想看電影的站到這邊來層次分析法

㈠ 現代漢語 層次分析法

給我一些錢花花
|-------連動-----|
|-動 賓-|
大家故意不給她水喝
|-主謂----------------|

|-------連動-----|
|-動 賓|
我帶她去電影院
|主謂-------------|
|----連動----|
我給你牛奶喝
|主謂---------|
|--連動--|

㈡ 用層次分析法來劃分句子成分!!!!

承認句子或句法結構在構造上有層次性，並在句法分析上嚴格按照內部的構造層次進行分析；進行分析時，要明確說出每一個構造層面的直接組成成分；分析時只管直接成分之間的語法結構關系，不管間接成分之間的語法結構關系或句法結構中實詞與實詞之間的語義結構關系。

層次分析法優缺點：這種分析揭示了語言的結構層次，不會割裂語意，適用性廣，語素、詞、短語、句子均適用；但看不出句子格局，不便於抓住主幹，理解意思，且會把層次相同結構不同的語言單位分成一類。

(2)想看電影的站到這邊來層次分析法擴展閱讀

層次分析實際包含兩部分內容：一是切分，一是定性。切分，是解決一個結構的直接組成成分到底是哪些；而定性，是解決切分所得的直接組成成分之間在句法上是什麼關系。

層次分析法把研究對象作為一個系統，按照分解、比較判斷、綜合的思維方式進行決策，成為繼機理分析、統計分析之後發展起來的系統分析的重要工具。

系統的思想在於不割斷各個因素對結果的影響，而層次分析法中每一層的權重設置最後都會直接或間接影響到結果，而且在每個層次中的每個因素對結果的影響程度都是量化的，非常清晰明確。這種方法尤其可用於對無結構特性的系統評價以及多目標、多准則、多時期等的系統評價。

㈢ 現代漢語中的句子分析法都有哪些啊具體是怎麼分析呢

主要有（一）句子成分分析法
（二）層次分析法
（三）其他句子分析方法
句子成分分析法又稱「中心詞分析法」，是傳統語法學使用的句子分析方法。
①句子分析就是分析一個句子（單句）的句子成分。
句子成分有六種——主語、謂語、賓語、定語、狀語、補語。
②詞與句子成分之間存在對應關系，短語中只有聯合短語和主謂短語可以直接充當句子成分。
③主語和謂語是主要成分，賓語和補語是次要成分，定語和狀語是附加成分。
把主謂短語看作句子，認為句子總是由主謂短語充當。當主謂短語在句中作成分時，就叫做「小句」或「句子形式」；將非主謂句稱作「無主句」。
④偏正短語要先找出其中的中心語，述賓短語或述補短語要先找出其中的謂語中心詞。
在分析過程中：
首先將句子分為主語部分和謂語部分，找出全句的主要成分——主語和謂語；
再看謂語由哪種動詞充當，以及後面跟著的賓語和補語；
在主語部分找出附加在主語前面的定語，在謂語部分找出附加在謂語前的狀語。

例如分析「未來幾十年裡，地球能源將面臨嚴重的短缺問題」。
第一步：找出主要成分
未來幾十年裡，我們生活的地球能源將面臨嚴重的短缺問題。
第二步：找出次要成分
未來幾十年裡，我們生活的地球能源將面臨嚴重的短缺問題。
第三步：找出附加成分
[未來幾十年裡]，（我們生活）的地球能源[將]面臨（嚴重）的（短缺）問題。
層次分析法，又稱「直接成分分析法」，是對句法單位（包括短語和句子）的直接成分進行結構層次分析的方法。由於切分過程中盡可能採用二分，所以層次分析法又稱作「二分法」。
語法從表面上看是線性排列的符號序列。線性排列是指按照時間先後順序說出或寫出的形式。但是語法結構卻是有層次性的，層次是指句法單位在組合時所反映出來的不同的先後順序。
表層的線性關系背後暗含著隱性的層次關系。小的語法單位是大語法單位的組成部分，大的語法單位是由小的語法單位組合而成的，本身又可以成為更大語法單位的組成部分。
語法結構的每個層次一般直接包含比它小的兩個語法單位，這兩個小的語法單位就是直接成分。每一個直接成分又可以包含更小的直接成分。
例如：
我們 進行 社會 調查 分析過程
|主||____謂_______|
|_述 | 賓____ |
|_定）中 | 更多例子

