『壹』 中國國際大學生微電影盛典含金量
國際大學生微電影盛典含金量還是挺高的。
國際大學生微電影盛典由共青團北京市委員會、中國高等院校影視學會、中國文化信息協會、中國社會科學院新聞與傳播研究所世界傳媒研究中心、首都師范大學科德學院主辦，首都師范大學科德學院承辦。
國際大學生微電影盛典於每年4月啟動，10月18日進行頒獎典禮及高峰論壇，推動微電影在國內外大學生中間的健康發展，挖掘新人，找到符合時代氣息、貼近並反映現實生活的作品，活動主題和外延將突出國際化的特色，廣泛徵集國內外大學生優秀作品參加競賽。
各大專院校在校學生（研究生以及近三年內畢業的在各影視機構工作的人員、獨立製作人、DV俱樂部成員、 國內外視頻拍攝愛好者、廣告創作人員)。 選送作品為近3年內的獨創的影像作品
『貳』 科學微電影有什麼好的題目
日常生活中的微電影，可以讓人懂得很多知識，道理，少做一些因為不懂科學造成的不必要的損失和遺憾
『叄』 大學生電影節活動策劃
為了營造良好的校園文化氛圍，提高大學生的藝術氣質，促進高校之間的交流與合作，武漢科技大學電影協會與湖北中醫學院電影協會、中南民族大學商學院電影協會聯合舉辦了黃家湖大學生電影藝術節。本屆電影節的主題是體驗電影，享受生活，引導大學生學會欣賞電影。
一、活動主題：
感受電影，享受生活。
二、活動對象：
武漢科技大學、湖北中醫學院、中南民族大學商學院全體學生。
三、活動時間：
4月4日-4月26日
四、組織者：
武漢科技大學黃家湖電影協會。
協辦單位：湖北中醫學院電影協會、中南民族大學商學院電影協會。
五、活動宣傳：
活動將通過拉動橫幅、廣告牌和海報進行宣傳。
六、活動流程
1、前期宣傳
我們會在校園里拉橫幅，用宣傳板表達我們電影節的主題。
2、開幕式
為了給熱愛藝術的學生一個展示自己、豐富課外生活的機會，我們將舉辦黃家湖學院電影藝術節開幕式。
（1）活動時間：4月4日晚7點
（2）地點：青年站綜藝廳
（3）出席者：理學院團委書記張聯華、學校團委老師楊雲、電影協會全體會員、湖北中醫學院代表團、中南民族大學商學院代表團等。
（4）准備階段：武漢科技大學將准備六個項目，湖北中醫
該研究所和中南民族大學工商管理學院將各開設兩個項目。我們的六個節目將邀請長笛和長笛協會、吉他協會、音樂風暴俱樂部、景韻俱樂部等協會，也將為那些願意為電影節做出貢獻的團體或個人留下機會。
3、電影節活動
為了加深學生對電影的理解，拓寬他們的知識面，我們將在電影節上以分析電影的方式進行活動。每個周六晚上，我們都會在三個大學交流場地進行自己的精品活動。我們武漢科技大學將對《辛德勒名單》《泰坦尼克號》《霸王別姬》《羅馬假日》《血色英雄》等經典電影進行點評。我相信我們可以給學生帶來非凡的藝術盛宴。
（1）活動時間：4月4日至4月26日每周六晚
（2）地點：武漢科技大學理學院22101商學院中南民族大學湖北中醫葯大學
（3）參會人員：電影協會會長、秘書處部和影評部全體成員。
4、電影配音比賽
為了豐富大學生的課餘生活，我們退出了一場電影配音比賽。
（1）活動形式：
玩家根據自己的愛好選擇一部電影，從中間部分選擇2-3分鍾的片段。模仿電影里的聲音細節，電影無聲播放的時候現場配音。
（2）活動時間：
4月14日4月23日晚報名預賽
4月26日晚上的決賽
（3）參與者：每個學院兩個團隊
（4）競賽獎品：我們將向表現突出的隊伍頒發學校協會印章的證書
一、活動的前言
本次大學生微電影節是以社聯為主體，面向全體大學生，以「發現自我，展示人生」為主題，啟發大學生思考人生，發揮想像力，實現電影夢想的活動。活動分為三個部分：預宣傳、優秀影片放映、閉幕式（及最終獎項）。盡量讓整個大學生參與進來，產生一定的社會影響。
二、活動的目的.
