幼兒園觀看電影流程圖片

1. 看電影幼兒園教案

作為一位傑出的教職工，常常要寫一份優秀的教案，編寫教案有利於我們准確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。來參考自己需要的教案吧！以下是我為大家整理的看電影幼兒園教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

看電影幼兒園教案 篇1

活動目標：

復習「1」和「許多」，鞏固認識「許多」可以分成若干個「1」，許多個「1」合起來是「許多」。

發展觀察、辨別、歸案的能力。

體會數學的生活化，體驗數學游戲的樂趣。

活動准備：

1、掛圖一幅：草地上一隻母雞帶著一群小雞，其中有一隻是小黑雞，其餘均為小黃雞。(也可用布偶劇的形式)

2、「電影票」(小卡片，印有1朵或許多朵花)每個幼兒一張，小椅子上貼相應數量的相同卡片。

3、空白卡片、花兒形狀的印章、水彩筆、小貼紙、印泥、顏料等材料若干，貼絨「小蟲」若干。

4、兩個拱形門，門框上分別貼有1朵紅花和許多朵紅花。

活動過程：

一、開始部分

告訴幼兒今天老師要和小朋友一起去看電影。清點人數，引導幼兒發現並說出有一個教師和許多個小朋友去看電影。

二、基本部分

1、發給每位幼兒一張「電影票」，上面是1朵花或許多朵花。請幼兒說出自己票面上印的是1朵花還是許多朵花。

2、帶領幼兒來到「電影院」門口，引導幼兒觀察：有幾扇門?門上有什麼?一樣多嗎?一扇門上有幾朵花?另一扇門上有幾朵花?請幼兒根據自己票上花的不同分別從對應的門進入「電影院」。

3、來到放映廳。請幼兒對號入座：找與自己票面一樣的椅子。

4、看電影(出示掛圖)。引導幼兒觀察：今天放的是什麼電影?(雞媽媽帶小雞)有幾只雞媽媽?(1隻雞媽媽)有幾只雞寶寶?(許多隻雞寶寶)這許多的雞寶寶有什麼地方不同?(顏色不同)有些什麼顏色?(黃色和黑色)有幾只小黑雞?(1隻小黑雞)有幾只小黃雞?(有許多隻小黃雞)

5、請一個小朋友給小雞喂「蟲子」。問：剛才有幾個小朋友來喂雞?(1個小朋友)餵了幾條蟲?(1條蟲)請許多個小朋友來喂雞。問：現在有多少小朋友來喂雞?(許多個小朋友)餵了多少條蟲?(餵了許多條蟲)師小結：一個小朋友喂1條蟲，許多個小朋友喂許多條蟲。一個一個合起來是許多個。

三、 操作活動：

做「電影票」。

1、師：小朋友剛才看電影好玩嗎?想不想請爸爸媽媽也來看電影?請小朋友來做電影票，送給他們請他們也來看電影，好嗎?

2、介紹材料：印章、水彩筆、粘貼紙、印泥、顏料等，提出制票要求：材料、顏色自選，但要能進入電影院，必須是與電影院門上圖案相對應的一個或許多個。

3、幼兒操作，老師指導。

四、延伸活動：

將做好的「電影票」送給別的小朋友或爸爸媽媽，並說出自己做的票可以從哪扇進入電影院。

看電影幼兒園教案 篇2

教案目的：

復習鞏固「許多」和「1」，許多個「1」合起來是「許多」，而「許多」有可以分成許多個「1」。

教案准備：

一幅畫：一隻母鴨子帶著一群小鴨子，其中一隻是白色的鴨子，其他的都是黃色的；印有1多或者許多朵花的小卡片充當「電影票」每個小朋友一張，並且椅子上要貼有對應數量的相同卡片；貼絨的「小蟲子」若干個，空白的卡片、花兒形狀的印章、水彩筆、印尼、顏料、小貼紙等若干個；最後還要有兩個貼著1多花和許多花的拱形門兩個。

教案過程：

1、老師告訴小朋友，今天咱們要一塊看電影。清點一下人數，引導小朋友發現並且說出有許多小朋友和一個老師去看電影。

2、老師發給每個小朋友一張「電影票」，上面有的是1朵花，有的是許多朵花，讓小朋友說出自己的「電影票」上印的是1朵花還是許多朵花。

3、把小朋友引導拱形門的「電影院」門口，引導小朋友觀察：有幾扇門？門上有什麼？是一樣多的嗎？一個門上有幾朵花？另外一個門上有幾朵花？然後讓小朋友根據自己票上的花進入對應的門進入「電影院」。

