日本電影片頭圖片

1. 這個圖是那個動畫片的

基本信息
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游戲名稱 CLANNAD | クラナド
製作公司 VisualArt's/Key
對應主機 Microsoft Windows 98/2000/Me/XP(PC)/PlayStation2/PlayStation Portable/Xbox360
游戲類型 AVG
游戲原畫 樋上 いたる
游戲劇本 麻枝 准、魁、涼元 悠一 發售日期 PC初回限定版 2004年4月28日 PC通常版 2004年8月6日 PS2版 2006年2月23日（インターチャネル發行） PC全語音版 2008年2月29日 Xbox360版 2008年春 PSP版 2008年5月29日發售預定

概要
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《CLANNAD》為2004年key社所發行的文字冒險游戲（AVG），和key社以往游戲不同的是，這款是以全年齡版PC的形式發行，在2006年移植至PS2發售。漫畫則是在一本名為「月刊コミックラッシュ」的月刊連載中。CLANNAD在凱爾特語中代表的是「家族」。正如其名，這款游戲的核心價值及在描寫各類的家族溫暖，是個感動人心的落淚游戲。
另外，以CLANNAD中的其中一位角色「坂上智代」作為延伸，2005年發行了另一款名為「智代アフター ～It's a Wonderful Life～」的18禁AVG。
於2007年發表了將要改編為TV動畫的消息，繼《Kanon》、《AIR》仍由京都動畫負責製作動畫。動畫版和《kanon》《AIR》並稱為KEY社游戲三大催淚彈，目前動畫已於2007年10月4日開始播出。

CLANNAD因為游戲內容過於龐大，無法全部縮進23集中（22集+番外篇1集），23集最後放出特報：「世界的終結、充滿了，悲傷的色調。《CLANNAD~After Story~》製作進行中」。

故事引言
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:
我們一起邁開了腳步
在這長長的，長長的坡道上
家族……被我拒絕的地方： Clannad的男主角——岡崎朋也，是一個拒絕與家人交流、不願留在家裡的人。在他幼年時，母親因故去世……父親因此整日借酒消愁，原本應該相依為命的兩人，卻因為不願去理解對方的痛苦而互相疏遠，生活漸漸頹廢下來；最終在他初中時，因為一次家庭暴力，而使得父子倆的關系落到了谷底。 從此以後，朋也與父親行同陌路，兩人的關系似乎只能在血緣和法律上得以維持。他每天去上學，但無論是上課還是課余都只是魂不守舍地發呆，終日得過且過地繼續著學生生涯。他不參加任何社團活動，也沒有深交的朋友，連唯一能和他親密說話、每晚「收留」他的「朋友」——春原陽平，也無法觸及到他心中冰凍的部分……互不幹涉對方深藏的心底的痛苦，這是保證他們兩人能繼續同來同往的底線。 歲月無情地流逝，那在朋也身邊彷彿停滯了的時間，也即將迎來終結……就在那長長的坡道之下。

主要人物介紹
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岡崎 朋也
主人公。作為不良少年而為全校聞名的高三學生。因為一些原因不能繼續打籃球，而後便自甘墮落。性格十分開朗。遲到的慣犯。年幼時母親因為事故而過世，之後和父親一起生活，但兩人的關系十分不好。（tv版cv：中村悠一）

古河 渚
生日：12月24日
與朋也是同年級，但因為她休學了很長一段時間，因此其實年齡比朋也要大。雖然她性格積極，但由於缺乏自信，通常被周圍的人們所忽視。與朋也的邂逅令她得到了勇氣，從此決心開始向著創立戲劇部的夢想邁進。

一之瀨琴美
生日：5月13日
總是在圖書室讀著書，有些奇怪的女孩。雖然頭腦非常好，但她那奇特的言行每每讓周圍的人們感到不安與混亂。她有時候會用剪刀去剪下書頁，而在這奇特的行為的背後更隱藏著一個大秘密……

伊吹 風子
生日：7月20日
獨自在舊校舍的空教室里不斷地雕刻著木片做的海星的古怪的女孩。性情雖然十分孩子氣，但卻好像一直認為自己具備了「成人的風格」。她有一個比她年長不少的姐姐，在那些木片之中，飽含了風子對她姐姐的深情。一直出現在大家身邊的只是風子對姐姐的思念結成的人型。

藤林 杏
生日：9月9日
朋也的朋友，是個性格直爽的女孩子。雖然和朋也在不同的班級，但總是和朋也以及春原一起進行沒有結果的對話。她知道自己的雙胞胎妹妹•椋對朋也有好感，於是故意拉近兩人的關系，而因為這個，他們兩人的關系崩塌了。

坂上 智代
生日：10月14日
朋也的後輩……雖說應當是如此，說起話來的口氣卻像是個前輩一樣。她待人很好，又有領導才能，因此在她的身邊很自然地就聚集起了許多人。她的目標是成為學生會的會長，但這卻成為了她與朋也之間的鴻溝……

藤林 椋
擔任朋也班上的班長的女孩。性格溫順而保守。喜歡占卜，雖然經常用撲克來占卜，但從來沒有算準過。因此會出現占卜出一個好結果時，被占卜的人反而無力地垂下肩去這樣奇妙的情景。

春原 陽平
蠢材、愛逞能、好色，本作的搞笑角色。作為體育推薦生入學，而又被迫退出了足球部。自那以後就一直過著懶散的生活。他和境況相似的朋也是摯友……雖然他這么想，但事實上他被朋也像奴僕一樣對待。

宮沢 有紀寧
朋也的後輩，擁有著一顆能毫無隔閡地接待任何人的溫柔的心。由於對於那樣的有紀寧的仰慕，在她的身邊聚集起了許多的朋友……但，不知為何都是些可怕的人物。興趣是念咒語，而且為咒語的百發百中而感到自豪。

相楽 美佐枝
學校男生宿舍的管理員。她是個值得信賴的大姐，男生和女生都願意來和她商量事情。其實她也畢業於這所學校，當時擔任學生會的會長。她所創造的「全校學生無遲到周」，被當作傳說中的事跡廣為流傳

