表微電影電影

① 怎麼製作微電影！主要步驟和必要設備！！

主要設備就是一部DV
1.前期策劃，劇本寫作，9分鍾大概兩三千字的劇本就ok
2.分鏡頭腳本的寫作，此步驟的目的是為了後期拍攝和剪輯更加有條理，盡量細化，將同場景的鏡頭分出來，後期拍攝更加省時
3.角色選定，好的演員比好的後期製作更重要
4.拍攝，根據分鏡頭腳本分場景製作
5.剪輯，根據前期的腳本和後期導演的靈感剪輯
6.後期特效的製作，片頭和片尾也很重要

這是我搜索來的

一、各部門主要准備工作
在所有的創作人員陸續選定以後，製片人要根據拍攝計劃安排各個創作部門投入准備工作。具體來說，籌備期各部門要完成以下一些准備工作：
(一) 導演部門
導演潤色劇本。事實上，沒有哪個導演完全按照劇本拍攝的，除非劇本是導演本人寫的。導演創作分鏡頭本，在分鏡頭中體現創作意圖。
導演與各主創人員就創作進行溝通討論，保證有統一的藝術設想指導籌備工作。在正式開拍之前，導演還要對全體人員做一次導演闡述，目的是統一創作思想。
導演帶領創作人員看景地、定景、與攝制組主創人員在預計拍攝的場地就未來的工作提前溝通，設計拍攝方案。
導演給演員集中說戲，以幫助演員熟悉劇情，深入理解角色，認識自己的合作表演對象。劇組中的副導演不僅僅是一位，他們要分工負責很多不同的籌備工作，例如：現場副導演、演員副導演等。
(二) 攝影部門
攝影師、燈光師及導演一同看景，並對一些戲的拍攝手法、布光方式提前有所設計。攝影組要向製片組提供所需攝影器材清單，並檢查試用租賃來的攝影器材。燈光組要向製片組提供所需燈光清單，並檢查租賃來的燈光器材。
(三) 美術部門
對美術、置景、道具、化裝、服裝各個部門的創作進行指導、設計、使所有工作人員對電影的美學風格達成共識，統一創作思路。美術師將適用的景地照片帶回劇組，並陪導演、攝影、燈光等部門的去看景、定景。景地不要過多，也不要過於分散，景地之間的距離也不要太長，以便利於集中拍攝。美術、置景、道具部門合作完成拍攝現場的准備，在不具備實景拍攝的條件時，要進行人工搭景。
道具部門向製片組提供所需要道具清單，由製片部門來購買、租賃、製作道具。服裝部門設計演員的服裝、並提出清單由製片部門購買或者租賃。化裝部門設計演員化裝，並提出清單由製片部門購買化裝用品、套、頭飾等。
(四) 錄音部門
錄音師與導演溝通，設計全劇的聲音效果。錄音師同其他主創人員一同看景，對即將進入的景地的錄音條件做到心中有數。錄音部門向製片組提供所需要的器材清單，並檢查、試用租賃來的錄音器材。
(五) 製片部門
製片主任、現場製片跟隨導演一起考察場景，選景時要契合劇本的要求，了解景地的交通狀況、氣候條件、通訊條件、食宿條件等，對如何安排拍攝計劃，如何在現場調動工作人員配合拍攝做到心中有數。同時也要負責與所選的場地的負責人談判使用條件並簽訂合約。
由製片部制定拍攝計劃。
由製片部制定劇組的日常拍攝管理規定。由製片部完成全劇分場景表、分場景排序表、場景統計清單、演員出場統計清單等。印發劇本，保證各個創作部門有一或兩套劇本，主要演員有一套劇本，配角有出演場次的劇本。
准備各類的文書材料，證明信與介紹信等。
聯系租賃器材設備，簽訂租賃合同，安排檢查設備、安排試機(試拍)。為劇組做好後勤保障，安排住宿、交通，聯系好飲食與用水。
會計准備好劇組內部使用的收據、費用報銷單、酬金結算清單等。做好工作人員的胸牌、車輛上的劇組名牌等。監督各部門按原定計劃完成開機前的一切准備工作。
准備開機儀式。
二、簽訂合同
在電影籌備期，需要簽訂各種合同、協議，以保證用法律來約束合作的各方。需要簽訂的合
同、協議有以下幾類：
(1)導演聘用合同在簽訂導演聘用合同時，一定要注意以下幾項條款：知識產權的歸屬;電影的完成時間;對電影的成品質量的要求;導演的取酬標准、方式;雙方違約的制裁方式;納稅方式等。
(2)演員聘用合同要注意的條款：電影的知識產權歸屬;合約時限;取酬的標准、方式;雙方違約制裁方式;納稅方式及特殊條款等。
(3)其他工作人員的聘用合同要注意：取酬標准及方式;雙方違約制裁方式;納稅方式等。
(4)器材、服裝、道具、場地、車輛等租賃合同主要應注意規定合同雙方責、權、利分配和違約責任的條款。
(5)臨時用工合同注意規定合同雙方責權、利分配和違約責任的條款。
(6)贊助合同注意規定合同雙方責權、利分配和違約責任的條款。
(7)人身保險合同組建攝制組時，根據具體情況購買幾類保險。
三、器材租賃
(1)反對器材崇拜主義器材是一部影片必不可少的設備，也是對影片質量的一個保證，但它不是決定性的，所以要以實用、有效的選擇器材配備。
(2)即要保證高質量，也要盡可能地控制租用成本。
(3)租賃器材公司一般不願意降低費用標准，但我們可以在租用時間(天數)上找到優惠，
通常可以按實際租用時間的50%或80%結算。
(4)領取器材時一定要派專人當著器材公司人員的面檢查器材設備，以防不測。
(5)重要的、價值高的器材要配備專門的維護人員全程維護(跟機員)，以保證設備安全，監督設備的正確使用、清理以及保管。跟機員一般由器材公司派出，有時候他們也要做一些額外的事情，例如：跟焦、推軌。
(6)如果沒有什麼必要，租金較貴的設備不要長時間留在劇組里，原則上應在拍攝計劃里照顧到這一點，集中使用。
(7)確保運輸時安全。
四、拍攝期的主要工作
財務管理及成本控制
拍攝期間由製片主任控制預算的落實。審核劇組的一切經費支出。所有部門的報銷單據要經當事人、部門負責人和製片主任簽字，才能報銷。會計協助製片主任管理攝制資金，負責劇組工作人員酬金的按時發放，並建立劇組賬目。劇組購買的實物都要由製片部門驗收、登記，以備拍攝結束後回收處理。
組織督促拍攝
製片主任與副導演協商編制拍攝計劃，並要在拍攝期間克服各種困難、採取一切措施保證計劃按時完成。如果拍攝期間出現意外的事情，嚴重影響到原定計劃，製片部門要盡快安排可執行的替補拍攝方案，並組織人員盡快解決困難，必要時要向投資方匯報求助。
創造拍攝條件
為了保證每日的拍攝按計劃進行，製片部門要提前為生產做好准備，在拍攝現場創造拍攝條件，以及解決拍攝過程中出現的各種困難。包括聯系拍攝場地、接送演職人員、裝卸器材物資、維護現場秩序、檢查安全措施、調動車輛和場工等。
制定每日拍攝計劃
制定每天的拍攝計劃，下發拍攝通知單，而且要細致考慮方方面面的因素，包括天氣因素、演員調度因素、場景准備因素、道具准備因素等。而且要合理的搭配內景和外景、日戲和夜戲的工作量，防止攝制工作讓演職人員過於疲憊。
拍攝現場的組織管理
拍攝現場的組織管理並不是導演的職責，導演只對藝術創作負責，製片部門(現場製片)要負責整個現場的管理工作，製片部門對將要拍攝的每個鏡頭的拍攝角度和取景范圍做到心裡有數，便於有效地組織現場。
安全管理
安全管理的主要內容是人員和財產安全。具體有：人員安全、駐地安全、場景安全、交通安全、器材安全、特級安全、飲食安全、經費安全、疾病及其他安全事宜。
後勤管理
攝制組的後勤保障工作是煩瑣，也是重要的。只要涉及餐飲、住宿、交通幾個方面。飲食供應可採取靈活的方式，如包餐館、訂盒飯、聘請廚師自己做飯，具體方法應根據拍攝情況來制訂，總的原則是確保拍攝工作的順利進行。住宿應盡可能離現場近，交通便利、出入方便的住地;車位很充足的停車場;房間不求豪華，但應該干凈、安靜及安全;房間的安排應注意：按部門安排房間，讓作息時間相同的人住在一起。安排製片人、導演、主演各單獨住一間以便於工作。安排專門的化妝間、服裝間、道具間。安排劇組專用的會議室。在每間房門上張貼部門標志，便於辨認。交通應注意：租賃車輛以實用為原則，應盡可能選擇有為劇組服務經驗的租車公司。車輛大小搭配，便於根據具體需要進行車輛調度。在禁行措施較多的城市拍戲盡可能租軍車。禁止無關人員駕駛劇組車輛。
工作關系協調
製片管理是門現代化的管理藝術，製片管理者面對攝制群體制訂目標、預算結果、謀劃策略、選擇方案、組織實施等一系列藝術管理手段的總和。每個劇組總會碰到性格和工作方法各異的導演和其他工作人員，他們都會對管理者的工作產生影響。因此，管理者要掌握一定的藝術創作知識，熟悉各部門運作的規律，了解電影的各項專業知識，才能夠充分發揮管理的能力。
五、後期製作中的主要工作
一、剪輯畫面和對白
剪輯畫面是進入後期製作的第一項工作，一般意義上，我們將畫面剪輯籠統地分為兩步：初剪和精剪。精剪是一項創造性的工作，要求剪輯師在剪輯過程中具備蒙太奇思維，掌握蒙太奇語言，通過剪輯創造最佳的畫面敘事效果。初剪工作完成後，留給剪輯師的只是一堆原料，一個優秀的剪輯師能在這個基礎上創造出令人賞心悅目的視覺效果。
二、製作聲音
後期錄音的工作分為三個部分：錄制對白、錄制音響效果、錄制音樂。錄音師要在導演的整體藝術指導下，確定影片的聲音造型。從錄音部門的工作方式來看有同期錄音和後期錄音兩種方式。採用同期錄音的製作方式，對白和音響在拍攝現場與畫面同步錄制完成。在現場錄制效果不理想的聲音，有可能在現場補錄，也可能留到後期錄音時再對不理想的部門進行補錄和加工。同期錄音的方式，優點是聲音的真實感強，演員表示時也不必拘泥於限定的台詞，可以有很大的發揮餘地。缺點是對拍攝現場的錄音條件要求比較高，有時因為錄音效果不好，容易導致重拍。
三、製作特級、字幕、片頭片尾
在非線性系統中，字幕和特技可以在畫面全部編輯完成之後再添加，也可以兩者同時進行。字幕的製作主要包括製作片頭片尾出現的演職員表和劇中人物的對白、獨白。必須使用國家公布的規范的語言文字，並按電影播出單位對字形、位置、大小等要求製作，不能出現錯字、別字。
四、混合錄制
混錄合成是將影片中所有的聲音、畫面按照其應有的位置、效果混合錄制完成，之後影片最終的面貌就定型了。

② 心理健康主題活動方案7篇

心理健康主題活動方案(7篇)

心理健康是指一種良好的心理或者精神狀態，學校做好心理健康教育，才能夠全面地提高青少年的心理素質和全面素質。下面是我為大家整理的關於心理健康主題活動方案，希望對您有所幫助!