4、到了放映廳，讓小朋友找到和自己票面一樣的椅子入座。

5、把事先准備好的畫拿出來，看電影，引導小朋友觀察，今天看的是什麼電影啊？（鴨媽媽帶著小鴨子）有幾只鴨媽媽？（1隻鴨媽媽）那有幾只小鴨子呢？（許多隻小鴨子）那這些小鴨子有什麼地方不同的嗎？（他們顏色不一樣）有哪些顏色呢？（白色和黃色），那有幾只白色的小鴨子啊？（1隻）有幾只黃色的小鴨子呢？（有許多隻黃色的.小鴨子）

6、現在小鴨子餓了，我們請一個小朋友給小鴨子喂「蟲子」問剩下的小朋友們，有幾個小朋友來喂鴨子了？餵了幾條蟲子？然後在讓許多小朋友來喂鴨子，繼續詢問小朋友，這個時候小朋友就會進一步加深了1和許多的認識。

活動結束之後，老師和小朋友一塊來製作電影票，送給爸爸媽媽，並且邀請他們下來一塊來看電影；把准備好的材料在老師的指導下進行製作。

教案拓展：

讓小朋友把自己製作好的「電影票」送給自己的爸爸媽媽，並且給自己的爸爸媽媽說一下自己做的電影票是可以進入哪扇門的電影院的。這樣不僅可以增加父母和孩子之間的親密關系，也可以讓孩子復習回顧一些今天所學的內容。

看電影幼兒園教案 篇3

設計思路：

看電影是孩子比較喜歡的一種娛樂活動，隨著兒童電影新片的不斷呈現，我們孩子去電影院的機會也越來越多。然而，在與孩子的個別交流中，我發現孩子對看電影的經驗還是比較粗淺的，孩子們只知道看什麼電影，看電影要買票等，而對於為什麼要買票，看電影坐哪個位置，大部分孩子的經驗是模糊的。

特級教師徐苗郎老師說：「數活動是為了解決生活中的問題」，中班孩子對於數已經有一定的概念，也有了一定的序數經驗，幫助孩子了解電影票上的座位號，對於孩子來說也是一個比較有益的生活經驗，這是我設計這個活動的最初出發點。然而，數學是抽象的，所以，對於孩子來說單純的數學學習就顯得比較枯燥，而讓孩子置身在真實情境中學習，能夠促使他們產生愉快的情緒，激起他們學習的興趣，所以，我創設了這個真實的看電影的情境，旨在讓孩子在找座位、看電影的過程中，將孩子原有的數經驗在實景中得以有益的歸納和提升，從而提高對數的應用能力。