層次分析法就是逐層將一個句法單位（聯合短語等由多個直接成分組成的短語除外）切分成兩個直接成分，直到不能再切分為止的句子分析方法。
層次分析法的分析過程主要包括兩個步驟：第一步是切分結構層次，第二步是確定結構關系。
例如：
他 去年 去 了 一趟 美國。 分析過程
|__||___________________| 主謂關系
|___||______________| 狀中關系
|________| |__| 述賓關系
|_| |___| 述補關系 更多例子
切分過程中應注意：
①第一步切分非常重要，第一步切分不當，後面便容易全都切錯。
②必須逐層切分，直至分析出每個實詞，語素不需要切分。
③為避免切分過程中的遺漏，一般採用從左到右、從上到下、逐塊切分的分析步驟。
層次分析法中常用的圖解表示法是切分法、組合法和樹形圖。
①切分法
切分法是最常用的方法，將所要分析的短語或句子作為一個整體，從大到小，逐層切分。
例如：
申奧 成功 有助於 中國 的 改革 與 開放。 分析過程
|_ 主 __| |______ 謂 ________________|
|主| |謂| |_述_ |______ 賓___________|
|__ 定_）_ 中_______|
| 聯 + 合 |

②組合法
組合法是把所要分析的短語或句子切分到單詞，然後從小到大，依次組合起來。例如：
他 弟弟 在 北京 念 大學 分析過程
|_定中_| |_介賓_| |_述賓_|
| |____狀中____|
|_____主謂______|
③樹形圖
樹形圖是把有關的結構分析用豎線和斜線連接起來，從而顯示出句法單位內部的結構關系。例如：
S
/ \
主語 謂語
/ \ / \
偏 正 述 賓
| | | |
取暖 設備 出現 故障 分析過程

（三）其他句子分析方法
1、變換分析
2、語義特徵分析
3、語義指向分析
變化分析是通過移位、添加、刪除、替換等方法來考察兩種句法結構之間的關系和變換規則的分析方法。 變換分析著眼於句法結構的外部分析，考察具有內在聯系的不同句法結構之間的聯系。例如：
A、台上坐著主席團
B、台上演著梆子戲
C、山上架著炮
三個例句包含的詞類相同（處所名詞+動詞+助詞+名詞），排列順序相同，內部層次關系相同，但是A句表示靜態意義（台上有主席團）、B句表示動態意義（梆子戲正在上演）、C句既可表示靜態意義（山上有炮），也可表示動態意義（山上正在架炮）。
下面我們通過變換分析法分析三個句子。
A句可以變換為「主席團坐在台上」。類似的例子如：
門口站著人—→人站在門口 床上躺著人—→人躺在床上
黑板上寫著字—→字寫在黑板上 牆上掛著畫—→畫掛在牆上
B句可以變換為「台上正在演梆子戲」。類似的例子如：
外面下著大雨—→外面正在下大雨 操場上放著電影—→操場上正在放電影
教室里上著課—→教室里正在上課 隔壁打著電話—→隔壁正在打電話
C句既可以按照A句模式變換，也可以按照B句模式變換。
山上架著炮—→炮架在山上/山上正在架炮
類似的例子如：院牆外修著馬路—→馬路修在院牆外/院牆外正在修馬路
通過變換分析，不但將內部層次關系相同的「台上坐著主席團」、「台上演著梆子戲」、「山上架著炮」區別開來，而且分化了類似「山上架著炮」的歧義。
語義特徵分析是分析和概括同一句式中處於相同位置上的詞所共有的語義特徵的分析方法。例如：
A類：
他贈了幅國畫給我—→他贈給了我一幅國畫
學校獎了三千元給他—→學校獎給了他三千元
B類：
我買了斤香蕉給他—→*我買給了他一斤香蕉
我要了個名額給他—→*我要給了他一個名額
A類句子與B類句子都是連謂句，內部層次結構相同，但表達的語義不同：
A類句子包含兩個動作，但說的是同一件事情（「贈國畫」和「給我」是國畫由他轉移到我的過程）。B類句子也包含兩個動作，但說的彼此分離的兩件事情（「我買了斤香蕉」和「給他」互相分離的兩個過程）。
A類句子與B類句子的不同關鍵在於動詞語義特徵上的差別。
A類句子中的「贈、獎」具有「給予」的語義特徵，而沒有「取得」的語義特徵。B類句子中的動詞「買、要」具有「取得」的語義特徵，而沒有「給予」的語義特徵。
語義指向是指句法結構中的某一成分在語義上指向相關的另一個成分。
語義指向分析就是通過分析句中某一成分的語義指向來解釋和說明某一語法現象的分析方法。
通過語義指向分析，可以把一個狹義同構的句式分化成語義不同的句式。
例如，同為「動詞＋形容詞＋了」的述補結構，其補語的語義指向各不相同。
砍光了（補語指向「砍」的受事，「樹砍光了」）
砍累了（補語指向「砍」的施事，「我砍累了」）
砍快了（補語指向「砍」這一動作的本身，「你砍快了，得慢點砍」）
砍鈍了（補語指向「砍」所利用的工具，「刀砍鈍了」）
砍壞了（補語指向工具或受事，「他把刀砍壞了」、「桌子砍壞了」）
砍疼了（補語指向受事或施事的隸屬部分，「把他的腳砍疼了」、「忙了半天，胳膊都砍疼了」）
語義指向分析的主要作用是在語法形式分析的基礎上進一步進行語義解釋，揭示句法成分之間在語義上的種種聯系，使許多從形式上看來完全相同的結構分化為在語義上並不完全相同的結構。

