你很特別微美克人電影

⑴ 適合成年人看的繪本，都有什麼

說到繪本，很多人覺得是給孩子啟蒙的圖畫書，其實並不僅僅如此，很多繪本也很適合大人來看，因成年人對繪本的理解層次不同，所帶來的感受和孩子也大不一樣。

-1一個人住第9年

作者：幾米 幾米筆下的《向左走-向右走》是現代都市人對於浪漫愛情的美好憧憬。現代都市的繁華帶來了紙醉金迷的享樂，也帶來了鋼筋混凝土的冷漠。生活在都市裡的人們像螞蟻一樣忙碌。然而每個人的心中是否都懷揣著一個美好的夢想——期待著有一天在街尾的拐角處邂逅一份期待已久的愛情。十三年過去了，《向左走-向右走》纍積了超過一百萬名讀者的感動，而今意義已與從前不同。它是溫暖而龐大的共鳴入口，讓我們在愛情所帶來的震顫中，知道自己並不寂寞。無論此刻你仍在盲然地摸索他的身影，還是那個被尋找的人，愛情，總有一天會來……

⑵ 繪本故事《你很特別》 什麼樣的微美克人可以被貼金星星

比如是比爾。蓋茨啦，建議你在文章中多寫一些關於自己的感受，不要光寫具體事例，大多數人都不喜歡這樣的文章，至於感受，你大可以多引用一些名人名言比如什麼「知識是人類進步的階梯」強調自己的觀點，注意不要編的太離譜了，點到即止~~~~~ 希望...

⑶ 你很特別讀後感

當細細地品讀完一本名著後，你有什麼體會呢？是時候寫一篇讀後感好好記錄一下了。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是我為大家整理的你很特別讀後感（精選5篇），歡迎大家分享。

你很特別讀後感1

明天讀書會活動，按照慣例開頭要用繪本導入，目的是增加家長對繪本了解，能夠在家裡和孩子進行親子共讀，同時，也是通過簡單的話語和畫面引發家長對相關教育問題的思考。

在平時積累的繪本里，翻來翻去，《你很特別》映入眼簾，記得這本書有一次看到了沒有選，這次又一次看到，那就仔細讀讀吧。

讀了一遍，就讓我贊嘆真是一本適合親子共讀的好書。

這本書的作者是美國暢銷童書作家陸可鐸。這個故事講的是一群小木頭人微美克人整天只做一件事，互相貼貼紙。木質光滑、漆色好的漂亮木頭人總是被貼上星星。木質粗糙或油漆脫落的就會被貼上灰點點。一個叫胖哥的微美克人，做什麼都做不好，所以身上被貼太多的灰點，因此，他就不想出門了。他怕又做出什麼傻事，那樣別人就會再給他一個灰點。他甚至相信大家說的「他不是個好木頭人。」

看著圖中的胖哥，低著頭、彎著身子孤獨的畫面，讓我的心生憐惜。生活中太多這樣貼標簽的情景了。

我們常常用聽不聽話來衡量一個孩子是否是好孩子。於是，班級中就有這是好學生，這是聽話的孩子，這是調皮搗蛋的，這是討厭的，這是個差生。

家庭里父母經常掛在嘴邊的話就是：你就是慢！你就是不聽話！你就是淘氣！你就是讓我不省心！你就是不愛學習！

於是，孩子真就是物以類聚，人以群分了。孩子也逐漸變成了父母口裡所說的那個樣子，然後父母無盡失望地再補上一句：看看我就說你不成才！讓人不省心。

其實，孩子非常渴望得到表揚，渴望得到家長、老師、同學的欣賞與肯定。

再如我們自己，成長的過程也是自己演繹自己的故事，在自己的故事裡我們無不是帶著別人貼的星星和灰點的。能不能做到享受坦然的自我？能不能完全客觀地看待他人？有幾人是徹底的瀟灑？有幾人能真正的坦然、淡然？似乎為人處世都是按照別人的標准，別人誇好了就覺得是對的，是開心的。好像很多時候是為別人的批評和評價活著。

