漢字微電影

『壹』 微電影腳本怎麼寫

問題一：微電影劇本怎麼寫 微電影的話如果是五分鍾以內，就不用寫劇本了，列個大綱就可以了。
如果是五分鍾以上的話。劇本分給演員看的，還有所有的效果都在上面的。
給演員看的就一句一句的對白還有動作就好了，記住要分幕。
給整個劇組看的就要把拍攝的鏡頭，鏡位，場次等等都要註明。

問題二：求微電影劇本範文 摘要: 地點：教室、肖瑞家 人物： 肖瑞：男，六年級(1)的學生，聰明、愛看書，思維活躍，有創新精神。 李友：男，桐顫游六年級(1)的學生，肖瑞的好朋友，但對肖瑞的想法也持反對意見。 高傲：男，六年級(1)的學生 ...
地點：教室、肖瑞家
人物：
肖瑞：男，六年級(1)的學生，聰明、愛看書，思維活躍，有創新精神。
李友：男，六年級(1)的學生，肖瑞的好朋友，但對肖瑞的想法也持反對意見。
高傲：男，六年級(1)的學生，高傲、看不起人、對別人的一切不屑一顧。
隋波：
-
男，六年級(1)的學生，淘氣，愛起鬨，知錯就改。
賈南：女，六年級(1)的學生，大大咧咧，像個假小子。
趙凡：女，六年級(1)的學生，善良，不善言詞。
媽媽：很局銷疼愛肖瑞，雖然有些嘮叨，但是很開通，能支持孩子的想法、做法。
場景：六(1)班教室，肖瑞家裡。
道具：課桌椅六套、課本、帽子、食物。
第一幕
燈光暗旁白洞基：2010年5月，世界博覽會將在中國上海舉行。這是世界經濟、科技、文化的「奧林匹克」盛會，「為世博會獻計獻策」是每一個中國人的報國心願。一位名叫肖瑞的六年級(1)班學生，在一節科學課的啟發下，萌發了「設計一種綠色環保的發電方式，為世博會提供能源」的念頭。
音樂響起，下課鈴響，燈光漸亮。同學們從科學教室走出來，手裡拿著書，正在興高采烈地議論著，邊談邊走進教室
趙凡：今天這節科學課真有意思呀！
隋波：是呀是呀，原來機械能可以轉化為電能，真是神奇呢！
李友：(不屑地)切，這算什麼神奇呀？你沒聽過、見過的事多著呢，真是大驚小怪！
隋波：(滿不在乎地一笑，妥協地)得，得，我是井底之蛙還不行嗎？
賈南：(不耐煩地)好了好了，你們兩個，每次都是這樣，說不到兩句就拌嘴，真服了你們！（略帶得意）來吧，看看這是什麼？（拿出「海寶」）
李友：咦？這是什麼玩意兒？怎麼像個人呀！
隋波：嘿，嘿，這回可輪到你弱智了吧！（拍李友肩膀）李友小朋友仔細聽著：這可是明年上海世博會的吉祥物――海寶，就是從漢字「人」演化而來的。
賈南：隋波說得對，它就是海寶貼花紙，是舅舅送給我的。他就在上海世博會組委會工作，（自豪地）聽說這是歷史上規模最大的一次博覽會呢！
李友：哦，（點頭，面對隋波，譏諷）你也只知道一個海寶呀！
賈南：瞧你們兩個真是冤家路窄。無聊！（搖頭）
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隋波：(搞笑地)嘿嘿，這就叫做(搖頭晃腦)話不投機――
李友：(接著說)半句多！(說完後笑)
(其他同學聽完他們倆的對話，哈哈大笑，分別走向自己的座位，除了肖瑞沒有笑)
賈南：(停住笑，疑惑不解地推了推身旁的肖瑞)喂，肖瑞，想什麼呢？這么入神？
肖瑞：(場然驚醒，一愣)啊？
李友：(來到肖瑞的身邊，坐在自己的桌角上，摟住肖瑞的肩膀)嗨，哥們，又在天馬行空了吧？
肖瑞：(沉思地)我剛才在想呀，上海世博會不是在徵集大家對辦好世博會的意見和建議嗎？今天我們所學的知識，也許可以派上用場呢。
高傲：(嘲諷地側看著肖瑞)怎麼著？我們的天才又有什麼偉大的構想了
李友：(敲了高傲的頭一記......>>