春原 芽衣
春原的妹妹。擔心著放棄了自己唯一的特長——足球的老哥的生活狀況而獨自從鄉下來到了這里。和春原正相反，完全是個非常正常的人。雖然從小拜無能的老哥所賜，不得不替他擔各種心。但她依然真心仰慕著老哥。很喜歡芳野佑介的音樂。

柊 勝平
走遍全國的青年。說得好聽是叫做單純，說得不好聽就是叫做不懂世故。有時會有些十分奇妙的言行。從他那像女孩子般可愛的外表看來，很容易以為他很年輕，但其實他比朋也還要大一歲。有一次，他被摩托車撞了之後，似乎從照顧她的美少女身上感受到了命運的存在。

古河 秋生
渚的父親，嘴上總是叼著一根煙。他與妻子早苗一同經營著麵包店。有著為了女兒而放棄了戲劇工作的夢想的過去。非常喜歡開心的事情，但也因此會搞突然失蹤而讓早苗為難，他就是這么個奔放的人。一旦閑下來，就會召集附近的孩子們一起去公園打棒球。

古河 早苗
渚的母親，和女兒比起來，愛哭的程度是有過之而無不及，但她的內心十分堅強，引導著尚未成熟的朋也他們向著正確的方向前進。雖然做家務和工作都很得心應手，但不知為何完全沒有做麵包的天分。秋生說，她做的那些暗藏著地雷般破壞力的麵包，幾乎就沒有人會試著買回去。

芳野 佑介
從廣受歡迎的音樂人搖身一變成為了一個電工的青年。不過，當時的搖滾之心依然未曾消亡，有時會平靜地說出一些像是情歌歌詞般的陳詞濫調。朋也高中畢業後，和他在同一公司任職，作為朋也可以信賴的前輩，他以嚴格而溫和的態度照料著朋也。

幸村 俊夫
朋也所在學校的教師。雖然現在看上去是個好好爺爺，但令人難以想像的是，他以前在就職的學校里曾經是一個「熱血生活指導」，譜寫了許多的英勇的事跡。今年年底他就將退休了。

岡崎 直幸
主人公的父親。妻子（主人公的母親）因事故去世後，含辛茹苦一手把兒子撫養成人，但在那之後他失去了一切，墮落而頹廢地生活著。

伊吹 公子
舉止文靜，臉上總是掛著微笑的女性。偶爾也會顯露出一些與年齡不符的孩子氣，這一點和妹妹風子倒是有些相像。她過去曾在朋也所在的學校擔任美術教師，但在朋也入學之前就已經辭職了。只有留過級的渚知道她教師時代事情。

岡崎 汐
朋也與渚的女兒。渚去世5年來，她由秋生和早苗代替難以從打擊中恢復過來而放棄撫養的朋也照料著。或許是受到兩人教育的影響，她成長為了一個率直、文雅而積極向上的女孩。但是在她的心裡，一直在為父親不在身邊而感到寂寞。(PS2版CV：こおろぎ さとみ)

岡崎 史乃
主人公的祖母。直幸的母親。汐的曾祖母。(PS2版CV：麻生 美代子)

游戲聲優
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古河渚 : 中原麻衣
古河早苗 : 井上喜久子
春原芽衣 : 田村由加莉
藤林椋 : 神田朱未
藤林杏 : 廣橋涼
一之瀨琴美 : 能登麻美子
伊吹風子 : 野中藍
坂上智代 : 桑島法子
宮澤有紀寧 :榎本溫子
春原陽平 : 阪口大助
古河秋生 : 置鯰龍太郎
伊吹公子 : 皆口裕子
柊勝平 : 白石涼子
相樂美佐枝 : 雪野五月
芳野佑介 : 綠川光
志麻賀津紀：朴璐美
游戲製作人員
執行製作：馬場隆博（株式會社Visual Art's代表取締役社長）
企畫：麻枝准
腳本：麻枝准、涼元悠一、魁
原畫：樋上いたる
音樂：折戶伸治、戶越まごめ、麻枝准

主題曲
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片頭曲 『メグメル』
作詞：riya、作曲：eufonius、編曲：kiku、Mix：大久保將、歌：riya
片尾曲 『團子大家族』
作詞、作曲 ：麻枝准 vo：茶太 co：真理繪 等
插入歌 『Ana』
作詞：萩原ゆう、作曲：traditional、編曲：戸越まごめ、歌：Lia
AFTER STORY 片尾曲 『小さなてのひら』
作詞 / 作曲：麻枝准、編曲：戶越まごめ、歌：riya

原聲集
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DISK 1：
01. 汐
02. 幻想
03. メグメル
04. 町, 時の流れ, 人
05. 渚
06. それは風のように
07. Etude pour les petites supercordes
08. は～りぃすたーふぃっしゅ
09. 彼女の本気
10. 資料室のお茶會
11. 東風
12. 田舎小徑
13. 有意義な時間の過ごし方
14. 日々の遑
15. ダム
16. 馬鹿ふたり
17. 灰燼に帰す
18. 存在
19. 月の位相
20. 無間

DISK 2：
01. 雪野原
02. 潮鳴り
03. 潮鳴りII
04. TOE
05. 同じ高みへ
06. 願いが葉う場所
07. 空に光る
08. －影二つ－
09. 白詰草
10. 遙かな年月-piano-
11. 夏時間
12. 遙かな年月
13. カントリートレイン
14. 願いが葉う場所II
15. Ana
16. 渚～坂の下の別れ
17. 小さなてのひら

