微電影燈光心得

Ⅰ 微電影拍攝中燈光師和攝影師效率該如何提高

不管是微電影拍攝還是電影電視劇的拍攝，對燈光師和攝影師的要求都是非常高的，不僅對其技術水平的要求較高，攝影師和燈光師還關繫到整部片子的進程和質量，所以這要求攝影師和燈光師應提高照明組在現場的工作效率。
對於照明這方面的效率要提高的話，把布光意圖跟照明組的組員在布光之前交代清楚這一點是尤為重要的，因為真正布光的時候需要分組來布光。如果人手比較少的話，燈光布置一般是背景光的光效，然後是環境光效，最後再是根據演員的走位特點做人物造型的光效，到現場後，會涉及到一些比較常規但又有些費事的操作，比如吊柔光片之類的工作。
之後就會開始分組布光，比如該打背景光的、打人物光的。如果要先打人物光的話，等到再打上環境光，人物光就發生變化，還得重新再打一遍光。要注意的是，對於最開始對整體布光的構想需要由導演攝影師和燈光師充分討論，然後確定燈光氛圍，接著再來確定需要使用的道具。
除了燈光效率需要提高以外，接下來要說的就是關於高強度拍攝的問題了。和國外影視劇拍攝不同，國內影片份的拍攝進度會因為各種因素而導致一系列拍攝進度問題的出現，在這樣的情況下會造成人員的疲勞工作，不利於工作效率的發揮，所以適當的讓工作人員休息之後，對工作效率的提高十分有必要。

Ⅱ 微電影夜景拍攝技巧

微電影夜景拍攝技巧

在微電影拍攝當中，實景中拍攝夜景有三種處理方法：夜晚拍夜景、黃昏拍夜景和白天拍夜景。下面是我為大家整理的微電影夜景拍攝技巧，歡迎參考~

微電影夜景拍攝技巧

夜晚拍夜景

採用的是偏自然光效的拍法，因為實景空間的.限制，擺燈困難，不允許使用較多的燈光器材，因此最方便的方法是使用高感光度膠片、低照度。在充分利用環境光源現有光的基礎上，進行少量的人工光處理。

在人工光處理上，需要加強環境現有光源的強度，我們可以將60W的燈泡換成300W—500W,將一般油燈燈芯加粗，或使用「多燈芯」燈具，有時則用小的電光源代替油燈燈芯。總之加大光源強度，以便直接利用光源光線做環境和人物的主光。

其次，還可以利用人工光照明攝影機附近牆面，模仿環境反射光做環境和人物的副光使用。這種方法既方便，又省器材，實用而且光效真實。

黃昏拍夜景

在拍攝過程中一般有兩種情況：如果室外景物空間較小如院落、房屋、牆門、樹木、花壇等，可以用燈光照明，在夜晚拍攝。但是當室外空間廣闊如遠山、原野、城市、遠景等，則無法用燈光照明，必須採用黃昏時刻利用天空餘暉照明景物進行拍攝。實景黃昏拍夜景與外景黃昏拍夜景相似，先布置好室內夜景光效，然後等待天空散射光暗到一定程度，進行搶拍。

實景中需要白天拍夜景

一般有兩種情況：一是通過門窗看到室外景物的鏡頭較多，這在一個黃昏時間難以拍完;二是當夜景鏡頭較多時，一個晚間也無法完成或者晚間無拍攝條件(如房間主人晚間要睡眠，不同意拍攝等)時必須在白天拍攝。

在實踐操作中，前一種情況拍攝相較難度較大，因為要降低室外靜物的亮度使其達到夜景拍攝的需求。其方法是利用大張灰色濾光片，將門窗蒙罩，擋暗室外景物亮度。而室內按夜晚拍夜景布光法布光即可。後者相較於前者比較簡單，只要把門窗全部遮擋掉，不透光線即可。

Ⅲ 燈光讀後感

當看完一本著作後，想必你一定有很多值得分享的心得，此時需要認真思考讀後感如何寫了哦。你想知道讀後感怎麼寫嗎？下面是我整理的燈光讀後感，希望能夠幫助到大家。

燈光讀後野滲感1

我讀了《冬夜的燈光》，讀了這篇文章後，我覺得我們班裡也有無盡的暖流。

那是我走進初中軍訓時，我和許多陌生的同學一起合作，大家在這五天里用頑強的意志，刻苦的拼搏精神了五天。最後在比賽時，我們都有相同的心理——為「班級的榮譽」爭光，整場下來可以說是沒有絲毫的失誤。雖然只是離差一小步（只拿了第二名），但是我知道每一個同學都努力做了。我想班級的團結、、樂觀、拼搏，這就是班級的溫暖吧！

還有一次，我們來到初中八周了。英語老師給我們考試，要知道這一張卷子我們考了兩篇了，我只要不粗心百分之一萬一百分。而這一次老師卻說會有意外的獎勵，就這樣，開始考試……兩天後，卷子發了下來，我是一百分，可這不足為奇，因為我們班大多數同學都是一百。可就在這時，老師就像變魔術一樣變出了一個大酒瓶，老師往外一倒——一座餅干小山形成了，大家都饞的口水流下三千尺呀！一人一個，這香甜的餅干用它的酥給予了我們無窮的溫暖！更是老師對任何一個同學的不放棄！對我們點滴進步的用心鼓勵！()

我在期中考試後，寫了一篇《語文考試麻辣燙》得了一百分，而一百分並不是最令我感動的，而是老師的批語：「好樣的，孩子！你很優秀，看看失誤在哪裡？」看著老師的批語，我留下了眼淚，敬愛的老師，您的話我會記住的，我會更努力的！我找到失誤點並改正，爭取下一次考出好成績，不讓老師的鼓勵成為泡沫！

燈光讀後感2

每當夜幕降臨，在燈光下讀書和寫作業時，我就會想起一個人，那就是《燈光》這篇文章中的主人公郝副營長。

戰斗前夕，郝副營長正倚著交通溝的胸牆坐著，他輕輕地劃燃火柴，借著微弱的亮光看擺在雙膝上的一本破舊的書，深情地對戰地記者說：「趕明兒勝利了，咱們也能用上電燈，讓孩子們都在明亮的燈光底下學習，該多好呀!」半個小時以後，戰鬥打響了，郝副營長為了在漆黑的夜裡給部隊尋找突破口，劃著火柴點燃的那本書，讓戰士們沖進了圍牆。戰斗勝利了，可是郝副營長因為暴露了自己，被敵人的機槍打中了，這位年輕的英雄，為了讓孩子們能夠在電燈底下學習，犧牲了自己的生命，他卻沒有來得及見一見電燈……

這是一個多麼感人而真實的故事啊!記得讀篇文章時，我情不自禁地流下了眼淚。我們的童年是金色的，是在中國共產黨的陽光下健康成長。我出生在新中國，吃穿根本就不用發愁，每天和同學們在寬敞明亮的教室里聽老師講課。在我的房間里，有台燈、壁燈，還有吊燈，讓我的學習、看書，感覺到十分舒適。真是不讀不知道，一讀才知曉，那普普通通的「燈光」里還有這樣一個驚人動魄、感人肺腑的故事呢!

類似郝副營長那樣的英雄，何止一個呢?我終於明白，今天美好的生活是無數革命先烈用鮮血和生命換來的。如果我們不好好學習，怎麼對得起他們呢?21世紀是知識科技競爭的年代，我們只有好好學習，將來長大了才能報效祖國，才能告慰長眠在九泉之下的先烈。

「燈光」如航標，指引著我的人生方向，郝副營長的光輝形象永遠銘刻在我的心中!

