微電影我的入黨故事

『壹』 如何增強大學生對社會主義核心價值體系的認知，認同，踐行

科學剖析社會主義核心價值觀認同的漸進過程

從個體的價值接受規律出發，大學生的社會主義核心價值觀認同主要歷經認知認同、情感認同、理性認同和行為認同四個階段。

認知認同，主要是讓大學生完整、准確理解社會主義核心價值觀的豐富內涵。實現認知認同不僅要讓大學生知曉認同「三個倡導」的具體內容，更要理解核心價值觀的歷史淵源、現實基礎、三個層面及每個層面內部的關聯性、優秀傳統文化與核心價值觀的聯系等。

情感認同，是指大學生在深刻認知的基礎上，對核心價值觀產生的滿意、喜愛以及肯定的態度。實現情感認同關鍵是加強情感教育和人文關懷，在教學科研、管理服務、校園文化建設中體現並弘揚社會主義核心價值觀，發揮文化育人、典型感化和師者風范的作用，潛移默化中讓大學生從內心去接受、信任、喜歡它。

理性認同，是指大學生對核心價值觀的信息進行分析、處理和加工，並在推理、判斷基礎上進行價值評價、選擇。實現理性認同關鍵是培養大學生的理性思維、價值判斷與選擇能力，促使大學生以社會主義核心價值觀為標准，經常對照、審視自我，不斷改變、調整自己的言行。

行為認同，就是大學生在日常生活學習中積極踐行社會主義核心價值觀。實現行為認同要引導、激勵大學生把核心價值觀作為日常的行為准則，並不斷增強愛國情感和社會責任，積極投身國家社會發展的實踐。

大學生對社會主義核心價值觀的認同沿著認知認同——情感認同——理性認同——行為認同遞進式發展，是一個從感性到理性、從內在情感到外在實踐反復進行的過程。認知認同是基礎，情感認同是催化劑，理性認同是關鍵環節，行為認同是歸宿。認知認同可促進形成情感認同和理性認同，情感認同和理性認同會互相強化，進而通過行為認同得以體現。

深入剖析大學生對社會主義核心價值觀認同的現狀

在核心價值觀認同過程中，教育環境、大學生、教師、教育方式等多種要素相互融合、相互作用，呈現如下特徵。

教育環境復雜性與個體價值認同的漸進的張力，促使價值認同難以立竿見影。當前，社會結構深刻變動、利益格局深刻調整、西方思想文化強勢滲透，加上互聯網的強烈沖擊，一定程度弱化或消解了學生對社會主義核心價值觀的認同。從個體看，價值認同並非一個單維、線性的流程式結構，而是通過一定的傳播路徑達至個體的價值傳遞，再經優化反饋的循環過程。若是過於急躁，採用信息轟炸的方式強勢宣傳，並不一定能取得實效。

核心價值觀教育的供給方式與大學生的接受需求不對接，教育效果大打折扣。在社會上，社會主義核心價值觀宣傳的相關信息主要通過電視廣播推送各種專題片、宣傳片等送達給受眾；大學生主要通過課堂、網路接收等方式來學習。與此同時，高校的核心價值觀教育供給也存在一些不足：如部分高校對核心價值觀教育的重視不夠；部分思想政治理論課教師未把核心價值觀相關知識講清楚、案例說透徹，與學生互動不夠等。

現有教育理念路徑與大學生主體性凸顯的矛盾交織，教育「起點」與「末端」難以呼應。部分高校通過理論說教、規范灌輸、行為約束等方式實現外源性塑造價值認同，而不是向大學生賦權賦能，引導大學生自我教育、自我反思、自我調適，逐步內生性建構價值認同。社會主義核心價值觀作為意識形態的「頂層」話語與青年的「終端」話語形成較大勢差；學生接受反饋機制、教育效果評價機制和衡量指標未建立等。

探索大學生對社會主義核心價值觀認同的路徑

創新教育內容和方法，加強認知認同。教師要深入發掘專業課程中的思想政治教育資源，巧妙設計核心價值觀的內容。要充實視頻、圖片和故事等資源到教學中，通過經驗分享會、價值觀討論會、案例點評會等，提高學生的積極性與參與性。要提高新媒體運用能力，多運用學生喜愛的網言網語、案例數據、故事分享等對社會主義核心價值觀進行闡釋，將大道理變成微話語、小故事。

加強情境與環境營造，提升情感認同。依託黨團組織、學生社團等組織資源，開展愛國主義、民族傳統、校史校情等涵養核心價值觀的文化活動。通過校園網站、官方微信微博等平台，將典型人物、典型事件等深度發掘宣傳，組織創作體現核心價值觀的動漫、動畫、微電影等，把社會主義核心價值觀教育貫穿到凡人善舉、典型報道、文化作品中，構建從課堂、宿舍到校園各個角落，從教師、管理者至學生，從人文景觀到規章制度都能感受到核心價值觀存在的強大場域。

