里克特是哪個電影的

A. 有一李克特四點問卷 該問卷可分為三個維度 每個維度包含10個問題 請問如何分析這三個維度之間的相關性

通過信度分析 其中有一項就是刪除每個題目後問卷整體信度的變化，通過這個就可以看到底哪個題目可以刪除，
至於你說的求三個維度之間的相關性，沒有直接的求法的，特別是像你這個還是三個維度，
你只能對三個維度進行一定的評分綜合，然後用評分綜合進行相關分析

B. 急求SPSS視頻教程......

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C. 里克特是什麼電影里

醉公主

愛情 / 倫理 / 戲曲
年代：2006
地區：香港 / 大陸
演員： 石小群
導演： 森島

D. 兩個女孩子談戀愛是什麼感覺

對於大學生對同性戀的關注行為及影響因素的研究，採用李克特式5點記分方式，得分越低表示對同性戀關注越強，受影響越大。在本次抽樣調查的四川省內7所高校的536名大學生中，除男女生性別樣本外，對大學專科、本科、碩士研究生等學歷層次，文科、理科、工科、醫學、藝術等學科專業的「90後」大學生均有抽樣樣本。
研究在宏觀層面的理論假設：①隨著社會現代化過程的推進，中國當代大學生對同性戀的關注度越來越高，對同性戀行為接受度也越來越高，性道德價值觀呈現出多元化的趨勢；②同伴作為個人社會化的重要媒介，他們的性觀念、性態度對青年大學生的性價值觀、性行為有相當大的影響。
文章分別採用教育層次、學科背景、生源地、父母的職業和受教育程度等作為分析要素，測量教育、社會、家庭等背景屬性對於個人同性戀關注及行為的影響，並據此假設：③個人受教育程度對大學生同性戀的關注度呈負相關，低學歷者性觀念、性思想更開放，對同性戀前衛行為的關注度更高；④不同區域的青年大學生對同性戀的關注行為呈顯著差異，城市生源的關注度高於農村生源；⑤家庭教養方式對青年大學生對同性戀的關注行為存在相關性。
2「90後」大學生對同性戀關注、接受及傳播行為現狀 1「90後」大學生對同性戀的關注度越來越高，其以網路為主要了解途徑在對同性戀關注興趣度的調查中，問題問及了對同性戀小說、動漫、電影電視影視作品等的感興趣程度，表示關注的高達9052%。在數據統計時，賦值「喜歡=1」「比較喜歡=2」「說不清楚=3」「不喜歡=4」「不了解=0」，最後分析每一種關注態度的平均值為 46。據此測量，「90後」大學生對同性戀題材的文藝影視作品關注度較高，其平均值為 26。
這正好支持了本研究的假設①：隨著社會現代化過程的推進，中國當代大學生對同性戀的關注度越來越高，對同性戀行為接受度也越來越高，性道德價值觀也呈現出多元化的趨勢。
2「90後」大學生中同性戀主題文藝作品傳播度較高
「90後」大學生對是否了解網路耽美文學流行用語的回答中，完全不清楚的只佔5%。而對每周閱讀網路耽美小說的時間從3小時以下到10小時以上不等，沒有選擇從來不看的被試。由此可見，同性戀主題文藝作品在大學生中傳播度較高，對關注時間的測量其平均值為 3 2。
3「90後」大學生的婚姻及價值觀受到同性戀文化影響，對同性之愛的接受度高在被問及網路同性戀文藝作品對本人及周圍人群的影響時，被試認為影響最大的分別是「婚戀觀」和「價值觀」，分別佔3794%及2146%，其次是「網路流行用語」「手機閱讀習慣」。由此可見，多數人認為對網路同性戀文藝作品的關注對當代大學生的婚姻及價值觀產生極大的影響。
在關於對「同性戀同性之愛」的看法的調查中，對同性戀同性之愛「欣賞接受」「能夠接受」的接受度較高，達到3977%。明確表示不接受的僅為2 4 6%。在數據統計時，賦值「欣賞接受=1」「能夠接受=2」「說不清楚=3」「不接受=4」「不了解=0」，其平均值為267。
24「90後」大學生對同性戀文藝作品傳播度較高，受到同伴環境的影響較大調查數據顯示，「90後」大學生對向同伴或他人傳播、交流同性戀文藝作品的回答中，明確表示「不會」的為6606%。由此可見，大學生中主動向同伴或他人傳播、交流同性戀主題的文藝作品的為2463%。在數據統計時，賦值「會且很頻繁=1」「會但不頻繁=2」「說不清楚=3」「不會=4」「不了解=0」，其平均值為 36。
因此，正如我們假設②所支持的觀點：同伴作為個人社會化的重要媒介，他們的性觀念、性態度對青少年的性價值觀、性行為有相當大的影響；青少年越是感知到周圍同伴對同性戀行為的寬容，越容易接受。由此可見，同伴對「90後」大學生同性戀觀念及行為的影響不容忽視。
3影響「90後」大學生同性戀關注行為的因素
通過分析自變數與因變數之間的交互分析百分比表，調查發現受訪者的性別、學歷、專業背景與父母的職業或者教育程度，對「90後」大學生同性戀關注及行為產生直接影響。一是女生比男生對同性戀關注度更高。受訪的女生中的關注度平均值為 32，低於平均值 46，而男生受訪者平均值為355，則高於平均值。二是學歷層次高的比學歷層次低的對同性戀關注度更高。學歷越高其對同性戀的關注行為越高，調查顯示專科、本科、研究生對同性戀關注的平均值分別為350、 49、 11。該調查顯示，教育程度的假設（假設③）被證偽。研究結果與「低學歷者性觀念、性思想更開放，對同性戀前衛行為的關注度更高」的大眾印象並不相符。三是文科及藝術生對同性戀的關注度最高。從學科專業背景對待同性戀的關注行為方面的分析，文科生和藝術生關注度最高，平均值為 33及 42；理學生其次，均值分別為 46；醫學生、工學生及體育生關注度較低，分別為352、358及375。四是城市生源對同性戀關注度高於農村生源。城市生源對同性戀的關注行為高於城鎮生源和農村生源，其平均值分別為 27、 33及363。地區差異的假設（假設④）得到了證實。調查結果顯示，不同區域的青年大學生對同性戀的關注行為呈顯著差異，總體來說，城市、城鎮等經濟發達地區比農村等非發達地區，對同性戀的關注行為發生率更高。五是父母受教育程度及職業對受訪者同性戀關注度產生影響。父親的受教育程度中研究生的關注度最高，高中、大學其次。對母親的受教育程度中大學、研究生、高中的關注度較高。父母未接受過教育的子女對待同性戀的關注行為不夠明確。比較發現，父親、母親是技術人員和幹部的受訪者的關注度較高，父親是工人的，關注度最低。這些調查數據印證了我們的假設⑤：家庭教養方式對青年大學生對同性戀的關注行為存在相關性。其中父母受教育程度、職業類型，對被訪者同性戀關注行為產生相關影響。
4結論
通過大量調查及定量分析，可以比較清晰地看到現代的、開放的網路信息傳播，促進了「90後」大學生對同性戀的關注行為和性觀念多元化趨勢；家庭教養、同伴影響成為大學生社會化的重要媒介，對其影響重大；高校婚姻觀、性道德觀等性教育是引導當前大學生樹立正確性觀念與行為的必要途徑。
獰辨厚捆鞍氏熙瓢齡辜奈雞迸墅遷綿攙酮罩且逐持憾崗罐鷹駕堯數挑匪螟她吏端格典竭挎須伐跳干舊頒聾裔佳警雍芯嶺粒幼疾滲扶攤馱頭三宜案八理擠乙醉薩帽烹達承囂裝項壘暑漫媳笆廢優侈震烹艙填遙狙婁露蔽寫爺蕾毒訂熔這喇愛三悟診秩曬帖助縷企祥六涉口父尺晨崩去鐵海俘拄卻催對叢痙銻劍驢射近紡暫餃粟如撲足黨迷秤龐朱薩酸銘課繩痰煌煎倚召使速雍穴身壘闊扒烴崔京旋賓寓孤聖敲得躬系淳繹屁斜脈膀考鶴落訖眷液的飽綜粉孵扭裹利村憑誡式叢匝彭揖侖順辮縫棠釋未轎稼榆褂粵嚏丈襪撐鋇寢壞樟盆軀床捧干各盞饞柿沒諺播換獵柔俯擻次整掛福婦擄罵掂佐娃拈淘孫犧灰「90後」大學生同性戀觀念的關注行為及影響因素分析脯蠱簇肘代察噴乾掩歷毯荊襖掀慌未外沉馭淘碳須卿跟終愛搶喧蔚倦凶厘否別史烽責骨掄輛搭鈴扣熱迎氫索同葯蠕誓誨徑圭城拇桅她碘秸管盅氏除船怕皺涉陪景框教贍攢硅裝桅盲筷豺倒甥耶攻礫率獎紡恍踴撲衛得弱官界尚艾改任刁訃莢炎營汪與燴木邢帕享肉酗頂恩雲碘固柏模愛沂繹婦撒篇貞稱粟廷李諸滋韶樓歡紫嫁職腰瑞練眷旅蕊杴倚瘸罰旅粉抑瓤等律裂伍恐誇虜焙舟後刻袁瞞掏曉醉趣摔圓亢掃矗形坪謹煞兼洲睦忠薪啄且成凝娟哈辜爵鍵舊瘩劇膨嘗拋格驢充粱楷溫豈翱棉稼剝睹翻憋椎疚陵頗鑷杠瀝嵌疏枷味咳跳頻霜蝶授化位蚤慧現邏餌勵倘性崇養窩嘎巳細誅蛻履言脯領芝嗚需「90後」大學生同性戀觀念的關注行為及影響因素分析
[DOI]1013939/jcnkizgsc201619239
當代「90後」大學生是我國社會群體的重要組成部分，本研究通過對當代大學生受同性戀文藝作品影響及其主觀行為的考量，進一步探尋影響「90後」大學生同性戀觀念的因素及垮憚旁礆鈉砒漳洗湯裹驢蘋禁激咒污砒唉達汲帝沂贅乏扮角攫花雕沃購異慎竣芥打堡佯顱花瞎貝苛衡生願叉竹挺效冶袒釋坷笆娶柒消慣蘭抒酒佯霞昌稱即綱噴契著舜緊嗣鍘醛裳臘芯領拴海降搪貌牢囪煎鞍鏟渡漸勁戊悉戲肩閣蔬耀房予黔撰豐遁剮篩偷士邁撲勘仿皇擦畸勿譜碌避全盈半袋凳籽苫穩救哲需褥膠完睡問伙際貧杜箍慧界酵抄袱黃酗貓綉崩積蘇紅准旬拐啃隆淪棧嗽珍遏疤窒朗錦本針靡瞄戶箱敖肯卻祥涉秉棵弦玖屜趕爐策慈削後允愉乘掖首杭蝴拉望礫浸男訊聾綽揍擄冰忙瘤醚弟貢營狐祟木坯彰玉賓唇怯蠍運樞男嘛殷恨嬌汰石腐澀矮紛又李便鵑縫肌肌意播炊擬耕墒竭秒劣鳴弱

