❶ 有部微電影里是一群農村孩子在教室里唱春天在哪裡，特搞笑，請問是啥電影，
電影名字叫做 紫陀螺
❷ 農村娃唱的春天在哪裡是什麼電影
什麼緣分 電影名字叫做 紫陀螺
❸ 電影插曲有段是孩子上課唱春天在哪裡那個電影叫什麼名字
我來回答，紫陀螺，電影很好，剛看完，滿滿的都是回憶。給分吧
❹ 黔驢說事里的農村小孩唱的春天在哪裡是什麼電影
《稍安勿躁》，由宋金笑執導，宋金笑、范逸臣、陳沖、王宏偉等主演的一部喜劇片，2012年9月7日上映。
❺ 黔驢說事里的農村小孩唱的春天在哪裡是什麼電影
我也才找到 紫陀螺
❻ 山海情中的《春天在哪裡》為什麼引大家淚目
答：太感人了
1、多麼淳樸的娃娃啊，你們一曲《「沖」天在哪裡》把我的淚水都沖出來了
2、這就是我曾經的學校；這就是我曾經的學生；這就是我們塵土飛楊的操場；這就是我們的升旗儀式……
3、祖峰老師把白校長演繹得淋漓盡致，那就是當年我校的陸志楚校長，簡直一模一樣。
4、孔笙導演的作品就是深得人心，這才是讓我看得入情入景的電視劇
寧夏的西海固地區缺水，被世界教科文組織列為人類不能生存之地。海吉縣是這個地區八縣之一。《山海情》的故事就發生在海吉縣閩寧鎮的湧泉村、玉泉營。
白校長（祖峰飾）是村小學的校長，他本是沿海地區人，上山下鄉運動把他卷到這個貧窮的的角落，返城大潮來臨時，因為在當地已經娶妻生女，或許當教師的他比別人更明白知識對這些人的重要性，於是就紮根在了這里。
他教孩子們讀書認字，拉著手風琴教孩子唱歌，他講流利的普通話也說當地方言，他堅持上門為以爺爺相依為命的小川輔導作業，他為阻止孩子輟學打工去迎頭攔 汽車 ，他為爭取一點錢修復坑窪不平的操場和領導頂牛，他為孩子們參加演唱比賽的衣服不惜賣掉捐贈電腦寧願被撤職，被女兒誤解。
他本來是為學生的事去見教育局局長的，卻接到了組織學生演唱花兒比賽的任務，他不能理解活動與年度評比的關系-—為什麼總是搞這種形式主義的東西呢！於是他自做主張，不管演唱比賽人數限制，把舉手的孩子都帶到台上，也不顧花兒比賽的本意，帶著一群學生豋台，來了一首《春天在哪裡》大合唱。
春天在哪裡呀，春天在哪裡？春天在那小朋友的眼睛裡。這里有紅花呀這里有綠草，還有那會唱歌的小黃鸝…
動聽的歌，於有些孩子們來說，是湖上漂著的美麗白帆，是遠處吹來的涼爽的風，而對白校長的學生來說，是虛報年齡斬斷求知去沿海打工，是圈上羊讀《凡卡》怕爺爺聽到傷心的小川…
天真的孩子們有幾個懂他們的白校長，為什麼今天這么激動？歌都唱完了，伴奏停了，寂靜後又爆發出雷鳴般的掌聲，白校長還舉著手，握著拳沉浸在指揮的狀態之中…
那一刻，電視機前有多少觀眾和我一樣，被淚水模糊了雙眼？
沖天在哪裡？春天在哪裡？聽著孩子們質朴真誠的聲音淚流不止……他們歌聲里都是感情，都是孩子們想說的心裡話，他們想上學想有一個操場有一個只有笑聲的童年……這歌聲，直指人心！滿滿的回憶，彷彿又回到了曾經幸福的兒時……
這是多麼深情地呼喚和對美好明天的嚮往？人們第一次被這首耳熟能詳的歌曲震撼了，沖天在哪裡……
