少年的你電影主題分析

1. 《少年的你》在韓國重映，你所理解的這部電影的主題是什麼

我理解的這一部的電影主題講的是關於青春期的反抗與自我認知，當然每個人的看法可能會不一樣，這也正是電影藝術的魅力之一。

電影是一個非常好的藝術載體，可以帶領觀眾們體會到各種各樣的場景，有些電影甚至可以讓觀眾感同身受，我們會把這樣的電影稱之為共情能力很強的藝術作品。

《少年的你》在韓國重映。

《少年的你》是由易烊千璽和周冬雨主演的青春題材的電影，當時我和女朋友也到電影院看了這部電影，剛看的時候印象特別深刻，因為這一部電影反映了我們青春期的一些事情，有些情節和我們的青春期經歷高度一致，也喚起了很多人的共鳴。這部電影在韓國得以重映，韓國觀眾對這部電影的反響也特別高，很多觀眾在電影院看得如痴如醉。

2. 《少年的你》分析

校園暴力，其實濃縮了物種間的關系：共生、寄生和競爭，還有捕食。

解決一個問題，首先得有問題，然後就會去分析問題，分析就會去問為什麼？在探尋根源的時候，也就是重演問題的過程，最後知道問題原因所在，根據產生的結果，就會針對問題結果尋找解決方案，或是解決，或是留下思考。

《少年的你》問題是校園暴力的嚴重性，分析根源最大原因在於原生家庭愛的缺失。導致的後果是施暴者因此死亡，被施暴者因此坐牢。

反應社會現象：校園暴力。

命題：校園暴力的嚴重性，甚至會導致死亡。

論證方：被施暴者、施暴者、中立者。

論證過程：（1）起因：被校暴原因；（2）經過：校暴的嚴重性，從輕到重的過渡，直至高峰無法挽回（嘲笑、謾罵、威脅、被打、傷及尊嚴、傷及人身安全）；（3）結果：需要付出代價。因為誤殺，導致影響高考，最終坐牢。

如何論證校園暴力的嚴重性？

一、人物

（1） 正方：被施暴者、保護被施暴者的人；

（2） 反方：施暴者、助紂為虐者、漠然旁觀者、事不關己者；

（3） 其他：警察、時好時壞者、父母、學校老師；

二、事件

1、起因：因為被施暴者胡小蝶之死，打破平靜生活。陳念見過胡小蝶被人施暴，沒有站出來。胡小蝶死之前，和陳念說過話，兩人一起值日，所以施暴者知道陳念。

——先打破平常生活，然後製造機會讓兩個主角相遇，並且能留下個什麼，讓他們還能有繼續相見的理由。（同病相憐、偶然的必然）

《少年的你》，因為胡小蝶被校暴自殺死亡，打破平靜生活。陳念和小北因為小北被混混打相識，陳念打電話報警，被混混發現，搶走了錢，還讓陳念親小北。因為錢，有了小北後面還錢的情節。

2、經過：需要層層遞進，由輕到重，讓施暴者越來越猖狂，讓被施暴者越來越艱難。

（1）暴力升級過程：口頭嘲笑、謾罵——圍堵威脅——校園惡作劇——同學孤立——第一次被圍堵，自己逃脫——第二次被圍堵，老師保護無效——第三次被圍堵，警察保護無效——尋求其他保護，找到小北——第四次被圍堵，被脫衣服侮辱拍照和猥褻，小北因母親晚過去，意外陰差陽錯，最終被小北救回——與施暴者糾纏，誤殺施暴者。

（2）暴力主要情節：胡小蝶之死打破日常，主角相識過程——學校學生討論胡小蝶之死——施暴與被施暴的層層遞進過程——穿插主角感情升溫過程，也可以增加適當誤會、溫情或者其他情節，必須展示出主角為人（給了一個巴掌，再給一個甜棗，必須是陳念被施暴後，小北再出現，才能感受到疼後的溫情）——被施暴者3次圍堵，尋求大人保護（穿插被發現施暴現場，這樣處理過程中可以展示出施暴者家庭情況，揭示出施暴者為什麼施暴？以及處罰施暴者，帶來更嚴重的後果）——老師和警察均保護失敗——最終尋求小北幫助——施暴到達頂峰——嚴重後果。