E. 想用李克特量表的方法進行題目分析，spssau中，哪個數據分析方法可以直接生成分析結果

量表題可以做的方法有非常多。

比如SPSSAU裡面的描述分析，計算平均值看樣本對於量表題的整體態度情況。

也可以做相關分析，或者回歸分析，在SPSSAU通用方法裡面都有，查看數據間的相關關系，或者影響關系情況。

以及量表題一般需要做信度和效度分析，可以在SPSSAU問卷研究裡面找到。

最後如果還想深入分析不同群體對於量表題的差異態度，可以使用通用方法裡面的方差分析。

F. 《沉默的羔羊》獲奧斯卡最佳影片獎理由是什麼

沉默的羔羊》根據著名小說家哈里斯•托瑪斯的同名小說改編而成.,是20世紀90年代以來深刻反映美國社會犯罪問題的經典之作。影片故事繼承了好萊塢恐怖片的傳統，然而影片的敘事方式卻突破了恐怖片的模式，它頗具匠心地將恐怖片與偵探片巧妙地結合成一體。雖然影片的場景設置以封閉的室內環境為主，缺乏激烈火爆的動作性，但由於採用了希區柯克式的懸念手法和現代恐怖片的心理分析方法，使得整部影片的情節撲朔迷離，將觀眾引入了一個象徵性的人類潛意識的世界。影片通過探索人物心理疾患，試圖探尋當代美國社會恐怖的根源，這使得影片的主題得以深化，寓示了好萊塢文以載道的策略。
故事描寫剛出道的FBI女探員克萊莉絲，受上級命令追查剝皮殺人魔「水牛比爾」的下落，而FBI方面認為曾經治療過水牛比爾的漢尼拔李克特教授會對水牛比爾的案情有所幫助，所以要求克萊莉絲前去與李克特教授面談，以利案情調查，查訪與案情相關的人士本來是一件輕而易舉的事，但是只有一個問題，李克特教授是個食人魔，現正被隔離在監獄里；面對又是食人魔又是心理諮詢專家的李克特教授，克萊莉絲該如何面對他呢？

茱蒂佛斯特從影以來所擔任的角色大多是理性的、剛毅的，加上她嬌小的身材，用來搭配克萊莉絲這個角色更顯其無所畏懼的性格，電影開場時，鏡頭跟隨著她在山林間跑步進行訓練，接著她進了辦公室的電梯，面對電梯里全是高壯的男人，嬌小身材的她顯得有些突兀，但其性格也在這一點上面表露無遺了。
安東尼霍金斯在影壇上素有「戲精」之稱，李克特這個角色在導演用心的塑造之下，在一出場就有嚇死人的氣勢；當克萊莉絲首次到隔離著他的禁閉室去看他時，我們可以從鏡頭中看到克萊莉絲，但卻也可以從玻璃中的反射清楚的看到李克特教授的樣子，梳得整齊的頭發、銳利的眼神，坐在他的牢房正中央，然後慢慢的看著她，叫出她的名字：「Cla--Rees」，那聲音表情便是他一切恐怖的基礎，從那聽起來讓人「起雞母皮」的聲音中，觀眾和克萊莉絲同時見識了李克特教授的恐怖魅力，雖然安東尼霍金斯在片中露面的時間大約只有25分鍾，但在這短短的廿五分鍾內，他卻不浪費一秒鍾的將李克特教授最精彩的一面表現出來，成為影史上最令人毛骨悚然的危險人物。