燈光讀後感3

在這個寒風瑟瑟的冬天，我拜讀了冰心奶奶的散文卷。在這里，每篇散文都是用一種與眾不同的風格寫的，其中我最喜歡《燈光》這一篇。我喜歡它，不單單因為它行雲流頌嘩脊水般的順暢，也不是因為它用詞的優美華麗。仔細揣讀之後，終於，我發現了藏在美麗外表下更美麗的東西—希望，對未來生活的美好願望。這個發現宛如打開飄著清香、雕刻精美的黑檀木盒子，發現了一顆光彩奪目得連陽光也黯然失色的無價之寶！

這又讓我想起了清清，5.12大地震中的傷員。地震發生之後，救援人員全速進軍汶川，綿竹等地區。一天，救援人員正在一片廢墟中挖掘，突然隨瓦石頭下竟隱約有光！燈光就是希望，人們立即挖了起來，她就是清清，一個在廢墟下也打著手電筒看書的用功女孩。你能想像嗎？但是清清卻做到了，而且做得很出色，這件事又為了她輝煌的未來加了一塊磚一塊瓦。

這表面看似在寫景的散文其實還是略帶說教色彩的文章，暗喻似的把希望的真正含義敘說了出來。就像燈光。在黎明，太陽未出來之前，燈光是代替陽光的，因為那在黑暗中學習工作的人給予一種溫暖，一種慰籍，一種希，讓他們感受到太陽般的氣蘆纖息和希望，而更加努力來學習和工作，因為他們深知，希望就握在他們手中，祖國的未來也握在他們手中。

希望的出現是有前奏的，像太陽。

燈光讀後感4

暑假裡，我和媽媽每天晚上去廣場上散步，每次散步時，我心裡都會想「多好啊！」多好啊這句話並不是我說的，是我學過的一遍文章，《燈光》里的郝副營長說的:戰斗前夕，郝副營長正倚著胸牆。借著微弱的亮光看一本破舊的書，書上有一幅插圖，圖上畫著一個小孩，正在明亮的燈光低下聚精會神得看書。郝副營長看完後，深情地對旁邊的戰地記者說：趕明勝利了，咱們也能用上電燈，讓孩子們都在明亮的燈光底下學習，該多好啊！

半個小時後，戰鬥打響了，郝副營長為了給後續部隊照亮前進的路，於是點燃了那本書，同時也點燃了自己生命的火光。郝副營長就這樣犧牲了，他為了戰斗的勝利；為了能讓孩子們在明亮的燈光底下學習。而他卻沒來得及見一眼電燈。

今天，我又看到霓虹燈在閃爍，我又想起了郝副營長的這句話：「多好啊！」忽然我聽見幾聲蛐蛐叫，難道它也愛上了現在的幸福生活；難道它也愛上了這明亮的燈光；難道它也愛上了這一個個快樂的身影嗎？廣場上的小花和小草彷彿都在為現在的幸福生活鼓掌，為現在的幸福生活感到自豪。咦，那一夥子人是要干什麼呀？哦，原來是跳廣場舞呀！

我來到水池邊看到一條條在水池裡游來游去，我不禁一笑，小魚也在快樂的長大。燈光一直在閃爍著，它照耀著廣場上的萬物，照耀著人們快樂的身影。

如果郝副營長也能看到這些該多好啊！如果那寫為人們利益而死的英雄們也能看到今天這宏偉的景象該多好啊！我們現在的小康生活，都是那些英雄們用無數條性命換來的。

讓我們一起珍惜現在的辛福生活，好好學習，努力拚搏，做一個有作為的當代少年，把我們的祖國建設得更加繁榮、富強！

燈光讀後感5

我對郝副營長的英勇獻身而感動，同時，我還想到了，同郝副營長一樣，還有許許多多的革命烈士，為了祖國而獻出了自己寶貴的生命！對，他們都胸懷理想，也許會有些不同，但是，他們最終都只有一個目的，那就是：為了人民生活的更好。本文主要講了郝副營長為了讓孩子們能在電燈下學習，付出了自己的生命。孩子們能在電燈下學習就是郝副營長理想。他獻身的舉動也是對革命事業的信心，他相信，革命一定能成功，孩子們一定能在電燈下學習。他是為了自己的理想而付出的生命，他自己一定不後悔。除了郝副營長，還有許許多多的戰斗英雄也是為了革命的成功而付出了自己的生命，這也是他們的理想，他們也一定不後悔。他們為了一個個理想，奉獻了生命。他們成功了！他們並沒有白白的獻身。這是他們奮斗的結果。一個個理想，我們也何曾沒有理想？為理想而努力奮斗，我們一定能成功！我們不一定要像革命烈士一樣獻出生命，我們需要的是努力！

為理想努力，為理想奮斗，當我們成功時，我們將收獲喜悅，收獲成功的幸福。我們就是為了那喜悅，那幸福而努力、奮斗。就像革命烈士為了人民的`幸福生活而努力奮斗一樣。跌倒了，不要怕，爬起來！繼續的一步步往前走。加油！為了理想，有人付出了生命，有人努力工作，我們為了理想又能做什麼呢？我們能做的，就是往前走，走，走，生活中沒有絕境，肯定能成功！

燈光讀後感6

我讀了《冬夜的燈光》，讀了這篇文章後，我覺得我們班裡也有無盡的暖流。

那是我走進初中軍訓時，我和許多陌生的同學一起合作，大家在這五天里用頑強的意志，刻苦的拼搏精神堅持了五天。最後在比賽時，我們都有相同的心理——為「班級的榮譽」爭光，整場下來可以說是沒有絲毫的失誤。雖然只是離成功差一小步（只拿了第二名），但是我知道每一個同學都努力做了。我想班級的團結、堅強、樂觀、拼搏，這就是班級的溫暖吧！

還有一次，我們來到初中八周了。英語老師給我們考試，要知道這一張卷子我們考了兩篇了，我只要不粗心百分之一萬一百分。而這一次老師卻說會有意外的獎勵，就這樣，開始考試······兩天後，卷子發了下來，我是一百分，可這不足為奇，因為我們班大多數同學都是一百。可就在這時，老師就像變魔術一樣變出了一個大酒瓶，老師往外一倒——一座餅干小山形成了，大家都饞的口水流下三千尺呀！一人一個，這香甜的餅干用它的酥給予了我們無窮的溫暖！更是老師對任何一個同學的不放棄！對我們點滴進步的用心鼓勵！

我在期中考試後，寫了一篇《語文考試麻辣燙》得了一百分，而一百分並不是最令我感動的，而是老師的批語：「好樣的，孩子！你很優秀，看看失誤在哪裡？」看著老師的批語，我留下了眼淚，敬愛的老師，您的話我會記住的，我會更努力的！我找到失誤點並改正，爭取下一次考出好成績，不讓老師的鼓勵成為泡沫！

燈光讀後感7

前幾天，我讀了文章《寒夜的燈光》，裡面的主角打動了我的心，他們關愛別人，使一位醫生順利到達了農民的家給農民的孩子治好了病。醫生要走了農民們也歡送他。這種關心別人的精神，讓我心潮澎湃，思緒萬千，心情久久不能平靜，並且，我感到，關愛就在我們身邊。

關愛體現在集體中。那次我還是讀學前班的時候，一位小同學摔倒在地上，頭上破了一個小口子，鮮血直流。我但心他的傷口會被感染，想把他送進醫務室，這是，又一個小朋友來了，我倆一起把小同學送到了醫務室，把傷口包紮好了。

關愛體現在社會上。晚上，我在電視上看到，一位小女孩被一輛小車撞倒了路過的一輛公車上的去體檢的人，連忙叫停車，一起去救人，接連來的公車上的人，也參與了救助行動，街上的人也坐不住了，一起救援，就連抱著小孩的婦女·行動不便的老人·年紀輕輕的小孩，也來支援，經過兩小時的搶救與努力，小女孩被大家救出來了。

關愛體現在世界。二00八年，我國四川發生了8·7級大地震，國內的商人，捐物捐錢，而普通的人，則前往災區，同舟共濟，救助災民。各國也行動起來。為我國捐糧食，捐衣物，經過不懈的努力，四川又回到了從前的安寧。

關愛，體現在世界各個地方，如果，我們幫助別人，別人也會關愛我們。那麼，世界會充滿愛，人間會更美好。

燈光讀後感8

《燈光》這篇課文，我已經讀了好幾遍了，每一遍都被郝副營長」為了讓孩子們能夠在電燈底下學習「的期望所感動。

在」匆匆挖成的交通溝里「，郝副營長在激戰的前夕，還在看著一本很破舊的書，書中的插圖畫的是」一盞吊著的電燈，一個孩子在燈下聚精會神地讀書「。他多麼希望全國所有的孩子都能在自己家的電燈底下學習呀!

郝副營長，我想對您說：您的期望現在早已變成了現實，不要說城鎮，就連邊遠山村的孩子也能在自己家的電燈底下學習了。

郝副營長，我還要告訴您：我們家裡擁有的不僅是點燈，還有各種各樣的家用電器，如電視機、電冰箱、電腦等等。當您聽到這些時，您一定會驚喜萬分，會感到自豪和欣慰的。我們深深的懂得，我們現在的幸福生活，是像您一樣的革命烈士用鮮血和生命換來的。」在千鈞一發的時刻「，當後續部隊在漆黑的夜裡失去了聯系的時候，是您」劃著了火柴，點燃了那本書，為後續部隊指明了路「，但您卻因為暴露了自己，被敵人的機槍打中了。在那一次戰斗中，正是您點燃了那本帶著期望的書，指明了方向，才使後續部隊沖上來，消滅了全部的敵人。

如今，您點燃的那本帶著期望的書，仍像燈光一樣，給我們指引著方向——珍惜時光，為了祖國更加繁榮昌盛而好好學習。

當我合上書本的時候，我想用愛在心中默念：郝副營長，您在九泉之下安息吧!我們不會辜負您的期望的!

