一部電影講哈佛女孩

⑴ 風雨哈佛路的女主角後來怎樣了

風雨哈佛路的女主角莉絲·默里後來通過自己的努力獲得紐約時報的獎金，如願上了哈佛。

(1)一部電影講哈佛女孩擴展閱讀：

簡介：

《風雨哈佛路》主人公莉絲出生在紐約的貧民窟，盡管父母吸毒，莉絲仍然深愛著他們。偶爾，她還要扮演大人的角色，回去照顧她的爸媽和姊姊，多少次，她流淚坐在媽媽的病床前面。她身便的人，多半是遭遇不幸的人。同儕暴力、性虐待和精神疾病。

一日復一日，她活在一個沒有希望和夢想的世界裡。母親去世時，她跑到大廈的樓頂，在天空飄下的雨中無助地抽泣。她在毒品、艾滋、飢餓充斥的環境中度過童年。在學校，莉絲骯臟的衣著，和藏在頭發里的虱子讓她飽受同學嘲弄，終因逃課被送進女童院。

15歲時，莉絲拼盡全力維持的家庭最終破碎，她開始流落街頭，撿拾垃圾，偷東西，她整夜乘坐地鐵，因為只有在這里才能溫暖入夢。莉絲早就知道，自己的生活之外，還有一個光鮮明亮的世界，只是她與那世界始終相隔。

莉絲流落街頭時，母親因艾滋感染而死，莉絲深受觸動，她決定不再繼續這樣的生活，她要改變命運，重返高中。無處安身的莉絲常在地鐵站、走廊里學習、睡覺，她用2年的時間完成了4年的課程，並獲得「《紐約時報》一等獎學金」，以優異的成績進入哈佛大學。

這是一個女孩與命運抗爭的故事，面對逆境與絕望，她不屈服的勇者精神，令人動容！『

⑵ 《風雨哈佛路》：即使生於絕望，也要活出希望

《風雨哈佛路》由Peter Levi執導，索拉·伯奇（Thora Birch）、邁克·里雷（Michael Riley）等主演。它的外文名是《Homeless to Harvard: The Liz Murray Story》，其他譯名《最貧窮的哈佛女孩》，上映於2003年4月7日，是美國一部催人警醒的勵志電影。

《風雨哈佛路》以莉絲·默里為原型，講述了一個真實、努力女孩的人生經歷、一段自強不息昂揚奮斗的生命歷程：

出生於貧民窟的女孩莉絲，她的童年充斥著毒品、飢餓、嘲笑、欺辱和艾滋病，她徘徊在無助、掙扎和自我放棄的邊緣。當她15歲母親死於艾滋病，父親也進了收容所時，她不再選擇和克里斯街頭流浪，而是奮起和命運反抗。莉絲邊打工邊學習，用了兩年的時間完成了高中四年的學業，同時獲得了《紐約時報》最高獎學金，以優異的成績考入哈佛大學，實現生命的逆襲。

這是一部很簡單的電影，情節上沒有故意設置什麼情感沖突，也沒有什麼戲劇化的大起大落。如果單從影片內容入手，無法將這部電影的魅力完全展現出來。所以，我會從電影手法以及心理學角度進一步解讀影片女主莉絲逆襲奮起的故事，在文章的最後部分，結合莉絲的轉變，我會談一談生於絕望時，如何才能活出希望。

01 、獨白、對白的穿插使用，轉隱喻的相互呼應，觀眾理解影片內容，彰顯電影情節精神的同時豐富影片藝術價值，增加與觀眾的互動

①獨白➕對白

獨白是相對於旁白來說的，旁白是一個固定的人，不參與電影演出，只介紹劇情和渲染氣氛。而獨白則指某個出演人物自己面對觀眾說的話，用以表白她自己的心理活動。

《風雨哈佛路》影片開頭勾勒了一副場景：被途花的牆壁、街頭用破爛被子包裹著躺著睡覺的小孩、地上的垃圾以及特寫的針頭彎了的針管。

與這幅畫面不襯的是一個好聽的聲音，也就是影片女主莉絲的聲音，她以冷漠，不帶有任何情緒的聲音緩緩講述著她的故事。

轉身一個畫面，一個小女孩盯著鏡頭：我非常愛我的媽媽，她吸毒，也酗酒，基本失明，她還患有精神分裂，但我決不會忘記她愛我，雖然她曾經做過一些事，在她的手臂上，總是這樣……