展現大學生的生活，反映他們的精神世界。
三、活動主題
「找到你自己，展示你的生活」
四、活動參與者
揚子津校區全體學生
五、活動時間
11月12日-12月8日
六、活動組織者
組織者：旅遊烹飪協會（食品科學）學院協會
策劃主辦：旅遊烹飪學院（美食分校）追風劇社
協辦單位：旅遊烹飪學院電影協會（食品科學）
參與者：商學院協會、活躍學院協會
信息學院協會機械學院協會聯合會
水利學院企業聯合會建築工程學院企業聯合會
環境學院協會
七、活動的意義
1、第一屆微電影節的活動時間恰逢大一新學期，剛剛融入大學生活，加入社團的人是最有激情和夢想的時刻。定居下來的學長學姐們對大學生活和生活都有很深的理解。這項活動是為了啟發大學生思考自己的青春和生活，給他們一個展示的平台，鼓勵他們以我們可以做的微電影的形式，用自己獨特的觸角記錄自己的好想法，採取行動，在大學校園的小片段中了解他們的生活或者打動他們。在實際內容上，我們也採取包容和折衷的方法，努力讓所有感興趣的學生都能表達自己。這樣，也是一種青春多彩的生命力。
2、值得一提的是，作為揚州大學大家庭的一員，我們對母校有著深深的榮譽感和使命感。在網上，我們很容易看到其他學校優秀的微電影短片，不僅展示了他們學校學生的風采，也向我們展示了他們學校的一種文化和精神力量。相反，我們學校在這方面還是空白期。我們學校就沒有這樣的人才嗎？我們學校沒那麼有感染力嗎？不。我們需要的只是一個機會和一個舞台。這是我們的微電影節活動，拋磚引玉，帶頭拉線。匯聚分散在校園里的力量，志趣相投，為母校的宣傳做貢獻。
3、這項活動還將豐富校園文化生活，提高學生的創意策劃和拍攝能力。團隊的參與也會增強我們團結合作的能力。它的高參與率和影響力也將提高協會在學生中的品牌和聲譽。作為本次活動的主辦方，追風劇社、電影協會以及各高校的兄弟社團也將進行能力升級。而在閉幕式上，我們還會邀請兄弟和社團來幫忙，這不僅加強了社團之間和諧合作的氛圍，也使活動變得生動活潑。
八、活動
1、推廣微電影，開展微電影講座和微電影交流會，調動揚子江校區學生對微電影的熱情。
2、向全校區徵集微電影作品，號召大家拍微電影。
3、推廣網上拍攝的微電影作品（微博、人人、涇陽。com）。
4、評價優秀作品和優秀個人。
5、閉幕派對。
九、活動安排
1、微電影節的宣傳
A、辦班宣傳：主要宣傳競賽單元，號召大家報名參加微電影比賽（題材不限，題材正面）。
B、網路宣傳：
（1）微博首頁大家公共主頁的宣傳，定期更新每個劇組的最新進展，整個微電影節的進展。
（2）在線投票的設置。
C、海報推廣：以微電影節為主題，以概念海報的形式製作一系列海報，定期更新。
D、拍攝宣傳：一些印有我們宣傳口號和圖案的帽子、衣服和配飾是專門為攝影師製作的，可以達到拍攝時的宣傳效果。
E、社會宣傳：鼓勵大家出去接觸社會題材的拍攝，吸引社會上新聞媒體的關注，達到社會宣傳的效果。
2、微電影節競賽單元的設置
A、微電影申請階段：申請時間為11.12-11.14，11.14晚自習期間從班級領取申請表（只要有主題，具體劇本不要求）。
B、微電影拍攝階段：拍攝可以從11.12，官方宣傳日開始，拍攝設備可以是手機，DV，專業相機。對裝備有要求的隊伍可以提前向追風劇社申請提供裝備。對於每個團隊，我們都會派一兩個人和團隊一起拍攝，提供建議和指導。但是，主體必須由拍攝團隊自己完成。