㈣ 大家幫個忙 昨天小王看了一部有趣的法國電影。 用層次分析法分析句法結構層次及關系。。

昨天小王看了一部有趣的法國電影。
第一層：昨天（句首狀語）小王（主語）看了一部有趣的法國電影（謂語）
第二層：看了（動語）一部有趣的法國電影（賓語）
第三層：一部（定語）有趣的法國電影（中心語）
第四層：一（數）部（量）；有趣（定語）的法國電影（中心語）
第五層：法國（定語）電影（中心語）

㈤ 看到大家都在用層次分析法,這里想問下,層次分析法的優缺點有哪些啊

一般離散模型中經常使用層次分析法。當人的主觀因素選擇各種要考慮的因素時，便可使用層次分析法，就如09年B題眼科病床的合理安排。優點：系統，實用，簡潔，方便。缺點：精確度不夠，個人主觀因素大使得決策可能不具有大眾性。

㈥ 如何評價層次分析法

評價層次分析法，也就是談它的作用和局限。

★ 層次分析法是分析語言結構所必不可少的。層次分析理論的建立是語言研究中一項了不起的成就。層次分析法適用面廣，語法分析、語音分析、篇章分析都得用到它，這無須一一舉例說明。

1）層次分析能更好地分化歧義句式。

像歧義句「發現敵人的哨兵回營房了」和「我們不需要進口設備」，雖然用傳統的句子成分分析法（或者稱「中心詞分析法」）也可以分化，但是像「那照片放大了一點兒」這樣的歧義句，句子成分分析法可能就無能為力了。但是用層次分析法可以分化這個歧義句。

2）層次分析更大的作用在於能有助於發現新的語法現象，揭示新的語法規律。

比如說，以往的漢語語法書上都說現代漢語里的動詞一般都能作謂語，只要意義上能搭配。其實這是不用層次概念來分析句子結構所得出的結論。自從自覺運用層次分析法以來，人們逐漸認識到，現代漢語里的動詞單獨作謂語是要受到很大限制的。有大約50%的動詞不能單獨作謂語，像「姓」、「逗」、「企圖」、「責怪」等就都不能單獨作謂語；而像「看」、「等」、「吃」、「參觀」等動詞雖然能作謂語，也要受到語用上的限制，像「看」只在祈使句和答話里或含明顯對比意義的句子里才能單獨作謂語。顯然這一重要語法現象，如果不使用層次分析法是不會發現的。

運用層次分析法，我們常常要思考應該在哪兒切分，為什麼要在那兒切分這樣一些問題，這就有助於把語法研究引向深入，去揭示前人所未曾發現或注意的問題與規律。如由指人的名詞自相組合造成的偏正結構有極強的規律性，這一點及其具體規則就是因為要解決「父親的父親的父親」這一結構的切分問題才發現的。

★ 但任何理論方法都有它的局限性。當然不能簡單地把局限性理解為缺點。所謂局限性，是說任何理論方法都有一定的適用范圍，超出了它所能解決的問題的范圍，就無能為力了。

層次分析法的局限主要表現在，它只能揭示句法結構的構造層次和直接組成成分之間的顯性的語法關系，即語法結構關系，不能揭示句法結構內部隱性的語法關系，即語義結構關系。這是因為層次分析只包含切分和定性兩方面內容。因此，由於語義結構關系的不同而造成的歧義句式就不能用層次分析法來加以分化。例如「雞不吃了」這一歧義句，一種意思是「雞不吃（東西）了」，另一種意思是「雞（我們）不吃了，（再吃點別的菜）」，就沒法通過層次分析來加以分化。為了解決這些問題，就需要去尋求新的分析方法，比如變換分析法、語義特徵分析法等。

★ 參考文獻：
[1] 陸儉明, 沈陽. 漢語和漢語研究十五講[M]. 北京: 北京大學出版社, 2004
[2] 張斌. 新編現代漢語(第二版)[M]. 上海: 復旦大學出版社, 2008

㈦ 看到大家都在用層次分析法,這里想問下,層次分析法的優缺點有哪些啊

還有,見到有些地方層次分析法界和著topsis也用了,用來檢驗的,具體就看不懂了....有什麼聯系嗎?是不是都可以這么用啊???用層次分析法嵌套熵值法,再用topsis檢驗就沒了...