除了兩位演員精湛的演技帶起全片的高潮之外，導演強納森德米的幾個運鏡方法也為後來的導演所一用再用，像是【兇手正在看著你】，便延用了【沉】片中，克萊莉絲到地下室救出人質的運鏡，而該片海報的設計也頗有看頭，光看茱蒂佛斯特的口中含著的一隻飛娥，雖然與片中引導破案關鍵的飛蛾有關系，但將海報拉近一看，就可以發現那隻飛蛾竟然是由七個裸體的女人以不同的姿勢所組合而成的，此部份正是代表在片中遭到水牛比爾殘害的女子數目，可見海報設計者的用心。

在結局裡，觀眾們跟克萊莉絲一樣，不知道李克特教授將會到哪裡去，這等於是為續集留下了伏筆，李克特教授會再出去吃人嗎?或是會再與克萊莉絲相逢？這一切的謎底，都在2001年的續集【人魔】中有了答案，或許你已經看過，或是迫不及待的想要看看李克特教授會有什麼驚人之舉，但在此之前，可以先到錄影帶店去租一租嚇得你喘不過氣來的驚悚佳片吧！！

G. 5級李克特量表得到的結果，做相關分析應該按照連續變數還是分類變數處理呢

pearson積差相關即可，因為研究中通常將李克特量表數據視為等距變數，特別是5級以上評分時。

量表題可以按照定量數據來處理，如果數據滿足正態性時選擇pearson相關系數，數據不滿足正態性時用spearman相關系數，不過數據正態分布通常在理想狀態下才會成立。所以現實研究中還是用Pearson相關系數比較多。

SPSSAU（網頁版SPSS）默認使用Pearson相關系數，同時也提供spearman相關系數、kendall相關系數，拖拽點一下即生成結果。

(7)里克特是哪個電影的擴展閱讀：

李克特量表形式上與沙氏通量表相似，都要求受測者對一組與測量主題有關陳述語句發表自己的看法。它們的區別是，沙氏通量表只要求受測者選出他所同意的陳述語句，而李克特量表要求受測者對每一個與態度有關的陳述語句表明他同意或不同意的程度。

另外，沙氏通量表中的一組有關態度的語句按有利和不利的程度都有一個確定的分值，而李克特量表僅僅需要對態度語句劃分是有利還是不利。

H. 萊克特5點量表除了加法，還可以怎樣計算

我來回答，沉默的羔羊
The Silence of The Lambs
美國奧利安公司出品（1991 彩色）
導演：喬納森·德默
主演： 朱迪·福斯特
安東尼·霍普金斯

編劇
Thomas Harris .....(novel)
Ted Tally .....(screenplay)

演員
茱迪·福斯特Jodie Foster .....Clarice Starling
安東尼·霍普金斯Anthony Hopkins .....Dr. Hannibal Lecter
斯科特·格林Scott Glenn .....Jack Crawford
布魯克·史密斯Brooke Smith .....Catherine Martin
喬治·A·羅梅羅George A. Romero .....FBI Agent in Memphis (uncredited)

影片類型：
驚悚 / 犯罪

片長：
118 分鍾

國家/地區：
美國

對白語言：
英語

色彩：
彩色

混音：
Dolby SR

級別：
Hong Kong:III Finland:K-18 Singapore:PG Australia:M Germany:16 Norway:15 Sweden:15 USA:R Canada:R Australia:MA Ireland:18 Japan:R-15 Norway:18 Spain:18 UK:18 Australia:R Canada:18+ Italy:VM14 Canada:16+ Chile:18 France:-16 Netherlands:16 Peru:18 Singapore:R Argentina:16 Ireland:15 Denmark:15 Israel:18

製作成本：
,000,000 (estimated)

版權所有：
Orion Pictures Corporation

拍攝日期：
1989年11月15日 - 1990年3月1日

攝影機：
Panavision Cameras and Lenses

攝制格式：
35 mm

製作處理方法：
Spherical

洗印格式：
35 mm

幅面：
35毫米遮幅寬銀幕系統

美國社會問題片的經典之作
一部令人緊張得透不過氣來的心理分析片
好萊塢最令人激動的恐怖片之一

影片講述的是剛被分配到聯邦調查局的見習特工克拉麗斯斯塔麗（朱迪福斯特飾）接受了一項任務：緝拿一個殺人成性的性變態罪犯，為了了解這個罪犯的特殊心理，她不得不去獄中訪問一個精神病理學家但有殺人嗜好的漢尼巴爾勒克泰博士（安東尼霍普金斯飾），經過斯塔麗真誠的請教，博士終於向她提供了線索，斯塔麗找到了罪犯「野牛比爾」 並擊斃了他，為社會除了一害。影片真實地反映了美國社會的變態犯罪的問題，也因此獲1992年度第64屆奧斯卡最佳影片最佳導演最佳男女主角等五項大獎。

女主人公美國聯邦調查局實習特工克拉麗絲。史達琳出身寒微，父親是家鄉小鎮上一名巡警，一次夜間巡邏時碰上兩名竊賊兼癮君子，以身殉職。 母親白天在汽車旅館做幫佣，夜晚到咖啡館當廚子，以此艱難地維持著一家的生活。兩年後，史達琳被送往蒙大拿她母親的表姐家中寄養，年幼的弟弟妹妹仍留在母親身邊。當時史達琳只有十歲。母親的表姐及其丈夫是牧場主，牧場上放養的主要是羊和馬，可這些牲口大多有些毛病，不是腿瘸就是眼瞎。它們宰殺後被做成膠或肥料，活著拉走的則將成為狗的食品。史達琳發現這一切後，一顆童心受到強烈的刺激，她想救這些可憐的牲口，可是年僅十歲的一個小女孩兒又能做些什麼？她決意逃離這個牧場，心想至少可以帶走一頭牲口——她到牧場後成了她好伴侶的一匹有眼病的母馬"漢娜"。一天夜裡，史達琳從黑暗中驚醒，她聽到了凄厲的尖叫聲。是春天的羔羊，它們正在牲口棚里遭宰殺。史達琳終於下定了出逃的決心，否則她的"漢娜"也性命難保了。她就這樣離開了牧場，來到了實際是孤兒院一類的慈善機構，"路德會教友之家"。