開展問題導向教育教學，提高理性認同。教學中結合時政熱點話題進行剖析、討論，鍛煉大學生明辨是非、分析問題的能力。要將解決思想問題與解決實際問題結合，引導大學生正確認識自己的利益訴求，幫助解決社交、學業、心理健康等問題。通過「青年接待日」、網路信箱等方式，暢通訴求表達渠道，推進學生參與學校民主管理，在解決利益矛盾和民主參與中增進理性認同。

拓寬實踐育人途徑，強化行為認同。要開展以踐行社會主義核心價值觀為主題的社會調查、志願服務、公益活動等社會實踐活動，讓學生在實踐中觸摸國家、社會、團隊等概念，體悟愛國、友善、奉獻、責任等價值准則、道德品質，逐步養成行為習慣；以身邊的榜樣引領大學生學習，並建立激勵機制，將核心價值觀踐行情況與學生入黨考核、評獎評優、推薦就業等掛鉤，使社會主義核心價值觀既內化於心，更外化於行。

『貳』 青年節主題活動總結精選10篇

四運動體現的愛國主義精神，是中華民族百折不撓、自強不息的民族精神的生動寫照，也是我國幾千年來發展和進步的重要力量源泉。下面我為大家帶來 青年節 主題 活動 總結 精選，希望大家喜歡，更多青年節主題活動總結精選點擊「 青年節總結 」查看!

青年節主題活動總結精選1

我們是五月的花海，用青春擁抱時代。我們是初升的太陽，用生命點燃未來。「五四」的火炬，喚起了民族的覺醒。壯麗的事業，激勵著我們繼往開來。光榮啊，中國共青團!母親用共產主義為我們命名，我們開創新的世界。」

在五四青年節，我校舉行了有關系列的活動了，在五四青年節當日，上午舉行了「校園十大歌手大賽」很受同學們的吸引了，個個都目不轉睛了，個個都好認真聽，看啊。到下午，就舉行了游園活動，就好似回想當年的六一 兒童 節啦，個個同學都好踴躍參與啊，個個同學都收獲好大了，都面帶笑容拿著獎品回來啊。個個同學都玩得好開心啊。

在5月6日，我校舉行了「校園紅歌會」歌詠比賽啊，這個比賽個個班都要參加的，到結果出來了，個個都無心情啦，這個成績不是我們想要的，我們的理想是一等獎了，而今次得三等獎，個個都好失望啊對於今次個歌詠比賽來講，同學們別灰心啦，我們還有機會啊，我們在明年拿一等獎啦，同學們，努力啦，加油吧。

青年節主題活動總結精選2

今年是五四運動第__周年，__年前的五四運動，是一場偉大的愛國運動。中國青年在風雨如磐、民族危亡的歷史關頭，為救亡圖存、振興中華奔走呼號，奮不顧身，表現出高尚的愛國情操和大無畏的英雄主義。這場運動孕育的愛國、進步、民主、科學的五四精神，成為中國人民和中國青年在黨的領導下為中華民族偉大復興而不懈奮斗的寶貴精神財富。五四運動體現的愛國主義精神，是中華民族百折不撓、自強不息的民族精神的生動寫照，是我國幾千年來發展和進步的重要力量源泉。

石柱縣石家鄉於20__年5月3日開展了已「弘揚五四精神爭做薪火傳人」為主題的紀念五四青年節活動。

在活動過程中，大家熱情澎湃，並不時響起陣陣如雷的掌聲。回顧總結，活動參與者將自己感受說出來與大家分享，我們討論的主要內容有："關注國家發展，當代大學生應如何以自己的實際行動體現愛祖國、愛他人的愛國主義情懷"，"如何繼承和弘揚五四"愛國、民主、進步、科學"的精神"，如何將自己個人的理想與全面建設小康社會、建設中國特色社會主義的偉大事業緊密地聯系在一起"等，最後結合實際談談自己的感想。會後，大家紛紛表示，通過這次活動，重溫了"五四"運動的歷史知識，從而增進了大家的愛國、愛集體、愛人民的感情，也激發了大家的責任感和使命感。

通過這次活動，回顧在黨的領導下中國青年運動的光輝歷程，進一步鞏固增強共青團員意識主題 教育 活動成果，促進團員對團史團情的深入了解，堅定永遠跟黨走的信心;同時弘揚愛國主義精神，構建和諧社會。