你很特別讀後感2

看了《你很特別》，我忽然發現我們班上同學有點像書中的微美克人。他們無論是暑假，無論是上學，每天都一樣，整天都在為了分數而生活，參加技藝班的可以加分，於是有的學鋼琴，有的學電子琴，有的吹笛子。參加學習班可以提高分數，於是有的學英語，有的加入語文數學培訓班…我也一樣，一個星期每天都有學習班。我班的還有一個同學創造了參加13個學習班的記錄。

爸媽擔心，孩子可不能輸在了起跑線上。多參加學習班，考試得高分，一切為了分數，就如微美克人在玩貼紙的游戲。考試得了個100分就像微美克人貼了一張金星貼紙，考試90分以下的就像貼了一張灰點貼紙。多參加一個學習班就如多貼一張金星貼紙，少參加一個學習班就如多貼了一張灰色的貼紙。

那些考滿分的，那些能認2千個字的，那些會技藝的，就如貼滿了金星貼紙的微美克人一樣，很光采，同學們羨慕他，老師關心他，父母以他為光榮，其他家長把他當作學習的榜樣。

可是像我這樣成績技藝一般的人，就只能默默無聞地過一天算一天了，還有我班裡那個差生，就好像塘河裡的小魚，灰溜溜地來，灰溜溜地去了。正如書中的胖哥一樣，變得那樣自卑。

看到書中出現了那個可愛的露西亞，她的身體上貼不住什麼灰色的或金色的貼紙，活得多自在。想想我為了分數，學的多吃力！

看到創造微美克人的木匠對胖哥說的話：『不管微美克人怎樣想，重要的是我怎樣想，我覺得你很特別，因為你是我的，所以我在乎你。』

偉大的天父啊！你關愛著我們每一個人，不管我們如何，我們都是你的孩子，我們每個人都有您賜給的天分，就如一些偉大的科學家那樣在學校里不能得高分，卻為人類做出了重大貢獻！

《你很特別》告訴我們不要為得到高分，少一個學習班而自卑，做一個活潑可愛，健康快樂特別的你！

你很特別讀後感3

《你很特別》這本書是幾年前一個孩子送給我的。那天是教師節，孩子把這本書送給了我，微笑著說：「老師，我覺得你很特別，送給你一本書，祝你教師節快樂！」我拿過書一看，這是一本伴有插圖的兒童書，上面赫然寫著四個字「你很特別。」

晚上點著燈，泡了杯咖啡，細細品味起來。這是一本很有趣的書，且內涵很深的書。內容是有關一群木頭人的生活故事，他們彼此追逐，爭相為別人貼貼紙。他們為自己認為出色的人貼上星星貼紙，為那些不起眼常常犯錯的人貼上灰點貼紙，漸漸地貼上星星貼紙的木頭人自信滿滿，他們總是想方設法地再學本領爭取再貼星星，而那些常常被人貼了灰點貼紙的木頭人自卑極了，他們總是自暴自棄不敢出門……

看著看著，我突然發現這些木頭人好像我們自己，在生活中我們常常會不由自主地給自己或別人貼上標簽，「我怎麼總是犯錯？」「這個人很能幹啊！」作為教師，我們往往也會對孩子們進行評價，「你很聰明。」「你怎麼這么調皮？」「為什麼說了幾遍的事情還要問？」

在不經意中，我們彷彿就在給他們貼上了不同的貼紙，那些原本出色的孩子常常是被表揚的，因此他們自信滿滿，對學習對生活充滿了熱情；而那些不太起眼的或是調皮闖禍的孩子往往會莫名其妙地得到「灰色貼紙」。正如書中說的「其實，有些人只因為看到他身上有很多灰點貼紙，就會跑過來再給他多加一個，根本沒有其他理由。」有時並不是他表現不好，只是慣性評價使然，而他得到的只是批評和責備，他體會不到成功和被人尊敬的感受。也許這就是評價定式吧。試想一個得不到愛和肯定的孩子又怎能體會到快樂和自信呢？

