好老師電影圖片素材

❶ 新上映的《老師•好》勾起了我心中的青蔥歲月，你心中是否也有一個難忘的老師或朋友

在我的學習生涯中，有緣結實了許多位盡職盡責的老師，雖然她只教了我一年，但是她卻給我留下了最最深刻的印象。

她中等個子，那葡萄般晶瑩的眼睛充滿智慧，閃爍著親切的光芒。那張嘴巴更是厲害，上課時滔滔不絕、旁徵博引，給我留下了很深的印象。

她，上課時聲情並茂，富有感染力。記得上《葡萄溝》那課時，他有聲有色的示範朗讀，大家都聽得入迷了，當時眼前彷彿是一串串紫瑩瑩的葡萄；記得上閱讀課《黃山奇石》時，他拓展延伸，給我們講了許多有關黃山上奇石的名稱和來歷。

她，常說作文就是生活。我們一個個都是「巧婦難為無米之炊」，所以她就天天給我們「送米」每天午讀時給我們讀兩篇生動有趣、貼近生活的作文供我們「做飯」。讓我們在一串串笑聲中喜歡上了作文，也讓我們懂得了生活就是寫作的素材。

她，見縫插針地教我們人生美德。「先人後己，助人為樂」是她的口頭禪，在每時每刻思想的滲透中，是我們慢慢懂得了「言必行，行必果」、「寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來」，「老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼」……她用那溫柔的語言撫平了我們浮躁不安的心。

她，責任心特別強，有「麻煩班主任之稱」，平常有些同學作業不認真，亂作一通，他就「麻煩」他們重做；有些同學的字跡潦草，她就「麻煩」他們練字……最令我感動地是她批改完我的作文後，寫滿了對我的作文的肯定和修改意見，這又該「麻煩」老師付出多少心血啊！

她，像純潔的天使不斷凈化我們的心靈。

她，像香甜的蜂蜜時刻滋潤我們的心靈。

她，像辛勤的園丁培育著新一代的小樹苗。

她，像蠟燭一樣燃燒自己點亮別人。

她，就是給我留下印象最最深刻的老師翟老師。

❷ 關於老師教學的反面素材

老師體罰學生。

做一個好老師的方法：

1、心中有愛。

好教師，心中要有愛，這種愛不僅是對工作的熱愛，更是對學生的關愛。 用真愛去關心學生。對「好學生」關愛備至，而對「差學生」更應加倍的關愛與呵護。

用愛去發現他們學習上每一點滴的進步，去尋找他們生活、品德上每一個閃光點，加以充分的肯定和激勵，讓他們感到溫暖，增強自信，縮小師生間心靈上的距離，使他們把教師當成知心朋友。融洽的師生關系可提高學生的學習效率，從而產生對教師的信任感，尊敬感。

所以一個好老師首先要具備的就是仁愛之心。要能從學生成長的出發，關注學生學習品質的形成，要成為學生學習的朋友，學習的知己，成為學生生命成長的同行者，領路者和鼓勵者。

2、提升素質。

俗話說：「活到老，學到老。」要給學生一杯水，自己必須先有一桶水。我認為要做一名好老師，甚至必須有一河的活水。

這就要求我們不斷學習，具備扎實的專業基礎。

與人更好的溝通的技巧：

1、聊天是一個信息交流往來的形式，不是為了爭勝負。所以不要為了一時沖動，強行改變對方聊天的觀點、打壓對方的興趣。要明白，正人先要正已，我們能控制的只有自己，而不是別人。

2、與人溝通時一定要保持積極樂觀的態度，你們一定聽說過態度決定成敗，只有這樣才會促進你們更好的去交流，會讓人覺得你這個人很陽光，有朝氣，非常值得去交往，這也才給你們溝通奠定了很好的基礎，這是非常關鍵的一項。