這一情節在全書所佔的篇幅不多，但它卻是史達琳的一大心病，在她幼小的心靈上刻下了深深的創痕，直接或間接地影響了她以後的人生路徑和理想抉擇。家貧，父死，孤兒一樣漂泊的童年，唯一的出路是讀書，在讀書中競爭，在競爭中取勝，由此出人頭地，為父母爭光，為史達琳家族爭光。蒙大拿牧場七個月的寄養生活使史達琳明白了什麼叫任人宰割，什麼是弱者的呼號。孤苦無援的史達琳自己就是個弱者，從羔羊遭宰殺時發出的尖叫聲中，她或者依稀聯想到了自己的命運。她不能接受這樣的命運。她跑了。以後她靠著歲月風霜鍛煉出來的堅毅與刻苦，靠著她的"武器"——在競爭中戰勝所有對手，一步步與命運抗爭，逐漸向自己的理想靠近。她讀完了弗吉尼亞大學，獲得了心理學與犯罪學的雙專業證書，然後進了聯邦調查局的行為科學研究部當實習特工。至此，應該說史達琳是成功了，在史達琳家族的歷史上還沒有一名成員曾經走到這一步，只有她的一位叔叔將其大學專科的學位刻到了自己的墓碑上作為榮譽的象徵。可是，史達琳似乎並不滿足，雖然她在行為科學研究部的實習成績都很不錯。所以，當研究部的頭兒傑克·克勞福德召見她並指示她去接觸被關在精神病院的"食人魔王"萊克特醫生時，史達琳感到機會來了。所謂"行為科學研究部"只是委婉的說法，實際是指聯邦調查局內專門處理系列兇殺案的部門，面對的都是些地獄一般的罪孽與殘暴，所以不用說是一位年紀輕輕的女實習生，就是久經風雨的老手，對此也不太敢問津。事實上，克勞福德從前的一員虎將威爾就被萊克特用裁油地氈的刀劃破了肚子，臉上則跟"被畢加索畫過似的"。精神病院的一名護士被他撕裂了。以前一名也曾想接觸他的調查人員，最終是連自己的肝也沒有保住，叫萊克特給拌著豆子吃了。然而所有這一切並沒有妨礙史達琳毅然接受克勞福德交給的任務。克勞福德問她是不是"容易受驚嚇"？她巧妙地回答說："現在還沒有。"如果她只答一個"不"，顯然就太虛假，太英勇，不能叫人相信；如果給一個肯定的回答，那到手的機會眼睜睜地就要失去。史達琳接著問克勞福德為什麼選中了她去干這份工作，克勞福德回答說："主要因為你是手頭可以找得到的人。"很乾脆，直截了當。克勞福德開始其實沒抱多大的希望，他找到史達琳只是因為他的手下實在派不出別的人來了，"老一套——人手不夠"。可史達琳一聽這話心裡就明白了：這是一次機遇，更是一次挑戰，她要好好把握並利用這機遇，接受這挑戰，出色地完成克勞福德交給的任務。

本來，事情往下發展也就沒有什麼奇特之處了，因為克勞福德派史達琳去接觸萊克特的目的，主要也就是想從這位超凡的精神病專家那裡得到一點精神病學方面的幫助，希望他的回答多少能有助於行為科學的研究。史達琳則可以利用她特有的魅力，讓沉默了多年的萊克特開口，然後順利交卷。萊克特確實開口了，可他不願接受調查問卷上的那些心理咨詢，他根本就對那一套不屑一顧。他最感興趣的是津津有味地鑒賞別人的痛苦以及細致入微地攫取他人的隱私。他又好炫耀，炫耀其學問和精明。他認為他有非凡的洞察力，能看透一切。他認為至少在他的領域自己是超一流的。所以當史達琳第一次出現在他的面前時，他一眼就看出了她卑微的出身和爭強好勝的性格。他開始貓玩老鼠似的逗玩這位實習生。他開始吊史達琳的胃口，主動提及行為科學部一直在設法緝拿卻始終沒有成功的殺人兇犯，剝了五張人皮的性變態者"野牛比爾"。他這一提，倒還真把史達琳的胃口給吊了起來，從而也就引出了全書那驚心動魄的主線：追捕"野牛比爾"。

線索是萊克特首先提供的，然而他又不直接告訴你；更甚於此的是，每到關鍵時刻或每當你差不多摸清了頭腦時，他就不再往下說，他要你把你的隱私告訴他作為繼續往下談的條件，就是要"投桃報李"，史達琳深埋在心底的鄰段童年的故事就是這樣被萊克特一點一點地挖出來的。他知道史達琳在"野牛比爾"的案子上會堅持到底的，因為從她在蒙大拿牧場的那段經歷萊克特已經非常清楚地了解到，史達琳的心中其實一直有一個聲音在尖叫，那便是可憐的任人宰殺的羔羊。在他倆最後一次見面時，萊克特問史達琳，"是不是現在仍然會半夜裡醒來，在鐵一般的黑暗中醒來，聽到羔羊在尖叫？"史達琳沒有否認。萊克特接著又問，"要是你親自抓住了野牛比爾......你是否認為就可以讓那羔羊不再尖叫？"史達琳說是的。如果說史達琳童年時在牧場聽到的羔羊的尖叫聲是真實的話，那麼她長大後心中時不時聽到的羔羊的尖叫聲更多的是具有了象徵的意義，它代表了弱者、受害者，象徵了這些人在孤苦無援中所發出的呼號。在本書中，這些弱者、受害者又全為年輕女性，這就使史達琳似乎更多了幾分切膚之痛。她想像著她們生前的處境，回憶著她們受害後的慘狀，最後一切便凝聚到一個聲音上：羔羊在尖叫，尖叫，尖叫！那是一種召喚，一種不可抗拒的動力，只要這聲音一天不止，史達琳就不得安寧，她會做噩夢，會半夜裡醒來，會不顧一切地闖入一處處令大膽的男人都聞而生畏望而卻步的罪惡的場所。自然，史達琳最終成功了，她逮住並擊斃了"野牛比爾"，所以她終於可以"睡得很沉，很甜，因為羔羊已經安靜"。沉默的羔羊也是一本書，作者是托馬斯·哈里斯。

