大學生心理健康教育微電影五分鍾

① 求一份關於大學生心理健康知識的演講稿 4-5分鍾

在陽光下生活
老師們，同學們：
大家好！
今天我演講的題目是在陽光下生活，說起心理健康，我想大家或多或少都會有所了解,但很多人對這個概念還不是很明確，那麼我想請問一下在座的各位老師和同學，什麼是心理健康？可能有的人會說，心理健康就是心理沒病唄。這個回答不能算錯，但也不是很全面，我在這里借用世界衛生組織發布的心理健康的定義：所謂的心理健康就是指在身體、智能以及情感上，在與他人的心理將康不相矛盾的范圍內，將個人心境發展成最佳的狀態。
心理健康就是身體、智力、情緒十分的協調，能適應環境。也就是說，當你到一個陌生的地方，能很快適應新的環境，新的生活，自我調節能力很強。我舉個例子，曾經有一個女大學生馬上要出國留學，對許多人來講這是一件很高興的事情，可是她呢，隨著出國日期的臨近，出現持續焦慮不安、失眠以及其他一些情緒上的反常，為什麼會這樣呢？經過咨詢師了解，原來是這位女同學害怕到了異國他鄉在陌生的環境中自己無法生存所以導致心理失衡，通過這個例子可以看出這個女生的身體與情緒調解能力的不足。
人的情緒與人的需要能否得到滿足相聯系，但人的需要總有得不到滿足的時候。這就要求人們善於排除心理障礙，能夠控制、穩定自己的情緒。要養成熱愛生活、積極向上的生活態度，要樹立遠大的理想和信念，只有這樣才能性格開朗，目光遠大，心境愉快，才能勝不驕，敗不餒。個人主義思想嚴重的人則心胸狹窄，自私自利，患得患失，情緒起伏波動，喜怒無常。希望同學們能按上述四個標准對照檢驗自己，要求自己，以愉悅的心境，飽滿的情緒，自尊自愛，善待自己，誠懇、謙讓，團結互助，面對困難我們要提高忍耐、受挫力，堅定信念，百折不回，提高自己的心理素質，以昂揚的鬥志面對生活的挑戰。
營造優美的校園環境。學校是學生的第二個家，學生從學校中不知不覺地接受教育和影響，因此，優雅、潔凈、文明、舒適的校園環境能給學生「潤物細無聲」的良好心理影響。校園中亭閣假山、名人雕像、書畫長廊、名人名言、校風校訓以及各種宣傳櫥窗都會給轉自學生美的享受和理性的思考。生物園里生機盎然，校園里繁花點點，綠草茵茵，學生在曲徑廊亭中看書，這些自然風景和人文景觀無時無刻不在觸動著學生的感官，使學生受到了美的熏陶和道德的感染，在愉悅中受到教育，自覺地形成一種積極向上的心態。
做一個心理健康的人，要自信。玫瑰就是玫瑰，蓮花就是蓮花，只要去看，不要比較。一味的比較最容易動搖我們的心態，改變我們的初衷，而比較的結果，使人不是自卑，就是自傲，總之是流於平庸。一個人一旦沒有了自信，就會脫離正常的生活軌道。 做一個心理健康的人，會欣賞，會積極進取。讓我們做一名心理健康的大學生。

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③ 關於心理健康的電影

關於心理健康的電影有：

1、《老大靠邊閃》

這部電影的英文名叫Analyze This，直譯就是《分析之》。這部影片講的是一位黑社會老大患了驚恐發作，做愛時不舉，社會功能也有退化，對做老大不怎麼感興趣了。於是，他要手下為他找一位心理醫生。

給黑社會老大做心理咨詢，絕對是一件極具挑戰性的活兒。片中的心理醫生是個搞笑的角兒，被逼一步步打破咨詢設置治療這位黑社會老大。而這位心理醫生的精神分析功底也相當深厚，最終使黑社會老大的無意識意識化了。

2、《心靈捕手》

又譯《驕陽似我》，原名Good Will Hunting，既暗指主人公Will Hunting是好樣的，又暗示羅賓•威廉姆斯扮演的大鬍子心理咨詢師是一個好的「心靈捕手」（will hunting）。這部電影展現了一個天才的自我接納過程，同時也展示了怎樣才是一名好的心理咨詢師。

