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第一點、多讀書,夯實基礎
書本是知識的「根」,無論是哪種學科、哪個年級都離開課本,離不拍中沖開基礎。但在學習中,很多同學卻不重視課本的閱讀理解,只願意去多做一些題,因為考試就是做題。實際上這是一種本末倒置的做法,應當說,課本與習題這兩方面都很重要,互相不能替代,但課本知識是本,做題的目的之一是能更好地掌握知識。所以我們主張多讀書少做題,不主張多做題少讀書。
第二點、多思考、注重理解
「學而不思則罔」,思考是學習的靈魂。在學習中,知識固然重要,但更重要的是駕御知識的頭腦。如果一個人不會思考,他只能做知識的奴隸,知識再多也無用,而且也不可能真正學到好知識。
知識的學習重在理解,而理解只能通過思考才能實現,思考的源泉是問題,在學習中應注意不要輕易放過任何問題,有了問題不要急於問人,應力求獨力思考,自己動手動腦去尋找問題的正確答案,這樣做才有利於思考能力的提高。
第三點、多重復,溫故而知新
《論語》開篇第一句;「學而時習之」道盡學宗,不斷的重復顯然是學習中很重要的一個方面。根據「艾賓浩斯遺忘曲線」只有不斷的重復、記憶,才能達到最理想的學習效果。當然,這種重復不能是機械的重復,也不只是簡單的重復記憶。
無論是英語、語文、數學,都需要不斷的重復來培拆鞏固所學知襲殲識,知識的學習與能力的提高就是在這種不斷的重復中得到升華,所謂溫故而知新也。