（3）相識涉及情節：問名字、還錢、吃飯、守護、帶耳環花、送麵包零食、送鑰匙、送發卡、騎摩托、壓馬路、睡覺、做飯、潑水降溫、搭火車、去鄉下（吃蓮蓬、撐荷葉傘、菱角、偷黃瓜和西紅柿、踩泥巴）、看星星、念詩、問願望、紅繩、

3、結果：陳念失手捅傷魏萊，尋求小北幫助。

4、解決方案：針對結果掩埋造成的後果，或是彌補過錯，或是真正解決。

象徵性：星星。我們身處陰溝，依然有人仰望星空。

三、難題：（滾雪球，越來越大）

任務：一個被校暴的女生，想要擺脫校暴，卻誤殺施暴者，掩埋真相的故事。（弄假成真、雙向救贖和守護）

1、因胡小蝶之死，陳念開始被校暴，怎麼辦？（保持沉默-被懲罰）

（1）陳念被威脅、嘲笑、孤立後——小北上場，問陳念名字並還錢，但陳念沒有零錢，製造了下一次繼續相見的機會。

（2）曾好問陳念關於胡小蝶之死，猜測是魏萊。陳念買包子收到假錢，老闆不承認——再次遇見小北，小北幫解決，陳念還零錢小北。

（3）主角相知過程，展示小北溫情一面：陳念請吃包子，小北請吃飯，陳念問小北名字，小北因陳念沒記住他名字生氣，但仍然送陳念回家。陳念因結巴被罰念十遍名字，小北吻陳念並往她嘴裡送了一顆橘子糖。

2、陳念因幫助曾好，第一次被圍堵校暴，怎麼辦？（走出一步，幫人——被懲罰，自救逃脫）

魏萊第一次圍堵過程：魏萊因施暴曾好，陳念幫忙，去圍堵陳念，陳念自己逃脫。魏萊施暴胡小蝶、曾好的事情敗露，被處罰。

（1）暗地幫助曾好，展示小北打架。考試，陳念回憶告知曾好胡小蝶之死和魏萊相關，曾好不理她。李想說到去北京，主要表現陳念的理想是去北京。曾好被魏萊關在廁所，陳念暗地幫忙，魏萊冷眼。同學再次說起胡小蝶之死，再說到魏萊。——放學，小北前來帶陳念吃飯，展示小北打架，為之後尋求他幫助埋下伏筆。

（2）展示小北為人，魏萊第一次圍堵前來。去小北家，介紹小北家環境，展示小北為人，最終小北並沒有猥褻陳念，並送陳念回家。魏萊前來報復。

（3）魏萊施暴事情暴露，被退學。陳念醒來想魏萊昨晚的事情。給媽媽打電話。去學校，魏萊施暴曾好的事情暴露，以及之前施暴過胡小蝶的事情敗露，魏萊家長和胡小蝶家長等人來學校理論。警察審訊陳念，陳念隱瞞部分事實。——小北遇到陳念，手上打著石膏，並問陳念為什麼不上課。

3、陳念多次被圍堵校暴，怎麼辦？

（1）魏萊第二次圍堵前來。——老師、鄭易幫忙解決未果。（再次被懲罰，站出來，打電話自救）

魏萊圍堵，老師保護陳念。主要是學校生活展示。胡小蝶之死的討論，陳念想起小北，曾好與陳念不說話，陳念與李想打球。魏萊圍堵，老師發現，魏萊離開，老師通知家長，老師接送陳念。魏萊朋友欺負陳念。

