幼兒園電影周主題

Ⅰ 暑假，要帶孩子去看哪些電影

1、《看上去很美》

年齡段：3-6歲。

內容：3歲的方槍槍在一個雪天被爸爸第一次帶到幼兒園來，他黑溜溜的眼睛冷冷地旁觀著這個奇怪的地方。

看點：個人自由與集體制度的抗爭、兒童心理（兒童的想像、兒童的社會性——同伴的交往、師幼的交往、攻擊性的行為）、教師落後的兒童觀和教育觀。

《看上去很美》主要劇情

方槍槍是個一直由奶奶帶著的3歲男孩兒，一下子被當軍人的爸爸丟進了幼兒園這個集體的環境里。生存的本能使他仔細地觀察這一新環境並盡可能迅速地融入這個新的社會里。

慈眉善目的唐老師讓他感到親近，而不苟言笑的李老師則讓他感到恐懼。小朋友們一個人一個性格，方槍槍試圖接近他們、了解他們，本能地尋找著自己的盟友。他很快就和陳南燕陳北燕兩姐妹成了朋友。

Ⅱ 幼兒園師德師風建設活動實施方案

為確保活動高質量高水平開展，通常會被要求事先制定活動方案，活動方案是闡明活動時間，地點，目的，預期效果，預算及活動方法等的企劃案。那麼什麼樣的活動方案才是好的呢？以下是我為大家整理的幼兒園師德師風建設活動實施方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園師德師風建設活動實施方案1

為進一步打造一支品德高尚、作風過硬、業務精湛的教師隊伍，促進師德師風和幼兒園行風水平再有新的提高，推進和諧校園的建設，我園在原有師德建設的基礎上，結合實際，特製定《機關幼兒園「師德師風建設」活動方案》，具體如下：

一、教育主題和口號：

機關幼兒園「師德師風建設」主題——塑師德新形象，展機幼新風采。

口號—— 「以愛育愛」，即對幼兒有愛的情感、有愛的行為、有愛的能力，有愛的藝術。

二、實施時間：

20xx年x月—20xx年xx月

三、組織領導

幼兒園成立「師德師風建設」活動工作領導小組，具體成員如下：

組長：

組員：

四、活動措施

(一)加強學習宣傳，創設師德建設氛圍

1、組織學習

充分利用政治學習等各種形式，組織廣大教師深入學習《教師職業道德規范》和《教師法》，不斷提高全體教職工的思想覺悟，形成良好的自律氛圍。

2、宣傳發動

幼兒園通過召開師德動員大會、家委會、家長會等會議，充分利用板報、櫥窗、校園網等媒體在園內外進行廣泛地宣傳。

(二)開展師德師風建設系列活動，深化師德教育內涵

1、以「塑師德新形象，展機幼新風采」為主題，開展「平凡的感動」師德主題牆或師德徵文活動。重點挖掘身邊普通教師身上的閃光點，使高尚的師德風范可親、可近、可學。

2、廣泛發動教師，可以結合案例，共同討論保教一日工作中的師德內涵和師德規范以及如何提高教師的育人水平。

3、開展「師德規范用語」徵集活動。

4、發動黨團員積極開展多項志願者服務活動，向社會展示我園教師良好的精神風貌。

5、組織拓展訓練，積極打造「團結、合作、奮進、和諧」的完美團隊。

五、活動要求

1、幼兒園將在師德師風建設活動結束後，發放家長師德調查問卷，對教師的師德進行考核，並評選出園級的「師德先進個人」或「師德標兵」。

2、幼兒園將對師德建設活動進行實事求是的總結，挖掘成功事例，尋找改進措施。

3、努力探索建立師德建設的長效機制。以抓師德建設促進和諧校園的創建，促進幼兒園德育工作的開展，促進教學質量的提高，把幼兒園師德建設工作真正落到實處。

百年大計，教育為本;教育大計，教師為本;教師大計，師德為本。作為一個教師，正確的教育理念、多元的知識結構、扎實的教育技能固然重要，然而教師的思想情操、職業道德素養更重要。在以後的工作中，我們要切實加強領導，提高認識，精心組織「師德師風建設」各項教育活動，努力塑造一支政治素質過硬、業務水平精湛、師德修養高尚的師資隊伍。

幼兒園師德師風建設活動實施方案2

為了推進"五有四禁三熱愛"活動的，加強師德師風建設，打造優質的幼兒園保教團隊，辦好家長滿意的學前教育。我園深入貫徹落實教育部《關於進一步加強和改進師德建設的意見》和教育局師德師風建設精神，以"做一個合格的幼兒園老師"的活動為主題，開展一系列的活動。

一、學習《幼兒園教師專業的標准》

一位哲學家曾說過"教幼兒3年，看幼兒18年"那該做一個怎樣的老師呢？我們利用午休時間對《幼兒園教師專業的標准》進行學習，並針對其中的一點進行反思、討論。

時間： 20xx.10.22 20xx.10. 23 中午12點30分

地點：新多功能廳

參加人員：全體教師

負責人：xx

二、電影周的活動借鑒、學習可以幫助我們快速的成長，從心底感受教師這個職業的偉大，做一個受幼兒歡迎的老師，受家長愛戴的.老師成為我們努力的目標。 因此開展以"美麗的老師"為主題電影周活動，觀看關於教師事跡的電影，依據教師的日常教學，從教師的行為、教師的品質，教師的教學策略等等出發，將所思、所想寫成一篇觀後感，字數500以上。

時間： 20xx.10. 24 20xx.10. 25 中午12點00分

地點：新多功能廳

參加人員：全體教師

負責人：xx

觀後感上交給段組長

三、愛我你就抱抱我

每一位老師都是愛孩子的，可是孩子們太小了，很難感受到老師們的愛，因此在一日生活當中，選擇一個時間，用最直接的方式給孩子們一個大大的擁抱。愛很簡單，讓孩子們能感受到你身體的溫度，能聞到你身上的味道，這個就是有質感的愛。

時間：20xx.10--今後

參加年級段：小班、中班、大班

負責人：段組長

四、老師的老師和我的老師

《老師的老師》--教師：上交一張畢業照，並寫一個上學時有趣的故事。200--400字

《我的老師》--幼兒：中班、大班幼兒畫一畫我班的老師，如：教師自畫像、教師教學的一個情景、為孩子服務的場景等等

時間：20xx.10.22--20xx.10.26

《老師的老師》參加對象：全體教師

《我的老師》參加對象：中班段，大班

幼兒負責人：段組長

五、展板展示

1、以段為單位，每段一塊展板，裝飾並展出。

2、展板內容：

①電影觀後感，畢業照，上學趣事每人一份②教師們與幼兒擁抱的照片每班5張③中、大班《老師的畫像》每班擇優選取8張。

3、展出時間10月30日

Ⅲ 紀錄片《幼兒園》的影評

每個人都上過幼兒園，但是它對我來說，並沒有什麼好的回憶。在我的印象中，那從來就是粗暴地將孩子從父母身邊剝離並且把他們的心靈烙上痛苦印記的地方。世界不再是你一個人的，這本身也許意味著成長，但是在那些復雜的人際交往當中，有著無形的攀比和隱含的暴力。這種攀比和暴力，有時來自於孩子們之間，有時也來自於不負責任的老師。我曾經認為，一個孩子即使不上幼兒園，對於他的人生也並不會有什麼不好的影響，但是由於成人習慣或者被迫著把注意力完全投入工作當中，就有了幼兒園開頭小班全托的孩子們扯著家長的衣服哭泣的一幕。 第一次知道《幼兒園》，是在《新聞晨報》上。應該說報紙的介紹和自己看紀錄片的感覺還是不太一樣。原來張以慶並不是在講述一個故事，而是用一種旁觀者的眼光冷靜地記錄著每一個片斷。生活當中有很多傷害我們都無法預料，尤其當你不是故事的主角，就更不會體會到其中的百般滋味。 鏡頭裡面的孩子拽著大人的衣角看著別的孩子在幼兒園門口聲嘶力竭，似懂非懂的臉上寫滿了莫名的表情，也許下一個輪到的就是自己。他們即將離開父母的懷抱，從周一到周五，吃自己並不喜歡的飯菜，和自己並不喜歡的人同處一室，屬於自己的獨立空間被完全打破，然後被老師們以同樣的規則要求著，用同樣的方式管理著。那個叫做馬玉蘭的孩子，顯然是頑皮的，但是頑皮並不是過錯，她在幼兒園遭到老師的不斷指責，只是因為她妨礙了教師對於群體的管理，在一個注重個性的社會裡面，孩子的稜角就是這樣被不斷地打磨，直到泯然眾人。而那些半夜裡面睡得正香卻被教師一個一個從溫暖的夢鄉裡面強行拖出來小便的孩子們，這個時候一定會想念自己無憂無慮的家庭生活。這一切都會在群體活動時發泄出來，一個男孩子三下五除二地把飯菜吃了下去，嘴裡嘟囔著：「吃完回家。」而另外一個女孩子卻還在那裡寄希望於教師像媽媽一樣溫存，不停地向他們發出求救的信號：「老師，潑了。」所謂潑了的東西，就是她的飯菜，順著花裙子的領口，一直淌到大腿上面，她的身後是無數孩子嘈雜的嬉鬧聲，沒有一個老師注意到她。 在幼兒園裡面究竟充斥著些什麼東西？我們在片子裡面看到的是無數的打鬧、耍無賴，有的時候成人以為那也許不過是小孩子們常有的交往方式，但是乖巧懂事的往往被嬌生慣養的孩子打到鼻腔流血，隨性豁達的常常被不依不饒的孩子糾纏到耳鳴。所謂的友愛，恐怕只能是一種假象。張以慶經常在片子當中出現一個孩子獨處的場景，教室外面陽光明媚，但是在那綠色油牆的教室裡面卻有一種冰冷的孤獨。很多孩子都是以一種個人的方式存在著，盡管很多時候他們常常會給人一種群體活動的錯覺。午睡結束之後，會有一個孩子慢慢地穿著衣服，或者是系著鞋帶，他們以這樣的方式有意無意的掉隊了，最終在自己的努力中掙扎，走的時候也許會若無其事地打個噴嚏。都與他人無關。所以即使是在幼兒園裡面，我們都還只是一個人。 這種獨處讓我們都會感到孤獨，劇照當中的那個女孩子在片子開頭哭得梨花帶雨，背景音樂是《茉莉花》，幼兒園的門把孩子們和這個世界隔開，讓他們只能透過院門向外張望。他們希望從那門縫裡面看到什麼呢，只有每一個孩子自己才知道，而往往等到他們長大之後，又會將這一切忘記，然後把自己的孩子也送進幼兒園。片子當中那個等著父母來接自己回去的孩子，看得我非常揪心，他總是不停地在幼兒園的前門後門張望，每一分鍾都顯得充滿期待卻又焦躁不安。孩子們在這一時刻是柔弱的，我見猶憐。 也許我們把孩子的想法看得太簡單，但是對於這個社會上的很多事情，他們門兒清著呢。最經典的莫過於他們對美伊戰爭的評價，所謂的國家之間的恩恩怨怨，其實就和小孩子打架沒什麼本質區別。但是孩子又畢竟只是孩子，對於曾經帶著這個民族無限傷痛的日本人，他們的仇恨又顯得有點盲目和糊塗。但是即使是成人，又有幾個真的是成熟的？所以我們無法苛求孩子。 除了幼兒園當中的影像，很多孩子的訪問被穿插在片子當中，他們狡猾地在那裡笑著，不願意透露自己心中的秘密，顯得真實而又可愛。他們用稚嫩的聲音心算著數學，練習著「八百標兵」的順口溜，他們有的時候會因為能力不足而答不上來，有的時候偏著腦袋卻說出了比大人還要專業的答案。 在這個沒有童年的時代，三歲的孩子們已經長大了。也許用一種悲哀的眼光來看《幼兒園》的我，是有點偏激的，但是我還是深深被那些孩子們感動了。孩子們只有孩子們自己的純凈，他們身上的污點都來自於我們這些成人的玷污。我曾經認為，應該讓博士去教育幼兒，但是中國總是用分數劃分教師的檔次，而事實上大學的教育並不能將我們改變多少，隨著年齡的增長，我們越來越藐視教育的能力和可能，但是我後來又認為，只要有一顆愛著孩子、明白孩子的心，其實學歷的高低並不是教育者最主要的問題。 那些都是我們的孩子，也是曾經的我們。將來還會是我們的孩子的孩子。聖埃克蘇佩里說過：「所有的大人都曾經是個孩子。（可惜，只有很少的一些大人記得這一點。）」如果可以的話，真希望幼兒園的故事不再重演，但是這也不過只是一種希望罷了。