真誠、共情、無條件積極關注，人本主義心理學家羅傑斯所說的核心品質，在片中心理咨詢師的身上得到了良好體現。而且，我們還可以看到，在心理咨詢的過程中，是來訪者和咨詢師兩個人共同成長的歷程。

3、《另一個女人》

女主人公看上去是一位社會成功人士，但她的內心卻比較荒蕪。自她住進一家心理咨詢室的隔壁，聽到另一個人女人和心理咨詢師的談話之後，她開始了自己人生的內省過程。慢慢地，她找回了真實的自己；而另一個女人的咨詢也結束了。

4、《心靈點滴》

這是一本根據真實故事改編的電影，主人公是派奇•亞當斯（Pitch Adams）。他曾患抑鬱症三次入院，卻在精神病院中發現自己助人的能力，因此立志做一名醫生，轉身進了醫學院學習。後來，他成為一名「小丑醫生」，正如片名所暗示的一樣，他為病人輸入的「心靈上的點滴」。

5、《我美麗的守護天使》

這是一部講述心理學家八卦的影片哦，主角分別是心理分析大師榮格和他的女病人薩拜娜。實際上，這部影片講述了心理咨詢與治療中一個關鍵的概念——移情（transference），也即治療師和病人之間關系的問題。

弗洛伊德和榮格對待移情的態度，似乎不盡相同。前者主張治療師應該節制，像冷麵的外科醫生一樣，只管把手術完成。而榮格似乎認為，移情當中包含著更多的東西，包括我們沒有意識到的內容，需要認真加以對待。

④ 心理健康微電影的劇本

可以嘗試著重解決一下幾點心理問題：自卑心理，攀比心理，和怪癖心理，如偷窺、戀物癖等

⑤ 心理健康教育片觀後感

心理健康教育片觀後感（通用7篇）

看完某一作品後，相信大家增長不少見聞吧，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇觀後感吧。想必許多人都在為如何寫好觀後感而煩惱吧，下面是我精心整理的心理健康教育片觀後感（通用7篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

心理健康教育片觀後感1

《大學生心理健康教育》加強大學生心理健康教育是提高大學生心理素質，促進大學生健康成長，培養全面發展的社會主義建設者與接班人的重要途徑,也是加強和改進大學生思想政治教育的重要任務之一。

1、新的學習環境的適應問題

我們都是從高中升到大學, 面對新的環境都會有各種各樣的情緒, 例如煩躁，壓抑，苦悶等，當面對自己無法解決的問題時千萬不要獨自一人承受，更不要鑽牛角尖，要積極主動調試自己的心理，要正確對待生活中的挫折，困苦，要學會改變學習方式，使學習輕松愉快，然後確定一個切乎實際的目標，要學會從心裡去接受現實中的一切，使自己具備較強的適應能力。

2、人際關系的處理

良好的人際關系使人獲得安全感與歸屬感，給人以精神上的愉悅和滿足，促進身心健康，不良的人際關系使人感到壓抑和緊張，承受孤獨與寂寞，身心健康受到傷害。因此，我們大學生更要培養良好的交際能力。要保持和諧的人際關系，樂於與他人交往，增強心理適應能力，能與他人同心協力，合作共事，與集體保持協調的關系，保證大學生心理的健康發展。

3、戀愛中的矛盾問題

在現代大學生中戀愛已經為普遍現象，大學生要樹立正確的戀愛觀，戀愛中應遵循，以愛為基礎，以高尚情趣為戀愛發展的動力，在戀愛中相互尊重各自的選擇，自由與權利以及人格，同時信守責任，忠貞專一，以誠相待。要以理解為前提，以奉獻為內容，以被愛為結果。大學生要避免戀愛的消極影響，學會運用愛的技巧要學會澄清愛情價值觀，做出愛的決定，注重愛的交流，並履行愛的責任。

心理健康是大學生掌握文化科學知識的重要保證，有了良好的心態，不僅能取得好的學習效果，而且有益於終身的發展。大學生要做到心理健康，爭取身心健康，可以閱讀相關的心理輔導書籍，有需要的可以進行心理咨詢，定期進行體育鍛煉，好自己的時間,增強自己的心理素質，以良好的心理素質去迎接挑戰。