青年節主題活動總結精選3

為激勵和引導廣大團員青年牢牢把握發展機遇，進一步弘揚「愛國、進步、民主、科學」的五四精神，增強社會責任感和歷史使命感，白渡鎮團委在黨委的大力支持下，結合工作實際，組織共青團幹部、共青團員開展了以「青春、勵志、團結、創優」為主題的系列活動。具體活動開展情況如下：

1、組織和指導白渡中學團總支開展男子 籃球 、 足球 和女子拔河比賽，以「團結、協作」理念吸引、教育團員，增強團組織凝聚力和戰鬥力。以召開白渡中學團員大會為契機，組織新發展團員開展入團宣誓活動，對團員進行「學團章、戴團徽、唱團歌、跟團走」的增強團員意識教育活動，並由團總支對20__年度被評為校級的優秀團支部，優秀團干、優秀團員進行表彰鼓勵。

2、為進一步活躍團員青年生活，鎮團委組織政府機關和各企事業單位團支部開展「發揚協作精神、共建和諧白渡」的文體活動，順利舉行了 羽毛球 和 乒乓球 的單打、雙打、混雙項目比賽，和各單位的撥河比賽，以及籃球友誼賽，營造了健康向上、充滿活力的五四節日氛圍。

青年節主題活動總結精選4

為傳承不朽的五四精神，充分凝聚我園青年教師的力量，5月4日中午，團小組組長黃老師組織青年教師開展有意義的五四青年節活動。

活動一，觀看「感動中國」宣傳片。黃老師精心選取了歷年「感動中國」 事跡 中傑出的青年榜樣人物事跡，深山女教師支月英、高級技師李萬君、保住戰機犧牲自己的張超……一個個在平凡中非凡的感人事跡深深地打動了在場的每一位老師，並給大家帶來心靈上的震撼與啟迪。

活動二，誇誇身邊的好榜樣。我們雖然不像「感動中國」事跡中的人物那麼傑出，但我們都擁有一顆對幼教事業、對天成幼兒園無比真誠的心。每個老師都認真、用心地回憶和配班老師一起工作的點點滴滴，細心尋找小夥伴身上的閃光點，並用朴實無華的語言表達自己的想法。「這是我的小夥伴，她溫柔小女子的外表有著漢子般吃苦耐勞的精神」、「我的同伴細心周到，相處時像親姐妹一樣」、「她非常親切、熱心，經常幫忙解決疑難問題」……身邊的榜樣雖然平凡，但也是激勵我們互 相學 習、共同進步的強大力量。

活動三，尋找解決煩惱的正能量。幼兒教師這一職業非常辛苦，不僅要完成復雜的教育教學、班級管理、家長工作等，還要不斷學習進修，提升專業能力，對於 入職 不久的新教師來說，更是巨大的挑戰。「 說說 你最近的煩惱」這一環節讓老師們暢所欲言，大家互相鼓勵，出謀劃策，以積極正面的方式解決問題，激發工作的正能量。

本次活動的開展，既為青年教師樹立學習的榜樣，又增強面對復雜工作的信心和勇氣，更激勵青年教師不忘初心，努力前進，牢記教師使命，弘揚青年人的雄心壯志，彰顯青春風采，讓每一個年輕的心都能在__幼兒園里散發出耀眼的光芒!

青年節主題活動總結精選5

20__年是「五四」運動__周年，為弘揚五四精神，增強廣大青年的社會責任感和歷史使命感，激勵青年為實現我鄉大發展、大跨越的目標奉獻青春力量，開遠市羊街鄉團委在「五四」期間，組織團員青年開展了一系列的活動。活動得到鄉黨委、政府的正確指導和大力支持，現將活動總結如下：

一、召開機關青年座談會

羊街鄉團委結合「三嚴三實忠誠干凈擔當」主題教育實踐活動，積極組織機關青年召開青年座談會。座談會上，青年們紛紛發言，暢談人生理想，深化思想交流，傳授創業 經驗 ，對如何服務黨政大局、服務社會、服務青年進行熱烈地討論。通過交流，機關青年不僅增進了了解，也明確了各自的責任和任務，對今後工作更好的開展發揮了重要的作用。

二、青年 文化 活動

為努力打造具有鮮明時代特點、深受青年歡迎的「五四」青年節節日文化，豐富青年的節日文化生活，我鄉團委號召社區及村委會團總支開展了「五四」青年文化活動。5月4日晚在羊街社區活動場地大家點起了篝火，舉行篝火晚會，跳起了熱情洋溢的 廣場舞 ，創造了良好的社會環境，取得了精神文明和娛樂鍵身的雙豐收。