問題三：請問大家！微電影怎麼寫劇本啊？謝謝回答！ 由於是微電影，人物不多，你可以只寫幾個人物，不過需要重點描寫，劇情就圍繞這幾個人寫。別寫太多其他的。

問題四：微電影腳本怎麼寫？萬分感謝！ 寫個大綱，再加上些自己的想法，加起來15分鍾的長度就夠了

問題五：微電影腳本是什麼意思 不是劇本，腳本是指分鏡頭腳本。腳本的意思就是以該文本為拍攝依據。腳本是使用一種特定的描述性語言，依據一定的格式編寫的可執行文件，又稱作宏或批處理文件。腳本通常可以由應用程序臨時調用並執行。電影腳本一般會列出鏡頭的長度、景別、構圖、配樂等等很詳細的信息。腳本一般是用在正式拍攝時導演和攝像，後期編輯時編輯師看的。

問題六：怎麼寫好微電影 微電影劇本怎麼寫，有人就知道要寫個故事，可是不知道那是娛樂片范圍的劇本，連這個起碼的知識都沒有，就不可能寫個象樣的劇本，有人還把好萊塢影片說成是前衛，把整個事情顛倒了。你要寫故事片的劇本，首先要考慮的是這個故事是否適合於銀幕表現，或者說這個故事該從什麼角度來講，才最適合於銀幕的表現，另外，你在寫一個故事片劇本的時候，你還得分清楚，你是要講一個故事，還是寫一個人物性格，這兩個差別是很大。我們總是把它搞混了，其實在我們的電影劇本里和影片里，只有講故事的影片，沒有表現人物性格的影片，這兩種影片是完全不同。

問題七：公司拍攝微電影劇本怎麼寫？ 公司拍微電影還要你們寫劇本，太扯淡了吧。我們公司做的微電影 都是傳媒公司全部包括的，比如創意啊，劇本啊什麼的。根本不用我們問事，公司好像叫上海 秦智軒。

問題八：公司微電影劇本怎麼寫？ 微電影的劇本怎麼寫 微電影的劇本，可是以前沒寫過，不知道從何下手。 「就體量來說，微電影就像小小說，情節緊湊，人物關系比較簡單。」 1、不妨多看看網路上別人的作品。 很多微電影之所以會被轉發、流傳，一定有它的理由，有些是情感很動人，有些講了 人性，有些傳達了一種美好。《田埂上的夢》、《讓我留下》、《老男孩》都很棒，可以看看人家是怎麼講故事的。 2、有懸念會很吸引人。 上次麥家也提到一個作品《調音師》，它就很有懸念。有一個調音師，很多人願意找他去調音，因為是盲人，人們在他面前可以無所顧忌，甚至半裸著跳舞。但其實，他是假裝盲人。有一天，在一個客戶家裡，他目睹了一樁兇殺案。再舉一個例子，比如說，一個女孩要把自己賣出去，2000塊，為了給爺爺治病，她找到了一個拐賣人口的。那個拐賣人口的出了錢，卻沒帶走她。他想幫她――這個錢是干凈的??你看，這就有懸念，有曲折了。 3、用影像來表現情節。 電視劇的對白非常多，但微電影的對白就不好太多，更多要用影像來表現。比如你要表現一個80後的城市白領壓力很大，渴望釋放，那就讓他爬上一輛運車的火車。他穿的白襯衣與黑色的煤車相映成趣，火車駛過油菜花地、水溝、村莊，穿過隧道，他在車頂上歡呼、尖叫。這就很有表現力。 4、把水燒到100度。 很多人會把一個故事講完整，能把水燒到80度，但總是到不了100度。這很可能只是差了最後十秒鍾的鏡頭。在《田埂上的夢》這個作品裡，一個愛跳舞的鄉下男孩，別人嘲笑他、打他，說了一句「你還是去種田吧」。如果沒有這場戲，那就只是一個平淡的故事了，作品的力量就會削弱很多。

問題九：如何寫微電影劇本 基本格式
(1) 首先要寫出時、景、人
(2) 在描寫情態時，先用△(三角式)符號放在前面。
(3) 對白是頂格寫出人物簡稱，然後加上∶(冒號)。劇本跟小說不同，劇本的對白不需用引號。
小說的對象是讀者，但劇本的對象並不是觀眾。劇本是寫給編導、導演及演員看的，所以編劇寫劇本時都會用上些術語。這主要是為了讓導演及演員易於理解編劇所聯想的圖畫，提供拍攝畫面的影象意念讓編導及導演參考。
一般術語∶
遠景(WIDE SHOT)∶多用來交代周圍的環境。
特寫(CLOSE UP)∶使觀眾仔細看清楚某人或某物，並將周圍環境完全排擠出畫面。
跳離鏡頭(CUT SHOT)∶使觀眾的注意力跳離主要動作一段短時間，接到另一個鏡頭。
溶(DISSOLUE)∶將淡入和淡出結合，使前一影像疊在後一影像上。
拉近鏡(ZOON IN)∶將原來中景或遠景的鏡頭，突然快速變焦距，變為大特寫或普通特寫。
接開鏡(ZOON OUT)∶由大特寫或中景特寫，突然變回中景或遠景。