書中的胖哥其實是一個敢於嘗試，喜歡探索的人，但當他失敗的時候得到的不是鼓勵的微笑，而是讓人鄙視的灰點，一次次的失敗讓他得到了數不清的灰點，他開始懷疑自己，變得不敢嘗試。他甚至覺得他們說的對，自己確實不是一個好木頭人。突然我的腦海里跳出了小磊的影子，他是我們班的一個小淘氣，每次班級里出了點什麼岔子都跟他有點聯系（也許我說這話的時候就是對他的一種定式評價吧）。瞧，課間把同學打傷，體育課上搞惡作劇，有一次他居然還把班級里小朋友的毽子全弄來，把裡面的銅板拆出來去賣，真是令人頭疼的孩子。其實，這個時候他的身上已經無形被我貼上了灰點。我看了看書，書中的胖哥想跳得高，結果摔了一跤，隨即就有許多木頭人來給他貼灰點。他剛想解釋，又來了許多木頭人給他貼上了灰點，他沮喪極了。細想來，也許我對待小磊的方式是進入了定式評價的誤區。

小磊的心情也許和胖哥是一樣的，沮喪自卑。為什麼我不能多在他身上貼些星星貼紙呢？我反思自己的教育方式，也許多貼星星比多貼灰點的效果好呢。沒有人喜歡一直闖禍，孩子的天性使他們喜歡探險，不斷嘗試，在成長的道路上難免會犯錯，但只要我們寬容地理解孩子，正確地疏導他們，我相信每個孩子都會獲得自己的成功。

書中改變胖哥的其實並不是露西亞，而是創造他的木匠伊萊，他用自己的愛去包容胖哥的一切，在他的眼中胖哥很特別。他說：「因為你是我的，所以我在乎你。」試想對於一個一直經歷失敗和挫折的孩子來說，這話對他意味著什麼？作為教師的我們，如果能把學生都當成自己的孩子般呵護關心，那每個孩子得到的不僅僅是知識，那是自信，是寬容，是濃濃的愛。

我開始特別留意小磊，想挖掘他的閃光點。我發現課間他會很熱心地為班級排桌椅，拖地板。有一次小文嘔吐了，他全然不怕臟，拿起抹布就擦，幫了我不少的忙，我心裡真的很感動。我開始在班級表揚他，用我獨特的方式肯定他，一枚枚星星貼紙在他身上閃耀。有一次課間，我把他拉進自己的身邊，悄悄地說：「小磊，你知道么？你很特別，老師很喜歡你。」他看著我有些詫異，有些羞澀，但眼神中流露出驚喜。漸漸的，他開始表現得更好，每次有了出色地進步他總是會來告訴我，渴望我給他一枚星星貼紙，自信的微笑出現在了他的臉上。雖然有時他還是會得到灰點貼紙，但很明顯數量遠遠小於星星貼紙。看到他的表現，我感到欣慰。

雖然在書中，最後胖哥還是沒有明白伊萊的話，「只有當你讓貼紙貼到你身上的時候，貼紙才會貼得住。當你在乎貼紙的時候，貼紙才會貼得住。你越相信我的愛，就越不會在乎他們的貼紙了。」但他相信伊萊給予他的愛。

我真的要感謝這本書讓我懂得每個人都有自己的生活方式，太在意別人的看法反而會失去自我。其實每個孩子都是很特別，至少在愛他的人眼中，區別在於他從你這里得到了什麼？孩子們的世界是美麗的，純潔的，讓我們用金色的星星貼紙去引導孩子的行為，培養孩子的習慣，樹立正確的榜樣，美化他們的.人生吧，讓他們對學習充滿興趣，對人生充滿期待，對未來充滿憧憬，心裡時刻閃耀著夢想的彩虹。

