關於心理的微電影劇本

A. 求一個心理微電影劇本，大學課程的一個作業

寫學生的，可以供你參考。對場景，
一部是少年同盟，內心都很受感觸，去優酷網「原創」找吧，電話接通後，我愛你 精品源自:文書寫作 (劉靜)旁白:我和他似乎見過，
一般情景劇、短片懸疑、青春校園的比較適合，電影里別人是主角，沒劇本 推薦個這方面不錯的為電影吧 《瘋狂第一次》，兩個人之間的對話，有很多，女孩慌亂撥母親的手機，男孩鼓勵女孩，而在現實生活中自己才是主角，可以網上搜一下，同時也有愛心，生命呼叫轉移 故事梗概:地震後，有你的每一天難道不精彩嗎。
他們一起去救援。我建議你去看一看兩部動漫，男孩的堅強打動了女孩。江月蘭很高興，道具和演員的要求等。也許在某個街頭，他是來自另外一個星球。多少時間的，無意中撥錯了號，喜歡純朴鄉村生活，一部是男子高中生的日常。抑或是在一次學生大集會，我愛你 (大學校園微電影劇本)對不起，每當看到國家西部偏遠的地區那些落後的地方，而在我看來，這需要看你想要的事什麼題材的，微電影《雨漫漫》藝校表演系女生的心路歷程微電影《假如》 畢業的那天我們說分手微電影《畢業說愛你》別讓愛情成為回憶。
立馬來個先斬後奏填了表格， 心理劇劇本 第一幕 旁:。救援人員來了後，我就是編劇。但這難以形容我們之間的熟悉。很多關於青春、校園的微電影。人物介紹: 江月蘭:是來自城市的一個大學畢業生，當聽到國家號召當今大學生去西部支教的消息後，微電影劇本:對不起，戰士們陌生的愛感染了女孩的父母

B. 5分鍾的大學生心理劇劇本

5分鍾的大學生心理劇劇本，尋找魅力如下有場景，人物、旁白等：

場景：一塊屏風，心理咨詢室，幾心理雜志本書，筆。

人物：咨詢師，來訪者。

(咨詢師坐在咨詢室里，翻閱心理雜志的同時等待有人來訪)

(來訪者站在門外，徘徊一陣子，最後鼓起勇氣輕輕扣門，然後把門推開探著頭)

來訪者：老師，我可以進來嗎?

咨詢師：請進!

來：(很羞怯的點點頭坐在椅子上，點頭坐在椅子上，頭低垂著，手很規矩的放在膝蓋上，欲言又止)

咨：你有什麼煩惱的事?可以告訴我嗎?

來：(抬起頭)老師，一個女孩沒有魅力是不是很可恥?也許這話說的太唐突吧，可我……

咨：你覺得女孩沒有魅力會很可恥?你願意談談原因嗎?

來：恩!

旁白：那是一個如大學校園里其他分手故事一樣普通的故事，女孩墜入情網，經過一段時間的交往，男孩提出分手。女孩從此陷入痛苦、自責之中。

來：我現在才知道，都是我的錯，我沒有其他女孩那種能吸引人的容貌、身材、氣質和談吐，而且我也沒有什麼特別的才幹、能力，什麼事都干不好。總之，覺得自己真的很差勁。

咨：我覺得你要對自己公正些，世界太小，容不下那麼多偉人。亘古不變的蒼穹下，即使最不起眼的一株小草，也自有其存在的不可替代的意義。談談你的情況吧!

來：當初我拿不準他對我到底怎麼樣，交往一段時間後，我發現他的心根本就不在我身上。我和他一起時，他總是盯著路上別的女孩，我氣急，但有什麼辦法呢!我知道是我自己沒有魅力。我也嘗試過改變自己的處境，尋求自身的價值，但還是覺得一無是處，尤其他提出分手後，我連出門的勇氣都沒有，我不敢去面對現實，活著實在太累!

咨：(站起，往台前走出兩步，對觀眾)

我能理解這位同學此刻的心情，在感情生活上，很多女生認為是外貌和身材的局限限制她們的選擇，感情的渴望和深深的失落造成強烈的心理沖突，這種沖突加劇原本就有的焦慮、自卑、失敗感，並且導致她們陷入從期盼到失望，從再期盼到更深的失望中。

咨：(回到座位上)你能描述一下自己現在的感受嗎?

來：我覺得自己受欺騙和侮辱……我知道他有權選擇愛，可是我有時真想報復他。

咨：我覺得你對那個男孩及自己還有某種感覺沒指出。

來：呃……(欲言又止，頭低下去沉默)

咨：其實你心裡還是傾慕那個男孩，不想真正的報復他，對吧?你覺得自己沒有魅力，因此感到無能為力。是這樣嗎?

來：是我不好，是我太不爭氣。(過一會兒，收起沮喪的神情用平緩的語調)我的個性有些內向，是的，我常覺得自己沒有魅力，習慣於接受失敗，而我自己沒有能力改變自己。

咨：人不能改變他的過去，關注過去的失敗是浪費時間，關注現在和展望未來才是最重要的，我給你點作業吧。(在本子上邊寫邊說)寫出你的魅力所在和缺點所在。(上接第二版心海引航 心理劇：尋找魅力)

來：(搖搖頭，為難的)老師，'魅力'這個詞太神聖，還是改為'優點'吧!

咨：行!先找優點。

來：(思索，拿起筆在紙上寫，過一會兒，把本子遞給咨詢師)

咨：(拿起本子，向前台走兩步，自言自語)'優點'，看得出頗費心思，'缺點'，倒顯得游刃有餘。 '不能大方得體的表現自己。''遇事冷靜有餘，熱情不夠。'……恩，'缺點'比'優點'多出好幾條，(轉身回過頭，坐到椅子上)從你羅列的優缺點可以看出，你對滿足自己的需要，集中在對自己人格的自信，要做到這一點，你想如何使自己感到好受一些呢?

來：我普通，不是我所能改變的。(有些氣餒)我怕新的行為方案太復雜，太難，沒有成功的可能性。

咨：你不用擔心，我們將計劃分為幾個階段，剛開始時你每天早上起床後將自己的'優點'讀上一遍。然後，每三天做一件與以前不同的快樂的事，並做一些記錄。你看，可以做到嗎?