她沒有起伏的聲音，沒有任何煽情，向觀眾道出了她的媽媽是一個怎樣的人，也讓觀眾明白了她生活在什麼樣的一個家庭，生活在當時社會最底層的現狀，更吸引了觀眾的注意力，接下來要講什麼一個故事呢？

電影對白源於生活，是電影的重要組成部分，它可以刻畫影片人物性格，反映人物心理，表現人物情感，使觀眾更好的理解影片人物，有助於深刻把握影片主題。

在影片結尾，以莉絲被評選為《紐約時報》最高獎學金獲得者，與一個記者的對白結束：

記者了三個問題：你是怎麼做到的？你為自己的過去感到難過嗎？你會改變些什麼，如果你可以的話？

這三個問題也是觀影最後觀眾的心聲，借記者與莉絲的對話讓觀眾更深入理解影片人物情節，使整個電影更立體化。

②轉隱喻結合

隱喻是源於通過映射方式對目標域的概念化表達，建立在聯想的基礎上；轉喻是指處在鄰近關系的兩個概念中的一個概念為理解另一個概念提供的心理可及性。

隱喻與轉喻也稱為雙喻，既豐富了電影的藝術價值，也增加了電影與觀眾之間的互動，使觀眾更深層次的理解電影背後所描述的精神文化。

《風雨哈佛路》開頭，莉絲母親瘋狂的搶走了家中僅剩的一百美金，莉絲和父親追出家門，走過污水橫流的街道時，父親告訴莉絲，政府已經不再修理這些管道了。這里的污水轉喻了貧民窟生活的貧窮和環境的混亂，這個混亂的環境使得莉絲的母親墮落，並且難以逃脫。

父親說政府已經不再修理了，隱喻父親等待著對居住環境的改善。但是政府真的不管了嗎？不。由於學校老師報告莉絲又沒有去學校，政府幫扶人員來到莉絲家中，想要幫助他們一家。

但是莉絲家裡的情況讓政府人員大吃一驚：遍地的垃圾，裝滿黑水的浴缸，壞掉的窗戶，瘋狂的母親，懶散不管的父親等等。家中臟亂的環境隱喻了這一家人的懶散與自我放棄，正是這種態度，讓這個家庭和社區沒有希望。

莉絲經常不洗澡，也不洗衣服，在學校被同學嫌棄嘲笑，就連莉絲自己也認為她是一個有味道的女孩，家裡臟亂不堪，自己身體的清潔也熟視無睹，正是這種自我放棄的態度將這一家推到了越來越悲慘的境地。

莉絲被送管教，雖然新的地方學生打架爭斗不斷，充滿了欺辱和恐懼，但至少教會了莉絲洗澡和洗衣服，後來莉絲再也沒有成為一個有味道的女孩，這里隱喻了莉絲的新生，身體的潔凈是新生活的第一步，莉絲成功的邁開了第一步。

電影中有一個場景，莉絲母親去世後，她決定重返學校，於是拜託原來的鄰居伊瓦找到了一所高中。莉絲第一次去見學校校長的時候，遲到了一個小時，她告訴助理，她坐了很長一段時間的地鐵，這里的很長一段時間隱喻了莉絲與其他普通高中生的距離，也隱喻了莉絲的機會、光明和新生。

電影中大量運用隱喻和轉喻，充分渲染了莉絲追求自由、平等、獨立、奮斗的精神，鼓勵著身處逆境的人「請不要閉上雙眼，機會就在下一秒出現，殘酷的現實面前你應該勇往直前。」

