電影龍貓中結尾畫面構圖分析

『壹』 龍貓電影運用什麼構圖方式

你好朋友，關於龍貓電影運用什麼構圖方法？這個我還不太清楚，等下我在網上幫你咨詢一下，看看有沒有人知道這個答案，然後再回復你好嗎？

『貳』 動畫電影《龍貓》的深度影評

988年4月，日本東京的電影院同時貼出兩張電影海報，一張是宮崎駿的《龍貓》，另一張是高畑勲的《螢火蟲之墓》，上映日期赫然都是4月16日。觀眾傻眼了，宮崎駿和高畑勲都是吉卜力的主力干將，在同一天上映公司的兩部動畫，這不明擺著腦袋被夾了節奏么？難道剛成立時間不長的吉卜力，現在就起內訌了？
而此時在吉卜力的辦公室，一貫工作起來不要命的宮崎駿卻難得地放鬆了下來，他倒一杯茶給大自己幾歲的高畑勲，說道：「你猜，觀眾們是先笑了再哭呢，還是先哭後笑呢？」
幾天後兩部動畫同時上映。想著看吉卜力笑話的人卻驚訝的發現，很多人在看了其中的一部後，接著又買了另一部動畫的票。據統計，當時有40萬人次同時看了這兩部動畫，而他們普遍表示，兩部動畫看下來，一會兒想哭一會兒想笑，整個人都感覺不好了。

兩部動畫一起看，無論誰先誰後，都會讓觀眾格外體會到平靜生活的不易。其實兩部動畫放在一起不僅僅是一個宣傳噱頭，更是以《龍貓》的和平反襯《螢火蟲之墓》的戰爭，以《螢火蟲之墓》的殘酷凸顯《龍貓》的美好，將反戰這一主題表現地更加入木三分。但作為一個淚點相對較低的人，《螢火蟲之墓》對我來說實在過於殘酷，如此美好的生命就這樣被現實殘忍地撕裂毀滅，讓我很難再拾起勇氣看第二遍。而《龍貓》則恰恰相反，如此溫暖，如沐春風，我甚至忘了自己看過幾遍。

並不是要比較兩部動畫孰高孰低，而是對我而言，更喜歡平和的影像。生活是由涓涓細流匯成，戰爭這樣殘酷的驚濤駭浪，大多數人都沒經歷過，所以看《螢火蟲之墓》，更多是以獵奇的心態，迎接直接的悲劇力量沖擊，直到被沖擊地落荒而逃。《龍貓》魅力在於從平凡的生活中提取出的點點滴滴，不猛烈，卻沁人心脾，不知不覺見你就被這種溫和的力量潤物無聲了。我總是帶著笑開始看這部動畫，而到聽完歡快的片尾曲《我的鄰居龍貓》後，卻突然感覺眼角有淡淡的濕潤。
這部如夢如幻的作品自始至終洋溢著夏天的勃勃生機，孩子們的喜怒哀樂中都夾雜著河邊青草的氣息，清爽如風。它甚至沒有完整地講述一個故事，因為它本身就如同站在樹端吹著塤的龍貓，是宮崎駿編織的一個關於童年的夢，這個夢，我們都曾做過。

《龍貓》中幾乎沒有什麼沖突，在宮崎駿的作品中算得上別具一格。玉米快要成熟的季節，父親帶著兩個女兒來到鄉下的房子里，等待快要出院的母親。就這么簡單，所有的故事都是圍繞著這兩個四歲和十二歲的小女孩展開的。打掃房子，上學，種樹，看望媽媽，迷路，或許，這些簡簡單單的事情在我們少年的暑假中也都做過。然而，也就是因為這些事情的似曾相識，才讓我們對兩個小女孩的故事感到親切又回味無窮。甚至連龍貓的出現都不令人驚訝，我們不是也曾夢到過么，有一個巨大且法力無邊的朋友，帶著我們在茂密的森林裡穿梭，在翠綠如茵的玉米地上空飛行。人最快樂的事情之一就是重溫以前的美夢，何況是童年時沒有任何雜質的純真的美夢。所以電影結束時，不要急著離開，長大之後，童年美好的夢早被我們遺忘，電影幫我們把它找了回來，閉上眼睛，是不是又聞到河邊的青草和泥土的味道？