心理健康主題活動方案篇1

一、活動目的：

以深化改革、全面推進素質教育為核心，讓「健康第一」的指導思想根植校園，深入人心，引導師生對健康概念的科學認識，培養良好的健康意識和衛生習慣，促進師生的全面發展和人與自然的和諧發展。學校開展以「陽光少年——爭做健康小學生」為主題教育活動，活動方案如下：

二、活動口號：

「關愛生命，關愛心靈，擁抱陽光，從現在開始」。

三、活動時間：

20__年3月-20__年4月

四、組織機構：

建立學校健康教育宣傳活動領導小組，由校長任組長，副校長、教導處、教科室、總務處、少先隊及衛生室老師為成員。

五、活動內容：

1．在周一的升旗儀式上舉行一次，以《珍愛生命，關注健康》為主要內容的國旗下講話；讓全體教師明確活動的目的、意義

2．各位班主任利用學校圖書室，向全校學生推薦有關課外閱讀書籍，了解科學的健康知識。

3．在學校醒目的地方拉上橫幅標語，渲染氣氛，引起全校師生的關注。

4、學校開辟宣傳健康知識的專欄陣地、學校宣傳櫥窗出一期健康教育為主要內容的黑板報，中隊也出一期以健康教育為主要內容的中隊黑板報。

5、語文教師組織高年級學生開展「環境與健康」的社會調查，了解周圍環境的污染及治理情況。讓學生懂得環境與健康的關系，指導學生寫出調查報告「環境與健康」的周記。

6、積極開展體育健身活動，課間開展有趣的體育游戲，拉開「陽光少年——爭做健康的小學生」的活動序幕，以增強師生的體質。

7、各位班主任充分利用周二的晨會課對全體學生進行健康教育。

8、全校定期組織全校師生舉行徹底的大掃除，消除衛生死角。

9、各個中隊開展一次主題中隊活動，把僵化的健康知識編成各種生動活潑的文娛活動，深入各個社區進行宣傳。

六、競賽活動

1、 35周歲以下的班主任進行一次周二健康教育晨會課賽教。

2、學校進行一次以（心理）健康教育為主要內容的自編小報競賽，要求各班至少上交三張。

3、各班出一期以（心理）健康教育為主要內容的中隊黑板報，學校行政檢查評比。

心理健康主題活動方案篇2

一、宣傳季主題

陽光護航珍愛生命，心理育人激揚青春

二、活動時間和宗旨

(一)活動時間：

(二)活動宗旨：幫助學生了解心理健康常識，樹立求助和助人意識，掌握心理調適方法，塑造積極平和的健康心態，學會合理規劃生活、學習和職業。

三、活動內容架構

(一)學校心理健康宣傳季教育活動(具體安排見附件1)，由學生處、校團委和基礎課部組織開展，二級學院配合亂散落實「八個一活動」：參與一次啟動儀式、了解一份倡議書，肢舉誦讀一次誓詞，參加一次知識競賽，舉行一次主題班會，推薦一個心理劇，舉辦一次心理健康講歷陪碧座(聯系專兼職教師)，開展一次心理委員培訓，多途徑的澄清學生認知，鼓勵學生積極參與，學會自我心理保健與調節，促進其心理健康成長。

(二)宣傳季本著「發揮學院主體地位，彰顯學院工作特色」的原則，開展「一院一品」特色心理健康教育宣傳活動，二級學院要結合自身優勢和特點，精心策劃和開展至少1項特色心理健康教育活動。項目活動可以選用主題辯論、徵文比賽、影視賞析、趣味運動、游戲拓展、展板宣傳、心理手抄報、心理漫畫、心靈詩篇等形式，開展豐富多彩的心理健康教育活動。

四、表彰獎勵

20__年6月，學校根據活動開展的形式、內容、效果、創新性進行評比，評選出宣傳季先進集體和先進個人、心理劇和知識競賽一、二、三等獎，予以表彰獎勵。

五、活動要求

(一)輔導站要高度重視，充分考慮學生實際需要，在各班落實「八個一」教育活動，達到心理健康常識宣傳，心理素質培養的目的。

(二)輔導站按照學校活動和學院特色項目設計，指導心裡委員履行職責，充分利用QQ、微博、微信等新媒體，組織發動同學積極參與。

(三)輔導站要通過學校網站和其他媒體平台，及時宣傳報道活動和特色項目開展情況，營造良好的活動氛圍。

(四)輔導站要認真梳理總結，積累活動項目開展的圖片視頻、網路微文、師生反應、效果評估、新聞報道等資料和經驗，不斷提升活動水平和效果。

心理健康主題活動方案篇3

活動形式：

心理劇表演、舞蹈、三句半、辯論、環保時裝秀等

活動時間：

5月26日

活動地點：

五年三班教室

活動目的：

人生道路上人人都會遇到令人心煩的事，從而使得人的情煩躁。作為小學五年級的學生，他們正處於一個重要的心理轉型期。如果他們懂得有勇氣的揚起笑臉去尋找解決煩心事的最佳方式，就會對他們今後的學習、生活、交友等各方面產生積極影響。

活動內容：

本次班會分為以下幾部分：

第一部分：由主持人引出主題。辯論「發泄作用的好與壞」。

第二部分：短劇——「賀卡風波」。讓同學們面對現實生活。

第三部分：短劇《勇氣》，敢於向父母表白。

第四部分：短劇《美麗的心事》，不自卑，全班是共同的朋友。

第五部分：環保時裝秀表演，揚起笑臉，做個低碳達人。

為了活躍氣氛，每一部分插播舞蹈。

活動准備：

1、提前一周召開全班會議，確定主持人（男：張天浩女生：秦璐瑩）；

2、提前一周排練短劇《賀卡風波》、《勇氣》、《美麗的心事》

3、提前一周各組排練舞蹈《you》、《芭蕾舞》、《春天的故事》

4、提前一周學生准備環保服裝，班長組織走秀表演辯論准備：正反方各四人，辯詞事先准備好；

5、會場布置：教室前排空出足夠大的地方供主持人、舞蹈、短劇和辯論賽使用。黑板美化，書寫主題，稍加裝飾。

6、錄制鈴聲、音樂；准備外放機一台。

心理健康主題活動方案篇4

為深入貫徹落實《關於加強心理健康服務的實施意見》（x衛疾控[20__]x號）以及《__學院關於進一步加強大學生心理健康教育工作的實施意見》（x發[20__]x號）等精神，進一步推進我校大學生心理健康教育工作，加強心理健康服務體系建設，培育自尊自信、理性平和、積極向上的大學生。在全國第十九個「·2」心理健康日臨之際，學校決定開展20__年「吾愛吾」心理健康節系列活動，現將有關事項通知如下：

一、活動主題

溝通，從心開始

二、活動目的

我校學生處大學生心理健康教育與咨詢中心通過開展一系列豐富多彩的心理健康教育活動，營造校園心理健康化氛圍，宣傳普及心理健康知識，增強大學生心理健康意識，提升大學生心理素質，提高大學生心理健康水平。

三、活動時間

20__年4月下旬至月底

四、活動安排

學生處心理健康教育與咨詢中心負責活動的總體策劃和宣傳發動工作，各學院根據活動主題，結合學院特點，組織開展各級各類大學生心理健康教育活動。活動安排見附。

五、活動要求

1高度重視，認真組織。開展大學生心理健康系列活動是集中開展心理健康教育工作的有效方式，各學院尤其是二級學院心理輔導站要對此次活動給予高度重視，發揮各團總支、學生會、團支部（班委會）等團學組織中學生幹部的作用，積極支持班級心理委員的工作，要重視和指導以團小組、宿舍為單位開展的小型活動，周密制定活動方案，認真加以落實。

2突出主題，務求實效。各學院要圍繞「溝通，從心開始」這個主題，結合本系實際和學生特點，因需設項，把加強心理健康教育，提高學生心理素質工作做好做實，為解決學生心理方面存在的實際問題提供切實有效的服務和幫助。

抓好宣傳，營造氛圍。充分利用各類新聞媒體，加強對活動的宣傳報道力度，努力營造大學生心理健康校園化氛圍，增強廣大學生心理健康意識，促進學生身心健康發展。

各學院應將本單位開展活動相關資料（含紙質及電子版）分別及時報送院大學生心理健康教育與咨詢中心，電子郵箱：__，聯系電話：__

心理健康主題活動方案篇5

(1)活動目的：

給同學們鼓勵與擁抱，讓同學們對自我坦誠，對身邊的人坦誠，釋放心境，說出對朋友、家人、學校的感激。

(2)主辦單位：

學生工作處心理咨詢中心

(3)承辦單位：

院心理健康部

(4)協助單位：

院心理成長協會

(5)活動資料：

兩名成員分別穿著卡通人物服裝，給走過的同學送去「愛的抱抱」。此外，活動現場還擺放了「感恩」和「祝福」兩塊展板。不少同學也能夠寫下自我對好友、家人、學院的感恩與祝福，或是自我大學三年的心願和夢想。同學們能夠與其擁抱和合影。

(6)活動流程：

設立一個服務台，准備便利貼和筆，同學領到筆和紙再寫上自我的話後貼在指定的板報上。每位真誠地寫出「感恩」與「祝福」的同學將獲得一份小小的禮物。

(7)活動時間：

5月12日午時14：30-16：00

(8)活動地點：

南院籃球場

心理健康主題活動方案篇6

一、活動背景

5月25日是我國的「全國大學生心理健康日」「5·25」取諧音「我愛我」一意為要認識自我，接納自我，能體驗到自己存在的價值，樂觀自信，能用尊重，信任、友愛、寬容的態度與人相處，能分享、接受，給予愛和友誼，能與他人同心協力，也就是說愛自己才能更好地愛他人。

