武漢大學微電影明燈

㈠ 求視頻:前幾天武漢某所大學拍的關於男同的微電影叫什麼名字

我就是武漢大學的學生 那個微電影就是我的同學拍的

㈡ 想找一部中國大學生自編自演的鬼電影

武漢大學鬼片製造《魔魘》

武漢大學鬼片製造《魔魘》

幾個武大的學生繞開校園愛情，少男少女情懷，同性戀、吸毒等時尚題材。精心打造出一部校園鬼片。真實的校園情調，陰郁壓抑的氛圍，懸念叢生的敘事加上編、導、攝對電影視聽語言的把握，五個女演員的傾情演出，著實將觀眾緊緊套住，把恐懼實實在在砸到觀眾頭上。

影片有著一個經典恐怖片的開端與最初的展開，日常生活場景的呈現──女大學生宿舍幾個同室女生的平凡生活。然而隨著情節的展開，幾個女主角漸次陷入一系列恐怖事件之中。

拍鬼片其實很考驗創作者的視聽語言的基本功。恐怖氛圍的營造，是完全依賴攝影機的運動，鏡頭時間長短，燈光的設置。這些問題都非常直接地擺在創作者面前，迫使他們在拍攝時不得不思考如何拍，怎樣拍。而這些具體操作性的問題又是當下的DV愛好者在拍現實題材時容易忽視的東西。因為他們以為拍電影就是拿著機器拍下現實場景，再接在一起就行了。我曾和一個DV青年聊天，他有一句話說得挺有代表性的「電影還用學嗎？」由於影像的真實性和建立在幻覺、連貫基礎上的剪輯技巧，使大多數DV愛好者盡管看了若干電影，但還是看不出什麼道道。這里又有一個問題：你知道多少，你才能從電影中看出多少。所以，盡管是用DV拍攝，電影語言還是要學的。

《魔魘》在場景的選擇上很有慧眼，其片頭和片尾危機、高潮戲都選擇在武大珞珈山當初「深挖洞，廣積糧，再稱霸」時代修築的防空洞里。片頭鏡頭剪接干凈利落，由於防空洞低照度的冷調節能燈而形成的一種粗顆粒的畫面質感，正好營造了一種超現實氣氛。片尾危機高潮戲部分有一個鏡頭通過攝影機的一種無序震動而表現防空洞崩塌下陷，煞是精采。而且影片首尾在場景上的呼應也洞察出編導對劇本結構的全盤把握。高潮部分一段主角內心戲更能讓觀眾感動得一陣唏噓。

從第「三」個女生死開始影片變得有新意，懸念的製造緊緊抓住觀眾。影片節奏也一反前面平緩的節奏而加快。空盪盪的教室，無人的女大學生櫻園宿舍過道等等所營造出的一種陰森氣氛，足以嚇得女生不敢獨回寢室。

此片在大學校內觀看效果奇佳。

對於電影，這是一個亂世出英雄的時代。

《魔魘》劇組演職人員表
艾兒呂麗 （武漢大學商學院2001級市場營銷專業）
舒琳胡靈 （武漢大學商學院2000級經濟學專業）
雪欣 沈 嫿 (武漢大學新聞學院2001級新聞專業）
小 婷 程 曦 （武漢大學商學院2002級金融學專業）
天愛王子嵐（武漢大學人文學院研一哲學專業）

導演： 劉歆（武漢大學商學院2000級市場營銷專業）
徐洲（武漢大學新聞學院2000級廣播電視新聞專業）
制 片： 徐洲
監制： 劉 歆
攝影： 叢義哲（武漢大學人文學院2001級戲劇影視文學專業）
徐 洲
道 具： 馮江 （上海外國語大學2001級日語專業）
鄒 勇 （武漢大學商學院2000級市場營銷專業）
化妝：王潔（中南政法大學2001級經濟法專業）
3D特效： 程 運 （武漢大學商學院2000級市場營銷專業）