燈光讀後感9

我們看書、學習和工作大都離不開燈光，提到燈光，我不猶得想起了大作家王願堅寫的一篇課文-----《燈光》。

這篇課文是一個動人的故事，主要講了，八路軍突擊的事情，讓部隊找到突破口，為了今後的孩子能在電燈下讀書，他不惜犧牲了自己的生命。本篇文章有兩處地方，使我又感動又深有體會。

第一處：「赴明兒勝利了，咱也能用上電燈，讓孩子們都那樣亮的燈光底下學習，該多好啊!」我讀了這句話，我知道郝營長對勝利充滿了無限的信心，同時也期望自己用上電燈，孩子們也用上電燈，在明亮的燈下學習、讀書。我感到了郝營長他很關心下一代，為了讓孩子在燈下學習，他要在戰爭中取得勝利。郝副營長和我比，我則顯得很渺小，因為我不懂得關愛他人，自從「見了」郝副營長，我就要學習他關愛他人的品質。第二處：「這位年輕的戰士不惜自己的生命，為了讓孩子們能夠在電燈底下學習，他自己卻沒有來得及見一見電燈。」

我讀到這里很感動。郝營長犧牲了，可他的犧牲是為了孩子，為了讓他們用上電燈，在燈下學習，所以他的犧牲是光榮和偉大的。他在犧牲前想的還是孩子，關心的還是他人，這種高尚的精神深深的將我折服。同時我又覺得很慚愧，以至一時說不出話來。郝副營長犧牲前還沒見過電燈，真實有點遺憾。我見過電燈，所以一點也不遺憾。

但我也要珍惜美好的時光，不留一點傷感。

全文讀完了，郝副營長的崇高品格和他心中的電燈，一直刻在我腦海深處，永遠牢記。

燈光讀後感10

電燈，這個詞對於見過太多新奇玩意兒的二十一世紀的新人類，是那是平凡!可在當時那個戰亂紛飛的年代，能看上一眼電燈都成了平民百姓心中最大的願望。《燈光》這一課充分說明了，一位偉大的戰士為了實現讓人們，孩子用上電燈的願望，自己卻來不及看一看電燈就英勇犧牲了……

本文只要寫了「我」在天安門廣場上散步，忽然聽見身後的人叫到「多好啊」，引起了我的回憶。郝副營長為了大家能用上電燈，而舉起燃燒的書，為大家照明了前進的道路，從而打敗敵人，但自己也犧牲了。

郝副營長是一個偉大的人，可有著和他一樣精神的人，有許多，我最難忘的，便是那一件：那是很久以前的事了，「碧麗斯」風暴吹襲我國。洪水如脫韁的野馬，從山谷里狂奔而來，洪水越來越凶，把橋沖垮了，發出令人恐懼的笑聲，這時，抗洪部隊趕來了。李戰士便是其中一位，當沖鋒舟超載時，舟不能動，眼看一個大浪要撲來了，李戰士跳下水中，用力一推，把大家推上了岸，可他自己卻被那兇狠的大浪捲走了……李戰士永遠被「埋」在水「箱子」里。

為了人民利益而捐軀的勇士們，不就化成了這一道道高高的，友善的光嗎?這些「光」，如一盞溫茶，加入了香醇的牛奶，唇乾口燥的你迫不及待地喝下去，那感受，讓人全身溫暖，也留下了一份深深濃濃的回憶與沉

燈光讀後感11

一口氣讀完了《燈光》一文，我被赫副營長那舍己為人的精神感動了。

文中講的是在一次戰爭時期的一次圍殲戰役中，一位戰斗英雄（也就是赫副營長）為了戰斗的勝利，為了後一代的孩子們能在燈光下學習而獻出了寶貴的生命的故事。

我掩卷沉思，人生最寶貴的是生命，因為生命對於我們每一個人都只有一次，誰不萬分珍惜它？但是赫副營長卻在自己非常年輕的時候，就慷慨地獻出了自己寶貴的生命。這究竟是為什麼？是他不懂生命的意義嗎？不是，他對生命的意義是最清楚、最深刻的。他知道，一個人活在世界上，絕不是僅僅為了自己，而是為了他人生活更美好，這樣的生命，才是最有意義、最有價值的生命。

但是有人卻不是這樣認為的，他們覺得人的一生太短暫，如果不及時行樂，就會讓生命變得沒有意義。因此，他們拚命地追求生活和玩樂，完全不顧他人的利益。在他們身上，我們根本看不見生命的閃光，只看見了對生活的享受和醜陋的靈魂！有些青少年雖版師這樣，但追求享樂，談到吃的、穿的，他們興趣盎然；談到學校、工作，他們沉默不語，胸無大志。他們自私自利，那樣的生命有意義嗎？

同學們，讓我們像赫副營長一樣，用閃爍的生命之光照亮勝利的道路，讓自己的生命放射出更多的光和熱吧！

燈光讀後感12

我已經上六年級了。在六個春夏秋冬中，我不知學過了多少篇使我感動的課文，而最使我感動的還是《燈光》。

《燈光》這篇課文最使我受感動的是：在突擊隊和後續總部隊失去聯系的危急時刻，是郝副營長點燃了那本破書，為後續部隊照亮了前進的道路，突擊隊和後續部隊消滅了全部敵人，可是也因為這亮光，郝副營長暴露了自己，被敵人的機槍打中了。我讀到這里，熱淚簌簌地順著面頰滾落下來。

郝副營長之所以獻出他寶貴的生命，是為了什麼？不都是為了人民的幸福，為了人民能得到光明，能得到溫暖嗎？

我們現在坐在這寬敞明亮的教室里學習，難道還不應該用優異的成績來報答為祖國而獻身的先烈們嗎？記得有一次，我正在玩，老師叫我把一桶臟水倒掉，我撇撇嘴，很不情願地去拎桶。這時，老師好像看出我的心思，拍拍我的頭，和藹地對我說：「那些先烈們為了戰斗的勝利，為了國家的富強，他們寧願獻出自己寶貴的生命。你是一名少先隊員，連這么一點小事都不想去做，應該嗎？」聽了老師的話，我感到臉上一陣陣發燒，趕忙拎起桶跑了。一路上我想，老師說得對，我連這么一點小事都不想做，太不應該了。這時郝副營長舉起那本點燃了的破書的情景，又浮現在我的眼前。人家為了人民能過上好日子而不怕犧牲，我連這點小事都怕去做！唉！……我悔恨，悔恨自己的行為。

從那以後，我決心要用自己的實際行動來報答郝副營長和為祖國獻身的先烈們，是他們給了我勇氣和力量。我要好好學習，助人為樂，做一名合格的少先隊員。

學習《燈光》這篇課文，我深受感動，也從中懂得了許多道理。每當我做一件事時，郝副營長舉著燃燒的破書的一幕，便浮現在我的眼前，那火光為我指明了正確的道路。

燈光讀後感13

生活中處處都有燈，而這些燈光是革命先烈用生命換來的，而每個革命先烈的心中，都有那麼一道燈光，同樣，我們每個人也都有這么一道燈光。它——就是革命之光。——題記

今天，我讀了《燈光》這篇文章，它講述了「我」看到了郝副營長在看書，書中有一幅插圖，畫著一個孩子在燈光下看書，郝副營長也憧憬著自己和後代也用上電燈。「我」回到營地後，郝副營長為了部隊，點燃了書，卻犧牲了自己的事。

郝副營長是革命烈士，他的心中有一道革命的光，一道為人民服務的光，一道為下一代著想的光。他為了我們能夠用上電燈，犧牲了自己，他是一個偉大的人。他之所以能夠獻身，是因為自己的美好理想，他為了理想，什麼都不顧了，包括生命，體現了他不僅是一個無私和偉大的人，更是一個為理想而拼搏的人。

我們之所以能有現在這個生活，是因為革命先烈們的拋頭顱灑熱血。他們為了我們的生活，不顧一切，所以我們不能糟蹋先烈們的成果。我們應該奮力地去拼搏，遇到了需要幫助的人，一定要去幫助。在燈光下，我們應該常想想那些革命先烈們為我們創造的一切。我們應該為自己的理想而拼搏，做一個有作為的人。我們更應該好好學習，天天向上，用自己心靈的燈光照亮自己的人生，才能對得起革命先烈的拼搏。

