㈠ 日本電影《再見了，我們的幼稚園》觀後感 300字以上
仲夏時光，依然有清涼的溫情。前幾日的忙碌，這些天終於可以靜下心來，電影能夠在短時間內忘卻身邊繁瑣。
豆瓣電影。再見我們的幼兒園。評分9.1。好吧。就是這個了。
——那個。。。
——嗯？
——你能想起幼兒園的朋友嗎？
——幼兒園？嗯，小學的朋友能想起來，幼兒園的好像都忘記了。
——幼兒園的朋友想不起來了啊？
——是啊。
護士小姐和洋武的對話。
——那個孩子自己知道的吧，自己得的是絕症。
——這種事不要在孩子面前說，會受刺激的。
——但是兩周就畢業了，就忘記了。
幼兒園老師的對話。
大人與孩子的對話，大人與大人的對話。反復強調的是，反正會忘記的。
可是，洋武他記得幼兒園的小朋友們。而幼兒園的朋友們，也說永遠都是朋友。
小時候不斷被家長老師告知各種事情。收到人家的東西說謝謝。過馬路不要闖紅燈。
要和小朋友友好相處。上課不要吵鬧。要吃肉也要吃蔬菜。午睡的時候睡不著也要閉上眼睛。
漸漸長大，有自己的小心思。當家長說你怎樣怎樣，日後會後悔的時候。心漸漸堅硬。
自以為是。是的，堅定的自以為是。
不好好學習。早戀。失戀。考上三流大學。曠課。通宵上網。大笑。痛哭。
不過，時至今日。我仍不後悔。假如時光倒流，我還是會一樣的選擇吧。
就像大人說的。很多事情我都忘記了，不止是幼兒園，大學的很多人名字我也不記得了。
也像大人說的。我說過的永遠也被我忘記了。
可是，就是再回去。我還是會跟那些人說永遠。 永遠都是好朋友，即使長大。
—— 洋武說要晚上的時候去 那個 死就好像是晚上一樣。
—— 不是會有很多花嗎？
—— 什麼都沒有 什麼都沒有的一個黑黑的地方。
—— 有多黑？
—— 一點都沒有燈嗎？
—— 一點也沒有 漆黑一片 洋武要去一個漆黑一片的地方。
—— 好可怕 我討厭漆黑一片的。
—— 大家都不喜歡黑暗。但是 那個也有不黑暗的晚上。
—— 哪裡？
—— 去一個叫梵高的地方就不會漆黑一片了。
—— 梵高？
—— 嗯，梵高那裡有很多夜晚。
在火車上小孩子的對話
在洋武的世界裡，梵高是一個地方，有藍色的天空，轉動的星星，死的時候去那裡就不怕黑了。
洋武約定死的時候就去梵高。又怕知道的大人太多。去不了。所以想著只可以小孩子去。不告訴大人。
我們還沒告訴孩子死亡是什麼樣的時候，其實孩子已經有了自己的理解。蠟筆小新就很熱愛著裝死屍。
死亡是一件什麼樣的事情呢。說，生如夏花之絢爛 死如秋葉之靜美。安靜美好的事情吧。不是很可怕吧。
我死的時候，也想去梵高。不知道可不可以。
——洋武為什麼不來上學了？
——因為很多事情。
——很多是什麼？洋武君，接力跑的時候得了第一名，也吃很多蔬菜。上小學用的書包也買了。
這段台詞出現了兩次。都讓人覺得很窩心。很多事情我們都不懂為什麼？
為什麼？洋武跑步得了第一名，也吃很多蔬菜，還是會死。
為什麼？反正都會忘記的。
為什麼？
我也不知道。
㈡ 從學前教育的角度談談《再見了，我們的幼兒園》觀後感