DISK 3：
01. 幻想II
02. 東風-afternoon-
03. 東風-tempo up-
04. 東風-piano-
05. 有意義な時間の過ごし方 -guitar-
06. 有意義な時間の過ごし方 -sax-
07. 存在-e.piano-
08. 存在-piano-
09. メグメル -cockool mix- (full ver.)（～BONUS TRACK～）
10. メグメル (short ver.)（～BONUS TRACK～）
11. メグメル -cockool mix- (short ver.)（～BONUS TRACK～）
12. -影二つ- (short ver.)（～BONUS TRACK～）
13. Ana (short ver.)（～BONUS TRACK～）
14. Ana (full ver.)（～BONUS TRACK～）
15. メグメル (off vocal ver.)（～BONUS TRACK～）
16. 小さな手のひら (off vocal ver.)（～BONUS TRACK～）
17. -影二つ- (off vocal ver.)（～BONUS TRACK～）
18. 未使用曲1（～BONUS TRACK～）
19. 未使用曲2（～BONUS TRACK～）

游戲世界觀的一些解釋
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CLANNAD是什麼意思？
CLANNAD是凱爾特語的片語「clann as D」的縮寫（CLANN + A + D）。
在凱爾特語中，「clann」是「家族」之意，「as」相當於英語中的「from」或「out of」的意思。而許多關於CLANNAD意思的理解在這兩處並沒有分歧，分歧主要來自於最後一個字母D上。
一般認為有兩種見解：
一、D是Dobhar的首字母，Dobhar是凱爾特的一個小鎮的名字，在這里作為小鎮的象徵。
二、D是Dango的首字母，Dango是日語「団子」的羅馬音的首字母，在這里作為團子的象徵。
這兩種見解就能發展出兩種相似而又不盡相同的含義，一個是直接表示「小鎮家族」，整個小鎮就是一個家族，而另一個則表示「團子大家族」，並以團子大家族象徵整個小鎮中的各個家族，以及小鎮本身的這個大家族。
當然，無論哪種解釋，都脫離不了「小鎮」和「家族」這核心概念。

AFTER STORY

■After Story是學園篇渚路線的直接延續，是渚路線的After Story，也是游戲最精華的所在。開啟After Story模式是學園篇游戲的最終目標。
■After Story的開啟條件是獲得學園篇的所有的「光」，共8顆（若發生「光」的消失事件，則是7顆）。
■After Story是繼承渚路線完成記錄繼續下去的，因此在渚路線中的選擇會直接影響到After Story劇情的變化，甚至會影響到After Story篇中「光」的取得。因此在渚路線中不能忽視芳野和早苗。另外，如果要想完成True End，必須在學園篇時發生「光」的消失事件（在After Story中，該「光」會取回）
■學園篇渚路線中影響After Story「光」的取得的選項
■After Story至少要進行到第三次才能完成CLANNAD的True End。在第一次通關時可取得總共12顆「光」，然後在第二次通關時取得剩下最後的第13顆「光」，最後於第三次通關時迎來游戲的True End。
■After Story中存在的隱藏要素有：渚畢業典禮的出席者。
■關於CG圖的表示：形式為(A-B)，A為頁號，B為圖片在該頁的位置，其關系是從左到右、從上到下。
■有不少不影響劇情整體發展方向的選擇，在這里就不一一列舉了，還請玩家自行體會。
■本After Story攻略按照三次通關過程分別進行描述。

電影版動畫
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2007年9月15日由東映動畫所製作的電影版動畫於日本公開上映。

製作人員
原作：Key / Visual Art's
導演：出崎統
腳本：中村誠
人物設計：門之園惠美
總作畫監督：大西陽一
動畫製作：東映動畫
發行：東映
主題曲
主題歌 『メグメル』
作詞：riya、作曲：eufonius、編曲：kiku、Mix：大久保將、主唱：riya
挿入歌 『だんご だんご だんご』
作詞：出崎統、作曲：豬股義周、編曲：豬股義周：大久保將、主唱：付屬光坂高等學校 在校生
挿入歌 『マルメロ～fildychrom～』
作詞：riya、作曲：菊地 創、編曲：菊地 創：大久保將、主唱：eufonius

電視動畫
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2007年10月開始於日本TBS等電視台播放，與『AIR』及『Kanon（第2作）』同樣，由京都動畫製作。本作共22話加上番外篇1話（學園篇）。2008年3月27日番外篇播出完畢後，確定第二部即將製作，名稱為「CLANNAD AFTER STORY」，暫定於2008年內放送。

製作人員
原作：Key / Visual Art's
製作人：中山佳久（TBS）、中村伸一（Pony Canyon）、太布尚弘（Movic）、八田陽子（京都動畫）
導演：石原立也
系列構成、腳本：志茂文彥
人物原案：樋上いたる
人物設計、總作畫監督：池田和美
音樂：折戶伸治、戸越まごめ、麻枝准
音響指導：鶴岡陽太
編輯：重村建吾
美術監督：篠原睦雄
色彩設計：竹田明代
色彩指定檢查：竹田明代、石田奈央美、高木理惠、下浦亞弓
攝影監督：中上龍太
設定：高橋博行
特殊效果：三浦理奈
特效：京都動畫數碼影像開發室
音響效果：森川永子
錄音：名倉靖
錄音助手：龜本美佳
音響製作擔當：杉山好美
錄音室：スタジオごんぐ
音響製作：樂音舍
宣傳：田中瑞穗
網頁設計：野口亞希子
動畫製作：京都動畫
製作協力：Pony Canyon、Movic、京都動畫
製作：光坂高校演劇部、TBS
主題曲
片頭曲 「メグメル ～cuckool mix 2007～」
作詞：riya、作曲：eufonius、編曲：菊地創、主唱：eufonius
片尾曲 「だんご大家族」（團子大家族）
作詞、作曲：麻枝准、編曲：たくまる、主唱：茶太、合聲：真理繪、くない瓜、Rio、Morrigan、藤枝あかね、茶太、たくまる
第9話插入曲「風の少女」
作詞：key、作曲：戸越まごめ、編曲：MANYO、歌：riya
第9話插入曲「Ana」
作詞：萩原ゆう、作曲：traditional、編曲：戸越まごめ、主唱：Lia
第18話插入曲「オーバー」（外衣）
作詞：麻枝准、作曲：折戸伸治、編曲：MANYO、歌：riya
第22話插入曲 「影二つ」（形影成雙）
作詞：魁、作曲 / 編曲：戸越まごめ、主唱：riya