心理健康教育片觀後感2

今天我收看了河北電視台公共頻道於丹老師的講座《中小學生心理健康教育與學習習慣》，使我明白了很多道理。下面我就和同學們一起來分享一下。

感受最深的是我們要學會「獨立承擔」。於丹教授講的生活中祖母祖父對小孫子的寵愛的故事，我想在我們這些家裡的「小太陽」來說太常見了，明明是自己走路摔倒了，祖母為了安慰我，埋怨路的不平，也有時候我明明知道自己是做錯了事情，就是沒有勇氣承認錯誤，這次聽於丹教授講課，深深的觸動了我，從今天起，我要做一個勇於承擔責任的人。

其次，就是我們的學習習慣的養成問題，在無數次考試過程中，經常會給自己找各種借口，有的題做錯了，其實自己認真點是可以作對的，就感覺沒什麼，不是自己能力問題是馬虎，所以心不在焉，不重視，下次還是出現同樣的低級錯誤，聽了於丹教授的講座，我才知道，那是我的能力有缺陷，但是這種缺陷是可以由自己培養訓練之後可以彌補的，所以，從今以後，我要制定學習計劃，來鍛煉的學習能力，把這種能力缺陷補上來。

我的感想還有很多，總之，願我們大家都健康快樂的成長。

心理健康教育片觀後感3

11月9日晚上，我院邀請了師范學院張教授來為我們的心理健康給予正確的引導，讓我們體會到了一場視聽震撼。

整場演講內容豐富多彩，語言幽默風趣。張教授在台上的自信與從容深深的感染了我，他幽默親切的話語敲擊著每一個人的心臟，每一句話似乎都說到了我們的心尖上。那些催人奮進的事例，那些讓我們感觸良多的事例，彷彿我們都希望自己是那故事中的主角，擁有他們堅強的意志，擁有他們走向成功的經歷。但我們又都在止步不前，我們都在怕什麼?都在畏懼什麼?是前方的路太坎坷嗎?還是我們自己內心有障礙?

視頻中的劉偉是一個從鬼門關爬回來的人，他因觸到高壓電而失去雙臂。從此，他只能靠雙腳來生活。然而，他現在是一個擁有很多粉絲快樂生活著的人，他的一雙腳彈出最動人心弦的鋼琴曲子，他的歌聲配合雙腳的彈奏讓我們感受到生命的美好與純真。曾經，他的生活是多麼灰暗，遭過多少嘲笑的眼光，經過這樣的打擊是什麼造就了今天的劉煒?是他堅強的意志和不向命運屈服的信念!讓我銘記於心的是那句「要麼趕緊死，要麼精彩的活著。」就是這種意志讓他戰勝了自己!戰勝了命運!他，成功了!

劉偉他向所有人證明了他生活著，而不是被生活。在人生這門課程中，在大學這個大課堂上，我學到了什麼?來到大學有兩個多月了，這兩個多月我似乎覺得過了很長的時間，不是時間過得慢，而是經歷了太多的事。開學之前，我帶著一種希望一種信念，告訴自己：這里是新的起點，我准備好了。我要充實自己，我要多彩的大學生活。然而，當我在大學這個大校園里，我還是會不知所措，還是會迷茫。告訴自己：別忘了最初的夢想，別丟了自己。

「如果你不能，你一定要;如果你要，你一定能。」

這一個多小時的講座，我受益終生。

我覺得這個講座的主要意圖就是把「大學生不要輕易談戀愛」說的拖沓委婉點而已，戀愛並不意味著結婚，我覺得愛戀是個過程，而婚姻是個結果。

我覺得大學生完全可以敞開心戀愛，當然，我只贊成那種友誼式戀愛，不要那麼曖昧、無需太多言語、憑心交流、坦誠相待;空閑時聚一聚，繁忙時理智性分開、兩情若是長久時，也不在乎朝朝暮暮了。自然一些，應該宣揚一種低調而又高雅的愛情觀。

當然，女孩子的心像雲霧中的太陽一樣，讓人追摸不透，嬉笑怒罵也不知是否夾雜著愛恨情仇。戀愛中，男孩通常投入在前期，而女孩往往傾注於後期。所以，愛上一個人是短暫的，但愛著一個人卻是漫長的。閃電式結婚來的快去的也快，但畢竟是少數，談戀愛，就是開口談的，一件鍾情只是小說、電視的表述而已。