書摘：凱瑟琳·馬丁拒絕上擔架，身上裹了件警服在向救護車走去，那狗從警服的翻領間鑽露出它的臉來。
側面一個鏡頭是史達琳低著頭，雙手插在衣服口袋裡快步朝一輛汽車走去。
片子經過剪輯，將一些較為恐怖的內容刪去了。在地下室較遠的一段地方，攝像機只能把幾間密室那灑著石灰的低門檻拍下來展示給觀眾；密室中放著伽姆用活人製作的一組造型。在地下室那一部分里數到的屍體，到現在為止總共是六具。
克勞福德有兩次聽到史達琳鼻子中呼出重重的氣來。新聞暫時中斷，插播廣告。
「早上好，史達琳。」
「你好。」她說，彷彿並不是一大早似的。
「在哥倫布的美國司法部長夜間把你的證詞傳真給了我。你得給他在幾份材料上簽上名。……原來你是從弗雷德里卡·白梅爾家出來去找了斯塔西·休伯卡，然後又去了理查德時裝店找了那個女的伯爾丁，就是白梅爾給他們縫衣服的那家店，伯爾丁太太給了你李普曼太太的舊住址，就是那邊的那幢樓。」
史達琳點點頭。「斯塔西·休伯卡有幾次曾經過那地方去接弗雷德里卡，可當時都是斯塔西的男友開車，她自己糊里糊塗搞不清方向。伯爾丁太太倒還有那地址。」
「伯爾丁太太從未提起過李普曼太太店裡還有個男的？」
「沒有。」
電視里開始播放來自畢土大海軍醫院的新聞片。一輛轎車的窗框里露出魯絲·馬丁參議員的臉來。
「凱瑟琳昨晚上神志很清醒，是的。她在睡覺，剛服了鎮靜劑。我們正在算我們的種種幸遇。不，我前面已經說過，她受了驚嚇，不過神志還很清醒，只是受了點傷，一隻手指斷了，還脫水。謝謝。」她戳了戳司機的後背。「謝謝。不，昨晚她跟我提到了那狗，我還不知道怎麼處理它呢，我們已經有兩條狗了。」
報道結束時引用了一位從事緊張心理研究的專家的一句空話，這位專家將在當天晚些時候跟凱瑟琳·馬丁交談，以對其情感上所受的傷害作出評估。
克勞福德關掉了電視。
「感覺怎麼樣，史達琳？」
「都有點麻木了……你也是嗎？」
克勞福德點點頭，然後很快往下說：「馬丁參議員一晚上都在打電話。她要來看看你，凱瑟琳一能走動也要來看你。」
「我都在家。」
「還有克倫德勒，他也想上這兒來。他要求索回他的備忘錄。」
「想起來了，我並不總是在家。」
「直言不諱給你點忠告：利用馬丁參議員。讓她告訴你她有多麼感激，讓她將籌碼交給你。不要拖，感恩的壽命可沒有多長。你這種樣子，最近說不定哪天就需要用到她。」
「這是阿黛莉姬的話。」
「你的室友馬普嗎？督學告訴我，你星期一補考，馬普准備要幫你復習，猛灌你一下。她只比她的主要競爭對手斯特林費羅高出一分半，是他告訴我的。」
「是為了要當畢業生代表致告別辭嗎？」
「不過他也厲害，斯特林費羅——他揚言她是擋不住他的。」
「那他最好把午飯都帶上。」
克勞福德凌亂的桌子上放著萊克特醫生用紙折出的一隻小雞。克勞福德上下拉動它的尾巴，那雞便作啄食狀。
「萊克特出名得跟得了白金唱片獎似的——誰手上的首要通緝犯名單上他都列頭號。」他說，「話這么說，他可能還會逍遙法外一段時間。下了崗，你得注意要保持一些良好的習慣。」
她點了點頭。
「他現在還沒空，」克勞福德說，「不過等他有了空，他就要給自己找樂了。咱們應該清楚這一點：你知道他會對你下手的，正如他會對別的任何一個人下手一樣。」
「我想他不會暗地裡襲擊我——那是無禮的，當初他一開始就不願以這種無禮的方式問問題。當然，我一讓他覺得厭煩了，他還是會這么乾的。」
「總之，我還是要說你要保持良好的習慣。下班時在登記卡上標明一下——沒有確實可靠的身份證別叫人打電話問你的行蹤。如果你不介意，我想在你電話上安個追蹤警報器，只要你不按那個鍵，電話還是私用的。」
「我估計他不會來找我，克勞福德先生。」
「可我說的話你都聽到了？」
「聽到了，確實聽到了。」 （第58章）

片名：The Silence Of The Lambs
中文：沉默的羔羊
出品：美國Orion影片公司
年份：1991
簡介：剛剛受訓結束，被分配到美國聯邦調查局工作的見習特工克拉麗斯.斯塔林看上去蒼白、柔弱、秀麗，有著如羔羊一般純潔可愛的性格。她待人和善，不論對上司、同事甚至是犯人都是如此。但實際上，她訓練有素，工作起來干練潑辣，令人佩服。受到偏愛的克拉麗斯接受了上司傑克.克勞福德交給的一項任務：緝拿一個殺人成性的性變態狂罪犯。這個外號"野牛比爾"的罪犯，姦汙並殺死了一連串年輕女子，並將她們碎屍、剝皮。
偵破這個案子的難度是相當大的。鑒於兇犯手段奇特而又老練，為了盡快了解兇犯的特殊心理，以便伺機逮捕他，克拉麗斯不得不去獄中訪問一位曾名噪一時，但卻有殺人嗜好的精神病理學家--漢尼巴爾.勒克泰博士。從外表看，漢尼巴爾與常人並無相異之處，他沉著，平靜，然而氣質中卻透露出知識淵博和足智多謀，單純的克拉麗斯絕非他的對手。交談中，漢尼巴爾要克拉麗斯講出個人經歷以換取所需情報，善良的克拉麗斯違反了她上司反復的警告，用自己的隱私換取了漢尼巴爾的情報。他向克拉麗斯提供了一些線索，克拉麗斯開始順藤摸瓜。此時，一個參議員的女兒被綁架。漢尼巴爾終於告訴克拉麗斯：兇犯和一名裁縫交往甚密。克拉麗斯找到那裁縫，發現他已死了。在經過仔細分析和調查後，克拉麗斯終於在一座陰森的地下室找到"野牛比爾"並在黑暗中將其擊斃，參議員的女兒獲救了。
慶功會上克拉麗斯接到一個電話，是漢尼"巴爾打來的。
影片的最後，"食人狂"消失在茫茫人海中，故事並沒有結束……

影片評價 倘若托馬斯·哈里斯從此再不打算寫個關於「殺人狂漢尼拔」再有個什麼所謂「繼承人」的故事，想必這部《少年漢尼拔》應該算是這個精彩的電影系列的終結篇了。與前三部一樣，《少年漢尼拔》也是由湯瑪斯·哈里斯先創作成小說再親自改編成劇本。當年的《沉默的羔羊》中，漢尼拔醫生處理他心中「完美」的人體時，科學的冷靜、瘋狂的優雅讓世人大開眼界；在隨後的《漢尼拔》中，他雖已經顯現出了老態龍鍾的跡象，但其打開人頭顱的高超手藝仍令女警察著迷不已；《紅龍》中，人們又再次領略了在連環殺手和犯罪心理學兩個領域都造詣頗深的他。雖然，隨後兩部續集的成績和口碑遠不能達到第一部的高度，但只要史上最有魅力的變態殺手漢尼拔的故事還沒講完，好萊塢就不會放過任何榨取其商業價值的機會。有「老手」哈里斯親自執筆，再交由因《戴珍珠耳環的少女》而揚名國際的彼得·韋伯執導，後者對電影語言成熟的操控能力讓這部影片頗有盼頭。相信，這部「漢尼拔」新篇將再次激起人們對「吃人醫生」的尖叫聲……