三、號召青年志願者積極參加「美麗家園」建設

為進一步深入開展「美麗家園」建設，營造清潔、整齊、優美的村莊環境，將志願者精神深入貫徹到青年群體中，大力弘揚「奉獻、友愛、互助、進步」的志願精神，羊街鄉團委由社區入黨積極分子、社區文明青年及鄉政府青年組成的青年志願者隊伍，結合「五四」青年節的到來，以「保護環境、持續發展、公眾參與」為主題，開展「五四」青年節志願者活動。於5月4日，積極組織青年志願者打掃衛生，引導青少年自覺樹立公共意識，充分發揮青年志願者的精神，帶動全社會的廣大群眾形成「文明家園，人人有責」的濃厚氛圍。

此次五四青年節活動取得了圓滿成功，既引導我鄉廣大青年的積極向上，也形成良好的鄉鎮風貌;培養了青年奉獻社會，促進青年的思想健康發展。羊街團委一定再接再厲把這種氛圍延續下去以促進我鄉團委工作更好更快發展。

青年節主題活動總結精選6

今年是中國共青團建團__周年暨「五四」愛國主義青年運動__周年，為進一步引導我校廣大青年學生深入了解共青團歷史，堅定跟黨走、建設中國特色社會主義道路的信念，充分發揮黨的助手和後備軍作用，積極投身教育健康、持續、和諧發展的大潮。經校團委研究決定開展以「承五四精神，揚青春風采」為主題的紀念建團__周年暨五四運動__周年系列活動。在本次活動中，校團委共舉辦如下活動：

1、按照市教育局關工委的相關文件要求，校團委從3月份舉辦了「美麗中國，我的中國夢」徵文比賽，截止5月1日，共評選出優秀作品20篇，並將徵文推薦表、活動調查表、徵文電子稿等報送至市教育局關工委;

2、校團委學生會從4月底開始，舉辦「體育歡樂節」系列活動，共舉行高一年級男生籃球比賽、高一女生拔河比賽、高二年級男生 排球 比賽和高二年級女生跳繩比賽等活動;

3、5月5日的升旗儀式中，由高一(10)班的羊秀紅同學做題為《用青春譜寫生命的樂章》的國旗下演講，並帶領全校師生重溫入團誓詞;

4、5月6日下午聯合高二年級組舉辦「儋州市思源高中20__屆會考動員大會暨成人宣誓儀式」，在大會第四項的成人宣誓儀式中，分為奏唱國歌、校團委書記郜時錦老師致十八歲生日賀詞、十八歲成人宣誓儀式、高二(7)班學生代表方佳妮同學發言、副校長高浩然同志作重要講話五個流程;

5、5月10日校團委書記郜時錦老師作為全校師生代表赴儋州福利院，為福利院的孩子們帶去了共計200元的愛心捐款，款項來源為我校團員學生參與「愛心漂流」活動拾瓶子所得;

6、5月10日上午，聯合校政教處舉辦「美麗中國，我的中國夢」主題演講比賽，我校高一年級共19名學生參與了本次比賽。

本次「五四青年節」系列活動，全校師生踴躍參加，進一步鞏固增強了針對我校共青團員和進步青年的主題教育活動成果，促進團員對團史團情的深入了解，堅定永遠跟黨走的信心，同時弘揚愛國主義精神，起到構建和諧校園的德育效果。

青年節主題活動總結精選7

4月29日，中建二局深圳分公司 「創客夢空間」 20__年五四青年節主題活動在中國儲能大廈頂層成功舉行。該大廈以333米的總高度刷新了深圳科技園新地標，並在建設過程中榮獲多項創新工藝獲得多項國家專利，與此次「五四」青年活動主題交相輝映。深圳市直機關團工委書記、群團工作部副部長田豐，深圳市直機關團工委副書記王映彬，局總經理助理、分公司黨委書記、董事長程同普，局黨委工作部副部長、團委書記王城，分公司副總經理、總會計師楊鵠，分公司黨委副書記、紀委書記、工會主席周徹等出席活動。活動還吸引了包括深圳衛視、深圳商報、中建二局等多家單位近百人的參與。

基層一線的勞動精神和青春創新元素貫穿活動全程，活動圍繞「工地好聲音」歌唱比賽和「我的青春我導演」微電影展播等環節，展現了建築工地「圍牆內」的非凡魅力與活力。

在「工地好聲音」歌唱比賽決賽中，十名從近百位基層一線選手中脫穎而出的「好聲音」在「雲端」舞台上一展歌喉，為全場帶來了一場聽覺盛宴，評委從歌曲內容、熟練程度、音準節拍、音質音色、整體效果等維度評選出了一、二、三等獎，最佳人氣獎及優秀獎。該項比賽還開通了微信投票環節，在投票首日即獲得了4600多的關注量。

在微電影展播環節，16部由分公司一線員工自編自導自演的微電影精彩展播。這些微電影從不同的角度講述了建築人的 故事 ，既有青春浪漫，也有一線施工艱苦心酸，讓人為之動容。

