㈠ 幫下忙：電影《草房子》的影評~謝謝。。
更完善的散文詩電影 --評《草房子》的敘述方式
來源： 作者：余炳留 2000-10-26 15:31:38
影片《草房子》在伊朗的"第十四屆伊斯法罕國際青少年電影節"上獲評審團特別大獎"金蝴蝶"獎。那麼，它究竟是一部怎樣的影片，讓我們隨張渲的視線走進《草房子》-- 歷史記憶的回聲
幾頁悠然轉動的風車，幾片襯著藍天白雲的風帆，波平如鏡的湖面，連天接地的葦林，而後緩緩推出幾間錯落有致的草房子……這是電影《草房子》片頭的一組畫面。時間背景是1962年。
古意盎然的江南水鄉。田園牧歌的韻致怎麼能和那一段令人心悸的歲月拼接在一起？時間這柄無情之劍是挑開被歲月掩埋的創痕，還是把那一段歷史削砍得面目全非？
那一段創痕累累的歷史如一曲由遠而近的裹挾著溫婉、幽怨的笛聲，輕輕地吹開了記憶的閘門……那"草房子"周遭的世界，不全是其樂融融的昇平景象。政治文化時尚催化了火葯味很濃的文藝演出，那個響徹大江南北的強勁的權力話語，已開始"滋潤"這些孩子們稚嫩的心田。具有反諷意味的是，六十年代初期的陽光雨露，並沒能使這些祖國的花朵茁壯成長--班長杜小康家裡突遭變故，不得不輟學，並過早地擔起了生活的重負；"來歷不明"的紙月（她的家庭背景在影片中始終是個若隱若現的謎）終於不告而別；桑桑在痛惜失去童年玩伴的當兒，自己亦不得不因病休學……
我嘆服於創作者在歷史回眸中鎖定了這樣一個獨特的視角。由此，我們透過這一角歷史惟幕，窺見了那一幅雜揉著美麗的憂傷與深綿的溫馨的人生圖景：像桑喬這樣在當時當地還不算窘困的工薪階層，日常用度尚顯得捉襟見肘--編導隨意摭拾了一個桑桑母親讓他到小賣部賒賬購買醋與白糖的細節，由此折射出當時物質匾乏、百姓生活清苦的嚴峻現實；紙月那一副怨而不怒的眼神，她所失落的尊嚴，個中隱情編導雖沒有交待，但我們卻能夠"猜得幾分"--在那個人性的荒原中，真情迷失不是司空見慣之事？
耐人尋味的是：影片中的每一段凄婉的故事，都有一個讓人懷念的過去時。崎夢如逝水，江水凝咽，波浪不興--一如《草房子》清雋、淡遠的美學品格。 --轉自CHINACUE網 童真世界與"第三隻眼"
影片《草房子》的故事，在桑桑的深情追述中緩緩展開。我們通過桑桑的視域，重溫了那一幕幕趣味盎然的童真世界，他們所做的一切，都帶有那一年齡段兒童的心理特點。他們的娛樂方式也與那一年代的特定環境相符，這或許是《草房子》能在從那種年月中跋涉過來的中年人的心理產生共鳴的奧秘。
但編導顯然並不滿足子在這一方面淺嘗輒止，懷舊的故事只是這部影片敘事的表層結構、把質朴動人、散發著泥土水草氣息的鄉村故事和邃密深邈的思想內涵不著痕跡地融合在故事文本中，這是該片編導最具功力的"審美創造"。影片中其貌不揚的禿鶴，他的自卑情結在屢受周圍同學的冷落後，激變為反抗心理，他在會操比賽中的惡作劇表現，正是這種反抗心理的外化；而到他參加文藝演出，重新拾回失落的尊嚴後，一個人躲在湖邊放聲痛哭的那場戲，除了震撼我們的心靈外，亦使我們在振聾發聵之餘深長思之。桑桑與他父親桑喬的感情交流，桑喬的榮譽感以及他的文化底蘊實實在在折射出那一年代政治文化時尚、道德範式的色彩。編導把這一切十分客觀地展示出來，我們的思緒在受到那種文化氛圍浸淫之時，並不沉緬於懷舊，真正扣動我們心弦的是故事內蘊所引發的理性思考。