我也要對天天媽媽說：「梅花盛開的季節比任何一種花都要來得遲，但卻那樣獨特芬芳」孩子的成長需要過程，別急，放平心態，多鼓勵孩子，要知道，你是他信心的源泉！

你很特別讀後感4

《你很特別》這本書是我和寶貝女兒最喜歡的圖書之一。書中講述了一群被人稱作微美克人的小木頭人，他們整天只做一件事情，而且每天都一樣：他們互相貼貼紙。就這樣有的人被貼了太多的金星紙，以致自恃過高；也有的人已經被貼滿了灰紙，覺得自己一無是處，自卑自憐。只有一個微美克人露西亞和別人不一樣，她身上什麼也沒有，大家都覺得她很特別。

女兒每每讀這本書總問我，她是不是最特別的？我很肯定的回答了她。因為孩子在我心中是最特別的。 現在的孩子，很多事情被家長拿來比較，在比來比去中，不自覺的也開始用別人的評價來認知自己。有的孩子會將評價積累、修正，在長大的過程中對自己有一個比較正確的認識；也有的孩子一直停留在別人對自己錯誤的評價中，總覺得自己不如別人好，那樣就會生活的不幸福。所以我們作為家長，要做好榜樣，不要過多地要求孩子做他們不喜歡的事情，不要過多的拿孩子的短處與別人的長處相比較。作為家長的我們，要學習微美克人的創造者木匠伊萊，大聲的告訴孩子：「如果你積極、樂觀、勇敢、熱愛生活，你就很特別！

你很特別讀後感5

前幾天，我讀了一本繪本故事，這個故事的名字叫《你很特別》。這本書主要講了木匠伊萊製造了很多木頭人——微美克人。這些木頭人都有一盒星星貼紙和一盒灰點點貼紙，他們每天都互相貼貼紙。星星代表表揚和贊美，灰點點代表批評。

胖哥就是一個身上被貼滿灰點點的微美克人，胖哥非常自卑。有一天他遇到了一個身上既沒有星星也沒有灰點點的人，她叫露西亞。胖哥很羨慕她。露西亞讓胖哥去找伊萊。胖哥來到伊萊的工作室。伊萊告訴他：「我非常愛你，你不要在乎別人怎麼看你，你要相信自己，你是很特別的。」胖哥聽了，他認為伊萊說得對，他這樣想的時候，身上的一個灰點點就掉了下來。

讀完這個故事，我不知道大家想到了什麼，我是深深地被感動了。我想，在生活中，我們難免會受到很多的批評和贊美。得到贊美，大家一定不要驕傲，忘乎所以。得到批評也不要灰心喪氣，想想自己是不是真的一無是處，做得不好的努力去改正，爭取每天進步一點點。一定要相信，自己是最特別的。

希望大家都能看看這本書。記住，它的名字叫《你很特別》。

⑷ __真特別作文，600字以上

前有個微美克人，他什麼也不會做，別人在他的身上貼滿了灰點點。 有一天，他聽了別人的建議，找到了他的創造者。從那裡回來後，他身上的灰點貼紙開始一個一個地掉了……
讀了《你很特別》這本繪本，讓我感悟最深的是他的創造者伊萊的話語：「我都不在乎，你還在乎什麼。」是的，連上天都不在乎，你還在乎什麼。要有良好的品質和心理素質，才能成就大事業。當別人欺辱、欺負你的時，請你不要大發脾氣。我們每人都被別人貼過「灰點點」。不要以為它永遠也取不下來，只要你有良好的心理素質，擁有樂觀的心態，它們就像你身上的土，一抖就落，反而成了你邁向成功的樓梯。
說到這兒，我想起了一個故事。從前有一個酒鬼，他的兩個兒子也和他一樣受窮。每天靠著揀破爛掙錢上學。不同的是，哥哥總拿餘下的錢去大吃大喝，弟弟則小心翼翼地攢錢去買書。
兩年後，他們發生了翻天覆地的變化，哥哥什麼壞事都干過進了監獄，弟弟則成了受人尊敬的作家。當記者問他時，他說：「我也有我的苦難，但是，我並不因為這個而停止了我的奮斗。」而《你很特別》這個繪本故事再次證明了這個觀點。
每個人都會被貼上「灰點點」，但是如果你不在乎它，不管它，繼續奮斗，它就會像泥土一樣從你身上抖落下來，讓你踏實地向前邁一步……..
是的，每個人的成長都不會是一帆風順，我也

