關於校園貸微電影實踐報告

⑴ 我對校園貸的看法，作1000字左右的論文

寫作思路：把感受落實到自己的現實生活中去，聯系生活中的事例來談感受，因為「感」的目的就是要指導我們的實際行動，要不就毫無意義了。具體說來，就是把自己在現實生活中的所作所為和電影中感動自己的人或事情做比較與對比，找出差距，找出不足，樹立學習的榜樣。

正文：

2016年10月27日，我走訪海南大學、海南師范大學、瓊台師范學院、海口經濟學院、海南工商職業學院等高校，據在校學生介紹，「校園貸」在海南各高校有不同程度的蔓延。

瓊台師范學院大三女生小劉透露，曾經使用「趣分期」、電商分期付款的方式，購買手機和電腦。「我們額度低，一般就兩千元左右。想買東西但生活費不夠時，就可以先買，下個月再還上，壓力不會太大。」

海南師范大學小學教育專業的女生小符則透露，每個月生活費800元，在同學當中屬於「經濟來源較少」的。「我一般不化妝，購買生活用品比較便宜，所以不會覺得拮據，但有的同學經濟壓力大。」小符透露，身邊也有過度消費的同學，但目前沒有釀成太尷尬的局面。

「我們師范院校很多同學都會出去兼職家教，一節課二三十元，每周一般會有一兩百元。」小符認為，校園貸可能會刺激超前消費、過度消費，但對於需要創業的同學來說，也許是一場及時雨。

海南工商職業學院的大三男生王同學則透露，對於男生來說，校園貸的功效主要在於購買數碼產品。「數碼產品往往最吸引男生的注意力，但這些東西貴，我們難以承受，只能走一些所謂的『捷徑』。」

「我用過唯品會的『唯品花』買過東西，不需要任何抵押和條件。」海口經濟學院一位女生透露，由於綁定信用卡就可以使用該平台貸款購物，這也在一定程度上刺激了自己的消費，將經濟壓力轉移到下個月。

2018年1月，有媒體曝出，一位在校大學生在錢站成功借款三筆，總共借款28000元，但是到期時需要償還高達6萬元。因無力償還，該學生不得已退學，甚至一度想要輕生。

19歲女大學生"裸貸"：實在是太想買新手機了，她欠下1萬多元的「校園貸」，為了償還利息，多次借錢，最後被借款人拍下了裸照。前後一五一十告訴了父母，並向轄區派出所報警。在民警建議下停止還款。

⑵ 求校園貸的論文600字左右

校園貸是動校園及各大社會輿論話題之一，起因事件為河南某高校的一名在校大學生，用自己身份以及冒用同學的身份，從不同的校園金融平台獲得無抵押信用貸款高達數十萬元，當無力償還時跳樓自殺。
2016年4月，明確要求各高校建立校園不良網路借貸日常監測機制和實時預警機制，同時，建立校園不良網路借貸應對處置機制。
2016年8月24日，銀監會亦明確提出用「停、 移、整、教、引」五字方針，整改校園貸問題。

⑶ 校園貸莫變校園害觀後感怎麼寫200字

讀後感、觀後感，就是讀了一本書、一個故事、一則報道或者看了一部電影、一個電視、一個節目後的感想。「讀」和「觀」是「感」的基礎，所以，首先就要對「讀」「觀」的內容進行簡要介紹，讓讀者明白你的「感」由何而來。然後再就其中你最關注的內容談談自己的感想。

例子：校園貸款是具有高利貸性質。不法分子將目標對准高校，利用高校學生社會認知能力較差，防範心理弱的劣勢，進行短期、小額的貸款活動，從表面上看這種借貸是「薄利多銷」，但實際上不法分子獲得的利率是銀行的20－30倍，肆意賺取學生的錢。

校園貸款會滋生借款學生的惡習。高校學生的經濟來源主要靠父母提供的生活費，若學生具有攀比心理，且平時就有惡習，那麼父母提供的費用肯定不足以滿足其需求。因此，這部分學生可能會轉向校園高利貸獲取資金，並引發賭博、酗酒等不良惡習，嚴重的可能因無法還款而逃課、輟學。

若不能及時歸還貸款，放貸人會採用各種手段向學生討債。一些放貸人進行放貸時會要求提供一定價值的物品進行抵押，而且要收取學生的學生證、身份證復印件。

對學生個人信息十分了解，因此一旦學生不能按時還貸，放貸人可能會採取恐嚇、毆打、威脅學生甚至其父母的手段進行暴力討債，對學生的人身安全和高校的校園秩序造成重大危害。

(3)關於校園貸微電影實踐報告擴展閱讀

校園貸的特徵

校園貸雖然有申請便利、手續簡單、放款迅速等優點，但也存在信息審核不嚴、高利率、高違約金等特點，學生在不斷膨脹的消費慾望和僥幸心理之下可能陷入「連環貸」的陷阱，亟待加強監管。