陳念反抗。陳念打電話告知鄭易，之前胡小蝶死前說的話。

（2）魏萊第三次圍堵前來。——尋求小北保護。（再次被懲罰，被保護失敗，尋求小北保護）

鄭易保護陳念。曾好與魏萊和解。魏萊退學後，時常晃盪在陳念身邊。鄭易保護，但工作不固定。

再遇小北。小北和朋友談話。陳念去鄭易身邊，說起未來打算等。

魏萊再次圍堵。陳念想送鄭易杯子，請他吃飯，鄭易接到任務離開。陳念再次被圍堵，躲到垃圾桶，最後去找小北。

（3）魏萊第四次圍堵前來。——小北帶她回家。（小北也保護失敗，導致無法挽回的後果）

小北保護陳念。小北給陳念別耳環花。送麵包零食，讓陳念吃完。送鑰匙、送發卡。送去學校，魏萊見到離開。同學關心耳環花，陳念偷吃小北送的零食，鄭易電話關心。做操碰到曾好，曾好向她道歉。放學，小北跟在身後，李想過來。小北吃醋，帶陳念聽音樂會，不忘買吃的給陳念。兩人擠散，小北拿話筒喊話陳念，被打，兩人騎摩托離開。

魏萊再次圍堵陳念。展示兩人相處的美好，以及未來的憧憬，小北的身世。小北母親回來，母子間對話。小北晚去學校，陳念誤會小北出車禍，小北沒有找到陳念。陳念被魏萊拖走，脫光拍照，讓人猥褻。小北到處找陳念。

陳念誤殺魏萊。小北找到陳念，帶她回去。陳念去學校，昨晚小北晚上哭，陳念拉著不讓小北找魏萊。鄭易打電話陳念說沒事。小北沒找到魏萊，去學校沒發現陳念，到處找，回憶起第一次兩人見面。回家發現陳念拿著刀，讓他救救她。

4、 陳念誤殺魏萊，怎麼辦？

小北幫陳念。李想打電話約看電影，恰好製造不在場證據。小北處理陳念的衣服等。陳念打電話小北，發現電話被刪除。等很久小北回來，告知沒看到魏萊，安慰陳念，讓他好好復習，問起電影好不好看，兩人擁抱在一起。

魏萊失蹤，小北故意撞李想。老師讓陳念翻譯：我們生活在陰溝里，但依然有人仰望星空。老師讓女生注意，大家討論起魏萊失蹤。小北接陳念，小北故意撞了李想一下。李想拉著陳念跑，北野不理陳念，陳念問起他為什麼撞李想，說自己不喜歡李想。北野問她喜歡誰，並給陳念別耳環花，畢業打耳洞。回家兩人煮麵吃，北野買麵包和糖陳念吃。

魏萊死亡。陳念說起魏萊失蹤。兩人看星星，想起老師讓翻譯的句子。學校老師讓女生注意安全，小米告知發現了魏萊的屍體。陳念再次和小北說起魏萊的事情。小北送陳念去學校，遇到朋友，陳念躲在小北身後。鄭易找陳念，給她買冰淇淋，陳念與小北遠遠相望。徐渺找陳念，告知她沒有告訴警察，之前魏萊死前找過陳念的事情。學生討論魏萊的事情，並要給她點蠟燭祈福，最終因安全問題取消。

小北帶陳念去玩。小米說起地衣，如同小北和陳念之間的關系。小米等人問起陳念喜歡什麼樣的人，陳念說出。她們約陳念去玩，陳念撒謊拒絕。小北接陳念，問起鄭易。陳念告知有一天家，出去玩。警察局，討論魏萊案件。小北帶陳念去鄉下玩。

5、 還剩7天高考，魏萊死亡真相漸漸浮出水面，怎麼辦？

警察得知魏萊死前霸凌一個女生。離高考還剩7天，體育課，小北來看陳念，鄭易找陳念，小北離開。警察根據畫像排查，並告知魏萊死前霸凌過女生。北野問陳念警察找她說什麼。夜晚，陳念醒來聽到水聲，小北隱藏的血液和身上的酒味，與後文交代殺死賴子的真相對應。

陳念崩潰殺死魏萊的事情瞞不住。北野讓車你安回家住。警察找到陳念，知道魏萊霸凌的是陳念，審訊陳念。陳念回去沒看到北野，但家裡很多小北買的東西。學校里，鄭易找到徐渺。陳念放學崩潰，狂跑，北野追。陳念說魏萊的事情瞞不住，北野說他去的時候魏萊沒死。