活動目標：

1、嘗試運用序數的經驗尋找座位。

2、在游戲情境中，積累看電影的相關經驗。

活動設計：

（一）導入：

今天，我想邀請你們一起去小劇場看電影。

1、交流看電影的經驗。

2、電影院的座位可以隨便坐嗎？為什麼？

小結：電影院的座位都是有規定的，要根據電影票上的數字找座位，前面的數字表示第幾排，後面的數字表示第幾個座位，每張電影票一個位置。

（二）找座位：

1、發電影票：看看電影票上有什麼？

2、看看小劇場有幾排座位？

3、找找你的座位在哪一排？第幾個？

4、檢票：驗證幼兒的座位，解決幼兒出現的問題。

（三）看電影：

1、今天看什麼電影呢？（請你來幫忙）

2、電影里誰會請你們幫忙，要幫什麼忙呢？

3、兩個小動物要幹嘛？

小動物：電影院有兩個門，單號和雙號，我們該從哪個門進去呢？

4、你們知道什麼是單號？什麼是雙號嗎？

5、他們該進哪一扇門呢？

6、他們該坐在哪個位置？

小結：其實雙號的第一個座位不是1座，是2座。

（四）遷移經驗：

其實，電影院里都有雙號和單號，下一次我們去看電影時，一定要看清楚電影票上的座位是單號還是雙號，這樣才能又快又對地找到自己的座位。

現在，小熊和小貓要謝謝你們了！

看電影幼兒園教案 篇4

活動目標：

1、復習1—9的數字。

2、在游戲情景中，讓幼兒學會一一對應。

3、體驗學習的快樂，激發學數學的興趣。

活動准備：

1、三張大圖片，若干小圖片（數字）

2、自製電影票（比幼兒人數多一倍），場地布置成電影院（椅子若干並標有數 字記號）

3、電腦課件、動畫片

活動過程：

一、布置情境，引入主題

師：今天我們班來了一位小客人，猜猜它是誰？哦，原來是海綿寶寶。大家和他大聲招呼吧。

師：為了讓海綿寶寶在中六班玩得開心，我們請他看電影，怎麼樣？

師：可是海綿寶寶一到電影院，就哭了。這么多座位，哪個才是他坐的？

我們來幫幫他吧。

二、學習看電影票找座位。

1.集體找座位

1)電影院里有幾排座位。

2)這是第幾排？這呢？

3)我現在在第幾排，請個別幼兒回答。

4)你是怎麼看出來？

2.學習看電影票的號碼找座位

1)每一排都有什麼？（每一個座位都有數字）

認識一下（數數）

2)這些數字表示什麼？

這個第幾座？（3次）這是第幾排的第幾座？（2次）

3.請幼兒幫助海綿寶寶找座位。

三、幼兒看電影。

師：海綿寶寶覺得一個人看沒有意思，他想請你們一起去看電影。王老師也給你們每人買了一張電影票，看，上面有什麼？（告訴我們位置了）請你們到後面的電影院對號入座。

1.幼兒找位置入座。

2.教師檢查。

師：我是電影院的檢票員，我要檢查一下，你們是不是都找對位置了。

四、放電影。

師：噓，電影開始了。

師：由於時間的關系，電影先到這里結束，小朋友再見。

看電影幼兒園教案 篇5

活動目標：

1、通過看電影找座位活動，理解電影票上的數字含義，學慣用數交集的方法，對號入座。

2、幫助幼兒解決生活中的數問題，豐富生活經驗，感受數游戲的樂趣。

3、培養幼兒比較和判斷的能力。

4、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。

5、發展幼兒邏輯思維能力。

活動准備：

多媒體課件;教室布置電影院場景;電影票20張;抽號箱及座位號。

活動過程：

一、價值取向：了解看電影的生活常識。

1、觀看多媒體課件，了解看電影常識：

(1)今天天氣真好，大頭兒子打電話約大耳朵圖圖一起去看電影。

(2)他倆來到電影院，已經是幾點了?(9：30)

(3)今天電影院播放哪幾部電影啊?觀察播映表。

他倆不想等太久，所以想看離9：30最近的那部電影。

大家一起幫忙找找哪部電影離9：30最近。(10點播放的喜羊羊與灰太狼)。

(4)他倆買了2張電影票。座位號寫在哪兒啊?誰知道?

(5)xx大頭兒子的座位號是：第3排6座。誰幫他去找到座位。

xx圖圖的座位是兩道算式題：第6-4排9-5座。

算對了答案才能知道幾排幾座，找對座位。請一幼兒算出答案，並找到座位。

二、價值取向：模擬游戲，提升看電影的生活經驗。

今天免費看電影，你們想不想去看啊?但是這些票子上的座位號有點奇怪：有的是加法算式題，有的是減法算式題，還有的就是單個的數字。只有坐對座位的小朋友才可以在下個抽獎活動中得到獎品。(幼兒自己伸手在箱子內抽票、算出答案、入場、對號入座)

(1)老師提示幼兒：

對號入座。

(2)驗證游戲：

今天電影院舉行抽號中獎活動，被抽到座位號的觀眾可以得到一個獎品;如果你坐錯了座位，與抽到的座位號碼不一樣，那就請你重新對號入座。

(3)結束：

今天我們學會了去電影院看電影找座位的方法，這樣看電影的人再多，也不會擁擠，也都能找到自己的座位坐了。

下次你們一家人去電影院，你要走在爸爸媽媽前面，不但要找到自己的座位，還要幫爸爸媽媽找到座位，好不好?播放一小段《喜羊羊與灰太狼》的動畫片，現在我們休息一會兒，等會兒繼續再看。

看電影幼兒園教案 篇6

活動對象：

大班全體兒童

活動執教：

大班全體教師

活動名稱：

開學系列活動（五）——電影《叢林大反攻》

活動目標：

能安靜專心地觀看電影，學做一名文明的小觀眾。

活動准備：

聯系好外出車輛，做好出發前的安全教育工作。

活動過程：

一、了解電影的名稱和電影里的主要人物，激發幼兒看電影的興趣。

二、各班清點人數，根據車輛的安排有秩序地上車。

三、觀看電影《叢林大反攻》。

1、有秩序地進入劇場，找到位子後安靜坐下，等待電影的開幕。

2、專注地觀看電影，對電影情節感興趣，做一個文明的小觀眾。

三、回幼兒園交流、回味電影情節。

2. 第一次如何去電影院看電影

看電影的具體步驟如下：

1、買票，可以先在網上買票或者電影院櫃台處買票。

3. 幼兒園大班教案

作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就不得不需要編寫教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。來參考自己需要的教案吧！下面是我精心整理的幼兒園大班教案8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園大班教案 篇1