問題十：微電影劇本怎麼寫 按正常劇本那麼寫。劇本的寫作方法有很多種，建議可以按場景來寫。劇本是給演員看的，所以要弱化它的文學性，以對話和動作為主。微電影主要還是寫分鏡，如果導演和編劇是同一個的話，我覺得都可以弱化劇本，直接寫分鏡。當然劇本還是必要的，因為演員表演是按劇本來的。分鏡則主要是供導演和攝像來看。

『貳』 1315是什麼意思

指的是一生有我，另一種說法是中間隔了個1314——一生一世，表示要在一起比一生一世還長。望採納。

『叄』 關於賭、毒的資料

賭（字詞釋義）編輯[dǔ]

博，即用鬥牌、擲色子等形式，拿有價值的東西做注碼來賭輸贏的游戲，是人類的一種娛樂方式。任何賭博在不同的文化和歷史背景有不同的意義。目前，在西方社會中，它有一個經濟的定義，是指「對一個事件與不確定的結果，下注錢或具物質價值的東西，其主要目的為，贏取得更多的金錢或物質價值」。

中文名賭

外文名bet impone wager

部 首貝

總筆畫12

五 筆MFTJ

釋 義比勝負；爭輸贏

詞 性動詞

毒[dú] 添加義項

這是一個多義詞，請在下列義項中選擇瀏覽（共6個義項）

毒：中國漢字

毒：中國姓氏

毒：韓寒散文集

毒：台灣歌手MCHOTDOG演唱歌曲

毒：日本電影

毒：同名微電影

『肆』 默是什麼意思

默，中國常用漢字，表示不出聲不說話的意思。也有網路漫畫作者的網名叫做默。

《默》是由尹約作詞，錢雷作曲，那英演唱的歌曲，是電影《何以笙簫默》的主題曲。

《默》是一部無聲微電影，講述了攝影師與聾啞女的恬靜邂逅。

《默》易雪戀的小說。

『伍』 求微電影劇本範文

摘要: 地點：教室、肖瑞家 人物： 肖瑞：男，六年級(1)的學生，聰明、愛看書，思維活躍，有創新精神。 李友：男，六年級(1)的學生，肖瑞的好朋友，但對肖瑞的想法也持反對意見。 高傲：男，六年級(1)的學生 ...

地點：教室、肖瑞家

人物：

肖瑞：男，六年級(1)的學生，聰明、愛看書，思維活躍，有創新精神。

李友：男，六年級(1)的學生，肖瑞的好朋友，但對肖瑞的想法也持反對意見。

高傲：男，六年級(1)的學生，高傲、看不起人、對別人的一切不屑一顧。

隋波：

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男，六年級(1)的學生，淘氣，愛起鬨，知錯就改。

賈南：女，六年級(1)的學生，大大咧咧，像個假小子。

趙凡：女，六年級(1)的學生，善良，不善言詞。

媽媽：很疼愛肖瑞，雖然有些嘮叨，但是很開通，能支持孩子的想法、做法。

場景：六(1)班教室，肖瑞家裡。

道具：課桌椅六套、課本、帽子、食物。

第一幕

燈光暗旁白：2010年5月，世界博覽會將在中國上海舉行。這是世界經濟、科技、文化的「奧林匹克」盛會，「為世博會獻計獻策」是每一個中國人的報國心願。一位名叫肖瑞的六年級(1)班學生，在一節科學課的啟發下，萌發了「設計一種綠色環保的發電方式，為世博會提供能源」的念頭。

音樂響起，下課鈴響，燈光漸亮。同學們從科學教室走出來，手裡拿著書，正在興高采烈地議論著，邊談邊走進教室

趙凡：今天這節科學課真有意思呀！

隋波：是呀是呀，原來機械能可以轉化為電能，真是神奇呢！

李友：(不屑地)切，這算什麼神奇呀？你沒聽過、見過的事多著呢，真是大驚小怪！

隋波：(滿不在乎地一笑，妥協地)得，得，我是井底之蛙還不行嗎？

賈南：(不耐煩地)好了好了，你們兩個，每次都是這樣，說不到兩句就拌嘴，真服了你們！（略帶得意）來吧，看看這是什麼？（拿出「海寶」）

李友：咦？這是什麼玩意兒？怎麼像個人呀！

隋波：嘿，嘿，這回可輪到你弱智了吧！（拍李友肩膀）李友小朋友仔細聽著：這可是明年上海世博會的吉祥物——海寶，就是從漢字「人」演化而來的。

賈南：隋波說得對，它就是海寶貼花紙，是舅舅送給我的。他就在上海世博會組委會工作，（自豪地）聽說這是歷史上規模最大的一次博覽會呢！

李友：哦，（點頭，面對隋波，譏諷）你也只知道一個海寶呀！

賈南：瞧你們兩個真是冤家路窄。無聊！（搖頭）

本文來自文秘114 http://www.wenmi114.com，轉載請保留此標記。

隋波：(搞笑地)嘿嘿，這就叫做(搖頭晃腦)話不投機——

李友：(接著說)半句多！(說完後笑)