關於日本學前教育，孩子們的電影。可以從電影里看到她們幼兒園地環境，生活場景，服飾習慣。又讓我想起我做的關於日本學前教育的PPT，那時候是應該好好欣賞下各國的教育模式啊。 我最想借鑒的是最後的畢業儀式，讓中班，小班孩子也來參加大班畢業生的儀式，讓爸爸媽媽也很隆重參加。就像成人畢業會一樣留下美好回憶。 幼兒園老師華麗麗的轉變，從站在自己的高高的角度不告訴孩子真相，到一路追過去開始理解孩子，蹲下來和孩子平視著說話，到最後擋住家長讓孩子做完自己想做的事，這是有多寶貴。 我想說的是孩子們的閉園式，非常有禮貌的說了那麼多個謝謝，和低年級的孩子互贈祝福仿若已然大學畢業了一樣 最後我說些自己的感受，你看到幼兒園老師，怎麼和孩子相處了嗎？她們怎麼和孩子說話？ 我給你發一個行動書吧~ 凈化兒童生存環境全民行動書！ 20年的「愛和自由」教育之路，我們一直在嘗試做更符合生命成長法則、更符合兒童成長需求的教育。最早，我們只在校園內從事新教育的研究和實踐；然後，我們以持續11年的全國公益巡講開始協助和支持家庭教育的改善；今天，我們想要嘗試從最簡單的舉動開始，讓全社會行動起來，共同耕耘出一片能看見兒童、尊重兒童、保護兒童成長的土壤。 因為，這個國家的未來不是某個人的未來，是我們共同的未來；孩子也不是某個人的孩子，他們是我們的孩子！孫瑞雪老師說：「我和我的團隊所做的，最重要的工作就是，喚醒愛！」讓我們從自己開始，從這些點滴的行動開始，喚醒全社會對孩子的愛！ 1、無論您是誰，在哪裡，當您的眼睛與孩子的眼睛對視上的時候，請您報以友善的微笑:) 2、無論您是誰，在哪裡，當您想要和一個孩子說話的時候，請您蹲下身，讓您和孩子處於同一個視覺高度，看著孩子的眼睛； 3、不論您是誰，在哪裡，發生了怎樣的事情，絕對不要跟孩子說：「你再這樣，你媽媽（或爸爸）就不要你了（或不喜歡你了、或生氣了）！」 4、不論您是誰，在哪裡，發生了怎樣的事情，請不要對孩子大聲呵斥，甚或於更為暴力的行為； 5、不論您是誰，在哪裡，當您看到哭鬧的孩子時，請您給孩子的情緒一個允許和一個空間，並報以最大的耐心和理解； 6、不論您是誰，在哪裡，請尊重孩子對自己物品的所有權和支配權，不試圖以道德勸說甚至要求孩子分享屬於他的物品； 7、不論您是誰，在可能的情況下，當孩子專注時，請不要打擾孩子，讓孩子按照自己的時間和願望完成一件事； 8、不論您是誰，在哪裡，請尊重孩子的節奏，不試圖用您的催促、責備、抱怨去加快孩子的速度。 9、不論您是誰，在哪裡，請尊重孩子選擇的權利，尊重孩子自己的喜好和偏愛。 10、不論您是誰，在哪裡，請尊重孩子的內心感受（比如：恐懼、害羞等），不誘哄或勉強孩子做他不樂意或無能力承受的事情； 1 1、不論您是誰，在哪裡，當一個孩子在向您表達和表述的時候，請用眼睛看著孩子，認真聆聽。 不論您是什麼樣的身份，什麼樣的角色，與孩子是什麼樣的關系，每個人都有責任和義務維護孩子的處境。 維護意味著我們自己身體力行，同時也規范和促使環境中的他人共同維護；維護還意味著當您遇到一個人對兒童施予任何形式的暴力時，請告訴他對待兒童的正確方式。 本信息孫瑞雪教育機構版權所有，我們歡迎所有單位、組織、個人轉發。如果您基於任何原因，不願意註明出處，我們也很高興能支持到您！改善兒童生存環境，讓我們與愛同行！
㈢ 電影推薦高分
《肖申克的救贖》
豆瓣評分9.7分
電影界的里程碑作品，經典中的經典，這部影片是希望最強有力的注釋了，我覺得不看的話人生不圓滿。
《霸王別姬》
豆瓣評分9.6分
被網友戲稱為可以讓陳凱歌吃兩輩子飯的電影，國產片的巔峰之一了，豆瓣超過兩百萬人看過，打分9.6分，國產電影如此高的還有誰？
《控方證人》
豆瓣評分9.6分
五星級的電影，讓人難以相信這是1958年拍的黑白電影。律師三寸舌，婦人宮心計，看的實在是過癮啊。
《這個殺手不太冷》
豆瓣評分9.4分