❸ 教師節手抄報素材....不要千篇一律。。最好是「贊美」老師的話

你好，我來為你解答，
贊美老師的詩歌；

老師，您好！
人們把老師比作紅燭，照亮別人而把自己燃燒。
人們把老師比作園丁，培育桃李開遍天涯海角。
教師是太陽底下崇高的事業。
老師給了我們理想的陽光和智慧的陽光。
老師引導我們走上灑滿陽光的人生之路。
老師期望我們成為新世紀的太陽。
老師的話兒像春雨滋潤我的心。
老師用知識的雨露澆灌我們成長。
溫柔的春雨，就是老師對我們的撫愛。
老師的言傳身教，像春雨潤物細無聲。
老師甘當綠葉，把我們當紅花托起。
老師是一片綠葉，樂於默默奉獻。
綠葉的綠色象徵著老師青春常在。
當我們像鮮花盛開時，永遠忘不了綠葉的恩情。
老師像大樹，頭頂藍天，腳踩大地，默默地為社會造福。
老師是大樹，為世界帶來一片春色。
老師播撒希望的種子，把我們培育成一片樹林。
小樹長成棟梁材，不忘園丁培育恩。
是啊，老師的熱情像太陽，老師的教誨像春雨，
老師的風格像綠葉，老師的事業像大樹，我們的老師就是好.

2；九月，如期而至。
世界因此燦爛。
我們歌唱九月，
因為這是您永恆的節日。
我們牢記九月，
因為這是我們真誠的表白。
九月，是只情滿四溢的杯子，
我們用雙手高高地舉起
一片真誠的祝福聲中，
請您乾杯。
九月的樂章已經奏響，
請接受我們九月的獻禮吧，
所有拼搏在教育戰線的老師們。

3；
你是臘燭，
閃耀微弱的燭光；
你是園丁，
流下辛勤的汗珠滴滴閃亮；

啊！
老師--
你把我培養成人，
讓我為祖國發光；

啊！
老師--
你教會我怎樣做人，
我的血液里有你的心血在流淌！

師，辛苦了

是誰－－

把無知的我們領進寬敞的教室，

教給我們豐富的知識？

是您！老師！

您用辛勤的汗水，

哺育了春日剛破土的嫩苗。

是誰－－

把調皮的我們

教育成能體貼幫助別人的人？

是您！老師！

您的關懷就好似和煦的春風

溫暖了我們的心靈。

是誰－－

把幼小的我們

培育成成熟懂事的少年？

是您！老師！

您的保護讓我們健康成長。

在金秋時節結下碩果。

您辛苦了！老師！

在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。

您辛苦了！老師！

把青春無么奉獻的人們。

我們向您致以崇高的敬意！

－－您辛苦了，老師！
4；仰慕園丁

您用火一般的情感溫暖著每一個同學的心房，無數顆心被您牽引激盪，連您的背影也凝聚著滾燙的目光……

您不是演員，卻吸引著我們飢渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘！

刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。

您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那麼神奇呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪！

您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的准則。您是我們莘莘學子心目中的楷模。

我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻給一位普通的人――

我的老師您。

您對我們嚴格要求，並以自己的行動為榜樣。您的規勸、要求，甚至命令，一經提出，便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠服，自覺行動。這就是您留在我心中的高大形象。

在我的心目中，您是最嚴厲的父親，又是最慈祥的媽媽；您是無名英雄，又是教壇名師。

您的音容笑貌，時時閃現在我的眼前；您是品行人格，永遠珍藏在我記憶的深處。
5；1、您的工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您的教學在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。
2、您的崗位永不調換，您的足跡卻遍布四方；您的兩鬢會有一天斑白，您的青春卻百年不衰。
3、在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道。
4、教師的春風，日日沐我心。
5、一位好老師，勝過萬卷書。
6、親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發了多少征帆。
7、鶴發銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
8、一日為師，終身為父。
9、片言之賜，皆我師也。
10、園丁，崇高的稱號，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。
11、江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨；親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。
12、老師，人說您在培育祖國的棟梁，不如說您就是祖國的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊樑。
13、老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
14、您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您------老師的愛，天下最偉大，最高潔。
15、老師，我們身上散發的智慧之光，永遠閃爍著您親手點燃的火花。
1.其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。
——孔子
2.身教重於言傳。
——王夫之
3.要想學生好學，必須先生好學。惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。
——陶行知
4.要學生做的事，教職員躬親共做；要學生學的知識，教職員躬親共學；要學生守的規則，教職員躬親共守。
——陶行知
5.動人以言者，其感不深；動人以行者，其應必速。
——李贄
6.使學生對教師尊敬的惟一源泉在於教師的德和才。
——愛因斯坦
7.教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。
——烏申斯基
8.教師個人的範例，對於青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。
——烏申斯基
9.做老師的只要有一次向學生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。
——盧梭
10.要把學生造就成一種什麼人，自己就應當是什麼人。
——車爾尼雪夫斯基
您用火一般的情感溫暖著每一個同學的心房，無數顆心被您牽引激盪，連您的背影也凝聚著滾燙的目光……

