課堂上放小電影

1. 推薦一些可以在課堂上看的電影

回樓主：
變形金剛， 阿凡達 盜夢空間 三搜唯歷傻大鬧寶萊塢 機器世搜人瓦力 馴龍記 （好看的動畫非常適合山模課堂）

2. 求推薦可以在班會課上放的感人電影

• 奇跡男孩

  勵志又幽默的催淚電影

  勵志又幽默的催淚電影《奇跡男孩》是根據美國作家R.J.帕拉秋的暢銷感動小說《奇跡男孩》改編而來，是一部關於「勇敢」的少年小說。故事的小主人公奧吉，是個10歲「不普通」的小男孩：一個人罕見的遺傳基因，導致他的天生有臉部缺陷，醫生斷定他活不過三個月，但奧吉卻憑著頑強的生命力活了下來，27次大大小小的手術才讓他趨向於...

• 美麗人生

  父親扯謊說讓兒子的童心不受到傷害

  1997年12月20日，該片在義大利上映。該片講述了一對猶太父子被送進了納粹集中營，父親利用自己的想像力扯謊說他們正身處一個游戲當中，最後父親讓兒子的童心沒有受到傷害，而自己卻慘死的故事。1999年，該片在第71屆奧斯卡獎獲得了最佳外語片、最佳男主角、最佳配樂三項獎項。

• 忠犬八公的故事

  大學教授收養了一隻小秋田犬

  改編自1925年發生在日本的真實故事，由萊塞·霍爾斯道姆執導，理查·基爾、瓊·艾倫和薩拉·羅默爾等聯袂出演。影片於2009年8月8日在故事的原型故鄉日本率先上映。影片講述一位大學教授收養了一隻小秋田犬，取名「八公」。之後的每天，八公早上將教授送到車站，傍晚等待教授一起回家。

• 小鞋子

  講述一對兄妹與一雙小鞋子的故事

  《小鞋子》是馬基德·馬基迪執導的伊朗劇情電影，Amir Farrokh Hashemian、默罕默德·阿米爾·納吉為主演。講述一對兄妹與一雙小鞋子的故事，是獻給成人的童話，喚醒人們對童年遙遠的記憶，進而想到貧窮生活與單純、天真、善良、快樂之間的關系。該片於1999年1月22日上映。

3. 有什麼適合初中美術課上適合放的電影或動漫

《惡童》，適合初中美術課上適合放的一部動漫。

導演是在日本生活的美國人邁克爾·艾里亞斯，也是《黑客帝國動畫版》的總製片人。

電影劇情講述了一個殘酷的故事，關於城市、關於生存、關於社會的題材。

惡童中對城市橋盯「寶町」的設定，估計也只有4度工作室能認真到這種程度，將電線桿上的塗鴉、斑駁的人偶、路上的灰塵放大到城市級，還一個不落的表現出來，並且在電影中也得到了至少80%的細節還原，以下是原畫：

這是對細節刻畫的精細程度，在對繪畫表現力的判斷中，佔有非常重要的位置，是非常值得學習和提高的skill，因為對細節的觀察也是繪畫能帶給我們的不一敏唯和樣的看世界的方法！

另外一個就是大家能看出來的，對龐雜色彩的把控力：

這部影片給人的另一個最大的感受，就是豐富豐富豐富的色彩！！！有和諧有沖突，觀影的每一個場景都彷彿一場色彩盛宴，帶給人充盈的視覺感官享受。

人物形態的設定超有特色！對動態的概括也非常准確，簡潔，這也是日漫的一大特色。

這里有一個Tip：山搜在畫直線的時候可以適當抖動一下，這樣子畫出來的東西會比較放鬆，並且更有細節哦！

總之，再贅述更多也不足以表達這部影片的牛B之處，大家還是自己去看吧！

4. 有哪些適合在課堂上老師給同學們放的英文電影

有哪些適合在課堂上老師給同學們放春晌的英文電影：
以下電影主題勵志向上、情節跌宕、語言幽默、思想深邃、台詞精彩，適合大學生欣賞，練習聽力，學習口語：
大學新生 （Sydney White）、春風化雨（Dead poets society）
心靈捕禪爛手 （Good will hunting）、Shawshank redemption (肖申克的救贖）
阿甘正傳（Forrest Gump）、Sister Act (修女也瘋狂）
Sense and Sensibility (理智與情扒襲鋒感）、A Room with a view (看得見風景的房間）。