公認的好片，經典之作，看了無數遍了還是那麼好看。女主蘿莉卻有一顆御姐心，男主大叔的身子卻是一顆正太心，絕了！
《教父》
豆瓣評分9.3分
沒有什麼電影是非看不可的，如果一定要有我覺得這一部必看。
《末代皇帝》
豆瓣評分9.2分
我覺得這是有史以來最地道最出色的中國電影。將溥儀的一生在電影中娓娓道來，片中26歲的陳沖美的讓人目瞪口呆。
《放牛班的春天》
豆瓣評分9.3分
這是一部看完會讓你起雞皮疙瘩的電影，總有能感動你的那一點。
《三傻大鬧寶萊塢》
豆瓣評分9.2分
一部諷刺社會現象的電影竟然可以拍的如此輕松，喜劇里還有很多閃光的慧言慧語。看後不禁內心說一句：印度電影可真牛！
上面的都是特別經典的被大家熟知的電影，下面再來推薦一些我覺得小眾一些的高分電影，記得點贊收藏哦。
《我愛你》
豆瓣評分9.0分
這是一部沒有偶像撐臉的韓國電影，題材溫暖讓人淚流滿面，演技精湛讓人唏噓不已。關於愛情，這部電影或許可以給你答案。
《天使愛美麗》
豆瓣評分8.7分，2001年上映
這部電影將法國人的性格和風情展現的淋漓盡致。
《活著》
豆瓣評分9.2分，1994年上映
根據著名作家余華同名小說改編，我覺得這是張藝謀導演的最好電影之一。有的時候，活著的人比死了的人還痛苦。
《上帝之城》
豆瓣評分8.9分
影片講述了關於巴西里約熱內盧貧民窟的故事。看完感覺真暴力，真真實，真殘忍，也真的可悲。
《一一》
豆瓣評分9.0分，中國台灣
這是一部獲得戛納最佳導演獎的影片，影片長達三小時，細膩又漫長，沒有大起大落，一直溫和的訴說，這種平淡的真實，卻讓人感到沉重。
《再見，我們的幼兒園》
豆瓣評分8.7分
一部很不錯的日本電影，將孩子世界裡的那種靈光展現得很全面，孩子的世界特別治癒人心，適合當下疫情期間看看。
《勇士》
豆瓣評分8.9分
真男人都該看看這部電影，非常燃，鐵拳男人真的太酷了。印證了那句話，真正的勇士敢於直面慘淡的人生，敢於正視淋漓的鮮血。
《荒蠻故事》
豆瓣評分8.8分
奧斯卡最佳外語片提名，勁爆狗血的黑色喜劇。六段故事主題各異，張力十足。電影里人生的大喜大悲看著太刺激了。
《模仿游戲》
豆瓣評分8.7分
影片採用討巧的三線敘事，剪輯銜接成功自然。「卷福」從頭到尾演技爆表，尤其其中的幾場哭戲。
《愛犬的奇跡》
豆瓣評分8.7分
人演戲，狗卻動真情。特別溫暖的一部電影，小柴犬也賊可愛。
《甜蜜蜜》
豆瓣評分8.8分
每次看這種片子，都覺得像過了一輩子那麼長，張曼玉的顏值真的太高了。
《精英部隊2：大敵當前》
豆瓣評分8.7分
看了這部電影，也許你會明白，巴西厲害的不只有足球。喜歡看政治片和犯罪片的可以看看。
㈣ 日本兒童電影講述幼兒園小孩子找尋生病的好朋友，自己做地鐵經歷很多險遇 是什麼電影
蘆田愛菜、滿島光、橋本智哉、本田望結、黑田博之等主演《再見我們的幼兒園》。好朋友洋武因病退學，無法參加畢園典禮。與他同在朝陽幼兒園紫羅蘭組的康娜（蘆田愛菜飾）、拓實（佐藤瑠生亮飾）、美琴（本田望結飾）、俊佑（黑田博之飾）、優衣（庵原涼香飾）偷偷溜出幼兒園，從新宿搭上了開往高尾的中央線列車，去尋找他們的好朋友。他們在換乘站不慎和優衣失散，還遭遇了會把人變成玉米的流浪漢大叔（岸部一德飾）。總之，漫漫的旅途中充滿了快樂與艱險，他們純真的友情也經受著考驗。與此同時，幼兒園和家長方面急作一團，擔任紫羅蘭組老師的萬里（滿島光飾）從優衣那裡得到線索，獨自踏上了尋找的旅程。
㈤ 觀後感 ——《再見了，我們的幼兒園》