「大學生談戀愛，只不過是為畢業積攢一些眼淚罷了。」這句話或許說的有些牽強，或許結局很不完美，但會有個完美的過程，這就足夠了。

大學生不必將戀愛天天掛在嘴邊，畢竟人還是要為以後的事業著想的，當然我認為愛情和事業並不是矛盾的，都可以同時存在或先存在。先有愛情，奮斗事業更有動力;現有事業，尋找愛情更為踏實。「事業」是「愛情」避風的港灣，「愛情」是「事業」休息的場所。

目前，校方既不提倡戀愛，也不反對。而學生群中卻是很普遍存在戀愛現象，至少也是心有所屬。而且這種現象在中學也是屢見不鮮，這或許是潮流的走向，思想的傾式。校園情侶真的是隨處可見。

能夠稱得上朋友的又有多少呢?何不把男(女)朋友當朋友看待!那些名義上的朋友，看似聊的熱火朝天，話多的永遠說不完，實際只是表面交談罷了。真正朋友是交心，更多是將憂傷一其分擔，把煩惱相互交談，心平氣和的談論一些觸及內心的話題。看似漫無邊際，但是卻是最實際，最真實的，也是我最欣賞的一種狀態。真正的戀愛，不需要太多的曖昧話語，一個簡訊就表示「我想你了」，不需要太多的解釋，一切都可以表明。胡老師說戀愛是「男性是靠眼睛看，女性是靠耳朵聽」，是的，每個女生都是浪漫的，內心世界是充滿幻想的，希望得到對方的贊美，而男生通常是希望看到對方對自己的關懷，為自己的付出。

愛情不是一個人的事情，而是需要雙方共同經營的。所以，凡事三思後行，當真愛來臨時，不必刻意拒絕，但要學會珍惜身邊的一切，無悔去愛，無悔生活。

心理健康教育片觀後感4

今天我們有幸聆聽了省第一位心理健康特級教師鍾志農老師的有關心理健康講座，覺得很有收獲。現代的孩子們，被這個瞬息萬變的社會弄得不知所措，常常不知什麼是對的，什麼是錯的，再加上家庭教育、學校教育的一些失誤，社會、家庭對孩子不當的要求，使一些孩子的心理健康問題日趨嚴重。因此，心理健康教育，已不容忽視。作為教師，應該努力成為孩子們的知心朋友，應該能勝任心理健康輔導教師一職。但是，事實上，我們自己有時也很茫然，不知如何開導孩子，甚至自己也因為各方面的壓力大，而沒有一個健康的心態面對孩子。鍾老師的講座，無疑是在仲秋中給我們帶來的一絲涼風，很是及時。

一個晚上的講座，一點都沒讓人感到疲勞，反而是讓人感到意猶未盡，聽後感受可以概括為三個字：清、悔、惑。

清。主要是指，聽了鍾教授的講座後，對很多以往模糊不清的心理健康的概念清晰了。比如：一直以來，總認為有心理健康問題的孩子就是不健康的。看來，這個看法是片面的。了解了正確的觀點、理念，對今後我們的教育是非常有幫助的。不會再不顧孩子的心理特點、年齡特點，無端拔高要求，給孩子造成嚴重的心理負擔。有了正確的理念指導，會使我們的教育教學有效開展帶來無限的益處。

悔。正如科研室許主任所說，鍾老師的講座，不僅針對我們教師有用，更對年輕的父母是很有用的。聽了講座，真是對自己以往教育自家孩子的方式感到慚愧。雖然自己是教師，但很所時候對自己孩子的教育是失敗的，常常不顧及孩子的心理，以致造成孩子有了一些不良的個性行為。邊聽邊後悔，心想早聽此講座多好。呵呵，後悔葯是沒的。現在改變自己的教育方式，總也能有所效果的。後悔之後有所促進也是好事，還是很值得的。

惑。聽了講座後，反思自己的教育，覺得很多方法，比如規定時間完成作業等，早很多年就向家長推薦過，可是好像也收效甚微，所以感到非常困惑。所以非常希望今後能有更多的機會聽到這樣精彩的講座。不過，鍾老師的「心海揚帆」網，也給我們提供了一個學習的途徑，非常好。