活動還對該公司20__年共青團系統先進集體和個人進行了表彰。

據悉，本屆「五四」青年主題活動只是該公司職工活動的一個縮影。作為建築行業的職工，每天面對的最多的就是鋼筋混凝土和高強度的工作，業餘生活單調乏味。為此，該公司經過前期細致調研，先後開展了首屆工人文化節、工地微吧、好聲音大賽、真人圖書、「星火杯」三人籃球聯賽、心靈驛站、「南風杯」知識競賽、原創微電影大賽、書記大講堂、青年大講堂、單身聯誼、足球聯賽等系列活動，確保「月月有活動，人人能參與」，在豐富職工業余文化生活上打出了一套強有力的組合拳，廣受分公司職工好評。

青年節主題活動總結精選8

近日，按照《共青團中央辦公廳關於「五四」青年節期間組織收看共青團重大宣傳報道和重點文化產品的通知》(中青明電[20__]17號)的要求，我院全體同學以多種方式組織收看了「五四」期間的相關節目：

1、《新聞聯播》

2、《焦點訪談》

3、《20__年「五月的鮮花」全國大中學生文藝匯演》。

一、活動安排

為保證此次活動的順利開展，我院提前向各班級下發通知，此外，我院新媒體方面也在積極宣傳五四青年節活動。學院各班級在5月4日晚根據自身實際情況自由協調活動方式，其中，有的班級以班級為單位組織收看，有的班級則以寢室為單位組織收看，此外，學院積極號召全院學生幹部帶頭觀看「五四」相關節目，我院學生在受到教育熏陶的同時，還加強了彼此間的思想交流。

二、活動詳情

學院部分班級自覺在教室組織全體學生收看五四節目並在班級內部進行討論;活動開展形式多樣，內容豐富。

其中14信管1班組織全體學生收看新聞聯播及《20__年「五月的鮮花」全國大中學生文藝匯演》，使班級學生更深入了解了五四精神;14信管2班以「繼承五四精神，展現青春風采」為主題，以寢室為單位組織全體學生收看了五四節目;14信工1班以寢室為單位組織全體學生觀看五四節目;14工程2班以寢室為單位組織全體學生收看《新聞聯播》、《焦點訪談》和《20__年「五月的鮮花」全國大中學生文藝匯演》。

三、活動總結

本次活動舉辦十分成功，同學們通過觀看五四節目，對五四精神有了更加深刻的理解，更加堅定了自身的理想信念。對自身出現的缺陷進行深刻反省，對未來的人生有更加深遠的規劃。

青年是國家的未來，青年強則國家強，作為青年人，應當樹立正確的道德觀念，砥礪品質，努力學習，提早規劃人生。社會是一個大熔爐，將來進入社會會有很多誘惑，要提早堅定意志，樹立信仰。

五四，曾經是一個事件，如今是一個節日，不管變化如何，其本質都是一種精神。青年人將會是國家的支柱，相信每一個青年人都將不負期望。

青年節主題活動總結精選9

對此次活動的感想是我們班為進一步弘揚「五四」精神，引導廣大團員青年深刻認識和全面了解建黨96年的偉大歷程和輝煌成就，堅定跟黨走中國特色社會主義道路的信念，我們信管第一團支部為此作了比較充分的准備。

在活動開展的前期階段，我們班進行了比較積極的討論，我們對這次團日活動給予了相當大的重視。對於活動所要開展的內容，我們組織了班級各班委進行討論開展活動的具體情況。大家都積極地提出了自己的意見，積極的向大家展示了自己的看法。這使我們開展這次活動能夠正常和順利的進行奠定了基礎。同時，在活動開展的前期階段，我們對每一班委都部署了相關的任務，以確保我們這次活動能夠順利進行。在活動開展的過程當中，同學們都積極准時到達指導教室，在教室中，大家的十分認真地聽著演講人所做的演講，通過演講，使同學們了解到五四活動的現實意義。此外，我們還通過觀看愛國影片，來增強同學們的愛國精神。在紅歌隊上場齊唱紅歌時，紅歌隊的隊員們滿懷激情，高唱「光榮啊，中國共青團」，將愛團，愛國的精神融入了歌詞當中。歌唱後，同學們熱烈地鼓掌。在最後由本人演唱了「傳奇」，結束了本次的五四活動。

如果將活動的主旨歸結為兩個詞，那一定是「參與」與「收獲」。通過活動和游戲所收獲的知識，也許更能讓人記憶深刻。結果優劣，游戲成敗，這些都不是最重要的;活動只是一個途徑，一種過程，能通過活動讓同學們從中學到些什麼，才是我們的目的和初衷。只要參與了，就一定可以有所感悟;活動的目的.並不在於輸贏，而是讓大家在潛移默化中，將不能忘卻的歷史牢牢銘記，將來之不易的現在好好珍惜，對即將到來的世博會，時刻准備著以主人翁的姿態迎接八方來賓;並且為大家提供一個提升自我素質，培養團結協作精神,磨練意志品質的機會，使同學們鍛煉能力，開闊眼界，豐富閱歷，增長見識，實現對自身的一次飛躍。

最後,是大家各自發表對五四運動的認識和這次活動舉辦的意義,通過這次講座和看視頻學到了什麼,以及今後如何發揚五四精神,自己肩負的歷史責任!