小北主動暴露，讓警察將焦點轉移到自己身上。北野說賴子殺了魏萊，問起陳念的願望，並讓陳念念詩，並讓陳念下午6點去他們第一次見面的巷子。學校，徐渺告知陳念已告知鄭易魏萊給她打電話的事情，但沒說出陳念。北野故意去學校拿畢業證，暴露自己手上的傷。北野擄走陳念，假裝強暴，兩人揮淚告別。

小北主動認罪。小北認罪，學校李想、徐渺等人證詞對小北不利。陳念問鄭易小北會怎麼樣。曾好找鄭易聊天，問起陳念的狀態，說起有人會保護他。鄭易去小北家查，找大康。

6、警察懷疑陳念，但她在高考，怎麼辦？

警察懷疑陳念，小北說起再給陳念3小時。鄭易找陳念，盤查李想，說起之前是他主動約陳念。鄭易根據陳念手中的紅繩，察覺小北不是跟蹤，而是守護陳念。鄭易得知陳念被侮辱視頻，再次提審小北。老楊准備提審陳念，北野說給她三小時，他會說出另外一具屍體。

北野說出真相。鄭易讓北野相信他，鄭易各方查證，讓同事幫忙拖住案子上繳，最終查出賴子和小北用的同一把刀，捅死了魏萊。鄭易向北野保證，保護陳念，北野交代所有真相。

小北定罪。鄭易找陳念，陳念高考考的很好，說自己去北京讀法律。陳念收拾好自己，去了小北之前的家，去法庭交代第一次見小北的過程。小北被判7年。

3. 《少年的你》劇情完整解析

《少年的你》是以校園霸凌這個現實問題為題材，裡面的劇情雖然不燒腦，但還是有些讓人容易忽視的細節，下面就帶來《少年的你》劇情以及結局解析。

少年的你結局是什麼意思？少年的你劇情分析？

結局陳念當上了老師，在講台上給學生上課，這呼應了電影開頭的一幕，最後的彩蛋中，陳念和學生走在路上，而出獄後的小北也跟在陳念的後面保護著她。

小北為了陳念的未來，心甘情願的偽造自己的犯罪動機和過程，偽裝成城市裡作案的強奸犯，強奸未遂失手殺人，為陳念頂罪。

陳念則去參加高考，並與小北一起在審訊時把這出頂罪的戲碼心照不宣的演完。

而早已把一切看透的警官鄭易用自己的方式，最終讓陳念選擇認罪。

陳念是過失殺人，小北算藏屍包庇，兩人都未成年而被輕判。

若干年後，陳念成了培訓機構的英語老師，小北依然在背後默默的保護她。

然而，影片中有一些細節，讓人對這個結局多少有些猜疑。

首先，魏萊被陳念推下樓梯那幕戲，事發之前魏萊突然的求饒顯得十分突兀，剪輯的加入也有點生硬。

魏萊跌下樓梯而亡之後，是小北借來兄弟父親的計程車負責藏屍埋屍，這既需要快速行動又需要縝密規劃。這個過程電影交待的並不多。

而且電影中經常表現街角路邊的攝像頭，那案發現場難道就沒有攝像頭了嗎？

另外，陳念被魏萊及同夥欺負，剪頭發並拍下裸照。之後她一個人在小北家默默哭泣。

小北見狀立刻想要沖出去找魏萊她們報復，卻被陳念抱住攔下，並大喊了一句：

「你去就給我殺了她們！」

小北反而留在家中，接著他給陳念理了發，也剃去了自己的長發，留著跟陳念一樣的寸頭。

陳念拿起手機，給自己和小北留了張影。

這一理發情景，似乎有著某種改頭換面的暗示。

再者，陳念和小北都被警察帶去審訊，並分別進行套話誘供，可兩人竟出奇的默契。

聯想到之前小北偽裝擄去陳念並要強奸的那幕戲，陳念似乎並不知情小北會這么干，也沒有充分配合大喊救命，最後在小北的強勢下才把戲演完而被警察抓走。

後面被警察認定為嫌疑人之後，審訊時陳念卻異常淡定，堅持不認罪，與小北默契十足。