您不是演員，卻吸引著我們飢渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘！

刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。

您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那麼神奇――呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪！

您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的准則。您是我們莘莘學子心目中的楷模。

我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻給一位普通的人――我的老師您。

加減乘除，算不盡您作出的奉獻！詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！您用知識甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤育我們情操的美果。在這不尋常的節日里，獻上我們深深的祝福。

「桃李滿天下」，是老師的榮耀。——值此日麗風清、秋實累累的園丁佳節，祝敬老師康樂如意，青春永葆。

我們從幼苗長成大樹，卻永遠是您的學生；我不是您最出色的學生，而您卻是我最尊敬的老師。在您的節日里，我要把一份崇高的敬意送給您。

敬愛的老師，您的諄諄教誨如春風，似瑞雨，永銘我心。願我這小溪的音樂，永遠在您深邃的山谷中回響。
6；贊頌園丁

老師，大家都說您培養著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊樑！

您像一支紅燭，為後輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是－－燃燒！不停的燃燒！

您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節都彷彿在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……

啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！

如果沒有您思想的滋潤，怎麼會綻開那麼多美好的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！

傳播知識，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人！

老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！

您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！

您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻並不要求任何報酬。

您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模範行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。

您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參。

當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術。

不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。

老師，您用人類最崇高的感情－－愛，播種春天，播種理想，播種力量……

用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。

您工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。

老師，如果把您比作蚌，那末學生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。

您的教師生涯，有無數驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。

假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。並把它獻給您－－我的胸懷博大，知識精深的老師。

教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。

您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永誌不忘。

您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……

春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。

您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您－－老師的愛，天下最偉大，最高潔。

螢火蟲的可貴，在於用那盞掛在後尾的燈，專照別人；您的可敬，則在於總是給別人提供方便。

是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！

您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節都彷彿在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……

啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！

如果沒有您思想的滋潤，怎麼會綻開那麼多美好的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！

傳播知識，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人！

老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！

您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！

您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻並不要求任何報酬。

您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模範行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。

您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參。

當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術。

不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。

老師，您用人類最崇高的感情－－愛，播種春天，播種理想，播種力量……

用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。

您工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。

老師，如果把您比作蚌，那末學生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。

您的教師生涯，有無數驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。

假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。並把它獻給您－－我的胸懷博大，知識精深的老師。

教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。

您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永誌不忘。

您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……

春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。

您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您－－老師的愛，天下最偉大，最高潔。

螢火蟲的可貴，在於用那盞掛在後尾的燈，專照別人；您的可敬，則在於總是給別人提供方便。

是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！

就這些了，夠你辦一份手抄報了，加油啊！！

❹ 為什麼於謙老師的影片《老師好》會有那麼多明星客串出演

《老師好》這部影片中確實有很多明星客串出演，像吳京、張國立、張國立、艾倫、馬蘇等人都在裡面客串出演。一方面我覺得於謙老師在業內地位比較高，另一方面，可能就是他人緣很好吧。