在桑桑的敘事視角中，他所流露出來的自省意識尤具有警策作用。桑桑與杜小康先是在草場上玩自行車，到後來兩人又累又餓，便想到燒稻草煨紅薯解飢--這當中多少帶有小孩子的玩鬧心理，卻不曾想此舉闖了大禍：由於突然起風，草場失火並殃及村莊。事後，校方追查肇事者，關鍵時刻杜小康挺身而出，承擔了責任，而桑桑則沒有勇氣承認。這件事深鏤在桑桑的記憶中，並使他負疚很久。誠實是做人的美德。而當誠實屢遭玷污，甚至於招致萬劫不復的災難時，真誠便被圍裹在厚重的保護色之中。桑桑所追述的那個年頭，正是"天光雲影共徘徊"的年月，而人們則已習慣了仰視"天光"，並在"天光"下編造鶯歌燕舞的人間幻影，"雲影徘徊"與否，誰敢輕言？心路虯曲之下，心靈的陰影便如山陰石崖下的蘚苔一樣滋生蔓延。其時，桑桑的怯弱所對應的正是那個特定的年代，這場戲的內在張力和能捐也由此被強化了。 影片《草房子》合蓄蘊藉的敘事基調，婉約幽怨的審美品格，很大程度上得益於該片故事切人的方式，即桑桑的視角。但影片中的故事流程，也偶或躍出桑桑的視角，出現了"第三隻眼"，如杜小康的家庭變故及他輟學後的境況；村姑白雀的信被桑桑丟失後，白雀不明就裡，獨自赴約的情形（這場戲實屬多餘）……影片中在桑桑的視角之外，本已有旁白作補充，"第三隻眼"的楔人，攪亂了已經成型的敘事章法，也容易使觀眾產生零亂、出戲的感覺。事實上，那兩段戲可以用旁白交代。 --轉自
CHINACUE網 草房子的意象
顧名思義，草房子當然是質朴、清貧的象喻。它不像現代建築那樣氣派、豪奢，也不像以往電影中常見的林中木屋那樣古雅、浪漫、從根本上說，那是一個排斥浪漫與溫情的年代（影片中有一場與浪漫沾點邊的戲：蔣老師與白雀在草垛上啃甘庶，這場戲被導演俗化處理了）。草房子既是那一年代的縮影，又是影片風格基調的指認。
從審美走向層面考辨，《草房子》的編導顯然是有意識地在造型語言方面避免給人留下似曾相識之感。作者有志於在同類題材影片創作、對特定年代的基調把握等方面，開啟一條迥異於他人的審美通道，這里沒有偽造的民風民俗，沒有表面化的人際沖突，沒有驚雷閃電，更沒有任何驚險、刺激，故事在平淡、舒緩中展開，鏡頭運動亦呈顯平穩、順暢。從構築故事，到置景、服裝、道具（如影片中的竹殼熱水瓶、獎品筆記本等），以至於畫面色彩、光效等，都消溶於草房子的原生色；自然、質朴之中，編導的這種追求顯然是與對影片的審美把握融為一體的。當然在這一方面，《草房子》也並非盡善盡美：影片中的"主角"草房子，多少還留下人工的痕跡（幾間草房子都可看出是新搭的）；白雀出嫁那場戲，從演員表演到色彩造型都與全片風格不相諧調。（張煊） --轉自CHINACUE網 導演自述： 一間懷舊的"草房子" --導演徐耿訪談 記者：雅山 兒童文學作家創作了長篇小說《草房子》，南京電影製片廠導演徐耿把它拍成了同名電影該片在電影試映時受到關注，並獲得今年電影"童牛獎"和中國電影華表獎的"優秀兒童故事片"獎。有評論說："電影《草房子》透視的永恆的童年情懷，是生活之愛、人類之愛的化合，是人生情懷與理想情懷的化合，這種化合恰如那輪金色的天體--太陽一樣，既照臨又切膚。面對人生的陰影，我們的焦慮中摻進了溫暖的企望，他感動的是今天的孩子，也回感動今天的成人，並將著份感動持續下去。" 導演徐耿曾因導演影片《豆蔻年華》、《風雨故園》、《紅發卡》等兒童影片，被認為長於創作兒童影片的導演。隨著年齡的增長、閱歷的豐富，其電影在思路、觀念、美學等方面日趨成熟和平和，切且開始追求一種樸素的創作風格。以下是與導演就《草房子》的創作進行的對話。 記者：你覺得這兩年自己在創作風格上最大的變化是什麼？ 徐耿：最大的變化，就是形式感方面的變化。我以前唯美注意傾向比較嚴重。盡管我一直認為形式和內容是同意的，恰當的形式為內容服務的，但可能以前年紀輕、閱歷淺，搞藝術創作的時間短，所以比較注重形式。現在雖然還和很注重，但我的審美情趣、心境都不同了，這跟年齡的增長而產生的疲憊感也有關系。（這有可能是一種不好的傾向，很可能是心氣弱了）。這些所有的因素積累起來產生了一個現象：我拍片子在現場會非常急赤白臉，會非常努力達到一個目的，但拍整個片子的目的性反而淡了。我覺得自己在鏡頭語言方面等平和了。