㈢ 武漢大學有哪些不為人知的有趣的地方

武漢大學作為最美大學之一，是每一個人來到武漢不得不來的地方。所以我覺得不為人知的地方應該不多，不過我們可以有一雙發現有趣的眼睛呀！

其實醫學部真的可以說是獨立於本部的地方，很多人都並不知道武大醫學部在哪？所以在醫學部的生活還是十分安靜的，我們也能有更多機會來發現不一樣的風景。所以接下來我就重點來和大家介紹一下醫學部的風景吧！

其實醫學部是麻雀雖小五臟俱全，歡迎大家來醫學部看看！

㈣ 武漢大學，是我永不熄滅的光。

任憑花開花落，武大都曾是我心中永不熄滅的光。                 

我為什麼那麼執著想考武大，起因於我的小表妹。

小表妹家在湖北荊州，而我家在湖南衡陽的鄉下。

2013年寒假，小表妹一家跨過洞庭湖到我家來探親。

第一天晚上，她開始對我有敵意，後來我和小表妹玩起了折紙，她便放鬆了對我的戒備，我們便慢慢熟絡起來。也就是從那天晚上開始，她慢慢開始依賴上我，我也很喜歡她依賴我的樣子，我心裡覺得這種依賴很特別，但說不出來這種我很享受的依賴。

第二天早上，我拉著她的小手在街上漫步，她圍繞著我轉圈。上午的太陽很溫暖，我從太陽的餘光看到她笑得那麼燦爛，幸福塞滿了我的心扉。下午，她在廣場玩賽車游戲，喊著要我幫她推車，汗水打濕了我的衣服，但是我覺得這樣做很值得。晚上，我們一起在樓上放煙花，她很害怕，躲在我的身後，才敢抬頭看煙花。那晚，我覺得煙火瞬間綻放的美麗，是我見過最美的掠影。連煙火里的塵埃，都充滿了幸福的味道。

快樂的時光總是短暫的，盡管我心裡再不舍，也不得不接受離別的現實。離別的鍾聲終究還是敲響了，我的淚水在眼眶裡打轉，連呼吸都是痛的。

離別時，我把想說的話都寫在相冊里，當作禮物送給了她。小表妹說：「哥哥，以後我帶著小提琴來看你，好不好。」我點點頭，說，我一定等你來看我。

小表妹離開後，我感覺偌大的房間空盪盪的，心裡總感覺丟失了什麼。當晚，我打著手電筒詳細寫下了我和她的故事，武大的理想這一刻起在心中萌芽。

2014年，高二開學不久，某節英語課，我走上講台在全班同學面前講著小表妹的故事，並宣告我要考「武大」。那一刻，掌聲雷動，同學們紛紛鼓勵我，我很感動，那是我人生最受矚目的一次。

但理想與現實，總隔著很長很長的路程。就好像衡陽與荊州，橫亘著平原、大山和長江，永遠只能望著天空的星星在心裡計算它們之間的距離。

高二，好幾次上英語課，看著課桌上相框里的小表妹，特別是看到相框里那幾行醒目的話：「武漢大學是我最遙遠的理想，只要我埋頭向前，終會抵達理想的彼岸。」

而此時，盡管我付出更多的汗水，成績依舊沒有起色。這樣慘不忍睹的成績，考上武漢大學無非是痴人說夢。我拿起書本遮住暗暗流下的淚水。我的悲傷似乎就要淚流成河，我甚至想要放棄這個遙不可及的夢想。

高二下學期，有次學校放一天假。我沒有回家，獨自在教室黑板上寫下了「武漢大學」的誓言。

內容是：2014，我曾失落過、墮落過。2015，我要重拾曾經的理想，盡管這條理想之路很艱辛，我也不會輕言放棄。今後，我應十分明確心中的目標，憑著不屈的鬥志，不懈地努力，我深信我能抵達理想的彼岸。