(其他同學聽完他們倆的對話，哈哈大笑，分別走向自己的座位，除了肖瑞沒有笑)

賈南：(停住笑，疑惑不解地推了推身旁的肖瑞)喂，肖瑞，想什麼呢？這么入神？

肖瑞：(猛然驚醒，一愣)啊？

李友：(來到肖瑞的身邊，坐在自己的桌角上，摟住肖瑞的肩膀)嗨，哥們，又在天馬行空了吧？

肖瑞：(沉思地)我剛才在想呀，上海世博會不是在徵集大家對辦好世博會的意見和建議嗎？今天我們所學的知識，也許可以派上用場呢。

高傲：(嘲諷地側看著肖瑞)怎麼著？我們的天才又有什麼偉大的構想了

李友：(敲了高傲的頭一記，不平地)嘿，我說你小子，說話別總這么損行不行？(轉頭向著肖瑞)你有什麼好的想法嗎？

肖瑞：(喜悅地)每次看電視，我發現，在大型活動的現場，總會有許多的照明燈。如果能把我們今天學到的知識運用到其中，使某項機械能轉化為電能，那豈不是既環保又節能？

隋波：(目瞪口呆狀)啊？你，你還真敢想呀？

高傲：(不屑一顧)切，我說天才，咱也靠點譜行嗎？那事是我們小學生解決得了的嗎？如果連這我們都能做，國家領導、世博會組委會官員不都要下崗了嗎？

(隋波聽完後竊笑)

李友：哎，哎，話可不能這么說。辦好世博會是每一個中國人的責任，「為世博會獻計獻策」就是愛國的表現嘛，怎麼能說不關咱們的事呢？(假沉思，手摸下巴)嗯，不過，肖瑞，這想法確實不錯， (思……)可也太難了點。咱還是……嗯，算了吧！

賈南：(拍了拍肖瑞的肩膀)好了好了，知道你是我們班的鬼點子王，現在，做夢時間結束，走，上體育課去了！(率先下台)

李友：(拍了拍肖瑞的肩)走啦走啦！(跳下桌子，打了一下響指，一甩頭)let's go！

肖瑞：(著急地站了起來，對著他們離開的方向伸出手，大聲地)喂，喂，別走……(無奈地放下手)

隋波：(走到肖瑞的旁邊，嬉皮笑臉地)嘿嘿，肖瑞，想點兒現實的吧！(活蹦亂跳地下台)

趙凡：(為難地，想勸解又不知道說什麼)嗯……肖瑞……你……唉(跑走)

肖瑞：(由失落轉為堅強)不管怎麼說 ，我一定要試試！不成功……(堅定)便成仁！(堅定地下台)

燈光暗下

追光燈亮起，肖瑞在自己的房間里上網查資料，做筆記，媽媽在廚房裡忙碌

肖瑞：(離開電腦，在房間里走來走去)嗯……機械能……機械能……用什麼

-

好呢？……有啦，自行車！(激動地)我國是自行車的王國，用自行車提供能源，即環保又健康，還能體現中國特色(雙手擊拳)太棒了！(坐回電腦旁，自言自語)那麼該用哪種發電機呢？我應該到專業的網站上去好好查一查。(認真地在電腦上查閱資料。)

(媽媽上場，全場燈亮。)

媽媽：肖瑞——肖瑞——出來吃點水果吧！(沒有回答)……這孩子，又入迷了！(推開門，在門口喊)肖瑞——

肖瑞：(驚喜地)好，就是它了！

媽媽：(嚇一跳，捂著胸口出門，走到客廳，邊搖頭邊說)唉，這孩子呀，跟他爸一樣，做起事來，天塌下來都不知道！(嘆氣)

肖瑞：（站起身來）嗯，每輛健身自行車平均輸出電能功率202瓦特，那麼，只需要50名騎車人騎健身自行車發電，就能為1盞10千瓦的激光射燈提供電能……

（坐下繼續看電腦）

隋波：這肖瑞也真是的，好幾個禮拜都沒有找我們出去打球了。

李友：是呀，今天，我非把這小子揪出來不可！

高傲：說不定，人家現在正陶醉在自己的白日夢里，沒空理我們呢。

賈南：高傲，你就少說兩句好不好？再怎麼說，肖瑞也是我們的朋友啊。我這個拉拉隊的隊長，可不想看到你們起內訌！

隋波：是呀是呀。

趙凡：(拉了拉他的袖子)

高傲：哼(不語)