我看了《燈光》這篇文章，學習到了無私、偉大和為理想拼搏的精神。

燈光讀後感14

學完《燈光》這篇課文，我受益匪淺。這篇課文通過記敘郝副營長親自點燃自己心愛的書，為戰友照亮了路，火光卻暴露了他自己，他被敵人的機槍打中了犧牲的事跡。

當我讀到「趕明兒勝利了，咱們也能用上電燈，讓孩子們都在那樣亮的燈光底下學習，該多好啊」這句話時，我感慨萬分，郝副營長那時的心願是那麼簡單，這句話是郝副營長對未來的憧憬，更是他為了戰斗的勝利不惜犧牲自己的強大動力。我感到郝副營長只要能夠讓所有孩子在燈光下學習為國家貢獻，就算自己犧牲也是值得的思想。「廣場上千萬盞燈靜靜地照耀著天安門廣場周圍的宏偉建築，是人心頭感到光明，感到溫暖」這句話里的「感到光明，感到溫暖」是作者看到天安門廣場夜空里的千萬盞燈時的感受。就是這種感受才能表達出作者幸福、自豪的心情和對偉大祖國深摯的愛。

每當晚上，我躺在床上時，心頭總會想起郝副營長舍己為人的舉動。我都會為他的舉動感到偉大。現在的我們每人家中都有電燈，這不是革命先輩為我們開創的嗎?沒有他們，我們也不會有這么美好的今天，他們繼承光榮傳統，使中華人民共和國的今天更加美好。現在，我們能在這樣好的環境下學習，也絕地不能忘記像郝副營長那樣為我們下一代著想的革命先烈們，我們要好好學習，珍惜美好時光，為祖國爭光。

每當我要打開電燈時，那位英雄——郝副營長的事跡，我都銘記於心，永不抹退!

燈光讀後感15

每當夜幕降臨，人們有的在燈光下歡聚一堂敘說親情;有的在燈光下愉快地做一次網上沖浪;還有的則徜徉於五彩的霓虹燈下，盡情地享受著休閑時光......

面對燈光，從來沒有過這樣的感情：

因鎮上電路檢修，說是晚上八點才來電，可今天的晚自習照上不誤啊!六點半上課，校領導送來一小捆蠟燭，讓學生每桌點上一根。借著微弱的但依稀可見的燈光，我帶領學生開始上課了。

湊巧的是，我們今天所上的課文是王志堅寫的《燈光》。這篇課文以回憶的形式，先寫了解放戰爭時期一次圍殲戰就要打響的時候，郝副營長借著火柴微弱的亮光在看一本書上的插圖，圖上畫著一個孩子在燈光下讀書，這幅圖使郝副營長陷入對未來的憧憬中;戰鬥打響後，後續部隊遭到敵人炮火的襲擊，和突擊隊失去了聯系。郝副營長點燃了那本書，用火光為後續部隊照亮了前進的道路，結果暴露了自己。戰斗勝利了，郝副營長卻犧牲了。

電燈是和平年代生活中的普通物品，它卻是戰爭年代美好生活的代名詞。為了全國解放，為了讓子孫後代過上安寧生活，郝副營長和很多革命志士獻出了自己的生命。

上完此課，我對孩子們說：「今天，好像是刻意安排，讓我們不是在明亮的日光燈下，而是借著燭光學習《燈光》這一課，這是讓我們不忘過去，是讓我們緬懷革命先烈，是讓我們珍惜今天的幸福生活......」

孩子們眼裡閃爍著點點淚花，這淚花，在燈光下，閃爍著別樣的光芒!

Ⅳ 談談微電影的布光 國內LED攝影燈選擇哪些好

布光是微電影拍攝的基礎，追求的就是真實，自然。那麼一個完整的布光過程是怎麼樣完成的呢？

首先我們要了解布光的主要構成=主光+輔光+輪廓光+背景光。拍攝過程如下：
1.確定主光位置 ：主光即一個畫面的主要光線，「主光」的任務是模仿自然側光，這種強度的直射光直接勾勒出拍攝對象的立體形狀。一般主光源被放置在攝影機左右兩邊30°角的位置，與地面成40°角略高於被攝主體，這樣做的目的是畫面里不會有過多陰影。需要注意的是拍攝過程中盡量避免任意設置主光位，避免穿幫。

2.布置輔光，輔光一般為散射光，輔光的作用是補充主光，任務是調節明暗，它可以彌補主光在表現上的一些不足，平衡畫面的亮度，減弱主光透射時產生的陰影，輔助光經常設置在相對於主光位置的攝影機旁。需要注意的是輔助光不能超過主光的亮度，燈光師也可以將輔助光打到天花板或者牆上，折射後光效會更柔和。

3.設置背景光 ,背景光是將背景的整個色調與整個前景分離開，它能夠營造環境氣氛，在設置背景光時，要注意整體光調的和諧統一，各個光區間的過度要和諧。需要注意的是背景光不能太亮，以免喧賓奪主。

4.打造眼神光，眼神光是使人物眼球產生反光點的光線，具體方法是用個很小的燈具，或者用小反光板來拾取周圍的散光，反射人物眼睛。可以使得目光顯得炯炯有神。需要注意的是光源功率不宜過大避免破壞整體光效。

5.布置輪廓光，輪廓燈：又稱逆光，其作用是強調人物的外形輪廓線條，能展示出拍攝對象的立體感和空間感，使得層次更加分明，線條突出，背景凸顯主體；輪廓光經常設置在被攝物體的後方或者側後方，輪廓光的燈位要比主光稍高一些，
以上就是杭州微電影的布光過程，希望對您有所幫助。

Ⅳ 觀看微電影《田埂上的夢》分析如何正確調整光角度

在觀看微電影《田埂上的夢》時，我們可以發現，該微電影的畫面光線比較柔和，整個畫面的色調比較溫暖，給人春清腔一種溫馨、舒適的感覺。這主要是通過正確調整光角度來實現的。

在拍攝微電影時，正確調整光角度可以讓畫面更加生動、自然，同時也可以營造出不同的氛圍和情感。以下是一些關於如何正確調整光角度的建議：

1. 利用自然光線：在拍攝微電影時，可以利用自然光線來營造出不同的氛圍和情感。例如，在拍攝溫馨、舒適的扒衫場景時，可以選擇在陽光明媚的天氣下進行拍攝，讓畫面充滿陽光和溫暖的感覺。

2. 控制光源的位置和強度：在拍攝微電影時，可以通過控制光源的位置和強度來調整畫面的光角度。例如，在拍攝夜景時，可以選正碰擇在遠處設置強光源，讓畫面呈現出明暗分明的效果。

3. 使用濾鏡：在拍攝微電影時，可以使用濾鏡來調整畫面的光角度。例如，在拍攝浪漫、夢幻的場景時，可以使用柔光濾鏡，讓畫面呈現出柔和、溫馨的效果。

總之，正確調整光角度可以讓微電影畫面更加生動、自然，同時也可以營造出不同的氛圍和情感。在拍攝微電影時，需要根據不同的場景和情感來選擇合適的光角度，讓畫面更加出彩。

Ⅵ 微電影和小型大電影拍攝時怎麼布光

首先先明確一個事情，你所說的微電影和小型大電影所潛在的台詞是不是
1.
投資少，劇組沒什麼錢，
2.
劇組人員少，分工明確但是編制不健全，場務可能還要打板舉挑桿。
如果是這樣，那首先遵循兩個原則，省時省力，其次才是效果，沒辦法，在這兩項之後才是效果。也就是說在布光時可以遵循以下原則：
1、利用好自然光，既陽光，硬了拉窗簾，控制光比，補光反光板，反差不明顯，拉黑旗
2、將生活中的燈光植入到場景中，比如晚上主燈打不到的地方，可以放台台燈啊，甚至電腦屏幕啊，都可以
3、有些夜戲可以改到白天拍，然後做成夜晚的效果，不難很簡單的
4、其他遵循人像補光和場景布光的一般原則。

Ⅶ 微電影製作技巧22個

微電影製作技巧22個

近年來，微電影一直很流行。很多人喜歡通過微電影來記錄自己是生活。下面我為大家整理了微電影製作技巧22個，希望能幫到大家！

1. 閃白：在視頻製作剪輯合成節目時，如果不直接使用白幀疊化，而是在原素材上調高gamma和亮度做一個簡單的動畫，然後再疊化，這樣畫面的亮部先泛出白色，然後整個畫面才顯白。感覺就像光學變化，不單調，而且最好保持即使在最白的時候也隱約有東西可見，也就是說不採用純白的單色。