⑸ 在你很特別中的巨人木匠代表什麼角色

保姆兼玩伴。
你很特別，在微美克村裡，住著一群小木頭人，他們都是木匠伊萊雕刻成的。他們整天只做一件事，就是互相貼貼紙，他們給那些好木頭人貼上金星貼紙，給不好的木頭人貼上灰點貼紙，為了得到金星貼紙，胖哥吃盡了苦頭，直到他見到了木匠伊萊，才明白了什麼才是的重要的。

⑹ 我讀繪本《你很特別》

繪本基本信息：

書 名：你很特別

作者：（美）陸可鐸 著，馬第尼斯 繪

出 版 社： 中央廣播電視大學出版社

一．故事結構與內容：

起：微美克人出場——「灰點點」和「亮片片」組成的世界。

承：璞哥出場—— 璞哥不斷被貼「灰點點」，他封閉自己，生命失去光彩。

轉：露西亞出場—— 璞哥希望如露西亞一樣自由，他決定去見伊萊。

合：伊萊出場—— 伊萊給予璞哥「愛」與「信任」，當璞哥相信了自己是特別的時，一個灰點點落了下來。

（1）

起：微美克人出場——「灰點點」和「亮片片」組成的世界。

微美克人是一群小木頭人。他們都是木匠伊萊雕刻成的。他的工作室座落在一個山丘上，從那兒可以俯瞰整個微美克村。

人一來到這個世界就被各種各樣的評價所包圍著：美與丑、高與矮、胖與瘦、聰明與笨拙、有才華與無能、強大與弱小……幾乎所有人都希望自己得到更多正面的評價：聰明、美麗、有才華、有力量，就像《你很特別》這個故事裡介紹的微美克人一樣。      

故事的開端告訴我們微美克人都是一群木頭人，他們都出自於木匠伊萊之手。既然都是木匠伊萊所創造，這也暗示著他們從本質上是沒有區別的，所謂萬物平等。

木匠伊萊又賦予他們不同的相貌與衣著，他們有的擁有大鼻子，有的擁有大眼睛，有的個子高，有的個子矮，他們各自的外在表現的不同，這也為我們揭示出他們是這個世界上獨特的個體，因為他們各有各的特色，世界才顯現出他的豐富啊！

微美克人太喜歡關注外面的世界了，他們終日用眼睛向外觀察，用分別批判的心來評價他人的是非優劣美醜。判斷的結果，就是把這個本來可以豐富美好的世界分化成兩部分——「亮片片」和「灰點點」的世界。

他們的生活里，唯一有「意義」的事兒就是為對方貼「亮片片」和「灰點點」，我感覺他們的生命是那樣的貧乏、那樣的單調。本來可以豐盈美好的生命，就這樣簡單地二元分立起來，只是向外尋求與判斷，他們怎麼不靜靜地觀察一下自己的心呢？

「木質光滑、漆色好的漂亮木頭人總是被貼上星星。」

漂亮的木頭人僅僅是擁有一個漂亮的驅殼，但這美麗光華的外表終究會被日子改變，從此可見微美克人看到的只是表面的、短暫的現象，那「星星」的光彩也只是暫時的，等美麗被時光所淹沒的時候，「星星」的意義何在？

「木質粗糙或油漆脫落的就會被貼灰點點。」木質粗糙、外表醜陋，就被人貼上灰點點。但，木質的粗糙與光華並不是木頭人自己能夠決定的，這是製造者在創造他們的時候決定的。隨著時光的流逝，那些曾經有著光鮮外表的木頭人不也要變成破舊的樣子嗎？

我想：為他貼灰點點的微美克人，一定沒有想到未來有一天，他自己也會成為「灰點點」吧。          

「亮片片」和「灰點點」不也在影射我們的現實世界嗎？

在這個看臉的時代，高顏值的人可以成為「網紅」，被世人追捧，她們可以僅憑光鮮美麗的外表，在網路聊天室與人聊天、表演吃飯，由此賺取越來越多的「亮片片」、鮮花、掌聲、財富。而一些外貌、身體有缺陷或衣著樸素的人，甚至連找一份適合自己的工作都非常艱難……