5. 求適合美術課堂上欣賞播放的短片或電影

多短啊？很短的有《70million》，一個惡搞橋培世界名畫的mtv，學生看了很開心，因為有很多世界名畫；稍長些的《畢加索和公牛》，說明畢加索繪畫的偉大意義的20分鍾動畫；其他的包括各種工藝美術、建築、繪畫作品的欣賞短片，比如日本nhk的系列中國工藝美術欣賞片，大概40分鍾左右；《西洋藝術史差埋》系列；最敏慶唯長的，電影《蒙娜麗莎的微笑》等等等等。太多了

6. 說說你們老師都在課堂上放過什麼電影吧！

我們的老師在課堂上總是昌隱放一些教育意義比較大的電影，比如《放牛班的春天》，《阿甘正傳》，《籃球飛人》，《肖申克的救贖》虧簡等，這些電影的教育意義都很大，耐空廳對我們今後的學習生活也有非常大的影響。

7. 上課時如何選擇影片給學生看

上課給學生用放影片的方式教授學生，是很多老師會選擇的調節課堂氣氛的手段。那麼如何選擇影片呢？

首先是頻率問題，有的學生會吐槽，上課全是在放電影或視頻，老師都不講課。這個其實還是看是什麼類型的課程，比如一些理論性很強的課程，老師在教授一學期的課程當中，大概會選擇一兩次放與課程相關的影片來調整下課程的節奏，但是還有類似於影視編導類的課程，像這樣的課程放影片就屬於正常，放的頻率方面，一般講授一節課，選擇一部影片來進行分析。

其次，選擇影片時首先要注意影片內容的尺度問題，雖然18歲已經成人，但是畢竟是在課堂上，全班進行學習性觀影，如果不適合學生觀影的鏡頭過多，勢必會帶來不好的影響。雖然大家對接吻這樣的日常化鏡頭已經司空見慣，但是即使是面對大學生，也要事先做一些說明，避免在觀影過程中出現很奇怪的氛圍。對待大學生以下的學生就更不用要注意尺度問題了。

再次，為什麼而放的問題，很少有老師因為要放鬆了就隨便選擇一部影片給大家看，這樣對教學內容起不到任何的效果，學生投訴也無可厚非，但是教學性影片，對於專業來講，其實可以選擇的影片都較為類似，這個時候就要能夠做到旁徵博引，把生活中或者一些影片片段相關的內容節選給學生看，之後進行細致的講解。

但是，對於影視類課程，如果僅僅做片段性播放，又難以浸入其中的環境，所以基本都是全片播放，全片播放就很浪費時間，教師也是希望能布置影片作業下去給學生看，可是，當你面對問了大家看沒看，什麼感受時一片鴉雀無聲，你的教學計劃即被打亂，無奈只好課上播放。

最後，影片和學生的關系，現在給學生放影片想要調動起大家觀看的興趣已經不是很容易了，學生的觀影量也在增加，放新片子有版權問題和大部分學生看過得問題，但是問問題又忘記細節，在看一遍不現實。而老片子會因為時間的原因效果的原因，能夠全看下來的寥寥無幾，當你看著課堂上放影片大家都還低著頭玩吃雞，你還會覺得這個問題很好解決嗎？

8. 為什麼有些課堂要放電影

從本人經歷來講，同樣的教學內容，視頻遠遠比其他方式更能吸引學生的注意力，並且會扒晌給學生留下深刻的印象
當然也經歷過某些老師通過放電影打發時春亂鋒間的，曾陪簡經上過一門選修課程
一個學期 將近一半都在放電影

9. 學生課堂上可以放的電影，有什麼推薦

機械心
小王子
瑪麗和馬克思
拯檔拿救大兵瑞恩
好好先生
冒牌改嘩天神
上行殲搭帝也瘋狂