2.切：合成時以1-2幀的疊化來代替用簡單的切，過渡會平滑一些。

3.畫面色彩：畫面中盡量避免純黑，純白色，即使是黑色，採用壓到非常暗的紅色，藍色等來代替，將會使整體的色彩更協調，由整體色調來決定具體的色調。如果感覺片子不夠亮或不夠暗，盡量避免整體加亮或減暗的絕對方法處理，代之以增大亮部面積和比例之類的相對方法解決。使用曲線工具更易控制畫面局部的調整。對於金屬光澤的質感，主要原則是「金不怕黑」，也就是說金屬質感的產生必須要有暗部，盡量使用移動的燈光營造流動的高光效果來代替反射貼圖，可以使用負值的燈光來製造暗部。

4.構圖：除了嚴肅、權威、力量等表現場景以外，盡量採用不對稱構圖；盡量從視頻製作剪輯、銜接的角度考慮構圖，不要太執著於單畫面構圖。以電視的長寬比、單個鏡頭的構圖非常困難，構圖的時候我們通常考慮的不僅僅是電視上展現出來的那一部分，應該全面考慮動態的、時間與空間都有變化的立體構圖。

5.聲音與畫面：對於是環境聲，不必和視頻畫面的製作剪輯嚴格對應，一般來說環境聲先入後出。根據波形圖和畫面的剪切點錯開1-2幀感覺比較好，用眼睛和耳朵去感覺，不要太執著與波型圖和剪切點的一致。有的時候要考慮聲音傳到您的'機器裡面所對應的環境聲比「環境場景」可能要稍有延遲，對於一些大的場景的現場收音與後期製作，我們要注意這點，畢竟光速與聲音的傳遞速度相差很多。

6.正常的畫面色彩：電視上正常的畫面色彩在電腦上的表現往往過於飽和，電視的特性之一就是，亮度會增加，飽和度會下降，但是過於飽和的色彩容易看膩，解決這個問題的方法之一：注意顏色層次過渡，不要僅僅把注意力放在色塊上。

7.顏色的調整：首先去掉顏色，只看灰度圖，調整出正確的過渡和明暗層次，避免過度調整。然後先調好色塊部分顏色，也就是最有色彩對比傾向的部分。比如說遠處是冷色調，近處是暖色調，也就是顏色的設計過程。 控制顏色過渡，使得過渡不單調，顏色曲線工具與線性過渡相比具有更多的調節控制。顏色的調整不應明顯導致畫質下降，否則寧可不調或微調；畫質第一是視頻製作剪輯中的首要前提。

8.光效：比如說使用PS畫個幾層，然後再在合成中去調整，直接使用軟體插件的光效雖然簡單實用，但很多時候不適合具體問題。不要濫用光效以及避免長時間使用光效，同時要控制光效的層次，即使是最簡單的glow發光特效；建立2-3層亮度和顏色都有偏差的層上去分別調整，效果會更出色。

9.動畫製作：動畫製作要避免過度的規律和協調，安排好節奏關系，適當打破節奏。

10.適當破壞點規律性：對於變化不大的鏡頭，可以用mask功能來控制調整范圍，需要取捨，不必只著眼於一個鏡頭。

11.結合前後鏡頭：不能單獨只通過一個鏡頭來調節，要把握整體的感覺。

12.考慮合成的真實性：分三種，包括物理真實、視覺真實和心理真實。心理真實通常指在合成一些我們沒有視覺經驗的鏡頭時候，比如說太空中的爆炸，對於這種沒有真實經驗的場景，強調先要心理真實，應找合適的借鑒視覺經驗，在畫面上往往70%的畫面真實就足以讓觀眾滿意即可。

13.強烈節奏的剪切：碎切是指在2段或者快速白閃的素材之間放入2-3段局部畫面或強烈偏色的畫面，長度一般每段不超過2幀，可以有關系的，也可以毫無關系的，將形成強烈的節奏和沖擊。

14.因果剪輯法：在一些時間緊湊但無法省略的廣告片中，有時候不考慮動作是否連續，採用因果視頻製作剪輯法。

15.手動調節：要獲得更多的控制和更好的效果，必須依靠優秀的視頻製作剪輯與特效技術和豐富的思維，通過簡單點擊滑鼠，才能實現更好的與眾不同的效果，指望自動生成恐怕無法實現。

16.摳像：摳像最重要的就是根據原素材，結合多種調節方式，把差異最大化。摳像以綠色背景為佳，考慮攝像機的指標，4:2:2的模式能提供較好的圖像採集錄制效果，大大減輕邊緣的紫邊效應。

17.水墨效果：水墨暈開的部分並不僅僅是一個blur的部分，往往加上一點gamma來破壞下線性過渡會有更好的效果。

18.調色：不要相信任何顯示器和監視器。最好是在系統上創建一張標准pal色卡，對比著調，同時尊重眼睛的識別與審美能力，畢竟眼睛是最為精密的設備。

19.顏色選擇：當在選擇不好某個顏色時，可以通過遮罩，渲染一段動畫，然後選出顏色最好看的那張。或者通過色相調節從0-360的數值循環變化，從中挑選指出最有意境的色彩。

20.電視顯示範圍和安全框：每台電視機的顯示範圍都不同，因此在攝像和後期的影視製作中，安全框只能作為參考。左右安全框比上下安全框更不保險，一些16:9的電視完全可以看見左右安全框外的東西。而液晶、等離子電視相對於CRT電視有著更大的顯示範圍。

21.謹慎使用黃色：在視頻製作剪輯的色彩應用上，謹慎使用黃色；黃色在顯示終端中會呈現出臟、暗的弊端，雖然是假象但會帶來審美瑕疵；在黃色加入一點紅，使用橙色代替比較出眾。

22.色彩和景深：色彩和景深非常容易調得過度，導致片子強烈偏向某一色調或景深層次太過分明，粗看一眼覺得好看，多看幾遍就不耐看。

Ⅷ 微電影拍攝後期製作技巧

微電影拍攝後期製作技巧

影視後期製作就是對拍攝完的影片或者軟體製作的動畫做後期的處理，使其形成完整的影片，包括加特效，加文字，並且為影片製作聲音等。下面是我為大家整理的微電影拍攝後期製作技巧，歡迎參考~

微電影拍攝後期製作技巧

製作流程

影視後期製作基本上是初剪-正式剪輯-特效錄入-配音合成這樣一個流程。

初剪

也稱作粗剪。現在的剪輯工作一般都是在電腦當中完成的。初剪階段，導演會將拍攝素材按照腳本的順序拼接起來，剪輯成沒有視覺特效、沒有旁白和音樂的版本。

正式剪輯

在初剪得到認可以後，就進入了正式剪輯階段，這一階段也被成為精剪。精剪部分，首先是要對初剪不滿意的地方進行修改，對於不滿意的畫面要進行補拍。

特效的錄入

這個階段是比較關鍵的一個階段，將本身拍攝不到或者拍攝效果不好的地方進行特效製作，這里將運用到十分專業的`特效製作軟體，我們所看到的很多具有超強視覺效果的電影正是因為特效錄入這個環節做的十分好。但是對於我們小夥伴來說，畢竟不是專業學習電影的，所以對於電影只要做好調色及一些簡單的技巧就好了，調色要注意的是確定片子的整體色調，不要鑽在局部一個鏡頭的色調，要考慮整體。

配音合成

旁白和對白就是在這時候完成的。在旁白和對白完成以後，在音樂完成以後，音效剪輯師會為微電影配上各種不同的聲音效果，至此，一部微電影的聲音部分的因素就全部准備完畢了，最後一道工序就是將以上所有元素並的各自音量調整至適合的位置，並合成在一起。

製作小竅門

一、閃白：在視頻製作剪輯合成節目時，如果不直接使用白幀疊化，而是在原素材上調高gamma和亮度做一個簡單的動畫，然後再疊化，這樣畫面的亮部先泛出白色，然後整個畫面才顯白。感覺就像光學變化，不單調，而且最好保持即使在最白的時候也隱約有東西可見，也就是說不採用純白的單色。

二、切：合成的時候以1-2幀的疊化來代替用簡單的切，過渡將會平滑一些。

三、畫面色彩：畫面中盡量避免純黑，純白色，即使是黑色，採用壓到非常暗的紅色，藍色等來代替，將會使整體的色彩更協調，由整體色調來決定具體的色調。如果感覺片子不夠亮或不夠暗，盡量盡量避免整體加亮或減暗的絕對方法處理，代之以增大亮部面積和比例之類的相對方法解決。使用曲線工具更易控制畫面局部的調整。對於金屬光澤的質感，主要原則是「金不怕黑」，也就是說金屬質感的產生必須要有暗部，盡量使用移動的燈光營造流動的高光效果來代替反射貼圖，可以使用負值的燈光來製造暗部。