二、活動宗旨

在廣大學生中營造一種關注心理健康，重視心理健康的氛圍，通過組織，設計一系列內容豐富，參與性強的活動載體，宣傳大學生心理健康知識，普及建設和諧社會、和諧校園、和諧心靈的理念，為學生搭建起鍛煉心理素質，提高心理承受能力的平台，全方位的加強心理健康教育。

三、策劃主辦單位:

學院心理協會

贊助單位：

四、活動時間：

__年5月25日

五、活動地點：

學院校區

六、活動對象：

學院所有學生、學校領導、院團委領導以及其他院的同學和社會各界人士。

七、活動目的：

a、配合全國:「五二五心理健康教育日」的活動，進行心理健康知識的宣傳，增進大學生心理健康。

b、加強校企合作

c、以文藝演出的形式展現大學生的風采,豐富大學生的課餘生活。

d、加強學校與社會的聯系，鍛煉打學生動手實踐能力以提高大學生的綜合素質。

e、擴大心理協會在學校的影響。

八、活動主題

心理健康主題活動方案篇7

為進一步做好大學生心理健康教育工作，幫助大學生覺察自我，悅納自我，培養積極向上的陽光心態，促進大學生健康成長和全面發展，學校決定開展「第十三屆大學生陽光心理健康節」活動，現將有關事宜通知如下：

一、活動主題：

覺察心靈悅納自我

二、活動時間：

20__年4月－5月

三、活動項目：

1．陽光現場心理咨詢

分別在南北校區開展現場咨詢活動，通過面談咨詢、職業興趣測試、心理量表測驗、房樹人測試等多種形式為大學生現場解答日常學習、生活、職業規劃中遇到的心理困惑。

2.陽光心理團體輔導

針對大學生開展「旖旎時光里的心理之旅―過去現在未來時間線上的旅行」主題成長團體輔導，以室內團體輔導的形式，通過角色扮演、游戲、情景模擬、分享個人感悟等形式，讓學生在輕松、愉快的環境中逐步開放自我，通過時間線上的旅行讓每個人對自己的大學生活有一個全新的認識，覺察自己的過去和現在，更好地規劃未來。

3.「陽光心理學校」培訓

以「著眼未來，做人生的領導者」為主題，圍繞大學生生活和學習密切相關的溝通與表達技巧、領導者的人格魅力等內容，通過講座、互動和體驗等方式開展系列培訓，普及大學生心理健康知識，促進大學生完善自我認識，營造和諧健康的心理氛圍。

4.心理咨詢中心體驗日

在4月27日下午向學生開放心理咨詢中心，通過參觀心理咨詢室，體驗沙盤游戲、團體輔導、身心反饋訓練、情緒宣洩、認知調節、天賦腦圖儀、房樹人測驗和OH卡牌等活動，讓大學生體驗心理咨詢流程，了解心理咨詢室的主要功能,消除對心理咨詢的神秘感和恐懼感。

5.心理健康專題講座

邀請心理健康教育專家進行主題講座，解讀高校心理健康工作，特別是大學生危機干預與識別工作，提升學校輔導員的心理健康教育水平、工作能力。

6.心理委員素質拓展訓練

面向各學院（部）分中心心理委員開展戶外素質拓展活動，加強各學院心理委員之間的交流溝通，在提升心理委員溝通交流、挫折應對、人際關系處理等技能的同時，更好推動學院心理健康教育工作開展。

8.「我和你眼中的我」照片徵集大賽

通過徵集兩組照片，在自我和他人兩個視角的影像照片中去發現更真實的自己，去尋找我們不曾發現的特質與自我形象。以自我視角和他人視角盡情去探索「我眼中的我」和「你眼中的我」，以此達到察覺心靈，悅納自我的目的。

9．「觀影明心」心理微電影/動畫推薦大賽

推薦自己喜愛的心理微電影/動畫（支持原創），並附上推薦理由，中心將從中選出優秀作品進行網路投票並評獎，以心理微電影/動畫為載體，增進大學生自我的覺察，記錄成長歷程，探查青春體驗，提高大學生心理健康水平。

10．情緒配音大賽

選擇一部經典影視作品，為其中的某段台詞進行情緒配音。經典影視是心理的時光機，聲音是心靈的播放器，感受經典影音，分享情感體驗，促進心靈成長。

四、活動要求：

各學院（部）要高度重視，圍繞「覺察自我悅納心靈」這一主題，積極參加學校層面的活動，並配套開展具有學院（部）自身特色的相關活動，積極推動學院心理健康教育工作，並於6月1日前向學校心理健康教育與服務中心報送活動總結備案。

③ 《婚紗》電影觀後感

看完一部經典作品以後，這次觀看讓你心中有什麼感想呢？寫一份觀後感，記錄收獲與付出。為了讓您不再為寫觀後感頭疼，下面是我收集整理的《婚紗》電影觀後感（通用8篇），希望對大家有所幫助。

《婚紗》電影觀後感1

我是流著眼淚看完《婚紗》這部韓國電影的。電影講述的是一個身患絕症的單身母親帶著一個十來歲的女兒生活的故事。片中沒有跌宕起伏的故事情節，沒有大起大落的人生經歷或紛爭的矛盾沖突，全部都是一些生活當中平淡無奇的小細節，卻時時處處洋溢著濃濃的親情。

當母親高雲知道自己活著的時間不多了，便開始想方設法與女兒曉珞多待一些時間，允許女兒逃學，甚至替女兒撒謊不去上課。電影在一種淡淡的講述中一次次地刺痛人心。有一天女兒終於爆發了。女兒有潔癖，不吃表哥弄臟了的食物，母親十分氣憤地說道：「你要一直這樣嗎？誰能容忍你這樣？誰？」

「媽媽。媽媽活久一點，容忍我這一切不就好了。單車，游戲機這些有什麼用，全都不要了。沒有了給我買這些東西的媽媽，不要！我不要！我就只有媽媽了！現在就已經開始想媽媽了。媽媽，為什麼老說要離開我？媽媽不要死！媽媽和我一起過。媽媽，拜託了，不要死。」

「媽媽錯了，媽媽會和曉珞一起過的，會和曉珞一起過的。對不起，我的女兒！」

看到這里，我的淚水再也忍不住了。真像人們說的那樣，看電影的時候唯一要帶的道具就是紙巾。

看完電影以後，總讓我想起很多。真的，這世界上能夠容忍我們的也就只有母親了。我的母親總是在為我辛辛苦苦地付出著，而我呢？卻一次又一次地讓母親傷心。我一閉眼，就彷彿回到了五年前：家庭的變故，我的叛逆，母親的傷心。就是在這樣的情況下，母親帶著我學舞蹈、學鋼琴，傾注了所有的心血。直到現在，小學老師的話還是會在耳畔響起：「你媽媽真的很不容易，為你把心都操碎了，你可要好好學習，不能讓媽媽傷心啊！」

曾經的我一度認為，母親是討厭我的，現在的我終於明白，母親只是對我要求嚴格，她只是單純地希望我可以更完美。

看著曉珞，我彷彿看見了五年前的自己，她能讓我感覺到一切都是那麼的真實而又悲情，讓我感動得淚流滿面。

電影看完了，它帶給我的不僅僅只有感動，還有一個深刻的道理：血濃於水。我看到一個女孩的成長，因為媽媽患了絕症，而一夜間長大，懂得諒解和分享。愛久見人心，經過歲月和人事變遷的磨煉，我們終會明白母親的一片苦心。母親，是這個世界上賦予我們生命的人，更是最愛我們的人！

《婚紗》電影觀後感2

看了幕電影——《婚紗》，本以為這是部愛情片子，看了一段之後才知道我的猜測是不對的，是一部親情催淚劇。講述了一個小姑娘和她媽媽的故事，一開始小姑娘和班裡的同學關系搞得不好，也不認真學芭蕾舞，但小姑娘當知媽媽得病，剩下的時間已經不多了，她知道她已經開始想媽媽了。小姑娘問媽媽有什麼願望，媽媽說：「我的願望就是可你看到我的寶貝有很多關系融洽的好同學，看你表演一次芭蕾舞。」小姑娘為了滿足媽媽的願望主動找鬧過別扭的同學道歉，努力學習芭蕾舞，實現了媽媽的願望，就在當天晚上，媽媽永遠的離開了她。小姑娘每次放學遇到雨總是有媽媽的出現，為她遮風擋雨，媽媽也總會嫌她為什麼出門不帶傘。但這部電影的最後一幕小姑娘帶了傘，媽媽已經遠去，永遠的離開了她，但小姑娘也學會了堅強，最後她那自信的微笑讓我明白這才叫堅強，這才叫愛。

我們總是在失去了一些東西後才會覺得後悔當初為什麼不好好珍惜，不知道這是不是人的宿命。一次感動，一次成長，我們的生活百般離奇，說不定什麼時候就會發生一些想不到的事情。我們要做的就是好好對待這些事情，讓我們的生活里少留一些遺憾。在我們的生命里總會遇見那麼幾個可歌可泣人，有時候讓我們笑的合不上嘴，有時候也讓我們哭的沒有了聲音。今天一女同學主動請我吃飯，給我買了份炒麵，做好後端到我的座位上，心裡有一些默默的感動，大學四年了，女同學請我吃過飯的我真記不起有誰，我好想好久沒有這么受過誰的關心，在她把炒麵端在我桌面上的那一剎那，我的心是感動的，原來有那麼一個人關系你是多麼的幸福。媽媽是最疼我們的，把最好的留給我們，不論我們犯多大的錯誤，在她那裡都能被原諒，好好愛我們的媽媽。

成長的感動不在於生命的長短，在於生命的堅強與美麗。人最美和最丑的地方是心靈。

《婚紗》電影觀後感3

《婚紗》是一部謳歌母愛之作，母親之一顰一蹙，舉手投足，每處細節像一汪水潭，淺淺又深深漾起粼波，一圈一圈，愛的圓暈罷。當腦海再度演繹回放，我突然在一拐愛與被愛轉換處駐足，堅定此隅可開奇葩，可感可嘆，作此文以記。