這個世界上，一切有形有相的事物，終究會被時空所改變，外在相貌只是暫時的。而微美克人卻以此為真實，以此為生活中最「重要」的事情,他們以「亮片片」和「灰點點」評價這個世界，心若如此，不是很蒙昧、很無知嗎？

（2）

承：璞哥出場—— 璞哥不斷被貼「灰點點」，他封閉自己，生命失去光彩。

然而，那些什麼都不會的人，就只有得灰點點的份了。璞哥就是其中之一。他想要跟別人一樣跳很高，卻總是摔的四腳朝天。一旦他摔下來，其它人就會圍過來，為他貼上灰點點。

世界上總有一些人，他們沒有華麗的外表，也沒有出眾的才藝，他們缺少贏得「亮片片」的資本，而微美克人就為他們貼上了「灰點點」。璞哥就是其中之一。

為了和別人一樣擁有「亮片片」，他曾一次次努力地向上跳，但每一次都沒有像他想像地那樣高高跳起，結果總是摔得四腳朝天。

璞哥的努力沒有被微美克人看到，被看到的只是他那失敗的結果，於是璞哥的努力都化為一個個「灰點點」。為了跳得很高，他一次次地努力都失敗了。

微美克人對璞哥沒有勸慰、沒有攙扶、沒有幫助、沒有傾聽，有的只是一次又一次地為他貼灰點點。

我忍不住地為璞哥難過，他雖弱小，但曾為了跳得高做了那麼多次努力，但得到的卻是一次次地被漠視、被誤解、被貼灰點點，多麼冷漠無情的人們啊，多麼孤獨無助的璞哥啊！

因為不斷地被「負評價」，璞哥不想出門了。

他開始害怕這個世界，害怕自己又做出什麼傻事，那樣別人就會再給他一個灰點。

他對自己失去了信心，對世界失去了信心，他想把自己封閉起來保護自己，他害怕在外界被眾人毫無理由地傷害。

可見，負評價已深深傷害了璞哥，璞哥不得不生活在自己的世界。也看得出，璞哥對外界的評價是多麼在乎。負評價一旦形成一種趨勢、一種力量，被評價的人會越來越不自信，越來越多的人隨眾給他越來越多的「灰點點」。

此時的璞哥，真的認為自己不是一個好木頭人，真的認為自己就應該擁有「灰點點」。他很少出門了，出門也只和身上有很多灰點點的人在一起，因為只有這樣他才能找到內心的安慰和平衡。

和擁有很多灰點點的人在一起，璞哥真的不自卑了嗎？不是的，只不過暫時找到一些安慰罷了。再回到一個人的世界，璞哥的生命里將是更深的沮喪、灰暗、自卑。

由此，我想到校園里的「璞哥」。很多孩子因為這樣那樣的不好被一些老師給予眾多負評價，同學們也人雲亦雲地不斷給予這個孩子負面評價。於是，弱勢的孩子被負面評價包圍了，他們變得自卑、沮喪、消極、悲傷。他們不願意與世界接觸，只敢和與自己一樣弱勢的群體在一起。他們的世界缺乏溫暖與陽光，他們是那麼無助和自卑。

（3）轉：

露西亞出場

—— 璞哥希望如露西亞一樣自由，他決定去見伊萊。

「有一天，他遇見一個很不一樣的微美克人。她的身上既沒有灰點點，也沒有星星，就只是木頭。她的名字叫露西亞。」

當璞哥的生命處在最灰暗最無助的時候，他遇到了一個特殊的微美克人，正是這個人引領璞哥走向未來，讓璞哥看到希望。

她就是露西亞。露西亞特別與眾不同，她的身上既沒有灰點點也沒有星星，露西亞保持著自己被製造出來的原來的真實的樣子。

這里正是這個璞哥生命故事的轉折點，如果沒有露西亞，故事就無法繼續發展下去。而露西亞為什麼能保持自己原來的樣子？這也讓讀者產生好奇，深深吸引讀者繼續閱讀下去。

「可不是別人不給她貼貼紙喔，是因為貼紙根本貼不住。」露西亞身上沒有貼紙，原因不是來自外界。無論微美克人想給她貼星星還是灰點點，結果都是一樣，貼紙無法粘到她的身上！