官方網站
PC：http://key.visualarts.gr.jp/proct/clannad/index.html
PS2：http://www.gunghoworks.jp/game/clannad/index.html
PSP：http://www.prot.co.jp/psp/clannad/index.html
劇場版動畫[font color=#000000]：[/font]http://www.clannad-movie.jp/index.html
TVA版動畫[font color=#000000]：[/font]http://www.tbs.co.jp/clannad/index-j.html
DRAMA CD：http://www.prot.co.jp/similarities/clannad_doramacd/index.html
CLANNAD系統主題、高清壁紙：http://www.namipan.com/d/

官方漫畫
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作者是みさき樹里。目前還在連載中，以一個月一回的速度連載著。官方漫畫是以古河渚為主線，其他角色的線路則被簡單化，並且是包括after story的劇情。0~19回是主劇情，20回後是after story。藤林杏線在第15回，春原陽平線在第16回，坂上智代線在第14回，一之瀨琴美線在第13回，伊吹風子線在第17~19回，其餘皆為古河渚線，算是彌補了動畫中的渚線。不過也因此無法詳細地敘述其他角色的線路，有的甚至直接跳過。另外，像春原陽平和芽衣的故事則是動畫中所未表現的。漫畫和動畫互為補充。漫畫的畫風與動畫多少有些不同，特別是男主角岡崎鵬也。漫畫有所不足的是時間順序繚亂，不過作者在第3卷末尾補充時間表算是彌補這一缺點。
after story主要是講鵬也在畢業後，與渚搬到公寓開始了2人生活。鵬也在前輩芳野佑介的幫助下，漸漸熟悉了工作。而渚則因為生病又要補讀。鵬也為了看到渚的笑臉，跨越了許許多多的挫折。然後，渚要畢業了……

2. 日本動畫片播完ED和預告以後出現的那個 CG圖叫什麼

這個是我的朋友很少里的吧

如需要這些圖可以發個你

大概300多M

3. 求漫威電影開頭的LOGO動圖!!

如無疑問望採納

你可以使用QQ、迅雷等播放器，在視頻播放時選擇截圖或Gif截圖選項，自製尺寸和長度

4. 在qq空間得，說是什麼看懂就會轉的那種，這個圖片是什麼電影得開頭啊

聯邦法律提供了嚴重的民事和刑事懲罰的未經授權的復制、分發或展覽的有版權的電影(標題17,美國法典,部分501和508),聯邦調查局調查涉嫌刑事侵權(標題17,美國法典,506節)
【解答】
我們常見的是在島國動作片中，我覺得大概是因為不少島國片商是在美國注冊的公司，因此要遵守美國的法律，譬如著名的東京熱就是先在美國通過審核，在進口回日本，以此方法更容易通過審核。
http://..com/link?url=D_T1ff_oQpul6z_pKsseUTyYZgGSA6rPuW-_FlzdFpFUK7ya_