四、構圖：除了嚴肅、權威、力量等表現場景以外，盡量採用不對稱構圖;盡量從視頻製作剪輯、銜接的角度考慮構圖，不要太執著於單畫面構圖。以電視的長寬比、單個鏡頭的構圖非常困難，構圖的時候我們通常考慮的不僅僅是電視上展現出來的那一部分，應該全面考慮動態的、時間與空間都有變化的立體構圖。

五、聲音與畫面：對於是環境聲，不必和視頻畫面的製作剪輯嚴格對應，一般來說環境聲先入後出。根據波形圖和畫面的剪切點錯開1-2幀感覺比較好，用眼睛和耳朵去感覺，不要太執著與波型圖和剪切點的一致。有的時候要考慮聲音傳到您的機器裡面所對應的環境聲比「環境場景」可能要稍有延遲，對於一些大的場景的現場收音與後期製作，我們要注意這點，畢竟光速與聲音的傳遞速度相差很多。

後期製作軟體

視頻製作簡單一點的話用會聲會影這個軟體，非常簡單，容易操作，剪輯、配音、調色這些基本的操作都可以實現;復雜一點的話可以使用EDIUS、AE、premiere、等等，當然後面這幾個對電腦配置要求略高，有的軟體也不是免費的。但是網路上可以找到找到安裝包，網上也有破解教程，實在不行用試用版也可以的~(PS：每次小夥伴在做完視頻處理的時候記得要先保存下來或者保存工程文件噢~這樣若是軟體進程有問題的話，你也不用擔心自己白做工了，同時也方便下次修改)

音頻處理軟體可以用AU、Cool Edit Pro等，這些軟體還提供有多種特效為你的作品增色：放大、降低噪音、壓縮、擴展、回聲、失真、延遲等。你可以同時處理多個文件，輕松地在幾個文件中進行剪切、粘貼、合並、重疊聲音操作。使用它可以生成的聲音有：噪音、低音、靜音、電話信號等。另外，它還可以在AIF、AU、MP3、Raw PCM、SAM、VOC、VOX、WAV等文件格式之間進行轉換，可以將cooledit和格式工廠配合使用，可以保證格式的問題得到解決。

Ⅸ 《燈光》讀後感

當認真看完一本名著後，想必你一定有很多值得分享的心得，是時候寫一篇讀後感好好記錄一下了。那麼讀後感到底應該怎麼寫呢？以下是我精心整理的《燈光》讀後感，歡迎閱讀與收藏。

《燈光》讀後感1

我們看書、學習和工作大都離不開燈光，提到燈光，我不猶得想起了大作家王願堅寫的一篇課文—————《燈光》。

這篇課文是一個動人的故事，主要講了，八路軍突擊連郝副營長，讓部隊找到突破口，為了今後的孩子能在電燈下讀書，他不惜犧牲了亂虛仿自己的生命的事情。

本篇文章有兩處地方，使我又感動又深有體會。第一處：「趕明兒勝利了，咱也能用上電燈，讓孩子們都那樣亮的燈光底下學習，該多好啊！」我讀了這句話，我知道郝副營長對勝利充滿了無限的信心，同時也期望自己用上電燈，孩子們也用上電燈，在明亮的燈下學習、讀書。我感到了郝副營長他很關心下一代，為了讓孩子在燈下學習，他要在戰爭中取得勝利。

郝副營長和我比，我則顯得很渺小，因為我不懂得關愛他人，我就要學習他關愛他人的品質。第二處：「這位年輕的戰士不惜自己的生命，為了讓孩子們能夠在電燈底下學習，他自己卻沒有來得及見一見電燈。」我讀到這里很感動。郝副營長犧牲了，可他的犧牲是為了孩子，為了讓他們用上電燈，在燈下學習，所以他的犧牲是光榮和偉大的。他在犧牲前想的還是孩子，關心的還是他人，這種高尚的精神深深的將我折服。同時我又覺得很慚愧，以至一時說不出話來。郝副營長犧牲前還沒見過電燈，真實有點遺憾。我見過電燈，所以一點也不遺憾。但我也要珍惜美好的時光，不留一點傷感。

全文讀完了，郝副營長的崇譽中高品格和他心中的電燈，一直刻在我腦海深處，永遠銘記。

《燈光》讀後感2

危急時刻，挺身而出，英雄之舉，感天動地

這是誰?這就是犧牲時年僅22歲的郝副營長!

當我們學到《燈光》這一課時，我們都被郝副營長的壯舉感動了!有多少人會像郝副營長那樣：對自己的革命事業那麼勤勤懇懇?那些人會為了人民的利益而犧牲自己呢?那些人會在危急時刻為隊伍點上一盞明燈呢?

渴望讓孩子在電燈下學習的郝副營長，雖然弄不清楚電燈是個什麼玩意兒，雖然弄不清楚有了電燈的愉快生活是怎樣的，但郝副營長知道孩子們渴望在燈光下學習，我們敬愛的郝副營長在隊伍危急時刻點亮了一盞帶領隊伍，而暴露自己的明燈。他執著地認為點燃燈光就是點燃幸嘩纖福，於是，他用自己寶貴的生命點亮了一盞希望之燈，讓這希望之燈永遠綻放在人們的心中!

郝副營長，您安心的走吧，但你的精神永遠在我們的心中照明!

郝副營長，您安心的走吧，但您點燃的那盞生命之燈，永遠在我們心中指引方向，為我們創造導師!

郝副營長，您安心的走吧，您永遠會活在我們心中，您那為革命犧牲的壯舉就像五顆閃閃的紅星，在我們頭頂飄揚，飄揚

今天，我們能在明亮的電燈下生活，這是多麼的幸福啊!

同學們，要知道，我們的幸福生活來之不易，我們要珍惜幸福，跨入更美好的明天!

《燈光》讀後感3

我們的班主任是侯老師，她的眼睛長得大大的，頭發長長的，嘴巴小小的，個子高高的，長的很美麗;長得也太丑了。算一下，八班的學生轉到我們班已三周有餘了吧。有一天，長臉正准備去城裡買，突然聽到兩位老人的談話：「唉!如果你覺得桌子太臟了，就按紅色的按鈕。

在以前，燈光可能只有富人才能用的起，窮人是多麼渴望光明。

那是1947年的初秋，一位記者摸進一片茂密的沙柳林，找到一位只有22歲的著名的戰斗英雄——郝副營長。

郝副營長正拿著一根火柴，看一幅插圖。畫的是一盞吊著的電燈，一個孩子在燈下聚精會神地讀書。郝副營長問記者：「你見過電燈嗎？」，記者搖搖頭。

郝副營長自言自語，勝利了讓孩子們也能在電燈下讀書。

半小時過去了，戰鬥打響了，炸葯包把敵人的圍牆炸開了一個缺口，可是後續部隊在黑暗中卻找不到突破口。

這時，在黑暗中出現了一星火光，戰士沖進了圍牆，我們羸了。

原來，是郝副營長在關鍵時刻點燃了那本書。可是火光讓敵人開動機槍，他倒下了。

這篇文章讀完了，在燈光下，我寫了這篇作文，在我心裡，這燈光是多麼的寶貴啊！

《燈光》讀後感4

我讀了《冬夜的燈光》，讀了這篇文章後，我覺得我們班裡也有無盡的暖流。

那是我走進初中軍訓時，我和許多陌生的同學一起合作，大家在這五天里用頑強的意志，刻苦的拼搏精神堅持了五天。最後在比賽時，我們都有相同的心理——為「班級的榮譽」爭光，整場下來可以說是沒有絲毫的失誤。雖然只是離成功差一小步（只拿了第二名），但是我知道每一個同學都努力做了。我想班級的團結、堅強、樂觀、拼搏，這就是班級的溫暖吧！

還有一次，我們來到初中八周了。英語老師給我們考試，要知道這一張卷子我們考了兩篇了，我只要不粗心百分之一萬一百分。而這一次老師卻說會有意外的獎勵，就這樣，開始考試······兩天後，卷子發了下來，我是一百分，可這不足為奇，因為我們班大多數同學都是一百。可就在這時，老師就像變魔術一樣變出了一個大酒瓶，老師往外一倒——一座餅干小山形成了，大家都饞的口水流下三千尺呀！一人一個，這香甜的餅干用它的酥給予了我們無窮的溫暖！更是老師對任何一個同學的不放棄！對我們點滴進步的用心鼓勵！