❺ 如何評價於謙監制主演的懷舊電影《老師·好》

說起於謙,大家第一時間想到的是他和郭德綱的相聲,出演電影與學生打成一片,會是怎樣的畫風?在電影《老師·好》中,戴著黑框眼鏡、穿著樸素的襯衫的於謙還原了上世紀80年代老師們的形象,他飾演的苗老師和一幫性格迥異的高中生們在影片中相愛相殺。「老師好」是每個人在學生時代說得最多、也最能勾起觀眾回憶的一句話。作為一部青春懷舊類型的影片,《老師·好》有歡樂也有淚水,還有著懵懂的小美好,本以為是部喜劇,點映中卻讓很多觀眾哭得稀里嘩啦。接受了十幾座城市觀眾的檢閱後,《老師·好》收獲了無數的好評,不少觀眾稱於謙「絕對是被相聲耽誤的好演員」。

❻ 明明就是一個心理素材的電影，為什麼《心靈捕手》卻被奉為經典的教師電影

一看到《心靈捕手》這幾個字時伙哥竟然有一種恍若隔世的感覺，一是因為這部經典電影給我留下了極為深刻的印象，二是真的很難相信這已經是二十年前的作品了。說到這里伙哥最想感慨的一句話就是：時間都去哪兒了?

人生在世一輩子的時間走過，能夠改變我們命運的人真的並不多。而教師絕對是其中之一。也正是因為有教師這樣一個神聖而又偉大的群體在，才讓我們變成更好的自己。這個電影在表達了好老師對學生的重要性的同時，又何嘗不是在告訴我們要感恩自己的老師呢?

❼ 《老師好》是真實故事改編嗎

電影中的很多情節都是真實故事改編的。

《老師·好》講述了上世紀80年代中期一段感人至深的師生故事。說起自己在電影中飾演的苗宛秋，於謙表示電影中的很多情節都是真實故事，從小就是「關系戶」的他熟識學校的每一位老師，也因此為這部電影的創作積攢了許多素材。

苗宛秋這一生都在探索如何做一個好老師，「傳道授業解惑」的道路值得他一輩子去踐行，拍攝這部影片，他也希望能將尊師重教這一傳統文化繼續發揚光大。

影片不是大製作，也沒有太多的特效，沒有早戀、隨胎、狗血劇情，卻有那麼多個暖心的瞬間讓人熱淚盈眶。

當電影結束，字幕開始打出來的時候，電影院當中很少人站起來，大多數人都在看著屏幕上不斷放映的各個地方不同年份的高中畢業照，都沉浸在影片帶給觀眾的美好回憶中。影片再現了那些人人心中都有，而鏡頭下卻沒有的感人畫面，這才是《老師·好》的成功之處。

❽ 中國好老師如何獲取積分

賺積分的方法很多，回帖、發帖、做初級作業、發素材、發照片等等 會得到愛心、豆豆、學分、魅力等 這些因素都影響了積分的增長。其中愛心，可以每天天固定的任務...

❾ 《我心目中的好老師》

1.我的老師
我的老師有一頭海浪似的烏黑秀發；還戴著一副眼鏡，至於穿著，我不大清楚，反正今天穿的是件綠上衣。
雖然老師比較嚴格，但在我的心中，老師是非常公平的。尤其是晨會的時候，更表現出老師的公平，老師對我們很好，從來不吵我們，對我們的公平也體現在李秉言身上。 我們班的李秉言總是擾亂課堂紀律，老師總是耐心地教他，總不發脾氣，雖然發過，但始終為了我們好。
老師是天平，永遠對我們公平；老師是保護神，永遠為我們著想；老師是燈塔，永遠會交給我們正確的……
老師在我的心中很高大，很博學，很才華，很美麗，老是真像成語中的無微不至…..
老師說您搞大一點也不錯，您是我的的老師，您更像我的母親您把您的知識傳授給我，就像一位母親給孩子吃東西，您真是我心目中的偶像。
說您很博學，那更不假。您的知識就像那大海，源源不斷；您的知識像那長江，長江後浪推前浪；您的只是就像那大地，漫無邊際；您的知識就像那筆，長篇大論；您的只是就像那手，有寫不完的字……
要說有才華，那可不假，您的那可是滔滔江水，連綿不絕，源源不斷，說您真是沒錯。
老師是一個賞罰分明的好老師，我很喜歡您。您就像那水，柔情綿綿；您像座山，引人注目；您是那花，溫文爾雅；您是哪草，柔情美麗……
我真的希望以後是個老師。

