我昨天看了電影閃閃紅星怎麼改病句

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❷ 我昨天看了電影閃閃的紅星修改病句是什麼

改為：我昨天看了電影《閃閃的紅星》。此病句屬於標點符號錯誤，書名、篇名、報刊名、文件名、戲曲名、歌曲名、圖畫名、歌曲、電影、電視劇等都應使用書名號。

修改病句是語文中的一個重要模塊。需要修改的內容囊括句子的所有成分，包括主語、謂語、賓語、定語、狀語、補語，除此之外還有句式上的各種問題。

常見的病句類型有語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂、表意不明、不合邏輯等。

語序不當：語序不當一般容易出現定語位置不當、狀語位置不當、虛詞位置不對等問題。舉例來說，如：通過檢查，大家討論、發現、解決了課外活動中的一些問題。」應先是「發現」後「討論」再「解決」。

搭配不當：搭配不當一般出現在長難句中，考試中常考的搭配不當有四種情況，分別是主謂搭配不當、動賓結構搭配不當、修飾使用不當、賓謂搭配不當等。如：清晨，參加長跑的同學們在公路上飛快地馳騁著。在這里「同學們」不能用「馳騁」，改為「跑」更合理一些。

成分殘缺或贅余：成分殘缺包括缺主語、缺謂語、缺賓語、缺關聯詞等，如：從這一件平凡的小事中，卻說明了一個大問題。說明的主語是什麼呢？介賓短語是不能做主語的。

成分贅余則有主語、謂語、定語等情況，如：我們二年級的同學，在上課的時候，一般地說，我們都能認真聽講，遵守課堂紀律。「我們」和「二年級的同學」明顯主語重復。

結構混亂：結構混亂的情況有以下幾種，一是句式糅雜，就是指兩套或兩套以上的句子結構雜糅在一起，使語意不明確。二是句中暗換主語，有時在復句總會暗換分句的主語，是原有的主語不能和謂語搭配，造成結構混亂。三是層次不清。四是標點不當造成混亂。

表意不明：表意不明的情況包括兩種，一是「費解」，二是「歧義」。費解就是一句話表達出來，但是不能讓人明白其中講了什麼。歧義則是一句話可以有兩種解釋。

不合邏輯：所謂不合邏輯就是指句子的意思在事理上講不過去，常見的類型有：自相矛盾、概念並列不當、強加因果、主客顛倒、否定不當、不合事理等情況。

❸ 我昨天看了電影閃閃的紅星修改病句怎麼改

修改為：我昨天看的電影是《閃閃的紅星》。

修改原因：語序不當。

修改病句是對一句有語病的句子進行修改，使其不改變原意，句子更通順，修改病句是語文中的一個重要模塊。

補法：多用於修改成分殘缺的病句。

例如：「在這次比賽中，得了第一名。」 （缺主語）

改：「在這次比賽中，我得了第一名。」（補主語）

語序不當：

語序不當包括多層定語語序不當；多層狀語語序不當；定語與中心詞語序不當；定語、狀語位置錯亂；相關聯的並列詞語或短語語序不當；主語與關聯詞語語序不當。

例如：一位優秀的有30多年教齡的北京大學中文系教授。（多項定語語序不當）

改為：北京大學中文系的一位有30多年教齡的優秀的教授。