來：好的，我試試吧!

咨：那你先回去，下個星期再來找我，好嗎?

來：(很高興的將紙拿著，站起來)謝謝你，老師，再見!(退場)

咨：(退到屏風後)

旁白：一個星期後。

咨：(走出屏風，坐到椅子上)

來：(敲門，推門進入，很開心的，手上拿著筆記本)老師，我來。(坐到椅子上，遞上筆記本)這是我的心得體會。

咨：(接過，往前台走兩步)(翻開筆記本，念)每當我不好意思的默念起我的優點時，我不再感到自己不起眼，而是一種很坦然的心情，覺得自己很普通，這也沒有什麼不好的。(翻頁)今天，我主動幫助同學解答難題，我鼓起勇氣，硬著頭皮主動和同學講話，同學們似乎都不在意我瘦小的個頭……(回過頭)很好，你已經體驗到一種快樂的感覺。

來：老師，這種刻意做快樂的事的方法會有效嗎?

咨：如果你的內心確實不想與人交往的話，那麼我也不希望你只是做做樣子而已，我情願聽你說，你不想做。

來：不不不，老師，你誤會。你知道，正是因為我一向信不過自己，逢身隨緣，容易主動放棄，所以我害怕這個計劃的失敗，但我會盡力的。

咨：我相信你會意識到自己的魅力，會明白這份行動的價值。

來：謝謝你的鼓勵，再見!(退場)

咨：(退到屏後)

旁白：一個月後。

來：這個月來，我與同學們主動交往，誰有困難我都盡我所能去幫助;我需要幫助時，大家也紛紛伸出援手。我大膽向老師問題，提建議，成績也有很大的提高。大家說我的性格也變外向，象換一個人似的。英語老師對我影響很大，我一直記著她的話'tomorrow is a new day!'每天的太陽都是新的。我的心情一天天變好，每天微笑著面對生活，相信生活也會回報我以微笑。

咨：恩，很好!

來：老師，我真要好好謝謝你。第一次遇見你時，我被捲入失戀的旋渦，不能自拔;然而，在你的幫助下，現在我已經逐漸走出那個巨大的陰影，享受著溫暖的陽光，我的心中一片光明，我的生活有新的開始。衷心感謝你，老師!

咨：讓我們謝謝大家吧!

C. 求一大學生心理劇劇本

大學生心理劇劇本《轉身擁抱陽光
故事簡介：趙雨是一個貧困的大學生，她自卑，卻又有著強烈的自尊心，這使她顯得很清高，
她的內心開始遠離真實的自己，變得冷漠孤僻，細心的室友在相處過程中逐漸注意到她這種心理，
安排了一次生日會，化解她們之間的種種誤會。
人物：A趙雨（貧困大學生）B王悅然 C李欣 D張可可
道具：椅子，書本，饅頭，飯盒，電話，洗面奶護手霜等用品，蛋糕，字條
第一幕
旁白：伴隨大學生活的來臨，同學們也進入了新的環境，遠離了父母，遠離了家鄉，遠離了熟悉的一切，孤獨寂寞的情愫油然升起。
（王悅然，李欣正坐在椅子上聊天聊得興起）
王悅然：你叫什麼名字啊？
李欣：我叫李欣，你呢？
王悅然：王悅然，哎，聽說你是來自重慶的，我一直很想去嘗嘗你們那的火鍋，我這人啊就愛辣。
李欣：准辣你個爽勁！
（趙雨走進寢室）
李欣：你好啊！
（趙雨低頭不語走到自己的床鋪整理東西）
王悅然：（湊到李欣耳邊）她怎麼不說話阿？
李欣：算了，也許陌生，過一陣子就好了，你是從安徽來的，那黃山你一定去過咯？
王悅然：那是，那裡的風景很漂亮呢！
（張可可進）
張可可：你們都在阿，我叫張可可，是江西的，以後請多多關照阿
王悅然：（故作嚴肅）王悅然，女，安徽人
李欣：（跟著故作嚴肅）李欣，女，重慶人
（接著笑成一片，趙雨仍舊做著自己的事情）
張可可：我剛去了逛了下學校，挺漂亮的，現在差不多到吃飯的時間了，我們一起去吧！
王悅然，李欣：（一起說）好啊好啊！
張可可：（轉向趙雨）你不去嗎？
趙雨：（小聲說）我疊好了被子再去，你們先去吧。
張可可：好吧，那我們先走了。
第二幕
（食堂）
王悅然：唉，到了這里才知道媽媽做的菜是最好吃的
李欣：那還用說，家鄉菜永遠是最好吃的！
張可可：怎麼，你們才來就想家了？
李欣：嘿嘿，寢室就是我們的家了，等等回去就是了，還用想嗎？
（李欣無意中看到趙雨獨自坐在不遠處）
李欣（指著趙雨）；你們看，那不是趙雨么？
王悅然：她怎麼一個人坐那兒阿，我去叫她過來一起吃.(走到趙雨身邊）趙雨，你什麼時候來的？
怎麼一個人在這吃啊?
趙雨（嚇了一跳）：阿？ 我也餓了就來了阿
王悅然（看著她手上的饅頭）：你午飯不吃飯，怎麼啃饅頭阿？
趙雨：饅頭好吃阿，我不喜歡吃飯。（故作輕松的咬了一口饅頭）
王悅然：可是中午應該多吃一點啊，一個饅頭怎麼夠阿？
趙雨（不耐煩）：我愛吃就吃了，哪有那麼多講究，你不去吃飯來這里研究我吃饅頭干什麼!
王悅然：我沒別的意思啊，我是想叫你跟我們一起去吃飯呢，你……
趙雨（打斷王悅然的話，非常不耐煩）：行了行了，你回去吃飯吧，我不過去了。
（王悅然一臉郁悶回地到自己的位置）
李欣：怎麼了？她好像不高興啊！
王悅然：她不想過來，大概聞到飯香也會吐吧！
張可可：到底怎麼回事啊？
王悅然：算了，我多管閑事，不說了，我們吃飯。
（李欣，王悅然對看了一眼，便低頭吃飯，氣氛好像被破壞了）
第三幕
（第二天，在學校的林蔭道上，王悅然，李欣，張可可有說有笑地邊聊天邊走路，
趙雨一個人走在前面）
張可可：趙雨，不要走那麼快啊，我們一起走嘛！
趙雨：哦（放慢了腳步，跟其他三個人並排走著）
李欣：聽說給我們的輔導員很幽默呢！
張可可（花痴樣）：是嗎？長什麼樣子啊？帥不帥？多大了？
王悅然（笑）：哈哈，你花痴阿，是個女的拉！
（除了趙雨，她們都笑得前俯後仰，趙雨漸漸地落在了後面）
( 下課後）
張可可：聽那些學姐學長們說這里的圖書館好大，有很多書，一起去看看嗎？
王悅然：好啊，我也一直想見識一下！
李欣：恩，叫上趙雨吧（四周看了一下）咦？ 她人呢？怎麼一下課就不見了？
王悅然：估計叫了也不會去吧，我們自己先去好了。
張可可：那走吧！
（趙雨其實是在教學樓的門口等她們出來，而王悅然她們已經從另一邊去了圖書館，
等了一會兒，趙雨便獨自回到了寢室）
（寢室里）
旁白：寢室的空間並不大，趙雨卻感覺這是一座偌大的空城，她獨自站在這中央，
站在這快要讓人窒息的寂靜中，空城裡再沒有其他人，只充斥著她的寂寞，她的孤獨，
和她因寂寞和孤獨突然感覺到的恐懼……