當祖國處於生死存亡的時候，當人民水深火熱的時候，是青年們首先站了起來，過去的歷史不容忘卻，那種以天下為己任的愛國精神青年更當繼承，梁啟超先生曾說過：今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年強則國強，少年富則國富，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步。五四的意義不僅僅只是段歷史，更應是一種精神。

通過這次五四活動，我認識到作為當代青年應當認真弘揚五四精神，將五四精神永遠傳承下去，從五四愛國運動中感受到作為青年對國家的重要和身上所肩負的責任，五四更多的意義是傳承，傳承五四的精神。同時，通過開展這次五四活動，增進了我們班集體的凝聚力以及向心力。這次活動之後,我們班第一支團支部的團員會更明白真正的愛國,若何愛國,以及自己所肩負的歷史責任!

青年節主題活動總結精選10

歷史長河大浪淘沙，送走過多少歲月;時代畫卷波瀾壯闊，記載了無數英傑。今天，就讓我們望歲月峰頭，伴歷史煙雲，循火紅足跡，踏坎坷征程，一起回味曾走過的風風雨雨。

回首過去，按卷沉思，難忘那群意氣風發的青年用熱血和生命所譜寫的壯麗之歌，繪就的青春之圖。

1919年的5月4日，為了驅散籠罩神州大地的陰雲，為了祖國的獨立和自由，北京三所高校的3000多名學生代表沖破軍警阻撓，雲集天安門，他們打出「誓死力爭，還我青島」、「收回山東權利」、「拒絕在巴黎和會上簽字」、「廢除二十一條」、「寧肯玉碎，勿為瓦全」等 口號 ，並火燒曹宅，引發「火燒趙家樓」事件。隨後，軍警給予鎮壓，並逮捕了學生代表32人。

那是一場影響深遠的偉大的愛國運動。他們的愛國精神、為真理和正義而戰的精神、不畏強_和黑暗政治的精神值得任何時代的青年和學生學習。「五四」運動的先驅——李大釗這樣說過：「歷史上的事件與人物，是只過一趟的，是只演一回的」，但「此一回的演行，乃永久存在」。

如今，「五四」運動已作為光輝的一頁載入了中華民族的史冊。憶往昔，正是這一群青年屹立街頭，在中華民族飽受屈辱時毅然挺身，以力挽狂瀾之勢救黎民於苦難之中。

看今朝，更有一群青年長弓倚天，對著時代立馬昆侖，是他們，用智慧和勇氣揚起理想的風帆，用拼搏和汗水演繹春華的碩果。

我們有幸生活在一個和平幸福的年代。在這里我們擁有最美麗的青春。青春是美好的，青春亦是短暫的。只有把握我們現在最美好的中學時代，我們的青春才不會有遺憾!我們現在正是花一般的年紀，我們現在正是花一般的時期，我們應當把握現在，努力學習，用知識去開拓一片更高遠的藍天，描繪一幅更宏偉的祖國藍圖，引領一個更美好的未來。

有多少昨日已過去，明日遙不可及，唯有抓住今天才能從容的回望過去，自信的望未來。我們不是英雄，但我們要做青春枝頭最嬌艷的花蕊!我們要做大浪潮頭最驍勇的弄潮兒!我們要做一隻海燕，在暴風雨中搏擊蒼穹!薪火相傳、亘古而今，將「五四」鑄成一枚赤誠的徽章，讓我們驕傲的戴在胸前。即使青春的花開花謝，讓我疲憊，四季的雨飛雪飛，讓我憔悴，我也不會後悔!

銘記五四，把握今日，只有這樣，我們的青春才會無悔!