宮崎駿說：「在我們鄉下，有一種神奇的小精靈，他們就像我們的鄰居一樣，居住在我們的身邊嬉戲、玩耍。但是普通人是看不到他們的，據說只有小孩子純真無邪的心靈可以捕捉他們的形跡。如果靜下心來傾聽，風聲里可以隱約聽到他們奔跑的聲音。」可是恐怕現在被鋼筋水泥和電子玩具包裹的孩子們已經喪失了與精靈交流的能力。宮崎駿一直在作品中展現人類與自然的沖突，雖然《龍貓》里沒有對抗，只有田園般的美好，但他也在這里寄託了自己的理念：只有干凈如孩童般的心靈，才能毫無慾念地感受自然的美好，實現人與自然的和諧。所以他的作品中主角總是少年，這位已過古稀之年的老人，依然有一顆少年般的心。
龍貓在電影中只出現了四次，第一次是小梅鑽進樹洞時，第二次是姐妹兩個雨中站牌下等車時，第三次是院中的橡樹發芽時，第四次是小月尋找迷路的小梅時。它就像西方的孩子們心目中的聖誕老人一樣，並不頻繁地出現，而出現就為你帶來快樂。雖然再也回不到童年，但看完電影，在群星閃爍的夜晚，我們也會盼望，在遠處的樹梢上看到一隻吹著塤的龍貓，那是夢，也是快樂。

『叄』 宮崎駿動畫《龍貓》賞析評述..~~~~~ 字數不限...但最好多點..也不要太多...

龍貓是宮崎峻同名作品的主要角色，為什麼遲遲不肯出現呢？在看了將近半個小時（這相當於影片的的三分之一）後，龍貓才姍姍來遲。這給一名普通觀眾的我以很大的疑惑，審美期待受到巨大挑戰的同時，也把這個疑惑延伸到了影片的結束，其實一直到結束我還是沒有真正理解龍貓現身晚的緣由。不過總是得給自己一個圓滿的答復，或許宮崎峻在跟觀眾玩捉迷藏，抑或龍貓已經潛伏在影片的開始之中？有一點是勿庸置疑的，既然是一個親情的主題，環保的意識、以及家庭的溫馨都應該籠罩在此之下，包括龍貓的來無影去無蹤。所以在情節的設置上，都是以家庭為中心來勾勒的，畫面的處理上也顯示了五月一家人的和睦相處。其實在一定程度上，可以沒有龍貓這樣一個虛幻的動物來替身，但是畢竟在影片的最後，龍貓給了五月與小米以極大的幫助。龍貓無疑是促進親情發展的催化劑，所以單純的姐妹倆才能夠看到別人所看不到的神秘動物：龍貓。雖然在影片《天空之城》中也有天空之城遲遲不出現的狀況，但是兩相對比，完全是不同的情況。天空之城已經預設在觀眾的視野之中，已經有虛幻的城堡在觀眾的想像之中，以至於它的出現是一種必然性，而龍貓的出現完全是一種偶然性，小米因為看到栗子後追上去才發現的，也很富有童話色彩。這種童話因素往往也就具有了冒險的模式。龍貓出現以後，影片依然不是以龍貓為中心發展，而是以五月家中的生活瑣事為線索流散，特別是媽媽生病住院的事情。不過，龍貓的現身為動畫增添了更多溫情因素，特別是分別看到小米和五月在龍貓身上嬉戲玩弄時，親情可以說是得到了淋漓盡致的體現。龍貓世界有很多東西值得關注，不過給我留下深刻印象的是，當爸爸在伏案讀書時，三隻龍貓與五月姐妹倆在家門口以一種神聖的方式來祈求樹種的發芽與長大。這種神奇力量是人類與動物和諧相處的結果，直接走向了宮爺作品的主題。