母親髙芸是一位婚紗設計師，工作之忙使其無暇照顧孩子。因此內心之愛往往被孩子冷冷的三言兩語所冰凍。但當女兒發現母親離大期之不遠時，才開始懂得主動愛母親。

一場悲劇，但卻終究因孩子的懂事而將不完整的逗號改成了句號，冥冥中啟發我們這一代子女該怎麼做。

因學習，一生中我們離開父母的時間是何等漫長，也許我們擁有幸福關懷下的童年，但不代表我們會沒了青年，成年，甚至懂得關愛他人的中年，老年；也許我們享受於愛的包圍，但不代表此種愛可伴隨到老，我們一生無慮；也許我們懂得他人，世間需要我們的關懷，懂得一句親昵的問候與感謝會帶給別人快樂，但不代表我們會如實做起，主動慷慨將愛贈予。

當愛的箏弦開始緊握在手心，我們邁開步伐，向前跑去時，風箏會飛得老高老高，深映在蔚藍的蒼穹，他們——被愛者會朝我們泯然一笑，於是微笑詮釋了愛別人是可以為自己帶來溫暖，帶來別樣的感動的。

將愛與被愛角色相轉換，像影片中的孩子曉珞那樣漸漸懂事主動，我們的生活也會更美滿充實七彩，於是再短的時間我們也會視其為一長長路程的愉快之旅。

當然，著眼於現實，我們可能不適合過多去愛，我們需要的多是父母之關懷，那麼珍惜罷，此愛，珍惜可帶來一生的無悔，也意味著滿足，也可帶來每刻之快樂。若我們珍惜，才可更好領悟那些深深淺淺藏在一個愛字里的蘊含，為去愛添色！

《婚紗》電影觀後感4

當我看完《婚紗》這部電影後，我感受頗深。在這部影片中，我感受到一個單親家庭里的一母親偉大的愛。

在這部影片中，媽媽是一個婚紗設計者，每天都很忙碌，沒有時間陪孩子，女兒因為沒有媽媽的愛護，經常是獨立一人，沒有朋友。當孩子的媽媽知道她歉女兒的太多，想要補償她是。但卻得了癌症，小女孩意識到可能會失去媽媽，於是她似乎忽然間長大了。早上起來，原來不會梳頭的她把頭梳好了，在走出家門的時候，她聽見媽媽在廁所里吐，他知道媽媽得了重病，但她又故作輕松的說道：「媽媽，你是不是又吃多了」。走的時候，眼睛卻是濕潤的。

為了完成媽媽的兩個心願：和小朋友們快樂的相處；看她跳一次芭蕾舞。她每天努力練習著他並不喜歡的芭蕾舞，和極不要好的同學道歉。但是，奇跡並沒有出現，當她早上起來時，他的媽媽卻去世了。但他卻以為媽媽只是累了，所以出去門外，想讓媽媽多休息一會兒。這是，醫生們來了，小女孩死活不讓他們進來，說媽媽需要休息。

雨又下了，小女孩依然是最後走出的教室。不過，這次他並沒有被雨淋濕，因為她帶了一隻傘，自己行走在雨中……

也許很多人會說：這個電影是編的，不是真實的。是啊，雖然電影不是真的。但是，這個電影的故事情節，都值得我們學習。我們應該讓父母少操心。隨著工作壓力的提升，父母的壓力也隨之提高，雖然現在的生活便好了，但是他們還在辛苦的工作著。所以，我們在生活中少讓父母操心，減少不必要的壓力，自己做一些力所能及的事情。父母對我們這么好，我們一定要好好的孝順他們，聽他們的話，照顧好自己，好好的生活，不讓他們操心。

《婚紗》電影觀後感5

澄澈的淚水在眼眶中涌動，大屏幕上那把小黃傘一點一點模糊起來，漸漸消失在我的視線里……

「沒有媽媽我一個人也可以過得很好！」年僅六七歲的曉女主人公——曉珞，由於媽媽設計婚紗的工作過於繁忙沒有時間照顧她，從而導致了對媽媽沒有感情。曉珞從小沒有父親，不幸的是，曉珞的媽媽高芸不幸患上了絕症，她知道自己以前沒有好好疼孩子，所以想用自己的餘生讓曉珞感覺到愛。她努力地為曉珞付出：她每天擠出時間來陪曉珞玩；教曉珞騎單車；為曉珞做紫菜包飯；還陪曉珞過生日……這一切的一切，終於讓一開始並不領情的曉珞感動了。偶然的一次，曉珞得知媽媽在世上的時間不久了，但曉珞是個懂事的孩子，她每天依舊笑著面對媽媽，為了完成媽媽生前最後一個願望——看自己表演一場芭蕾，本來放棄了學習芭蕾的曉珞在短時間內努力練習芭蕾，為媽媽表演了一場精彩的芭蕾。而高芸也用自己的餘生為女兒做了一件獨一無二的婚紗。

電影中不僅彌漫著濃濃的母愛，同時也讓我感受到了小主人公曉珞的堅強。

電影中下雨的三個鏡頭最令我感動。第一二次下雨，曉珞都沒有帶傘，在這時候，媽媽總會出現為曉珞撐起雨傘帶她回家。但第三次，曉珞的媽媽已經去世了，我以為曉珞肯定又忘記帶傘了，可是這次，曉珞從書包里抽出了一把小黃傘，獨自走在了雨中。看到這一幕，我的心猛地顫抖了，一個六七歲的小女孩，對世事還沒有任何了解，卻要背負這么大的壓力，承擔這么多的痛苦，這是多麼堅強的一個靈魂啊！

可我又轉念一想，其實，或許也是因為她媽媽的`病危，曉珞才會有如此大的變化吧！曉珞從小有潔癖，吃東西都要跟大家分開吃，因為好朋友喝了她的睡，她便與好朋友吵了架，後來因為她怕媽媽擔心自己，學會了與他人共享，與好朋友和解了；一開始曉珞放棄了學校芭蕾，也是為了完成媽媽的心願，曉珞又重新努力學習芭蕾；一開始曉珞上學從不知道帶傘，也是因為媽媽的離開，她學會了照顧自己。這不都是因為種種苦難，曉珞才得以改變，變得堅強嗎？

前蘇聯著名作家高爾基，從小父親去世，在外祖父家生活，親情的淡薄和親戚的傷害給他又笑的心靈留下了最初的傷口，高爾基出去打工，社會的人情冷漠又讓他感受到了生活的困苦，但就是在這種殘暴的社會中，高爾基學會了堅強，變成了一個勇敢的青年，拜託了困苦，走向了幸福生活，試想，如果高爾基生在一個高官厚祿的家庭，他會不會也變得像當時的貴族一樣揮霍無度呢？

曉珞就是這樣，媽媽的病危讓她學會了在苦難中成長。其實我們也是一樣，在現在這種幸福按了的日子裡，我們太過於依賴父母所及預訂物質享受，或許在苦難中成長更能讓我們變得堅強。

「在苦難中成長……」我在心裡默念著，大屏幕上那把小黃傘有漸漸清晰起來，「雨天，別忘了帶上你的傘……」我深吸一口氣，揩幹了臉頰流淌的淚水。

是啊，成長是要付出代價的。

《婚紗》電影觀後感6

不得不承認，自己是個容易被感動的人，總是容易被影視劇里那些感人的情節打動而流淚。隨著年齡的增長，來自於各個方面壓力的增加，內心其實非常害怕再去碰觸那些的東西，因為它們太柔軟，太容易把自己好不容易堆砌起來的看似堅強的外表，擊得粉碎。沒想到，在這個有點百無聊賴的星期天的午後，想靠看電影打發一下閑散時光的自己，竟然被這樣一部情節有些平淡的電影感覺動得一塌糊塗，淚流不止……

幾年前在看完韓劇《情定大飯店》後，就喜歡上了宋允兒，她那雙美麗的大眼睛靈動、清澈，她的美，總是透著更多的自然和知性。

在這部名為《婚紗》的電影中，宋允兒飾演的主人公高芸是一個婚紗設計師，丈夫已經去世，30多歲的她獨自帶著八—九歲的女兒曉珞生活。由於工作特別忙，分身乏術的她沒辦法像一般的媽媽那樣細致的照顧女兒的生活。但她盡自己所能的給女兒以補償：帶她吃喜歡的東西；買兩個人可以一起玩的游戲機；給她買可以用到四年級的單車；為了女兒第二天的郊遊，深夜做自己並不擅長做的紫菜包飯；在女兒因為下雨天無法按計劃出遊而感到失望時，開車帶女兒到很遠的不下雨的海邊盡興的玩；她竭盡所能的創造更多的親子時間，與女兒一起洗澡、嬉戲，跟女兒擠一個被窩……影片前半部分的這些母女在一起的快樂時光，讓人感覺非常愉悅。但是高芸母親忌日那天她的突然暈倒，讓母女相處的幸福時光一下子進入了倒計時，她患上了不治之症……

女兒曉珞在影片開始的出場在雨天，她沒有聽媽媽的話，早上出門時沒有帶雨傘，只好在學校的門口給媽媽打電話讓她來接自己。曉珞是個性格有點孤僻的孩子，因為有潔癖，跟本來相處很好的同學關系變得緊張，也因為這個原因，她害怕去上芭蕾課，逃學到隔壁的跆拳道館「避難」。她一個人上學，一個人吃飯，等不到媽媽就一個人睡覺。在媽媽知道了自己的病情之後，對她的未來特別擔心，希望她能改一改潔癖，與朋友們快樂相處，將來有一天正常的戀愛、結婚，有一個幸福人樂的人生。媽媽告訴女兒，自己不能照顧她到老太婆的時候……可女兒卻任性地說她可以一直自己一個人生活，即使沒有媽媽，也可以一個人過。而這個時候，女兒對媽媽的病一無所知，更不理解媽媽的良苦用心，她那不經意的回答，讓媽媽強忍著淚水。看到這里，眼淚已經不聽使喚的嘩嘩流下來……

女兒的生日，媽媽精心為女兒做好了開派對的准備，但女兒卻一個朋友也沒請來……為了不讓女兒難過，媽媽想盡一切辦法讓女兒高興，甚至提議帶女兒騎單車。也就是在這一天，在女兒因為媽媽的焦急而沖媽媽發脾氣後，女兒才發現，自己的媽媽病了。於是她每天細致的觀察媽媽的舉止，發現她每天要吃很多葯，還嘔吐得厲害。在向舅媽求證之後，女兒知道了媽媽病情的嚴重性，於是乎，這個頗有性格的、倔強的小女孩，彷彿在一夜之間長大了。她自己梳頭，還跟媽媽說自己很會梳；下雨天沒帶傘的時候，雖然盼望著媽媽的出現，但不會再打電話讓她來接。可就在女人遲疑地下決定沖進雨里時，媽媽在她的頭上撐起了一把森…