我在期中考試後，寫了一篇《語文考試麻辣燙》得了一百分，而一百分並不是最令我感動的，而是老師的批語：「好樣的，孩子！你很優秀，看看失誤在哪裡？」看著老師的批語，我留下了眼淚，敬愛的老師，您的話我會記住的，我會更努力的！我找到失誤點並改正，爭取下一次考出好成績，不讓老師的鼓勵成為泡沫！

《燈光》讀後感5

當夜幕降臨時，在你下班或放學回家的路上，有人在家裡為你點亮橙色的燈嗎？每當你走到家附近，看到窗外柔和的光，你會有一股暖潮湧進你的胸膛嗎？那一縷清光在前方，彷彿在心裡指引著前進的方向，讓我們的心不再猶豫，充滿力量。

」柔和的光線，在黑暗的夜晚，在海浪的聲音中，關切地看著我，就像一個愛人的眼睛；『你回來了！』讓我感到舒適和溫暖」遠遠地看著自己的窗戶點亮了一盞燈，有人在等你回家！多麼幸福的感覺，就像風吹過湖面，漣漪盪漾於心間，就像燕子穿過樹林，低聲歌唱著那種思念。輕盈的腳步聲也會變得輕松，心情似乎從低沉的交響樂變成了生動活潑的打擊樂。

在訇醫難湖小學，晚自習的日子結束了，我最期待的是，校門口點燃街道，在昏暗的燈光下，我總是看到的脂肪，用最熟悉的溫暖的懷抱圖——我的祖母。有沒有特殊的情況，無論春夏秋冬，她總是會在時間的路燈下站著，我期待著痴痴了學校，等著我回家。教室到學校門口的這一段路沒有路燈，在我的情況下，校門口的路燈是黎明煥發像一個明星是漫長的夜晚，我愛那裡有人們，必須有依靠最熱看到燈光下的身影，我會變得輕快的步伐，學習一天的疲勞都幾乎沒有了。

對於這個世界發展而言，我們自己不過是一粒小小的塵埃，但對於愛我們國家的人，我們卻是這樣那樣的珍貴。我們必須要對愛我們需要的人心懷感激，也要為提高他們點起一盞小燈，讓他們在彷徨無依時，能夠學習永遠靠近燈光，感受到親情和友情的溫暖。

《燈光》讀後感6

學了《燈光》這篇課文後，我受益匪淺。這篇課文留下了深刻的印象。

這篇課文講的是郝副營長在危難時刻，點燃了生命之火，照亮了前進的路，卻暴露了他自己，被敵人的機槍打中了。郝副營長這種獻身的精神值得我們學習。

除了郝副營長，還有許許多多令人佩的英雄，邱少雲就是其中的一個，他為整個班，為整個班潛伏部隊，為這次戰斗的勝利，邱少雲像千斤巨石一般，趴在火堆里一動也不動。如果他從火堆里跳出來，就地打幾個滾，就可以得救了，可是他沒有這么做。烈火在他的身上燒了半個多小時才漸漸熄滅。這位偉大的戰士，直到最後一息，也沒挪動一寸地方，沒發出一絲呻吟。

「捐軀赴國難，視死忽入歸」這句話用在這樣的英雄上，真是一點也不慚愧。他們不會白白犧牲的，你們看，如今的`祖國是多麼富強。這些，可都是用你們的鮮血換來的呀！

如今的生活來之不易。我作為二十一世紀的接班人，不會辜負老師和父母的眾望，不會忘記給我們帶來幸福生活的革命先烈！我一定會好好學習，刻苦讀書，長大後報效祖國！

《燈光》讀後感7

今天，我讀了一篇關於革命事業的文章——《燈光》，這個故事講了一位年輕的營長有著讓孩子們在電燈下學習的願望，他為了實現這個願望而被敵人的機槍打中，犧牲了。

當我讀到「他注視著那幅圖，默默地沉思著」時，我感受到郝副營長對電燈的嚮往，他渴望讓窮苦人民的孩子也在亮堂堂的電燈下學習，讓窮苦的孩子也同樣有幸福的生活，他可能會想：多好啊！只要革命勝利了，社會光明了，咱的孩子們也要在電燈下學習，不用點著煤燈了！哎喲，這電燈一定會很亮吧？

當我看到「深情」這個詞語時，我的心不由得一震，我彷彿看到了郝副營長那期盼的神情，也感受到郝副營長為了讓孩子們用上電燈的決心。

我讀到「可是，火光暴露了他自己，他被敵人的機槍打中了」時，我深深地感受到了郝副營長舍己為人，無私奉獻的精神，也為郝副營長這年輕的生命犧牲了而感到惋惜：這么年輕的生命就這樣消逝了！郝副營長生前是多麼想見一見電燈，是多麼渴望讓窮苦孩子們用上電燈，在電燈下學習！可是，他為了讓後續部隊的同志，犧牲了自己的生命，他用自己的熱血換來了今天我們有著電燈的生活。

我們這位親愛的革命戰士為了革命的勝利，為了讓我們用上電燈，犧牲了自己。如今我們已經過上了幸福的生活，但是我們要永遠銘記他！

《燈光》讀後感8

提起燈光，大家已經司空見慣了，但是，每一次當我抬起頭仰望那明亮的燈光時，我不由得想起那一篇由王願堅寫的感人肺腑的課文，那就是——《燈光》。

這篇課文是一個動人的故事，主要講了，八路軍突擊的事情。為了讓部隊找到突破口，也為了今後的孩子能在電燈下讀書，他不惜犧牲了自己的生命。

1947年，在激烈的圍殲戰開始之前，郝副營長點燃了一根火柴，借著微弱的亮光看擺在雙膝上的一本破舊的書，書上有一幅插圖，畫的是一盞吊著的電燈，一個孩子正在等下聚精會神的讀書。

「多好啊！」郝副營長自言自語說「趕明兒勝利了，咱們也能用上電燈，讓孩子們都在那樣亮的燈光下學習，該多好啊！」他把頭靠在土牆上，望著漆黑的夜空。

戰鬥打響了，黑暗之中，郝副營長用火柴點燃了手中的那一本書，火光暴露了他自己，郝副營長被敵軍的機槍打中了。

郝副營長，這位年輕的戰士，為了能讓孩子們能在明亮的燈光下讀書，不惜犧牲自己，他自己卻沒來得及見電燈一面。他的犧牲是光榮和偉大的。他在犧牲前想的是孩子，關心的還是他人，這種高尚的精神使我起了深深地敬佩、崇拜之情！

《燈光》讀後感9

我已經上五年級了。在六個春夏秋冬中，我不知讀過了多少篇使我感動的文章，而最使我感動的還是《燈光》。

《燈光》這篇文章是我從姐姐的課外書里捐出來的書的一篇文章，最使我受感動的是：在突擊隊和後續部隊失去聯系的危急時刻，是郝副營長點燃了那本破書，為後續部隊照亮了前進的道路，突擊隊和後續部隊才消滅了全部敵人，可是也因為這亮光，郝副營長暴露了自己，被敵人的機槍打中了。我讀到這里，淚水滾滾流下來。

我們現在住的房子是那麼明亮啊，難道還不應該用優異的成績來報答為祖國而獻身的戰士嗎?記得有一次,我正和夥伴們玩,媽媽叫我把一桶臟水倒掉,我很不情願地去拎桶。這時，媽媽好像看出了我的心思，撫摸著我的頭，和藹地對我說：「那些戰士們為了戰斗的勝利，為了富強，他們寧願獻出自己寶貴的生命，你是學校的一名少先隊員，連這么一點小事都不想做，應該嗎？」聽了媽媽的話，我感到臉上一陣陣發燒，趕忙拎起桶跑了。這時候，我覺得媽媽說對，我連這么一點小事情都不做，太不應該……

從那以後，我決心要用自己的是實際行動來報答郝副營長和其他為祖國獻身的烈士們，是他們給了我勇氣和力量。我要好好學習，助人為樂，做一名合格的少先隊員。

讀過《燈光》這篇文章後，我深受感動，也從中懂得了許多道理。每當我做一件事時，郝副營長舉著燃燒的破書的那一幕，便浮現在我的眼前，那火光為我指明了正確的路。

《燈光》讀後感10

郝副營長說：趕明兒勝利了，咱們也能用上電燈，讓孩子們都在那樣亮的燈光底下學習，該有多好啊!課文《燈光》郝副營長正是靠著這樣美好的憧憬，這樣崇高的理想，勇往直前。

是啊，理想是人生打一條指引，我們每個人都應該有自己的方向。可是，我們當中又有多少人有自己遠大的夢想呢?只不過是整天吊兒郎當地，眼睛來了，心沒在，不知是在來的路上，還是在家呢?有的人說，還不是老師逼迫的要讀書。可學習好的，他們不會放過任何一個細節，少學一點兒都虧。