2.我的老師

張老師是我們的語文老師。她已經有三十多歲了，個子不高，經常把頭發紮成「馬尾巴」。她穿著樸素大方，冬天愛紅色的羽絨服，夏天愛穿白色的襯衫。
張老師有一雙特別的眼睛。
張老師有一雙鼓勵人的眼睛。有一次，張老師叫我上課回答問題，我回答不上來，張老師向我投來鼓勵的眼神；張老師也有一雙嚴厲的眼睛，有一回我上課做小動作，張老師向我投來嚴厲的目光；張老師還有一雙會贊賞的人眼睛，有一回我作業寫得非常快，我們班學習最好的同學都沒趕上我，張老師向我投來的贊賞的目光。
張老師不僅有一雙特別的眼睛還有一顆關愛我們的心。
有一次，我在學校不小心把頭磕破了，張老師看見了，趕忙跑下樓把我扶起來送去醫院，讓醫生給我上了葯。
張老師對工作非常認真，對學生要求非常嚴格。有一次我把作業沒做完，下午放學時，張老師把我留下來讓我補作業。因為我上課沒有認真聽講，所以不會寫。張老師就把今天講的內容重新講了一遍。等我把作業做完，張老師把我的作業又檢查了一遍，讓我把錯題改了。這時，天已經黑了，張老師才回家了。
我想：我回家後，媽媽肯定已經把飯做好了，張老師回家後也許還要做飯，洗衣服，幹完家務活，還要備課、改作業，肯定又要熬到深夜。想到這兒我心裡酸酸的，這都是我耽擱了老師的時間，我以後一定要改正，讓老師省心。

3.我的老師
教過我的老師有許多，但給我留下深刻印象的還是我的數學老師——楊老師。楊老師現在已經三十齣頭了，她長得很漂亮，高高的鼻子，一頭長如瀑布的頭發一直垂到肩上，月牙似的眉毛，水靈靈的眼睛，紅潤的嘴唇。她雖然已經是一個中年人了，但她仍然很幽默，很喜歡給我們講笑話，常常讓我們捧腹大笑。 記得那是一個烈日炎炎的下午，我午覺睡過了頭，到了學校，已經遲到了。我到教室門口喊了一聲「報到！」。楊老師笑著問：「外面何許人也？」全班頓時笑開了鍋。我心想：「我這個搗蛋大王，今天難道就要甘拜下風？不行，我一定得回一句。」於是我便陰陽怪氣地回了一句：」「在下小生徐澤宇便是！」全班笑得更響了，老師說了一句：「那就請進吧！」
還有一次我們正在寫作業，因為做了兩節多課，全班都很煩燥了。這時楊老師到手機上搜索了一個笑話，便說：「我給大家講個笑話，你們也放鬆放鬆。」大家一聽：「笑話」兩個字，馬上來了勁，都聚精會神地聽著。只聽楊老師微笑著說：「從前一隻鴨和一雞談理想，鴨說，我的理想是到北京去，當北京烤鴨。雞便說，你這點志向算什麼，我的理想是到美國去，當進口肯德基。「全班都笑出來了，我們神情得到了放鬆，做起題目來也舒暢了。
這就是我們的楊老師，一個讓我們開心、令我們喜愛的好老師。