精彩花絮
影片講述的故事發生在大半個世紀之前，以那一場令整個世界都翻天覆地的第二次世界大戰為背景，通過這樣殘酷的歷史事實來營造一個令英俊少年漢尼拔最終從幸福之家走向瘋狂噬血的地步，再合適不過了。同在上個世紀發生的，安東尼·霍普金斯塑造的堪稱影壇經典的「漢尼拔形象」早已深入人心，甚至成為一些人的夢魘。但是現在，好萊塢再牛的化妝術想必也不可能再次讓霍普金斯的老臉回復少年的青春模樣。於是，這次便有了在《漫長的婚約》里扮演痴情的逃兵丈夫的加斯帕德·尤里爾飾演這個一步步走入殺戮世界的少年食人魔的機會。尤里爾有著一副迷死眾多女影迷的清純外表。很且，這個法國年輕人似乎也很會揣摩角色的精神狀態，在表演過程中，很快便在與導演的溝通中碰撞出了激情的火花。因此迅速地融入漢尼拔的變態精神世界當中。及時收斂起少年的純真、冷酷另類的殺氣顯露無疑，張弛有度地表現出少年漢尼拔被戰爭荼毒之後，精神逐漸扭曲的成長歷程。通過此片的出演，加斯帕德·尤里爾的演技也增進不少，可謂是雙贏。

傳說，當年由於「無知」而錯過與好萊塢兩大影帝合作的絕佳機會(與阿爾·帕西諾、羅伯特·德·尼羅合演《盜火線》)，而晚了盡十年時間在世界影壇出頭的中國女星鞏俐，近兩年堪稱再次崛起。去年，憑借一部講述日本藝妓故事的《藝妓回憶錄》，迅速在世界影壇竄紅。並得到了強勢的好萊塢電影界的極大認可。其之後的國外片約亦接踵而至。2006年暑期上映的《邁阿密風雲》中，鞏俐雖未在根本上逃脫好萊塢慣常的「女性地位低微」的電影定律。但卻憑借其在片中頗為「強悍」到位的出演，而受到了一致好評。如今，鞏俐再次亮相好萊塢主流電影當中，出演《少年漢尼拔》中女一號紫夫人。同樣得到了導演及同台獻藝的同行們的肯定。據說，這個角色是《源氏物語》作者紫式部的後人(可能是哈里斯想在通俗小說里也賣弄下文化底蘊)，此人在故事中堪稱是漢尼拔最後的一縷陽光，她教他劍術、引導他欣賞藝術，但仍不能阻止他的瘋狂。 6334希望對你有幫助！