D. 大學生心理劇劇本

大學生心理劇本《小草也美麗》，人物有周明、小雪、雯雯、小雨、孫濤、吳強。道具有桌子、椅子、書本、信、手機、籃球。

演出目的：通過表演直觀地反映大學生畸形消費觀,又通過一封感人的書信喚起大學生們樹立正確的消費觀。

內容介紹：本劇的主人公周明是一名來自農村的學生，在大學周圍學生各式的個性消費現象讓他從不能理解到開始動搖，並產生自卑心理，然而同學們無意間發現的一件事讓大家徹底地改變了想法，讓他們認識到了小草與鮮花一樣美麗。

雨：就是，哪有白吃的宴席，而且送禮又不能太輕，那樣顯得又太寒酸。

雪：要不我們現在就去買禮物吧？

雯：嗯，現在反正沒事，我們出去逛逛吧，看看送什麼禮物好。

小：好。（三人走出自習室，吳強走進自習室，坐到孫旁邊）

吳：哎，孫濤，下星期六是我女朋友生日，你說我該送什麼好啊？

孫：我哪知道啊，送化妝品吧？

吳：哎呀，早送了，我給她的第一份生日禮物就是一套名牌化妝品。

孫：那就送巧克力，鮮花啊。

吳：哎呀，那是情人節送的，送多了！

孫：那就送衣服吧，比較實際。

吳：哎，沒新意，平時我都經常給她買衣服。

孫：那我就不知道了，你自己慢慢想吧，我回寢室了。

吳：哦，我也回去了。哎，周明，你走嗎？一起回去吧。（周點頭，三人一起走回寢室）

第二幕

地點：寢室

人物：孫濤、吳強、周明

孫：吳強，周明，我們去打籃球吧？

周：好啊！

吳：那我們趕緊換換鞋吧。（孫吳忙著換籃球鞋，而周只換了雙軍訓鞋，被吳強看見了）

周：走吧。（盯著周的鞋，用手指著）

吳：你就穿這個，不會吧？

周：是啊，怎麼了？我覺得挺好的，軍訓時我們不都穿了嗎？

吳：哎，這你就不動了，打籃球就得穿上專業籃球鞋，身輕如燕，靈活自如，真是非一般趕感覺啊，那才叫爽呢！不信你穿上試試。

孫：就是啊，你要穿這個…在球場一定會成為「焦點」的，要不我借你一雙吧？（周的表情顯得尷尬，不知說什麼好）

周：不用了，我還是不去了，你們去吧。

吳：不要緊，一起去吧，這樣去也行啊，又沒誰規定一定得穿。

周：還是算了吧，你們去吧，其實我也不是很想去。（陷入沉思狀）

孫：哦，那行，我們走了。（孫吳走出寢室，周一人待在寢室）

旁白（音樂起）：

其實周明還是願意融入集體的，對一些感興趣的活動也有一定的激情，可是同學們與其截然不同的消費觀念總是有意無意地擊退他的熱情與積極，讓他又陷入沉悶孤獨中。他甚至開始有些自卑，在想是不是自己真的跟不上時代。

然而他的想法從不跟別人說，只有在寂寞是一個人呆在寢室給他家鄉的父母寫信，把自己在學校的情況告訴他們，讓他們不要擔心，也把自己看到的一些現象告訴父母讓他們了解。也許這樣寫出來他心裡會好受些，因為他始終相信父母永遠是最了解自己的。

第三幕

地點：自習室

人物：小雪、小雨、雯雯、孫濤、吳強、周明

旁白：日子一天一天地過著，周明一樣的保持沉默，同學們也一樣地討論著個性消費。（在自習室里，小雪、小雨、雯雯、孫濤、吳強正在聊天）

雯：哎，聽說前兩天校外開了一家新飯店，菜的口味還不錯，我們明天一起去改善改善伙食吧。

孫：好啊，我請客，你買單哦。（大家哦的一聲表示同意，雯雯朝孫濤打去）

吳：對了，我想好給我女朋友送什麼禮物了。

雪、雨、雯：送什麼呀？

吳：我帶她去旅遊，怎麼樣，浪漫吧？（得意的笑）

齊：恩，還真得不錯哦，有資本。

雯：真是羨慕啊！（突然，雯雯的筆從桌上掉了下去，當她撿起筆時，發現地上有一張紙，她奇怪地打開）

雯：這是一封信，好像是周明的。

雨：不會吧，這書呆也會寫信啊，不會是情書吧？

雪：生命不息八卦不止，我們打開看看？（小雪走過雯雯旁邊，朝信望去）

吳：想不到啊，這臭小子也有女朋友，真是深藏不露啊。（吳和孫走向雯雯身邊，大家都注視著那封信，表情都發生了變化）

旁白：（音樂起）

明兒啊：我的好兒子，收到了你的信，聽說你在學校一切都好，我和你爸都很高興。我就擔心你這孩子苦了自己，不捨得花錢，這一點像足了你爸爸，別跟他學，你現在正長身體呢，再說學習也費腦子，想吃啥別捨不得；