李友：哎，到了！(扯著嗓子喊)肖瑞！

(大家七嘴八舌)肖瑞，肖瑞！

媽媽：哎喲，這是怎麼了？(來到肖瑞的房間，從窗戶往下看)

(拍了拍兒子的肩膀)兒子，你同學在樓下喊你呢。

肖瑞：(猛一驚)噢？喊我？在哪裡？

(媽媽指了指窗外)

(肖瑞來到窗旁，往下看)

李友：(揮了揮手中的帽子，喊)肖瑞！快下來，打籃球去！

肖瑞：不行呀，我不能去！我還沒有解決掉上次那個問題呢。

李友：別想了，先去輕松一下吧！

賈南：是呀肖瑞，放鬆一下才能做得更好嘛！

肖瑞：對不起啊，等我完成了我才能去。你們去吧，我要去找資料了，拜拜！(回到電腦旁)

李友：哎，等等！

李友：(生氣地)這小子，我去把他揪下來！

賈南：(拽住李友)讓他去吧。肖瑞的脾氣你又不是不知道，別上去了。

高傲：(嘲諷地)是呀，他是不見棺材不落淚的主。都三個多星期了，真不知道他在堅持些什麼！

隋波：嘿嘿，肖瑞還真是有毅力呢。要是我，別說三個星期，三天我就放棄了。

趙凡：現在，我只想祝肖瑞早日成功。

李友：唉，是呀。要不，這些日子的付出不就白費了。

高傲(不屑地)哼，我倒想看看他因失敗而痛哭得樣子呢。

李友：(憤怒地)閉上你的烏鴉嘴！

高傲：哼。

賈南：走吧走吧，我們去打球吧。

隋波：(歡快地)噢，打球去嘍！

(眾人下)(配樂，音樂漸小。)

媽媽：(進來，來到肖瑞的身旁)孩子，來吃點東西再寫吧！

肖瑞：(聽而不聞，雙手撳鍵盤)五百人可提供一百千瓦特的電能，完全可以滿足世博會燈光所需要的電力能源。耶！完成了！(猛地跳起來)

肖瑞：(發現媽媽在身旁，便親熱地雙手抓住媽媽的胳膊)媽媽，媽媽，我的研究設想終於完成了！

媽媽：(心疼又欣慰地摸了摸肖瑞的頭)傻孩子！看把你高興的，累了吧，快休息吧。）

燈光暗下，退場

第三幕

暗場

畫外音：轉眼間，一個月過去了。肖瑞大膽的設想得到了上海世博會組委會專家、領導的肯定，被授予科技創新獎。（燈光亮起。）

肖瑞：(跳起來，高舉雙手沖進客廳，手裡拿著獎狀，又叫又笑)我成功了，媽媽，媽媽，我成功了！（媽媽上場，肖瑞打開獎狀），您看到了嗎？我的方案，我的方案終於獲得大獎了！噢耶。

媽媽：(高興地接過獎狀)這孩子！

(此時，門鈴響起)

肖瑞：(興奮地)我去開門。

(同學們蜂擁而入)

李友：(第一個進入，狠狠地摟住肖瑞)好小子，真有你的！我們聽老師說你獲得大獎了。給我們看看(拿過獎狀，讀到)《健身自行車發電為世博會提供能源》獲「中國少年兒童科技」創新獎，全國少工委頒發！(肖瑞傻笑)

賈南：沒想到，真讓你研究出名堂來了！ 恭喜你啊！

肖瑞：(調皮地)呵呵，人小鬼大嘛！

隋波：(搞笑地敬軍禮)對不起，長官！上次說你不現實是我不對，還請長官原諒！

肖瑞：(笑)

李友：(拍了一下隋波的頭)就你搞笑！

高傲：(慢慢走上前來，不好意思地)肖瑞，以前，我說的話很難聽，還請你別在意！

肖瑞：咦，你說什麼了嗎？我怎麼都不知道？

(眾人鬨堂大笑，高傲也不好意思地笑了)

隋波：嘿，這回，你總有時間和我們一起打球去了吧？

肖瑞：(撓了撓頭)當然，明天我們一起去打球！哎，同學們，我有一個建議，我們組成一個創新團隊，共同研究發明創造，為社會、為祖國貢獻我們的智慧和力量，怎麼樣？

眾：好，遵命，我們的大科學家！（笑）

媽媽：（走上前）孩子們，快去廚房吃西瓜嘍！

肖瑞：走，吃西瓜去！

眾齊：噢——，吃西瓜去嘍！（向台下觀眾揮手）拜拜！

(歡蹦亂跳地下場。)

『陸』 一字之差作文

一字之差作文7篇

在平時的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是我精心整理的一字之差作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