5. 這6部日本科普紀錄片，保管孩子看得停不下來，驚呼連連

作者：川媽

大家都知道，日本的科學教育一直都是走在世界前列的。這也難怪為啥日本會出現「諾獎井噴」的現象——

迄今為止，日本已經獲得了27個諾貝爾獎，而在邁入21世紀的最初20年裡，更是平均每年都會獲得1枚諾貝爾獎牌。

那日本的科學教育到底牛在哪呢？我覺得，或許從他們製作的這些兒童科普紀錄片里，我們就能找到答案。

1、啊！設計

2、像烏鴉一樣思考

3、大科學實驗

4、獻給未來的科學家們

5、畢達哥拉斯裝置 迷你特輯

6、王牌兒童科普節目 TEXICO

01 啊！設計

每集時長：15min

適合年齡：4歲+

NHK的一檔經典設計節目，聯合多位日本頂尖設計師，將復雜的設計美學掰開了、揉碎了講給孩子聽。

隈研吾、原研哉、深澤直人……還有大名鼎鼎的佐藤卓，日本設計界的半壁江山都在這兒了

這個節目把視角聚焦在 「生活應用」 上，讓孩子透過生活物品、活動空間領會設計的基礎內涵—— 設計源於生活，服務生活。

它的小版塊很多，每個也就幾秒鍾，並不固定在每集出現；旁白也很少，主要是通過圖片和視頻，讓孩子感悟設計之美。

①設計的觀察

這個版塊 用特寫和對比的鏡頭，呈現出了事物本來的樣子。

你發現了嗎？同樣多的水，倒在不同的杯子里，高度卻不一樣：

不同材質的球，滾動、掉落的速度和樣子，也不一樣：

可樂瓶、醬油瓶的設計，是不是很像我們的腰線？

誰說設計很抽象？它明明就在我們周圍啊，難道不是嗎？

什麼材質、形狀、大小……統統不管它，我們只要「看」就行了！

設計體現在生活的方方面面，重要的是，我們要有一雙善於「發現」的眼睛。

②拆解

從吃的到用的，萬物皆可「拆」！

但這個版塊又和我們平常理解的不一樣，它拆得特別徹底，讓人嘆為觀止。

鉛筆和橡皮被拆解到誰都不認識：

葡萄君也有些凌亂了：

如此清奇的視角，孩子看著看著就上癮了。就連咱們大人，也會折服於這樣的思維，對它贊不絕口。

沒有孩子不愛拆東西， 這正是他們 探索 和理解事物的方式。

③動線的設計

這個版塊用簡單的動畫講述生活中約定俗成的規則，但它不會直接告訴孩子「就是這樣」，而是用反證法讓孩子理解其中的邏輯。

比如，電話線為什麼一圈一圈、卷得跟麻花似的，就不能用直線嗎？

我們這就來試試看：

哦，線不能太短，不然夠不到遠處的東西。

那就設計長一些，這下子不就解決問題了。

可是線太長，很容易把人絆倒，還會纏在一起。

所以，還是設計成彈簧圈式的。想拉長拉長，想放著就放著。用起來才方便。

孩子學會這種思考方式了嗎？這可比我們嘮嘮叨叨說半天「你要開動腦筋」管用多了。

此外，節目里還有 素描版塊 ：讓不同人從不同角度，把眼中所見畫下來：

設計師訪談： 這些設計大師每人聊3個問題，包括最滿意的作品、設計工作中最重要的東西、怎樣精進設計。

但每個人只能說幾句，多了可不行。

原研哉說，多想想 「如果這樣的話，會怎樣」 ~

柴田文江說， 凡事試著把感受轉化成語言。

……

短短的15分鍾，內容卻很豐富。不僅孩子看了有收獲，對大人來說也會有不少啟發，而且看完超減壓。

02 像烏鴉一樣思考

每集時長：10min

適合年齡：5歲+

這部由日本NHK教育頻道專門為小朋友打造的科普紀錄片，名字取自伊索寓言中「烏鴉喝水」的故事。

節目開篇就播放了一隻烏鴉是怎樣通過觀察、思考，把小石子一個個丟進水裡，最後吃到杯子里的食物的過程。

烏鴉憑什麼做到的？當然是智慧！那智慧是從哪兒來呢？當然是從「思考」中來的。

這部紀錄片，就是要通過生動有趣、可視化的形式，告訴孩子「 思考什麼」「如何思考」。

和大多數科普紀錄片不同， 它不會給孩子現成的答案， 而是會讓孩子的小腦瓜一直轉個不停，欲罷不能地思考下去。

每集10分鍾左右，一共20集。包括 「觀察中思考、德德尼翁、思考練習」 三個主要環節。

透過日常生活中的現象，向孩子解釋科學思考的4個步驟：

①觀察

在我們的日常生活中，有很多值得觀察的對象。

比如硬幣、筆帽、列車、影子……有一集就帶孩子觀察了「 浮在水面的硬幣 」：

把一枚一日元硬幣放在水上，它會浮在水中央，即便把它推到邊緣，過一會它還會回到中央。

作為對比，再放上木片。木片就沒有像硬幣那樣浮在中間，而是跑到了水的邊緣。

再放入一枚同等面值的硬幣，兩枚硬幣緊緊挨著，飄在水中央。木塊還是在邊緣。

此時，再加入水，情況發生了變化：木塊和硬幣的位置對調了。

減少水量又恢復了過來。這到底是為什麼呢？就需要孩子們去思考、找答案了哦

正當我們思考前一波神操作時，3個德德尼翁小人兒登場了。

他們看到小水坑前有一條長線，長線的兩側，還有好多小短線。於是開始好奇，大開腦洞假設起來。

是恐龍行走留下的痕跡？

是前面一條蛇，後面跟著個蠢蠢的蜥蜴？

正想得熱鬧時，一個工人推著獨輪車來了，留下的軌跡跟之前的一模一樣。

好吧， 結果來得就是這么乾脆。

德德尼翁的動畫結束後，就迎來了真人實驗。比如， 高低蠟燭 ：

點燃一高一低兩只蠟燭，再罩上玻璃杯。是高的先滅，短的先滅，還是同時熄滅呢？

這又會讓孩子們主動去思考、找答案。

實驗結果是怎樣的呢？原來是：高的會先滅！

問題來了，為什麼呢？

「關鍵在於二氧化碳，一般來說，二氧化碳是比氧氣重的……」實驗者還沒解釋完，節目就戛然而止了。

此時飄來一句旁白： 「接下來請自己思考！今後，大家都是思考的烏鴉。「

想要現成的答案？對不起，這里沒有。這部紀錄片，讓孩子不再被動接受知識，而是主動去思考和 探索 。

畢竟，孩子不應該只是知識的「存儲器」，而應是知識的創造者和利用者。

03 大科學實驗

每集時長：10min

適合年齡：5歲+

這是日本NHK電視台從2010年3月開始播放的系列科學實驗節目。

它以 「不試不知」 為主題，通過看似誇張的大型實驗對各種科學法則、自然現象進行驗證。