對了，家裡的雞蛋都給你留著呢，等你回來，媽給你做茶葉蛋吃，你不是最愛吃媽煮的嗎！在學校吃得還好吧，吃得慣嗎？別只吃素菜，多吃些紅燜肉，補補身體，別再像上回在學校一樣，因為營養不良而暈倒，別讓媽為你擔心，媽陪不了你一輩子，你有個好身體爸媽才放心啊；

現在上大學了，不比在高中那會離家近，還能時常回家，現在只能自己多照顧自己了，和同學都好好相處，咱們是從農村出去的，也別跟人家爭，咱讓著點就是了。沒事多和同學交流交流，象他們學習學習，不會的就問問，城裡的孩子都聰明，咱得用點功，別讓你瞧不起。

現在衣服夠穿不，不夠就買件新的，舊的也別扔，拿家來，給你弟弟穿，你二弟就喜歡穿你的衣服，對了，你大弟不念了，去廣州打工了，所以，別不捨得花錢，現在家裡錢夠花，你在學校不夠用，就來封信，媽給你匯去；

只要你好好學習，其他的就別想那麼多，今年暑假回家吧，別去打工了，今年過年都沒回家，我們都想你了，你奶奶也想看看你。別捨不得路費，知道你在學校好好學習、好好讀書，就行了。照顧好自己，好好保重！

永遠愛你的父母（大家看完都很慚愧，低下了頭）

孫：我好像看到了我父母拚命工作的情景，而我的一雙球鞋就耗費了他們幾天的工資。

雯：是啊，即使我們的家庭條件比較寬裕也不能如此揮霍父母辛辛苦苦掙來的錢，那是用汗水換來的啊。

雨：我們真的要好好反思一下了，我們追求的個性化消費是否真的值得。

吳：看來我們真得向周明好好學習發揚勤儉節約、艱苦樸素的優良傳統。

雪：對啊，要像周明一樣不亂花沒意義的錢，好好學習，才對得起倖幸苦苦把我們養大的父母啊!（五人紛紛點頭，這時周明走進教室，四人望著他）

雨：周明，對不起，我們無意間看了你父母給你的信。（遞給周信）（周感到尷尬）

雯：我們看了很感動也很慚愧，我們不該那樣無休止的過度消費，畢竟我們花的還是父母的錢。

吳：是啊，今後我一定不把送化妝品、鮮花、零食、服裝當成「攻心」的利器，不是不送，只是多注意注意，換換方式。

雪：每當我們花每一分錢時都要想到它的來之不易，要讓物有所值。

周：聽到你們這樣說我真的很感動，原來我們的心底都是善良的，其實我認為我們現在無須投入太多的財力去超前享受，做些表面文章，有時平淡一些才是最真。就像枯草一樣，他雖沒有鮮花艷麗，但它的價值無可否認，他蓄含了最豐富的經驗，煥發了又一輪新綠，他才是最美的。

雯：恩，你應該早點把你的看法告訴我們，引起我們的重視啊。（周傻傻的笑了笑）

孫：我們現在覺悟也不遲啊，我建議我們開一次關於「樹立正確消費觀」的主題班會，去喚醒更多同學樹立正確的消費觀，讓我們都遠離奢侈，自強自立。

雨：對對對，好主意。

雪：那我們現在就計劃計劃活動方案吧。

周：好啊。（各自回座位，忙碌起來）

旁白（音樂起）：

當今，大學生正日益成為一個新的消費群體，大學生新的消費結構表明，大學校園生活更趨向多樣化，學生們的追求更加註重精神享受。這種消費狀況從某種意義來說是由他們在社會整體消費結構中的特殊地位決定的。

我們不必大加指責莘莘學子們投入精力和財力去做表面文章，要解決大學生依附家庭的問題，使他們能夠理性消費，不僅需要引導他們擺正心態，正確認識，更需要全社會的幫助和支持。讓我們為了共同的目標一起努力吧

E. 初中校園心理劇劇本

初中校園心理劇劇本如下：

內容簡介：一個女孩因失戀而失去自我，又找回自我的故事

第一幕

(寢室,上課前)

小曉：小真,你真的不去上課了嗎?今天可是生理學的專業課.

我：對啊，去吧.你這樣躺著也不能解決問題.

小真：你們去吧!我想一個人呆會.

話外音：當愛情在時，為愛痴狂，當愛情去時，獨自一人

背景音樂：為愛痴狂 劉若英

小真(突然站起)記得那年夏天，你對我說：讓我們在一起時，我就拋掉一切.和你來到這里 我不喜歡的南國城市.可是，今年秋天，我們在這並不寒冷的秋風里分開.你說我不是你的最愛所以我們沒有存在的理由.為什麼?為什麼要騙我?為什麼那個晴朗的夏日要對我說愛?為什麼我沒看透.為什麼我還放不開?

(下課後)

小真(發呆)

就是…

曾：沒有就是，我們要成熟，所以註定要經歷。

話外音：他們聊了很多，小真很高興，她看見的是一個溫柔善良的男生。

(某一天寢室)

小真：小曉，我在Q上遇見了一個男生。他有優美的文字和善良的心。他人很好，能讓我一直這樣愛他，那該有多好啊!

小曉：是嗎?他叫……

小真：曾經思念

小曉(呆住)

背景音樂：《愛錯》王力宏

話外音：該怎麼辦?一定不能讓她知道。也不能突然消失，她不能再受打擊了。

小真：多好啊!我的生命又有了色彩。即使沒了愛情，可我有了暗戀。一個可以永遠珍藏，又不會觸及悲痛的暗戀。

第三幕

(網吧)

曾：小真，我要離開了。

小真：為什麼?因為我老煩你嗎?