一字之差作文1

今天下午第二節課，老師給我們觀看了《煩躁》和《一字之差》這兩部微電影，其中讓我印象最深刻的是《一字之差》。

《一字之差》主要講述了一位外地打工者李先生到一家五金商店去打工，商店的陳老闆欠了打工的李先生3000元工資，李先生去向陳老闆討他2個月的工資3000元錢，可是陳老闆說過幾天給他，並給李先生寫了欠條。時間就像流水，轉眼又過了幾星期，這天，李先生又去向陳老闆討要工資，陳老闆對他說：「我這里只有1000元，這幾天我們的銷售額越來越少，根本就沒有多少利潤。剩下的20xx元我下次再給你。」說完，陳老闆在上次寫的那張欠條的下面寫了「還二千元」。又過了十天左右，李先生又去向陳老闆要剩下的工資。陳老闆便從口袋裡拿出1000元錢給李先生。李先生對他說，還差1000元工資呢？誰知，陳老闆竟翻臉，氣沖沖地對他說：「欠條上明明寫的是『還二千元』，我已經還了你二千元了，今給你1000元，正好是3000元嘛！」聽了這句話，碎李先生跑出了門口，來到了橋邊，看見橋頭有一張大標語，寫著「有矛盾糾紛，找人民調解」，於是，李先生去了崑山市糾紛調處社會矛盾服務中心。解說員李建國告訴李先生：「雖然你有證據和證人，但是證人不承認，我們也幫不了你。」解說員又對陳老闆說：「除了你們兩個，還有其他人嗎？」。陳老闆說：「還有小鄭，我這就打電話給他，過了一會，小鄭過來了……解說員對小鄭說：「如果你想清楚了請在上面簽字。」小鄭斷斷續續地說：「讓我回去好好想想。」……最終，陳老闆知道自己錯了，他跑到解說員那裡去，把1000元交給了解說員，讓他交給李先生，並說出了原因。原來，李先生前幾天不小心打了幾塊青花瓷，陳老闆和小鄭一起想出了這個方法來糊弄他。

這個微電影告訴我們：我們要誠實，不能像文中的陳老闆一樣。誠實不僅要求對人對事誠實，還要對自己·誠實，要認清自己，不能膽大妄為。

一字之差作文2

我愛語文，不只是因為愛它的優美，還有是因為是它讓我認識了馬虎的可怕和讓我改正了可怕的馬虎。

記得二年紀的一次期中考試，我得九十九分。我看著試卷上那鮮紅的九十九分，我疑惑不解，心想："怎麼可能？我怎麼不是一百？不應該呀？這么簡單的試卷我怎麼可能考不到一百？"我越想越不明白。我就找起了錯題："第一題，全對；第二題，也全對；第三題，還是全對……"我找啊找，終於找到了，原來是第一面的最後一題錯了兩個字，扣了一分。我想："不會吧！我這里錯了？爸爸不會數落我吧？應該不會，至少我還考了九十九分嗎！"

傍晚放學了，我高高興興地跑到來接我的奶奶旁，說到："奶奶！我今天考了九十九分！"奶奶開心的笑了，說："那你都考了九十九還不加油那一分，一百分說出去才好聽嘛！""哦！"我邊說邊點了點頭。

回到了家，我高興地對爺爺說："爺爺！今天我考了九十九分！"爺爺聽了笑了，拿出一本我喜歡的書，說："爺爺就知道，還特地買了這本書！""謝謝爺爺！"我又跑到了爸爸的身邊，說道："爸爸！我今天考了九十九分！"爸爸一聽，臉就沉了下來，說："試卷拿過來。"我遞了過去，爸爸一看是因為兩個字寫錯而考不到一百分的，眉頭緊皺，臉色更難看了，對我數落道："考了九十九分還那麼開心啊！為什麼不是考一百分呢？那麼簡單的兩個字還要錯？給我每個字抄一百遍！"我聽了，流著淚把兩個錯字寫了一百遍。

一字之差，讓我被爸爸數落了，一字之差，讓我的一百分變成了九十九分，一字之差，讓我認識了馬虎的可怕。

一字之差作文3

今天，老師給我們布置了一項特別作業——語文實踐活動，尋找錯別字！

「找錯別字，一時半會叫我上哪找去呀！」回家後，我正為這件事發愁時，同學李明、王軍和小紅來找我做作業。嘿嘿，他們可是錯別字大王，這下我終於可以完成任務了！我樂滋滋地想。

他們放下書包說：「我們一起做作業吧！」

「我先來檢查檢查作業！」我高興地說道。

我先從李明書包里翻出了一個筆記本。打開一看，我笑得合不攏嘴，只見李明在本子里寫著：學而不厭，侮人不倦。他們見我笑得手舞足蹈都感到莫名其妙。我連忙找來了無所不能的`「啞巴老師」，指給李明並且看，說：「這『侮』的意思是欺負、侮辱。那這『侮人不倦』，意思不就是侮辱別人不知疲倦嗎？如果你是這樣的話，誰會與你玩呢?」「哦，是嗎？我看看。」李明看後不好意思地說道，「是我錯了。」