Ⅳ 適合幼兒園孩子看的電影有哪些

我推薦五部適合小朋友看的電影。

1.《千與千尋》

推薦理由：

「電影的力量在於動人，卡通的力量在於純真，宮崎駿掌握了這些力量，他取得了理所當然的勝利」。

劇情簡介：

千尋和爸爸媽媽一同驅車前往新家，在郊外的小路上不慎進入了神秘的隧道——他們去到了另外一個詭異世界—一個中世紀的小鎮。遠處飄來食物的香味，爸爸媽媽大快朵頤，孰料之後變成了豬！

千尋倉皇逃出，一個叫小白的人救了他，告訴她怎樣去找鍋爐爺爺以及湯婆婆，而且必須獲得一分工作才能不被魔法變成別的東西，之後千尋就踏上了她的冒險之旅。

影片情節跌宕起伏，在魔幻的世界中深厚的友情顯得分外暖心。加之細膩的刻畫，讓整個故事都充滿了吸引力，是一部適於兒童觀看的佳作。

2.《忠犬八公》

推薦理由：

永遠都不能忘記你所愛的人，狗尚如此，人何以堪？這部催淚炸彈忠犬八公的故事，值得一看。

劇情簡介：

教授帕克在小鎮的火車站揀到一隻走失的小狗，帕克一抱起這只小狗就再也放不下來，最終，帕克對小狗八公的疼愛感化了起初極力反對養狗的妻子卡特。帕克上班時八公會一直把他送到車站，下班時八公也會早早便爬在車站等候。

有一天，八公在帕克要上班時表現異常，居然玩起了以往從來不會的撿球游戲，可是就是在那天，帕克因病去世。可是不明就裡的八公卻依然每天傍晚五點准時守候在小站的門前，等待著主人歸來……

影片非常非常的細膩，讓孩子能更加深刻的了解到，一隻動物，一隻狗的感情是如此的真切與深厚，這對培養孩子的愛心和耐心都有一定的效果。

3.《放牛班的春天》

推薦理由：

即使是被社會遺忘的孩子，也有可能綻放生命的光芒。用音樂的名義詮釋愛。

劇情簡介：

《放牛班的春天》是關於教育的影片，有一個管理制度非常苛刻的學校，一個鐵血無情的校長，一位出色的老師。他用詩歌、音樂和自身行動去引導學生和幫助學生，解放學生們的思想，重塑孩子們的靈魂。

馬修發現孩子們對唱歌的喜愛而組建了合唱團是這部影片的轉折點。正是因為有了對思想的批判和對靈魂的發現，真正的教育才能起航。

4.《瘋狂動物城》

推薦理由：

「這是一部讓人各取所需的電影，如果你想看有深度的社會政治寓言，它能帶來關於偏見和寬容的思考。如果你只是想輕松一下，那麼你會嗨得像只兔子」。

劇情簡介：

這是一座獨一無二的現代動物都市，每種動物在這里都有自己的居所，比如富麗堂皇又炎熱的撒哈拉廣場，或者常年嚴寒的冰川鎮。它就像一座大熔爐，動物們在這里和平共處——無論是大象還是小老鼠，只要努力，都能闖出一番名堂。不過樂觀的警官兔朱迪卻發現，作為史上第一任兔子警官，要和一群強硬的大塊頭動物警察合作可不是件容易事。為了證明自己，她決心偵破一樁神秘案件。追尋真相的路上朱迪被迫與狐尼克聯手，卻發現這樁案件背後隱藏著一個意欲顛覆動物城的巨大陰謀

5.《天堂的孩子》

推薦理由：

一個人看完《天堂的孩子》，待字幕黑盡，那一刻，我只想做一件事——從空盪客廳搖晃不已的MAKE LOVE椅上站起身鼓掌。不花俏的鏡頭，不做作的演出，不華麗的陣容，不夠煽情的對白，卻在平淡之中讓人淚流滿面。

劇情簡介：

家境貧寒的男孩Ali幫妹妹Zahra取修補好的鞋子時，不慎將鞋子弄丟，為了不被父母責罰，他央求Zahra暫時保密，說兩人可以替換著穿他的鞋子上學，並答應一定會幫她買雙新鞋子。

Ali原本指望用他和父親進城打工掙的錢幫Zahra買雙新鞋，父親的意外受傷打消了他的美夢。看到全市長跑比賽季軍的獎品是一雙運動鞋時，Ali決定參加比賽，但是他錯過了報名日期。幾經哀求，老師破例讓實力出眾的Ali參加了比賽。比賽場上，Ali不斷提醒自己，一定要得第三名！

Ⅳ 幼兒園師德師風整改方案

幼兒園師德師風整改方案1

為了推進"五有四禁三熱愛"活動的，加強師德師風建設，打造優質的幼兒園保教團隊，辦好家長滿意的學前教育。我園深入貫徹落實教育部《關於進一步加強和改進師德建設的意見》和教育局師德師風建設精神，以"做一個合格的幼兒園老師"的活動為主題，開展一系列的活動。

一、學習《幼兒園教師專業的標准》

一位哲學家曾說過"教幼兒3年，看幼兒18年"那該做一個怎樣的老師呢？我們利用午休時間對《幼兒園教師專業的標准》進行學習，並針對其中的一點進行反思、討論。

時間：

地點：

參加人員：

負責人：

二、電影周的活動借鑒、學習可以幫助我們快速的成長，從心底感受教師這個職業的偉大，做一個受幼兒歡迎的老師，受家長愛戴的老師成為我們努力的目標。

因此開展以"美麗的老師"為主題電影周活動，觀看關於教師事跡的電影，依據教師的日常教學，從教師的行為、教師的品質，教師的教學策略等等出發，將所思、所想寫成一篇觀後感，字數500以上。

時間：

地點：

參加人員：

負責人：

觀後感上交給段組長

三、愛我你就抱抱我

每一位老師都是愛孩子的，可是孩子們太小了，很難感受到老師們的愛，因此在一日生活當中，選擇一個時間，用最直接的方式給孩子們一個大大的擁抱。愛很簡單，讓孩子們能感受到你身體的溫度，能聞到你身上的味道，這個就是有質感的愛。

時間：20xx.10—今後

參加年級段：小班、中班、大班

負責人：段組長

四、老師的老師和我的老師

《老師的老師》—教師：上交一張畢業照，並寫一個上學時有趣的故事。200—400字

《我的老師》—幼兒：中班、大班幼兒畫一畫我班的老師，如：教師自畫像、教師教學的一個情景、為孩子服務的場景等等

時間：

《老師的老師》參加對象：全體教師

《我的老師》參加對象：中班段，大班

幼兒負責人：段組長

五、展板展示

1、以段為單位，每段一塊展板，裝飾並展出。

2、展板內容：

①電影觀後感，畢業照，上學趣事每人一份。

②教師們與幼兒擁抱的照片每班5張。

③中、大班《老師的畫像》每班擇優選取8張。

3、展出時間10月30日

幼兒園師德師風整改方案2

為進一步打造一支品德高尚、作風過硬、業務精湛的教師隊伍，促進師德師風和幼兒園行風水平再有新的提高，推進和諧校園的建設，我園在原有師德建設的基礎上，結合實際，特製定《機關幼兒園「師德師風建設」活動方案》，具體如下：

一、教育主題和口號：

機關幼兒園「師德師風建設」主題——塑師德新形象，展機幼新風采

口號——「以愛育愛」，即對幼兒有愛的情感、有愛的行為、有愛的能力，有愛的藝術。

二、實施時間：

20xx年x月—xxxx。xx

三、組織領導

幼兒園成立「師德師風建設」活動工作領導小組，具體成員如下：

組長：

組員：

四、活動措施

（一）加強學習宣傳，創設師德建設氛圍

1、組織學習

充分利用政治學習等各種形式，組織廣大教師深入學習《教師職業道德規范》和《教師法》，不斷提高全體教職工的思想覺悟，形成良好的自律氛圍。

2、宣傳發動

幼兒園通過召開師德動員大會、家委會、家長會等會議，充分利用板報、櫥窗、校園網等媒體在園內外進行廣泛地宣傳。

（二）開展師德師風建設系列活動，深化師德教育內涵

1、以「塑師德新形象，展機幼新風采」為主題，開展「平凡的感動」師德主題牆或師德徵文活動。重點挖掘身邊普通教師身上的閃光點，使高尚的師德風范可親、可近、可學。

2、廣泛發動教師，可以結合案例，共同討論保教一日工作中的師德內涵和師德規范以及如何提高教師的育人水平。

3、開展「師德規范用語」徵集活動。

4、發動黨團員積極開展多項志願者服務活動，向社會展示我園教師良好的精神風貌。

5、組織拓展訓練，積極打造「團結、合作、奮進、和諧」的完美團隊。

五、活動要求

1、幼兒園將在師德師風建設活動結束後，發放家長師德調查問卷，對教師的師德進行考核，並評選出園級的「師德先進個人」或「師德標兵」。

2、幼兒園將對師德建設活動進行實事求是的總結，挖掘成功事例，尋找改進措施。

3、努力探索建立師德建設的長效機制。以抓師德建設促進和諧校園的創建，促進幼兒園德育工作的開展，促進教學質量的提高，把幼兒園師德建設工作真正落到實處。

百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師大計，師德為本。作為一個教師，正確的教育理念、多元的知識結構、扎實的教育技能固然重要，然而教師的思想情操、職業道德素養更重要。在以後的工作中，我們要切實加強領導，提高認識，精心組織「師德師風建設」各項教育活動，努力塑造一支政治素質過硬、業務水平精湛、師德修養高尚的師資隊伍。

幼兒園師德師風整改方案3

教師是立園之本，師德是教育之魂。要達到高質量的教育，必須要有高素質的教師。為不斷提高我園教師的師德，端正價值觀，增強敬業意識、責任意識和服務意識，落實創建積極向上的和諧幼兒園。制定師德建設實施方案如下：

一、指導思想。

以《教育法》、《教師法》、《幼兒園管理條例》、《幼兒園工作規程》等法律法規為依據，以全面提高教師職業道德素質為核心，以愛崗敬業、教書育人、為人師表為重點，按照《中小學教師職業道德規范》要求，進一步提高我園教師的師德整體水準，引導教師樹立正確的教育觀、質量觀和人才觀，增強教師教書育人以身立教的責任感和使命感，努力塑造教師新形象，提升幼兒園的形象。本次師德建設活動必須遵守以下原則：第一，堅持以人文關懷，以人為本的教育方法；第二，堅持思想政治工作理論和實踐相結合；第三，堅持「外塑形象，內強素質」的目標培養，建構一支具有時代特徵，富有人格魅力，具備教育影響力的新型教師隊伍。