以上種種，不由得讓人猜想故事結局是否有著另一種可能？

陳念被魏萊剃頭拍裸照之後，內心已經崩潰，並逐漸黑化。

她誓要報復，徹底了結一切。於是她與小北共同策劃了謀殺，小北行凶作案並埋屍。

小北願意為了陳念犧牲自己，在他的堅持下，兩人約定一旦事情敗露後的口供，就是咬死二人不認識。

一場大雨讓屍體早早被發現，陳念也因被魏萊欺凌過有犯罪動機而被警察盯上。

這時，小北為了更好的把陳念撇清，自己想出了偽裝強奸犯的辦法。

最後，小北入獄，陳念如願上了大學。

以上，只是個人根據電影的情節猜測的一種可能結局。

這部電影可以明顯地看到，曾國祥在這部作品中對前作《七月與安生》的繼承與改變——仍舊是大段的手持、人物大特寫，仍舊是在層次復雜的大膽反轉中揭示人物最深的情感。但不一樣的是，《少年的你》將一切都處理得更為極致，無論是前半部中的校園問題，亦或是後半部中與成人世界對抗的糾葛，都共同構成了一幅生猛的社會面貌。《七月與安生》中的「走出去」，與《少年的你》中的「走出去」，已然不可同日而語。

雖然之前在看預告的時候就已有心理鋪墊，會有大量懟臉的人物大特寫鏡頭。但沒有想到，這種拍法在成片中幾乎被貫穿到底，70%+都是如此。無論是題材，還是拍攝手法，這都是一次瘋狂的賭博。在攝影機前與銀幕凝視的兩位演員，他們的表現不僅是電影成敗的關鍵，甚至可以如此形容——他們表現出幾分，電影直接就是幾分。

曾國祥賭贏了。周冬雨和易烊千璽演得過於出色，禁得起聚焦，雙雙供出了極度鋒利、痛徹心扉的表演。這兩張臉演繹出了復雜的情感層次，極富洞穿力，令人不自覺地就代入到他們黯然的生活中，想起自己人生的細碎過往，宛如一次對青春檔案的再度「調檔」。

18歲的陳念，是備戰高考的高三優等生。還有60天就要高考，努力復習、考上好大學是她唯一的念頭。同班同學胡小蝶不堪重負墜樓，從而將她裹挾入一個更復雜的境遇之中。曾國祥和他一貫的編劇團隊再次書寫了一個有著真實生活厚度的成長情感故事，它既是刺痛人心的，也有著較為深刻、豐富的社會性。

很難數清楚，這是周冬雨第幾次表演少女。不過，陳念這個陷入絕望與無助中的乖女孩，在我眼中是她表現最好的一次，甚至要勝過《七月與安生》中性格更加外放的安生、《後來的我們》中跨度長達十年的方小曉。

陳念和周冬雨之前的銀幕形象形成了鮮明的對比。安生是她把自己演到最好，同時也是她之前許多角色的固定方向，鮮活、開朗；方小曉的形象介於安生與陳念之間，那次出演強調的是同一角色在兩個時空中的差異感；而陳念不一樣，她的陰郁、沉默、外弱內剛，如角落裡的「壁花」，更為「邊緣化」，也更難詮釋。

而易烊千璽飾演的小北，由於悲慘的身世，從小就要學會在社會上摸爬滾打，人物的「外殼」勢必要比實際年齡大一點。小北相對陳念而言更為定型，情感外露得更少、更內斂。但這並不意味著這個人物在戲的空間上是受到壓制的，相反，易烊千璽的表演在限制之下仍舊顯得非常銳利，在演法上和周冬雨有差異。兩者的對戲，有些遇強則強、互相抬戲的意味，一如當年的《七月與安生》。

在電影中，我們能看到很多對陳念的背影跟拍，她一步一頓不平衡地走著，微微低頭，彷彿時刻在躲避獵捕的「獵物」。這是小北的尾隨視角，也是陳念被折磨到對這個世界都已漠然的心理外化。