「幼兒園是最後一片凈土」這是我聽過最無奈也是最美的一句話。
我們生活在怎樣的一個世界，又把孩子放在怎樣的一個世界。以前從未認識到這個問題的嚴重性；然而在我們無意識散發出來的情緒感染到孩子時，他們給出的反應確實令人大吃一驚。電影的故事情節很好的詮釋了這一現象。
當我們感嘆孩子的天真時，卻有另外的一群特別的孩子需要我們更多的關注和照顧。影片中的拓實就是一個很好的例子，由於家長的原因影響孩子的心理發展和情緒。使得孩子性格早熟，做出一些在年齡段不該有的事情。在斥責的同時我們也應該在孩子的身上學到更多的東西。
在大人的世界裡受到的太多束縛，在孩子的視角里卻並不是這樣。想到什麼就做什麼，不計後果；而孩子看到的大人的世界是他們理解不了的，不管是大人做的事還是大人說的話；而大人也同樣永遠都不知道孩子的腦子里在想些什麼，他想做些什麼。影片中五個小朋友做的事情在一開始是受到家長和老師反對的；大人總覺得他做的什麼都是對孩子好，其實並不是這樣的；孩子表現出來的純粹恰巧反射出成人世界的隱性特徵。他們所珍惜的東西，對於他們來說亦是無比珍貴；孩子的世界很小，小的只能裝下他周圍的事情；所以他門經歷的每一件事情對於自己都很重要。
我記得一個場景是康娜問萬里老師說她還能不能想起幼兒園的朋友，而萬里老師認為孩子很快就會忘記；或許是因為她自己已經不記得了，所以孩子也會很快忘記。其實我也不記得小時候的朋友了，可是一些場景總會在發生類似的事情的時候閃過；還有小時候覺得最討厭的事物也記得。可能一些具體的事情經過我們都已經忘記了，總該還是留些了一些抹不掉的東西留在身體里。
在影片中給我留下最深刻的一句話，是孩子一直在說的「無論發生什麼絕對不能哭」。他們才多大點兒啊，竟有這般的決心；
好多時候孩子看到的東西是我們還未看見的，就像康娜給洋武的畢園式一樣；康娜一直說他們是去給洋武說再見的，大人們一直都以為孩子並不知道離別是什麼。
如果我們從另外的角度上來看的話會有不一樣的感覺；就像這些孩子為什麼會有那麼大的勇氣去那麼遠的地方，即使他們都很害怕；為什麼拓實會像個小大人，即使他的內心是不快樂的，他也會哭；更重要的是，他只是一個孩子。為什麼我們要刻意對他們隱瞞一些事情，即使他們擁有知情權；然而在事實暴露的時候，大人還一再躲藏。當孩子做錯一些事情的時候，可能不是他們自身的原因驅使他們去做的，大多都是由於家長對孩子的忽視。
在把影片看完之後，突然意識到一件事情，為什麼那些孩子去了那麼遠的地方還那麼安全；如果這件事情發生在中國，孩子還能找回來嗎？為什麼日本的孩子那麼有禮貌，安全意識也特別強；很崇敬日本的文化、教育理念和人文情懷；雖然由於歷史的原因我們處於尷尬的處境，但是對於好的文化的一種渴望和贊揚是不可少的。好的東西是值得我們大家學習的，時刻反省自己；拿別人的長處來彌補自己的劣處。
感謝這樣的一部電影讓我們來剖析學習和回憶我們的童年。
㈥ 請告訴我這句日文是什麼意思，這是一部電影《再見了 我們的幼兒園》里，我想知道田中老頭在劇中幹了什麼
チーフプロデューサー：田中芳樹 主製片人：田中芳樹
㈦ 再見了，我們的幼兒園