二、實施步驟

（一）動員學習階段（4月5日——4月15日）

1、成立師德建設領導小組：

組長：

副組長：

成員：

2、堅持把教師隊伍的思想政治建設放在首位，認真組織廣大教師學習有關教育政策法規，重點學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《幼兒園教育指導綱要》、《幼兒園管理條例》、《幼兒園教師職業道德規范》全國幼教系統優秀教師的先進事跡材料，明確教師的責任和義務，形成共識。

3、引導教師撰寫學習心得或反思，通過思考達到心靈的凈化，提高其愛事業、愛崗位、愛孩子的內驅力，達到完善自我的崇高境界。

4、制定我園教師師德宣誓誓詞：我們是光榮的人民教師，肩上扛著民族的希望，心中裝著祖國的未來，手中捧著孩子們的明天。面對孩子，我們莊重的宣誓：老師愛你們每一個人，每時每刻都會用欣賞的目光注視你，用鼓勵的話語督促你，用殷切的母愛關懷你，讓你學會做人、學會學習、學會生活、學會創造，讓你充滿智慧、充滿自信、充滿勇氣。老師願做你們的媽媽、朋友，讓你們在幼兒園的每一天都健康、快樂、平安！

（二）研討階段（4月16日——4月30日）

1、討論市場經濟給教育帶來了哪些負面影響。

2、討論幼兒園存在的不文明現象。

3、深刻的自檢、反思，剖析自己的教育行為，分析其危害。

4、擬定「個人師德承諾書」。

5、在廣泛分析討論的基礎上達成一致共識，制定出教職工職業道德行為規范要「八心」「十比十爭當」，使其更加適應新形勢下教育的要求。

「八心」

愛心——對所有孩子一視同仁；

童心——把自己融入到孩子的世界裡去；

關心——能體貼入微地關心孩子各方面的成長；

耐心——不厭其煩地幫助和照顧孩子學習、生活；

細心——能非常細致地發現、並挖掘孩子的潛能；

專心——專注本職工作，不斷更新和補充新知識；

公心——對所有的孩子一視同仁，不厚此薄彼；

好心情——天天能給孩子們帶來陽光般的燦爛感受。

師德建設「十比十爭當」

比學習，爭當創新型教師比身心，爭當健康型教師

比師德，爭當服務型教師比參與，爭當民主型教師

比業務，爭當骨幹型教師比公正，爭當無私型教師

比教改，爭當改革型教師比理論，爭當學者型教師

比團結，爭當合作型教師比奉獻，爭當博愛型教師

（三）實施階段（4月1日——5月30日）

1、組建專班，加強領導。

（1）成立師德師風建設領導小組和考核小組。小組每月研究一次師德師風情況，提出改進意見，完善有關措施，制定深入開展師德師風建設的意見和方案。將師德師風建設、考核工作列入學校的重要工作議事日程。並將此工作的各項任務列入各部門、各班組教師工作的職責范圍內，與年終考核掛起鉤來。

（2）在家長學校、共建單位中聘請師德師風建設監督員主動接受他們的監督，虛心聽取意見，為行風監督員提供各種機會和方便，使他們隨時可進入學校、班級、幼兒家長中了解情況，及時反饋，以便發現問題立即整改。

2、強化規范教育為本加強自律

（1）加大加快宣傳力度，利用政治學習在全校教師中傳達各級領導「關於師德師風建設」的報告和精神，提高認識，自覺地置身此活動中去，克服「與己無關」的思想。

（2）進一步組織學習《教育法》、《教師法》等教育法規，使每個教師自覺執行「師德規范」。嚴禁變相體罰學生，輕視、歧視學生的違法行為，自覺抵制「有償家教」，為維護學校在社會上的良好聲譽做出自己「教書育人」的應盡責任。

（3）按上級規定收費，嚴格執行市、縣物價部門規定的收費項目和標准，健全和完善學校收費管理制度。嚴格執行「一費制」和「收支兩條線」的管理規定，堅決杜絕一切違紀行為。

（4）加強監督手段，向家長宣傳我園師德活動計劃。

3、激勵約束用好典型硬化考核

（1）密切配合，以人為本，發揮思想政治工作的優勢，根據師德師風教育的新情況、新問題，針對教師的實際情況，耐心細致地做好教師的思想政治工作，體現人文關懷，創設和諧校園。

（2）工會小組積極組織開展「愛心鑄就師魂」的主題教育活動，努力爭做「幼兒喜歡、家長尊敬」的老師。本學年將通過開展「感動在身邊」的演講活動，圍繞「做人」教育的內核，開展「讀書活動」通過推薦好書、撰寫讀書心得等提高教師知識素養，師德修養。把教師職業要求的「道德規范」轉為內在素質，使全體教工增強工作責任心和事業心，關心熱愛幼兒，用高尚人格影響幼兒，成為幼兒的慈母益友，成為社會尊敬的人。

（3）關注先進事例。弘揚教師中全心全意為幼兒服務、全面關心幼兒、師德師風高尚的先進事例，每年評選師德標兵。

（4）把師德師風考核作為對教師崗位考核的一個重要內容，由考核組及家長參與考評，考核結果在一定范圍內通報，歸入教師業務檔案，作為崗位聘任、技術職務晉升和獎懲的依據。堅決實行師德考核一票否決制。

（四）總結表彰階段（5月上旬）

1、組織教工總結交流活動經驗和成績。

2、評出園師德師風標兵，張榜表彰。

3、召開家長會，聽取意見和評價。

「用愛去感動每一顆幼小的心靈，為孩子的人生塗上最佳底色」這是我們中心幼兒園在師德建設活動中擬定的愛生格言，它是教師們內心情感的真實流露，更是教師們平日工作的行為准則。今後中心幼兒園本著「以德治園、以德立園、以德興園、以德修己、以德育人」的辦園思想，培養一支業務精、師德強的高素質教師隊伍。

幼兒園師德師風整改方案4

一、指導思想：

為進一步加強師德師風建設，建立一支素質過硬、業務精良、作風正派的教職工隊伍，提高全體教職工愛崗敬業、教書育人的職業道德素養，特開展「修師德，鑄師魂，做四有好老師」為主題的師德師風演講比賽。

二、活動時間： 20xx年12月4日晚上6：00

三、參加人員： 所有主配班教師

參加演講人員：30歲以下教師（含30歲）

四、地點： 大九班教室

五、演講要求：

1.本次演講比賽活動以「修師德，鑄師魂，做四有好老師」為主題，以自己或身邊的優秀教師、先進集體的典型事跡為題材，題目自擬。

2.演講要緊緊圍繞主題，語言生動，事跡感人，邏輯嚴密,普通話標准，演講時間控制在3到5分鍾，脫稿演講，教師按抽簽順序上場。

3.演講稿務必原創，嚴禁網路下載摘抄。緊密聯系自身實際，寫自己親身經歷事件，深入挖掘自己或同事的亮點和閃光點，充分展現我園教師在工作中的愛崗敬業、無私奉獻、開拓創新、為人師表的師德風范，弘揚師德師風建設的重要意義。

4.12月7日前將演講紙質文稿交辦公室（題目用二號宋體加黑，正文用仿宋GB2312四號，行間距25磅，雙面列印）。

六、演講評分規則：

1.評分方法：比賽評分採取十分制，評委現場打分，評委總分的平均值為選手得分。

2.評分標准：

（1）演講內容（3分）

要求：主題鮮明、深刻，內容充實具體、條理清楚，邏輯嚴密，結構精巧，富有啟發性。

（2）語言表達（4分）

要求：普通話標准、發音清晰、表達流暢，語言貼切、生動。

（3）表情儀態（1分）

要求：感情充沛，精神飽滿，服飾整潔、樸素，儀態端莊、自然大方。

（4）演講效果（2分）

要求：聽眾反映好，具有感染力，產生良好的影響。

七、評委：

八、獎項設置：

比賽設特等獎1名，一等獎1名，二等獎3名,三等獎5名，優秀獎若干名，所獲成績將納入今年個人職稱考核師德項目。

幼兒園師德師風整改方案5

為進一步加強我園教師隊伍建設，提高廣大教師的職業道德素養，增強教師的使命感，以縣教育局開展的「回歸責任，增強教師使命感」為主題的師德教育活動為主旋律，切實做好師德師風建設工作，現將我園的有關活動安排如下：

一、指導思想

以「辦人民滿意幼兒園、辦人民滿意教育」為宗旨，深入開展「回歸責任，增強使命」師德主題教育活動，大力弘揚無私奉獻的高尚師德，提高教師職業道德水平，著力解決師德建設方面存在的突出問題，加強師德師風建設。

二、目標任務

認真學習貫徹《教師法》、《中小學教師職業道德規范》，貫徹落實望都縣教育局關於開展「回歸責任，增強使命」師德主題教育活動的意見精神，進一步增強教師熱愛教育，熱愛幼兒園，熱愛幼兒，依法執教，自覺履行教書育人的神聖職責。

三、實施步驟

（一）全面啟動階段（8月27日——9月30日）

1、健全組織機構，幼兒園成立以園長為組長的師德師風建設領導小組，召開動員大會。

2、組織教職工學習《教師法》、《義務教育法》、《中小學教師職業道德規范》、等法律法規和相關文件。

3、進行專題講座，學習先進事跡。

4、組織教職工進行師德師風大討論，開展自查自糾整改活動。

附：教職工反思整改內容及標准

①思想方面有沒有違背教育方針、政策，散布傳播有害學生身心健康的思想言論；有沒有隻顧個人得失，不顧全大局，或只教書不育人的思想。

②工作方面有沒有敷衍塞責、馬虎從教，不備課，不批改作業，上班炒股，從事第二職業等行為；有沒有拒不接受學校正常工作安排，消極怠工，甚至擅自脫崗行為；有沒有不愛學習，不鑽研業務，將他人的成果據為己有用於晉職晉級的行為；有沒有諷刺、挖苦學生，歧視差生，體罰或變相體罰學生的行為。

③行為方面有沒有家教，向學生、家長推銷教輔資料，接受或索要學生、家長財物等以教謀私的行為。

④學校要認真查找是否有強制學生收費補課，利用學校食堂、小賣部謀取小集體利益等辦學行為不規范的問題。

（二）貫徹落實階段（10月1日——11月31日）

1、開展師德承諾活動。與教師簽訂《教師師德師風承諾書》，進一步提升教師依法治教的責任意識。

2、圍繞「回歸責任，增強教師使命感」這個主題，開展演講比賽和徵文活動。

3、關注教師心理健康，提高教師「幸福」指數。

4、繼續開展教師師德考核工作，建立和完善師德建設的長效機制。

（三）總結評價階段（12月1日——12月20日）

1、結合學習新八德和有關文件，開展學習交流活動。

2、按要求及時開展自查自糾和自評。

四、活動要求

1、組織教師集中學習和大討論等各項活動，要有學習、有講座、有記錄、有體會。

2、集中學習至少要安排4次以上，每個教職工讀書筆記不少於4篇，學習心得不少於2篇。

師德師風建設領導小組

組長：

副組長：

成員：

附件：《望都縣教師師德師風承諾書》

《望都縣教師師德師風承諾書——「十不」准則》

1．不準宣揚封建迷信和歪理邪說、傳播有害學生身心健康的觀點和思想。

2．不準參與、酗酒等違反社會公德和職業道德的不健康不文明活動。

3．不準從事有償家教和違規從事校外教學、培訓、輔導或商業活動。

4．不準體罰、變相體罰學生或者出現其他侮辱學生人格尊嚴、侵犯學生合法權益的行為。

5．不準向學生推銷或變相推銷教輔資料、商品和向學生、家長索要錢物，托辦私事。

6．不準上無備之課，不布置、不批改學生作業。

7．不準上課遲到、早退，擅自停課、缺課。

8．不準上課時間接聽私人電話或做與課堂教學無關的事。

9．不準弄虛作假、欺上瞞下、玩忽職守。

10．不準對教育教學工作敷衍推責。

對有違反以上教師職業道德不良行為之一的，即實行師德「一票否決制」，不能參加評優評先。

幼兒園師德師風整改方案6

為深入貫徹落實《教育部關於進一步加強和改進師德建設的意見》和建教人{xxxx}24號《xxxx市教育局關於切實加強和改進師德師風建設的若干意見》精神，全面加強和改進我園的師德建設工作，進一步提高我園教師隊伍師德水平和整體素質，做人民滿意的教師，特製定我校師德師風建設活動實施方案。