女兒明白，自己跟母親相處的日子越來越短，她配合著母親，珍惜著每一刻相處的時光；在睡醒的清晨，女兒要體會媽媽是否還有鼻息；她注視媽媽的每一個動作，害怕閉上眼睛，就再也看不到媽媽；媽媽結婚時沒有穿過婚紗，女兒提議媽媽穿上，而自己扮做紳士，與媽媽在鏡子前共舞；她為了達成媽媽的心願，克服自己的潔癖，主動跟同學和好，並苦練芭蕾，讓媽媽欣慰的看到了她的表演；她帶好多的同學到病房，讓媽媽知道自己有很多好朋友；她給電台寄去明信片，表達自己對媽媽最深切的愛，希望自己可以代媽媽忍受病痛……可是，在一個陽光明媚的清晨，上天還是把媽媽帶走了，去了天國的爸爸那裡。從此媽媽跟女兒天人永隔，女兒再也享受不到媽媽的疼愛……但我們知道，那些愛，已經融入了女兒的血液，並陪伴著女兒一生一世。

這個影片之所以取名《婚紗》，除了女主人公的職業以外，最重要的一點就是，媽媽高芸在離開人世之前，已經為女兒設計製作好了一件她自己最為滿意的婚紗。這件婚紗承載著一個母親對於孩子最深摯的愛和祝福，是母愛的最好物證。影片的結尾還是一個雨天，曉珞仍然是站在屋檐下，可是這一次，她雖然有期許，但媽媽來到她身邊的奇跡再也不可能發生，而她自己，似乎也養成了帶雨傘的習慣，一個人撐傘走進風雨里……

在影片的字幕部分，導演通過一個小小的視窗，讓我們看到了曉珞長大後，穿上媽媽做的婚紗露出幸福笑容的樣子……相信在天國里的媽媽，一定會欣慰的露出笑臉。

《婚紗》電影觀後感7

《婚紗》這部影片，沒有跌宕的故事情節，沒有宏大的場景設計，整部影片全部由點點滴滴的生活細節串連而成。但影片卻通過這些看似再平常不過的細節，讓我們產生對於很多問題的思考：親情、友情、愛情……可以說，這是一部相錄難得的好片，足以讓那些所謂的「大—片」汗顏。

我們生活在社會的各個不同層面，我們無時無刻都要面對壓力與挑戰。很多時候，我們感嘆，人情淡了，人與人之間變得功利了。甚至於對待自己的父母，也因為工作忙碌或者境況不佳等種種原因，而疏於照顧，更別說跟父母貼心的聊天、靜靜地依偎，甚至不能好好地陪他們吃一頓飯……透過這部影片，似乎又把自己拉回到兒時，媽媽因為擔心自己生病而焦著的面孔重新清晰的浮現在自己的眼前……

不能等到即將失去的時候，才發現一切的一切如此的珍貴：父母那不計劃代價和回報的疼愛；與你生命有過交集的人的相互付出的友愛；曾經帶給你感動，讓你感覺幸福、痛苦、千腸百轉的戀愛……不必計較過往的得與失，那已經記入了歷史，再去糾纏誰是誰非已經毫無意義；人總是要向前走，我們無法把握生命的長度，但我們可以在生命的這一刻做自己該做的事，不讓遺憾留給明天……

《婚紗》中的媽媽和女兒那樣努力的生活，努力地帶給彼此最深切的關愛，讓我們透過她們的努力，懂得該更加珍惜自己的擁有和更加努力地生活……

《婚紗》電影觀後感8

早晨在短片吧，看了由優酷出品的微電影《嘻哈三部曲》，導演是盧正雨，一直覺得這個名字好熟，一查，星爺鐵粉！星爺導演的《西遊。降魔篇》，盧正雨是聯合編劇，更有分走了把龍套過癮。一下子，我對《嘻哈三部曲》興趣大了起來。我其實一向就特別欣賞那些有才華的人，更不用說一個能演能編能導的人了。

《婚紗照》這部微電影一開場的神父神似憨豆，樂壞我了，但結束時候的真愛，從始至終貫穿著周星馳常見的手段。盧正雨貌似宅男的形象，一直埋怨七年來妻子對自己不痛不癢關懷不夠，直到連環殺人狂讓這夫妻互相指責，最終說服他殺掉另一個，最終的反轉則是默默付出的妻子，對丈夫睜一隻眼閉一隻眼，用實際行動證明真正的愛。

短片最後的一幕定在女主掐男主，男主拖著女主頭的畫面，這是犯人讓他倆做得那兩個造型，對於愛情，勾起的每一點回憶都是一種感動。

夫妻兩人的關系更是重中之重，自貌合神離到互相仇視到生死相與，本應該是跳躍的關系被導演詮釋得非常自然流暢。簡單的情節卻不是建立在莫須有的背景下。音樂很棒，台詞很有感覺：我告訴你了，我說完了。沒人跟你玩游戲，你去死吧。

鏡頭簡潔卻內容豐富，比如一直拍著蔡文靜的嘴旋轉著鏡頭，聽她講述；比如在車里蓋掉了外面的風景；比如盧正雨每回憶一段往事都使用幻想式簡潔鏡頭，絕不超出台詞的時間；比如和犯人「玩游戲」大部分都是台詞，但卻不會讓人覺得無聊，鏡頭方位都很不錯。

總之，這是我看到的一部非常感人的電影，有愛情，有激動，有震撼，韓國電影真得很棒啊，和韓劇一樣有意思。

④ 一部簡單的微電影製作流程是怎樣的過程

一、 策劃劇本創意寫作（題材選擇）

相對傳統廣告，微電影以情節的高低起伏帶動用戶的情緒，通過故事主人公的「事與情」達到升華，潛在的引發用戶對品牌的共鳴以及支持。

二、分鏡頭腳本細分步驟

細分分鏡頭腳本，俗稱分鏡頭劇本，其目的是為了拍攝剪輯，更加條理盡量細化，同時也方便場景鏡期拍攝更加省時省力。

三、前期選景

根據場景對劇本進行適當修改、復景，並做好前期各方面的准備。

四、前期拍攝

拍攝涉及到拍攝、製作設備、導演和演員、燈光師、造型師和錄音師的選擇，要求更嚴格和專業，要求導演等相關人員要有一定的邏輯思維，而且必須有從事電影，電視劇等相關行業的工作經驗，這樣才能將微電影的故事情節以調動人心，發揮共鳴達到淋淋盡致。

五、後期編輯

利用實際拍攝所得的素材，通過三維動畫和合成手段製作特技鏡頭，然後把鏡頭剪輯到一起，形成完整的影片，有時需要為影片製作聲音。

拍攝技巧：

1、平方向拍攝

大多數畫面應該在攝像機保持水平方向時拍攝，這樣比較符合人們的視覺習慣，畫面效果顯得比較平和穩定。

2、由下往上拍攝

仰望一個目標，觀看者會覺得這個目標好象顯得特別高大，不管這個目標是人還是景物。如果想使被攝者的形象顯得高大一些，就可以降低攝像機的拍攝角度傾斜向上去拍攝。用這種方法去拍攝，可以使主體地位得到強化，被攝者顯得更雄偉高大。

⑤ 四年級生活萬花筒作文

在現實生活或工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那要怎麼寫好作文呢？下面是我幫大家整理的四年級生活萬花筒作文，希望能夠幫助到大家。

四年級生活萬花筒作文1

生活是豐富多彩的，就如一個萬花筒一般，有很多事情到現在仍記憶猶新，我就給大夥兒說說我生活上的事兒。記得在小的時候，我很多事都弄不明白，見抗日戰爭中有許多戰士犧牲了，以為拍這一部片子要真的要有許多人被殺了，我把自己的想法告訴了周圍的人，大家都鬨堂大笑，於是很耐心地告訴了我這只是拍片子，並不是真的，我似懂非懂地說明白了。

生活是個萬花筒，生活中有不少趣事兒，現在回憶起來，都會「撲哧」一聲笑出聲來。我再來說我學習的狀況，通過我學習的狀況，大家應該能猜出我現在生活的習慣吧。

大夥兒應該都知道我經常說錯字，有時還會將一說成了二，鬧出了讓人啼笑皆非的事兒。這只是課堂上的習慣，不過要是說到這課堂上，我舉手發言原先還是挺不錯的，可是現在我不僅成績不怎麼樣，，而且現在連唯一值得驕傲的資本都沒了現在老師對我的印象也逐日變差了，在老師眼裡我一逐漸從以前的聰明的孩子變成了一個無一優點的差生了，就比如說我作業遲交，背書不過關，上課不認真聽，走神……這些毛病總是我成績上不去，我想上級，可總是想著玩，所以我考試時都盡了全力，仍無濟於事，只能臨時抱佛腳。

現在，我努力了，但那隻是微乎其微，無論我怎樣努力，但是那些知識總是左邊耳朵進，右邊耳朵出。生活就是個萬花筒，包含著酸甜苦辣。

四年級生活萬花筒作文2

在我們的生活中，總會遇到許多千奇百怪的事，就如同萬花筒那樣。也許他是快樂的，也許他是刺激的，也許他是傷感的，但不管結果怎樣，他們都能成為我們珍貴的回憶。而我今天要說說我的暑假趣事抓雞。

今年暑假我和媽媽去了姥姥家，姥姥一聽我們回來了，可高興了，還說要給我們做一頓美味的家鄉大餐——地鍋燉土雞，於是我自告奮勇的說：「抓雞抓雞的任務交給我吧。」說完我就一蹦一跳的去雞舍了，但剛到雞舍我就後悔了，因為我根本就不會捉雞，但一想到，君子一言駟馬難追，所以我還是硬著頭皮上了。

鎖定了一隻雞後，我先是像一個偵探一樣小心翼翼地潛伏在她身旁，准備等待時機，不一會兒在她開始放鬆警惕時，我連忙以迅雷不及掩耳之力的速度撲上去，可那隻老母雞敏捷的躲開了，而我卻說了個狗啃泥。既然知道不行，那就換一招，於是我便拿一張網氣勢洶洶地朝她走來。她似乎感到了殺氣，連忙開始四處狂奔，還不停的「咯咯」叫著，而我跟他大戰300回合之後我卻依然戰敗了。

最後，正當我絕望的時候我突然心生一計，我先叫了兩個小夥伴，再商量好計劃之後，我先埋伏在一旁，然後讓兩個小夥伴開始把雞往這兒趕，在距離差不多時，老母雞早已疲憊不堪，正當他休息時，我突然拿著網一撲，終於捉住了。