活動目標

1、 發展身體的靈活性、協調性。

2、 培養合作意識，提高控制動作的能力。

3、 積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

4、 學習游戲的玩法及規則。

活動設計背景

在操場上放一堆大鞋子，引起幼兒的注意

教學重點、難點

重點：鍛煉孩子的協調合作能力

難點：孩子穿大鞋走路時腳貼地平移，保持平衡。

活動准備

1、提前請家長拿來自己穿過的不同的鞋（干凈、無跟）

2、用紙盒製作的大鞋若干

3、鞋盒若干

活動過程：

1.我穿大鞋走一走。

（1）教師帶幼兒來到活動場地，以游戲的口吻引導幼兒；

今天我們要去「大人國」做客，需要換上「大人國」的鞋子，這里的人們穿的鞋子都特別大，穿這種鞋子會不會摔跤呢？小朋友先來試一試吧。

（2）鼓勵幼兒嘗試獨自穿著爸爸或媽媽的大鞋走，逐漸適應。

教師示範講解穿大鞋走路的方法：腳貼地平移，保持平衡，一左一右依次移動，步幅不要太大，防止摔倒。

2．玩游戲「大鞋走走走」

玩法：幼兒分成人數相等的兩個組，每組幼兒穿著紙製作的大鞋，聽到口令後，每組第一名幼兒穿著大鞋走到規定目標，折返走回並把鞋給第二名幼兒，第二名幼兒繼續。

活動中教師可提示幼兒：中途如果鞋脫落，要穿好鞋繼續走，游戲可進行2—3次。

3.活動結束

（1）教師鼓勵幼兒在場地上，將鞋盒擺成障礙進行跨跳、八字跑、單腳跳、雙腳跳等練習。

（2）師生整理鞋盒，與「大人國」告別活動自然結束。

教學反思

1、小朋友在合作意識方面，合作的非常融洽，都非常有團隊合作精神。

2、幼兒在身體靈活性和協調性方面表現的不是很好，還需要多加鍛煉。

3、幼兒很喜歡游戲活動，教師多帶幼兒到室外去組織戶外游戲活動。

幼兒園大班教案 篇2

設計背景

隨著科學技術的不斷進步和發展，豐富多彩的塑料製品在人們生活中隨處可見，塑料製品的廣泛應用已經危害到我們人類的生活。我設計了「可怕的白色污染」的教育活動。通過圖片、課件及實物讓孩子們更清楚的認識白色垃圾和白色污染的嚴重危害性。增強幼兒的環保意識，初步了解目前科學解決這種污染的方法。

活動目標

1、引導幼兒了解廢棄的塑料袋，泡沫用品對環境造成的污染及危害，增強環保意識。

2、初步了解目前科學解決這種污染的方法。

3、探索、發現生活中的多樣性及特徵。

4、培養幼兒敏銳的觀察能力。

5、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。

重點難點

1、教育幼兒認識環保的重要性。

2、找出科學有效的解決白色污染的方法。

活動准備

1、白色污染物實物、白色污染的幻燈片、白色污染的再次利用視頻。

2、塑料袋、 膠水 、各種圖片、 毛線。

活動過程

一、出示物品引導幼兒討論，引起幼兒的興趣。

師：孩子們，你們看老師帶來了什麼?幼兒：(塑料袋、飯盒、蛋糕盤、一次性杯子、酸奶瓶、餅干包裝紙)

師：你們知道它們能做什麼用啊?幼兒：(塑料袋可以裝東西，飯盒可以裝飯……)

師：原來它們可以做這么多事啊，它們為我們的生活帶來了很多的方便。那這些東西用完之後，你們是怎麼處理的呢?幼(引導幼兒說出扔到垃圾箱里。)

二、出示幻燈片，討論塑料製品對人類帶來的危害。

在我們的周圍，拍到了幾張照片，我們一起來看看，發生了什麼事情呢?

①到處是廢舊塑料塑料製品圖片

師：你們看到了什麼?幼：(垃圾、塑料袋)

師：為什麼會出現這樣的情況呢?幼：(因為人們亂扔垃圾)

師：那你們在平時的生活中有沒有這樣的行為啊?幼：(把吃完的零食的代在亂扔)

師：我們生活在這樣的環境里會怎樣啊?幼：(生病)

師：你們知道什麼地方用塑料製品的地方最多嗎? 幼：(超市 水果店 等)

②土壤里沒有腐爛塑料製品

師：大家看看，這些人在干什麼呀?他們為什麼要這樣做?

師：為了促進莊稼的快速生長，許多農民在早春播種的時候就會蒙上地膜，種子在地膜的保護下，有了一定的濕度和溫度就能快快的`發芽長大。可是這些地膜用完之後會怎樣呢? (沒有腐爛影響塑料製品農作物的生長)

原來廢舊地膜也會造成污染啊，那小朋友等回老家的時候把這個危害告訴種地的叔叔阿姨、爺爺奶奶，提醒他們用完地膜要及時的清理干凈。

③塑料製品污染河流:

教師引導:在圖片中你看到了什麼?