「理所當然，就是真的嗎？」科學需要質疑和探究精神，孩子們也不能總是被動地接受知識。

節目不使用CG特效技術，而是真實呈現實驗的每個環節，場面壯觀，過程好玩，能讓孩子身臨其境地感受科學 探索 的樂趣。

每一集都會提出一個「大挑戰」，來驗證科學原理的正確性，讓人看起來會非常上癮。比如， 有一集的主題是挑戰「蛋上駱駝」。

在這一集中，先提出這樣一個假設： 蛋殼只要受力均勻、數量足夠，就可以承載一隻駱駝。

然後，就開始動手准備材料。

先打孔吸出蛋黃和蛋清，再用橡膠皮把孔封住：

可千萬別小看蛋寶寶，它在打過孔後可是特別強悍哦~

現在，讓駱駝踩上來試試吧！

一個蛋，輕而易舉就給踩破了：

四個蛋，還是行不通：

到底多少蛋足夠呢？實驗者隨機取來10個蛋，每個承重都不一樣，所以我們可以取其平均值——5kg。

那麼，孩子可以算算了：駱駝重750kg，多少個蛋能承受它的重量呢？答案是：150個。

接下來，就要准備實驗裝置了。計劃是這樣的：

因為亞克力板重450kg，加上駱駝的重量將超過1200kg，至少需要240個蛋，實驗者准備了500個！

500個，這工程也太浩大了~

當當當~駱駝閃亮登場了。

實驗會成功嗎？大家都屏住了呼吸，看亞克力板緩緩下降：

最終，蛋殼承載住了1隻駱駝的重量！實驗成功了。

這個節目還挑戰了「太陽能做飯」：

用靜電作畫：

用食鹽做漂亮的婚紗：

不得不說，個個都是大工程！孩子在接受知識的同時，也開闊了眼界。

04 獻給未來的科學家們

每集時長：3~6min

適合年齡：6歲+

這部紀錄片由日本國立材料研究所（NIMS）監制， 從材料的物理性質出發，用一個個創意無限的小實驗，向孩子展現材料物質里隱藏的「生命力」。

它把科學知識變成一系列可視化的創意，讓我們印象中晦澀無趣的科學變得特別有意思，能充分激活孩子的創造力。

比如，第2集講 「形狀記憶物質」 。這種物質長什麼樣？記性很好嗎？我們一起來看看。

實驗者拿出一根用記憶合金做的金屬絲，把它折得彎彎曲曲：

然後放到60度以上的水裡，金屬絲立馬恢復了原樣！

吃驚吧？還沒等咱合攏嘴，實驗者又拿來一個質地堅硬的紫色小薄片，怎麼都撕不開：

但熱水是它的剋星。放水裡輕輕一泡，不費力就拉開了：

那要是再放回熱水裡呢？見證奇跡的時刻到了：拉伸變形的小薄片，恢復如初。

現在，你知道「形狀記憶物質」的厲害了吧？它們都是用形狀記憶材料做成的，只要遇上高溫就可以恢復原狀。

既然如此，你能猜到一根記憶彈簧被拉伸後，遇高溫會發生什麼嗎？

答對了，彈簧會恢復原狀。

那麼，腦洞時刻到了。

做一個「蠟燭車」裝置：用兩根記憶彈簧架起軌道，把蠟燭車放在上面。軌道兩端加擋塊，防止小車跑出去。

這個時候，點燃蠟燭，會發生什麼？

彈簧遇火會向上收縮，這個你肯定猜到了。之後呢？

之後，軌道的一側被抬起，小車會滑向另一邊。另一邊彈簧收縮後，小車又會滑回來。

如此循環往復，直到兩根彈簧都恢復如初。

原來這就是「形狀記憶物質」。節目中沒有過多解釋這種物質的概念、性質，它只讓孩子跟著「看」，但孩子卻懂了。

除此之外，節目里還講了 「超導體物質」 ：

「隱形的玻璃」 ：

「超疏水材料」 ：

……

節目組曾表達過製作這檔節目的初衷，他們 不奢求每個孩子都能成為科學家，但希望大家能夠把「看不見的科學」和「看得見的生活」聯系起來。

希望孩子們都對這個世界多一些了解，也能擁有一雙善於發現的眼睛和一顆永葆好奇的心。

05 畢達哥拉斯裝置（迷你特輯）

每集時長：5min

適合年齡：4~7歲

這部科普片同樣由日本NHK教育頻道製作，它很擅長 挖掘日常生活創意，涉及物理、數學等有趣現象，利用生活化的場景和腦洞大開的設計，激發孩子對科學的興趣。

自打2015年推出以來，它一直都在重播，深受小朋友喜愛~裡面設置了很多巧妙的小版塊，絕對能讓孩子們尖叫起來

①畢達哥拉斯裝置

在片頭和片尾，都會有一個「畢達哥拉斯裝置」。它用精密而復雜的機械組合，迂迴曲折地完成一些非常簡單的工作。

每次看到關鍵之處，都會不自覺屏住呼吸，生怕它會出什麼差錯。同時又會忍不住嘆服節目組別具匠心的巧思和巧手。

②圓圈和三角形

大家來看看在站台上等車的這些人，他們被劃分成了兩組，並且頭上被標注了不同的記號，有的是「圓圈」，有的是「三角形」。

劃分的依據是什麼呢？性別？高矮？衣服顏色？好像都不是。

當一輛列車疾馳而過，他們的不同才一目瞭然。不知道你看懂了沒？

生活中像這樣的科學現象數不勝數，這部紀錄片可以幫孩子去發現它們。

③會說話的黑盒子

這次的主角是一個會說話的黑盒子。很多工廠的生產線都會應用這種裝置。

在計算機、機械工程、腦科學、人工智慧等領域，也會研究「黑盒問題」。即，向某個系統輸入A後，會得到B，但中間變化的過程無從而知，就像被裝在黑盒子里一樣。

有一期研究「螺柱零件」。當它朝上進入黑盒子時，是立著出來的。

朝下進入黑盒子，也是立著出來的。

即使是側著，出來的時候也是立著的。

這個零件在黑盒子里經歷了什麼？揭秘時刻到了——

上、下兩個邊框裝置將不同方向的零件立了起來。

側著的零件，在通過小柱子時就改變了方向。

④這是什麼動物

全黑的幕布下，一個白點在移動，接著出現兩個點、三個點……

你能猜出來，這是什麼動物嗎？

通過捕捉運動軌跡，讓孩子換個角度看小動物，特別有趣，又激發了孩子的想像力。

此外，還有很多「突發奇想」的版塊：

定格動畫。 看起來不可思議的現象，其實都有理可循。

只要拍幾張朝不同方向轉圈跳起來的照片，就可以做出懸浮效果了。

空間透視。 「這究竟是什麼東西」，換個角度看，你就知道了！

一種新生物。 賦予某些小東西生命後，會發生什麼？橡皮恐龍、吸管蚯蚓、錫箔變形怪......它們的故事有梗又有趣~

五秒理解。 科普小知識怎麼都不理解？那要是直接「上手」呢