就在前不久，我與夢想就是不可能。上一秒剛上課，下一秒我就期盼下課。感覺每一天都是煎熬，上一天學，就像上一年學一樣。放假了，也只顧著玩，早把老師的話語拋卻在腦後。難道我就這樣一直消沉下去嗎?突然間，我又想起了郝副營長的那句話「趕明兒勝利了，咱們也能用上電燈，讓孩子們都在那樣亮的燈光底下學習，該有多好啊!」頓時覺得自己羞愧不已，我捂著臉嘆息，嘆息自己沒有好好學習。就像時光給了我一個我不愛吃的大嘴巴子一樣，我瞬間清醒了：為了我忘卻一時的夢想，我應該努力了。是啊，時間一眨眼匆匆就過去了。

現在，在我面前的一切都是新的。新的一學期已經開始了，新的生命也在破土而出，讓我們化身成為一個個大聰明，帶著自信、帶著勇氣、帶著希望、帶著郝副營長對我們的那份希望向試卷，工廠進攻吧!這就是我的燈光，讀後感。

《燈光》讀後感11

每當晚上，我坐在窗前，台燈照亮了我的整個房間。望著窗外明亮的星星，我彷彿聽到了郝副營長的聲音。

「趕明兒勝利了，咱們也能用上電燈，讓孩子們都在那樣亮的燈光底下學習，該多好啊！」郝副營長陷入了對未來的憧憬中。可戰鬥打響後，後續部隊在黑暗中找不到突破口，就在這千鈞一發的時候，黑暗中出現了一星火光，郝副營長點燃了書，這是希望的火光，這是勝利的火光。但是火光暴露了郝副營長，他永遠都看不到電燈了。為了革命的勝利，為了讓孩子們見到燈光，犧牲了自己。

這就如在寒冷的時刻送去火柴一樣。盧進勇同志承擔了責任就必須完成，他被一種力量支撐這——他碰到的那一位同志，但包火柴的報紙卻沒有沾上一滴水。他必須為戰士們送去火柴，送去溫暖，這是他的義務，更是他的職責。最終，火柴一根不差得給予了戰士們。

這些革命烈士的辛苦、犧牲不是白費的，他們盡自己的全力去戰斗、拼搏，而不是盡自己的權利去指揮戰士。

我們永遠告別了舊時代，卻忘不了革命烈士的鮮血與汗水。沒有郝副營長，就沒有現在明亮的教室、課堂，我們大聲地朗誦，郝副營長，你聽見了嗎？

郝副營長，讓我們來告訴你：「燈光的光明照亮了我們的生活；燈光的溫暖灑滿了全中國！」

《燈光》讀後感12

學完《燈光》這篇課文，我受益匪淺。這篇課文通過記敘郝副營長親自點燃自己心愛的書，為戰友照亮了路，火光卻暴露了他自己，他被敵人的機槍打中了犧牲的事跡。

當我讀到「趕明兒勝利了，咱們也能用上電燈，讓孩子們都在那樣亮的燈光底下學習，該多好啊」這句話時，我感慨萬分，郝副營長那時的心願是那麼簡單，這句話是郝副營長對未來的憧憬，更是他為了戰斗的勝利不惜犧牲自己的強大動力。我感到郝副營長只要能夠讓所有孩子在燈光下學習為國家貢獻，就算自己犧牲也是值得的思想。「廣場上千萬盞燈靜靜地照耀著天安門廣場周圍的宏偉建築，是人心頭感到光明，感到溫暖」這句話里的「感到光明，感到溫暖」是作者看到天安門廣場夜空里的千萬盞燈時的感受。就是這種感受才能表達出作者幸福、自豪的心情和對偉大祖國深摯的愛。

每當晚上，我躺在床上時，心頭總會想起郝副營長舍己為人的舉動。我都會為他的舉動感到偉大。現在的我們每人家中都有電燈，這不是革命先輩為我們開創的嗎?沒有他們，我們也不會有這么美好的今天，他們繼承光榮傳統，使中華人民共和國的今天更加美好。現在，我們能在這樣好的環境下學習，也絕地不能忘記像郝副營長那樣為我們下一代著想的革命先烈們，我們要好好學習，珍惜美好時光，為祖國爭光。

每當我要打開電燈時，那位英雄——郝副營長的事跡，我都銘記於心，永不抹退!

《燈光》讀後感13

最近，我讀了一篇文章，叫《哦！冬夜下的燈光》。

這篇文章是英國的莫里斯吉布森寫的。主要寫了作者為了給農民的一個嬰兒治病，沿著農家的燈光，終於到了嬰兒家的事。

一看標題，我很自然地推斷出作者重點寫的是「燈光」。那麼作者是怎樣寫燈光的呢？為了協助醫生找到農夫的家，救助生病的嬰兒，盡管那時候農家夜裡用燈光是很節約的，但沿途的農家還是全部把燈打開了。而回來的路上，「沿途的農家的等都依然開著，通明閃亮的燈光彷彿在向我致意，人們用他們的燈光送我前行。我的汽車每駛過一家，燈光隨後就熄滅，而前面的燈光還亮著，在等待著我……」我一遍又一遍地讀著這段含義深刻的話，終於知道了這里表面是些燈光，而實際上寫的是燈光下的農民們——他們的善良，他們的友誼，他們會發光的心靈——這就呼應了開頭那一段里作者所說的，「這里有的是溫暖、友誼和樂觀。」

如果生活中每一個人都盡力幫助別人，大家彼此坦誠相待，比如：再公交車上，給行動不便的人讓座，在馬路上，扶著殘疾人過馬路……這些都是大家力所能及的。

如果我們每一個人都盡力幫助別人，那我們生活的地方也會充滿著溫暖、友誼和樂觀。

《燈光》讀後感14

月明星稀的夜晚，我在燈下靜靜地學習。抬起頭，我久久凝視著那耀眼的燈光，耳畔響起這樣一句話：」趕明兒勝利了，咱們也能用上電燈，讓孩子們都在那樣亮的燈光低下學習，該多好啊!「這就是郝副營長說的。他殺敵無數，但最終在一次狙擊戰中英勇犧牲。他為了能解放人民，給大家一個安逸的生活，不惜失掉自己寶貴的生命。郝副營長這種舍己為人的精神令我十分佩服。

我懷著對郝副營長的崇敬之情，又將課文品讀了一遍。是啊，像郝副營長這樣的英雄又何止一個呢?江姐、劉胡蘭、黃繼光，在敵人的兇猛殘暴下毫無畏懼之色，仍為革名事業獻出終生。而我們現在的幸福生活都是他們創造的，哪怕只是一點微弱的光亮，也是一個人的生命。更不用說那宏偉的高樓、寬闊的街道等這方便的生活，都是為革命事業奉獻出自己生命的人用血肉築成的!每每望著渲染著最高天空的紅艷艷的五星紅旗時;每當唱起那激昂的國歌時，我彷彿望見了英靈們堅貞的面孔，對他們的崇敬之情便油然而生……

如今，我們已走進了小康社會，中國變得強大、和諧。沒有了戰爭的硝煙、炮火的喧鬧，人們也在安逸下過上了幸福的生活。」少年強則國強，少年智則國智「，所以，我們要努力學習，爭取將來做國家的棟梁之才，好好保衛祖國，讓美麗的祖國更加強大、和諧、充滿仁愛，永遠不讓骯臟的東西侵蝕華夏大地!

《燈光》讀後感15

今天我們學習了一篇新課文，名字叫做《燈光》

這篇課文主要講了作者在天安門廣場散步，身後有一個人說了一聲：多好啊使作者想起了他還是戰地記者那年見到的一個戰斗英雄郝副連長，他只有22歲便犧牲了。那是戰斗開響前的晚上，郝副連長點燃了一根火柴在看一本書上的插圖這個插圖畫的是一個小孩在燈光下專心致志的學習。多好啊郝副連長看著這幅插圖說道，要是明勝利了我們能讓孩子們也用上電燈就好了郝副連長開始了無限的憧憬，我想他一定在想他親眼看到看著孩子們在看書的情景。可是好景不長郝副連長為了讓失聯的後續部隊找到炸開的缺口，他點用火柴亮了那本書但也暴露了他的位置被機槍掃中了，隨之一片喊殺聲

最後我覺的我們想在的幸福生活來之不易啊！我們要好好珍惜著幸福的生活天天向上，我們現在的幸福生活是成千上萬像郝副連長那樣的人用生命換來的，我估計郝副連長在天堂上看到這樣的情景他一定會幸福的笑，而且他心中的電燈一定還永遠亮著。