我接著翻開王軍、小紅的本子。剛一翻開，我就又捧腹大笑。他們也都把「誨」字給寫錯了，王軍寫的是：學而不厭，悔人不惓。我認真地向他解釋:「這『悔』是後悔的意思，那『悔人不倦』就是想方設法地使人後悔，如果你這樣，不就成了大壞蛋！」王軍低下了頭，紅著臉認真地改正。

「那『晦』呢？」小紅問道。「它有三種意思，而『晦人不倦』就是把晦氣強加於人。」我解釋道。小紅皺著眉頭著急地說：「哎呀，如果我『晦人不倦』，不就成老巫婆了！」「哈哈……」我們全都笑彎了腰。

我皺著眉頭一本正經地問道：「孔老夫子這位大聖賢，難道會要他的弟子『侮人』『悔人』『晦人』嗎？」他們一個個羞紅了臉，李明看了看大家說：「看來，錯別字真是害死人。」

中國漢字博大精深，方方正正的漢字是我們中華民族的驕傲！真希望不久的將來，中國人在使用漢字時不再「錯別」，讓中國的漢字在世界的書上發出更純潔更耀眼的光芒！

一字之差作文4

所有人都會馬虎，都會一不小心將字寫錯，不用說是一句話了，就連一個數字寫錯都會改變那句話的主要意思。

媽媽是開副食品店的，所以每隔一天都會有火車送貨來，今天，像往常一樣，那輛大貨車又來送貨了，我也沒有在意，還是和往常一樣看著電視。

貨擺了一大半，當媽媽打開另一個箱子的時候，突然翻來翻去，似乎在找什麼東西，只聽她喃喃自語道：這不是我進的貨呀。我跑過去翻了翻，裡面有一元玩具、發卡以及許多吃的東西，媽媽不會進這樣的貨呀？我不知怎麼辦才好。

翻了一會兒後，媽媽打開銷售電腦，算了算這箱東西的總價來，結果是一百二十多元。

為什麼這箱貨會到我家來呢？我看了看箱子上的代碼，有兩個：11611和11617，這兩個代碼極像，再看看媽媽單子上的代碼是11611，看來，是粗心的送貨員看錯數字而搬錯了。

媽媽打電話喂公司，詳細說明了這件事的起因、經過、結果，打了好久的電話，才知道了這的確不是我們的貨，是另外一家店的，因為上面的「7」字沒有寫清楚，所以送貨員將「7」字看成了「1」字，所以才產生了這么一件可笑的鬧劇。

經過這件事，我突然發現了認真是十分重要的，做事情都要認認真真，決不能馬虎。

所有人都遇到過這樣的事：考試的時候，一個字寫錯，而得不到優秀；做奧數的時候，一個數字寫錯，就算不出來；寫告示牌的時候，一個字寫錯，就會成為路人的笑柄……

所有人都會有馬虎的時候，在人生的道路上，沒有誰時時刻刻、在一生中都沒有馬虎過，不是的，再認真的人，也有時候馬虎，可是，我們要盡量減少因為馬虎所犯的錯誤、失去的機會……

馬虎是一個魔鬼，相反的，認真是一位天使，天使戰魔鬼，並不是每一局都會贏的，就像我們都會馬虎一樣，但是，我們總是要減少馬虎，時時刻刻預防馬虎的來到。

馬虎不是好的事，馬虎不是白色的，在人生中，我們最好認認真真，不要讓馬虎有機會侵入。

一字之差作文5

大人們都說了，無論做什麼事,都不能有什麼差錯，不然就會鬧出天大的笑話。漢字也是這樣，如果能正確使用那就會妙筆生花。

在這里，小布丁就犯了我們所說的錯誤了。有一天媽媽讓小布丁去買一盒名叫「尼可松」葯。可是小布丁走在半路上卻忘了那葯叫尼什麼松，於是到了葯店就對阿姨說：「我要買「尼克松」。那阿姨聽了笑地前仰後合，立刻給小布丁改正「尼克松」是美國總統，而「尼可松」是葯。小布丁聽了這才明白，並發誓再也不粗心了。漢字文化太豐富了。

哦，我也明白了中國文字有很大的學問呢！

瞧，街頭就有人寫了這樣一句話：不得在此地扔垃圾，違者發款20元。過往行人看了，啞然失笑，有這等好事，在此地扔垃圾者不但不罰款，還發20元？只因為寫錯了一個字，難怪別人會誤解。