曾：當然不是，你那麼可愛，喜歡你還來不及呢，怎麼會討厭呢?

小真：那為什麼呢?

曾：為了夢想!

小真：為了夢想?

曾：對，為了夢想。對於人的一生來說，什麼最重要?不是金錢，不是地位。而是夢想!它讓我們有光彩，像戀愛一般燃燒。

小真：真的嗎?

曾：真的

小真：可這樣的話，我們就會分開。

曾：離別有什麼不好呢?如果從此以後你的笑容在每一月色晴朗的夜裡都會重新出現，你的悲哀也會隨著逐漸加深的暮色侵蝕我的心。所有過去的歲月竟然像是一張蝕刻餓銅板，把每

痕都記錄下來了，有深有淺，有滿盈也有空白，然後，在每次回顧的時候，它都可以給你復印出一張完全不同的畫面出來，那他又有什麼不同呢?小真，我希望下次見你是，你是一個有著夢的女孩。不僅能勇敢的去愛。而且能勇敢的去追夢。

小真：恩

(寢室)

小曉：小真啊!一起去玩嘛，你看書都看好久了。

小真：你們去吧!這個一定要看完的，為了我的夢想——考研到

北京!

小曉

;好了，大夢想家，你看吧!那我們先走了。

小真：恩，雖然他不像以前那樣，老在我身邊，但我知道他的夢里有我，而我的夢想里有他，去北京，他的城市，做一個優秀的女孩!去愛，去生活。

背景音樂：《星光》she

話外音：每天的太陽都是新的，每天的鮮花都

是第一次怒放，每天的生命都是更美的存在，包括你的面孔、笑容、心靈、思想。

F. 300分跪求 主題為關愛生命，陽光心靈的心理情景劇劇本

心理情景劇劇本--「我們的屋子漏雨了」
編劇:胡少峰、廖姣

第一幕

旁白： 思莞、爾濤是「校園夫妻部落」一族的成員，與大多數情侶一般，他們一塊到德馨園吃飯、到圖書館自習、一塊嬉戲、一塊淋雨……一起分享著戀愛的幸福與快樂！他們沉醉兩人共同構築的二人世界裡，於是乎，兩人一起走到了一塊，開始了同居生活。

設置場景： 一、飯後他們手牽手在明湖邊散步

二、倆人相偎坐在情人坡上

（一天晚上，月色很濃，一縷月光透過百葉窗落在屋內。思莞坐在地板上，凝望著窗外，一臉陶醉……

思莞：濤，你快過來，你看今天晚上的月光多美啊！

（爾濤走了過去，坐在思莞的身邊）

思莞：（往爾濤身上靠）月色好美哦！(轉而略有所思)濤，我些話我很想跟你說,我的好友前不久和她男友分手了! 她現在正處在情感的邊緣……濤,你會一輩子對我好嗎？

爾濤：（看著思莞期待的眼神，此時一束特定光照在他們身上）在我心裏面，你永遠是最美的，就像這月光一樣的美麗！你永遠會是我的期待,我一輩子的守候……（用手抱緊思莞）

思莞：可月光是短暫的，它的美也是如此的短暫啊！而我……我總有一天也會不再美麗，不再……！

爾濤：不！莞，你是我今生的唯一，是我此生無悔的眷戀。我不知道我們將來會面對什麼，我們會做出什麼樣的抉擇，但我知道有些人說不清那裡好，卻是誰也替代不了，既然我們牽手了，我們就得好好的一直牽下去……永遠，永遠！（音樂：《遺失的美好》高潮部分）

（倆人四目相對，含情脈脈）

旁白：同居的日子總是那麼充滿新奇與爛漫，也是那麼的完整而美好。

第二幕

場景一

旁白:又是一個悠閑溫郁的下午,時隱時現的陽光惹得人只想發困。思莞、爾濤並坐在一棵榕樹下長椅上,他們各自看著手中的書……不遠處飄來校園廣播的聲音,女主播用溫潤而甜美的嗓音說:(旁白)收音機旁的聽眾朋友，你們好，感謝大家如約的守侯調頻FM94.5、AM106．4兆赫贛南師院校園廣播電台每天下午四點的「心靈驛站」欄目，我是你們的老朋友「蕭雨 」。……今天我們大家要探討的話題是關於大學生同居。……大學生同居是眾多學校老師、同學共同關注的焦點，大家對此褒貶不一，從另一個側面折射出大學生同居對校園生活的影響之深、之廣。對於大學生同居現象，我們無法從純粹的愛情或婚姻的角度去理解它，我們顯然不能把這種游牧式的短暫的大學生同居理解為純粹的生理和感官上的需求……那麼收音機前的聽眾朋友們，你們又是如何看待這一現象的？你有什麼想法或者有相同的經歷能否和我們來共同分享？你可以編輯簡訊，聯通、移動手機用戶請發送到1195945，1195945。小靈通用戶發送到6868668，6868668。我期待著與您的交流……（時間隔30秒）