校園消費貸款平台的風控措施差別較大，個別平台存在學生身份被冒用的風險。此外，部分為學生提供現金借款的平台難以控制借款流向，可能導致缺乏自製力的學生過度消費。

⑷ 校園貸聽後感作文

寫作思路：具體談感受是什麼。讀書看電影都有一個過程，都需要一段時間，而我們的感受也是在這個過程、這段時間內一點一點產生的，感受由淺到深，感受由心而發、發自內心，因此要自然真實，有感而發，不要無病呻吟，虛假不實，這樣才能感人，打動讀者。

正文：

校園貸款的危害：校園貸款是具有高利貸性質。 不法分子將目標對准高校，利用高校學生社會認知能力較差，防範心理弱的劣勢，進行短期、小額的貸款活動，從表面上看這種借貸是「薄利多銷」，但實際上不法分子獲得的利率是銀行的20-30倍，肆意賺取學生的錢。

校園貸款會滋生借款學生的惡習。 高校學生的經濟來源主要靠父母提供的生活費，若學生具有攀比心理，且平時就有惡習，那麼父母提供的費用肯定不足以滿足其需求。因此，這部分學生可能會轉向校園高利貸獲取資金，並引發賭博、酗酒等不良惡習，嚴重的可能因無法還款而逃課、輟學。

若不能及時歸還貸款，放貸人會採用各種手段向學生討債。 一些放貸人進行放貸時會要求提供一定價值的物品進行抵押，而且要收取學生的學生證、身份證復印件，對學生個人信息十分了解，因此一旦學生不能按時還貸，放貸人可能會採取恐嚇、毆打、威脅學生甚至其父母的手段進行暴力討債，對學生的人身安全和高校的校園秩序造成重大危害。

有不法分子利用「高利貸」進行其他犯罪。 放貸人可能利用校園「高利貸」詐騙學生的抵押物、保證金，或利用學生的個人信息進行電話詐騙、騙領信用卡等。 最後希望各位家長謹以已經發生的事故、案例為戒，加強對孩子網路貸款的辨識能力，別讓「校園貸」毀了你的孩子。

⑸ 校園網貸作文2000字

思路：首先說明校園網貸發展的現狀，然後說明校園網貸受歡迎的原因，最後論述學生和學校要如何避免此類事件的發生。

在一篇文章里，一定要注意條理，文章不能文不對題，雜亂無章，最好的辦法就是列提綱，腦子里有這么一個輪廓，再細細描繪。描繪過程中，要現實，不能寫什麼「公雞下蛋」之類的，否則會鬧笑話。

正文：

隨著互聯網金融的火熱，針對大學生的網路分期貸款平台近兩年悄然「走紅」，並迅速進襲高校校園。據了解，不少大學生都會選擇網路貸款，分期買手機和電腦等高科技產品。

由於網路購物的便利，相當一部分大學生日常生活的必需品都是從網購來的。由於生活費有限，大宗商品大家本來無力購買，但這兩年，隨著網路分期貸款平台的出現，部分大學生開始通過網貸的方式，提前消費，購買到自己想要的東西。

形形色色的網貸平台，無需擔保，只需動動手指，填寫資料，就可以分期消費、貸款，對囊中羞澀的大學生們而言，顯然有著很大的吸引力。

部分大學生愛攀比，這就造成非理性消費、還款能力追不上透支速度、以貸還貸等現象時有發生。我就有收到過一個網貸的平台發來的催款信息，借款人正是我帶的林某學生，該生把我的名字和電話作為聯系人登記進去，催款時把信息發到我的手機上。

面對「校園貸」，首先大學生要自律，並要掌握一些必要的金融知識，學會理性消費。當然高校也可以通過開設一些金融課程，使大學生盡量遠離高利貸產品特別是違約後懲罰力度特別大的網貸平台。

⑹ 求一個關於校園安全的微電影劇本。校園暴力、交通安全、食品安全、防詐騙、校園貸等主題。

北京某高校大三學生范澤一被發現留下遺書溺亡。在他離世後，家人在他的手機上不斷收到威脅恐嚇他還款的信息。
至今，非法校園貸引發的惡行事件已不止一例。
北京某高校大三學生范澤一暑期返回吉林家中，在給家人留下遺書後失蹤。
8月15日，范澤一被確認死亡。此後，家人發現其曾在多個網路借貸平台貸款，並收到多條威脅恐嚇的追債信息及視頻。
2017年8月3日，正在家放暑假的范澤一向家人稱要返回北京學校，隨即離家。
據范澤一的家人回憶，就在他離家的當天下午，在其卧室內發現了一封遺書，稱自己「一步錯、步步錯」，並且說「我的心已經承受不住」。家人立即撥打范澤一的手機，但手機已無法接通。隨後，家人立刻報警。
范澤一從2016年7月開始，從一個名為「速X借」的網路借款平台借了第一筆1500元，隨後就從另外一家網路借款平台借了3000元錢用於歸還「速X借」的錢，然後再從另外的借款平台再借出更多的錢用來歸還上一筆欠款。除了「速X借」外，他還在「今X客」、「哈X米」等網路借款平台上借款。