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『叄』 大學生應該做什麼

1.逃課，使勁逃，老師點名十次缺九次。

這樣你就有大把的時間去做自己喜歡的事情，去盡情地睡懶覺，還可以優哉游哉地躺著吹空調，刷抖音。

不用學枯燥的專業課，不用頭疼完成不了的作業，不用大熱天大汗淋漓地找教室，又酷又瀟灑。

到期末你就會知道臨時抱佛腳，而且是不知道從哪抱起的痛苦，就會嘗到科科掛紅燈的滋味。

當別人都在忙著實習、找工作、學習的時候，你就輕松多了，在補考而已。

別人順利畢業，拿著一堆證書，輕輕鬆鬆找到一份滿意的工作；你還在為補考抓耳撓腮，面試也四處碰壁。
2.去自習室發呆、睡覺、發朋友圈。

自習室真是個適合發呆的地方，安靜又舒適，可以去那裡盡情地胡思亂想，沒人會打擾你，甚至趴在桌子上睡覺別人都沒空理你。

你可以把資料往桌子上一放，就什麼也不用顧忌地去玩手機，打卡朋友圈。

讓大家都知道你是個愛學習的好孩子，紛紛誇贊你天天往自習室跑，這種被人誇的滋味還挺讓人享受的。

期末，連平時不去自習室的同學都考得比你好，你還可以安慰自己：我這么努力了，還考不好，一定是我沒背到重要的地方。

跟你一起去自習室的同學每個學期拿獎學金，得到保研名額；你還在為每科成敗笑沒績及格而努力掙扎，心裡只能默默羨慕。
3.在宿舍學習。

在宿舍可以一邊學習，一邊跟舍友聊八卦，重要的是還聯絡了你們之間的友情，讓你們成為了無話不談的好朋友。

還可以隨便吃零食，想躺就隨時躺，想做什麼就做什麼，沒有拘束。

然後一個早上要看的書還是在首頁，要背的單詞還是首個。

一個學期下來，想考的英語級別考試沒考過，體重倒是輕輕鬆鬆增長了不少。
4.窩在宿舍打游戲，熬夜開黑、追劇。

父母不在身邊管著你，老師也不會整天跟在身後督促你學習，上了大學就輕鬆了，怎麼能不好好利用這幾年美好的時光呢？

這么多的時間，正好可以彌補高中辛苦的三年，升級你之前落下的游戲級別，追完以前想看的連續劇，拿著父母給的生活費，盡情地享受生活。

四年後，你會驚喜地發現，除了游戲級別、一層層的黑眼圈，你一無所獲。

簡歷上需要填的特長、技能和獲得的證書，空空如也，你根本無從下手。

5.讓自己活得「瀟灑不羈」。

男生：頭發留得長長的不剪，鬍子不剃，衣服皺巴巴的，嘴裡不離煙。

乍一看，這人多瀟灑，不注重自己的外在形象，精力肯定都是放在學習上去了。

其實在別人眼中，你可能已經被認為是猥瑣男了，而且抽煙真升廳的一點都不酷，很多女孩子心裡是很反感的，說不定還會嚇跑一開始對你有好感的女生。

女生：爆粗口、夜不歸宿，畫個大濃妝，隨便跟人開不健康的玩笑。

自以為很酷，見過很多世面，看清很多事情。

但在別人看來，你會是一個很隨便的女生。建察納立形象不容易，但是要毀的話，一句粗口就能辦到。

6.找份短工就可以了，找什麼實習。

外面的短工隨便一找到處都是，哪用費盡心思去找什麼實習。

而且短工只要出出體力，錢就能輕松到手了，哪像實習，擠破頭還不一定進得去。

然後，你在求職的簡歷上寫的經驗是發發名片，送送外賣跑跑腿。

但實際上對你求職的工作毫無幫助，高不成低不就。而別人辛苦擠破頭得到的實習，卻輕松拿到一份滿意的offer。
7.把生活過成大學、食堂、宿舍三點一線。

這樣的生活簡單，有條不紊，不用擔心被突如其來的事情打亂計劃。你很享受其中，覺得這樣也沒什麼不好的。

你沒有娛樂，沒有真正的朋友，日子單調，甚至以後畢業了都回憶不起來在校園有什麼快樂的事情。

8.超前消費，花唄、白條、校園貸隨便花。

到大學了就該好好享受了。

品牌衣服、品牌包、品牌化妝品、新款手機、品牌鞋子，這些門面的東西哪能少，別人有的你也要有，別人沒有的更顯得你獨特。

反正有家裡在背後支持著，父母每個月准時打來生活費，花完了再伸手向家裡要，隨便編一兩個借口就沒問題了。

花完了生活費，花唄、白條開起來，校園貸貸起來，你覺得自己有能力還得起。