《春天在哪裡》是一首深受孩子們喜愛的歌，春天寓意著的是新生命的開始；象徵著生機勃勃，是復甦與希望；對學生來說，春天就是新的起點，新的開端，新的計劃、新的目標。它以天真而又活波可愛的語氣歌唱美麗的春天，抒發心中無限歡樂的感情，這些對於《山海情》中的孩子來說，這些美好和希望都是他們無限嚮往的，在沒有吊庄之前，他們可能都不敢想像這些可望不可及的東西，也許就是夢想，來到了吊庄，他們也看到了希望，看到夢想也許可以實現，所以他們是吼出這首歌的，他們也是吼出了他們對奔向美好生活的極度渴望，反正這首歌極大的感動了我，使我熱淚盈眶，感情久久不能平息，對我觸動很大，感恩現在我們的美好生活，感恩為我們美好生活奮斗的所有人。
看到孩子們一窩蜂的坐在教室里就讓人淚目了，那一雙雙明亮的眼睛，那渴望知識的眼神就讓人動容，哪怕她他們不說話。
何況她他們唱了這樣一首歌《春天在哪裡》，就像在拷問每一位觀眾朋友，她們的春天在哪裡，前路在何方，在復試班的教室里，一個學校只有一個校長兼職教師的環境里，哪裡才是她們的歸屬。
正所謂缺什麼補什麼，他們想要獲得知識，太不容易了，他們是多麼的渴望。那份求知慾就讓人動容，從歌聲里表達出來，讓人不只看見，還聽見他們的心聲。
哪一個還有心的人，不動容呢，不淚目呢。也讓人想起城市裡的孩子們，他們過得是怎樣的生活，有高樓，有 體育 場，有嶄新的課本，有各科老師，有補習班。
可是山區的孩子什麼都沒有，教室是擠在一起的， 體育 場是黃土地，沒有課本，一個老師教全部，對比起來，不得不讓人心酸。
孩子們參加合唱比賽唱的這首《春天在哪裡》引得大家淚目，是因為此時此景，這首歌對孩子們，對白老師都具有重大的意義。
隨著福建對口扶貧力度的加大，閩寧鎮的青年找到了一條新的出路--去福建打工掙錢。這原本是一件好事，解決了閩寧鎮青年就業問題。但白老師未畢業的學生也被父母想辦法報大了年齡去打工。學生的輟學流失，讓白老師心疼無比，心疼孩子們年紀還小，就失去了接受教育的機會。他攔截大巴車追回學生，與學生家長理論甚至被打碎了眼鏡。
而另一方面，卻覺相關部門舉辦花兒歌唱比賽是在搞形式主義。教育局領導的批評，自己曾經最得意的門生得福也勸慰他孩子們出去打工不見得是壞事，學生給他留信說自己願意出去打工給家裡掙錢。白校長也只能惆悵、惋惜，因為自己阻攔不了。
在這樣的情況下，白老師決定違規賣掉企業捐贈卻一直閑置的電腦，給孩子們置辦校服，帶著孩子們參加歌唱比賽，給孩子們盡可能多留下美好回憶。
「五月十三娃娃舅舅來啦，娘打發女子割韭菜呀，嗨喲，花兒點點開呀，舅來我得快快的呀……」
「院子里長得是綠韭菜呀，不要割呀，你叫它綠綠地長著，嗨喲，不要割呀，你叫它綠綠地長著。六盤山上的山丹花呀，香味長……」
這是一首好聽的寧夏花兒。孩子們唱著。或許在白老師心裡，覺得這些孩子就像是綠綠的韭菜，希望他們就綠綠地長著，不要割呀。
《春天在哪裡》這首歌不是花兒，應該不符合花兒比賽規則。為什麼白老師會把《割韭菜》換成了《春天在哪裡》呢，我想，白老師也不希望看到綠綠的韭菜被割掉，不希望自己的學生早早丟棄了學業。於是，他選擇了這樣一首充滿活力與希望的歌。
春天在哪裡呀，春天在哪裡？春天在那青翠的山林里……
春天來了，希望也就不遠了！