馬上要幼兒園畢業的洋武生病了，去了很遠的醫院治病。他幼兒園的好朋友康娜、優衣、美琴、拓實、俊君問幼兒園的老師，洋武的病情，老師都不願意正面回答他們。於是，他們幾個在某一天開始了看望洋武的冒險之旅。一路上他們轉車又轉車，走路、轉車，發生了許多有趣的事情。其中，因為買票的事情，優衣拿出了1張1萬日元的鈔票，由此引發了優衣和拓實的吵架，拓實因為生氣把去洋武醫院的手繪地圖撕爛丟在地鐵站台，優衣去撿，此時，地鐵已經關門，優衣和她的小夥伴只能互相看著彼此的漸行漸遠。俊君也因為一些事情而和康娜、美琴、拓實分開了。他們3人好不容易馬上就要到達洋武醫院的那個地方時，康娜害怕了，不想去了。當離回東京的車還有十分鍾時，拓實說起了他第一次做蛋糕的事情，從而想起了媽媽的蛋糕，而他卻不知道媽媽在哪裡，他邊哭邊說：媽媽快回來，媽媽快回來，我一定會吃完的。這時的康娜說：「我們還是去看洋武，不行嗎？」於是，他們3個人還是繼續前往洋武的醫院。康娜和拓實先進了便利店買飯團，一直關註明日香的美琴正准備一起進去時，聽到了明日香被拋屍荒野的消息，她開始害怕，開始到處跑，終於找到一個電話廳，當接通後，一聲聲媽媽後，開始大聲的哭泣。康娜和拓實發現美琴不見，開始尋找，可是找不到。當他們發線有公交車可以到洋武的醫院時，警車呼嘯而來。他們躲好後，拓實對康娜說：「無論誰來，你都不要出來。車來了就上車。等等之類。康娜一聲聲的應著。於是，拓實就這樣走出去了，此時，警車又回來了。於是，這趟本來是5個人的冒險旅行只剩下了康娜一個人繼續著。在公交車上，康娜開始胡思亂想，想一些可拍的事情，當她下車後，看著周圍的陌生環境，她開始害怕，開始尖叫。就在她要受不了時，萬里老師從後面抱住了她。她也終於看到了洋武。和洋武開始了2個人的畢業園式。結局是美好的，洋武好了，拓實的媽媽也來參加了畢業園式。
當看到洋武和康娜2個人的畢業園式，眼淚已經嘩啦啦啦的往下流。我沒有讀過幼兒園，所以對幼兒園的一切都不是很熟悉。可是，我依然覺得這部電影好棒，也希望有幾個這樣的朋友，能夠不辭辛苦的來看我。
㈧ 《再見我們的幼兒園》觀後感
一貫的日本溫馨小清新。看了之後我都有做幼兒園教師的沖動了，想要教這么一群有愛的小孩子~恩，我是指到日本教~
可能與學社會學和教育學有關，我注意到很多電影主題之外的東西。如：教會孩子感恩，不僅是在畢業的時候，年長的姐姐哥哥表達自己的祝福，年幼的弟弟妹妹表達自己的感謝——郊遊時伸出的手，一起吃飯等等，還包括在日常生活中，家長每次送孩子必定再三鞠躬拜託，教師必定也在三鞠躬回應。
再比如說他們考試的內容十分日常十分有用——教怎麼坐電車怎麼買票，不要和陌生人講話等等。就如同英國的學前教育的幾條標准一樣，有一條是短褲和襯衣蓋住的地方別人不能碰；危險的時候可以毀壞傢具；可以撒謊，但是是對壞人等等。第一條在電影中只是提到了一下子，我深有感觸。我們的幼兒園考試的都是數字、漢字、拼音，涉及到日常生活的應該很少~
另外，日本的交通果然很發達。在十分偏僻貧瘠的小鎮或者小鄉村都有電車通過。通過鏡頭短暫的站牌，可以看出他們的交通線是密集的`便捷的，也應該也是小孩子可以通過自己乘車一天之內到達一個很遠的地方的原因之一吧。
再次，日本的小孩子果然要早熟一些愛美一些。之前在網上經常見到關於日本小女孩的「潮」的裝扮，現在看來，這是事實。討論著高跟鞋，唇膏什麼的，我記得我上小學三年級的時候才意識到這些的。他們穿的都很講究，不管是衣服還是背的小包包亦或是零錢包，都體現著小孩子的天真可愛，也很有美感。恩，我以後要是有個女兒的話，也一定把她打扮的漂漂亮亮。
他們很不怕冷。再跑到了小海線之後，那個俊君還是穿著光腿的短褲到處跑呢~想想電視劇里經常有的「日本小孩滑雪還光腿穿著短裙」的畫面，原來是真的。不穿秋褲、不穿毛褲不要緊嗎？