教師引導:看到小河裡到處是廢舊塑料代，你有什麼感覺?

教師引導：這樣會發生什麼事呢?(魚死了, 水變成黑色了)

師：呀!太可怕了，原來污染有這么大的危害，我們知道塑料製品、泡沫結實、不容易腐爛，如果人們用後到處亂丟，就會形成一種白色污染，污染著社會環境，影響著人的健康，污染嚴重的甚至會危害人的生命。由於這些東西大多是白色，所以用「白色污染」來形容。把他們叫做了「白色污染」。小朋友們你們記住了嗎?

三、 討論廢舊塑料製品的再利用

師：發散幼兒思維，找找說說還有哪些東西亂扔也會造成白色污染呢?除了老師今天帶來的這些東西是白色污染，還有哪些東?

師：塑料袋污染這么嚴重，有沒有可以解決的辦法?(不用塑料製品 減少使用等)

教師小結：塑料製品帶來嚴重的污染， 可以用替代法和回收法。所以我們應推廣用布袋、紙袋代替塑料袋。還有一種方法是把廢舊塑料袋送到工廠煉油，有的廢舊塑料袋經過加工可以再生成油漆和新的塑料原料，但這一工作較難進行。

師：我們一起來看看， 他們是怎樣廢舊利用的。

四、總結

今天，小朋友了解了 「白色污染」的危害 以後要從我們自身做起，去買東西可以從家裡拿著袋子，使用環保的袋子來減少污染，並要時刻提醒爸爸媽媽和我們身邊的人，我們一起來保護我們的環境好嗎?

我們小朋友也可以用廢舊資料袋製作玩具， 請幼兒自由選擇製作 ：《塑料小背心 》、《 塑料熱氣球》。

教學反思

白色污染是一個寬泛的概念，雖然有課前短片的介紹，紀對它的危害也只停留在表面的認識，並不是很具體。

環保教育不能只是空喊口號，只有通過這樣的教學活動，幼兒親身參與、體驗，讓幼兒真實地感受到那些活生生的事情在警示我們。既讓幼感到生活中處處有環保、環保就在身邊，激發學生環保的積極性，同時也將環保教育真正落到實處，將環保意識深深地烙印在他們心裡。

幼兒園大班教案 篇3

活動目標

1．能理解電影票上數字的意義。

2．認識排與座，嘗試運用序數的經驗尋找座位。

3發展空間方位能力，感受數學活動的有趣。

活動准備

1．電影票，座點陣圖，兩張方向相反的座點陣圖。

2．三個方向不同、座位數不同的模擬影廳。

3．電影票若干張(座位號各不相同)。

活動過程

一、了解電影票上的秘密

1．出示電影票，師：認識這個嗎?它現在還有用嗎?

2．幼兒根據已有經驗解讀票面信息。

教師引導性提問：票上的信息你們看懂了嗎?文字表示什麼?數字又有什麼意義?

小結：這是一張電影票，時間是20xx年的11月28日，地點是啟東永樂影城3號廳，電影的名字叫《里約大冒險》，座位號是1排5座，票價是40元。

二、了解排與座的意義

1．了解電影票與座位的關系。

教師提問：電影院的座位可以隨便坐嗎?為什麼?

小結：電影院的座位不能隨便坐，要根據電影票上的排號和座號找座位，每張電影票代表一個座位。

2．嘗試尋找座位。

出示座點陣圖，師：這就是永樂影城3號廳，你能找到這張電影票的座位嗎?

師：一張電影票，小朋友找到了幾個不同的座位．到底哪個是正確的呢?我們先看看1排究竟在哪裡。

(1)認識「排」。出示方向相反的座點陣圖，師：這是我們教室椅子的座點陣圖，這兩張圖的1排分別在哪裡?為什麼覺得在這里?你們發現了什麼?(引導幼兒觀察排與黑板的關系，從而理解排與屏幕的關系)

教師梳理總結：電影院中，離屏幕最近的是第一排，然後依次是第二排、第三排……

(2)認識「座」。出示座點陣圖，師：5座在哪裡呢?你是怎麼數的?如果從左到右數，5座在哪裡?如果從右到左數，5座又在哪裡?

(3)找出正確的電影票座位。師：這張電影票是1排5座．剛才小朋友找到好幾個座位，哪個是正確的呢?啟東永樂電影院3號廳的座號是從左到右排列的，1排5座在哪裡?

