韶華嘆微電影觀後感300

❶ 防校園欺凌《韶華嘆》觀後感500字

描寫思路：以課文內容作為主題，結合自身感受，真實得描述，正文：

提起校園，我們眼前就會浮現出一幕幕純真又美好的畫面。但是，校園欺凌和暴力成為了校園金色陽光里一抹令人憂慮的陰影。這就是老師讓我們看的『預防校園欺凌-韶華嘆』宣傳片的主題。

宣傳片首先介紹了一個典型的校園暴力的案例：2013年12月1日，山東一名14歲少年扈強，和同學產生了矛盾，最後竟持刀捅死了那位同學。被捕時他說：「我想弄死他，反正我才14歲，法律又不會拿我怎樣。」

扈強因為沒有法律意識，認為自己未成年，法律不會判他的刑，而捅死了自己的同學。雖然國家保護未成年人合法權利，但法律面前人人平等，只有嚴懲違法者，社會才會公平。因此，扈強受到了法律的嚴厲懲罰。

隨後，宣傳片又介紹了很多防止關於校園欺凌和暴力的知識，如：校園欺凌和暴力的分類、主要引起的原因和預防措施等等。

在我們的校園里，雖然沒有『預防校園欺凌』影片講述的案例那樣典型，但類似的事還是時有發生的，如：有的同學要其他同學給他作業進行抄襲，不同意就打人家；有的一言不和就動手打人……通過對影片的觀看，大家都受到了一次深刻的教育。

我感到：校園應是最陽光、最安全的地方。校園欺凌和暴力頻發，不僅傷害未成年人身心健康，也沖擊社會道德底線。我們應當多措並舉，特別要加強對學生的法制教育，堅決遏制漠視人的尊嚴與生命的行為。

我向大家呼籲：預防校園斯凌，從我做起，讓我們的校園成為一個和諧、美麗的大家庭。

❷ 電影韶華嘆觀後感

聯系實際
要寫好「感」就該聯系實際，深入發揮，把自己的「感」寫深、寫透。
這里的實際，不是單指自我實際，還包括他人實際，社會實際。
如觀了《四個小夥伴》，我讓學生說說丁小東等四個小夥伴他們開始錯在哪裡?你們也有過他們的想法嗎?學生討論很熱烈，認為四個小夥伴錯在認為只做一件好事就會成功。有個同學說，他自己原來就有類似的想法，每年三月五日，他都做一件好事，他認為自己就是雷鋒似的好少年了。還有個同學說，他為班級主動打掃過兩次清潔，有的一次也沒主動打掃，卻還被評為「紅花少年」。認為老師、同學們偏心。看了《四個小夥伴》後，他和四個小夥伴一樣，都認識到只有踏踏實實，一步一個腳印去做，才能實現自己的理想。

❸ 韶華嘆觀後感的作文誰知道

心田半畝種青春一首歌中唱道:「種桃、種李、種春風……」我有心田半畝,願用它來種下青春.韶華易逝,流逝如掌中沙的是年輕的光景；然而,青春卻可以長駐,保持不朽的是一種昂然的生命力,綻放的乃是生命之春的盎然氣象.光陰流轉中,多少人失卻了直面人生秋冬蕭索的勇氣.張愛玲晚年高群索居,三毛斷然選擇結束生命,連李敖這般強韌的人也曾揚言：「若再也說不出話,將垂垂老矣的我扔到
心田半畝種青春
一首歌中唱道:「種桃、種李、種春風……」我有心田半畝,願用它來種下青春.
韶華易逝,流逝如掌中沙的是年輕的光景；然而,青春卻可以長駐,保持不朽的是一種昂然的生命力,綻放的乃是生命之春的盎然氣象.
光陰流轉中,多少人失卻了直面人生秋冬蕭索的勇氣.張愛玲晚年高群索居,三毛斷然選擇結束生命,連李敖這般強韌的人也曾揚言：「若再也說不出話,將垂垂老矣的我扔到海島上吧.」他們所畏懼的、急切逃避的,便是現實中的「青春不再」……不復浪漫,不再強悍.殊不知,歲月會侵蝕身體,但是只要心不老,時光永新,青春亦可長存.
奧地利作家托爾斯曾歌頌過：撫平心靈的皺紋,等同於青春永駐.
在時光的潛網中,沒有誰能逃脫自然的規律；但在心靈的空間中,乘長風、萬里溯流而上者並不鮮見.畫家黃永玉古稀高齡,仍以「流浪者」的心態對待名利,以「冒險者」的姿態廣泛嘗試多種藝術領域,不斷發掘新奇.同樣,齊白石晚年仍不懈追求畫藝的提升,多次改變畫風,終達登峰造極的境界.詩人席慕容步入老年後,每每與青年人暢談文字,那眼眸里閃爍的光芒仍告訴我們：那是一位滿懷詩意的女子.
美人會遲暮,但眼神中的光彩不應湮滅.華年會消逝,但激揚活力的青春不應褪色.
當我們一次次閱讀那些名詩、欣賞那些名畫時,我們分明在觸摸一顆顆跳動的心,那麼有力,那麼張揚,也許它們的創作者已經離去,但我們堅信會有另一批朝氣蓬勃的來者接過其衣缽,成為人生的新歌者.
我想,這是深植於我們血脈中對美對青春的認同.這份敬與愛,猶如一根細而長的線,將我們一顆顆珍珠串連起來,熠熠生輝.
拋開童稚、擁抱青春的我們,不妨在心間種下青春吧,看著自己有刻度地成長,擁有一片濃蔭,撐開無限春天.