02、心理學角度看莉絲從消極退避、自我放棄到奮起反抗，成功獲得最高獎學金、考入哈佛大學的歷程

從最初的野蠻成長到最後的優雅綻放，莉絲的心理歷程可以總結為四個過程：

·被他人評價否定的消極退避

·獲得部分肯定的自我認同

·價值條件化導致的錯誤知覺

·結束舊關系，開始新關系的自我重構

①被他人評價否定的消極退避

從心理學的角度而言，8歲正處於學齡期，這個階段的主要發展任務是獲得勝任感的重要時期，8歲孩子對「對與錯」的看法已經不再是單純的「好與壞」的兩極，她的思維開始豐滿起來。她很在意別人對自己的感覺，也很在意別人對她的感覺。她會豎著耳朵聽大人聊天時怎麼評價她，或者揣摩他們說話時的臉色，非常希望得到別人的認可和誇獎，對別人的批評則非常敏感。

影片中女警帶走莉絲母親時，看到莉絲家中遍地的垃圾，發黑的浴缸，對莉絲說道：「你們活的就像骯臟的動物一樣。」

在學校，莉絲由於沒有經常洗澡和清洗衣服，渾身散發出一種氣味被同學嘲笑，久而久之她自己也產生了「我是個有味道的孩子」消極的自我認知，對學校產生了逃避心理，她說，她不想去學校，學校讓她感到痛苦，她並不是像這群學生一樣的普通人。

母親被戒毒所帶走，自己和父親經常吃不飽，家庭的種種狀態都讓她沒有辦法向別人表達，8歲的她正是渴望得到別人認可的年齡，但外界的他人評價卻與她渴望的完全相反，所以，莉絲給自己裝上了硬硬的殼，逃避普通人和學校，甚至是這個社會。

②獲得部分肯定的自我認同

盡管莉絲很少去學校，但是她在考試中獲得了100分的好成績，老師也開始對她表示認可：「你比我想像的還要聰明，你應該經常來學校的。」

老師的肯定，鄰居伊瓦的鼓勵以及母親眼裡的羨慕贊賞讓莉絲內心升起希望，她可以的，她有能力，這也是後來為什麼她會繼續選擇通過讀書來改變命運的原因。

心理學中，羅傑斯提出「自我概念」，自我概念主要指來訪者如何看待自己，是自我知覺和自我評價的統一體，包括：對自己身份的界定，對自我能力的認識，對自己人際關系及自己與環境關系的認識等。

從心理學角度解析莉絲的自我概念：

對自己身份的界定——父母吸毒，無法照顧自己，與其他普通人不同；

對自我能力的認識——愛讀書，獲得滿分的試卷；

對自己的人際關系認識——同樣是貧民窟伊瓦的鼓勵，流浪朋友克里斯的陪伴；

自己與環境的認識——被同學嫌棄嘲笑。

這些方面形成了莉絲的自我概念：她不屬於那個普通人行列。所以當她獲得滿分，被老師、鄰居和母親肯定贊賞時，她產生了對自己能力信任感，開始自我認可。

③價值條件化導致的錯誤知覺

現實生活中，成人對兒童的關注常常加有附帶條件，即只對符合成人價值觀念的給予肯定，不符合的則給予否定。

這些附帶條件被羅傑斯稱為價值條件，價值條件逐漸內化，成為兒童的行為准則，兒童迫於價值條件往往會優先迎合重要他人的評價而拒絕對自身經驗的評價，於是與真實的自我漸漸疏遠，容易產生錯誤知覺。

莉絲內心一直存在著對於來自父母、老師和他人的積極評價的需要，但是事與願違，莉絲100分的滿分試卷沒有留住母親，母親毅然決然的選擇了離開；她以為留在原地就能挽回些什麼時，警察闖入，她被強制帶離自己的家，她懇求父親，父親卻把她推向警察，沒有一點猶豫；在教養院生活，飽嘗了恐懼，欺辱，無力捍衛自己尊嚴的時候，主管教師以她不去學校認為莉絲有紀律問題……