三、體驗生活中的對號入座

1．教師帶幼兒來模擬影院1號廳，邊分發電影票邊說：各位觀眾，本廳的《灰太狼與喜羊羊》馬上就要放映了，請還未入座的觀眾趕快對號入座。重點關註：幼兒尋找座位的策略，遇到什麼困難，如何解決的，並適時引導幼兒間互動，幫助能力弱的幼兒尋找座位。

2．教師帶領幼兒來到方向與標記均有變化的2號廳、3號廳，請幼兒重新取票觀看電影。重點關註：方向與標記的改變對幼兒尋找座位的影響。

游戲次數根據幼兒的掌握情況而定，教師可與幼兒共同布置不同方向、不同座位數的電影廳繼續游戲。

活動延伸

在活動區中擺放操作卡，讓幼兒根據操作卡的提示幫助小動物對號入座。

活動反思

《3—6歲兒童學習與發展指南》中，數學認知的目標之一是「初步感知生活中數學的有用和有趣」。因此，我利用生活中的情景提高數學活動的有效性。

1．源於生活的活動導入，凸顯了數學活動的有趣。我在投影儀上出示一張孩子們熟悉的電影票，直截了當地提問「它現在還有用嗎」，引發幼兒爭論和探討，幼兒很快投入到學習新知的情景中。

2．寓於生活的教學過程，體現了數學活動的有效。我力求創設與教學內容相關的生活情景，讓幼兒主動提取已有經驗，自覺通過觀察、比較、分析，不斷獲得數學知識。特別是當幼兒對第一排位置產生不同意見，誰也說服不了誰時，我及時出示了不同方向擺放的椅子圖，引導幼兒發現椅子與黑板之間的關系，使教學效果變得實在而有效。

3．用於生活的模擬游戲，體現了數學活動的有用。學習數學的重要目的，在於用所學的數學知識解決日常生活中的實際問題。讓孩子們拿著電影票進入三種不同方向的電影廳，看三場短小的動畫片，這樣的安排，更能讓幼兒感受數學在生活中的價值，體驗到學而有用的喜悅感。

幼兒園大班教案 篇4

活動目標：

1、引導幼兒學習將一個物體分成相等的四份。

2、探索物體等分的多種方法，激發幼兒對等分的興趣。

3、發展幼兒的觀察能力、比較能力。

活動准備：

1、材料紙：圓形、正方形、長方形。

2、實物：餅干

3、數學練習冊

活動過程 ：

一、集體活動

1、用變魔術的形式引入課題。

師：今天，我們班來了一位魔術師，現在請魔術師為我們表演變魔術，好嗎？

2、教師出示一根繩子。

師：小朋友看，這是什麼？（繩子）多少根繩子？（一根）小朋友想學魔術師變魔術嗎？

師：魔術師可以將一根繩子變成四根，你們信嗎？

（1）請個別幼兒表演變魔術，先將一根繩子變為兩根一樣長的繩子。

（2）再請個別幼兒表演變魔術，由兩根繩子變為四根一樣長的繩子。並說說你是怎樣變來的？你是怎麼知道它們是一樣長？

3、教師示範圓形的四等分。

教師繼續以變魔術的形式出示圓形、正方形、長方形的材料紙，請幼兒示範。

師：請小朋友比一比：等分後的部分是否一樣大，以及原來的圖形和分後的每一部分哪個大？哪個小？

4、幼兒操作，請幼兒探索各種圖形的四等分的多種不同方法。

5、教師在黑板上示範用筆將圖形四等分。

二、個別活動

師：請小朋友把練習冊打開到43、44頁。

師講述操作要求：

1、下列每組圖中的物品是四等分嗎？把正確的圈起來。

2、將下列圖形四等分，有幾種方法？用筆畫線。

三、活動評價

師：請做好的小朋友和好朋友說說你是怎麼做的？（幼兒交流）

師：真會動腦筋，講得真不錯。

四、延伸活動

師：請小朋友課後區域活動的時候可以玩一玩《賣餅干》的游戲。

幼兒園大班教案 篇5

【活動意圖】

幼兒有著與生俱來的好奇心與探究慾望。正是受到好奇心和興趣的直接驅使去探索求知。好奇心和興趣是幼兒主動進行科學探究和學習的基本前提，針對幼兒這一特點，開展了此次活動。旨在培養幼兒愛科學、學科學，激發幼兒探索科學活動的興趣。