一個個月的超支，然後你發現，到畢業了，你的欠款都還沒還清。而且，上學時候養成的超前消費習慣，工作後依舊很難改掉，光榮地成為了月光族。
9.為了合群談戀愛。

周圍的人都在談戀愛了，你形單影只，顯得那麼格格不入，一點都不合群，本來沒想談戀愛的你蠢蠢欲動了。

於是，稀里糊塗地去追看著感覺還不錯的女生，女生也稀里糊塗的答應了。後面感覺相處不下去了，分手後又迅速投入下一段戀情當中。

你的時間都浪費在了沒有意義的戀愛上，落下了學業不說，還顯得自己很廉價，什麼人告白都接受。
10.別人在大學找工作里忙碌的時候，你去畢業旅行。

大四，忙著畢業答辯，忙這忙那的，好不容易逮到的機會，來一場說走就走的旅行。

別人在充分准備，通過校招，對職場規劃和招聘過程有了大致的了解，也明確了自己的方向。

你在外面玩得不亦樂乎，還不斷感慨以後要多多享受這樣美好的日子。

完了，到自己真正去找到工作時，不懂得提前做好規劃，到處投簡歷；沒有面試經驗，戰戰兢兢。

『肆』 短片廖俊波觀後感

電影《廖俊波》觀後感
女兒」：「爸爸，你是鎮上最大的人嗎？」
「廖俊波」：「不，爸爸是全鎮最小的人，因為爸爸是為全鎮人服務的。」
「服務？那你是服務員嗎 ？」
「服務員？爸爸是個服務員……」
一個動人心弦的故事，以一段父女間溫情的對話展開了……7月6日的下午，阿爾山組織部組織入黨積極分子觀看微電影《廖俊波》，真情實景打動人心……
影片時長23分鍾，選取廖俊波生前的若干工作和生活畫面，以紀實方式集中再現了廖俊波「忠誠、干凈、擔當」的光輝形象。
推動基層持續學、深入學，讓黨員幹部接受深刻的黨性教育和精神洗禮。
從南平市到政和縣，再到武夷新區，每個廖俊波同志走過的地方，每個和他接觸過的政府人員、百姓以及企業人員回憶起廖俊波同志的事跡，很多人都熱淚盈眶。
在基層工作，我覺得廖俊波在工作中所有的方式方法，值得我們所有黨員幹部入黨積極分子學習。他對女兒說「我是為全鎮人服務的，是最小的」，印象讓人非常的深刻。我們日常工作也是為社會服務的，向先進學習，做人民的服務員。」
短短23分鍾，片中時間跨度近20年，從不同角度和側面呈現廖俊波同志生前工作生活的點滴，通過不同場景的演繹廖俊波同志先進事跡，展現了新時期黨的好乾部的光輝形象表現得淋漓盡致。
而片中廖俊波年輕時與年幼女兒談及自己「是全鎮最小的人，是為全鎮人服務」的風趣對話，以及中年時對妻子飽含愧疚意味的「十年後退休就能好好陪伴你」的承諾，都展示出廖俊波一心為民、一心撲在工作上的理念情懷的一以貫之。我們日常工作也是為社會服務的，向先進學習，做人民的服務員。」
人同此心，心同此理。在有血有肉的萬千觀眾面前，生動展現廖俊波，不僅因為是接了地氣，更因為是接了人心。只有從群眾中來，到群眾中去，才能真正知道群眾需要什麼，為群眾排憂解難，才能避免陳腐的宣教腔。廖俊波這個黨和人民的「服務員」入黨25年，從人民教師到人民公僕，從基層幹部到主政一方，無論在哪個層級、哪個崗位工作，都交出了一份份組織認可、人民滿意的答卷！
一名合格的黨員幹部，就要做到想群眾所想，急群眾所急，全心全意服務好廣大人民群眾，在服務奉獻中詮釋好自己的工作職責和使命，而這也便是黨員幹部最值得弘揚的正確價值觀。

『伍』 東北大學走出過哪些名人

說到東北大學歷史名人，大多數第一想到的上世紀叱吒風雲的人物，比如少帥張學良，還有林徽因和梁思成夫婦。張學良就不用多說，他27歲任職東北大學校長，可以說早期的東北大學是因為他而發展壯大的，這是東北大學歷史上一段非常輝煌的歲月。

對於很多狂熱球迷來說，值得一說的還有遼寧男籃的郭艾倫。郭艾倫，被譽為天才控衛，2014年畢業於東北大學。是中國新一代的籃球運動員翹楚，他畢業於東北大學的社會體育專業，主攻籃球，這「亞洲第一控衛」絕對不是浪得虛名。還有CBA的楊鳴，是遼寧葯都本溪男籃隊長，在場上擔任後衛的位置，同樣畢業於東北大學，除此之外還有賀天舉，劉志軒，廉明和李曉旭等等。

東北大學的名人我認為更多的「名」在於：每說到這樣一個人，不僅僅想到他本身的成就，更是他背後所象徵著的那一段歷史。而歷史，恰恰就是一個大學繼往開來的動力。