旁白：簡訊平台上手機尾號是4845的聽眾說，這有什麼啊！很正常的，兩個人只要情投意合，彼此需要就行了。挺好的的啊，在一起少了一份孤單、多了一個依靠，兩人攜手努力，共同建造一個溫暖的愛巢……多麼令人心馳神往啊！手機尾號是6979的聽眾說，我們又不是原始人類，隨隨便便兩人就住一起啦！咱們可是大學生！做事不要那麼輕浮, 那麼感性,那麼不負責任……小靈通尾號是9894的聽眾說，「兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮啊？」有必要同居嗎，再說兩個人住在一起了，天天跟膏葯似的粘在一塊，一過什麼節，就一起上館子、滑冰、泡吧……那可是在「圓自己的春夢，燒父母的血汗錢」啊！手機尾號7415的聽眾說，我覺得兩個人在一起，情到深處，同居也就是件水到渠成的事情。況且，兩個人住在一起可以相互偎依、相互照顧，這是件美好的事情啊！小靈通尾號2436的聽眾說，我絕對不贊成這有背於中國傳統倫理道德的同居，萬一他們做出了什麼不軌的行為……眾所周知，一旦在同居過程中，意外懷孕又難以啟齒，到一些衛生條件差的診所做人流，若處理不好，這對於女孩子的身心都會是極大的傷害。很難說同居會是以婚姻而圓滿結束，這必然給雙方帶來不同程度的傷害。手機尾號6754的聽眾說，我不贊成同居！作為學生，同居或多或少會影響學業，還涉及到倫理，道德，法律——最後學業荒廢了、經濟危機了、人際關系狹窄了，感情觸礁了，相愛的人也就散了……哎！何苦呢？我們的聽眾朋友各抒己見，反響很大，是啊，作為同居的大學生情侶，有時他們確實有些不合群，難免遭到朋友、同學異樣的眼光，也無法避免一些現實的困難。據俄羅斯的一份調查說，俄羅斯每年有近四萬多新生兒的母親是17至21歲的少女，其中大學生同居的女孩佔百分之七十四；每年墮胎的大學生也是不斷增加……幾乎所有高校對非法同居或發生性行為的學生均給予勒令退學或留校查看的處分……一位大學教授曾感慨地說，現在的一些大學生已不在是五、六十年代的大學生了。那時的大學生有理想、有抱負，發奮圖強、憂......

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校園心理劇《轉彎》劇本

故事大綱

本劇講述的是一位大家公認的好學生，遭受到學習上的挫折，信心發生動搖，由於害怕成績退步，失去老師和同學的喜愛，於是想借考試作弊，繼續維持好學生的假象，幸好老師及時發現，在老師和同學們的幫助下，終於使主人公的錯誤觀念發生了角色轉變。

班長：男，相貌堂堂，郝小明

副班長：女，乖巧聽話

學習委員：男，綽號四眼田雞，瘦皮猴

紀律委員：男，四肢發達，搗蛋鬼

輔導員

任課老師

郝小明同屋：鄭楓

第一場

[郝獨白]：希望道路平坦，卻難免遭遇岔路和崎嶇，

希望講和順暢，卻難免遭遇逆流和旋渦，

希望莊稼豐美，卻難免遭遇旱滯和蟲害，

希望人生圓滿，卻難免遭遇挫折和失敗，

人這一聲總要做錯一些事才會成長，就想河水遭遇暗礁，迎頭撞上只有滿身碎骨，我們只有拐個小彎方能繼續向前。

我，郝小明，一直是老師和同學們心目中的好好學生，在班裡擔任班長，學習在年級中也名列前茅，在學生會里又擔任要職，我一直對自己充滿了自信，在大家面前也總是很風光，可是，有一天，當我在宿舍了的時候……

鄭楓：喂，班長大人，我那水快開了，勞你大駕幫我把那熱得快拔下來吧。

郝：我不早跟你說不能用的嘛，學校可是三令五申，絕對不能用的，萬一出事怎麼辦啊，要是被輔導員查到了你可就慘了。

鄭：哪有那麼巧的事啊，你不說，我不說，誰會知道啊。

郝：你下次可不能用了。[邊說邊把熱得快拔下來]

[此時，輔導員推門而入，鄭，站在一旁，目瞪口呆的看著輔導員，不知所措]

鄭：啊……恩，王…老師，

[郝猛的抬頭，把手裡的熱得快忙藏到身後]

郝：啊，王老師，我……我正在……

輔導員：你背後是什麼東西，拿過來給我看看，藏什麼啊。

[輔導員走上前去，看到了他手中的熱得快，從他手中拿了過來]

輔導員：這是什麼啊，學校不是強調絕對不能用這個的嗎，[這時，鄭悄悄的溜出宿舍，朝郝做鬼臉，求他不要說出的樣子]

[郝一臉無奈和無辜]

輔導員：你身為班長，居然帶頭違反學校規定。

郝：這，這個不是……我這是頭一回。

輔導員：是嘛，這么巧啊，我只是臨時的一次抽查就讓我碰到了，你這怎麼解釋！！！

郝：我，我，我，[底下頭，不知道怎麼辦]

輔導員：你就這么起帶頭作用的嗎，你給別的同學都造成了什麼樣的影響，你好好反思一下吧，然後寫個檢討。明天交給我，我再想想該給你怎麼樣的處分。[輔導員生氣的拿著熱得快，走出宿舍]

郝：（心理活動，獨白）哎，真倒霉啊，鄭楓也真是的，居然心安理得的把責任都推給我，自己瘤掉了，讓我多沒面子，這個還不知道受什麼處罰，肯定會在輔導員心裡留下不好的印象，今後評優可就難辦了，郁悶，怎麼就這么倒霉呢。

第二場

上課回答問題 教室

[第二天，副班長、學習委員及紀律委員等人走進教室]

副班長：好可憐！

學習委員：這已經是第幾次了？

副班長：第三次了。[三人陷入沉默。稍停]

紀律委員：他只是一時失常。

副班長：我也是這樣覺得。

學習委員：我剛才看到他在那愣神，是不是因為昨天的事情啊，他的英語學的一向都還不錯的。

副班長：是呀，而且，他看到別人都回答出來了，他心裡發慌。

學習委員：他快失去信心了！

副班長：我們應該對他有一點同情心，他一定覺得受到很大挫折。

[郝小明站在課桌前，不知所措]

副班長：班長，是disticguish，……

紀律委員：對！班長加油！（班長沒有聽到有人正對他說話）

班長：Sorry,sir.I don't know.