心理健康教育片觀後感5

10月12號下午，我院邀請了青島市心理咨詢中心院長王冠軍王教授，來為我們的心理健康給予正確的引導，讓我們收獲頗豐。

整場演講內容豐富多彩，語言幽默風趣。王教授告訴我們，良好的心理素質是處理好人際關系、打拚事業的必要條件。作為大學生的我們，持有健康的心理是非常重要的。要有健康的心理首先了解幾個方面：心理健康的概念，心理健康的特徵，心理健康的原則等問題。他還用自己獨特的思維構想向我們詮釋青少年學生的心理健康和心理健康教育的相關概念以及心理健康的'標准。在講到青少年學生常見的心理問題時，王教授做了全面的概括，而且還進一步分析了產生這些心理問題的因素及應對策略。

通過一個多小時的講座，使我學到了很多，知道了調控好自己的情緒的重要性和相關辦法，明白人不能改變環境，但唯一可以改變的是自己。我們要學會寬以待人，控制自己的情緒，試著接受更多的正面信息。激發自身潛質，不斷的完善自己。

讀大學快兩年了，似乎很茫然，不知道自己要做什麼，向何方努力。沒有明確的目標，生活也好像失去了激情，得過且過。最美好的青春應該是到社會上拼搏一番，我卻浪費在所謂的浪漫的大學里。人人嚮往的大學生活就這樣過去了二分之一，似乎沒有什麼收獲，也許在高中三年裡太壓抑了，現在自我放縱，結果兩年了沒什麼收獲。聽了職業規劃講座，這個一直縈繞在心頭的問題漸漸變得明朗許多。首先，我們對自己必須有一個明確的定位，知道自己的層次在哪裡，切莫走入眼高手低的誤區。從現今的大背景來看，大學生的就業問題已經成為社會性問題，不容樂觀的就業形勢讓每個剛踏入大學校門的學生心理陰影濃濃，揮不去的烏雲。目前，全球經融危機，大學生就業又有新的問題出現。

為了緩解大學生就業壓力，社會各界，國家，學校鼓勵大學生到基層去，到農村去鍛煉。這個號召不錯，但問題就出現了，許多大學站在公司的一線———生產線上工作。大學生心理上出現了這樣的想法：讀了十幾年的書，結果跟小學文化水平的待遇一樣。許多大學生認為這傷害自己的的自尊，還動搖的他們對就業的信心。其實不然，在怎樣的環境下就應持有怎樣的擇業態度，適時的降低對薪資的高要求，抱著愛崗敬業的態度也能在地起點上慢慢得到晉升的機會。

心理健康教育片觀後感6

通過學習《中小學生心理健康標准與心理輔導》這門課，讓我認識到要想真正學好心理輔導，特別是要想很好地掌握心理輔導的技能，創造性地展開工作，有效地幫助來訪者解決問題。

在學習的過程中，使我聯想到我的學生中的各種問題以及自己的處理方法，也讓我定位了以後的努力方向：做一個優秀的小學生心理健康輔導員，讓那些需要我幫助的心理求助者感受到我今天一樣的成長喜悅，感受到心理健康帶給自己生活幸福感的提高。

在《中小學生心理健康標准與心理輔導》的學習過程中，我認為「努力創設一種激勵成長的氛圍，促進學生向健康的方向成長。」是一種非常積極向上的輔導方法，教育學理論告訴我們，每個學生都是有進步要求的，都希望別人認為自己是一個好學生。怎樣進行有自卑、內向成績差的心理問題生的心理輔導呢，我簡單歸納了三點：

(一)播種信心

談心——這是我要和這樣的孩子做的第一件事，每次都選擇輕松的話題，通過談話，都能在孩子不易察覺地情況下，發掘其身上的優點。在經常在他們說得好、說得對的時候，大聲地表揚，贊賞學生「你說得真清楚，老師聽懂了」，「你真會思考問題」，「你真是有主見」……漸漸地她有了「我說話表達能力很強」的認識，每次說話都昂首挺胸的樣子。

於是，再乘勝追擊：「你要對自己有信心，因為你和別的小朋友一樣聰明，加油!一直鼓勵孩子往好的反向發展。

(二)樹立信心。

「一切教育都歸結為養成兒童良好的學習習慣」。要使這樣的孩子養成良好的學習習慣，必須注意從一點一滴的小事做起，並持之以恆，以逐步幫助他們全面地形成良好的學習習慣。由於他們的基礎較差，所以常常通過一些現實生活中的事例，培養他們從多角度思考的習慣;鼓勵他們大膽想像，同時讓他們在學習過程中自主地發揮智慧和潛能，自己也能肯定自己的能力，從而堅定信心。