最後，我吃上了美味的地鍋燉土雞，還明白一個道理，人心齊，泰山移，另外，這場捉雞之旅會成為我珍貴的回憶。

四年級生活萬花筒作文3

我爸爸的家鄉在遼寧，和上海相距20xx公里，我們每年只有一次能和奶奶相聚的機會。

東北一到過年，家家戶戶都包起了餃子。我的奶奶是包餃子能手，在她的指導下，我們一家子就開始忙碌起來。媽媽擀皮兒，爸爸包餡兒。只見媽媽一手捏著小面團，一手滾動著擀麵杖，小面團慢慢地，慢慢地變得又薄又大，很快一張餃子皮就完成了。再看看爸爸，拿起擀好的餃子皮，用筷子夾起一團肉餡包在餃子皮里，再在邊緣用手捏一捏，一隻餃子就完成了！

看著大家都在忙著，我也學著媽媽的樣子擀皮兒，可是擀出的皮不是三角形，就是正方形，最差強人意的也只有橢圓形。我正納悶呢，奶奶瞧出了我的心思：「擀皮兒時用力要均勻，不能一會兒輕，一會兒重。」在奶奶的輔導下，我終於成功地擀出了一張圓圓的餃子皮。媽媽說：「你學得不錯啊！」爸爸笑著說：「是啊！我小時候跟奶奶學習包餃子，可學了好久！」聊著聊著，很快我們就做了滿滿三大盆的餃子。

到了12點鍾聲敲響的時候，奶奶把餃子們下了鍋。餃子出鍋了，我們一家人圍坐在桌子旁談論著，歡笑著，可開心了！

四年級生活萬花筒作文4

「小樣的！你是豬！」老爸生氣地說道。這聲「獅子吼」讓我不由地後退了兩步。

突然，我發現老媽的頭發豎了起來，兩眼圓睜。我已經感受到，家裡有了暴風雨來臨前的徵兆了，立馬替老爸擔心起來了。這幕在我家經常上演，我已經相當有經驗了：老爸這下有苦頭吃了！

事情起因是老媽不讓老爸抽煙，老爸就罵老媽是豬。要知道，在我們家，媽是老大，連我這個會絕世武功的少年都要讓她三分。今天老爸竟有挑釁的勇氣，真是吃了雄心豹子膽了。

老媽准備赤手空拳捶打老爸。拳頭高高舉起之時，爸爸卻來了一個蛇形走位，逃過了一劫。老媽看到老爸居然逃過了她的魔爪，大聲吼道：「快給我停下，不然後果你自己想好。」

老爸完全把老媽的話當成了耳邊風，貓著腰，繼續順著沙發向門那兒溜去。媽媽一個箭步沖上去，擺出一副老鷹的氣勢，狠狠把老爸逮住了。

剛剛嬉皮笑臉的老爸瞬間哭喪著臉，但依舊不願向老媽屈服。老媽氣不打一處來，三下五除二，用兩招如來神掌徹底把老爸收拾了。

「以後還敢罵人嗎？」老爸極不情願地說道：「不罵了——」聽見這句話，老媽這才走進廚房，繼續唱響全家的鍋碗瓢盆曲。

誰料老爸見老媽轉身進廚房，馬上小聲接上一句：「才怪！」

我連忙跑去給老媽打小報告。老媽說，等吃飽了飯，有了力氣再收拾他！風波還會繼續，敬請等候……

四年級生活萬花筒作文5

上次，媽媽去商場買回來一件白色的衣服，上面有很多花紋，她放下衣服出門時，還叮囑我和妹妹：「這是我最喜歡的一件衣服，很貴的，你們倆不要弄臟了，我去上班了。」

媽媽走後，我和妹妹就去寫作業。寫著寫著，妹妹不小心把我碰了一下，我把墨水瓶打翻了，灑出來的墨水流在了媽媽的衣服上，上面的花紋變成一團一團的藍色。我和妹妹都傻眼了，我們知道自己闖大禍了，心裡很著急，也很害怕，都在努力想辦法彌補過錯。

試著洗洗吧。我趕緊把媽媽的衣服放進洗衣機里，倒入洗衣粉，打開開關。終於洗完了，我們迫不及待地打開洗衣機，天吶，媽媽的衣服變黑了！原來洗衣機里還有爸爸的黑衣服，唉，沒把藍墨水洗掉，還染了這么多黑，這可怎麼辦？

有了！用84消毒液！我們把衣服放在水盆里，加入一些84消毒液，揉了半天，衣服總算變回了白色。我想，現在只要畫幾朵花就好了。妹妹激動地喊道：「太好了，我們馬上就要勝利了。」可是我剛才沒有用心觀察那花長什麼樣子，現在畫出來的花彎彎曲曲，亂七八糟的，實在太丑了！

趁媽媽還沒回來，我倆趕緊把衣服藏了起來。等媽媽回來，她問我們倆衣服去哪兒了，我就騙她說爸爸拿去洗了。過了一天，媽媽去收衣服，她問我怎麼沒見那件新衣服。我慌忙說：「可能今天風大，被風颳走了吧。」媽媽說：「剛買來的還沒怎麼穿呢，怎麼就被風颳走了？」

媽媽一直不知道衣服到底去哪了，你們可千萬不要說哦。

四年級生活萬花筒作文6

去年夏天的一個晚上，天氣很悶熱，我很想吃冰淇淋，可是媽媽平常都不讓我吃，我只好想辦法偷偷吃。

我悄悄地打開了房門，門「吱呀吱呀」地響，我很害怕。還好，媽媽沒注意到。過了好一會兒，我才走出去，在我打開冰箱的時候，媽媽突然問：「劉芷露，你在干什麼？」我說：「我在上廁所，剛打開馬桶蓋兒。」之後，我輕輕地打開抽屜，拿出一根雪糕，快速回到床上，立馬開始吃。吃完一根還想吃，一直吃到第五根，我才覺得涼快了。然後，我把雪糕袋子和木棒都藏在床墊子底下，以免被媽媽發現。

結果在半夜的時候，我的肚子疼得厲害，都出汗了。我去廁所蹲了好一會兒，還是一直疼。最後我實在忍不住了，跟媽媽說：「媽媽，我肚子疼，啊……啊……」媽媽急忙給我找來葯，泡好了葯遞給我。我知道那葯很苦，但是我不管三七二十一，直接喝了下去。過了一會兒，肚子終於不疼了。

雖然偷吃冰淇淋沒有被媽媽發現，但是吃壞肚子真的很難受，葯也很苦，我下次一定不偷吃了。

四年級生活萬花筒作文7

在恍恍惚惚的記憶中深藏著許多童年往事，其中我最難忘的一件事就是拔牙了。

八歲那年，我的牙齒松動了，給我帶來了許多煩惱，說話漏風，吃飯漏飯，最害怕的就是睡覺時會把牙齒吞進肚子里。媽媽似乎看出了牙齒給我帶來的煩惱，於是提出：「明天下午我不上班帶你去醫院拔牙。」我死活不同意，聽說拔牙痛不可忍，我不想去遭這罪。媽媽好說歹說終於把我給說服了，不過前提是給我買一本書。

第二天，我們來到拔牙的地方，吉安井岡山附屬醫院二樓。看見門口排了長龍一樣的隊伍，開始我的心還很平靜，但聽到拔牙室里的一聲慘叫，我打了一個冷顫，想像著被牙醫拔牙後的血腥味兒，想著想著，背後一直在發涼，我的手心也出了汗。我正想要逃跑，被眼尖的媽媽一把給拽住了。隨著時間的推移，我前面的人已經陸陸續續拔完了。輪到我了，我慢慢地挪著步子，真想逃離這個地方啊！

但是事已至此，還是需要拔牙。我的頭上不停地冒汗，手也嚇得發抖。醫生看見了，大概是猜出了我的心思：「張開嘴巴讓我檢查一下。」我只能聽美麗醫生的話，慢慢地張大了嘴，還沒等我反應過來，她已經以迅雷不及掩耳之勢把牙齒拔了下來。我的嘴巴突然一陣痛，感覺牙齒空空的，就用舌頭去舔了舔，一股血腥味塞滿了我的嘴巴。一小時過去了，拔完牙的我感覺輕松多了，嘴巴不用那麼累了，困擾通通消失了。

通過這次拔牙之後，我發現要勇於嘗試。人的敵人是自己。

四年級生活萬花筒作文8

這天下午，太陽暖暖地照著，媽媽迎來了她的快遞——一個大烤箱。我迫不及待地把烤箱搬進廚房，准備用它來烤蛋糕，作為明天的早餐。

經過上網學習，我們終於開始做蛋糕了。我和媽媽先把雞蛋中的蛋清分解出來，盛進一個大碗里。此刻，蛋清還是清亮清亮的，看起來和凈水無異。經過10分鍾的不停攪拌，蛋清變成了一大碗「泡沫，」接著，我又加入了白沙糖攪拌，蛋清看起來更白了，軟綿綿一團，讓人忍不住總要去摸一摸。隨後，我又在碗里加入了30克糖和50克油，攪一攪，直到蛋黃糊泛出干橙子般的淡橙色才罷休。最後，我們又往蛋黃糊里加入90克麵粉，再經少許攪拌後，蛋黃糊就大功告成了！

接下來就是最難的環節了，就是把蛋黃糊和蛋白霜混在一起，力度要均勻，要不然蛋糕會不好吃。我本以為這一步很簡單，可它的難度遠遠超出我的想像，我攪拌了一刻鍾還沒好。一小時過去了，此時的我已精疲力竭，胳膊酸極了。我是多麼想把攪拌勺一丟，上床看書去啊！可是當我一想到它可以做出美味的`蛋糕時，我又鼓起勁來，繼續攪拌著……

終於，香噴噴的蛋糕出爐啦！我輕輕咬下一口，一口的松軟，一口的香甜，好吃極了！這也證實了一句居里夫人的名言：只有自己勞動換來的麵包，吃起來才是最香甜的。

四年級生活萬花筒作文9

我的生活每天都是豐富多彩的，就像一個個萬花筒一樣，每轉動一下就會有不同的圖案色彩展現再眼前。至今有很多事情讓我記憶猶新，讓我來給大家分享一下吧！

我有一次看「快手」上說，一個雞蛋泡進水裡過一天，就能變的透明，再經過墨水泡，能變的又大又籃，很是好奇我想，既然別人能做到，那我也不用說了，於是，我就秘密進行了這個實驗，也沒想太多，就開始了！不過我也為此實驗撒了一地的墨和水。第二天早晨，爸爸來到我的房間，見到如此情形，為之震驚，誰知，爸爸不但不表揚我，還揍了我一頓，這下，我的屁股疼了一天。