一、指導思想

以深入實踐科學發展觀，以《中小學教師職業規范》為重要依據，以敬業愛崗、言傳身教、為人師表「為准則，進一步弘揚高尚師德，強化師德教育，力行師德規范，學習先進典型，健全管理制度，不斷提高師德水平，樹立教育良好形象，做人民滿意的`教師，辦人民滿意的教育

二、強化領導、提高認識、營造師德建設的良好氛圍。

成立幼兒園師德師風建設活動領導小組：

組長：

副組長：

組員：

後勤主任：

工會主席：

以園長為組長的師德活動領導小組，對整個工作進行總體上的規劃與部署。結合幼兒園工作實際，制定了實施方案，使全體教師進一步提高認識，明確了責任，詮釋師德教育的必要性與緊迫性，統一全園教師的思想。

2.健全有關師德師風規章制度。教師道德作為一種職業道德與其他職業道德相比，在道德意識要求上更高、更全面，在道德行為上有著更加強烈的典範性，在道德影響上更為廣泛、深遠。為此，幼兒園把師德考核，當作年度考核、評優評先的重要內容。

3.加強學習，內強素質、外樹形象。幼兒園根據上級有關規定和幼兒園實際，利用集中時間學習或利用業余時間自學。新《綱要》、《教師職業道德規范》和建教人{xxxx}24號《xxxx市教育局關於切實加強和改進師德師風建設的若干意見》文件，要求每位教師作好學習筆記，撰寫心得體會。通過學習、討論，真正使每一位教師認識到師德的豐富內涵，認識到師德與育人的密切關系，以此激發教師認真思考，促進教師提高自我形象，注重修身立德的自覺性。

三、開展形式多樣的師德教育活動。

為進一步規范教師職業道德行為，幼兒園圍繞師德主題，開展多種教育活動。

1.開展「取人之長，補己之短」活動,每位教職工對照教師職業道德規范，發現身旁他人身上的閃光點，以他人之長，補自己之短，撰寫自我剖析材料，找准存在的問題，分析存在問題的原因，自查自糾，並在大會上嚴格的進行自我剖析，開展批評與自我批評，全面提升全園教師的思想素質和職業道德修養。

2.舉行《做一名師德高尚的幼兒教師》師德演講活動。演講中，教師們以自己的認識、體會、故事，暢談師德的重要性，抒發對教育的熱愛之情。

3.開展了「點亮工程」。幼兒園領導與教師心靈溝通。幼兒園要注意把師德師風建設與人文關懷結合起來，幼兒園領導班子成員向老師、家長，征詢幼兒園師德師風建設管理意見，營造積極向上的健康娛樂環境，打造良好的文化氛圍。

4.開展「師德標兵」評比活動。讓每一位教師都感受到先進其實就在身邊，只要努力肯干，我也可以成為大家心目中的先進，定期開展教師工作經驗交流會，做到師德交流與工作促進相輔相成。注重在園內樹立的優秀教師的實效性，組織教師學習身邊的先進事例，並結合報刊雜志上的典型事跡做為學習借鑒的榜樣，利用大會宣講、網路信息平台等多種形式宣傳教育，推進我校教師師德整體水平的提高。

5.布置幼兒園師德師風建設學習牆。通過展示，全體教師端正活動態度，進一步領會師德師風建設精神。

6.開展了「師德承諾」活動。全體教師從思想品德、業務素質、職業道德、工作態度等方面，以「師德承諾」的形式，向家長公開做出承諾，自覺接受幼兒、家長和社會各界的監督。

四、重視教師個人的剖析和做出的整改措施，切實解決當前教師隊伍中的突出問題。

衡量一個人品質是否高尚，不在於有沒有缺點錯誤，而在於能不能自我解剖，認識和改正缺點錯誤。這是提高教師師德修養的一個重要方法，幼兒園因而非常重視教師個人的解剖和做出的整改措施。我們主要採取了以下措施開展自查自糾。

1.在自我反思的基礎上，每位教職工對照教師職業道德規范撰寫剖析材料，找准存在的問題，分析存在問題的原因。比如說，理想信念觀念淡薄、敬業精神不強、自由散漫、工作責任性差、愛請假、違背教育規律、教育方式方法簡單粗暴;缺乏與幼兒家長溝通交流、上班時間上網游戲和在QQ上聊與工作無關的事，曾經參與過賭博、曾經向培訓機構推介和提供生源和在培訓機構任教等等。

2.召開民主生活會，要求教師根據工作崗位對工作作風、工作態度、以及有無體罰或變相體罰幼兒等情況，開展批評與自我批評活動，談自己過去在師德方面有哪些不正確的想法和做法，不斷地、嚴格地進行自我解剖。

3.每學期舉行師德師風評議工作。在期未，幼兒園都要進行師德師風評議工作，採取教師自評、同事互評，領導考評，對教師的師德水平進行有效評估。

4.建立師德師風考核制度。對照建教人{xxxx}24號《xxxx市教育局關於切實加強和改進師德師風建設的若干意見》文件精神，建立師德師風考核機制和檔案，從制度上引導教師樹立良好的師表形象、職業形象、倡導樂於奉獻敬業精神，對教師的師德行為進行約束。實行常規管理，建立教師個人師德承諾制度，簽訂教師《師德師風承諾》書，把師德建設納入教師考核評優、晉升晉級、職稱評定的評先工作中，對違反《中小學教師職業道德范圍》的行為，視情節嚴重，嚴肅查處，做到考核有據，督察有力。同時建立全方位的師德監控和評價體系，通過民主測評、問卷、設立園長投訴信箱、發放調查表等形式，充分發揮學校、家長、幼兒、社會等內外部監督作用。

5.幼兒園師德師風建設領導小組將設立師德師風受理平台(電話、網路、園長信箱、來信)，對照「六條禁令」，不定期對老師進行師德師風的檢查，凡屬於違反紀律、違背「六條禁令」和有違師德的言行和有效投訴，幼兒園一定按照文件要求嚴肅處理。

6.認真做好總結工作.我們將對前期的師德師風建設活動實施進行認真總結，以身邊的「師德標兵」為典型，並發揮其先進模範作用，努力用先進典型來引導人，鼓舞人、教育人。認真總結有效地做法及經驗，努力營造一個良好的師德氛圍。

五、具體活動安排行事歷

略

Ⅵ 幼兒園師德師風建設活動實施方案

為有力保證活動開展的質量水平，常常需要預先准備活動方案，活動方案是為某一次活動所制定的書面計劃。那麼優秀的活動方案是什麼樣的呢？以下是我收集整理的幼兒園師德師風建設活動實施方案，希望能夠幫助到大家！

幼兒園師德師風建設活動實施方案 1

為進一步加強我園教師隊伍建設，提高廣大教師的職業道德素養，增強教師的使命感，以縣教育局開展的「回歸責任，增強教師使命感」為主題的師德教育活動為主旋律，切實做好師德師風建設工作，現將我園的有關活動安排如下：

一、指導思想

以「辦人民滿意幼兒園、辦人民滿意教育」為宗旨，深入開展「回歸責任，增強使命」師德主題教育活動，大力弘揚無私奉獻的高尚師德，提高教師職業道德水平，著力解決師德建設方面存在的突出問題，加強師德師風建設。

二、目標任務

認真學習貫徹《教師法》、《中小學教師職業道德規范》，貫徹落實望都縣教育局關於開展「回歸責任，增強使命」師德主題教育活動的意見精神，進一步增強教師熱愛教育，熱愛幼兒園，熱愛幼兒，依法執教，自覺履行教書育人的神聖職責。

三、實施步驟

（一）全面啟動階段（8月27日——9月30日）

1、健全組織機構，幼兒園成立以園長為組長的師德師風建設領導小組，召開動員大會。

2、組織教職工學習《教師法》、《義務教育法》、《中小學教師職業道德規范》、等法律法規和相關文件。

3、進行專題講座，學習先進事跡。

4、組織教職工進行師德師風大討論，開展自查自糾整改活動。

附：教職工反思整改內容及標准

①思想方面有沒有違背教育方針、政策，散布傳播有害學生身心健康的思想言論；有沒有隻顧個人得失，不顧全大局，或只教書不育人的思想。

②工作方面有沒有敷衍塞責、馬虎從教，不備課，不批改作業，上班炒股，從事第二職業等行為；有沒有拒不接受學校正常工作安排，消極怠工，甚至擅自脫崗行為；有沒有不愛學習，不鑽研業務，將他人的成果據為己有用於晉職晉級的行為；有沒有諷刺、挖苦學生，歧視差生，體罰或變相體罰學生的行為。

③行為方面有沒有家教，向學生、家長推銷教輔資料，接受或索要學生、家長財物等以教謀私的行為。

④學校要認真查找是否有強制學生收費補課，利用學校食堂、小賣部謀取小集體利益等辦學行為不規范的問題。

（二）貫徹落實階段（10月1日——11月31日）

1、開展師德承諾活動。與教師簽訂《教師師德師風承諾書》，進一步提升教師依法治教的責任意識。

2、圍繞「回歸責任，增強教師使命感」這個主題，開展演講比賽和徵文活動。

3、關注教師心理健康，提高教師「幸福」指數。

4、繼續開展教師師德考核工作，建立和完善師德建設的長效機制。

（三）總結評價階段（12月1日——12月20日）

1、結合學習新八德和有關文件，開展學習交流活動。

2、按要求及時開展自查自糾和自評。

四、活動要求

1、組織教師集中學習和大討論等各項活動，要有學習、有講座、有記錄、有體會。

2、集中學習至少要安排4次以上，每個教職工讀書筆記不少於4篇，學習心得不少於2篇。

師德師風建設領導小組

組長：

副組長：

成員：

附件：《望都縣教師師德師風承諾書》

《望都縣教師師德師風承諾書——「十不」准則》

1、不準宣揚封建迷信和歪理邪說、傳播有害學生身心健康的觀點和思想。

2、不準參與、酗酒等違反社會公德和職業道德的不健康不文明活動。

3、不準從事有償家教和違規從事校外教學、培訓、輔導或商業活動。

4、不準體罰、變相體罰學生或者出現其他侮辱學生人格尊嚴、侵犯學生合法權益的行為。

5、不準向學生推銷或變相推銷教輔資料、商品和向學生、家長索要錢物，托辦私事。

6、不準上無備之課，不布置、不批改學生作業。

7、不準上課遲到、早退，擅自停課、缺課。

8、不準上課時間接聽私人電話或做與課堂教學無關的事。

9、不準弄虛作假、欺上瞞下、玩忽職守。

10、不準對教育教學工作敷衍推責。

對有違反以上教師職業道德不良行為之一的，即實行師德「一票否決制」，不能參加評優評先。

學校負責人（簽字）：教師（簽字）：

幼兒園師德師風建設活動實施方案 2

為進一步打造一支品德高尚、作風過硬、業務精湛的教師隊伍，促進師德師風和幼兒園行風水平再有新的提高，推進和諧校園的建設，我園在原有師德建設的基礎上，結合實際，特製定《機關幼兒園「師德師風建設」活動方案》，具體如下：