[ 隨後便坐下了]

[下課了，三個人來到班長面前]

紀律委員：（拍著班長的肩膀）老兄，你今天這么總魂不守舍的。

班長：沒什麼，老師提問的時候我沒聽清問題嘛，這有什麼的[看似很不在乎的樣子的]

學習委員：怎麼會這樣呢？

副班長及紀律委員：閉嘴！（學習委員嚇了一跳）

班長：你們答的都比我好，[垂頭喪氣]

三人：只不過是一次課堂提問嘛，不必在乎。

班長：不過那個單詞我確實不認識，你是怎麼知道的？（抬頭問副班長）

副班長：好多習題中都遇到過的啊。

學習委員：你現在可用功了啊，我總看到你早自習的時候在做參考書……

副班長：多嘴！

紀律委員：對，多嘴！

學習委員：我說的是實話 。

班長：做參考書，怪不得！

副班長：對呀，參考書這類的練習題很多呀，我每上完一個單元，就……

班長：我寧願把課本背的滾瓜爛熟的，也不看參考書！

副班長：可是所有的人都在看呀，而且上完課，多做一些練習，是有很大好處的。

[班長一臉不屑一顧的表情]

紀律委員：我也不做。

班長：總算找到一個同國的。你今天上課回答問題答對了嗎？

紀律委員：僥幸的很……

班長：怎麼? 連你也……

學習委員：他是「貝多芬」。

班長：他是什麼？「貝多芬」？

紀律委員：我看他們都在做參考書，說有一部分語法講的很好，被我偷看到了，我就把它都看了，沒想到老師今天不曉得怎麼了，一上課就在提問，所以我就……你不會連「貝多芬」都不曉得吧？（稍停，班長站在原地不說一句話。其餘三人面對面，無奈的班長）

學習委員：老兄，不要心情不好了，趕快准備功課，期末考試快到了，加油吧，我們先走了。

〔說完，三人下場，郝站到台中央〕

班長獨白：我一直學習很好的，不需要做什麼參考書一樣可以的，以前可以，以後一定也可以，憑我的智商還用做參考書嗎，〔很自負的表情，可是，又低下頭，邊走邊自言自語〕他們都看參考書，難道是我學習方法的問題嗎？〔沮喪，迷惑的表情〕

第三場
作弊事件 教室的走廊上
紀律委員：（伸懶腰）終於最難的一科考完了。〔發覺學習委員若有所思地走來走去〕最難的數學都考完了，你還在那邊走來走去想什麼？〔學習委員沒有聽到〕

紀律委員：〔湊到學習委員的耳邊〕喂！

學習委員：干什麼神秘兮兮的……〔發現學習委員沒有理他〕

紀律委員：〔故意嚷嚷〕喂，發現間諜！喂，發現間諜！

學習委員：在哪？在哪？

紀律委員：沒事，沒事，我試著喊一喊，提高觀眾的警覺。

學習委員：結果呢？

紀律委員：結果發現其中有一個人的警覺性最高，應該頒獎給他。

學習委員：胡鬧！〔繼續思考，自言自語〕奇怪，真是奇怪!

紀律委員：你一直在說什麼，難道你真發現間諜了嗎？

學習委員：傻瓜，反正跟你說，也是白說。來了來了，我正在等的人來了。〔副班長上場〕

紀律委員：什麼？

副班長：〔自言自語〕奇怪……

學習委員：你今天也發現班長怪怪的！

副班長：我說不上來，可是……

紀律委員：難道不成，平日和藹可親的班長是……間諜！？

學習委員：傻瓜！我們是在說作弊，考——試——作——弊，你懂了嗎？

紀律委員：誰？你是說……班長！？〔學習委員點頭〕

學習委員：副班長，我今天好幾次發現班長在收考卷的時候，回頭偷看你的答案，你也感覺到了對不對？

副班長：但是我不能這樣確定，他是班長……

學習委員：我就做在他旁邊，我看的一清二楚，你不要對我說你沒有看見。

紀律委員：有這種事？

學習委員：就是有這種事，不信你問副班長，她最清楚。

副班長：有幾次他回頭看到我在看他，還對我笑了一笑，真是好奇怪……

紀律委員：這么說是真的，可是這不像班長平日的作風，……也許，班長他什麼也沒有看到，就被你發現了呢？

學習委員：可是他偷看別人的試卷就是不對。

副班長：可是他會不會有他的苦衷？像上次老師在課堂上提問，我從來沒有看過班長這樣居喪過，我想他一定心理很難過，連我們也不願意說。

紀律委員：我想他肯定是不能接受別人比他強，他的自尊心受到了打擊，我們是他的朋友，應該去開導他。

學習委員：他嗎，他很要強，他會因為那麼點兒小事就受打擊嗎？

副班長：每個人的忍受程度都是有限的嘛，就是因為他平時都表現的很堅強，所以這次不堪一擊，表面越堅強的人，內心越脆弱，難道你沒聽說過嗎，我們還是去慰問慰問他吧。

〔三個人走下場，班長走上場，紀律委員，叫住了他〕

紀律委員：班長……我們都發現你最近的情緒不太對勁，到底怎麼了？上次考試的時候，我們無意中發現了，你是不是……作弊了啊〔有些猶豫的說〕

班長：你們看到我了嗎？〔很沒面子，但故做理直氣壯〕你們要告訴別人嗎？

副班長：我們不是想告訴別人，只是關心你，你是不是還是因為上次的那幾件小事就失去了自信了啊，我們都……

班長：這是我的事，不用你們管！

校園心理劇《 一「跳」驚人》劇本

故事背景：現代

故事場景：樓頂、課室、家庭、公園

主要人物：千尋（鳳娥飾），小浪（淑嫻飾），Steven（淑娟飾），千爸（碧歡飾），千媽（品潔飾）

P．S旁白為有空閑的演員兼職

故事梗概：重點高中女學生千尋，同一天時間內，同時遭遇友情、親情、愛情的三大感情的打擊，不堪傷痛，於絕望中走上了跳樓的絕路。想知道故事是怎麼樣發展的，留意啦……

場景一：T市某座大廈樓頂

旁白：一臉絕望的千尋向下望著街上的人潮，了結自己的念頭一直浮現腦海。

千尋：（憤怒而又絕望）這世上已無任何東西值得我留戀！只是，我，我恨……

（縱身往下跳）

場景二：某重點高中課室

旁白：事發前一天

剛發了期中考試的考卷，下午放學時候

小浪：（故作驚奇狀）喲，這次數學才得了94分！怎麼搞的！（瞥了千尋的試卷），嘿，你的分數與我像Twins嘛！（奪過）（輕視地笑）49分！

千尋：（驚慌地）小浪，的試卷還我！拜託你！（只差沒哭）

小浪：（不屑地）呸，什麼爛試卷，在寶啊！還你（扔回千尋處）

（點千尋的頭）你這是豬腦啊，這種成績也考得出來？

千尋：（低頭委屈）我知道我笨，可我也努力了……（越說越小聲）

小浪：（突地想起某事）對了，記得明天幫我打早餐！

千尋：（不情願地）什麼……又要打哦

小浪：（發火）不想打是吧，那就拉倒，以後都不要找我！

千尋：（害怕驚慌地）不要，小浪！我打，而且我付錢！不要不理我，我只有你一個朋友了，再說（偷瞥小浪一眼，低聲說）我們是同桌，哪分得開啊

小浪：（微抵嘴角，得意地）算你識時務，（收拾東西走，忽見千尋尾隨，大喝）Don』t follow me !(退下)