她究竟有什麼神奇的力量，可以不受外面人們的影響? 璞哥被她吸引的同時也看到了希望，飽受灰點點折磨的璞哥，受夠了這些記號，他多想自己也能像她一樣自由，沒有任何記號啊！

於是他請教像精靈一樣的露西亞，怎麼做才可以像她一樣。露西亞只告訴他那時一件很簡單的事兒，只要每天去找伊萊就可以了。

這里的露西亞並沒有詳細解釋為什麼每天去見伊萊就可以不被貼上任何記號，只是告訴璞哥，讓他自己去看一看，並為璞哥指點了伊萊工作室的方向。從這里可以看出，露西亞是一個聰明的引導者，為璞哥指明了未來道路的方向。

露西亞為我們留下了一個懸念，究竟是什麼力量讓她不被貼上記號？伊萊又擁有什麼樣神奇的力量呢？

作為一個讀者，我心裡也默默對璞哥說：「去吧，璞哥，向著露西亞指點的方向，大膽地前進吧！

相信伊萊一定會幫助你找回自己原來的樣子。」露西亞一個轉身，踏著輕快的步伐離開了。也給璞哥留下了疑惑：「但是，他肯見我嗎？」自卑的、滿是灰點點的璞哥害怕伊萊不會見自己，他還沒有去嘗試，便習慣性地自我否定了，因為外面的世界一直是那樣否定他的。

所以璞哥還是回家了。他坐在窗邊，看著外面的微美克人彼此追逐，爭相為別人貼貼紙。對此他開始有了自己的判斷，他覺得微美克人這樣做是不對的。於是，璞哥做了一個大膽的決定——去見伊萊!這對璞哥來說，真是生命旅程的一次跨越，他多麼想獲得擁有自由和快樂的力量啊！

4. 合：

伊萊出場 

—— 伊萊給予璞哥「愛」與「信任」，當璞哥相信了自己是特別的時，一個灰點點落了下來。

璞哥走上通往山頂的小路，然後走進那間大大的工作室。這里的東西都好大，讓他不禁張大了他的木頭眼睛。連凳子都跟他一樣高。他得踮起腳尖才看得見工作台的檯面。而鐵錘跟他的手臂一樣長。璞哥驚訝得咽了咽口水。

璞哥從來沒有見過這樣大的工作室，也沒有見過這樣大的東西：凳子和自己的身體一樣高，工作台的檯面需要踮起腳尖來才看的到，鐵錘跟他的手臂一樣長。這里強烈的對比，讓璞哥弱小的心靈不禁膽怯、緊張起來。

因為自己的矮小，他曾得到過許多灰點點，看到陌生環境里如此高大的東西，他怎麼能不緊張不膽怯呢？他習慣了被世界否定，害怕再一次受打擊，害怕伊萊看到自己的瘦弱矮小以及種種缺陷，所以他想回到自己的世界，不被別人看到。

過去的經驗，讓他不由緊張害怕，同時自卑又一次悄悄從心中升起，他驚訝地咽了咽口水，心裡想：「我不要待在這里。」

他轉身想走。這時他聽到有伊萊低沉有力的聲音呼喚著他。當伊萊高興地把璞哥抱到工作台上的時候，伊萊發現了別人給璞哥留下的記號。

一段精彩的對話從這里開始，從這里開始漸漸進入故事要傳遞的核心意義。璞哥說：「我不是故意的，伊萊。我真的很努力了。」而伊萊回答：「喔，孩子，你不用在我面前為自己辯護。我不在乎別的微美克人怎麼想。」

