體現教育心理學的電影分析

㈠ 推薦幾部從心理學角度看，非常經典的電影

《‍‍超脫》

關鍵詞：自殺沖動、苦難、陰影

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而讓人覺得倍加傷感的，卻是這樣兩句台詞：「赤子之心可以照亮潛藏於死亡中的黑暗，我將再也無法找到那樣脆弱易碎的事物... ...」‍‍

㈡ 小人國用教育心理學賞析

在一次和教育同行的分享中，我用《小人國》做反面案例，來分析成人在和孩子的互動中，我們的一言一行是如何在孩子的行為中產生作用的。講完了，我對同仁們說，有人不相信這部片子是真實的記錄，看到這些教育的漏洞難道還會有人認為它是假的嗎？當然我把這些都說出來有點自毀家門，但教育是一個嚴肅的事情，我希望自己有一個客觀務實的心態。

我們先來看這部電影中的第一組教育漏洞：

「孩子王」的那組鏡頭，那時「孩子王」剛剛跟爸爸媽媽去美國旅遊回來。那個早晨，他的忠實隨從都不願意再接受他的領導，他下了一早晨功夫用各種手段又把他的手下籠絡在一起。這時他開始實驗自己的權利還有沒有用，於是，他搶了小朋友的小木棍來看小朋友們的反應，其實他根本不需要那些木棍。在這一段里，我們會看到一個孩子探索權利時，是怎樣利用物質做媒介的，物質對他們的意義完全不同於三歲前了。

當時，我試著把其他孩子都集合在一起，我認為這樣孩子們就會感覺到來自團體的力量，他們就不會覺得在一個強大的對手面前自己那麼無助，同時也使孩子們了解到在一個人的力量不夠時，可以組織很多人在一起來共同達到一個目標。

沒想到這完全是我的異想天開，孩子們的團隊在共同發出對「孩子王」的第一次宣言後馬上就自行瓦解了。好在我之前對孩子們說，「咱們一起試試」，而不是說「如果我們團結起來一起要，就肯定能要回來」。如果我是這樣說的，那些孩子們發現結果根本不是像我說的那樣，孩子們就會不相信我。

在電影中當孩子們一起說「池亦洋請你把棍子還給陳炳棟」時，孩子們還自發地創造了更多的宣言「如果你不還，我們就不跟你玩了」，到第三句話時，就有一個平時很難進入群體的孩子說：「如果你不把棍子還給陳炳棟，我也跟你玩」，這時，其他孩子也紛紛說：「我也跟你玩」，「我也跟你玩」。我發現，這才是他們的自然心聲。

兒童心理學的研究發現，孩子即使大腦認識到事物比較高的本質，由於年齡還沒達到那種成熟度，他們的行為還是會按照比較低的自然方式進行。

比如，他們即使認識到如果自己一起跟池亦楊要那根棍子，多半會成功的。但他們的自然心理還是會害怕，他們靈魂中還是想跟「孩子王」玩，他們抵抗不了自己的自然屬性。也就是說，兒童無法抗拒自然的控制。

因為無法控制住對自己利益損失的擔心，所以他們選擇和曾經被證實強勢的一方在一起。如果是現在我就會知道孩子們還不能脫離自己的害怕，無法總結歸納並評估出團隊的價值和力量。而達到這一點，需要成熟。那是十幾歲的孩子的能力，不是六歲前孩子的能力。

在電影中我們還看到，當孩子向老師求助時，老師說：「這是你的棍子，我沒權利要。」在這里，我必須要著重強調，在我們的孩子還沒有成長起足夠的力量面對強勢時，我們一定要及時伸出我們的手，對孩子說：孩子，把你的手給我！

在這個情節中，雖然我們老師的本意是希望那個被搶了棍子的孩子，能勇敢地自己要回自己的棍子，但老師的這句話，會讓孩子很無助。因為，在幼兒園里，老師是孩子的依靠、是權威、是安全依戀對象、是導師、是教練。在家裡，這個角色當然是父母。有的人可能會想，我們可以用如士兵突擊老A的幫助理念幫助孩子。但是，我們要知道，成人和孩子的心理需要不同，我們需要找出真正適合孩子的手段和語言，才能真正幫助我們的孩子。好在老師做的不錯，她一直跟孩子在一起，她的身體語言告訴孩子們，她是他們的哥們。她給他們的感覺是：我會跟你在一起！這也是對孩子很大的支持了。