C、製作階段：原則上由團隊自行進行後期加工製作，但對製作有要求或有困難的可以提前向追風劇社申請，我們會提供技術咨詢和指導。
D、放映階段：
（1）我們將在11.16-11.30放映精選的優秀影片。
（2）優秀的電影會上傳到優酷讓大家觀看分享。
E、評選階段：評委團隊由5名專家評委和20名公眾評委組成，他們將設置專門的時間集體觀看電影，結合自己的意見，並結合網上的意見給出最終的評選結果。
3、頒獎階段
舉行頒獎晚會，表彰優秀作品、優秀團體和優秀個人。（附件一具體規劃案例）。
十、活動要求
1、工程要求
A、所有參賽作品必須由作者原創（配樂非原創），有版權及相應的法律責任。不得含有色情、暴力內容，不得與中華人民共和國法律相抵觸。
B、作品主題要體現健康的社會文化風尚，表達大學生的精神風貌，涵蓋新聞、綜藝、文化、生活、體育等各個領域。反映大學生生活，表達思想。學校可以是主要載體，社會也可以是主要載體。
C、工作持續時間：1分鍾-15分鍾
作品是一式兩份，可以是普通的視頻格式，如AVI、MP4、RMVB等。動畫短片的flash作品必須轉換成自己的格式。所有提交的作品將由主辦單位保管，不會被退回。作者被要求為自己保留一份備份。
2、工程設備要求
微電影無論什麼設備都可以用，從手機和DV到專業相機都可以。同時動畫版和PPT都可以巧妙的作為微電影使用。
3、安全要求
所有拍攝都要以安全為基礎。
為了營造良好的校園文化氛圍，為了提高大學生的藝術氣質，為了促進高校之間的交流與合作，武漢科技大學電影協會聯合湖北中醫學院電影協會、中南民族大學工商學院電影協會推出此次黃家湖大學生電影藝術節。此次電影節以感受電影，享受生活為主題，以引導大學生學會欣賞電影為目的。
一、 活動主題 ： 感受電影，享受生活。
二、 活動對象 ：
武漢科技大學、湖北中醫學院、中南民族大學工商學院全體學生。
三、 活動時間 ： 4月4號----4月26號
四、 主辦單位 ：
武漢科技大學黃家湖電影協會。
協辦單位 ：
湖北中醫學院電影協會、中南民族大學工商學院電影協會。
五、 活動宣傳 ：
活動將以拉橫幅的方式以及宣傳板、宣傳海報的方式進行宣傳。
六、 活動流程
1、前期宣傳階段
我們將在校園內拉橫幅，用宣傳板表達出我們的電影節主題。
2、開幕式階段
為了給那些熱愛藝術的同學展示自我的機會，為了豐富同學們的課餘生活，我們將舉行黃家湖大學生電影藝術節開幕式。
(1) 活動時間：4月4號晚七點
(2) 活動地點：青春驛站綜藝廳
(3) 出席人員：理學院團委書記張連華、校團委老師楊雲、電影
協會全體成員、湖北中醫學院代表團、中南民族大學工商學院代表團等。
(4) 准備階段：我們武漢科技大學將准備六個節目，湖北中醫學
院和中南民族大學工商學院將各出兩個節目。我們的六個節目將分別邀請笛簫協會、吉他協會、音樂風暴俱樂部、京韻社等協會，還會將機會留給那些願意為電影節出力的集體或個人。
3、 電影節活動
為了加深廣大學生對電影的理解，為了擴大同學們的知識面，在電影節中我們將會以評析電影的方式進行活動。每周六晚上我們將在三個大學交換活動場地進行自己的精品活動。我們武漢科技大學將評析《辛德勒名單》、《泰坦尼克號》、《霸王別姬》、《羅馬假日》、《喋血雙雄》等經典電影，相信我們能夠給同學們帶來不同凡響的藝術大餐.
