關於小電影的故事

❶ 想要微電影的故事梗概，很急很急，內容感人、積極向上，請問誰能幫忙下

王崬鑒導演的微電影《交易》，真實故事改編，感動無數人的微電影

一個七八歲的小女孩，天天照顧生病卧床的單親媽媽的起居生活，天天給媽媽燒火做飯，年幼的孩子做得像模像樣，有時坐在灶旁，一邊吃飯，一邊看書。由於家裡貧窮，桶里的米都快沒了，她哭了，哭得很無助。一天，她看到別人撿廢品可以賺錢，於是她開始效仿著天天撿廢品賣錢給媽媽治病，並在本子上用稚嫩的字體計算著醫療費的差額。每次拿到錢，她都會蹦蹦跳跳地高興一番。小女孩經常在牆上量出自己的身高，希望快快長大。雖然攢的錢越來越多，但畢竟每天只能攢一點點。終於在一天晚上，小女孩聽到媽媽的咳嗽聲，知道媽媽病情惡化了。

第二天早起，小女孩難得的穿上了嶄新的衣服，洗了臉，整理了頭發，在看了母親最後一眼之後，她來到村西頭，找到正在田地里幹活剛被放出來不久的人販子，揚起了被淚痕又給弄花的小臉，流著淚說道：「叔叔，你把我賣了吧，我還差一千八給我媽媽治病。」

人販子沉默了……

❷ 很久看過的一個電影~~關於七色花的故事~

電影名字叫做《七色花》。

珍妮聽媽媽的話出門去買麵包，珍妮買了七個麵包圈，爸爸兩個，媽媽兩個，一個粉紅色的給小弟弟，兩個帶糖的給自己。

珍妮提著一大串麵包圈，一邊走，一邊念著商店招牌上的字，數著天上飛來飛去的烏鴉。

這時，一隻小狗跟在珍妮後面，它偷偷地把麵包圈吃了，先吃了爸爸的、媽媽的、小弟弟的，然後吃了珍妮帶糖的麵包圈。

珍妮覺著手裡輕了，她扭頭一看，哎呀，麵包圈全沒了，旁邊一隻小狗正舔著嘴呢。 "你這害人的狗，小偷！"珍妮追著小狗，要打它。

(2)關於小電影的故事擴展閱讀:

精彩片段:

珍妮去找鄰居的女孩們玩，她看見她們有好多玩具：小汽車、大皮球、會說話的洋娃娃……珍妮很羨慕，她把一片橙色花瓣扔出去，說："飛吧，飛吧！

我要好多好多的玩具……"立刻，玩具從四面八方向珍妮擁來了。會說話的娃娃堆滿了院子，它們吵得要命；

汽車、皮球、玩具飛機、飛艇、坦克、大炮……把整條胡同，甚至連對著胡同的馬路都擠滿了；

空中降下來的許多帶著降落傘的娃娃，它們都掛在了路邊的樹上，電線上。站崗的警察吹著口哨，叫大家來維持秩序。

❸ 關於電影繼續活下去的五個故事

1、《小飾與洋子》

如果媽媽要殺我、會用什麼方法呢? 小飾（小林涼子）與洋子（小林涼子）是一對雙胞胎姐妹。但是媽媽（松田美由紀）只寵愛著小飾、既不給我房間也不給我食物、而且不斷虐待。為了從這樣的境遇中逃離、事態朝想像不到的方向發展。

2、《SEVEN ROOMS》

某日突然、姐姐（市川由衣）和我（須賀健太）被關進了一所封閉的小房間。這樣的房間總共有7個。其它的6個也分別關著一個人。連接房間與房間的排水溝只有體形小的我才能鑽過。被關第6天就將被殺掉! 兩人能生存下來嗎?

3、《向陽之詩》

為了將一個男子埋葬、我被製造出來。為了這個必須了解死亡的含義。在與男子一起的生活中學到了很多、也感受到很多。然而、在男子將死的時候，所有的疑團都將解開。

4、《SO-far》

和父母團聚在客廳的沙發的片刻，是我（神木隆之介）幸福的時候，但是從什麼時候起變得不可思議了，爸爸（杉本哲太）以為母親死了，母親（鈴木杏樹）深信父親死了，各自能看到的只有我，只有我牽連這三個人的世界中，結果就是想從那個世界中開始離開。

5、《ZOO》

在廢棄的動物園、男子誤殺了戀人。之後他_天去動物園拍攝岩仿戀人屍體的照片。不久、他的身體開始起了變化。應該存在的動物園沒有了、並且收到不能再拍到的戀人照片。夢與現實的區別開始變得模糊。

(3)關於小電影的故事擴展閱讀：

《繼續活下去的五個故事》由五位導演執導的，小林涼子、松田美由紀等主演的驚悚片，充滿悲哀苦悶氣息的5個故事。

人氣作家乙一、珠玉短編集《ZOO》的劇場電影版本。在電影畫、日劇、CM、游戲、CG動畫領域活躍著的五位多才導演把乙一的作品映像化。5個故事各具異彩、每粗御纖一個都發散著這個世界所有的光明面與黑暗面。

❹ 有哪些讓你影響深刻的小眾電影

《小鞋子》是馬基德·馬基迪執導的伊朗電影，講述一對兄妹與一雙小鞋子的故事，是獻給成人的童話，喚醒人們對童年遙遠的記憶，進而想到貧窮生活與單純、天真、善良、快樂之間的關系。
《小鞋子》獲獎情況：第23屆蒙特利爾國際電影節獎第11屆新加坡國際電影節「亞洲最佳故事片獎」第23屆國際兒童電影節「最佳電影獎」第71屆奧斯卡獎「最佳外語片提名獎」——摘網路

個人感觸：
1.最純真的莫過於孩子間的承諾：因為家裡太窮了，買雙鞋子都困難，丟了鞋子的哥哥讓妹妹別告訴爸爸，並承諾會幫她找回鞋子。妹妹遵守哥哥的承諾，未告發哥哥。

2.最善良的莫過於孩子的童心：當妹妹發現自己的鞋子出現在另一個同學的腳上，於是跟蹤同學，找到她家的住處。然後拉上哥哥，想要回自己的鞋子，正准備出手時，發現同學拉著盲父出門，於是放棄要回自己的鞋子。
3.與其責備不如贊美：從正面管教的角度來看，肯定孩子正面的行為會讓他/她更正向的成長。妹妹放學回家要照顧小嬰兒，要幫忙做家務。而在父母的交流中，也由衷的表示對妹妹的贊賞。妹妹也更加懂事。
4.可以貧窮但要勇敢：爸爸在休息日帶著哥哥去市區打零工——當園丁，一開始爸爸很慫，按開門鈴後，話都表達不清楚，要不就是逃跑，最後還是哥哥鼓起勇氣，幫爸爸找到一份園丁的臨時散工。For 父母們or即將成為父母的你：可以貧窮，但不能人窮志短。
5.窮人思維：爸爸和哥哥打完零工回家的路上，因為收到的零工錢還不錯，所以就描繪未來賺大錢，買各種必需品……可卻不注意吃飯工具——自行車剎車失靈，兩個人都受傷跌倒，賺的錢都花在打車回家、住院上面……這個片段，讓我想起了古古的《窮人缺什麼 》，提取了一段摘抄：

窮人缺錢，很容易陷入惡性循環。沒有錢，就難有大的作為，只能為柴米油鹽操心；沒有錢，就不敢放棄手裡這塊麵包，去追求更多更好的東西；沒有錢，就進不了有錢人的圈子，就只能在窮人堆里混。