不作就不會挨揍，這句話說的可真沒錯，今天早上姐姐專注的做自己的作業，我忽想奇招，想給姐姐搗亂一下，結果惹得姐姐惱羞成怒，她踢了我一腳，正好是以前受傷的一條腿，疼的我「哎呦哎呦」直叫喚，導致我舊傷復發，我又要塗壯骨水葯物了，真慘，不過還好，姐姐不僅給我道了歉，而且還給我買了一個冰激凌，還是五塊錢的，對於一個吃貨來說，雖然付出了慘痛代價，但是我也心滿意足了，這一件很幸福的事情，哈哈，賺了。

還有一次，記得小時候，我很調皮，又有點害羞，當這兩個個性結合到一塊時，就產生了化學反應，那是上學前班的時候，爸爸給我買了一個不算便宜的足球，因為貪玩我把球弄丟了，可是爸爸並沒怪我，他出門見到了別人手裡有個新足球，就讓我去問別人他從哪裡買來的，我不敢問，爸爸說不問就打你一頓，我嚇得趕緊出去問球在哪買的，人家告訴了我球在某個文具店買的，阿！真是有驚無險呀！這次沒有挨打！

生活真像萬花筒，豐富多彩，願我們的生活永遠充滿樂趣，體會不一樣快樂的人生。

四年級生活萬花筒作文10

生活就像一個萬花筒，有時你在這個角度會看到一個可怕的怪物，但換個角度也許就會變成一朵綻放的花蕾……

記得前幾天，我們去研學的時候發生了一件事，讓我記憶猶新。那天早上，天空烏雲密布，快要下雨了，同學們都在教練的帶領下熱情高漲的做訓練。但是，有一個叫王假鑫的男同學，沒給教練打報告就私自離隊，跑去對面的超市買東西吃，教練一邊吹口哨一邊舉手示意讓他趕快回隊，但是他很沒有禮貌，頭也不回，一直在那買東西，教練生氣了，快速跑過去把他叫了回來。教練批評了他幾句，還告訴他，小朋友在外邊一定要像在學校一樣懂文明，講禮貌，不能沒有團隊意識，更不能私自離隊，還是在外地，這樣非常危險……王佳鑫聽完教練的話，意識到了自己的錯誤，臉瞬間紅了，慚愧地低下了頭，嘴裡不停地說對不起，教練卻笑著說：「沒事了孩子，只要認識到錯誤就行，下不為例，趕快回對吧！」這時我們都為教練鼓起了熱烈的掌聲。

這是一件很小的事情，也像萬花筒一樣有兩面，我相信只要選擇正確的一面，就一定會有意外的收獲。

四年級生活萬花筒作文11

生活就像一個萬花筒，總會給我們呈現各種各樣的精彩。

一、和表弟，表姐一起去泡溫泉

那是一個陽光明媚的一天，我約表弟、表姐一起去青城山泡溫泉。

我們三個小傢伙因為都是第一次泡溫泉，所以把衣服換好了以後，就迫不及待地跳進溫泉池裡。這溫泉池裡一個人都沒有，好像是專門為我們准備的一樣。我們盡情的玩！我坐在石頭上，把下半身都泡在溫泉里，靜靜的欣賞著四周的美景。突然，表弟把我的背後被輕輕拍了一下，然後就馬上跑了，可是，在溫泉里他怎麼跑都跑不快，結果還滑了一跤，我和表姐都哈哈大笑，笑他笨，他的臉一陣紅一陣白，愉快的一天就在這樣的笑聲中度過了。

二、跟妹妹一起看電影

今天下著雨，沒法出去玩，所以我就跟妹妹在家裡看電影。我們看我和媽媽一起去旅遊時拍的微電影，我看到，老媽演的時候，頭上的發飾都掉了，我們笑得都從沙發上掉了下來，嘴都合不攏！

三、和同學一起去野餐

這天，晴空萬里，我和同學約定，今天去公園野餐。我們准備了麵包、乳酪、蜂蜜和可樂。我和同學找到了一片草地，就把吃的都拿了出來。我的同學還帶了風箏和書，因為他們特別喜歡看書，我們把吃的都吃完以後。他便開始放起風箏來，他很專心，完全沒看到我拿著剪刀正向他一步步靠近。突然，風箏線斷了，他回頭一看，原來是我啊，他很生氣，不過我們很快又和好了……

生活就是萬花筒，我們應當把精彩的瞬間都記錄下來，成為我們美好的回憶。

四年級生活萬花筒作文12

在我的影集里，有幾張珍貴的照片。每當看到這些照片，我都會情不自禁地笑出聲來。

記得那時我讀二年級時的一個周末，我們一家人開著車來到了鳳凰湖畔的礦冶博物館遊玩。爸爸把車開到廣場門口，停下車，我們馬上下車去玩了。

我弟弟性子最急，他一下子就沖入了博物館里。我趕緊追過去照顧弟弟。其他人也跟著進了博物館參觀。看著那琳琅滿目的展品，我的眼睛目不暇接，看了這件，又漏了那件。旁邊還有介紹呢。

一個小時就這么飛快地過去了。舅舅招呼我們去外面休息一下。他還買來了一大堆吃的和喝的東西。我幫著把這些東西發到了每一個人的手裡。等東西發完了，我們這群小孩子就聚在一起開始大吃起來。此時，舅舅拿出了手機，對著我們開始猛拍起來。可我們卻一點都沒察覺到。

等我們吃飽了，看夠了，爸爸便開始開著車送我們回去。本以為這件事到此結束了。沒想到第二天，我發現房間的桌子上有好幾張照片。原來舅舅覺得他拍得挺有意思的，便到照相館挑選了幾張洗了出來。

我仔細地看著這些照片。其中一張是舅舅蹲在一旁看手機，那樣子很專注；第二張是外公靠在一根柱子在休息；第三張照片上可就有我了。只見相片里的我，一直低著頭，眼睛看著地面。原來是我在觀察一群螞蟻搬運食物呢。舅舅覺得我此時是最可愛的，所以才會拍下來。

看著這些照片，我感覺到特別地溫暖。因為我覺得，一家人在一起是一件多麼快樂的事情呀！

四年級生活萬花筒作文13

小時候的某一天，天氣晴朗，因為作業做完了，我在家中看電視。可讓人想不到的事情發生了……接下來一起來了解一下吧。

那時我還小，沒有時間觀念，所以不知不覺看電視，看到了晚上九點。媽媽說：「九點了，快去睡覺啊。」

「啊?」我奇怪的問：「都九點了?這么快!」

「對啊。」

「嗯……我還想看三個小時。」我小心翼翼地說，心裡緊張得不得了。

「那明天早上起不來，可別怪我啊!」媽媽隨口一說。

「好的。」我理直氣壯的說。

等媽媽走後，我想：哼，媽媽這么能睡，不可能十二點起來叫我。於是，我便放心地看起了電視。

果不其然，十二點十五分了，她還沒有起來，真好!我小聲叫道：「yes!」

我便繼續看呀……看呀……直到凌晨三點多，我聽見了起床的聲音，心想：壞了!我趕緊關上電視，倒在沙發上，裝出一副睡著的樣子。媽媽見了，便把我抱起來，慢慢的走到床旁，把我小心翼翼地放下來。此時，我感到一股莫名的感覺在涌動，心裡甜蜜蜜的。

現在，我把這件事編成了一首打油詩：小時看電視，看到晚九時，最多看三時，結果多六時。意思是：小時候，看電視看到了晚上九點，想多看三個小時，結果多看了六個小時。

這是我寫的第一首詩，也是最搞笑的一首詩，你們覺得怎麼樣?

四年級生活萬花筒作文14

「吃冰糖葫蘆啰，丫寶最愛吃」，略帶沙啞的嗓音就如同春風輕拂老樹枯藤的沙沙聲，從記事起就繚繞在耳畔。我本以為它只會封存於記憶中，可它卻在不知不覺中發酵生長，雖毫無痕跡不痛不癢，卻在最後換來眼淚決堤。

初憶孩提，總有一個嬌小的和高大的背影，那便是我和姥爺。我總是喜歡騎在他寬大的背上，拉著他布滿厚繭的手掌，一起走在田園小徑上。每當這時，姥爺總是會像變戲法一樣變出一串冰糖葫蘆，一老一少的影子在夕陽的映輝下拉長。伴著那記憶深處的聲音：「吃冰糖葫蘆啰，丫寶最愛吃。」

您那蒼老而洪亮的聲音和那慈祥的笑臉，如一尊雕塑刻在我萬花筒般的童年。

隨著年齡的增長，我見姥爺的次數也屈指可數了。

直至一個清涼的清晨，死神要將他從我身邊帶走，我猛然清醒，看著身上插滿管子的他，我才發現記憶中那寬大的肩膀挺拔的脊樑已經變得枯瘦彎曲，和藹的笑容也無法出現在蒼白的臉上。我伸手握住他枯木般的手掌，姥爺卻抽開我的手，撫上我的頭，用盡全身力氣擠出一句話「丫寶不哭，想姥爺了就吃顆冰糖葫蘆。」虛弱的氣息伴隨著緩緩垂下的手臂重擊我的心。記憶深處的聲音掙脫了枷鎖，如洪水般洶涌而出。我再也忍不住，放聲大哭，撕心裂肺，那一刻我才明白，原來時光把什麼都帶走了，徒留懺悔。

歲月易逝，它用逝去的光陰碎片割傷了我，卻成為「成長」兩字的最初一筆。現在，站在姥爺墓前，記憶深處的聲音又在耳畔響起：「吃冰糖葫蘆啰，丫寶最愛吃。」姥爺用最最簡單的語言告訴我：什麼是愛，什麼是包容，什麼是珍惜。吃下一顆冰糖葫蘆，秋風起，姥爺，明夜您還會再入我夢鄉嗎?