(1) 活動時間：4月4號4月26號之間的每個周六晚上
(2) 活動地點：武漢科技大學理學院22101 湖北中醫學院 中南民族大學工商學院
(3) 活動參與人員：電影協會會長、秘書部和影評部所有成員。
4、電影配音大賽
為了豐富大學生的課餘生活，我們退出一次校級比賽電影配音大賽。
(1) 活動形式：
選手們根據自己的愛好選擇一部電影並從中節選出一段2-3分鍾的片段。模仿電影中的聲音細節，在電影無聲播放的時候現場進行配音。
(2)活動時間：
4月14號報名 4月23號晚初賽
4月26號晚決賽
(3)參賽人員：各學院兩支代表隊
(4) 參賽獎品：我們將對那些表現優秀的團隊頒發有校社聯章印的證書
感謝理學院張連華老師對本次電影節提出的意見和建議. 祝首屆黃家湖大學生電影藝術節圓滿成功。
『肆』 一封觀看科普微電影的觀後感，大約800字
科普影片觀後感
11月13日晚上，在教學大樓觀看了科普片《宇宙與人》。這部影片科學地介紹了宇宙的起源地球的演變、人類的進化以及人類認識、探索宇宙奧秘的過程。影片從普及科學的角度有其積極的社會意義，從科學的角度展示物質的衍生過程，將宇宙的產生、發展以及生物進化過程-真實地展現在觀眾面前。我經歷了6驚心動魄的視覺享受和盪氣回腸的心靈震撼之後，真叫人感慨萬千。我們作為新世紀的一代大學生，必須注重培養自己的科學精神與人文精神，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，以科學知識武裝自己的的頭腦，以人文精神陶冶自己的情操，做祖國建設的棟梁之才。
比起整個宇宙的歷史，人的生命是短暫的，猶如劃過夜空的流星一樣轉瞬即逝，是選擇碌碌無為還是選擇充滿追求，是每個人必須思考的問題，也是一個必須時刻不忘的問題。前者的命運，直如同一顆宇宙塵埃，在生命終結的一剎那，將無聲無息地消沉在這無邊無際的宇宙之中。人應該對生命充滿熱愛，對生活充滿希望，充滿追求，珍惜自己的生命，方可使自己平凡、短暫的生命在瞬息之間迸發出最耀眼的光芒!
2.
我在一樓觀看了神奇的立體電影，戴上「眼鏡」，電影里的一切好像就在我面前，顯得十分刺激。電影講述一隻小海龜的成長經歷：在海島上，這只海龜一出生就被鳥兒抓走了，後又因兩只鳥兒的互相爭搶僥幸逃脫掉入了海里。在海里經過一番曲折，最終帶著它的伴侶回到了海島，產卵，孵化出新生命。
我上了二樓央走廊邊上看見了許多同學的美工作品，它們的材料各不相同，有的用橡皮泥，有的用彩泥……他們的作品豐富多彩，格外美觀，有的用陶泥做出了一架纜車，有的用橡皮泥捏出了煙囪和木樁，提醒人們保護樹木，……這些作品都具有豐富的想像力，別有一番風趣啊!
走進機器人展廳，那真是大開眼界啊!有會走迷宮的機器人，有會彈鋼琴的機器人，等等，這些機器人會幫人類干許多事，人們辦不到的，它能。讓我充分感受到了科技的神奇魅力，使人留戀往返。
這真是一場一應俱全，別開生面的科普展。
今天，我與鄭楊銘一同前往紹興科技館參加「防震減災」科普展。
走進大門，出現在眼前的是一個以磁做成的浮空地球儀，貌似是自動轉動的。
在二廳，科普版上舉了幾個我國大地震的資料例子，其中印象深刻的是汶川的和青海的還有唐山。
資料牆上所舉例的內容看了哪一個不讓人傷心不已?千千萬萬個我國同胞因大自然無情的地震，被房屋被群眾壓得慘不忍睹。接著往裡面走，唐山地區的老百姓，沒有工具只能靠自己無力的雙手進行挖掘。我們在大自然的面前顯得那麼渺孝脆弱，何嘗不一起來保護它呢?