㈢ 舉一部看過的心理電影,用心理學理論知識分析

1、《吮拇指的人》thumbsucker
心理看點：ADHD Ritalin，注意缺陷與多動障礙
點評：名叫Justin的男孩，17歲了還在像嬰兒一樣吮吸大拇指，戒不掉。
2、《記憶碎片》memento
心理看點：短時記憶障礙，海馬體損傷
點評：就不重復細節了，不是因為太經典而在這里設懸念，而是完全無法重復。
3、《水果硬糖》Hard Candy
心理看點：戀童癖、犯罪心理學
點評：看完這部電影後：基本上男人都覺得一陣寒意飄過，女人則覺得大快人心。
4、《大象》elephant
心理看點：校園暴力，社會心理學、犯罪心理學
點評：這是一部關於校園暴力的片子，思考良久為什麼名叫「大象」？——原來青春期的大象才是最危險的。
5、《沉默的羔羊》the silence of the lambs
心理看點：Abnormal的心理學，潛意識，人格分析。變態心理學，異性癖、食人狂
點評：經典中的經典，強烈推薦！就算再多看上幾遍，依然回味無窮啊。
6、《心理游戲》the game
心理看點：人格/性格測試，應用，設計情景
點評：一部標準的好萊塢電影，值得一提的是，情節的接宕起伏會讓你愛不釋「眼」。
7、《愛德華大夫》spellbound
心理看點：夢的解析、失憶、強迫泛化；精神分析中的經典
點評：希區柯克的名作，也是心理電影不容錯過的經典之作。
8、《夢旅人》picnic
心理看點：精神病患者，精神分裂
點評：影片並沒有過多地表現精神病的歇斯底里，取而代之的是這些病人的單純和可愛；岩井俊二的巔峰作之一。
9、《約書亞》Joshua
心理看點：兒童心理學、亂倫
點評：九歲男孩Joshua，因為妹妹出生而失寵；在此之後，發生了一連串不幸的事。
10、《聖女貞德》the messenger：the story of joan of arc
心理看點：精神分裂症
點評：一部讓人深深迷戀的片子，喜歡貞德振臂高呼「Follow me」時血液沸騰的感覺。
11、《雨人》rain man
心理看點：孤獨症（通俗點叫自閉症） 高功能孤獨症
點評：驚覺於它如此細膩而又震撼人心。
12、《和莎莫的500天》(500) Days of Summer
心理看點：戀愛心理，失戀治癒
點評：繼《暖暖內含光》之後又一治癒大片；不同的是前者是做夢大片，後者是醒夢大片。
13、《象人》The Elephant Man
心理看點：精神救贖、社會心理學
點評：大衛·林奇1980年的處女作，黑白膠片，看完會哭的。
14、《火柴人》matchstick men
心理看點：潔癖、強迫性人格
點評：火柴人——美國俚語，說的是那種讓你掏心掏肺外加掏錢的騙徒……內容挺有意思的，結局也很精彩，值得一看。
15、《第六感》The Sixth Sense
心理看點：兒童心理學
點評：影史上只有四部驚悚片曾獲得過奧斯卡最佳影片提名，這部片子便是其中之一。
16、《庸人哈爾》Shallow Hal
心理看點：教育心理學
點評：庸人哈爾和一個胖妞談戀愛的故事，一部有明顯教育傾向，能深切滿足各位有受教育痞的人們願望的片子。
17、《蘇菲的世界》Sofies verden
心理看點：心理教育、自我分析、犯罪心理學
點評：把一部哲學名著改編成電影，還讓那麼多人喜歡，不容易啊。
18、《心靈捕手》good will hunting
心理看點：心理咨詢，認知行為療法；精神分析弗洛伊德
點評：看完後我的感受是：我想找個像Sean一樣懂愛的人。
19、《美國精神病人》american psycho
心理看點：雙重人格 精神分裂症
點評：Christina Bale的表演得真好。再沒有比他更有魅力的變態殺人狂了。
20、《死亡實驗》das experiment
心理看點：服從心理，經典的社會心理學實驗
點評：這是一部通過設定極端環境表現人性陰暗面的電影，非常有震撼人心的沖擊性。

㈣ 明明就是一個心理素材的電影，為什麼《心靈捕手》卻被奉為經典的教師電影

一看到《心靈捕手》這幾個字時伙哥竟然有一種恍若隔世的感覺，一是因為這部經典電影給我留下了極為深刻的印象，二是真的很難相信這已經是二十年前的作品了。說到這里伙哥最想感慨的一句話就是：時間都去哪兒了?

人生在世一輩子的時間走過，能夠改變我們命運的人真的並不多。而教師絕對是其中之一。也正是因為有教師這樣一個神聖而又偉大的群體在，才讓我們變成更好的自己。這個電影在表達了好老師對學生的重要性的同時，又何嘗不是在告訴我們要感恩自己的老師呢?

㈤ 有哪些值得推薦的心理學電影

㈥ 請推薦幾部有關心理方面的電影

一、心靈捕手
這部電影深刻詮釋了當年國內教育的一大弊端：靈魂跟不上才華了。眾多大學生忙於用獎狀和證書來證明自己的價值，殊不知早把真正的自己丟到了九霄雲外。
二、雨人
這部影片最大的心理元素便是自閉症。兒童自閉症已經是目前兒童教育最大的問題之一。

通過《雨人》這部電影，我看到了自閉症患者的表現，在常人看來，他們的一些行為是無法忍受的，甚至會有人將他們是為白痴，但是，我們知道，自閉症患者並不一定智力低下，這只是一種心理障礙，他們沒法和他人正常溝通，並不代表他們是低能兒。

治癒自閉症唯一的方法就是溫情，而且這種溫情是相對的，不僅是你可以溫暖他，他也能溫暖你。
三、以怒制怒
近三十年來，我在內心上最高的修煉就是——我徹底地克服了憤怒。

但有一點我要強調，我不是消除了憤怒，而是學會把它化作我力量的源泉。比起如何隱忍，你真正應該學習的如何表達憤怒。《以怒制怒》說的就是這個道理。
四、致命「ID」
致命「ID」里的關鍵心理學元素就是大家耳熟能詳的「多重人格障礙」。

有趣的是，我發現身邊有接近一半的朋友或多或少都覺得自己有多重人格。他們神秘兮兮地告訴我，有時候他們會變成自己完全不認識的人。

㈦ 適合學生看的心理學電影

適合學生看的心理學電影：

1、《愛德華大夫》

這是一部有關心理咨詢與治療的美劇，因其表現形式的多樣化與高質量的內容，在播出後獲得了很大成功。劇集以心理治療為切入點，主要以對話形式來展開劇情，對話中所講述的關於患者們隱私與內心苦惱的故事非常吸引人，影片中很多對話都令人十分震驚。

每集都聚焦一個來訪者，同時咨詢師自己也要進行心理咨詢，這樣觀眾們就可以看到當心理醫生出現心理問題時該怎麼辦。這部電視連續劇將給觀眾呈現出豐富多彩的心理咨詢技術與方法。