四年級生活萬花筒作文15

昨天晚上，我們家發生了一場「家庭風波」。

事情的經過是這樣的：我寫完作業，剛准備看一會兒電視，卻發現媽媽正在看電視劇，我正准備向媽媽要電視遙控器，卻發現爸爸正和媽媽搶，原來他想看足球比賽呢！我心想：正好來個「螳螂捕蟬，黃雀在後」！於是，我便耐心地在一旁「觀戰」。終於，媽媽使出「九陰白骨爪」，把爸爸打敗了，但媽媽也精疲力竭，我便乘虛而入，神不知鬼不覺地把電視遙控器「偷」走了。媽媽發現電視遙控器被我拿走了，立刻氣急敗壞地向我跑來，我一邊逃跑，一邊把電視換成我喜歡的動畫片。媽媽則一邊追，一邊大叫：「石卓一，快去洗漱睡覺！」媽媽那高八度的獅吼般的聲音震耳欲聾，令我膽顫心驚。跑著跑著，我忽然覺得手中一空，電視也換了頻道。我和媽媽同時向弟弟看去，只見弟弟正坐在沙發上津津有味地看著電視，還朝我們捧腹大笑呢！我們三個頓時傻了眼，隨即全家人都哈哈大笑，我也笑得前仰後合。

我們家的「搶電視風波」就這樣在大家的笑聲中銷聲匿跡了。

⑥ 關於電影的論文範文

電影作為八大藝術之一，於19世紀末從歐洲傳入日本後，成為一項極具代表性的大眾娛樂，並得到了世界的廣泛認可。下文是我為大家搜集整理的關於電影的論文範文的內容，歡迎大家閱讀參考!

關於電影的論文範文篇1
淺析岩井俊二青春電影的美學特徵

一、長鏡頭與交叉剪輯下意境的營造

從長鏡頭渲染下的青春純愛電影《情書》、《四月物語》，到交叉剪輯鏡頭下表現成長歷程和蛻變的《關於莉莉周的一切》、《燕尾蝶》。岩井俊二在影片風格和題材上都做了最極端的挑戰，在其“青春片”所營造的意境中，愛情的唯美，生活的殘酷，青少年心靈的困惑和壓抑，都是對青春期少男少女真實精神世界的微妙探詢。岩井俊二在影片中多採用長鏡頭和快速交叉剪輯相結合的方式。在《關於莉莉周的一切》中，身著白色襯衫的少年戴著耳機靜靜地佇立於青綠的麥田中，沉迷於莉莉周的音樂世界裡。在電影片尾處蓮見刺向星野的鏡頭與楊德昌的《牯嶺街少年殺人事件》中小四用刀刺向小馬的鏡頭敘事手法不謀而合。岩井俊二在一次采訪中也坦率地回應了這個問題，“我很喜歡楊德昌的電影，但每個人對電影的出發角度不同造就了對電影理解上了差異，《牯嶺街少年殺人事件》中有一半也是我自己的心聲，而另一半我把它放在了《關於莉莉周的一切》中”。“同樣是青春成長題材的影片，《牯嶺街少年殺人事件》採用的是一種壓抑陰冷的含蓄表達，而《關於莉莉周的一切》則強調形式上的動感，熱情、誇張、充滿爆發力”。

二、弱化情節強化情緒的主觀表達

岩井俊二在中國內地的走紅，直接聯系著“青春文學”，這也是其電影創作的又一特色――建立在小說創作基礎之上。當然，“岩井文學”中不可避免的導入了導演本身的價值觀，相對於故事情節，他更注重人物的情緒表達和心理變化。一方面，他帶著懷舊的情緒追溯逝去的時代，影片中對童年世界的懷舊成為成年人對青春的缺失的一種幻想性解決途徑。《情書》中沒有強烈的沖突情節，在兩條線索下的敘事時空中，通過兩個素未謀面女孩的書信聯系在一起，渡邊博子在寄託哀思中無意探尋出一段塵封多年的愛戀，女藤井樹在書信的來往中才發覺青春期的情愫早已生根發芽，只是隨男主角的離開戛然而止。岩井俊二沒有在敘事的策略上突出對死亡的恐懼，而是通過情緒的升華給予了觀眾更多的思考空間。另一方面，他通過社會的角度來表達對青年成長和意識形態的思考。影片《燕尾蝶》中，觀眾可以在碎片式的故事情節中感受到主人公內在情緒的微妙變化，從而引發內心的思考。這也是“岩井文學”所衍生出來的弱化情節而強化情緒的“青春敘事”方式的建構。但是，此類情節弱、情緒濃的主觀表達方式並不適用於任何題材的電影，對其後期電影主題的表達也有所限制。

三、青春意象背後人性的共通之處

“意象，指對存在於記憶中的事物在感受上，知覺上的體驗。而電影中的意象是表意之象，是導演主觀的“意”和客觀的“象”的融合，它是藝術創造過程中的產物”。寫滿藤井樹名字的借書卡、刻在鳳蝶胸前的燕尾蝶……岩井俊二運用極簡的影像風格，將青春的熱烈與生命的脆弱透過自然意象和虛擬意象表現出來，對青春期群體的人文關懷貫穿始終。

“《四月物語》中的落滿櫻花的街道和女主人公手中的紅色雨傘是岩井俊二對青春短暫和熱烈的意象隱喻”。《關於莉莉周的一切》中，“以太”一詞貫穿於影片的始終，是青春的神秘、崇高和超自然力量的代名詞。同樣，《燕尾蝶》中所營造的並不存在的城市“元都”，象徵著青春里慾望的深淵。岩井俊二把所有不可言喻的意象都融入了客觀存在里，這也是他對“青春”充滿無限可能的另類闡釋。

《燕尾蝶》的“蝴蝶”意象含蓄而凄美，暗示著兩個女孩成長歷程中的蛻變。固力果胸口的蝴蝶紋身是她存在的證明，她來過，以一個飽受生活磨難的姿態，帶走了一隻蝴蝶的脆弱和美麗;鳳蝶，歷經世間創傷卻依然滿懷希望，胸前刻的燕尾蝶是她長大成人的專屬記號。她們渴望飛翔，即使是在追求人生破繭而出一刻隕落，岩井俊二採用這種獨特的青春意象，表達了他對已逝青春的祭奠。沉淪或者毀滅因其陰暗而被電影避之不談，但這卻是真實人性的一部分，岩井俊二試圖將成長中的青年從喧嘩虛幻的社會現象中抽離出來，從而理解現實的殘酷和真實世界的難能可貴。

岩井俊二是一個主觀意識特別強的導演，正如他自己所說：“我創作電影的理念是徹底極端的”。在影片《燕尾蝶》中，他塑造了強盜、妓女和拾荒者的不同身份來展現大城市高速運轉中一群病態而畸形的社會底層人士生活的場景，但他並沒有將這種陰暗徹底的呈現，而是從他們蒼涼的生活狀態和精神的缺陷里挖掘出了人性深處共有的善良。即使是在動盪不安的青春里，少年依然保留著內心的純凈。
關於電影的論文範文篇2
淺析日本電影中的中國古典文學

1.研究背景

電影作為八大藝術之一，於19世紀末從歐洲傳入日本後，成為一項極具代表性的大眾娛樂，並得到了世界的廣泛認可。特別是於上個世紀50年代，日本電影迎來了其黃金期。以導演黑澤明的《羅生門》(1951年)為首，溝口健二的《西鶴一代女》(1952年)，衣笠貞之助的《地獄門》(1953年)等連續在國際電影節上獲得大獎。縱觀日本電影的獲獎史，日本的時代劇，也就是極具日本風格的電影，獲得了國際電影界的歡迎。但是，很少為人所知的是，日本電影不僅從自己的“日本風”中取材，同樣也將外國文化作為素材，並加以改編。例如作為電影推廣初期的明治、大正時期，那時的觀眾所最為熟悉的外國文化，則是中國的古典文化。

2.不同時代中的以中國古典題材的日本電影

尚處於日本電影草創期的1911年，吉澤商店製作了《西遊記》。緊接著1912年，在西遊記廣受好評的情況下，再接再厲攝制了《三國志》。另外，還有很多例如《豹子頭林沖》(1919年、日活向島攝影所、小口忠導演)、《西廂記》(1920年、日活向島攝影所、田中容散導演)等一系列以中國古典作為題材的電影被持續不斷地搬上了日本大熒幕。

之後，世界格局發生了改變，第二次世界大戰爆發。電影主流也由無聲進入了有聲期。戰爭時期，日本電影又製作了一系列如《孫悟空》(1940年、山本嘉次郎導演)、《水滸傳》(1942年、岡田敬導演)、《鴉片戰爭》(1943年、牧野博導演)等為日本帝國主義服務的國策電影。

日本戰敗後的1950年代，日本電影進入了轉型期，邁入了黃金時代。《楊貴妃》(1955年、溝口健二導演)、《白夫人的妖戀》(1956年、豐田四郎導演)、長篇漫畫電影《西遊記》(1960年、藪下泰司、手?V治蟲、白川大作導演)等各種日本觀眾喜聞樂見的中國古典文學題材的電影，不但在日本上映，還進入了香港及東南亞等華語圈市場，成為了一道獨特的風景。

1970年代，電視取代電影，走進了日本的千家萬戶，成為了時代的主流。1978年至1980年，日本電視局製作的系列連續劇《西遊記1》和《西遊記2》，不但在日本受到廣大觀眾好評，甚至被中國中央電視台引進，走進了中國的千家萬戶。另外，於2007年製作的電影版《西遊記》(澤田鐮作導演)，以43.7億日元的票房，位居當年日本本土電影收入第四位。

3.從中國古典文學到日本電影

以《西遊記》為首，《三國志》、《白蛇傳》等以中國古典為原型的故事，經由日本導演、編劇以及演員的演繹，介紹給了日本的觀眾。但是，這些作品都有一個共同的特點，就是有許多地方經過了改編，展現出了與原作頗為不同的風味。

將外國的古典作品翻拍成電影，將具有各種全新的可能性。並且，雖然原作是古典文學作品，但內容也並不是一成不變的，其故事隨著時代的發展，也一直產生著變化。例如《白蛇傳》，最初馮夢龍主編的《警世通言》版本，其中的白娘子的性格，以及最後的結局，都與如今我們耳熟能詳地《白蛇傳》頗有不同。而日本電影選擇哪個版本的故事作為故事底稿，則具有極為深刻的意義。歷史故事也同樣，由於製作方所處國家和立場的不同，講述出的故事也會具有情節上的差異。上文中提到過的日本版《鴉片戰爭》這部電影就是最好的例子。研究日本版的各類中國古典或歷史故事電影與原版的異同，可以從中發現其政治意圖及意識形態，因此具有極為重要的意義。

4.結論

因此，狹義上而言，本研究為日本電影研究，但廣義上而言，其實為媒體以及大眾文化研究。由於本研究所涉及的研究對象可以說是歷來未被傳統研究所重視，因此，分析此類電影將可一窺日本電影的時代特徵、對外來文化的受容史，以及中日電影交流史。更是對日本電影史的一種補充，具有不可輕視的意義。
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