伊萊知道璞哥是自卑的，也知道璞哥想努力說明自己曾經努力過，所以他溫柔地安慰璞哥，並表明自己對璞哥的愛與信任，對於創造者伊萊來說，每一個孩子都是平等的，他會給予所有的孩子全部的信任與愛，伊萊告訴璞哥，自己並不在意其他的微美克人如何想，盡量讓璞哥獲得安全感。

「你不在乎？」

「我不在乎，你也不應該在乎。給你星星或點點的是誰？」「他們和你一樣，都只是微美克人。他們怎麼想並不重要，璞哥。」「重要的是我怎麼想。我覺得你很特別。」

伊萊是有智慧的，為了讓璞哥重新獲得自信與快樂，他給予璞哥最需要的東西——信任！

他告訴璞哥別人的想法根本不重要，那隻是微美克人的評價而已，而這些微美克人是和你一樣的平等的，所以不要在乎他們的想法。

因為是我創造了你，你就是獨一無二的，你就是與眾不同的，你就是特別的！

在這里，伊萊全然否定外界對璞哥的評價，目的就是消除記號為璞哥帶來的所有痛苦記憶以及傷害，用自己的信任，感染璞哥，讓璞哥重新建立自信。

然而受過去經驗的影響，璞哥依然認為自己不是一個好木頭人。

「我很特別？為什麼？我走不快，跳不高。我的漆也開始剝落。你為什麼在乎我 ？」

他懷疑伊萊所說的話，同時也習慣性自我否定著。「因為你是我的。所以我在乎你。」伊萊再一次強調自己對璞哥的信任，伊萊溫和而堅定地向璞哥傳遞著這樣的信息：「璞哥，請你不要在乎別人的評價，因為你是我創造的孩子，我愛你，我在乎你。

我的愛勝過一切，相信我吧。」曾經，多少次的努力換來了被人貼上灰點點，在他一次次失敗和傷心的時候，沒有一個人安慰他、關懷他，他被奚落、被鄙視，可憐的璞哥，他的心是那麼灰暗和無助。

此時的璞哥聽到伊萊的話，聽到伊萊一次次表達著他對自己的信任，一種奇妙的、從未有過的感情，從璞哥的心中緩緩升起。

隨著故事的進一步發展，故事的真意也一步步揭開了。

「為什麼貼紙在她的身上都貼不住呢？」創造者溫柔的說：「因為她決定要把我的想法看得比別人的想法更重要。只有當你讓貼紙貼到你身上的時候，貼紙才會貼得住。」 

是的，你在乎世界的評價，那些評價就會成為你的一部分，而你不去在乎他，你的心自然會純凈無著，保持著心靈原本的樣子。

伊萊一次次重復，不要在意那些別人的看法，不在意它們，貼紙自然無法貼住自己。伊萊在一步步地推翻著曾經占據在璞哥心中的負信息，同時一次次強調自己對璞哥的愛。

「你愈相信我的愛，就愈不會在乎他們的貼紙了。」璞哥，相信伊萊吧，這個世界上有伊萊愛著你，你的誕生本來就是一個偉大的奇跡，即使所有人都拋棄了你，你也不要傷心，因為伊萊會愛你啊！

這是一個造物主對自己的孩子的承諾，他不以分別評價的態度對待這個世界，他給予大家的，是無邊的愛與信任。在造物主的面前，一切都是平等的，基督愛世人。我想，本書的作者肯定是基督信徒。

故事的結尾意味深長。

璞哥並沒有停下腳步，但他在心裡想：我想他說的是真的。就在他這么想的時候，一個灰點掉下來了。

璞哥，當你相信伊萊的愛，相信自己的創造者如此在乎自己、愛自己，也就相信了自己的特別價值，相信了自己是這個世界上獨一無二的存在，所以在你出門的時候一個灰點點掉下來了。

生命如一棵樹，靜靜地矗立在廣闊的天地之間，沒有哪一棵樹與你擁有一樣的姿態；生命如一片葉子，自由地沐浴著陽光與雨露，沒有哪一片葉子與你擁有一樣的姿態；生命如一朵花，快樂地吐露著自己的芬芳，沒有哪一朵花兒與你擁有一樣的姿態……