周圍人的冷漠內化了莉絲的價值條件：無論她做什麼，仍然沒有人認可她，使她產生了錯誤知覺：她無法讓別人滿意，她能做的就只有放逐自己。所以，當遇上同樣家庭背景的克里斯時，她就好像找到了自己的方向，與克里斯乞討，流浪，偷竊……

④結束舊關系，開始新關系的自我重構

自我發展心理學博士陳海賢說：

從舊階段向新階段過渡的過程，很像死亡和重生。就是我們自我中那些受限制的、老朽的部分，在轉變中慢慢死去了，但是新的自我又在這種變動中生長起來了。

莉絲的周圍有兩種舊關系：

第一是與父母、姐姐和爺爺的血緣關系，父母親吸毒、染艾滋，爺爺性侵媽媽和姐姐；

第二種是與朋友克里斯的關系，莉絲上學途中遇到克里斯，她希望克里斯也能去學校，通過學習擺脫現在的困境，但是克里斯拒絕了，甚至在莉絲去參加獎學金最後一輪面試的時候，克里斯拉住莉絲，克里斯被教養院趕了出來，希望莉絲幫助她，並且告訴莉絲，莉絲不屬於學校，她們都不屬於那個圈子；

母親艾滋病去世了，父親住進了收容所，爺爺帶走了姐姐，把她趕出家門，第一種關系破裂了；莉絲與克里斯不同，她堅信學習可以改變自己的現狀，於是她拒絕了克里斯的要求，去參加《紐約時報》獎學金面試，走上了與克里斯完全相反的道路，第二種關系破裂了。

舊關系破裂的同時，莉絲也獲得了新關系，第三種關系是她與戴維老師的相遇，與波士頓哈佛大學的相遇，這是整部影片中最明朗和最充滿希望的關系。

自我發展心理學認為：「自我是以關系為載體的，所以，當我們結束一段關系的時候，我們不僅失去了關系中的他，也失去了關系中的那個自我。」

莉絲被迫結束了舊關系，也結束了過去的自我概念與認知，與戴維老師的新關系的構造也讓她走上了正道，重新塑造了「自我」。

03、旁觀莉絲的發展史，探討生於絕望，如何活出希望

《風雨哈佛路》中莉絲的一生可以概括為：生於絕望，活出希望。

父母雙雙吸毒，染上艾滋病，最愛的母親去世，爺爺強奸了媽媽和姐姐，這樣的家庭可謂是絕望了。但是莉絲最後通過自己的努力，考入哈佛大學，擺脫絕望家庭的束縛，活出自己的希望，她的成功可以歸納為三點：