【活動目標】

1、感受杠桿、平衡的原理和現象，探索小丑倒立的原因。

2、學習填寫記錄表。

3、喜歡科學探索活動。

【活動准備】

小丑2個；事先畫好的小丑圖片（貼好襯底）、底座（小杯子、油泥、吸管）；

吸鐵石、回形針、雪花插片、文件夾每人各2個；幼兒記錄表、筆、黑板等。

【活動過程】

1、出示小丑。

（1）出示雙面範例小丑

「你們看過小丑表演嗎？我這兒有個小丑，他會表演倒立，想不想看？」

為什麼小丑能倒立？你們的小丑會嗎？幼兒嘗試。

（2）2種小丑進行比較

為什麼我的小丑能倒立，你們的小丑不能倒立？

（3）幼兒用硬幣進行嘗試

硬幣貼哪小丑倒立。

（4）講述自己的發現

把硬幣貼在什麼部位小丑能倒立？

為什麼小丑手部貼上硬幣能倒立？為什麼貼在別的地方就不能？為什麼要貼2個硬幣呢？

總結：2個一樣重的硬幣貼在小丑手部，才能平衡，就能倒立了。

（5）嘗試未倒立起來的小丑。

2、記錄還有哪些材料能使小丑倒立起來

（1）啟發幼兒討論

除了硬幣，還有什麼材料能使小丑倒立？

（2）猜想並記錄

小筐里有吸鐵石、回形針、雪花插片和文件夾，我們來猜一猜，哪些材料能使小丑倒立起來，並把你的猜想記錄在表格的『？』後面，可以的就打『√』，不可以的就打『x』。

3、幼兒實驗

（1）用各種材料試一試，做記錄

猜好的小朋友就用小筐里的4種材料分別去試一試，看看哪些材料也能使小丑倒立起來，試好後記錄在表格的『小手』後面，可以的打『√』，不可以的就打『x』。注意：每次只用一種材料進行實驗。

（2）將幼兒的記錄表貼在黑板上

為什麼吸鐵石和文件夾也能使小丑倒立，而雪花插片、回形針不可以呢？

總結：這4種材料是不一樣的，吸鐵石和文件夾重一點，所以能使小丑倒立，回形針、雪花插片輕一點，小丑就倒立不起來了。

（3）試一試不同的材料貼在小丑手部是不是也能倒立？

（4）嘗試用同一種材料但大小不一，比如紐扣，但提供大小不一的紐扣去嘗試小丑是否也能倒立呢？

幼兒園大班教案 篇6

【活動目標】

1、知道相鄰數的概念，掌握1―10的相鄰數，理解並能說出相鄰數之間多一少一的關系。

2、發展幼兒的比較能力和思維的靈活性。

【活動准備】

相鄰數填空卡片，人手一份圖紙和1―10的數字頭飾。

【活動過程】

1、導入活動

"一些小朋友他們今天很開心，小朋友們想不想知道他們是誰啊？""他們是數字小朋友，因為他們今天般了新家，小朋友們想不想去看看啊？"

2、出示圖片

（1）師："這個房子漂不漂亮啊，小朋友們想不想住這樣的房子？"

（2）"現在讓我們走進這座房子，看看數字們是怎麼住的。"

（3）用向小朋友們介紹數字新鄰居的方式引出相鄰數這個概念。

師："數字們見小朋友們來了都非常的高興，所以都換上了五顏六色的衣服歡迎我們小朋友的到來。現在我們來認識一下他們的新鄰居。"

（4）逐個向小朋友介紹數字們的"鄰居"，使幼兒直觀的了解"相鄰"這個概念

（5）介紹完後提問幼兒，使幼兒初步掌握各數的相鄰數

3、發給幼兒表格，讓幼兒用根據數字畫幾何圖形的方式讓幼兒初步了解相鄰數之間多一少一的關系。

（1）師："現在有四個數字想請我們小朋友幫一個忙，想請我們小朋友為他們畫上和他們數量一樣多的三角形、圓形或其他你喜歡的圖形。現在我把這幾個數字請到了我們小朋友的桌子上，請小朋友拿起你手中的畫筆來幫幫他們吧。"

（2）畫完後教室在黑板上掛一張大的掛圖親自進行演示。演示完後請小朋友一起來數一數，引導幼兒自己發現相鄰數之間多一少一的關系。

4、出示相鄰數填空卡，進行一場小競賽。

"現在數字們想讓我們小朋友們來一場小比賽，看誰能又快又准確地說出他們的鄰居，而且說出他比他們的鄰居是多一還是少一。"