高三上學期，我開始懷疑老師的教學方法。那時候，我是一個有想法就要立刻去執行的人。於是，我開始偷偷上課埋頭鑽研自己的試卷。

我記得在一次月考中，特別是物理，我取得了令我很滿意的成績，這讓我對自學充滿了無限的自信。期末快結束時，我再次在全班宣布我要回家「高考自學」，全班嘩然。

我特別感動班上Z同學贈我一段話：「只有一條路不能選擇，那就是放棄的路。只有一條路不能拒絕，那就是堅持的路。」

後來，由於我缺乏持之以恆的決心，寒假時放縱了自己，下學期，我又回到了學校。我在自己的課桌上寫下了主題為「不拋棄，不放棄」的鼓勵語。

內容大概是：2015，距離高考還有100天。我誓要重拾心裡塵封多年的理想-武漢大學。風雨兼程，我將攜自信與執著開始新的征程。

但我聽課一周後就再也沒有聽過課，感覺上課就是煎熬，於是我又走高考自學路，只不過，這一次，地點換成學校的教室。

高考自學路我走得異常艱辛，但從沒有放棄的念頭。我學習依舊刻苦，但結局依然敗北主要原因是我偏離了最初高考自學路線。高考名落孫山的我，在那個暑假自甘墮落。那個時候，我已沒有讀書的心思了，想要獨自闖盪去流浪天涯。

2015年，我稀里糊塗上了一所民辦大學，並開始在校內獨自創業，但因缺乏經驗，深陷校園貸的苦海。

二

大一暑假時，老爸打電話叫我不要讀書了，出去當學徒。我不禁想起高二文理分科的事，就因為某天晚上他一個電話：如果我不去讀理科，他就不讓我讀書，我被迫放棄了自己酷愛的文科。但是這一次，我決不妥協，我毅然離開了這所民辦大學，踏上了復讀的征程。

復讀前，我看了一部電影《追夢赤子心》，令我熱血沸騰。我重拾封存許久的理想——考入武大，並堅信通過不懈努力，最終定能到達彼岸。

復讀那天早上，我在QQ空間發表了一條說說，內容是杜牧題烏江亭的一首詩。

我想隱晦地告訴朋友和同學，我要去復讀，重新去圓武大夢。

復讀報到時，我填的是理科。後來，我又偷偷改成文科。因為我想考武漢大學中文系，將來當一個作家。 復讀的上學期，我認真聽了一個月的課後，數學老師在課堂上不點明說了一些話，我覺得刺痛了我。當時他是無意的，但我卻認真了。於是，我開始重走高考自學路，這次，我汲取了2015年高考自學教訓，按照自己摸索的方向堅定不移地走。

這次高考復讀重走自學路，我做了很多大膽有創意的事情。我把追夢赤子心的歌詞改編列印成照片貼在牆上;我從自己家裡搬來課桌。但是我有一個「高考黑馬」計劃值得拿出來炫耀，那是我最想實現的設想-平常考試班上墊底，高考拿到全校文科第一。

復讀上學期期末聯考，我獨自回到了曾經堅持半年高考自學的教室。我回憶起往事，更多的感嘆是物是人非，趁著沒人，我在黑板上獨自莊重寫下我重拾武漢大學理想的宣言。我離開時，寫在黑板上的宣言，我沒有擦，不知道它後來的命運怎麼樣了。

2017年寒假，因為校園貸的種種原因，我被迫放棄學業，獨自一人來到了武漢打工。

我一生都不會忘記，因為這一天，是我21歲的生日。

沒有祝福，沒有蛋糕，也沒有朋友。

我走進期待三年已久的武漢大學，失落與欣喜相互纏繞，它是那麼的近，卻又是那麼的遠。

三

考這所大學的理想伴隨我三年，我付出了無數的辛勤汗水和不為人知的痛苦，甚至把自己的友情、親情、愛情統統獻祭給了這個理想。如今，我依然不屬於武大的一員，我只是來這里送外賣的小哥。

我記得那天，我在武大的標志性建築前站了很久很久，突然明白：「人生最大的遺憾莫過於輕易地放棄了不該放棄的，固執地堅持了不該堅持的。」是啊！這句話，正是我這些年的真實寫照。