在悶心沉思的過程中，刺耳的喇叭聲打破了集中的思想：「3D電影就要開始了!學生免費!」我運氣還是不錯的，來一次就有電影看— —
3D電影果然與眾電影而不同，電影里的畫面好像要沖出來一樣。
這部電影講述了由海地地震誘發的災難到大陸，影片中一輛法拉利，在災難中瘋狂飈車，最終撞破。
『伍』 什麼是科學影像作品
科學影像作品，就是指的利用DV影像技術，拍攝青少年科學探究活動的過程，在此基礎上製作完成的能夠體現科學探究、DV技術、人文精神的視頻短片。
科學探究是青少年科學微電影的核心。作品時長為5～8分鍾。
比如說科學探究紀錄片自己科學微電影。
1.科學探究紀錄片：作者要以一個生活現象、科學現象或科學原理為創作選題，以真人真事為表現對象，並對其進行藝術加工和展現。作品內容須客觀、真實，不能虛構，並能夠以藝術的影視手段引發人們對科學的思考。
2.科學微電影：作者可以以科學知識為內核，創作富含科學內容的劇情故事進行拍攝，情節可虛構。微電影講述的故事應該完整、生動，具有較高的觀賞性。
『陸』 如何指導學生創作科學微電影技術分析.ppt
微電影製作系統可以將影棚專色背景前拍攝的動態人像素材與特效背景模版智能化合成，輸出各種形式多樣、畫面唯美的藝術電影、音樂MV、藝術寫真等等。
『柒』 求一個微電影賞析
《調音師》：微電影，大世界
文∕殺手裡昂Leon
這是2010年的一部時長只有十三分鍾的微電影。電影中出場人物寥寥無幾，場面平淡無奇，沒有豪華的明星，沒有炫耀的鏡頭，但就是這樣一部短小精悍的微電影帶給觀眾的震撼絕不亞於130分鍾的好萊塢大片帶給我們的感官刺激。
影片最為人值得稱道的地方在於導演對於影片懸念的設置和恐怖氛圍的營造上。為了增加影片的懸念，導演採用了倒敘的敘事方式，將影片的結局提前預設在影片的開頭，自始至終將觀眾的心懸在半空之中。影片開頭，伴隨著字幕的出現，優美的鋼琴聲在幽暗的空氣中飄盪，一位盲人似的男子赤裸上身，只穿一條短褲在彈著鋼琴，對於這種打扮的鋼琴演奏觀眾不禁產生好奇和想像。而對於那兩位聽眾，則顯得更為神秘莫測。
如果按照影片的色調來結構影片的話，那麼本片可以明顯的分為前後兩個部分。影片的前半段色調明朗鮮亮，節奏輕快，對白睿智活潑，又不乏哲理意味，特別是「泰姬陵」的故事在哀傷中卻充滿了淡淡的浪漫氣息。而影片後半段的色調則明顯灰暗沉重，幽暗的光線，封閉的空間壓抑得讓人窒息，與前半段明朗鮮亮的色調形成強烈的對比。如果說影片的前半段只是交代人物關系和故事背景，為影片的劇情發展做好鋪墊的話，那麼影片的後半段才真正是懸念迭起，故事的高潮之所在。
當調琴師進入老婦人的房門時，隨著關閉房門時的短暫定格鏡頭，好戲才剛剛開始。昏暗的光線，幽閉的空間，當調琴師意外的捲入這起謀殺案之中時，他知道自己已經無處遁形，只有假戲真做，繼續把自己的盲人角色扮演下去。然而，這次一旦被識破，便會危及生命。從此，調琴師的命運便與觀眾那顆緊張的心緊緊的系在一起。其實，一部好的驚悚片沒必要非得搞得很血腥很暴力，也不需要那種虛張聲勢，輕浮虛誇的表面造勢。在這里，導演通過調琴師的內心獨白，鏡頭的調度來設置懸念，營造影片的驚悚氛圍。而片中「日程本」這一簡單的道具成為營造影片懸念與驚悚氣氛的重要物件。盲人怎麼可能會有日程本？通過調音師的這一疏忽，更是增加了觀眾對於其命運的擔憂。片中有一短暫的鏡頭有點令人不寒而慄：調音師一邊彈著鋼琴一邊擔心老婦人會從他口袋中翻出那本日程本，而在同一個鏡頭的另一邊老婦人在牆上的影子好像是在翻調音師的衣服。隨著緩慢而又清脆的腳步聲，鏡頭移動到調音師的腳下，這時老婦人的腳步停住，站在調音師的背後，緊張的氣氛凝聚在空氣中，一觸即爆。在男主角激烈的內心獨白之後，琴聲想起，導演這時又運用了搖鏡頭，將令人毛骨悚然的畫面一層一層的剝離給觀眾。透過牆上的那面鏡子，觀眾不禁會為調音師的命運捏一把汗，然而，影片就在這時以調音師優美的鋼琴聲謝幕。