4. 我的老師
兩只透著靈光的眼，一張能說會道的嘴，兩彎細而淡的柳葉眉，眉宇間還未脫離童稚，微笑是她的招牌動作。這，就是我的班主任韓秀雲老師。
她教我們的數學。在課堂上，她樸素，幽默。激發了我對數學的興趣。可是，我的數學從小就沒有打好基礎，即使我努力得學，可老師講的我還是聽不懂，而我，是一個性格內向的女生，不好意思說出來。可細心的她發覺出了我的異樣。於是，在課下，她找我去辦公室談心，她通過在這次談話過程中，她知道了我數學學得不好，於是，在放學時，她把我留了下來，教我做數學題，並溫習今天所講的知識點。一轉眼，到了晚上6：30，她告訴我：「你數學學得雖然不好，但是你很聰明，你每天晚上留下來，老師幫你溫習功課，努力把你的數學成績提高上去，但你也要在家裡好好的預習功課和溫習功課，知道了嗎？」我懷著感激的心情說的了一句：「恩，我知道了，老師，謝謝您！」老師又習慣的亮起了她的招牌動作—微笑的看著我，又說了一句：「你趕快回家去吧，小心你的父母擔心你。」「恩，老師再見!」我也有禮貌的回復了老師一句，便回家去了。就這樣，我每天晚上都留下來，讓老師幫我溫習功課。就這樣持續了幾個月，轉眼就期末考試了。 在考試時，我很有信心，因為我已提前做好了准備。過了幾天，成績單發下來了，我比往常要考的還要好，老師也替我高興。
於是，我想好好的報答老師，可是又不知道該怎麼做，我也只有在心裡默默地說：「老師啊，我多想叫您一聲媽媽！」

5.我的老師
我踏進小學校門遇到的第一位老師是雲老師,她已經陪我走過了三年的校園生活。
雲老師是一個年輕漂亮的女老師，個子不高，長著一頭烏黑的頭發，一雙炯炯有神的眼睛鑲在可愛的瓜子臉上，經常面帶微笑。 記的剛上小學的時候，我拿筆的姿勢不正確，老師手把手教我如何拿筆。但是，當老師不注意的時候，我又恢復了錯誤的姿勢，她發現後，不但沒有生氣，而且還很耐心地對我說：「如果你不能改正這個錯誤的姿勢，將來寫字不但會比別人慢好幾倍，還會影響字的清晰和美觀，甚至影響你的視力。」老師就這樣給我苦口婆心地講道理，並請同學和父母監督我的握筆姿勢。現在，我已經切身感受到了正確拿筆的好處，也體會到了雲老師的用心良苦。別看這事小，但雲老師也要求我們認真對待。也許這就是雲老師常說的：「勿以事小而不為之。」
雲老師在學習上對我們的嚴格要求，看似不近人情，但是在生活中她其實非常關心、愛護我們。在生活上關心我們。一次我在玩耍時，不慎將手劃破了，老師知道了，便急忙帶我去校衛生室進行處理。血止住了，並貼上了創可貼。我真為有這樣一位要求嚴格、關心體貼我們的老師而自豪我非常慶幸遇到這樣一位好老師，我喜歡她。

6.我的老師
問：世上有幾種老師？答：兩種，嚴厲型與民主型。問：你的語文老師屬於哪種？答：嚴厲型。
我的語文老師是一個比較嚴厲的老師，她的嚴厲可不是徒有虛名—— 記得有一次，還沒有上課，全班都亂哄哄的，吵架聲、談話聲混成一片，吵得不可開交，就連班幹部也管不了。上課了，一些好生向老師稟報了這些情況，語文老師立即「龍顏」大怒：「你們怎麼這么不自覺，老師沒來就這么吵，還跑來跑去……」這些話猶如滔滔江水涌進我們的耳朵，全班鴉雀無聲，連一口氣都不敢出，靜得出奇。
還有一次我們的「大俠」——林騰政吃了狼心豹子膽，居然在教室里放起火來，那火就像是要吞噬了整個教室，火勢差點蔓延，多虧導護老師前來制止，才避免了一些事故。老師聽說後，罵了一整節課，全班都給嚇住了，這還不夠，第二節課又被抓去訓話，可以見得：老師是多麼的嚴厲。
雖然老師十分嚴厲，但是我知道，老師的嚴厲中裹著一種關懷：
她「說」我們不守紀律，只是為了讓我們自覺地遵守紀律，不要讓別人管；
她「說」我們亂玩火，只是為了讓我們時刻提醒自己注意安全。
她的嚴厲就是對我們的關懷。
人們都說：「老師是哺育花苗的園丁；老師是燃燒自我的蠟燭；老師是讓別人更進一層樓的人梯。」無論老師多麼嚴厲，她都是為了她的學生。