因為我現在比較喜歡樸素的東西。 記者；你以前的《豆蔻年華》、《紅發卡》等都在營造一種都市童話。你剛才又講自己的變化很大，不過從題材上看，《草房子》還有一些童話的東西呀？ 徐耿：但是說童話的方式可以很不同啊！你可以用科幻的方式說，也可以用平實的方式說。我覺得《草房子》不是童話式的作品，他是一個成年人的童年記憶。 記者：是個懷舊感很強的東西？ 徐耿：拍這個童年記憶是給現在的人看的，如果過於注入創作著的懷舊感，也不是太正確的。往哪方面走，按我以前的風格和形態還比較合適。但這個片子畢竟給現代的成人 和現代的小孩看的，現代的小孩根本就沒有辦法理解那些東西。我都懷疑他們能不能注意到類似於片中的"杜小康有了自行車是多麼的不同凡響，他有了一根皮帶又是多麼的驕傲"這類東西。他們無法理解。嚴格地講，有一定生活閱歷的人能夠感受到的東西比中學生要多得多，深的多。《草房子》的小說打的旗號是"少年小說"，可它用非常大的力量感動了那些成年評論家，武器就是懷舊感。這種感覺我在影片裡面很容易創造，到了這種年齡肯定就有這些東西。但是我不願意拿懷舊做一個外包裝。這個片子你就算是不把它放到明顯的懷舊的框子裡面去，它的懷舊感也是跑不了。 記者：我記得曹文軒的同名小說是在大題目下統領幾個小故事，電影呢？ 徐耿：電影這樣做不行。一個電影只有100分鍾，你必須把所有的故事很嚴密地連起來。小說里的每個故事都完整的起承轉合，必須有這個完整的起承轉合才能感動人。比如"艾地這個故事，電影裡面拿掉了。其實這個故事是我最喜歡的，我甚至認為可以把《草房子》拍成"艾地"一個故事。這遭到各種人的反對，包括原作者。但是"艾地"顯然是游離於主體（所謂桑桑的故事），所以只得割愛了。在原小說里桑桑很被動。但是我不願意只是一些通過桑桑的眼睛展示，我不願意變成第二個《城南舊事》。我希望桑桑比較深地介入，介入後，表現他的體會、感受。 記者：看小說時，我有個想法，其實那幾個故事用畫外音連接會很方便。 徐耿：用畫外音連接很方便，可是我不喜歡。我覺得用畫外音樂連接是過於投機取巧了。實在沒有辦法時我會的。而且用個成年男人的聲音，象姜文在《陽光爛爛的日子》里那樣，不要抑頓挫，用很低掉的聲音，一用肯定就是一個懷舊，這個片子懷舊感是註定存在的，所以就不要把它弄得太強。 --原載於1999年6月《中國電影報》 相關資料: 眾語喧嘩之外的一聲清麗歌吟 --影片《草房子》試映獲好評 由南京電影製片廠出品，徐耿導演的影片《草房子》日前在京試映，獲得業內人士一致好評，稱之為"具有強烈審美震撼，高雅藝術品位"的一部影片。目前該片已被選送參加本屆華表獎的評選。
《草房子》是根據曹文軒的同名小說改編而成。影片將主人公桑桑童年親歷的幾個平常而又動人的小故事有機地串聯起來--初涉人生的桑桑在惡疾纏身中對生與死的真切體驗；從優越的精神與物質巔峰猝然跌落到生活最底層的不幸少年由小康與厄運抗爭的艱難歷程；男孩女孩間無瑕的純真情感，以及在孩子眼中顯得撲朔迷離的少女紙月身世之謎……《草房子》真誠而詩意地歌頌了至真、至善、至美的人間情感，展示了一幕幕富有獨特風情的人生畫卷。
徐耿對記者說：《草房子》原小說的基礎就非常好，曹文軒的這部長篇新作一問世即好評如潮，被文學界評價為"兒童文學的重大收獲，少年小說的最新成果"。如果說影片是成功的，一定程度上也是得益於小說本身。小說中那種古典的、浪漫的，甚至帶有一點兒感傷的敘述鳳格，恰似"眾語喧嘩"之外的一聲清麗歌吟，它所透露出的那種純凈。超浴的氣質已經形成一股"咄咄逼人"的力量。
徐耿說：影片著力彰顯的是生命原始質地里那種堅挺、柔韌的品性，我以為這也就是今天的孩子及成人能從《草房子》中獲得的最好啟示。
㈡ 電影《草房子》觀後感,注意是電影,電影!