或許，本片最高明之處便是影片開放式結局的設置。導演並沒有將調音師的生死明確的告知觀眾，而是留給觀眾無盡的想像空間，讓觀眾自己去遐想。影片開頭那戛然而止的「砰」的一聲到底是槍聲還是開門聲，這已經不重要了，重要的是觀眾自己的判斷。一部優秀的影片，觀眾肯定不會只看一遍，而是一遍一遍的反復揣摩，在看完影片之後還會饒有餘味的回味影片中的種種細節，鏡頭。
當我們試圖去欺騙他人時，我們自己可能也已經陷入了別人設置的陷阱裡面。我們做著各種掩耳盜鈴的舉動卻自認為聰明。本片的主人公是一個正常人，卻要裝成盲人來為別人調琴。然而，他的這一欺騙行為卻博得了別人更多的同情，訂單比之前翻了一番。並且，偽裝成一個盲人，顧客在自己面前都摘掉了虛偽的面具，毫無顧忌的在自己面前穿著內衣跳舞，做面膜。這個社會的信任感只是建立在比自己弱勢的群體身上。而餐館的服務員卻因為調音師是個「盲人」而少找零錢。社會的冷漠，欺騙，虛偽都藉助調音師那黑黑的墨鏡放大出來。
麻雀雖小，五臟俱全。僅僅十三分鍾的影片里，所反映的信息量確是如此之豐富。微電影，也可以折射出五彩繽紛的大世界。
（影評原創，轉載請註明出處！）
『捌』 好的關於科學的微電影劇本
喜劇：可以拍一個人不小心碰倒了一件物體，就在此時，主人公心裡經過了復雜的思考，周圍的人靜止下來，裝作時光靜止了，然後主人公使用物理知識不斷的計算，演示最終的結果，周圍的人配合，最終主人公想到了後果最輕的一種結果，然後在物體墜落過程中干擾了一下，最後生活順利的進行。
愛情：主人公是愛神，拿著弓箭射一位女性以讓她得到愛情，但是這名女性行動軌跡十分隨意，主人公不得不一次次的嘗試，計算角度，力量，最終終於把愛之箭射進了女孩的心裡，女孩收獲了自己的愛情，主人公也心滿意足的回家了，就在此時，主人公也中了一箭，他生氣的向遠方望去，一名實習愛神拿著雜亂的計算草稿向他道歉，射偏了。
悲劇：一名科學家不斷的計算以挽救一名病重的患者，患者對此十分感動，雖然找到了辦法，但是患者必須像植物人一樣的活著，患者微笑著謝絕了科學家，因為生命不只是生存，並且告訴他只要他陪自己走完最後時段就行了，科學家放下了計算的草稿，陪著患者走完了一生，患者微笑著死去，科學家拿起行囊走向了遠方。
『玖』 科學微電影作品求思路
把人物精神或者心路歷程作為作品主線，體現隱藏於科學探究過程中的靈魂。
科學探索從來都不是輕易成就的，在這之中，一顆追求真理的心靈萌生，會遇到失敗但最終重振勇氣，不屈不撓，執著探求。當成功的那一刻，情緒的澎湃已經難以言盡，滋味復雜。
個人認為，無論什麼藝術，一個好的作品，總是能觸及到人的心弦，它總是被賦予了靈魂，打動著人心。
當你亦被其中的細節打動時，你的作品就真的成功了。所以請灌注一份情感於作品中，讓它強有力地表達你所想表達的。讓它成為你或者他人的心聲。
加油！期待你能創作出一份好作品！
『拾』 你好。 現在我們想要拍一個關於科學的微電影，但是找不到合適的主題
衛生筷子，砍伐樹木和衛生健康的矛盾
汽車降價促銷促進經濟與城市環境pm2.5的矛盾