①堅定的目標

旁觀莉絲的奮斗史，可以發現，她每個階段，做什麼事情都有非常明確的目標：

在墮落流浪的時候，她的目標是照顧母親，在父親和姐姐放棄母親的時候，她小小年紀，就承擔起了家庭的重擔，一邊乞討流浪，一邊小心翼翼的照顧安慰母親；

在母親去世後，她趴在母親的棺材上，想著為什麼她不能呢？難道她要一直呆在這個圈子裡嗎？她想要普通人的生活，也想要實現自己的價值，於是她選擇了學習，跳出現在的生活；

跟著戴維老師參觀哈佛大學時，她看到哈佛大學來來往往的學生，每一個都那麼不同，她說：我想和人們站在一塊，不想在他們之下，於是她開始哈佛大學的申請……

只有堅定了自己的目標，才知道自己前進的方向，才能走的更好。

②主動爭取機會

母親去世後，莉絲決定通過學習改變命運，她找到了一所不錯的學校，但是由於自己居住的地方距離學校太遠，在與校長見面的第一天，她遲到了一個多小時。

其他人都快面試完了，校長之後還有一個會議，她沒有放棄，主動說服校長助理，拿到了面試試卷，在迫切的時間里完成了這份卷子；

最後一個人面試結束後，校長從教室出來，准備去參加會議，莉絲主動出擊，攔住校長，她推了自己一把，爭取到30秒的時間，獲得讀書的機會；

在申請《紐約時報》獎學金時，她花了四個月的時間寫論文，在最後面試時偷偷回到爺爺家，向姐姐借了外套。

機會不是從天而降的，你不去主動爭取，流失了就是流失了。

③全力以赴

莉絲決定了通過學習改變自己的命運後，就朝著這個目標付出了所有的努力，她邊打工，邊讀書，從17歲開始，決心用2年的時間完成了4年的學業。

當老師告訴她：一年10門課，用兩年讀完四年的課程，這不太可能，你會把自己累死的。

她回答：不，這才是活著。

她沒日沒夜的學習，每天最早一個到學校，最晚一個離開，邊洗盤子邊看牆上貼著的知識內容，用行動向老師證明她可以。

最後，在申請最高獎學金時，記者問她：莉絲，你是怎麼做到的？

莉絲回答：我怎麼能做不到呢？我的父母教會了我可能。

記者接著又問：你為自己的過去感到難過嗎？

莉絲答：對不起？在地鐵里睡覺，吃丟棄的事物，那總是我生活的一部分，我非常幸運是因為我心裡所有的安全感被從身體里拋除，所以我被迫向前看，我也必須向前看，沒有退路，我到了一種狀態，好吧，我要盡我所能的工作，看會發生什麼？

一旦決定了目標，就不遺餘力的去努力，全力以赴，不要給自己留下後路，看看前面會發生什麼。

04、寫在最後

「別在最好的年紀選擇了安逸妥協現狀。」

《風雨哈佛路》是一部評價很高的影片，它不僅在當時創下了票房記錄，也獲得了多項獎項。影片內容引人深思，其中蘊藏著原生家庭、教師教育、如何拼搏奮斗的深刻意義，它的存在，不僅僅是一種激勵，更是給人們提供了一種選擇，生活的選擇，人生的選擇。

即使生於絕望，也要拚命活出希望，願每個人都能從這部影片中獲得啟迪，像莉絲一樣頑強生長。

⑶ 美國勵志電影：《風雨哈佛路》

美國勵志電影：《風雨哈佛路》

推薦理由：如果你正在一條路上躊躇不前，這部電影一定會讓你擁有一直走下去的勇氣。

中文片名：《風雨哈佛路》

英文片名：Homeless to Harvard: The Liz Murray Story

導演：Peter Levin

主演：索拉·伯奇、邁克·里雷、艾倫·佩吉

劇情簡介：父母**、8歲開始乞討、15歲母親死於艾滋病、父親進入收容所、17歲開始用2年的時光學完高中4年課程，獲得1996年紐約時報一等獎學金，進入哈佛學習，一個真實、努力女孩的人生經歷、一段自強不息昂揚奮斗的生命歷程，一曲勵志向上的美國影片；托拉·伯奇演繹了一個女孩子克服種種不利條件、努力奮進的故事；細膩的情感刻畫了人物；影片《風雨哈佛路》傳遞給人的除了心靈的震撼，還有深深的感動。

莉斯，一位生長在紐約的女孩。經歷人生的艱辛和辛酸，憑借自己的努力，最終走進了最高學府－－哈佛的殿堂。她的事跡足以讓每個人動容。

擁有金色頭發的女孩，童年在貧窮和飢餓中度過。莉斯生長在一個不幸的家庭，母親**染上了艾滋病而精神崩潰，父親酗酒最後進入了收容所，外公又不肯收留她，她只好流浪街頭。

不久，母親去世了。母親**死去那一天，只有棺木，連簡單的葬禮儀式都沒有。只想渴求父母親情，這人世間最基本的願望也成了奢望；棺木就要被下葬；她跳上了棺木，靜靜躺在上邊，和她的母親做最後的告別。她靜靜地在心裡對母親訴說，回憶人生最幸福的那一次點滴的幸福時光。母親已經離她而去，世間最愛她的人已經離她而去。（勵志電影 m.taiks.com）一個普通的弱小的女孩、不奢求其他，只渴望親情圍繞的弱小女孩，當她最後的一絲希望都破滅的時候，留給她的，除了傷心，只有傷心。如果沉淪下去，她將會和母親的結局一樣悲慘；她決心告別，她要開始全新的生活。