一、教育主題和口號：

機關幼兒園「師德師風建設」主題——塑師德新形象，展機幼新風采

口號——「以愛育愛」，即對幼兒有愛的情感、有愛的行為、有愛的能力，有愛的藝術。

二、實施時間：

20xx年xx月xx日

三、組織領導

幼兒園成立「師德師風建設」活動工作領導小組，具體成員如下：

組長：

組員：

四、活動措施

（一）加強學習宣傳，創設師德建設氛圍

1組織學習

充分利用政治學習等各種形式，組織廣大教師深入學習《教師職業道德規范》和《教師法》，不斷提高全體教職工的思想覺悟，形成良好的自律氛圍。

2宣傳發動

幼兒園通過召開師德動員大會、家委會、家長會等會議，充分利用板報、櫥窗、校園網等媒體在園內外進行廣泛地宣傳。

（二）開展師德師風建設系列活動，深化師德教育內涵

1以「塑師德新形象，展機幼新風采」為主題，開展「平凡的感動」師德主題牆或師德徵文活動。重點挖掘身邊普通教師身上的閃光點，使高尚的師德風范可親、可近、可學。

2廣泛發動教師，可以結合案例，共同討論保教一日工作中的師德內涵和師德規范以及如何提高教師的育人水平。

3開展「師德規范用語」徵集活動。

4發動黨團員積極開展多項志願者服務活動，向社會展示我園教師良好的精神風貌。

5組織拓展訓練，積極打造「團結、合作、奮進、和諧」的完美團隊。

五、活動要求

1幼兒園將在師德師風建設活動結束後，發放家長師德調查問卷，對教師的師德進行考核，並評選出園級的「師德先進個人」或「師德標兵」。

2幼兒園將對師德建設活動進行實事求是的總結，挖掘成功事例，尋找改進措施。

3努力探索建立師德建設的長效機制。以抓師德建設促進和諧校園的創建，促進幼兒園德育工作的開展，促進教學質量的提高，把幼兒園師德建設工作真正落到實處。

百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師大計，師德為本。作為一個教師，正確的教育理念、多元的知識結構、扎實的教育技能固然重要，然而教師的思想情操、職業道德素養更重要。在以後的工作中，我們要切實加強領導，提高認識，精心組織「師德師風建設」各項教育活動，努力塑造一支政治素質過硬、業務水平精湛、師德修養高尚的師資隊伍。

幼兒園師德師風建設活動實施方案 3

為了推進"五有四禁三熱愛"活動的，加強師德師風建設，打造優質的幼兒園保教團隊，辦好家長滿意的學前教育。我園深入貫徹落實教育部《關於進一步加強和改進師德建設的意見》和教育局師德師風建設精神，以"做一個合格的幼兒園老師"的活動為主題，開展一系列的活動。

一、學習《幼兒園教師專業的標准》

一位哲學家曾說過"教幼兒3年，看幼兒18年"那該做一個怎樣的老師呢？我們利用午休時間對《幼兒園教師專業的標准》進行學習，並針對其中的一點進行反思、討論。

時間：

地點：新多功能廳

參加人員：全體教師

負責人：xx

二、電影周的活動借鑒、學習可以幫助我們快速的成長，從心底感受教師這個職業的偉大，做一個受幼兒歡迎的老師，受家長愛戴的老師成為我們努力的目標。因此開展以"美麗的老師"為主題電影周活動，觀看關於教師事跡的電影，依據教師的日常教學，從教師的行為、教師的品質，教師的教學策略等等出發，將所思、所想寫成一篇觀後感，字數500以上。

時間：

地點：新多功能廳

參加人員：全體教師

負責人：xx

觀後感上交給段組長

三、愛我你就抱抱我

每一位老師都是愛孩子的，可是孩子們太小了，很難感受到老師們的愛，因此在一日生活當中，選擇一個時間，用最直接的方式給孩子們一個大大的擁抱。愛很簡單，讓孩子們能感受到你身體的溫度，能聞到你身上的味道，這個就是有質感的愛。

時間：

參加年級段：小班、中班、大班

負責人：段組長

四、老師的老師和我的老師

《老師的老師》——教師：上交一張畢業照，並寫一個上學時有趣的故事。200——400字

《我的老師》——幼兒：中班、大班幼兒畫一畫我班的老師，如：教師自畫像、教師教學的一個情景、為孩子服務的場景等等

時間：

《老師的老師》參加對象：全體教師

《我的老師》參加對象：中班段，大班

幼兒負責人：段組長

五、展板展示

1、以段為單位，每段一塊展板，裝飾並展出。

2、展板內容：

①電影觀後感，畢業照，上學趣事每人一份

②教師們與幼兒擁抱的照片每班5張

③中、大班《老師的畫像》每班擇優選取8張。

3、展出時間10月30日

幼兒園師德師風建設活動實施方案 4

為了全面貫徹落實《教育部關於進一步加強和改進師德建設的意見》、《中小學教師職業道德規范》，進一步加強我區師德師風建設，全面提高教師職業道德水平，促進我區教育均衡發展、內涵發展、而發展，辦人民群眾滿意教育，我園特此開展師德師風專題教育活動，具體實施方案如下：

一、 指導思想

以「建人民滿意隊伍，創人民滿意幼兒園、辦人民滿意教育」為宗旨，以「學為人師、行為世范」為准則，以「愛崗敬業、教書育人、為人師表」為核心，以提高教師思想政治素質和職業道德水平為重點，認真查找教育教學過程中出現的影響教師形象、以教謀私、體罰或變相體罰、譏諷侮辱幼兒等不符合師德規定等不良現象，進一步引導教師樹立正確的教育觀、質量觀和人才觀，增強教師教書育人、以身立教的責任感和使命感，努力塑造教師新形象。

二、 活動目標

（一）統一思想，提高認識。

認真學習貫徹《教育部關於進一步加強和改進師德建設的意見》，從思想上進一步認識師德師風的重要性和意義，深刻反思，學習《教育法》《中華人民共和國教師法》《中小學教師職業道德規范》《福建省中小學教師職業道德考核辦法》結合自身實際，查擺問題，認真整改，並形成有效的機制。

（二）優化師德，增強責任。

加強師德修養，堅持道德自律，提高全體教職工的師德水平，牢固樹立「教書育人，為人師表」的道德品質，把教師職業新要求的道德規范轉為內在素質，使全體教職工增強工作責任心和事業心，關心熱愛幼兒，用高尚人格影響幼兒，成為幼兒的慈母益友，成為社會尊敬的人。

（三）端正師風，維護形象。

大力弘揚和倡導熱愛事業、銳意進取、合作共事、廉潔從教的思想作風，勤奮學習、嚴謹治學、實事求是、聯系實際的學風，關愛幼兒、誨人不倦、善於創新、勤於教改的教風。

三、 方法與步驟

（一）方法

採用學習、座談、討論、評議、問卷調查等方式開展專題教育活動。

（二）步驟

1、學習提高認識階段

（1）採取集中學習與個人自學、會議交流與個人思考相結合的方式進行，集中學習利用政治學習和日常教學時間，交流討論分二個層次：即幼兒園園務會一個層次，年段一個層次。

（2）學習的內容：園長師德師風建設動員大會上的講話和上級關於師德師風建設的文件精神。

（3）做學習筆記，書寫學習體會。

（4）分層次圍繞如何認識加強師德師德教育的重要意義；新時期對教師職業道德素質有哪些新要求；當前違背教師職業道德有哪些表現；如何在實踐中杜絕違背教師職業道德現象的發生；如何結合自身實際提高師德修養的問題召開座談會，交流體會。

2、對照檢查階段

（1）查找問題。此階段採用自下而上的`自查、民主評議、家長問卷的方式，查擺疏理問題，突出三個重點：一是教師隊伍中普遍存在的傾向性問題，主要包括教師對教學工作敷衍塞責，在教學工作中違背教育方針等問題；二是影響教師整體形象的問題，主要包括歧視、侮辱幼兒、體罰和變相體罰幼兒，用粗魯的言行對待家長，接受幼兒家長吃請、從事有償家教、參與和經商等問題。三是教師在師德方面存在不正之風和違法行為，特別是敗壞教師形象和聲譽的失德行為。引導教師進一步深刻剖析問題產生的主觀因素和思想根源，提高領導班子的管理水平，轉變教工思想作風、工作作風和生活作風。

（2）自我剖析。全體教師要針對自身師德存在的問題進行深刻剖析，每位教師要在學習、討論、提高認識的基礎上，緊密聯系思想和工作實際，嚴格對照《中小學教師職業道德規范》等法規，全面剖析自己思想政治素質、教師職業理想和教師職業道德等方面的情況，形成書面小結。

（3）民主評議。分組召開教師民主評議會，本著實事求是，互相幫助，共同進步的原則，對照檢查，開展批平和自我批評，針對師德師風中存在的問題進行深入分析和總結。

3、整改提高階段

園師德師風領導小組在廣泛徵求家長及教工的意見基礎上，針對查擺發現的問題，向每個教師進行反饋，針對存在的突出問題，幫助教師提高認識，找准問題存在的根源，提出明確解決問題的方法。

（1）廣泛徵求意見。藉助幼兒園家長委員會的作用，開展面對面的評議師德師風，採取個別訪談、發放師德調查問卷、徵求意見表、設立徵求意見箱等適當方式廣泛徵求意見，通過各方評、領導點、查找師德師風存在的突出問題，並將徵求到的意見如實向教師進行反饋。

（2）開展談心交心活動。教師之間、園長之間、教師與幼兒之間和教師與園長之間要廣泛開展談心交心活動，溝通思想，相互提醒，增進了解、促進團結。

（3）樹立先進典型。通過開展先進事跡報告會、媒體宣傳，和身邊的事教育身邊的人，使大家學有榜樣，努力營造「增強師德修養，弘揚正氣新風」專題教育的濃烈氛圍。

（4）制定整改方案。對教師、家長反映的問題要認真進行梳理，針對片求到的意見、自我查找出的問題，制定整改措施。教師個人、幼兒園要分別制定整改措施，明確整改時限，落實整改責任。

4、建立長效機制階段

把師德師風建設寓於形式多樣的各種活動中，讓廣大教師在豐富多彩的師德教育活動中接受教育，同時將活動和教師的教育教學工作有機的結合起來。進一步加強制定和完善師德建設的各項規章制度。要努力探索師德建設的制度創新，逐步形成師德建設的長效管理機制。一是健全和完善教師督導考核機制，與績效工資掛鉤，凡師德考核不合格者，視情節輕重分別作出不同的處理。二是健全和完善獎懲機制。每學期表彰師德先進教師。在評優評先、職務評聘等實行師德一票否決制。

四、組織領導。

為切實搞好師德師風教育活動，達到預期目標，我園成立師德師風教育活動小組：

組長：

副組長：

成員：

活動小組負責全園師德師風活動的日常工作，要求認真按照方案的步驟嚴格實施，結合幼兒園的實際工作切實有效的開展專題活動。

Ⅶ 幼兒園感恩節主題活動目標2020年_感恩節方案大全

感恩節，一個雖然不是中國的傳統節日，但是卻相當有意義。然而在中國它似乎成了感恩父母和老師的專屬節日。我整理了幼兒園感恩節主題活動目標2019年_感恩節方案大全，供大家借鑒參考。