7.我的老師
唐長芬老師是我們班的班主任老師，她苗條的身材格外引人注目，亭亭玉立。她在講台上，大眼睛閃爍著黑寶石一般幽深的光澤，筆直的鼻樑顯露出倔強的性格。如果哪個同學把她惹怒了，後果不堪設想，就會火冒三丈，火氣沖天，但她的氣很快就消了；她高興時和藹可親，性情溫和、慈祥；但是有時上課多了她的聲音就會變得沙啞。唐老師愛笑，一笑就合不攏嘴。總之，她愛笑、愛發脾氣，也很愛我們。她的心情、性格真讓人「聞其聲、知其人」。
還記得有一次，有一位同學欠了另外幾位同學的很多的錢。後來，被她(唐老師)知道了，她火冒三丈，火氣沖天，把這幾個同學都罵哭了。唐老師高興時，還會給我們講笑話，笑得我們都合不攏嘴，讓我們在緊張的學習中學會放輕松心情,面對考試。 不管做什麼事情，唐老師都從不包辦代替，總讓我們學著干，只是在關鍵時刻(指:期中考試前或期末考試前)給我們多加指點或著多加幫助,使我們有「頓開茅塞」之感。現在我不僅在書寫有了很大的進步，作文水平也提高得很快。這對別人來說算不了什麼，可我卻要付出比別人多幾倍的汗水，因為我的基礎很差，為了趕上班上其他的同學，我接受了唐老師的建議：一是留心觀察周圍的事物，把自己的所見所聞，所想以日記的形式寫下來，積累作文素材。二是多閱讀各類書刊、報紙，摘錄好詞好句，從中汲取營養。在每個學期都從同學們中選出寫的好的最優秀的作文選出來貼在牆上，讓我多方面學習他們的優點和他們作文中的好詞佳句。現在，寫作文時我不再感到頭疼，也不再感到無話可說可寫的了。今後的日子裡我會更加努力的認真學習，不讓唐老師失望。
我們的唐老師就是這樣的一位好老師，有時是嚴師，有時是我們的好朋友，更是我的良師益友。

呼~~~ 這點夠了吧！！

❿ 以我的好老師為主題的作文素材

我心目中的好老師
我的班主任老師是葉老師，她個子不高不矮，梳著光滑整齊的頭發，濃而細長的眉毛下，總有一雙閃亮而溫柔的眼睛在時時刻刻注視著我們。
我們班的班主任是一個對工作極其認真負責的好老師，同學們既喜歡她又很怕她，因為她上課的時候對我們很嚴厲，要是誰上課做小動作不認真或者在做別的事，她先是嚴厲地望著那位同學，如果那同學還不遵守課堂紀律，葉老師就走下去敲敲他的桌子，讓他認真聽講。葉老師的語文課講得生動有趣，她總是能舉出很多和學習有關的課外小故事給我們聽，讓同學們聽得津津有味，不知不覺下課鈴響了我們還捨不得下課。
葉老師在生活上也很關心我們。有一次，我生病了要吃葯，因為我怕不記得時間吃，所以就把葯給葉老師，讓她到時間給我吃，到了中午的時候，葉老師就把葯拿進來給我，讓我快點吃下，並且還關心地問我好點了沒有，一連幾天，葉老師都按時給我吃葯，我的感冒很快就好了。我的眼睛視力不好，但是我個子又高，本來葉老師是很公平的按高矮給我們排座位的，我要座後面去，但是葉老師為了照顧我的眼睛，還是把我調到前面點，讓我能看清楚黑板上的字。
葉老師無論在學習上還是在生活上對我們每一個同學都很關心很照顧，對學習成績不好的同學她總是不厭其煩的一次又一次教他們，直到教會為止。
我們的班主任葉老師真好，我為我有這樣一位老師而感到驕傲和自豪。