最後最後，他們的學校真的好有意思。我也多麼希望我的任何一個畢業典禮不只是和老師合照和同學吃散夥飯通宵唱K這么簡單吶~羨慕他們的任何一個畢業季~
電影中，女老師向康娜說起那個沒有腳的小孩不能游泳不允許被提起的故事啟發了我——到底怎麼樣的才是尊重？是明知有缺陷但卻裝作不存在視而不見，還是正視缺陷將其視為平常？我想我會選擇後者。那些善意的關切，關心的迴避，真的是一種「我果然是和別人不一樣」的傷害。
㈨ 觀《再見了幼兒園》有感
篇一：再見了幼兒園觀後感
一個墮落的城市，一個墮落的群體，一個墮落的交際圈，一個不良的朋友，會讓一個原本美好的成人受不良影響變成一個令人費解甚至在道德的某些方面墮落的一個人。兒童，受社會的影響暫時還不大，所以家庭環境對她們的影響至關重要。一個有問題的家庭，將可能養育出有心理問題的兒童，兒童長大了，會可能製造出一個有問題的家庭......惡性循環。
久居鮑魚之肆不覺其臭，久居芝蘭之室不覺其香，有家庭的孩子要選好所生活的城市，所生活的社區，所相處的朋友。近墨者黑，近朱者赤，古人已識之，孟母三遷，最是佐證。
日本有部《再見了，我們的幼兒園》描寫的是小朋友間的友誼，但家庭環境的影響在片中也有體現。 今天又一次看了《再見了，我們的幼兒園》這部日本兒童電影，依然被小朋友之間純純的友誼所感動，尤其是後面康娜和洋武一起演練畢園式的情景，讓我忍不住再次落淚。透過電影中六個小朋友鮮明的個性特點，我們能從中看出家庭環境對兒童個性影響的一些端倪。
康娜，作為本部電影的主人公，她不畏艱辛、飢餓、恐懼、路程的遙遠，最終在同伴和老師的幫助下唯一一個看到了生病的好朋友洋武。她是一位善良、樂觀、有愛心、勇敢、堅強、懂得分享的小女孩；表現在流浪貓被乞丐撿去後，敢於挺身而出保護小動物；當同伴走累而要放棄時，她用動聽的歌聲調節氣氛和激發大家再前進的動力，把糖果分享給同伴；在病房裡和洋武演練畢園式，她始終面帶微笑，把洋武當成一個正常的同學，並信守同伴間的約定沒在洋武面前哭，她的善良、堅強感染了在場的老師、洋武媽媽等人……。但其實她也是一個愛臭美、愛玩耍、有小小夢想的孩子。
優衣，是一起去看望洋武五人中，最先被退出的一個，她是社長的女兒，家庭環境較好，但當她拿出錢想要幫助大家時，拓實卻說優衣家的生意下流，從她憂傷的表情中，她是多麼渴望得到同伴的尊重和認可，並且為不能和同伴一起去看望洋武而難過。
俊君，一個胖胖的小男生，愛吃（看到吃的就眼睛發亮），好奇（這個年齡段的孩子，對什麼都表示好奇，他們還沒有是非、好壞之分，所以他會對不曾見過的迷你褲著迷），調皮搗蛋（在拓實鼻子里放蟲子），倔強（當拓實說他不能實現足球運動員夢想時，與拓實打了起來，並倔強的逃跑），重感情（被抓到之後，不記仇，並告訴自己的朋友不要過去，希望其他的人能見到洋武）。
美琴，她是一個膽小、原則性很強，但同時又很機靈的小女生（影片中有四次出現尋人啟事的招貼畫，並最終使她在聽到誘拐兒童的新聞後，驚慌中給家裡打電話告知其現在的下落；不隨便接別人的食物，即使很餓，用隨身攜帶的塑料袋撿起俊君隨地扔的垃圾，不能偷聽別人談話，在郊區闖紅燈時的懺悔，不讓康娜去火車軌道上撿蠟筆等細節描述，都表明美琴是一個原則性很強的人）。