幼兒園感恩節主題活動

一、大活動名稱

happy thanks giving day!——「感恩你我，真情成長」

小班：親親一家人

中班：讓愛住我家

大班：感恩的心

二、大活動目標

將感恩的種子播撒在幼兒的心田

三、活動安排：

開幕式：11月**日(周五)

主題活動：11月**日——11月26日(包括家長半日活動設計)

閉幕式：11月**日(小、大班)11月**日(中班)

四、階段性工作安排：

一、環境：大展板的製作，18號前完成

1、背景(幕布亦是海報)的製作。

各級部將各自活動的具體安排(必須寫清活動名稱、目標、准備、時間、地點及參加人員)以圖文並茂的形式寫在2k的鉛畫紙上。經園部審核後由中班統一布置和裝飾。

2、老師每人製作一個自己的感恩小海報，裝飾在各年級大海報周圍。

3、各班環境：小、中班用水果娃娃製作火雞，布置在教室;

大班製作感恩海報

二、開幕式

1、時間：11月**日上午10：00

2、參加人員：全園幼兒

3、主持人：(中班)

4、過程：

a、主持人宣布活動開幕

b、情景劇表演《感恩節的雨來》

c、「愛的語統」：愛心撒播關懷，四葉草傳遞祝福，黃絲帶洋溢真情!

d、感恩宣言：小班——愛自己，愛家人

中班——愛自己，愛家人，愛同伴

大班——愛自己，愛家人，愛同伴，愛生活

三、主題教育活動准備

1、各級部按照各自的計劃開展教學活動，並做好過程資料的整理。

2、家長半日活動可以與本次活動相結合。

3、各年級的特色活動

★大班年級

(1)護蛋活動：每人從家中帶一隻生雞蛋，可以裝扮雞蛋也可以給雞蛋取名字，扮演雞蛋的爸媽，一天保護好雞蛋，不讓雞蛋破碎掉，體驗爸媽養育寶寶的辛苦，學會感恩。

(2)大帶小活動：大班的孩子到對口小班找一個弟弟或妹妹，照顧弟弟妹妹一天，跟弟弟妹妹一起玩游戲、一起吃飯……體會做哥哥姐姐的自豪。

★中班年級

護蛋活動：每人從家中帶一隻熟雞蛋，扮演雞蛋的爸媽，一天保護好雞蛋，不讓雞蛋破碎掉，體驗爸媽養育寶寶的辛苦，學會感恩。

★小班年級

火雞展覽：親子在家用水果娃娃製作火雞，進行火雞展覽活動。

四、感恩節閉幕式活動准備及分工

1、各班准備一節教學活動。

2、主持人、串詞。

3、愛心傳遞：小班准備好護手霜、信物愛心，

中班准備好信物幸運草，

大班准備好黃絲帶。

傳遞後中、小班由家長將信物貼到「愛心牆」上，拍照留念。

大班活動時間：

**號上午舉行

活動內容：

一、室內：親子製作海報

二、室外：閉幕式

1、主持人宣布活動開始。

團隊愛的宣言：愛家人、愛朋友、愛自己、愛生活;

讓愛心在我們之中傳遞;感恩你我，真情成長!

2、情景劇表演《感恩節的由來》

3、請一名幼兒介紹「愛的信物」——黃絲帶的意義

4、全場「愛的傳遞」。

5、集體歡慶感恩節：跳火雞舞。

小班活動時間：

25號下午

活動流程：

(一)、室內

用特殊的方式：幼兒、家長互表示愛意

(二)、室外

1、兒歌表演《我愛家人》。

2、愛的宣言：心中有愛就要說出來：用語言或其他方式表達對彼此的愛。

3、童話劇表演《小烏鴉愛媽媽》。

4、小手護大手：給爸爸媽媽擦護手霜。

5、歌曲表演《讓愛住我家》。

6、愛的傳遞：家長填寫愛心卡，和寶寶一起張貼在海報上;鼓勵寶寶把愛心卡送給老師、父母。

7、集體歡慶感恩節：跳火雞舞。

中班活動時間：

11月**日上午

活動流程：

(一)、室內

1、語言：猜猜我有多愛你

2、親子製作：感恩大餐

(二)、室外

1、團隊愛的宣言：

愛家人、愛朋友，幫助我們能夠幫助的人;

2、情景劇表演《感恩節的由來》

3、請一名幼兒介紹「愛的信物」——幸運草的意義

5、全場「愛的傳遞」，貼到班級的愛心牆上。

6、集體歡慶感恩節：跳火雞舞。

後續活動

1、感恩節活動及時上傳(信息技術部)。

2、活動各類資料的整理與歸檔。

3、活動反思與小結。

幼兒園感恩節主題活動二

一、活動主題：

感恩從小開始，讓愛溫暖彼此

二、活動目的：

1.讓全體學生懂得「感恩」是一種生活態度，是一種美德，是做人的起碼修養和道德准則，「誰言寸草心，報得三春暉」。「滴水之恩，當湧泉相報」。

2.讓學生懂得「感恩」不僅是一種美德，更是一種責任，只要我們人人都有一顆感恩的心，我們的校園，我們的社會也將會更加和諧。

3.讓學生學會感謝、珍惜和感恩。

三、活動時間：11月27日

四、活動過程

第一階段：宣傳發動，渲染氣氛

通過國旗下演講，宣讀《感恩教育倡議書》全員發動，以「感恩」為主題，班級出一期感恩教育專題黑板報，創設校園感恩氛圍。

第二階段：活動推進階段

(一)以班級為主體，召開《感恩從心開始，讓愛溫暖彼此》的主題班會。

(二)三個感謝系列活動。

1.感謝父母養育我

(1)每天為家裡做至少一件家務，如：打掃衛生、疊被、洗碗、洗衣服、整理房間等。

(2)「感恩信」匯親情。組織孩子們給父母寫一封信。讓所有的孩子都參與熱情高漲的氛圍中，將自己的心裡話用書信向父母盡情表達。讓父母也知道，孩子們長大了，懂事了。讓父母與孩子的心更加貼近了。讓孩子們學會珍惜，學會將心中的愛表達出來。

2.感謝老師教育我

(1)在全校開展「尊師重教」活動，要求所有學生講十字文明用語，遇到老師自覺向老師點頭問好，標准語言是「老師早」、「老師好」，聲音宏亮。遇到年長者，自覺點頭問好，標准語言是「您早」、「您好」。

(2)開展學生向老師獻真情活動，自選「五個一」(談一次心、做一張愛心小卡片、提一個建議、表一個決心、送一句話等)來表達對老師的感激之情，並把學生的心意卡片貼在班級文化建設牆上。

3.感謝社會關愛我

開展社會實踐活動，為社區進行義務清掃活動，紅領巾愛心服務小分隊到五保戶老奶奶家進行愛心服務。引導學生感受今天的幸福生活來之不易，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

第三階段：活動總結階段

組織學生開展看兩部感恩影片，傳唱兩首感恩歌曲的活動。

1.各班組織學生觀看《千手觀音》、《春暖》、《華羅庚》、《國慶閱兵式》、《背著爸爸上學去》、《閃電行動》、《和你在一起》、《媽媽再愛我一次》、《漂亮媽媽》、《小鞋》、《美麗人生》、《外婆的家》等影片(各班從中選出兩部影片)。

2.各班利用音樂課、班會時間教會學生傳唱兩首「感恩歌曲」，即《世上只有媽媽好》、《白發親娘》、《母親》、《說句心裡話》、《為了誰》、《燭光里的媽媽》、《五星紅旗》、《童年的小搖車》、《懂你》、《丹頂鶴的故事》等(各班從中選出兩首歌曲)。

幼兒園感恩節主題活動三

落葉在空中飛舞，譜寫著一曲曲感恩的樂章，那是大樹對滋養它的大地的感恩;白雲在空中游弋，繪畫著一幅幅感人的畫面，那是白雲對哺育它的藍天的感恩。因為感恩，才會有這個多彩的社會;因為感恩，才讓我們懂得了生命的真諦。在此感恩節來臨之際，校園使者團又迎來了第四屆感恩節活動。

一、 活動目的：

本次活動以「感恩xx中，與愛同行」為主題，藉此升華「愛在xx中」的主旨，弘揚xx中的感恩情節，將感恩之情深入人心，通過本次感恩活動表達我們感恩的心聲。讓「愛在xx中，愛在校園使者團「的思想傳得更遠。

二、 活動時間：2014年11月25日

三、 活動地點：感恩樹前

四、 活動對象：全體師生員工

五、 活動流程：

第一部分：「愛，要大聲說出來」徵文活動

(一) 活動時間：2014年11月18日—11月23日

(二) 活動形式：徵集身邊感人的真實故事，將收集的優秀作品於11月29日展出於一教大廳。

第二部分：片片真情 銘記感恩

(一) 活動時間：2014年11月23日

(二) 活動形式：

1、製作「感恩牆」展放在一教門前並附帶為大家留下感恩話語的卡片，讓同學們增添一種表達愛的方式。

2、 將「感恩長中，與愛同行」活動主題的條幅懸掛在感恩長廊。

第三部分：感恩主題電影展播

(一) 活動時間：2014年11月24日

(二) 活動地點：於當晚6：00在二教2204播放感恩主題電影《我們倆》。

第四部分：放飛紅絲帶 傳遞祝福情

(一) 活動時間：2014年11月25日

(二) 活動地點：感恩樹前

(三) 活動准備：

1、裝飾感恩樹——懸掛彩燈、綵帶。

2、紅絲帶、感恩卡片、筆、音響、照相機、集卡箱。

(四) 活動形式：點亮裝飾好的感恩樹，播放關於感恩的歌曲。工作人員向同學宣傳本次活動的主旨及意義，並在現場為同學繫上感恩節禮物「紅絲帶」，並邀請同學們在感恩卡片上留下真摯的話語，將寫好的感恩卡片投入集卡箱。活動結束後由校園使者團將這些祝福傳遞。在活動現場，我們准備娛樂問答，隨機有精美禮品奉送。

六、 任務分配：

辦公室：

(一) 負責本次活動的采購准備工作(11月20日前完成)

(二) 負責徵集感恩小故事和感恩節當日展出等工作(11月23日)

(三) 負責感恩節所用條幅及卡片的製作(11月20之前完成)

(四) 製作宣傳板、感恩牆和集卡箱(11月20日之前完成)

(五) 借音響、麥克、桌子。(11月25日)

(六) 裝扮感恩樹及活動現場的布置(11月25日)

協助辦公室裝扮感恩樹及活動現場的布置

(一) 收集關於感恩的主題電影以及電影的展播

(二) 協助辦公室開展此次活動

(三) 負責感恩卡片的設計

(四) 協助辦公室開展本次活動

七、 注意事項：

(一) 工作分配有序，注意協調。

(二) 增強時間觀念，按時完成任務。

(三) 在活動過程中注意使者形象及工作態度。

(四) 活動結束後每人寫一份活動總結。

(五) 活動期間要求全體成員佩戴工作證及徽章。

八、 經費預算：

感恩卡片：500張*0.4=200元

條幅製作：75元

絲帶：90元

總計：365元

幼兒園感恩節主題活動四

感恩節，一個雖然不是中國的傳統節日，但是卻相當有意義。然而在中國它似乎成了感恩父母和老師的專屬節日。卻疏忽了那些為我們服務的默默無聞的小人物，其實他們也是值得我們尊敬和感激的。而在我們身邊就有這樣一群人，他們穿梭在東、中、西各個校區。一遍一遍的重復著相同的路程，只為方便我們——校車司機。還有這樣一群人，他們每天站在寒風中只是為保障我們的安全，他們全然不顧寒風的凜冽只為服務我們——門衛人員。所以我們也要感激他們。藉此歷史文化學院外聯部感恩節特色活動開始了。