？

這個紀錄片版塊很多，並不會固定在每一集都出現。但這腦洞，開起來真心不怕孩子不喜歡。

06 王牌兒童科普節目 TEXICO

每集時長：10min

適合年齡：6歲+

這是 2020年NHK全新的王牌科教節目 ，可以培養孩子的 程序性思考方式 。

這種思維方式聽起來很高大上，其實很簡單，就是 做某件事前，先在腦子里過一遍步驟，把時間分配最優化。

程序性思維的本質，包括5個要素： 分解、組合、概括、抽象、模擬 。節目的每一集，都會通過好玩的小裝置和生活現象，探討其中的2~3個要素。

這里給大家說說我印象特別深的幾個：

①發現規律（概括）

生活中有很多看起來很神奇的事，其實都是有規律可循的。

比如，一個簡單的邏輯小魔術。

魔術師先讓參與者把一張紙平均分成9份。

然後，他隨機選出一張紙，讓參與者在上面寫1-9中的任意一個數字。參與者寫的時候，魔術師會轉過身。

參與者寫好心儀數字8後，再把其餘數字寫到其他紙片上。之後全部翻轉，並打亂順序。

最後，魔術師轉過身，大展神威。一下子就找到了參與者心儀的數字。

這是怎麼做到的呢？

仔細觀察你會發現，9份小紙片，只有最中間的那張四周都是撕痕，其餘則不是。魔術師看似隨意選中的，其實早有預謀。

②組合（流程最優）

這個節目里有一個版塊叫「分步小兵」，我特別喜歡。它簡單直觀，又特別有說服力和感染力。

我們不管做什麼事，都是可以拆解為幾個步驟的，但不同的排列組合，效率卻不大一樣。

有一集，小兵和主管一起清理垃圾。一開始，他們用了3個步驟：

但主管覺得效率太低。小兵們經過思考，改變了清理順序——先橫著推，再縱著推。

這樣只要兩步就夠了，效率立馬提升了。

③在腦海中過一遍流程（模擬）

這個版塊會准備一些小道具，讓孩子主動思考：接下來會發生什麼。

有一集，實驗者先准備好軌道和門擋，再把玩具車放到軌道上。

小車遇門擋停下後，軌道開始移動，直到盡頭。

根據這個規律，場景升級。在一個圓形軌道上，有門檔，還有一個三角形。

移動三角形，軌道也會跟著動。

那麼，此時放上小車會發生什麼呢？請孩子們自己在腦海里過一遍。

終於，實驗者松開小車。發生的情景和你想的一樣嗎？

三角形木塊很難進入想像吧？但孩子經過這樣的練習，思路一定會更清晰。

好啦，這6部紀錄片就先給大家介紹到這里了。

我們再回頭看看文章最開始的問題，日本的科學教育到底厲害在哪裡？

我想，那就是注重激發孩子對科學的熱愛，鼓勵孩子自己去思考、 探索 和創新。

從一些諾獎獲得者的感言里，我們也能看出日本科學教育的這一「精髓」：

第一次見這么爆笑的紀錄片，娃看到停不下來，還好每集只有5分鍾

6. 求以前看過的動畫片，日本拍的，片頭是一個女孩和她男朋友看畫，後來她手中的紅氣球飛了，他們後來坐

應該是《世界童話名作選》OP 兩個網址你看看吧，希望能幫助你！http://www.tudou.com/programs/view/27-5tXpegbw/ ，http://www.tudou.com/programs/view/fcbp36fZjmE?FR=LIAN

7. 電影開場的時候有個獅子的那個圖片是那個公司的電影求那張圖片··急···

米高梅Metro-Goldwyn-Mayer(MGM)

簡介

米高梅Metro-Goldwyn-Mayer(MGM)好萊塢五大電影公司之一。

一個電影製作公司拍攝了電影史上最出色的影片之一——《亂世佳人》，創造出歷久不衰的銀幕經典——007，塑造了不朽的卡通形象——貓和老鼠，發起成立了美國電影藝術與科學學院，並推出了學院獎（即奧斯卡）……要知道，上面幾個成就中的任何一個，都可以讓這個公司不朽，何況幾個神話集於一身。這個公司的雄師標志一度被當成了美國的象徵，它旗下巨星雲集，曾創造每周推出一部電影的神話。這個公司的大號叫米高梅。

8. 日本護理片。片中一共兩主角，穿粉色制服照顧傷者，分兩部分出演 開頭照片如下 五

請參考下面文章，希望對您有所幫助：

放縱情慾對命運和身心的影響

原文標題：精液的保留與決心和智力的關系

來源：網路論壇

在西醫理論和現代所謂「性教育」的誤導下，年輕一代已經喪失了對霓虹燈下的誘惑的抵抗力。乍聽似乎沒什麼，但是，一個始料未及的後果已悄然來臨，那就是：

全民智商下降。

且拿中國的情況作番考證。調查發現，在過去28年間，5歲至10歲的孩子的智商有逐年提高的趨勢，但到了青少年階段就停滯不前了。現在的青少年除了上學外，休閑活動就是玩電腦游戲、看電視、上網，而28年前的青少年會閱讀或者和朋友交談。連高中教師都感嘆：「現在的學生，真是一屆比一屆笨。」大學就更不用說，畢業生的實踐水平確實一年比一年低，考英語四級連續四次沒過的都大有人在。原因就是：

精液的大量流失。

中國古代醫學認為「一滴精十滴血」，是有科學根據的。一些現代醫學家經研究得出，精液中含有大量人體所需的鋅及其他微量元素，這些元素對於人的神經系統起著重要作用。耗費精液就等於白白浪費了這些寶貴的生命物質，而且這種耗費不是短時間就能通過食物彌補的。然而，我想在此用中醫以及瑜伽經絡原理，根據我觀察到的實例來證明這一點，並且發發牢騷，批判一下現代所謂的「性教育」。

精液並不只是蛋白質和水的混合物，它攜帶著生命的能量，它和經絡系統一樣，是不可思議的，現代科學無法解釋的。

中醫認為：精是與骨髓、腦髓相通的腎所收藏的人體的奉生之本，造血之源。過度耗精會導致骨髓空洞，腦髓不滿，生命提前衰老、夭折。人體靠血氣滋養，血氣的來源是飲食。沒有消耗完的血氣會在人體深度睡眠時轉化為精，藏於腎中，封藏於骨內，以備不時之需。

過度耗精會導致各種症狀，在不同的人身上表現亦有差別，但綜合來說，常見的無非以下這些：腰膝酸軟，關節疼痛，耳鳴，尿頻，力量下降，耐力不足，怕冷，頭暈，嗜睡，易流鼻血，慢性鼻炎，飢餓等。這也恰恰是腎虛症狀。

