呢？
他們該坐在哪個位置？
教師小結：
今天，我們不僅幫助小動物找到了座位，而且知道了電影院里有單號和雙號，搞清楚了單雙號，進電影院看電影的人再多，也不會擁擠了。
活動反思：
本次活動改變了以往數學活動中以"教師教，幼兒學"為主的教學模式，創設了"給小動物分食物""與好朋友過魔洞"等游戲情境，讓幼兒在玩中學，在快樂中學，充分激發了幼兒的學習興趣。整個活動過程，通過讓幼兒自主嘗試探索，從而知道了3分成兩份有2種分法，知道哪兩個數合起來是3，並能用較為清楚的語言表達分與合的過程。在活動中，幼兒表現出濃厚的興趣，又體驗到了的成功的喜悅，充分體現了"幼兒在前，教師在後"的以幼兒為主體的新理念，並創設了較好的生生互動的環境，活動效果較好。