她，用真誠最終爭取到參加進入中學的考試機會。父親作為她的上學的擔保人，從收容所出來。辦理完擔保手續出來的時候，父親對她說，好孩子，堅持學習，我不能成功了，但是你行的。望著父親遠去離開的背景，這個弱小的女孩堅定了信心，從容地走進了學校的大門。

她以非凡的毅力開始了刻苦的學習。17歲到19歲，兩年的時光，她學習掌握了高中四年的課程，每門學科的成績都在A以上。作為獎勵，她以全學校第一的成績和其他9名同學獲得了免費到波士頓的哈佛大學參觀的機會。人生其實真的可以改變，只要你努力，只要你付出。

1996年，上帝會讓一個付出努力和艱辛的女孩收獲喜悅；她的經歷、她的真誠、她的論文深深打動每一位評委。12000美金的紐約時報一等獎學金，讓她獲得了進入哈佛的通行證－－她成功了。夢寐以求的哈佛大學向她敞開了雙臂。憑借著對信念的執著追求和對改變生活困境的強烈願望，她實現了自己的諾言。同樣一個金色的季節，作為哈佛大學－－世界最高的學府的一員，她安*坐在了校園的教室中。也許只有她自己明白，她實現了自己的諾言，一個貧窮苦難的女孩用她的執著信念和頑強的毅力改變了她自己，改變了她的人生。

一個濃郁的秋季中，金黃色鋪滿整個季節。在寫滿輝煌的樹下，一個女孩站在哈佛學府的門前，仰望。面對大學的殿堂，她決心實現她的又一個願望－－她要成為這所大學學府中的一員，她要證明給自己和世人看，人生其實可以改變。

《風雨哈佛路》堪稱美國一部催人驚醒的電影，根據美國「奇跡女孩」莉絲·默里的親筆傳記《Breaking Night》（中文版《風雨哈佛路》現已出版）改編。通過一位生長在紐約的女孩莉斯，經歷人生的艱辛和辛酸，憑借自己的努力，最終走進了最高學府的經歷，表達了一個貧窮苦難的女孩可以用執著信念和頑強的毅力改變了自己、改變人生的主題。