(三)激勵信心

根據小學生好模仿的特點，在教學過程中，我及時地發現一些學生可以效仿的事例，用一些激勵性的詞語觸動孩子的心靈。如：「xxx同學，作業是同學們學習的榜樣」，「xxx同學，很會提問題」等等。這樣，就讓他們有了學習的對象，促使他們學會適時地調控自己的學習行為，同時，我還制訂一些制度如點滴匯報制度，激勵措施如加花評比等，日積月累，在榜樣的影響下，他們的學習習慣一定會有大的改善。

做為教師要努力使教育適合學生的個別特點，教師要懂得的他的學生來自不同的家庭，不同的生活背景，不同的需要和不同的價值觀，因此在教育中要靈活運用各種教育策略，這樣才能取得良好的效果。

在今後的教育教學中我一定會保持一顆健康，公平的心態，關注每個學生，善待每一個學生，關心愛護自己的學生，讓他們在輕松愉快的氛圍中快樂成長，成為祖國的有用人才。

心理健康教育片觀後感7

隨著人們對心理健康的認識與重視，小學生心理健康問題已經引起了人們的注意，心理健康課是一個促進人們的心理發展的一門學科，讓學生如何正確認識自己，接納別人，樹立一個正確的人生價值觀。

今天，美麗的知心姐姐來到學校，為我們上一堂特別有意義的心理健康教育課。

第一：當他人出現妒忌、自卑、孤辟……不健康心理行為，究其原因，原來是因生活中遇見挫折和困難而泄氣。但是，我們要幫助他人如何面對生活的困擾，知道如何認識自己。例如：試著想一想，一隻鳥老是不想飛翔，老覺得自己飛翔姿勢不夠美麗或者自己跟其它鳥兒比較，覺得自己很落後，那它的結果，就不能像它們展翅飛翔，翱翔於空中，也不能展現鳥兒該有的本領。

第二：對學習的正確態度。在學習中要全神貫注，知識才會飽滿。但是，不要在學習中產生任何壓力，要勞逸結合。如果學習中遇見不慬的知識，可以請求他人講解題目，這樣知識又多了一個，或者有些小學生厭煩學習，你們可以想辦法讓學習，成為一個快樂的事情。希望大傢具備一份學習的良好心境：學習著是最棒的!

第三：如果心理情緒充滿憤怒和傷心，有時候可以看看書，這樣既可以緩解心中的情緒，也能夠收集更多的知識，有時候可以運動：跑步、跳繩……看，運動和緩解情緒兩不誤，有時候與朋友做做游戲、聊聊天……也是一種好方法。緩解心中的不好情緒，有成千上萬種好辦法 ，你想到了嗎?

如果生話上的困難和挫折解不開，怎麼辦?哦，可以把困難想像著成快樂的事情，多有趣呀!人生的陽光就能多一絲光芒，臉上掛著一個笑臉。

啊!心理健康教育是多麼重要呀!

⑥ 心理健康教育影片

1．《畢業生》(美國 1967年)

當《寂靜之聲》的音樂響起，每個人的心裡都會盪起淡淡的離愁；當看到達斯汀·霍夫曼對著未知世界，充滿彷徨和嚮往，我們發覺自己就是那個男人。畢業前夕，面對未來的路是心存餘悸還是澎湃激情？這就是畢業生最應看的《畢業生》。

2．《陽光燦爛的日子》(中國內地 1996年)

畢業了，我們的青春還在延續，畢業的字眼裡除了傷感還有躁動和激情。陽光燦爛的日子，我們曾經相互擁抱，也曾在啤酒前罵聲震天。除了愛情，我們還有友誼。

3.《阿甘正傳》(美國 1994年)

人生是場賭博，誰也不知下個開局是贏是輸。阿甘懂得這個，所以他用愛和勇氣完美了很多正常人也無法實現的精彩人生。又或者說，精彩與否並不重要，關鍵是我們曾經認真活過。智商75的阿甘懂得，畢業前夕，這些道理你懂得嗎？

4.《壞孩子的天空》(日本 2000年)

沒誰是天生的壞，但我們卻都是影片里那個失意的拳擊手或黑社會小混混。我們究竟是完蛋了，還是生活根本就沒開始。影片一直在討論這個問題，我們也艱難地思考著。看完電影，誰清晰地看到了自己青春的流逝，在遠離校園的明天，哪裡才是一個開始？

5.《當陽光穿過雨滴》(中國內地 2003年)