一、活動時間：

11月xx日(擬定)，根據實際情況具體再定。

二、活動目的：

向那些在校園里為我們服務的工作人員表達我們的謝意，藉此幫助同學們培養一顆感恩他人的心。

三、活動內容：

召集全系同學可以在一張用彩色紙片折成的「心形」卡片上寫下自己對他們想說的話(最好一人一句)，也可以折疊一些千紙鶴(最好用小繩串起來)，外加一些氣球，最後由各班派些代表慰問他們，並向他們傳達同學們的心意。相信他們定會很感動。

四、經費預算：

1、氣球若干

2、彩色卡片若干

Ⅷ 幼兒園師德師風治理方案

幼兒園師德師風治理方案1

為了推進"五有四禁三熱愛"活動的，加強師德師風建設，打造優質的幼兒園保教團隊，辦好家長滿意的學前教育。我園深入貫徹落實教育部《關於進一步加強和改進師德建設的意見》和教育局師德師風建設精神，以"做一個合格的幼兒園老師"的活動為主題，開展一系列的活動。

一、學習《幼兒園教師專業的標准》

一位哲學家曾說過"教幼兒3年，看幼兒18年"那該做一個怎樣的老師呢？我們利用午休時間對《幼兒園教師專業的標准》進行學習，並針對其中的一點進行反思、討論。

時間：20xx.10.22-20xx.10.23中午12點30分

地點：新多功能廳

參加人員：全體教師

負責人：xx

二、電影周的活動借鑒

學習可以幫助我們快速的成長，從心底感受教師這個職業的偉大，做一個受幼兒歡迎的老師，受家長愛戴的老師成為我們努力的目標。

因此開展以"美麗的老師"為主題電影周活動，觀看關於教師事跡的電影，依據教師的日常教學，從教師的行為、教師的品質，教師的教學策略等等出發，將所思、所想寫成一篇觀後感，字數500以上。

時間：20xx.10.2420xx.10.25中午12點00分

地點：新多功能廳

參加人員：全體教師

負責人：xx

觀後感上交給段組長

三、愛我你就抱抱我

每一位老師都是愛孩子的，可是孩子們太小了，很難感受到老師們的愛，因此在一日生活當中，選擇一個時間，用最直接的方式給孩子們一個大大的擁抱。愛很簡單，讓孩子們能感受到你身體的溫度，能聞到你身上的味道，這個就是有質感的愛。

時間：20xx.10——今後

參加年級段：小班、中班、大班

負責人：段組長

四、老師的`老師和我的老師

《老師的老師》——教師：上交一張畢業照，並寫一個上學時有趣的故事。200——400字

《我的老師》——幼兒：中班、大班幼兒畫一畫我班的老師，如：教師自畫像、教師教學的一個情景、為孩子服務的場景等等

時間：20xx.10.22——20xx.10.26

《老師的`老師》參加對象：全體教師

《我的老師》參加對象：中班段，大班

幼兒負責人：段組長

五、展板展示

1、以段為單位，每段一塊展板，裝飾並展出。

2、展板內容：

①電影觀後感，畢業照，上學趣事每人一份

②教師們與幼兒擁抱的照片每班5張

③中、大班《老師的畫像》每班擇優選取8張。

3、展出時間10月30日

幼兒園師德師風整治實施方案2

為進一步打造一支品德高尚、作風過硬、業務精湛的教師隊伍，促進師德師風和幼兒園行風水平再有新的提高，推進和諧校園的建設，我園在原有師德建設的基礎上，結合實際，特製定《機關幼兒園「師德師風建設」活動方案》，具體如下：

一、教育 主題 和口號：

機關幼兒園「師德師風建設」主題——塑師德新形象，展機幼新風采，口號——「以愛育愛」，即對幼兒有愛的情感、有愛的行為、有愛的能力，有愛的藝術。

二、實施時間：

20xx年x月—20xx年xx月

三、組織領導

幼兒園成立「師德師風建設」活動工作領導小組，具體成員如下：

組長：邵芳君徐軍

組員：李玉茹張利亞顧偉青

四、活動措施

（一）加強學習宣傳，創設師德建設氛圍

1、組織學習

充分利用政治學習等各種形式，組織廣大教師深入學習《教師職業道德規范》和《教師法》，不斷提高全體教職工的思想覺悟，形成良好的自律氛圍。

2、宣傳發動

幼兒園通過召開師德動員大會、家委會、家長會等會議，充分利用板報、櫥窗、校園網等媒體在園內外進行廣泛地宣傳。

（二）開展師德師風建設系列活動，深化師德教育內涵

1、以「塑師德新形象，展機幼新風采」為主題，開展「平凡的感動」師德主題牆或師德徵文活動。重點挖掘身邊普通教師身上的閃光點，使高尚的師德風范可親、可近、可學。

2、廣泛發動教師，可以結合案例，共同討論保教一日工作中的師德內涵和師德規范以及如何提高教師的育人水平。

3、開展「師德規范用語」徵集活動。

4、發動黨團員積極開展多項志願者服務活動，向社會展示我園教師良好的精神風貌。

5、組織拓展訓練，積極打造「團結、合作、奮進、和諧」的完美團隊。

五、活動要求

1、幼兒園將在師德師風建設活動結束後，發放家長師德調查問卷，對教師的師德進行考核，並評選出園級的「師德先進個人」或「師德標兵」。

2、幼兒園將對師德建設活動進行實事求是的總結，挖掘成功事例，尋找改進措施。

3、努力探索建立師德建設的長效機制。以抓師德建設促進和諧校園的創建，促進幼兒園德育工作的開展，促進教學質量的提高，把幼兒園師德建設工作真正落到實處。

百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師大計，師德為本。作為一個教師，正確的教育理念、多元的知識結構、扎實的教育技能固然重要，然而教師的思想情操、職業道德素養更重要。在以後的工作中，我們要切實加強領導，提高認識，精心組織「師德師風建設」各項教育活動，努力塑造一支政治素質過硬、業務水平精湛、師德修養高尚的師資隊伍。

幼兒園師德師風整治實施方案3

一、指導思想：

為進一步加強師德師風建設，建立一支素質過硬、業務精良、作風正派的教職工隊伍，提高全體教職工愛崗敬業、教書育人的職業道德素養，特開展「修師德，鑄師魂，做四有好老師」為主題的師德師風演講比賽。

二、活動時間：

20xx年12月4日晚上6：00

三、參加人員：

所有主配班教師，參加演講人員：30歲以下教師（含30歲）

四、地點：

大九班教室

五、演講要求：

1.本次演講比賽活動以「修師德，鑄師魂，做四有好老師」為主題，以自己或身邊的優秀教師、先進集體的典型事跡為題材，題目自擬。

2.演講要緊緊圍繞主題，語言生動，事跡感人，邏輯嚴密，普通話標准，演講時間控制在3到5分鍾，脫稿演講，教師按抽簽順序上場。

3.演講稿務必原創，嚴禁網路下載摘抄。緊密聯系自身實際，寫自己親身經歷事件，深入挖掘自己或同事的亮點和閃光點，充分展現我園教師在工作中的愛崗敬業、無私奉獻、開拓創新、為人師表的師德風范，弘揚師德師風建設的重要意義。

4.12月7日前將演講紙質文稿交辦公室（題目用二號宋體加黑，正文用仿宋GB2312四號，行間距25磅，雙面列印）。

六、演講評分規則：

1.評分方法：比賽評分採取十分制，評委現場打分，評委總分的平均值為選手得分。

2.評分標准：

（1）演講內容（3分）

要求：主題鮮明、深刻，內容充實具體、條理清楚，邏輯嚴密，結構精巧，富有啟發性。

（2）語言表達（4分）

要求：普通話標准、發音清晰、表達流暢，語言貼切、生動。

（3）表情儀態（1分）

要求：感情充沛，精神飽滿，服飾整潔、樸素，儀態端莊、自然大方。

（4）演講效果（2分）

要求：聽眾反映好，具有感染力，產生良好的影響。

七、評委：

xxx

八、獎項設置：

比賽設特等獎1名，一等獎1名，二等獎3名，三等獎5名，優秀獎若干名，所獲成績將納入今年個人職稱考核師德項目。

幼兒園師德師風整治實施方案4

為深入貫徹落實《教育部關於進一步加強和改進師德建設的意見》和建教人{xxxx}24號《xxxx市教育局關於切實加強和改進師德師風建設的若干意見》精神，全面加強和改進我園的師德建設工作，進一步提高我園教師隊伍師德水平和整體素質，做人民滿意的教師，特製定我校師德師風建設活動實施方案。

一、指導思想

以深入實踐科學發展觀，以《中小學教師職業規范》為重要依據，以敬業愛崗、言傳身教、為人師表「為准則，進一步弘揚高尚師德，強化師德教育，力行師德規范，學習先進典型，健全管理制度，不斷提高師德水平，樹立教育良好形象，做人民滿意的教師，辦人民滿意的教育

二、強化領導、提高認識、營造師德建設的良好氛圍。

1.成立幼兒園師德師風建設活動領導小組：

組長：園長：范育珍

副組長：保教主任：封玉玲

組員：後勤主任：趙天相、工會主席；張艷、會計：楊潔

以園長為組長的師德活動領導小組，對整個工作進行總體上的規劃與部署。結合幼兒園工作實際，制定了實施方案，使全體教師進一步提高認識，明確了責任，詮釋師德教育的必要性與緊迫性，統一全園教師的思想。

2.健全有關師德師風規章制度。教師道德作為一種職業道德與其他職業道德相比，在道德意識要求上更高、更全面，在道德行為上有著更加強烈的典範性，在道德影響上更為廣泛、深遠。為此，幼兒園把師德考核，當作年度考核、評優評先的重要內容。

3.加強學習，內強素質、外樹形象。幼兒園根據上級有關規定和幼兒園實際，利用集中時間學習或利用業余時間自學。新《綱要》、《教師職業道德規范》和建教人{xxxx}24號《xxxx市教育局關於切實加強和改進師德師風建設的若干意見》文件，要求每位教師作好學習筆記，撰寫心得體會。通過學習、討論，真正使每一位教師認識到師德的豐富內涵，認識到師德與育人的密切關系，以此激發教師認真思考，促進教師提高自我形象，注重修身立德的自覺性。

三、開展形式多樣的師德教育活動。

為進一步規范教師職業道德行為，幼兒園圍繞師德主題，開展多種教育活動。

1.開展「取人之長，補己之短」活動，每位教職工對照教師職業道德規范，發現身旁他人身上的閃光點，以他人之長，補自己之短，撰寫自我剖析材料，找准存在的問題，分析存在問題的原因，自查自糾，並在大會上嚴格的進行自我剖析，開展批評與自我批評，全面提升全園教師的思想素質和職業道德修養。

2.舉行《做一名師德高尚的幼兒教師》師德演講活動。演講中，教師們以自己的認識、體會、故事，暢談師德的重要性，抒發對教育的.熱愛之情。

3.開展了「點亮工程」。幼兒園領導與教師心靈溝通。幼兒園要注意把師德師風建設與人文關懷結合起來，幼兒園領導班子成員向老師、家長，征詢幼兒園師德師風建設管理意見，營造積極向上的健康娛樂環境，打造良好的文化氛圍。

4.開展「師德標兵」評比活動。讓每一位教師都感受到先進其實就在身邊，只要努力肯干，我也可以成為大家心目中的先進，定期開展教師工作經驗交流會，做到師德交流與工作促進相輔相成。注重在園內樹立的優秀教師的實效性，組織教師學習身邊的先進事例，並結合報刊雜志上的典型事跡做為學習借鑒的榜樣，利用大會宣講、網路信息平台等多種形式宣傳教育，推進我校教師師德整體水平的提高。