⑷ 一部關於中國女孩在哈佛的電影

由一個在哈佛留學的女生的小說改編的，叫《時差七小時》

時差七小時 《時差七小時》是改編自深圳女孩妞妞寫的一本紀錄她16歲到英國留學生活的紀實小說《長翅膀的綿羊》 2004年的李倩妮，《時差七小時》中的妞妞，憑借家裡的權勢強迫深圳市全體中小學生去看她演的電影，結果弄巧成拙激起眾怒，電影被全線撤片。
中文片名：《時差7小時》
英文片名：《Life translated》
導 演：阿 甘
製片主任：居 曄
編 劇：妞 妞 阿 甘
類 型：青春成長
主演演員：妞 妞 陳冠希
Cary 焦 陽
16歲的妞妞(妞妞飾)從中國來到倫敦，開始了自己的留學生涯。在機場，她認識了被學校安排來接機的香港留學生DJ(陳冠希飾)，也為青春期萌動的一段感情拉開了序幕。
從恐怖到青春
著名導演阿甘繼去年的恐怖片《天黑請閉眼》後，突然扭轉方向，轉向青春校園題材，看中了深圳女孩妞妞寫的一本紀錄她16歲到英國留學生活的紀實小說《長翅膀的綿羊》，並把小說改編成劇本，去年10月在英國開拍。
電影《時差七小時》以紀實的方式真實地記錄了女主角16歲隻身到英國求學的經歷。為了達到真實的效果，阿甘不惜花2100萬英鎊重金在英國全景拍攝，除了妞妞和陳冠希兩位男女主角外，還有幾個從各個地方去英國的中國留學生，其他演員和劇組的其他工作人員幾乎全是清一色的英國人。在英國選景時，阿甘發現一所將要被拍賣的女子學校，那裡有著英國古文化氣息濃郁的教學樓和學生宿舍，寬闊的橄欖球場，園內幽靜的小樹林，而且這里沒有任何人來打擾，一切堪稱完美，這里也就成了影片的拍攝地。
在接受記者采訪時，阿甘坦露了他冒險拍攝這部昂貴的青春校園片的想法。他說：「近兩年，產生了韓寒、郭敬明等幾個高銷量的青少年小說家，他們的作品都被改編成電視劇搬上熒屏。妞妞是這些青少年作家中唯一一個受過西方教育的，她的視界開闊，歷史包袱輕，文筆明顯輕快而且具有更強的娛樂性，這是我看完小說就想把它變成電影的主要原因。而且，目前出國留學的熱潮一浪高過一浪，大家都把外國學校想像成天堂，對於中國留學生在國外的生活，卻沒有幾個人真正了解，這類題材的影視劇，是市場上沒有的，所以我敢冒這個險，花2100萬到英國拍這樣一部昂貴的青春電影。」
有關原著
2002年初，妞妞根據自己在英國的中學留學經歷創作了15萬字的處女作《長翅膀的綿羊》。該書自2002年5月出版以來，共重印8次，印數累計15萬冊。小說的海外華語版權於2003年7月被台灣民生報股份有限公司買下。2004年7月，根據小說原著改編的漫畫出版面世，受到了青少年讀者的歡迎。
2003年，妞妞將《長翅膀的綿羊》一書改編成電影劇本《時差七小時》(Life Translated)，自己擔任編劇並出演該片的女主角。這部由深圳市夢想隧道影視文化發展有限公司投資出品的電影，講述了一個16歲中國少女獨闖英倫的故事，反映了一代小留學生在國外求學、成長、自強、拼搏的過程和由此折射出來的陽光心態。該片是我國目前首部在國外全景拍攝的青春校園故事片，預計在2004年10月27日作國內首映。影片上映前夕，妞妞還將推出新作《觸電倫敦》，從一個影視新人的角度披露電影《時差七小時》拍攝製作的點點滴滴。
2004年6月，妞妞出任電視節目《妞妞巧用英語100句》主持。
原書「名言」
考驗是磨練，也是成長。在接受社會最真實的考驗中，人成長得的最快，也成熟的最快。
在判逆的時期，不一定要和大人針鋒相對，判逆的時期，我們也可以不叛逆。
十六歲是不分國界的。
踏入五月，灰暗低沉的天空終於被一片澄清而透明的藍色所取代，綿綿的細雨也漸漸變成了溫和的陽光。窗外，千萬朵清新淡雅的黃、白小雛菊點綴著青翠欲滴的草地。微風起時，空中飄揚著蒲公英柔柔細細的花絮，悄然為初夏的校園添上了一縷不真實的浪漫。在清澈的天空下，一切的朦朦朧朧都逐漸變得清晰、透明。所有解決不了的事情，所有打不開的結，在夏天明媚的陽光下，彷彿都可以不費吹灰之力地明朗起來。
既然已經長大，就要相信自己，依賴自己。要學會堅強，要學會為自己站起來。
走在這個校園里，根本不需要念書，就好像變聰明了。
附：《時差七小時》里妞妞念的一段莎士比亞的話
Hamlet:To be, or not to be- that is the question:
Whether 'tis nobler in the mind to suffer
The slings and arrows of outrageous fortune
Or to take arms against a sea of troubles,
And by opposing end them. To die- to sleep-
No more; and by a sleep to say we end
The heartache, and the thousand natural shocks
That flesh is heir to. 'Tis a consummation
Devoutly to be wish'd. To die- to sleep.
To sleep- perchance to dream: ay, there's the rub!
For in that sleep of death what dreams may come
When we have shuffled off this mortal coil,
Must give us pause. There's the respect
That makes calamity of so long life.
For who would bear the whips and scorns of time,
Th' oppressor's wrong, the proud man's contumely,
The pangs of despis'd love, the law's delay,
The insolence of office, and the spurns
That patient merit of th' unworthy takes,
When he himself might his quietus make
With a bare bodkin? Who would these fardels bear,
To grunt and sweat under a weary life,
But that the dread of something after death-
The undiscover'd country, from whose bourn
No traveller returns- puzzles the will,
And makes us rather bear those ills we have
Than fly to others that we know not of?
Thus conscience does make cowards of us all,
And thus the native hue of resolution
Is sicklied o'er with the pale cast of thought,
And enterprises of great pith and moment
With this regard their currents turn awry
And lose the name of action.