㈧ 用層次分析法分析句法結構，急！！！！ 1、這個人怎麼樣你心中有數。 2、站的高的看得也遠。

1、這個人 怎麼樣 你 心中 有數。
【 主 】 【 謂 】
【 主 】【 謂】 【主】【 謂 】

2、站的高 的 看 得 也遠。
【主 】【 謂 】
的字短語 動補

㈨ 現代漢語層次分析法

層次分析法，又稱「直接成分分析法」，是對句法單位（包括短語和句子）的直接成分進行結構層次分析的方法。由於切分過程中盡可能採用二分，所以層次分析法又稱作「二分法」。 1、基本分析原則 語法從表面上看是線性排列的符號序列。線性排列是指按照時間先後順序說出或寫出的形式。但是語法結構卻是有層次性的，層次是指句法單位在組合時所反映出來的不同的先後順序。 表層的線性關系背後暗含著隱性的層次關系。小的語法單位是大語法單位的組成部分，大的語法單位是由小的語法單位組合而成的，本身又可以成為更大語法單位的組成部分。語法結構的每個層次一般直接包含比它小的兩個語法單位，這兩個小的語法單位就是直接成分。每一個直接成分又可以包含更小的直接成分。例如：我們 進行 社會 調查 |主||____謂_______| |_述 | 賓____ | |_定）中 | 層次分析法就是逐層將一個句法單位（聯合短語等由多個直接成分組成的短語除外）切分成兩個直接成分，直到不能再切分為止的句子分析方法。 2、分析過程層次分析法的分析過程主要包括兩個步驟：第一步是切分結構層次，第二步是確定結構關系。例如：他 去年 去 了 一趟 美國。 |__||___________________| 主謂關系 |___||______________| 狀中關系 |________| |__| 述賓關系 |_| |___| 述補關系 切分過程中應注意： ①第一步切分非常重要，第一步切分不當，後面便容易全都切錯。 ②必須逐層切分，直至分析出每個實詞，語素不需要切分。 ③為避免切分過程中的遺漏，一般採用從左到右、從上到下、逐塊切分的分析步驟。 3、層次分析法的圖解表示層次分析法中常用的圖解表示法是切分法、組合法和樹形圖。 ①切分法切分法是最常用的方法，將所要分析的短語或句子作為一個整體，從大到小，逐層切分。例如：申奧 成功 有助於 中國 的 改革 與 開放。 |_ 主 __| |______ 謂 ________________| |主| |謂| |_述_ |______ 賓___________| |__ 定_）_ 中_______| | 聯 + 合 | ②組合法組合法是把所要分析的短語或句子切分到單詞，然後從小到大，依次組合起來。例如：他 弟弟 在 北京 念 大學 |_定中_| |_介賓_| |_述賓_| | |____狀中____| |_____主謂______| ③樹形圖樹形圖是把有關的結構分析用豎線和斜線連接起來，從而顯示出句法單位內部的結構關系。例如： S / \ 主語 謂語 / \ / \ 偏 正 述 賓 | | | | 取暖 設備 出現 故障 4、層次分析法的優點層次分析法能夠揭示句法單位組合的層次關系，符合語言結構的客觀規律，從而有效地分化某些歧義結構。例如： A 衣 服洗 干凈 了。 B 坑 挖 淺 了。 |___||_________| |_||_______| |_______| |_||____| |_| |___| C1 坑 挖 深 了。 C2 坑 挖 深 了。 |_||_______| |_||______| |_||___| |____| |_||_| 上述由「名詞+動詞+形容詞」組合成的三個句子，採用層次分析法可以分清其內部的不同的結構層次，並且有效地分化類似「坑挖深了」的歧義結構。 5、層次分析法的局限性層次分析法無法揭示句法結構內部的深層語義關系。例如：雞 不 吃 了 |_||________| 主謂關系 |_| |_| 狀中關系 「雞不吃了」的內部層次關系只有一種，但既可以理解為「雞不吃食了」，也可以理解為「不吃雞肉了」。又如「魯迅的書」既可以指「魯迅的藏書」、也可以指「魯迅的著作」。這些歧義結構的內部層次關系相同，但隱性的深層語義關系不同，使用層次分析法無法有效地化解這些歧義。