要說整部影片具有強烈的個性主義風格，是言過其實的，但是用這一點來評述小米的所作所為還是具有一定的說服力，不過小米的個性色彩是建立在童年無憂無慮的基礎之上，對於世界對於生活她還是一片白紙，世上所有的一切對於她來說都是新鮮的，也正是這種童年天真的個性讓影片多了很多原始的味道。五月上學，爸爸在家讀書時，只有一個野性的小米在翠綠的草地上採花，嬉戲。藍天、白雲、綠地融合在一幅浪漫的圖畫之中，龍貓就是在理想化的狀態下出現的。最能深入感情的是，小米在聽說吃了婆婆田地上種的蔬菜能夠身體好的時候，摘了一個玉米要送給遠在醫院的媽媽。結果在親情指引下的小米，毅然一個人抱著一個綠色的大玉米，跑在鄉間的小道上並走迷了路。這是很多動畫片採用的傳統題材，但宮爺的處理還是建立在溫情之上，也可以說是相當成功的。其實在看到小米的個性同時，也會發現一個似乎沒有個性的小男孩勘太。最初是送東西給婆婆時，一臉害怕像，說小米家是鬼屋，沒有一點男子的氣概。當下雨天五月姐妹倆躲雨時，卻面帶羞澀，一言不發地把雨傘給了她們，自己淋雨跑回家，還遭了媽媽的罵。再有一個是小米失蹤時，他騎著腳踏車去尋找她的一幕，也是在詼諧之中寄寓了一種人與人之間的互助情感。其實勘太是在另類性格的掩飾之下來表達自己純潔的感情

『肆』 如何評價《龍貓》的畫面

《龍貓》（這里使用的是港台的譯名，原名翻譯過來是《鄰居的totoro》），龍貓這個名字的由來應該是因為totoro形似一隻大貓的緣故吧）出品於1988年，是吉卜力工作室繼《天空之城》大獲成功後的又一部宮崎駿集原作、腳本和監督於一身的名作。

看過《龍貓》的觀眾，無一例外的沉浸於那繽紛絢麗的色彩中，為了那夢幻般的村莊而內心留連。潺潺的溪水清澈見底，兩邊小草間蝌蚪在嬉戲遊玩，沒有高聳的煙囪大廈，沒有水泥馬路的車水馬龍，只有讓人心曠神怡的滿眼綠色。人們融入了導演苦心營造的世界裡，過慣了都市喧囂繁忙的生活，每一個人都在心底渴望回歸自然，徜徉在大自然的懷抱中，忘卻世俗的羈絆。
龍貓是森林的精靈，它和森林是一體的，只有當你真正溶於自然，溶於森林時你才能看到它。小孩子能夠看到龍貓是因為孩子的純潔，沒有受到任何的污染，就象碧藍通透的天空，清亮純凈的的溪水一樣。而成人那被現實的塵埃所沾染的雙眼是無法看到龍貓的，就象童話永遠不屬於成人世界一般…

『伍』 宮崎駿電影深度解析：龍貓到底是一個什麼樣的人物設定

宮崎駿在《龍貓》中想表達的是對大自然的親近，宮崎駿是希望兒童看了電影後能夠願意到大自然去。電影中有很多鏡頭都是在展現大自然的美，而龍貓則是大自然的化身，它陪伴兩姐妹等爸爸，尋找失蹤的小梅，龍貓也住在姐妹家附近，表現的就是自然與人類的和諧共存。總的來說，龍貓就是吸引兒童去親近大自然的載體。

『陸』 《龍貓》背後的真正主題究竟是什麼它主要講的是什麼樣的一個故事

《龍貓》主要講的是：草壁達郎為了方便妻子草壁靖子養病，決定帶著兩個女兒草壁皋月和草壁梅搬到草壁靖子所在療養院附近的鄉下，父女三人入住了一間年久失修的老房子。可是小姐妹倆很快發現看似平凡無奇的鄉下有很多神奇的事物，無人居住的房屋裡能聚能散還能飛的「煤灰」、森林裡的小精靈、森林的主人龍貓和笑口常開的貓巴士。突然有天，妹妹草壁梅和姐姐草壁皋月吵了架之後，便獨自出走去找自己生病住院的媽媽，途中卻迷了路。姐姐在四處尋找無果的情況下，只好求助於龍貓。善良而溫和的龍貓喚來貓巴士，載著姐姐找到了迷路的妹妹，乘著龍貓電車，妹妹把親手摘的玉米送給了媽媽，最後在姐妹倆的照顧下，媽媽恢復了健康。

以後盡管並並沒有似夢中那般生長發育出一棵大樹，但龍貓給的種籽已經像模像樣地萌發了。「彷彿在作夢，可這不是夢！」原句看起來有一些分歧的兒童語句便是《龍貓》影片的實質，龍貓可能是存有的，也可能是不會有的。換句話說結尾坐下來貓車消退的故事情節可能是真正的，也可能是小朋友們想像出來的，乃至龍貓自身是不是存有也普遍存在著開源系統性。龍貓是不是存有實際上並不重要，小朋友們眼裡龍貓是普遍存在的，也可以帶來她們開心就可以了。