武漢是著名的火爐，我在武大送了三個月外賣。天氣是那麼的炙熱，陽光打在我臉上的不是柔和，而是大汗漓淋。

武大很大，梅園、湖濱，這些我從沒來過的宿舍區，令我覺得非常新奇。

剛開始送外賣時，我找不到地方，顧客都會耐心告訴我怎麼走。沒多久，我漸漸熟悉了武漢大學的每條路。

每次把外賣送到武大的學生手上，好多人都露出驚奇的表情，在他們看來，我這個送外賣的是不是太年輕了。 我在武大見過了許多人，飽受了人間冷暖。

2017年高考，我發揮得很一般，我對成績已坦然接受。我把寒假就已選好的學校匆匆填了志願，被離武大比較近的一所公辦職業技術學院錄取。

2017年讀大一，我第一次參加文學社外聯活動就是武漢大學的「珞珈落梅山，黃鶴飛武大」活動。能夠以大學生的身份參加武大的活動，這令我心裡多少有了一點慰藉。

兩次堅持高考自學，依然沒有到達彼岸。於是，我走上創作的道路。我創作了短篇小說《武漢大學三部曲》，這裡面，裝滿了我對武大的迷戀。

我暗暗鼓勵自己：現實生活實現不了的理想，我就統統在小說裡面實現。

曾有人告訴我，可以通過專升本，然後再考研到武漢大學，我淡然一笑。

有些遙遠的理想，如果歷經千辛萬苦還抵達不了的話，不如珍藏在心裡，此生守護，便足矣。

其他圖片以後我會陸續添加。

等我寫完親身情感經歷的青春校園三部曲，便會根據我的親身經歷寫一部關於考上武漢大學的復讀故事，裡麵包含愛情和友情。

其他圖片：

㈤ 2012年有哪些是大學拍的微電影的呀

中國地質大學（武漢）原創微電影《愛不單行》

畢業微電影《再見青春》這個很不錯哦。

㈥ 《親愛的》原型彭文樂被武漢大學錄取，他的故事有多勵志

《親愛的》原型彭文樂被武漢大學錄取，在2008年彭文樂才三歲，在自家門店前玩耍，被一個陌生男子拐走。他的父親彭高峰在兒子失蹤之後，也是非常焦急將自己家的店面也改成了尋子店，在歷經三年之後。彭高峰的兒子彭文樂已經6歲了，在江蘇的一個市區里找到了自己失蹤三年的兒子。在兒子找到之後，夫妻兩人也是經常感到害怕，在孩子上學之後，彭文樂的媽媽便一直陪在身邊，而且彭文樂學習也是非常的認真。

彭高峰其實在成績出來的時候便已經查到了孩子的成績，但是為了不掃妻子和兒子的興，等著孩子來對自己報喜，也是讓大家覺得十分的圓滿。看著如此幸福的景象，很多丟了孩子的父母其實也期待著自己的孩子能夠早到早日回到自己的身邊，也相信彭文樂下一個階段也是非常的優秀。

㈦ 在武漢大學就讀是一種什麼樣的體驗

首先介紹一下我自己
我是一名武漢大學大一的學生，現在也即將進入大二。
還有我口才沒有其他各位那麼好，我就講的樸素一點叭。
首先武漢大學是一所風景優美的大學

第四，也是我最喜歡的一點
你在武大可以發展任何你喜歡的興趣，這里有無數社團與比賽等你參加
歡迎報考武漢大學！！

㈧ 上次武漢大學那個學長在電影屏幕上放視頻然後求婚，他是自己做的視頻還是什麼怎麼把視頻放在電影屏幕上

當然是自己拍攝的，然後自己用軟體製作
電影院里放的電影都是外面連著一台筆記本，和這個不一樣嗎，用筆記本電腦外面連著投影儀就OK了

㈨ 這么多電影都放了其他地方的大學，為什麼沒有一部電影放武漢大學的呢

其實有放武漢大學的電影，只是你看的比較少，然後沒有看到，你再去問問別人去搜一下，就會發現其實有的，卻也不知武漢一所大學沒有