小時侯，我也有過這樣的行為。比如，我寫自由自在時，總誤把「在」寫成「再」。所以媽媽總是笑我是錯字大王，想到哪個字就寫哪個字。

因此，一定要正確規范地使用我們祖國的漢字，在日常生活中使用普通話，在寫字時，要認真書寫，不要粗心大意，因為漢字變化多端，加一筆或少一筆可能就會變成一個新的字。我們一定要注意哦！

一字之差作文6

一字之差這部微電影主要講述了一位男員工和他的老闆——陳老闆還有陳老闆的另一位員工之間發生的一件事情。

故事情節是這樣的：「陳老闆的員工因為自己家裡有事，急需用到錢，可是他自己身上卻沒有錢，突然，他想起陳老闆還欠他兩千元工資沒有付。就立刻來店裡，向陳老闆討回自己的工資。可是陳老闆卻推辭說：『那個，這兩個月公司的生意不太好，你就再等等吧！只要公司的生意好，我一定會還你的，你就放心好了！』員工不信，陳老闆只好從抽屜里拿出了一千元錢，還拿了一支筆和一張紙，寫了一張欠條，上面寫著『xxx還xxx兩千元，以此為證。老闆接著說：「還剩20xx元我過幾天再還給你。」十天以後員工又向老闆討工資，老闆給了他一千元，讓員工把欠條給他改一下。又過了十幾天，員工再次向老闆討錢時，老闆卻說錢已經還了，不相信的話就看欠條。他那出欠條給老闆看，指著上面的字說：『這上面明明說你還欠我一千元。」老闆說：「這上面明明說還了你一千元。」老闆又說：「你不想干就別干，大街上像你這樣的人多得是！」員工聽了很生氣，憤怒的拿起欠條轉身就走。

員工一直獨自在大街上徘徊，有一天他走在大橋上的時候看到：『化解矛盾就找人民。』他找到調解員，告訴調解員當時的情況，並把欠條給了他。他看了欠條以後，叫員工把老闆叫過來，碰面以後，兩人又開始大吵特吵，老闆說自己有證人，調解員讓他把證人叫過來，可當他們向調解員說明當時情況結束的時候，調解員對證人說：『作偽證是犯法的。』那個證人就想老闆說自己不想作偽證了。最後，因為陳老闆證據不足，那個員工勝訴了。」

看了這部微電影，使我明白了我們做人應該要誠實，不能為一己私利，而傷害他人的個人安全，這么做是很不正確的選擇，還有如果因此觸犯了法律，受到法律的制裁，就更不應該了！

一字之差作文7

我的爸爸在大學里教金屬加工，經常把一些機床實習生的實習報告帶到家裡來批改。

今天，爸爸又在批改實習報告，我就趴在爸爸身邊寫作業。突然，爸爸莫明其妙地哈哈大笑了起來，我十分疑惑，就問：「您笑什麼呢？」爸爸在一個實習報告上畫了一個圈，遞給我，我看爸爸畫的紅圈裡是「車牆面」三個字，可我還是不知道爸爸為什麼發笑，就問爸爸：「什麼是車牆面呀？」爸爸回答道：「這本來應該是「車端面」，就是用車床來加工一個圓柱體的底面，可他寫成了「車牆面」，要用車床來加工一面牆，這還得了？」我一聽，也跟著爸爸哈哈大笑起來，把眼淚都笑出來了。真是「差之毫釐，失之千里」呀。

忽然，我想起了一件事，我不也因為寫了許多錯別字而經常鬧笑話嗎？我可真是「五十步笑百步」呀！我漸漸地收斂了笑容，心裡暗暗想，以後一定要努力改掉這愛寫錯別字的毛病，讓我的作業本上沒有錯別字！

從此以後，我要引以為鑒，認真地做好每一件事，寫好每一個字，改掉粗心大意的壞毛病！不要讓這種事在我身上再次發生！

『柒』 數媒動漫與短片類是指什麼

包括以下小類：
（1）微電影。
（2）數字短片。
（3）紀錄片。
（4）動畫。
（5）新媒體漫畫。
說明：
（1）本大類的參賽作品應以「學漢語用漢字，弘揚漢語言文化」為主題進行創作。
（2）微電影作品，應是藉助電影拍攝手法創作的視頻短片，反映一定故事情節和劇本創作。
（3）數字短片作品，是利用數字化設備拍攝的各類短片。
（4）紀錄片作品，是利用數字化設備和紀實的手法，拍攝的反映人文、歷史、景觀和文化的短片。
（5）動畫作品，是利用計算機創作的二維、三維動畫，包含動畫角色設計、動畫場景設計、動畫動作設計、動畫聲音和動畫特效等內容。
（6）新媒體漫畫作品，是利用數字化設備、傳統手繪漫畫創作和表現手法，創作的靜態、動態和可交互的數字漫畫作品。