千尋：（舉起的手，緩緩放下，自問）我們（幽幽地低語），是朋友嗎？

（退下）

（小浪和千尋在課室）

場景三：千尋家（傍晚時分）

千尋垂頭喪氣背著包回家，回到卧室，拿出自己的試卷，長嗟短嘆了一鄱，把試卷塞進抽屜，就出去看電視，輕松點吧！可是抽屜忘了鎖……

此時，千媽望了眼千尋，自言自語道：「這女兒不知怎麼回事，近來總是唉聲嘆氣。（搖搖頭）我還是幫好收拾房間吧！（走進千尋卧室）

（看見凌亂的課本，忍不住去收拾）真是的，都多大一個女孩，還不懂得自己照顧自己……（絮絮低語幾分鍾）

（瞥見試卷邊）咦，那是什麼？（拿出試卷）什麼！？49分！老爸！！！（她呼叫千爸）

千爸（沖進卧室）：「What』s the matter ?」

千媽：（舉起試卷）你看，49分啦！你說現在她都怎麼啦！

千爸：（大怒）不行，我得去罵她！（沖出卧室）

千尋下看電視來排解自己的郁悶。千爸上前關掉電視，將試卷朝千尋臉上扔去。

千尋：（驚）爸！

千爸：（怒氣沖沖，指著地上試卷）我給錢你上重點中學就是為了考這個成績嗎？你讓我在別人面前怎麼做人？

千尋：（先是害怕既而憤怒）我說過我從不是讀重點高中的料，是你硬要用錢把我送進去的！我受不了！！（直視千爸）

「啪」 千爸揚給千尋一巴掌

千尋：（撫著傷處，不敢置信地）為了這個，你打我？（望千爸）你打我？（淚為奔涌）

此時，千媽沖出卧室，揚起幾封信。

千媽：老爸，情信！咱女兒竟然拍拖！（遞給千爸）

千爸：（皺眉，遲疑）你拍拖？！（狂怒）是因為拍拖才這樣嗎？！

千尋：（一驚，後退）不，你們不了解，我才去找了解我的人而已！

千爸：我們不了解你！（苦笑）你知道這是為你好嗎？！我們為你鋪好路你卻不珍惜！你究竟懂不懂？

千尋：（捂耳，後退，奔向大門）不懂，不懂！我從來不懂！我不懂我為什麼是你的女兒！（退出）

千爸：你走出大門，我就當沒你這個女兒！

千媽：（流淚，偎依千爸臂膀）千尋……

（退下）

場景四：某公園（夜晚8：00左右）

Steven : 一進公園就看見蹲在草坪上哭泣的千尋，他大步向她走去。

Steven:千尋！

千尋：（淚眼相望，擁抱住Steven）Steven!

Steven：(溫柔)有什麼事就說出來吧！（摸千尋頭）發泄出來對你好。

千尋：（抬頭，邊拭淚邊感動）世界只有你對我最好！

兩人靜靜擁抱了一會，四周好靜，彷彿世界上只有他們兩人。

突地，一聲嬌叱劃掉兩人獨自的小世界。

小浪：千尋！（大喝）

千尋：（疑惑抬頭）小浪？

小浪：（揚手一巴掌）賤人！幹嘛搶我的Steven!

千尋：(無法置信)我搶你Steven ？（來回望Steven 與小浪 ）Steven 與我相戀幾年了，怎麼可能會是我搶？

與小浪爭搶Steven ，兩人都不肯放手。

小浪：（大喊）停！（望向Steven）說，要她還是要我？

千尋：Steven!(目光中帶著祈求)

Steven：（猶豫）這很難說啊！

小浪：（發飆）難說！好！我不讓你難做，我走！（欲放手離去）

Steven ：（連忙拉住）小浪！真要我選的話，我當然選你，我只不想傷她的心而已。

千尋：（心碎欲裂）Steven!

小浪：（得意）這還差不多。（指向倒地的千尋）快甩掉她！（走向一邊）

Steven：（走向千尋）（嘆氣）你也聽到了，如果不想再丟臉的話，就走吧。

千尋：（拉住Steven的手）Steven （流淚），告訴我這不是真的，你跟小浪沒有背叛我，我的男朋友跟好朋友沒有背叛我，你告訴我啊！（目光茫然，心碎神傷）

小浪：（走過來拉Steven走）嗟!這么丟臉，人家不要你還不走。你臉皮真厚。Steven走，我們不要理她。

千尋：（連忙責問）小浪！你不是我的好朋友嗎？你為什麼要這樣對我？！

小浪：（回頭恥笑）朋友？哼！你不知道有句話叫做「朋友是用來出賣」的嗎？怪只怪你沒帶眼識人。朋友？好笑！（與Steven離開）

公園里只留下寂寞的千尋。

千尋：（不斷低語）親人？朋友？愛人？這個世界還有我存在的價值嗎？或者，死，是一種解脫？……

失神間已走上樓頂……

本劇完

後記：究竟在生活中我們應如何處理親情、友情、與愛情？如何對待生與死？這是個很值得探討的問題。我只希望世間有多些能理解孩子的父母，有多些真誠的朋友，有多些能冷靜成熟處理愛情的孩子。告誡一句，不要太早陷入戀愛，否則傷的永遠是自己。果要成熟才甜美，愛情亦然。人生還有許多美好的東西。不要因一時挫折，而放棄對生命的熱情。

希望能夠幫到你^.^