4個來自五湖四海的男孩相遇在大學的校園里，在度過了彷徨、困苦又懵懂無知的日子後，他們用努力和淚水追逐著各自的夢想。生命可以有陰影，但心理卻不可以有殘疾。那個在冰天雪地里，在烈烈炎日下吶喊、掙扎的人不是保爾。柯察金，而是一群平凡而又不隨波逐流的人，他們是普通的大學生，也就是我們。

6.《洛奇》(美國 1976年)

香港的影評人這樣說：「怎樣才震撼？看看《洛奇》吧，由一個人的奮斗開始，事業越做越大。較之《第一滴血》又更勝一籌。」其實，《洛奇》講的就是一個小人物老套的奮斗歷程，看起來轟轟烈烈又平平常常，卻讓你覺得被深深地打動，尤其在畢業前夕的那個前途未卜的夜晚。

⑦ 要開大學心理健康教育的主題班會，有哪些心理電影適合給大家看

1. 大象Elephant （2003）— 教育 / 犯罪心理學

2. 靈異第六感 / The Six Sense (1999) — 兒童心理
3. 歌西卡 / Gothika (2003) — 失憶

4. 失憶/Memento (2000) — 短時記憶缺失

5. 心靈捕手 / Good Will Hunting (1997) — 精神分析

6. 失眠 / Insomnia (2002)

⑧ 心理健康相關電影

心理健康相關電影推薦

覺得心理有點不正常了?以下是心理健康相關電影推薦給你，拿去閱讀!

《隱藏人物》

你表現正確，那你就是正確的。

該片根據真實事件改編，結局十分顯而易見——1961年的美國，三位服務於美國國家航空航天局(NASA)的黑人女性，在各自的專業領域，為美國宇宙飛船首次繞地球軌道飛行作出了傑出貢獻。本片的高明之處，是拒絕過渡煽情，無需添油加醋，用細節堆砌出的真實揚起反種族歧視和女權主義的大旗。拋棄嘩眾取寵的噱頭，細致展現三位主角偉大的貢獻和各自平凡瑣碎的生活，安靜的呈現出時代黑幕下，雖微弱卻永不泯滅的抗爭。但我們不屈不撓的尊嚴，不正是在種種黑暗的映襯下，才如此清晰奪目嗎?

《瑪麗和馬克思》

“每個人的人生就是一條很長的街道，有的很整潔，而有的像我一樣，有裂縫、香蕉皮和煙頭。”

電影是一部講述兩個古怪筆友之間20多年友情的動畫作品，同時這也是導演的半自傳式的影片，怪異卻純真。片中的瑪麗和馬克思，看起來都是與世界“格格不入”的存在，但同樣渴望愛與關懷，她們跨越了性別與年齡，從1976年到1994年一直維持著筆友關系，期間各自經歷了許多人生起伏，通訊也幾度中斷，但最後仍是彼此無可替代的摯友。這部影片告訴我們，無論看起來多麼奇怪，多麼孤獨，但無論是誰，都能在世界上找到另一個與ta相似的靈魂;但即使是另一個你，也都需要理解和關懷，才能長期維持彼此親密的感情。即使人生滿是裂縫和煙頭，也值得過這一生。

《心靈捕手》

“成功的含義不在意要取得什麼，而在於你從那個奮斗的起點走了多遠。”

影片講述了一個名叫威爾的少年，他在數學方面有著過人天賦，卻是個叛逆的'中二少年，在教授藍勃、心理學家桑恩和朋友查克的幫助下，威爾最終把心靈打開，消除了人際隔閡，並找回了自我和愛情。這部影片讓我們看到了一段合適的親密關系可以對雙方的生活軌跡帶來多大的改變，“一兩次失敗、哪怕是一百次失敗，都不會讓人變成一個壞的、不值得愛的或者無能的人”，沒有人一個“意外”，所以相信自己、接受他人，相信每個人都會找到自己的天分。最後插句嘴，小鮮肉時期的呆萌真的是顏值感人!金發碧眼的美人(大霧)

《末路狂花》

“When she says no, she means no.”