5.布置幼兒園師德師風建設學習牆。通過展示，全體教師端正活動態度，進一步領會師德師風建設精神。

6.開展了「師德承諾」活動。全體教師從思想品德、業務素質、職業道德、工作態度等方面，以「師德承諾」的形式，向家長公開做出承諾，自覺接受幼兒、家長和社會各界的監督。

四、重視教師個人的剖析和做出的整改措施，切實解決當前教師隊伍中的突出問題。

衡量一個人品質是否高尚，不在於有沒有缺點錯誤，而在於能不能自我解剖，認識和改正缺點錯誤。這是提高教師師德修養的一個重要方法，幼兒園因而非常重視教師個人的解剖和做出的整改措施。我們主要採取了以下措施開展自查自糾。

1.在自我反思的基礎上，每位教職工對照教師職業道德規范撰寫剖析材料，找准存在的問題，分析存在問題的原因。比如說，理想信念觀念淡薄、敬業精神不強、自由散漫、工作責任性差、愛請假、違背教育規律、教育方式方法簡單粗暴；缺乏與幼兒家長溝通交流、上班時間上網游戲和在QQ上聊與工作無關的事，曾經參與過賭博、曾經向培訓機構推介和提供生源和在培訓機構任教等等。

2.召開民主生活會，要求教師根據工作崗位對工作作風、工作態度、以及有無體罰或變相體罰幼兒等情況，開展批評與自我批評活動，談自己過去在師德方面有哪些不正確的想法和做法，不斷地、嚴格地進行自我解剖。

3.每學期舉行師德師風評議工作。在期未，幼兒園都要進行師德師風評議工作，採取教師自評、同事互評，領導考評，對教師的師德水平進行有效評估。

4.建立師德師風考核制度。對照建教人{xxxx}24號《xxxx市教育局關於切實加強和改進師德師風建設的若干意見》文件精神，建立師德師風考核機制和檔案，從制度上引導教師樹立良好的師表形象、職業形象、倡導樂於奉獻敬業精神，對教師的師德行為進行約束。實行常規管理，建立教師個人師德承諾制度，簽訂教師《師德師風承諾》書，把師德建設納入教師考核評優、晉升晉級、職稱評定的評先工作中，對違反《中小學教師職業道德范圍》的行為，視情節嚴重，嚴肅查處，做到考核有據，督察有力。同時建立全方位的師德監控和評價體系，通過民主測評、問卷、設立園長投訴信箱、發放調查表等形式，充分發揮學校、家長、幼兒、社會等內外部監督作用。

5.幼兒園師德師風建設領導小組將設立師德師風受理平台（電話、網路、園長信箱、來信），對照「六條禁令」，不定期對老師進行師德師風的檢查，凡屬於違反紀律、違背「六條禁令」和有違師德的言行和有效投訴，幼兒園一定按照文件要求嚴肅處理。

6.認真做好總結工作.我們將對前期的師德師風建設活動實施進行認真總結，以身邊的「師德標兵」為典型，並發揮其先進模範作用，努力用先進典型來引導人，鼓舞人、教育人。認真總結有效地做法及經驗，努力營造一個良好的師德氛圍。

幼兒園師德師風整治實施方案5

為進一步加強我園教師隊伍建設，提高廣大教師的職業道德素養，增強教師的使命感，以縣教育局開展的「回歸責任，增強教師使命感」為主題的師德教育活動為主旋律，切實做好師德師風建設工作，現將我園的有關活動安排如下：

一、指導思想

以「辦人民滿意幼兒園、辦人民滿意教育」為宗旨，深入開展「回歸責任，增強使命」師德主題教育活動，大力弘揚無私奉獻的高尚師德，提高教師職業道德水平，著力解決師德建設方面存在的突出問題，加強師德師風建設。

二、目標任務

認真學習貫徹《教師法》、《中小學教師職業道德規范》，貫徹落實望都縣教育局關於開展「回歸責任，增強使命」師德主題教育活動的意見精神，進一步增強教師熱愛教育，熱愛幼兒園，熱愛幼兒，依法執教，自覺履行教書育人的神聖職責。

三、實施步驟

（一）全面啟動階段（8月27日——9月30日）

1、健全組織機構，幼兒園成立以園長為組長的師德師風建設領導小組，召開動員大會。

2、組織教職工學習《教師法》、《義務教育法》、《中小學教師職業道德規范》、等法律法規和相關文件。

3、進行專題講座，學習先進事跡。

4、組織教職工進行師德師風大討論，開展自查自糾整改活動。

附：教職工反思整改內容及標准

①思想方面有沒有違背教育方針、政策，散布傳播有害學生身心健康的思想言論；有沒有隻顧個人得失，不顧全大局，或只教書不育人的思想。

②工作方面有沒有敷衍塞責、馬虎從教，不備課，不批改作業，上班炒股，從事第二職業等行為；有沒有拒不接受學校正常工作安排，消極怠工，甚至擅自脫崗行為；有沒有不愛學習，不鑽研業務，將他人的成果據為己有用於晉職晉級的行為；有沒有諷刺、挖苦學生，歧視差生，體罰或變相體罰學生的行為。

③行為方面有沒有家教，向學生、家長推銷教輔資料，接受或索要學生、家長財物等以教謀私的行為。

④學校要認真查找是否有強制學生收費補課，利用學校食堂、小賣部謀取小集體利益等辦學行為不規范的問題。

（二）貫徹落實階段（10月1日——11月31日）

1、開展師德承諾活動。與教師簽訂《教師師德師風承諾書》，進一步提升教師依法治教的責任意識。

2、圍繞「回歸責任，增強教師使命感」這個主題，開展演講比賽和徵文活動。

3、關注教師心理健康，提高教師「幸福」指數。

4、繼續開展教師師德考核工作，建立和完善師德建設的長效機制。

（三）總結評價階段（12月1日——12月20日）

1、結合學習新八德和有關文件，開展學習交流活動。

2、按要求及時開展自查自糾和自評。

四、活動要求

1、組織教師集中學習和大討論等各項活動，要有學習、有講座、有記錄、有體會。

2、集中學習至少要安排4次以上，每個教職工讀書筆記不少於4篇，學習心得不少於2篇。

Ⅸ 2022年幼兒園師德師風建設方案

2022年幼兒園師德師風建設方案1

為了推進"五有四禁三熱愛"活動的，加強師德師風建設，打造優質的幼兒園保教團隊，辦好家長滿意的學前教育。我園深入貫徹落實教育部《關於進一步加強和改進師德建設的意見》和教育局師德師風建設精神，以"做一個合格的幼兒園老師"的活動為主題，開展一系列的活動。

一、學習《幼兒園教師專業的標准》

一位哲學家曾說過"教幼兒3年，看幼兒18年"那該做一個怎樣的老師呢？我們利用午休時間對《幼兒園教師專業的標准》進行學習，並針對其中的一點進行反思、討論。

時間： 20**.10.22 20**.10. 23 中午12點30分

地點：新多功能廳

參加人員：全體教師

負責人：**

二、電影周的活動借鑒、學習可以幫助我們快速的成長，從心底感受教師這個職業的偉大，做一個受幼兒歡迎的老師，受家長愛戴的老師成為我們努力的目標。 因此開展以"美麗的老師"為主題電影周活動，觀看關於教師事跡的電影，依據教師的日常教學，從教師的行為、教師的品質，教師的教學策略等等出發，將所思、所想寫成一篇觀後感，字數500以上。

時間： 20**.10. 24 20**.10. 25 中午12點00分

地點：新多功能廳

參加人員：全體教師

負責人：**

觀後感上交給段組長

三、愛我你就抱抱我

每一位老師都是愛孩子的，可是孩子們太小了，很難感受到老師們的愛，因此在一日生活當中，選擇一個時間，用最直接的方式給孩子們一個大大的擁抱。愛很簡單，讓孩子們能感受到你身體的溫度，能聞到你身上的味道，這個就是有質感的愛。

時間：20**.10--今後

參加年級段：小班、中班、大班

負責人：段組長

四、老師的老師和我的老師

《老師的老師》--教師：上交一張畢業照，並寫一個上學時有趣的故事。200--400字

《我的'老師》--幼兒：中班、大班幼兒畫一畫我班的老師，如：教師自畫像、教師教學的一個情景、為孩子服務的場景等等

時間：20**.10.22--20**.10.26

《老師的老師》參加對象：全體教師

《我的老師》參加對象：中班段，大班

幼兒負責人：段組長

五、展板展示

1、以段為單位，每段一塊展板，裝飾並展出。

2、展板內容：

①電影觀後感，畢業照，上學趣事每人一份②教師們與幼兒擁抱的照片每班5張③中、大班《老師的畫像》每班擇優選取8張。

3、展出時間10月30日

2022年幼兒園師德師風建設方案2

為進一步打造一支品德高尚、作風過硬、業務精湛的教師隊伍，促進師德師風和幼兒園行風水平再有新的提高，推進和諧校園的建設，我園在原有師德建設的基礎上，結合實際，特製定《機關幼兒園「師德師風建設」活動方案》，具體如下：

一、教育主題和口號：

機關幼兒園「師德師風建設」主題——塑師德新形象，展機幼新風采

口號—— 「以愛育愛」，即對幼兒有愛的情感、有愛的行為、有愛的能力，有愛的藝術。

二、實施時間：

20xx年x月—20xx年xx月

三、組織領導

幼兒園成立「師德師風建設」活動工作領導小組，具體成員如下：

組長：邵芳君 徐軍

組員：李玉茹 張利亞 顧偉青

四、活動措施

(一)加強學習宣傳，創設師德建設氛圍

1、組織學習

充分利用政治學習等各種形式，組織廣大教師深入學習《教師職業道德規范》和《教師法》，不斷提高全體教職工的思想覺悟，形成良好的自律氛圍。

2、宣傳發動

幼兒園通過召開師德動員大會、家委會、家長會等會議，充分利用板報、櫥窗、校園網等媒體在園內外進行廣泛地宣傳。

(二)開展師德師風建設系列活動，深化師德教育內涵

1、以「塑師德新形象，展機幼新風采」為主題，開展「平凡的感動」師德主題牆或師德徵文活動。重點挖掘身邊普通教師身上的閃光點，使高尚的師德風范可親、可近、可學。

2、廣泛發動教師，可以結合案例，共同討論保教一日工作中的師德內涵和師德規范以及如何提高教師的育人水平。

3、開展「師德規范用語」徵集活動。

4、發動黨團員積極開展多項志願者服務活動，向社會展示我園教師良好的精神風貌。

5、組織拓展訓練，積極打造「團結、合作、奮進、和諧」的完美團隊。

五、活動要求

1、幼兒園將在師德師風建設活動結束後，發放家長師德調查問卷，對教師的師德進行考核，並評選出園級的「師德先進個人」或「師德標兵」。

2、幼兒園將對師德建設活動進行實事求是的總結，挖掘成功事例，尋找改進措施。

3、努力探索建立師德建設的長效機制。以抓師德建設促進和諧校園的創建，促進幼兒園德育工作的開展，促進教學質量的提高，把幼兒園師德建設工作真正落到實處。

百年大計，教育為本;教育大計，教師為本;教師大計，師德為本。作為一個教師，正確的教育理念、多元的知識結構、扎實的教育技能固然重要，然而教師的思想情操、職業道德素養更重要。在以後的工作中，我們要切實加強領導，提高認識，精心組織「師德師風建設」各項教育活動，努力塑造一支政治素質過硬、業務水平精湛、師德修養高尚的師資隊伍。