拓實，他是一位憂郁、有主見、有犧牲精神，而又有些不合群的大小孩，同時他還是此次冒險之旅的小向導。由於父母關系不和，致使拓實比同齡孩子要早熟，他沒有夢想，並認為別人的.夢想也只不過是空想，他會把對媽媽的思念都埋藏於心底，並能非常清楚的講出媽媽做蛋糕所用到的調料、原料的准確克數和步驟。但這些也無法掩蓋他幫助同伴逃脫乞丐，最後自己暴露身份，為康娜逃避警察，能順利見到洋武而犧牲自我。
洋武，一個小小年紀就得了絕症即將死亡的繪畫天才，他多麼渴望能與小夥伴一起出去玩、一起參加畢業典禮，但同時他又是一個非常懂事的孩子，他知道會給大家添麻煩，即使他知道自己得了很重的病，他也沒有哭鬧，面對死亡，他比我們想像得還要勇敢、堅強。
從以上對影片中六位角色個性特點的描述，我們不難看出，主角康娜是一個在較為寬松、開明、充滿愛的家庭中成長的小孩；優衣由於家境較好，是一個被寵愛甚至溺愛的孩子，所以她承受挫折是較脆弱的；俊君則是一個最沒心沒肺、最象孩子的孩子；美琴是一個在家庭管教非常嚴格的環境中成長的孩子，她的原則性非常強；拓實由於家庭不和，使其幼小的心靈過早的承受一些他這個年齡所不能承受的東西；而洋武也是在一個較為嚴格和重視孩子文化素質的家庭中成長起來的。
影片中，因為害怕小孩會有痛苦的回憶，媽媽們和老師們都撒謊洋武得了絕症的事情，以及洋武媽媽面對洋武病情惡化時的神情恍惚，但其實他們什麼都懂，所以大人們與其躲躲藏藏去遮掩一些事情，而不如以一個平等、輕松的態度去讓他們知道和承受一些東西。以及影片中，拓實藐視優衣家生意下流，因為那是媽媽說的；康娜「挺身而出」說自己是小三；康娜和美琴談論隱形眼鏡、塗口紅、整形等；美琴媽媽用誘拐兒童等方式嚇唬她……，這些從孩子們口中說出的話，值得我們深思，家長們以為他們都還只是孩子，什麼都不懂，就將自己的一些觀念、價值觀等不假思索的扔給孩子。
著名教育專家尹建莉曾說過，一個人的成長更多是由「小環境」決定的，即每天具體和他接觸的教師和家長，而後者是構成「小環境」的主要因素，起決定性作用。家長的每一種正確或錯誤的教育方式都會在孩子身上留下痕跡，正是所謂的種瓜得瓜種豆得豆。因為教育是件非常個性化的事情，大環境其實很少能影響到一個人的本能和天賦。
最後，我想說的是，萬里老師對這些孩子的愛，終於得到了大家的肯定，為她感到高興的同時，也希望更多的家庭和老師們，都能以平等的心態、從孩子的角度去平視和了解他們。——————
篇二：再見了幼兒園觀後感
時光給了我們記憶的開始，卻沒有提醒它的結束。
——題記
一部清新的電影，童真的故事。一直都很喜歡清新系的電影，平平淡淡，波瀾不驚，但是卻可以很輕易的就觸動到心底最柔軟的地方。《再見了，我們的幼兒園》，很簡單，很溫馨，很感人。5個孩子，3個女生兩個男生，為了幼稚園的好朋友而勇敢的長途跋涉，排除萬難。
洋武，是孩子們要去尋找的好朋友。洋武得了絕症，他快要從幼兒畢業了，可是他只能住在醫院，其實他很害怕他的朋友們忘記他，會問護士，你還記得幼兒園的朋友么？媽媽假裝的很辛苦，小孩明亮的眼睛一眼即知，他早晚要去一個叫做梵高的地方。 洋武很懂事。
優衣，長的最漂亮的小女孩，作為日本風俗業的千金，她拿捏懷揣一萬日元的小驕傲，前一分鍾還在因為被拓實嘲弄家人的小自尊而賭氣，下一秒就淡定地勸慰對方。優衣很安靜，很淡然，她因為去撿地圖而錯過了火車，但是她靜靜地看著好朋友離開，那份波瀾不驚，驚艷了我。
俊君，他應該是劇中最符合幼兒園小男生性格的角色了吧。勇敢，沖動，愛搗蛋，孩子氣，會因為一個好朋友的冷淡而大打出手，仗義，簡單。沒心沒肺，懷揣著足球夢的傻小子。在被警察帶走的時候沖著其他的孩子大喊「不要過來」，一副英勇就義的表情，可是回頭就在警衛室里呼哧呼哧吃著面條，彷彿已經忘了前幾秒時的害怕，那麼可愛。