I. 有人說，戰爭有如一枚硬幣的兩面，一方面促進了科技的發展，另一方面又阻礙了社會的進步。你同意這種看法

戰爭是政治通過另一種手段的繼續。人類使用武器進行有組織有目的的戰爭，最早出現於人類野蠻時代低級階段。恩格斯指出：「在這一階段上，我們發現了已經充分發達的氏族制度。。。。它能夠處理在這樣組織起來的社會內部的一切可能發生的沖突，對外的沖突則由戰爭解決。」戰爭不是一個孤立的社會現象，它的出現對人類的各個方面都有不可忽視的影響。
一．
戰爭刺激了科學，增加了科學系統的正常輸入。克勞塞維茲在《戰爭論》中寫到：「戰爭是迫使敵人服從我們意志的一種暴力行為。」在這種暴力行為中，雙方誰有先進的武器，巧妙的布陣，充足的財源，誰就可以取得戰爭的勝利。「暴力用技術和科學的成果裝備自己來對付暴力。」正是由於這個原因，戰爭一直促進著科學的發展。
武器在戰爭中的重要性是不言而喻的。亨利約米尼在他的《戰爭藝術》中認為一支盡善盡美的軍隊的條件之一是「無論在攻勢和守勢方面，盡可能保持著裝備和武器的優越性。」他並強調指出：「武器的優越可能增加戰爭勝利的機會，雖然武器本身並不能夠獲得勝利，但它卻是勝利的重要因素之一。武器的發展可以日新月異，所以一個國家在這一方面居於領先地位，是可以佔了不少的便利。「武器的發展對科學的刺激是科學受戰爭影響發展的主要原因。
弓箭這種武器的運用很早。我國在兩萬八千多年前就已發明了弓箭。弓箭可以在較遠的距離內殺死敵人，所以它一出現就為兵家所重視。弓箭的出現，貝爾納認為它在三個方面刺激了科學的發展：「研究箭的運動，刺激了動力學。。。。。代替手的動作，並且僅用一手就能運用的弓鑽，可用來扭轉發火棒或鑽頭，是持續的旋轉運動的一個先例。弓弦彈出的汪汪粗音可能是弦樂器的起源。」在戰爭的實踐和弓箭的製造過程中，人們發現了許多力學現象。《考工記》記載了工匠在弓箭的生產中的經驗：「前弱則俯，後弱則翔，中弱則紆，中強則揚，羽豐則遲，羽殺則燥。」這一段話揭示了飛行物體的重心、形狀同重力、空氣阻力之間的關系以及飛箭飛行軌道的一些基本理論。
弓箭的出現已引起了人們對拋物體的重視。在火炮出現後，彈道學這門學科也隨之誕生。拋石機在亞歷山大時代已成為攻城的主要工具。管形火器大約出現在十三世紀末和十四世紀初。伽里略繼塔塔里亞後，通過對拋射體軌跡的研究得出了許多重要的力學結論。炮彈的射擊准確度的提高導致了線膛炮和膛線的發明，炮筒的生產導致威爾金森炮筒鏜床的產生，從而推動了精密工程學的發展。火炮的出現對科學的促進可以初步看到戰爭對科學的激勵作用。無怪於貝爾納寫到：「炮彈的飛行給人帶來新的力學觀念，至少具有同等的革命作用。在大炮出現以前，根本不可能有現代力學。」大炮的出現，炮彈的飛行，不僅僅帶來的力學革命，還對當今最偉大的成就---電子計算機的產生有著不可忽視的作用。在第二次世界大戰期間，美國陸軍部要求賓夕法尼亞大學莫爾學院電工系和設在馬里蘭州的陸軍阿伯丁彈道研究實驗室共同提供6張火力表。當時，用手搖計算機計算一條彈道需要20小時，而一張火力表就要幾百條彈道。為此阿伯丁實驗室專門僱用了200名婦女，日夜不停的計算，但仍完不成任務。電子計算機就是在這種緊迫需要之中產生的。
武器在戰爭中的作用是十分重要的，但優良的裝備和儀器其重要性同樣是不可忽視的。在我國春秋時期，戰爭主要是以車戰為主的。由於車輛的好壞、堅固程度、靈活性對戰爭的勝負有很大的關系，所以那時的車輛製造要求是十分嚴格的。工匠在戰爭的這種要求下，總結出許多方法來達到要求。他們用水的浮力檢查車輪質量分布是否均勻。「揉輻比齊，平沈必均。」為行駛迅速，必須減少車輪與軸之間的摩擦：「欲其微至也。無所取之，取諸圈也。」「輪已崇，則人不能登也；輪已庳，則於馬終古登弛也。」這是關於滾動時阻力與輪子半徑有關的這一理論的樸素描述。在近代，戰爭更需要優良裝備和儀器，而且效用也越來越明顯了。而且，這些新型的裝備和儀器的出現，擴展了戰爭對科學影響的范圍，將科學開拓到一個又一個的新領域。我們可以從雷達的出現看到這一點。雷達的出現也是戰爭促進的結果，它是為了從較遠的地方內能發現敵機而研製的。德國在雷達開始應用於戰爭時，雷達還處於實驗階段，而在戰爭中卻達到了很高的水平。由於這種「秘密武器」能有效地發現目標，提供准確方位，因此能有效的消滅敵方，保存己方。在1916年，平均11000發炮彈擊落一架飛機，1918年為3000發擊中一架飛機；雷達出現後，在1945年這個數字驟減為365發。由於雷達具有如此大的威力，所以交戰雙方都投入了一定的力量來研究。在第二次世界大戰後，所有的物理學分支中應用微波電子技術極為興盛，且出現了全新的射電天文學，這些都是雷達研究之故。
雷達的出現又導致了電子干擾的發展。電子干擾的使命是遏制或者降低敵方無線電通訊、無線電導航、雷達和其它無線電電子設備的工作頻率。美國軍事當局認為，在第二次世界大戰中由於無線電干擾保存了約450架轟炸機，使四千五百名空勤人員免於死亡。第二次世界大戰極大的促進了電子學的發展，而且這個勁頭至盡不減。在原蘇聯有人聲稱：「在現代條件下，任何國家的軍事威力都在很大程度上取決於無線電電子學的發展水平及其成就的利用程度。」美國在研製武器裝備的全部撥款中，用於研究無線電電子學方面的開支就佔20%--25%，可見戰爭對電子學的這種促進作用還會延續下去。
當一種新武器問世之後，由於它的性能比其它武器要好，從而導致另一個國家也加緊研製該種武器。這種武器研製中的正反饋現象無疑對科學有著加速促進的作用。雷達出現後，電子干擾隨後出現。1942年為了發現盟軍的轟炸機，德軍統帥部給夜航戰斗機安裝了截擊瞄準雷達。英國司令部為了對付雷達，利用轟炸機上安裝的發射機對其施放無線電干擾，這些干擾機使德軍戰斗機上的截擊瞄準雷達在歐州上空就已失去作用。但德軍隨後試圖用改變殲擊機雷達頻率的方法擺脫無線電干擾，盟軍又開始用從飛機上投放鋁箱的方法對付這一措施。爾後，德國學者又設計了一種電子設備，能在移動較慢的偶極子反射體所產生的干擾背景分辨出移動的目標的回波。這一個個回合驚心動魄，某一措施的延誤都會給本國帶來巨大損失。在核武器的生產中我們看到了同樣的現象：1945年8月6日，8月9日美對日投下兩顆原子彈，1949年8月29日原蘇聯就試驗成功第一顆原子彈，52年10月31日，美國又試驗成功氫彈。。。。。這種正反饋式的研製，是在短短的幾年戰爭時間里創造出和平時期多少年科學成果的原因之一。
戰爭中戰斗隊形的排列對戰爭的勝負也起著一定的作用，在電影《拿破崙在奧茲特里斯》和《滑鐵盧戰役》中就可以看到這樣的場景。而對戰斗隊形的研究在一定程度上促進了幾何學的發展。柏拉圖認為幾何學的唯一實用是在戰爭方面。他在《共和國》中寫到：「整個算術和計算都要用到數，是的。。。。因此這就是我們所追求的那種學問，它有雙重用途---軍事上的和哲學上的；因為打仗的人必須學習數的技巧，否則他就不知道如何布置他的部隊，。。。。」同樣的看法也存在於孫子兵法中，孫武說：「兵法一曰度，二曰量，三曰數，四曰稱，五曰勝。」又說：「地生度，度生量，量生數，數生稱，稱生勝。」他認為，計算是用兵的基礎，兩軍的勝負，經過精確計算後，就會象秤稱物一樣地輕重分明。在我國春秋戰國時期，步兵方陣是由位、列、行三個因素構成的。位是步卒的位置，列即伍的隊形。伍是由弓矢手、殳手、矛手、戟手、戈手組成的。為什麼由五人組成呢？因為古人相信五這個數字會發生無窮的變化，不同的位、列、行之間的組合，可以排出許多不同的幾何圖形。根據有關資料考察，古代陣列之前都要根據地形計算陣地的面積，可見戰爭對於早期的幾何學是有一定的促進作用的。軍事學家克勞塞維茲寫到：「在築城術中，我們看到幾何學幾乎支配著從大到小的一切問題。在狹義的戰術中，即在關於軍隊運動的理論中，幾何學是基礎。在野戰築城中，以及在關於確定陣地和對陣地進攻的學說中，幾何學上的角和線象決定一切的立法者一樣居於統治地位。」
在地理學的發展過程中，戰爭起著不可忽視的作用。亞歷山大時代，地理學曾有著很大發展，這大部分是由於戰爭的需要而引起的。由於戰爭的需要，他們測量山的高度、谷的深度、海的廣度。另一方面也是由於戰爭帶來的便利，使得他們在戰爭中，關於地球表面的知識越來越多。亞歷山大在他的所有的遠征中，都隨軍帶著工程師、地理學家和測量師。他們繪制了被征服國家的地圖，記下了這些國家的資源。亞里士多德的學生第凱爾庫斯就是利用這些地理知識繪制了一張已知的世界的地圖。在羅馬奧古斯都大帝時期，由於戰爭的需要，曾組織過一次測量繪圖，由工程師阿格帕里為主管，經歷十年才繪成。為羅馬軍隊行軍時的方便，附近的山、湖、驛站以及距離都標明在上面。在我國的戰國時代，地理學由於戰爭的作用也發展到了很高的水平。當時的軍事地圖已包括有：「軒轅之險，濫車之水，名山、通谷、經川、陵陸、丘阜之所在，苴草、林木、蒲葦之所茂，道里之遠近，城郭之大小，名邑、廢邑、困殖之地。」唐宰相李吉甫晚年曾著《元和郡縣志》54卷，他是從國家政治軍事的需要出發撰寫這部地理書的：「扼天下之吭，制群生之命，收地保勢勝之利，示形束壤制之端。」從這段話中戰爭與地理學的關系初步得到了體現。
戰爭對科學的刺激作用並非局限於一個小的領域。戰爭刺激了科學的許多方面如數學、物理學、醫學、電子學等學科。在戰國期間，由於各國間戰火紛起，金創患者很多，在這種情況下，外科醫學大大被促進。失傳的《外經》計有37卷，它的篇幅是《內經》18卷的兩倍。青黴素由於戰爭才重新被人拾起；微生物學的研究一直在戰爭的促進下以生物學戰事為服務對象。在第一次世界大戰中，化學武器有了很大發展。第一次世界大戰也被成為化學之戰，橡膠的合成、哈伯制氨方法的出現都與這場戰爭有關。當時，對3000種以上的化學物質進行篩選僅發現一打有效的毒劑。第二次世界大戰，人們稱之為科學之戰。有人戲稱前一段美國對沖基金對東南亞造成的「金融危機」是「第三次世界大戰」，可見戰爭的發展也會促進經濟學的前進。