⑺ 防止不良校園貸款作文1500字

2016年以來，從大學生因無力償還貸款而跳樓自殺，到「裸條」借貸，校園借貸，特別是校園網貸持續引發外界關注。校園貸是近兩年才發展起來的新興產物，專門針對大學生群體的網路貸款。如今多個平台深入到了各個大學的腹地。有媒體報道稱河南一大學生欠貸60萬跳樓自殺，南都也曾報道江蘇常州女大學生裸條借貸500元，周息30%，利滾利欠款5.5萬元。 大學生存在很鮮明的消費特徵：對手機、數碼電子產品渴望；品牌意識強，追求名牌；人情、旅遊、娛樂等需求旺盛；受環境及廣告影響易沖動消費；易於接受分期消費理念。過低的門檻審核，說明這些平台在對貸款人的風險評估上存在不嚴格，不負責的行為。一旦出現無力還錢的現象時，他們必然會採取一些「極端」的措施來「催還」。作為一名學生，很難對抗這些暴力行為和措施。

校園不良貸款的幾大套路 目前，校園借貸平台多如牛毛，但總的說來可以分為「兩大模式，三種玩家」。 兩種模式，即分期消費貸和小額現金貸。具體說來，前者和銀行信用卡類似，屬於提前透支消費。這些平台的盈利來源主要有兩類，其一是向借貸者收取利息，其二是與商家合作獲得分成。目前，很多智能手機廠商都引入了這些校園分期平台，搶奪學生用戶。後者則是抵押貸款，比如以「裸條」為抵押進行貸款，借貸者可以直接獲得現金，放貸者則收獲高額利息。 校園貸瘋狂亂象已經引發管理層高度注意，**和教育部為此專門制定了《關於加強校園不良網路借貸風險防範和教育引導工作的通知》。專家認為，校園貸監管勢在必行。「裸條」入侵校園 不久前，「裸貸」一詞突然躥紅，成為互聯網熱詞。一些女大學生手持身份證的裸照開始在互聯網上流傳，而她們其實是一些逾期無法償還貸款的網路借貸平台的借款人。和其他普通借貸方式不同，這些受害人不需要提供額外的擔保—除了前文提到的手持身份證的裸照之外。至於借貸金額，則可以達到500～50000元人民幣。 據媒體調查，放貸者通常是在一些校園QQ或微信群中發布借貸信息招攬生意，走《借貸寶》等平台發放貸款。在《借貸寶》平台中，借款人採用實名方式，而放貸者則屬於匿名。借貸交易時，借貸雙方甚至不用見面，而是通過網路視頻遠程完成認證。借貸者需要手持雙方事先擬好的借條，以及自己的身份證拍攝裸照和視頻—這便是傳說中的「裸條」。如超過一定期限未能還款，放貸者便會將借貸者的裸照公布。

⑻ 求一篇關於校園貸款的微電影劇本

這，，，付版權費嗎？

⑼ 抵制校園貸的心得，500字

寫作思路：從問題出發，開始反思考慮，寫到校園貸的危害，寫到我們應該有的做法。

近年來，關於大學生因為校園貸發生的悲劇頻繁發生，國家陸續出台了不少相關政策，但還是有不少大學生掉入校園貸的陷阱。這讓我們不禁思考。

首先我們來看看陷入校園貸困境的大學生都是哪些：一種是貪慕虛榮，家中沒有錢，靠借貸滿足自己的虛榮心的；一種是因為創業之類需要用錢不想問家裡要的；一種是因為覺得校園貸看起來很便利，就想著使用校園貸來解決眼前的困擾。

從上面這些人群中我們不難看出，校園貸在學校裡面放肆生長的原因有三個：一個是因為學生內心的慾望，一種是因為校園貸的宣傳做的很有吸引力，還有一個就是學生關於貸款方面的法律知識不夠健全。

總歸一句話就是大學生們的法律意識和防範意識不夠，涉世未深，很容易被騙。

這種時候我們不禁思考，大學生能夠考上大學，在學識上面是不會有問題的，但是怎麼一遇到這種需要他們辨別是非的時候就會出問題呢？之前的教育是不是存在一些問題呢？

建議教育部門加強學生的法律與安全防範教育，在學習知識的同時也要讓學生學習一些正常的社會生存知識。