披著公路電影外衣的女權主義電影。講述生活不順的家庭主婦塞爾瑪和同樣孤獨的女友路易斯在旅行途中，不堪男性騷擾將其槍殺後，一路逃亡的故事。一路狂飆揚起風塵，同時也釋放了兩顆被現實磨礪與壓迫的心。牢不可破的友情下，是她們對於自由的追尋和靈魂的二次解放與成長。現實逼著他們走向末路，但她們卻用不甘與倔強的一躍，打了所有人一個響亮的耳光。

《成長邊緣》

每一次破碎，都是通往改變的開始。

由美國年輕導演凱莉·弗萊蒙·克雷格自編自導的處女作，講述了正值青春期的孤僻少女娜丁，在父親意外去世後，又接連發現自己唯一的朋友與哥哥交往的現實，陷入孤獨的她所經歷的種種迷茫和痛苦。相信每個人都能從娜丁身上看到自己中二的少年時期，堅信“我很特殊”、“我與其他人不一樣”，從而獲得滿足感;但這種特殊有時候卻代表著“我很孤獨”、“我一無所有”。有些人通過嘗試和改變，踏出了舒適區，得到了成長與蛻變;但有些人卻逐漸讓這種痛苦成為了自我價值感的唯一來源，用遺世獨立的態度來掩蓋自卑和懦弱，不斷重復這種惡性循環。生活沒那麼好，但也沒那麼糟，接受它，然後擁抱它吧。

《頭腦特工隊》

悲傷也有意義。

《頭腦特工隊》由迪士尼和皮克斯合作出品，是一部甜甜的喜劇電影，融合了記憶科學與幻想，確實腦洞大開，也在第88屆奧斯卡金像獎獲得最佳動畫長片獎。影片主題非常簡單且主流，通過五個情緒小人的具象和樂樂、憂憂的大冒險，展現了萊利的成長過程，告訴觀眾，愛可以挽回一切。而愛本身，其實就是各種情緒的融合，無論快樂還是悲傷，所有情緒都有他存在的意義。

《馬男波傑克》

當生活糟糕透頂的時候，就含著眼淚向前奔跑吧

被譽為“史上最喪的動畫片”，故事主人公是一個過氣好萊塢明星，住在山頂的豪宅，一邊用成功學給自己打雞血，一邊卻又過著紙醉金迷的生活，迷茫而又痛苦。在這部劇里，有兩類人，Zelda陽光風趣性格外向，Zoe聰明尖酸性格內向。劇中的馬男的好友花生醬先生是個典型的Zelda，卻對女友戴安說出了“幸福的關鍵不是尋找意義，而是讓自己在一致不重要的事情中忙碌度日，直到死去”。也許Zelda和Zoe的區別，也許就是看清現實後，選擇如何去生活吧，那麼你，想成為Zoe，還是Zelda?

《浮生一日》

該片是由凱文·麥克唐納執導，雷德利·斯科特則擔任監制的紀錄片，製作方透過平台YouTube號召全球網民以鏡頭捕捉2010年7月24日這一天的生活點滴，要求希望大家思考三個問題：第一個問題是，你如今在生活中最懼怕什麼;第二個問題是，你喜歡什麼;第三個問題是，什麼讓你開懷大笑。這部影片無關光影技巧，片中的各個視頻看似無序，卻在平凡的點點滴滴當中飽含人們的各種情緒，傳達著生活這門藝術的意義。每個人都渴望偉大，但我們都不是超級英雄，無法一直活在轟轟烈烈的大事件當中，生活難免會有平淡的時候。但是誰又說，這種平淡中流露的情感，不令人更加感動呢?

⑨ 適合學生看的心理學電影

適合學生看的心理學電影：

1、《愛德華大夫》

這是一部有關心理咨詢與治療的美劇，因其表現形式的多樣化與高質量的內容，在播出後獲得了很大成功。劇集以心理治療為切入點，主要以對話形式來展開劇情，對話中所講述的關於患者們隱私與內心苦惱的故事非常吸引人，影片中很多對話都令人十分震驚。

每集都聚焦一個來訪者，同時咨詢師自己也要進行心理咨詢，這樣觀眾們就可以看到當心理醫生出現心理問題時該怎麼辦。這部電視連續劇將給觀眾呈現出豐富多彩的心理咨詢技術與方法。

⑩ 與大學生心理健康教育有關的視頻或微電影

《美麗心靈 》 挺不錯的，講的是妄想型的精神分裂症，不像很多其它的心理學

《美麗心靈 》 挺不錯的，講的是妄想型的精神分裂症，不像很多其它的
影片那樣場景很恐怖，我強力推薦！