也正是這種即便有所防備，卻依然無力招架的脆弱，讓她在胡小蝶死後成為了「THE NEXT」。校園暴力並沒有因為如此慘烈的事件發生而終止，而是匯聚成一系列猝不及防的新的悲劇，被用排球瘋狂砸、還擊後被推下樓梯，直到發生在校外、漸趨嚴重的人身羞辱……這些不過只是電影中的冰山一角。沒有任何對青春期的美好幻想，只有一次又一次血淋淋的傷痕，逼到你必須直視。

像陳念這樣的女生，自己其實並不願去引發關注，但仍然成為了丑聞與傷害的中心。即使她足夠善良、足夠勇敢，與小北的初遇便已說明了這一點。但人們對她的遭遇，習慣了視若罔聞、大事化小，或不予她尊重，或輕輕拂去一切，彷彿什麼都沒發生。

只要一件不合常規的事發生，人們往往不會質問是誰在出錯，只會把矛頭指向製造了「麻煩」的受害者，以「一個巴掌拍不響」之類的理由搪塞。而那些真正不懂得分寸的惡人，卻逃脫了懲戒。《少年的你》的故事就在這樣的氛圍中凜冽地展開，哪怕是炎炎夏日，也始終包裹在蕭瑟和冷峻之中，只是偶爾有幾絲殘存的溫暖底色。

陳念並不單純，她聰明得令人心疼。她不是以往同題材影視作品中，那類「全然單純」的被動女主，而是一個復雜的人物形象。

在電影的前半部中，她會覺得自己不值得被這樣保護，因為之前的隱忍與懦弱，也因母親的欠債自責。而在電影的後半部中，對這個人物更是有驚人的幾次反轉，從而逼她要面對人性的最終抉擇（在此就不再過多劇透）。

周冬雨素顏的臉，從頭至尾被「毀」得這么慘，流下那麼多的眼淚，叫人不忍心直視。無論是被折磨後留下各種傷痕，還是被迫只能剪成寸頭，都如此寫實地出現在銀幕上，直覺的觀感就是生理上的疼。在那麼多場戲里，她的孤獨、絕望都隨著眼淚滿溢出來，是悲傷到了不得不哭泣的地步。

但最讓我感動的，還是她聽到小北身世時的那滴默然的淚痕。這也是《少年的你》里最打動我的，就是他們兩人之間的不言自明，他們共同構築了對抗世界的同盟。無需語言，就能懂對方心裡在想什麼，就能為對方感同身受，即使自己已經蒙受了極大的不幸，仍舊不失去共情的能力。

這是只能屬於少年的愛，他們在彼此身上都看到了對方的影子。和當年的《七月與安生》一脈相承，兩部電影都是關於不同個體間的差異、交疊與輪轉，只是《少年的你》來得更猛烈、更決絕。

「演得難受」，是周冬雨在許多關於《少年的你》的采訪中反復提到的話，「我與陳念完全不像，也找不著人物支點，也沒能提前體驗生活。前半個月我就覺得我要得抑鬱症，真的太難受了。」

周冬雨的難受，也許恰恰是她這次演陳念演得如此銘心刻骨的原因。她的不確定、茫然、糾結，直到最終審訊室里的爆發，每一步都踩得人心碎。通過她，我們投射的是自己，看到的是自己。

想要完成陳念這個角色，不是只靠方法派技巧或簡單地體驗生活，就可以達到所謂的「正確表演」。恰恰相反，她需要來自於直覺，需要帶著對人物的不自知的、下意識的摸索與發問。正因如此，周冬雨在短短幾個月的影片時空中，就能演出各種復雜的情感流動，讓整個人物始終處在破碎與不確定的轉變之中，從未陷入模式與窠臼。而這份表演，毫無疑問構成了影片真摯、動容的原因之一。

《少年的你》是一部需要被我們、被社會關注的電影。我認為去年對《我不是葯神》的評價，可以原封不動地搬到此處——它的出現，不僅是一次敢於發聲，更是對我們身邊每個普通人的理解與關懷。希望這樣的電影越來越多，讓更多的觀眾了解我們社會不同的角落。