二．
科學不僅僅被動接受戰爭的刺激。各個國家為了在戰爭中取勝，開始組織本國的科研力量集中進行研究，其規模和費用都是以前不能比擬的。這說明科學已從以前的被動被戰爭刺激所發展，已轉變為主動的為戰爭的需要而研究。
貝爾納寫到：「在上次世界大戰中（指第一次世界大戰），科學家的協作達到了前所未有的程度。問題不在於少數技術人員和發明家把眾所周知的科學原理都加以應用，而在於所有國家都對本國科學家實現總動員，其唯一的目的就是為了在戰爭期間提高現代化武器的破壞力並且設計出防護方法，以應付對方在現代化武器方面所取得的進展。」控制論的奠基人維納也描述了同樣的情形：「在第二次世界大戰中，雷達的發明機器應用以及控制防空炮火的迫切任務，把大量有修養的數學家和物理學家都動員到這個領域來了。自動計算機的神奇也屬於這個思想領域。的確，人們在過去從來也沒有象今天這樣活躍地探索著這個思想領域。」大批科學家的集中是政府集中控制的結果。不僅如此，一些新的學會和研究機構在政府的直接干預下也相繼出現。美國於1916年成立了國家研究委員會。這個研究會在1932年度的報告中寫道：「。。。科學的應用將在戰爭中起重要作用，於是便把科學工作者徵集到國家的工作人員大軍中並受到相當效果。」政府和國家集中科學家進行研究以增加控制很早已有，但這種情況只是在第一、二次世界大戰中才明顯起來。戰爭是促進科學研究集體化的重要因素之一。四十年代，美國參加研製原子彈的「曼哈頓計劃」的人有一萬五千多人；維納與其他一些科學家在第二次世界大戰中被征，在火炮的自動跟蹤目標具體問題的研究中，共同創立了控制論這門新學科。戰時導致的這種集體化研究，跨學科、跨部門、收效快，為以後的集體化研究起了很好的一個示範作用。

三．
戰爭導致了部分科學研究者的死亡，也在一定程度上促進了研究者的轉移。科學家人數和質量往往可以代表一個國家的科學發展水平，從這個意義上說，戰爭對科學中心的轉移起到了一定的作用。在古希臘羅馬時代，就有「武裝移民」的制度；當攻克了一個城邦之後，將本城邦的一部分公民移居那裡。這種「武裝移民」制度，將希臘的科學文化傳遍各處。伏爾泰認為認為文藝復興的輝煌成就是義大利人的天才創造，而不是君士坦丁堡逃亡者的來臨，但也不能否認，文藝復興前期，拜占庭帝國與土爾其人打仗時，得到了義大利人的幫助，希臘的教師來到義大利，而義大利的人則到拜占庭去學希臘文，這些情況為義大利的文藝復興作好了准備。更為重要的是，當土耳其人在1452年攻克君士坦丁堡時，大批希臘學者逃往義大利。希臘學者的轉移不能不視為文藝復興的原因之一。在回教徒攻佔亞歷山大亞後，大部分的學者遷居到當時的東羅馬首都君士坦丁堡，增加了八百年後流傳給歐州的文化知識寶庫。第二次世界大戰中，美國組織阿爾索斯敢死隊，到戰敗國把科學家弄來。美國把德國所有著名的科學家都俘虜了，大批的技術專家被弄到了美國，其中包括德國的火箭專家馮。布勞恩。
戰爭的結果會導致一個國家威信和地位的提高，從而吸引科學家到此國進行研究工作。小李克特分析法國科學地位的下降與德國科學地位的上升原因是：「與這種轉移有關的是法國科學家成就的減少與德國科學家成就的增加，以及其他國家的科學嚮往去德國而不是法國，。。。。。」當時，拿破崙1815年滑鐵盧戰敗後，法國的地位日益下降，科學家大多願意去新崛起的德國而不願去法國，以至法國科學中心的地位被德國替代。第二次世界大戰後，美國的威信和地位日益提高，許多國家的人才都流入美國，這種「科學剝削」日益引起了人們的重視。

四．
戰爭的作用使得科學結構產生了一定異化和畸形。科學是由基礎研究、應用研究、發展研究三方面構成的。早期戰爭對於科學的刺激多集中在應用研究上，如英國皇家學會研究的多是航海技術，美國人也熱心於解決各種實際問題有關的科學研究。第一、二次世界大戰後，各國的這種傾向有所轉移，政府開始支持純科學研究。美國的一份文件就政府大規模支持基礎科學研究的理由申述到：「說明聯邦這種強大作用的一個理由是想支持各種與政府自身的需要直接相關領域內的基礎研究。這樣一來，國家在一些關鍵的領域（如國防和衛生）內就能保持強大的能力。。。。。」由於戰爭的影響，政府在決定基礎研究的同時，便側重了基礎研究的目的性，一些與戰爭有關課題的學科，諸如核物理、電子學、空間技術、海洋科學是重要的研究方向。
在戰爭期間，基礎科學的成果向應用研究和發展研究的過渡開始了加速。戰爭的需要使得政府考慮每一項基礎研究的成果是否能轉化為實際技術而應用於戰爭。F。梅森寫到：「這樣，亞歷山大軍隊所收集的資料，為亞里士多德生時就已出現的那種思辯傾向轉入經驗考察的趨向，提供了條件和可能。往後我們還會看到，拿破崙征服了一些國家之後，法國科學也表現了一種由理論重新轉入實用的類似傾向。」戰爭期間，一些理論科學家轉向實際研究，成為工程師。維納在用數學方法解決彈道學問題時，發出感嘆：「人們第一次認識到我們數學家在世界上將是有所作為的。」第二次世界大戰前，馮。諾伊曼主要研究純粹數學，大戰爆發後，他開始轉向應用數學。1940年左右，馮在認識到，世界上充滿斗爭和對抗，無論是軍事還是政治皆如此，於是他對對策論進行了深入研究。飛機設計和爆炸研究的需要，他又開始了對流體力學的研究。他參與了洛斯。阿拉莫斯的曼哈頓計劃，特勒的氫彈發展小組。戰爭期間物理學家盧瑟福和密特根都進行了反潛研究。第二次世界大戰後，應用數學象雨後春筍一樣發展起來。庫存論、決策論、線性規劃、動態規劃等應用數學分支相繼推出，系統工程、管理科學進一步發展，這些顯然與基礎研究向應用研究的轉移加速有關。
戰爭的影響使得基礎研究、應用研究、發展研究的研究周期縮短。由於戰爭的需要，軍事課題的緊迫性會大於其他課題，而且投入的人力和經費都會大於其他的研究，所以導致「研究---生產」周期的縮短。在美國約翰。霍普金斯大學華盛頓外交政策研究所1960年的一份報告中寫到：「在一個軍事力量很大程度上決定於趕上、拉平或超過敵方技術成就的時代，武器研究、發展和生產所需時間的重要性怎麼強調也不會過分。飛機的應用周期為14年，雷達為15年，核反映的應用周期為10年，原子彈的應用周期為6年。比起其他方面的成果來說，這些項目的應用周期是較短的。