美琴，5個人中最守規矩最聽話的好孩子。她很乖的看到紅燈不闖馬路，一直都認為自己這樣離家的做法是不對的，會讓大人擔心。沿路看到在櫥窗張貼的某個女生走失被綁架的海報而擔驚受怕，但是為了要見到好朋友洋武，還是堅持了很久很久。小女生時期很愛美，夢想是有一天可以摘掉重重的眼鏡框換上隱形眼鏡，露出自己漂亮的大眼睛。
拓實，一個外表酷酷的小男生，他懂得很多知識，是5個孩子中經驗最豐富的人。冷酷的外表下，其實隱藏了一顆受傷的心。媽媽的離開，讓他小小年紀就承受了太多的壓力，太多的痛苦。熟悉的背會媽媽製作蛋糕的方法，是因為對媽媽的想念吧。知道雲是水蒸氣，知道明星要整容，知道運動員要素質好，也是怕媽媽丟下自己吧。最後媽媽和姐姐都來到了畢業式，冷冷的外表終於綳不住而哇哇大哭，不論小孩子的外表是多麼的與實際年齡格格不入，內心還是有著一份孩子的簡單和童真。
康娜，劇中獨一無二的女主角，蘆田愛菜小小年紀就有了非常純熟的演技，當之無愧的實力派。康娜，是唯一一個走到最後見到洋武的孩子。她很善良，也很膽小，但是為了救小貓，她還是鼓足勇氣和流浪漢說話。她很守信，即便知道了洋武病的很嚴重，但是她答應了洋武不會哭，就一定忍住不哭。她很簡單，以為偷吃草莓，聽到警笛聲會以為是抓他們來了。她很可愛，尤其是笑容，她笑的時候，我也會不由自主的跟著一起揚起嘴角。她很細心，悉心收藏著洋武留下的藍色蠟筆，死死記著洋武告訴過她的，那幅美好的《星月夜》里有一個多麼迷人的地方，拿出包里的糖果，紅的，黃的，綠的，分給每一個出走的同伴，唯獨留下藍色的一定要留給還在病床上的洋武。
最後，康娜給洋武舉辦了一個簡單的畢業式，吊水瓶做麥架，兩個人在病床上一起搖頭晃腦唱著畢業歌，那麼的認真，那麼的可愛。
看完這部電影，我一直都努力的回憶自己的幼兒園，可是記憶好模糊好模糊，似乎從來沒有發生過。只記得那時候的自己很不喜歡去幼兒園，每次都會抱著媽媽大哭。雖然自己的幼兒園沒有康娜她們那麼勇敢和驚心動魄的一段經歷，但是我尤記得那幾個幼兒園的好朋友，那時候一個小小的玩具就可以讓我開心好久的歲月。
我們漸漸的長大，漸漸的忘卻了曾經童真的時光。我們不會再去收集每一張彩色的糖紙，不會再玩洋娃娃，可是我們依然更喜歡有著彩色糖紙的糖果，即便是不再玩洋娃娃，也會讓媽媽鎖起來不許別人碰，因為那是我們最年輕最純真的記憶。
從什麼時候開始， 大人們告訴你，不要輕易相信身邊的友誼。老師們告訴你，要好好學習變成機器。大人們的小心翼翼，更多的變成了傷害孩子的元兇。老師們的任務觀點，更多的變成了束縛成長的起因。從什麼時候開始， 我們變了當初的模樣，慢慢忘了如何微笑，慢慢忘了如何真誠，慢慢忘了自己真正的情感。
曾經我們哭泣的時候聲音很大，眼淚很少。曾經我們害怕的時候尖叫很響，辦法很少。曾經我們約定的時候眼神很真，心思很少。曾經我們分別的時候無助很多，鎮定很少。
就讓我們回到一開始，回到當初自己的幼兒園門前。看一看故地，想一想最初。
上幼兒園的第一天，你哭了嗎？
㈩ 介紹一點以小孩為主的日本電影，（小學生）
《童年軼事》 《菊次郎的夏天》 《生命奇跡小狐狸》 《水的旅行者》 《大約在雨季》 《還記得那片天空》 《兩小無猜》 《心動奇跡》 《女王的教室》 《考試之神》 《我兩歲》 《疾走》 《白兔糖》 《再見了、我們的幼兒園》