對於精神方面的症狀則更多了，比如失眠，注意力渙散，記憶力下降，強迫症，做事無決心，煩燥易怒等。這所有症狀中，最為明顯與最為致命的有兩項：

智力的減退和決心的下降。

我宿舍有一個同學，在大一、大二精力充沛，整天看X片，而且有非法性行為。到了大二下半期，「報應」就出現了，他開始嗜睡，打籃球時五分鍾就累得筋疲力盡。到了大三，他已看不懂課本，無力完成學業。現在基本上就是一天24小時睡覺，基本上是廢人，這就是過度耗精的後果。

我還認得一個同學，他志向遠大，想考研，當科學家。但也是因為過度耗精，現在學習力不從心。而且做任何事都沒有決心，看書總是半途而廢。最終他放棄了他的志向。

此類事例多得數不勝數，只是當事人自己，以及他們周圍的人不知道原因罷了，他們沒有足夠的知識解釋這種現象。

智力和決心，是健康和事業的根本，一個人要身體健康事業成功，必須有這兩樣無形資產。很多人在年輕時具備這兩樣資產，但揮霍掉了，所以他們人生的後半段過得非常痛苦。

年輕時越縱欲，年老時越痛苦。偶爾看到醫院走出的老人，基本上目光呆滯，行動遲緩，看到他們，我還以為真的見到僵屍了。

事實上，根據印度韋達醫學，一滴精相當於六十滴血，精液在梵文中被稱為Virya，即生命的精華。印度聖雄甘地長期禁慾，他的決心和智慧變得如此強大，以致於不動一槍就打敗了英國侵略者。

很多偉大的哲學家，睿智的科學家，如牛頓，愛因斯坦，愛默生，亞里士多德，柏拉圖等有過重大成就和傑出貢獻的人，都是禁慾者。他們不甘平庸，把心意放在更高級的追求上。

我的一些同學，包括我本人，為了提高自己的專業水平，有的時候能呆在一個地方，一頭埋在書本里或是實驗室，從早到晚，甚至忘記吃飯休息。這種決心或多或少得益於我們比較「閉目塞聽」，過去接觸的色情信息很少的緣故。

所以，保存精液，不因接觸色情而使之外泄，能使人獲得堅定的決心，強大的記憶力和思維能力。

精液的喪失導致的另一個可怕後果是：

這樣的人容易受到色慾的擾動。

中醫有句話「精滿不思淫，氣滿不思食，神滿不思睡」，精氣充沛的人，內心是充滿陽光的，他們有遠大的志向，不是很容易受到色慾的擾動。而縱欲耗精的人往往有很強的色慾，這不是身體強壯的標志，相反，是虛弱。這就是「腎水不克心火」。加之他們決心低下，所以自製力低下，導致惡性循環。這類人最好堅定控制自己不要墜落，度過最困難的時期。我讀到過一個美國基督徒的故事，她皈依基督後就強持硬守，不去酒吧和夜總會，最後終於擺脫了壞習慣。

中國的「性教育」，非常誤導人，它不教禁慾，反而鼓勵縱欲，危害社會。很多人選擇避孕而不是克制。真是悲哀。縱欲傷精的人生下的後代也是先天稟賦不足，決心、智力低下。

美國在走了三十多年的彎路後，開始實行禁慾教育。再者，美國的商界精英們基本上是猶太人，他們當中很多人是不會去縱欲的，他們對美國社會有著積極的影響。

中國應該學這些，而不是揀別人的文化垃圾。

最後說說一些本來就禁慾的人是什麼樣的。我最近在網上偶然認識了南印度的一個15歲女孩，禁慾是她的家庭傳統。她熟悉經典和韋達文化，懂三種語言（英語，印地語，瑪拉提語），會用英語和印地語寫詩，能隨口引用古印度典籍「博伽梵歌」里的梵文詩節。她的智慧令我吃驚。

現代人如果做不到禁慾，至少也應該節欲。人生在世，有很多事情可以做，有很多生活境界值得我們去嚮往，去追求，為什麼偏偏對「性」那麼執著呢？

上傳日期：2011.02.15

東方陽熹按：

向中國輸入色情，已經成為某些國家削弱中國實力、侵略中國的一個戰略性國策，有關這些，大家收看中國軍事家戴旭的講座即可得知。

無論是一個國家，還是一個民族，或者一個人，其志氣消亡的根本原因，就是因為沉溺酒色和迷戀物慾。而當今在中國，奢靡（豪華汽車、豪華裝修、豪宅）、淫慾（有錢有勢的包二奶、三奶，普通百姓賣淫嫖娼）、搞各種收藏（收藏古董、古玩）的邪惡風氣已經風靡全國，並侵蝕到民族的每一個細胞。這樣的國家和民族，焉能強盛？！這樣的民族，焉有不滅亡的道理？！

一個人放縱情慾，玩物喪志，其後果是亡身；一個家庭放縱情慾，玩物喪志，其後果是亡家；一國放縱情慾，玩物喪志，後果是亡國；一個民族放縱情慾，玩物喪志，其後果是整個民族的滅亡！

打擊色情犯罪，遏制奢靡之風，應該成為中國的基本國策！可我們在電視和互聯網上里看到的主題都是什麼？

晚清的時候，帝國列強用鴉片敲開了中國的大門，對中國進行了瘋狂的侵略；今天，他們正在用色情影片、邪教、別有用心的邪惡輿論對我們的民族進行洗腦和侵蝕，如果我們國人還不覺悟的話，等待我們的只有亡國亡家的羞辱和悔恨！

9. 求一個電影的開頭的圖片，就是背景是綠色的 上面一堆英文 那個 好多電影都有 很多 求無水印高清的截圖

電影製片公司的LOGO，希望你喜歡。

10. 有哪些電影每一幀都可以當作壁紙

少年派的奇幻漂流，這部2012 年上映的電影，就單單拍片頭就足以吸引人繼續往下看，整部片子渾然天成，絲毫沒有做作之感，情節之間的承接非常自然，加上絕妙的攝影和特效相信會讓每一個觀眾都會為之震撼。也是強烈推薦，畫面美到沒話說。