原著好像叫《長翅膀的綿羊》
長翅膀的綿羊目錄[隱藏]

紀實文學：《長翅膀的綿羊》
主要內容
目錄
作者介紹

[編輯本段]紀實文學：《長翅膀的綿羊》
陌生的國度里，異國的天空下，妞妞，一位十六歲的中國少女開始了她難忘的求學生涯。她跨躍了中西文化的障礙，克服了語言的難關，從最初宛如一隻柔順的小綿羊般的沉默寡言，到後來的勇敢、自信，開朗，體味著孤單的惆悵，友情的溫暖，和初戀的滋味，經歷著每個同齡人都必然經歷的成長的快樂和煩惱，紀實文學《長翅膀的綿羊》處處流露著坦盪、真誠、和自信，富有鮮明的時代特色和青春的朝氣。
[編輯本段]主要內容
本書真實紀錄一個16歲女孩在異國他鄉艱苦奮斗自立自尊的故事，同時也是一個時代氣息極強令人感嘆不已的故事。
故事的主人公妞妞，全名李倩妮，一個在深圳長大的女孩，本書以自傳體的形式，展現了小主人公在英國一個美麗小鎮中學就讀兩年的全過程，寫出了妞妞最初的膽怯與陌生，孤單與失落，寫出了她與同學們有趣味的交往，英國中學的諸多制度與規矩，寫出了一群不同種族、不同背景的男孩女孩的校園生活、課外活動。總之，讀《長翅膀的綿羊》，你分明是讀一本英國中學生活寫實，也是讀一本中國女孩的心靈成長史，情感成熟史。書中一個個令人噴飯的故事，一樁樁校園惡作劇和頑童的游戲。一件件小主人公親歷的或得意或尷尬的事件，讓你情不自禁地回到童年，又走向遠方，與小主人公一道去體味那一劑甘苦相間的人生況味。這是一本很有質量的紀實文學作品，也是一部成長文學中的上品，留學生文學中非常獨具特色的優秀之作。
[編輯本段]目錄
人海茫茫
四個世紀的校園
曲奇餅的甜
我的小天地
只會說「Yes」的「跟屁蟲」
「干什麼就是規矩」（Rules are rules）
玩也是學習
束手無策的一節課
是「背書」還是「讀書」？
Half Term，我在英國人家做客
「Stand up for Yourself」（為自己站起來）
同是天涯淪落人
源於食物的友情
我幫舍監看孩子
校園里的難以置信
古老浪漫的牛津大學
在他們眼中，我們是「Chink」
L.O.L、XOXO與情人節的玫瑰
遠離父母的農歷新年
參加游泳隊的收獲
春天，我們擦望肩而過
英國行的前夕
感受倫敦
難忘十七歲
來自劍橋大學的老師
在夏日的陽光下
夏季音樂會
學生打工一族
多事之秋
天橋上的愛
大學的門檻
夢想的翅膀
長翅膀的綿羊
未說完的話
關於作者
[編輯本段]作者介紹
妞妞，全名李倩妮，小名，妞妞，英文名，Jennifer，生日4月22日。
1995年赴英留學Felsted School；
1997年赴美國University of Denver，攻讀國際金融專業；
2001年考入美國哥倫比亞大學，攻讀碩士學位；
2002年完成處女作《長翅膀的綿羊》。