《草房子》觀後感350字
《草房子》這部電影講述了油麻地小村裡的一個名叫桑桑的小孩的小學生活。這部電影中有許多十分有特點的人物，其中最有特點的是一個名叫陸鶴的學生。
陸鶴是個禿頂的孩子，因此，大家都叫他「禿鶴」，他十分孤獨，因此他經常拿校里的學生出氣，當然，他也越來越孤獨了。陸鶴的禿頂給他帶來了許多煩惱，不僅是同學的歧視，老師也因為怕影響學校的面貌而不讓他參加體操表演。陸鶴十分憤怒所以在體操表演之前搗亂，逼老師答應他參加體操表演。表演時，陸鶴故意不跟隨節拍，惹得觀看錶演的領導哈哈大笑。這次事件，陸鶴雖然維持了自己的尊嚴，可他卻被更加孤立了，不僅同學，老師也對他沒有好印象。直到油麻地小學文藝匯演時，陸鶴才憑著他出色的演技挽回了面子。
陸鶴的經歷中，總有許多笑聲，可從這些笑聲中，我們卻不能感受到一點愉快，只能感受到陸鶴內心的孤獨。
㈢ 如何寫電影觀後感
前幾天，我們學了曹文軒的《孤獨之旅》，節選自小說《草房子》，如何寫電影觀後感?。為了讓學生們對《草房子》有更深地了解與認識，我組織學生觀看了電影《草房子》，並要求寫觀後感。那麼，怎樣才能把觀後感寫好呢?
看了一部電影(電視)後，同學們都地產生這樣或那樣的感想和想法，但是要寫出來，有些同學卻感到為難，不知如何下手，或大篇幅介紹電影(電視)內容，感想卻一帶而過，或感想寫成檢討書、決心書，觀後感《如何寫電影觀後感?》。寫觀後感，應該注意以下幾點：1、首先要認真看電影(電視)，深入思考。寫觀後感"觀"基礎。所以學生看電影(電視)時不能只圖看熱鬧，而要認真、仔細地去看電影(電視)的每一個細節，理解這部電影(電視)的中心意思。2、觀後感是從電影(電視)的某一個情節引出的'感想，所以在寫觀後感時，要把電影(電視)內容和感想有機結合起來，要以感想為主，對電影(電視)內容只做概括、簡略的敘述，並且這些敘述要為"感"而服務，絕不能喧賓奪主，也不必要面面俱到。3、大家在看電影(電視)時，或熱淚盈眶，為劇中人哭而哭，或為劇中人笑而笑…這說明，大家被劇中情節所打動，這時產生的感受就是真情實感。把這些寫出來，就是感想。這時的感受可能是零碎的，膚淺的，需要作者作一番整理，再通過豐富的聯想分析，把問題往廣處，往深處想一想，要寫出自己實實在在的感想和體會。總之，寫觀後感內容要簡潔，感想豐富，要把電影(電視)中的思想化為自己的精神財富，起到感染讀者的作用。
㈣ 觀電影《草房子》有感
星期五，我有幸與同學們觀看了一部電影，叫《草房子》。這部電影是由曹文軒寫的著名小說《草房子》改編而成。故事情節跌宕起伏，扣人心弦。
電影開始，首先映入眼簾的是一個長相秀氣的男孩，我想這應該就是男主角桑桑吧！他的臉上帶著甜甜的笑，不難看出這是一個天真又調皮的男孩。這個故事發生於油麻地小學，發生在那一座座草房子里。在這個故事裡，我認識了天真活潑的桑桑，聰明善良的紙月，自卑敏感的陸鶴……他們的經歷展現在我的面前，有悲有喜，有哭有笑。我為陸鶴用行動證明自己的實力而驕傲，為蔣一倫老師與白雀有情人不能在一起而感到悲傷，為桑桑與杜小康的珍貴友誼而開心……我彷彿不是在看電影，不是一個旁觀者，而是在與電影中的人物共同經歷這些事。我想，這些生動的故事也許是真實的吧，平淡的生活，卻引人深思，這也許就是這部電影的獨特之美！
電影中令我深受觸動的一幕便是桑喬（桑桑的父親）帶著桑桑到處問醫治病，因為看到這一幕的我，流淚了。我流淚是被這偉大的父愛感動，更是為桑桑難過，這個活潑可愛的`男孩，這個只有11歲的男孩，卻因重病將要離開人世，讓人無法接受。這時，劇情急轉直下，一位賣茶的老人給出葯方，治好了桑桑的病。這一刻，我破涕為笑，為桑桑，也為桑喬。這個小男孩在生命邊緣走一圈後，明白了許多，也懂事了許多，我只願天真純潔的笑能一直掛在他的臉上。
這部電影給我感觸很大，我不知是什麼原因，令我如此喜愛這部電影。可能是因為它的平凡真實，也可能是因為這群淳樸的孩子們，還可能是因為那個全是草屋的油麻地小學……