幼兒園大班教案 篇7

活動目標：

1．能用圖形組合的方法畫小鳥。

2．初步嘗試運用嘴巴、尾羽的變化表現鳥的各種動態。

3．能夠較均勻的平塗顏色。

活動准備：

各種鳥的圖片；油畫棒、油性筆；

活動實錄：

1．觀察與欣賞。教師展示各種鳥的圖片，引導幼兒觀察鳥的身體結構、基本形態。

2．教師示範畫一隻小鳥，請幼兒說說用了那些圖形進行了組合。

3．教師展示畫有鳥的各種動態的范圖。

4．幼兒作畫，教師指導。幫助能力較弱的幼兒掌握鳥的基本部分，啟發能力強的幼兒積極表現鳥的不同動態。

5．提醒幼兒用黑白色添畫背景。

教育反思：

孩子能用圖形組合的方法畫小鳥，初步嘗試運用嘴巴、尾羽的變化表現鳥的各種動態，能夠較均勻的平塗顏色。

幼兒園大班教案 篇8

活動目標：

1、學習噴畫的技能，體驗噴畫方法再現物體形象的樂趣。

2、養成干凈整潔的習慣。

活動准備：

1、幼兒利用光線做影子游戲。

2、1—4種調好的顏料；每人2隻吸管或1把牙刷、一塊紗布；擦手布。

活動過程：

a) 出示噴畫範例：小象的影子，引起幼兒的學畫興趣。

老師：畫上是什麼動物？畫的前面沒有光也沒有小象，小象的影子怎麼會到紙上呢？

b)學習噴畫的方法。

i.先將圖畫紙鋪平，再把自己喜歡的物形卡片放在紙上，然後用吹管蘸色在站上吹（或用刷子蘸色在紗窗上來回刷），將顏色噴在紙上，這樣有物形卡片的地方，因為噴不到顏色而不變色，噴完後過一會將物形卡片輕輕拿掉，就留下了物形的影子。

ii.為了使畫面更漂亮，可以噴2或3種顏色：噴完一種顏色後，必須等晾幹才能噴另一種顏色。

c)提出要求，幼兒操作，老師巡迴指導。

d)請幼兒欣賞作品，說一說喜歡哪幅作品，為什麼。（引導幼兒從圖案排列美觀、色彩搭配好、噴色均勻等方面進行欣賞評價）。

大班美術活動：正面人和側面人（黑白畫）

目標：

1、在學畫正面人和側面人的基礎上，表現出人物的動態。

2、進一步學習運用黑白、疏密的方法。

准備 ：

1、人物剪紙的各種動態圖片

2、記號筆、八開紙。

過程：

1、請幼兒觀察台上幼兒的正面與側面的區別。

2、台上幼兒做出各種動作：如：走，跑，跳，彎腰等，並請其他幼兒根據台上幼兒的動作擺弄人物剪紙的圖片。

3、出示幼兒優秀作品，師引導幼兒觀察畫面，分析講解繪畫方法提出要求。

（1） 要畫出正面或側面的人物臉部特點。

（2）畫出人物的動態。

（3）主體加密，背景要疏。

4、幼兒作畫，教師巡迴輔導。

5、展示評價作品。

（本活動分二教時進行）

目標：

1、在學畫正面人和側面人的基礎上，表現出人物的動態。

2、進一步學習運用黑白、疏密的方法。

准備：

1、人物剪紙的各種動態圖片

2、記號筆、八開紙。

過程：

1、請幼兒觀察台上幼兒的正面與側面的區別。

2、台上幼兒做出各種動作：如：走，跑，跳，彎腰等，並請其他幼兒根據台上幼兒的動作擺弄人物剪紙的圖片。

3、出示幼兒優秀作品，師引導幼兒觀察畫面，分析講解繪畫方法提出要求。

（1） 要畫出正面或側面的人物臉部特點。

（2）畫出人物的動態。

（3）主體加密，背景要疏。

4、幼兒作畫，教師巡迴輔導。

5、展示評價作品。

4. 幼兒園中班開學典禮活動方案

為了確保活動有序有效開展，預先制定活動方案是必不可少的，活動方案是闡明活動時間，地點，目的，預期效果，預算及活動方法等的書面計劃。那麼問題來了，活動方案應該怎麼寫？下面是我整理的關於幼兒園中班開學典禮活動方案範文（通用7篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園中班開學典禮活動方案1

活動時間：

活動地點： 幼兒園大操場

參與人員： 幼兒園全體員工及幼兒、家長

活動流程

一、典禮

1、教師開場舞：《大王來巡山》

2、升國旗

3、園長媽媽致辭

4、小朋友代表講話。

5、親子表演：《快樂小豬》

6、頒獎：優秀故事媽媽

7、教師快板表演：《誇誇金紫荊》

8、英語親子互動

二、分享年味

1、家長帶上家鄉特產在班級老師的組織下分享美食。

2、領取新年禮物。

3、11:30活動結束，家長帶領幼兒離園。

溫馨提示：

1、典禮當天幼兒吃過早餐由家長自行帶領幼兒前往幼兒園參加活動；

2、當天無校車接送；

3、23日（周二）正式開學，幼兒正常入園，校車正常接送。

幼兒園中班開學典禮活動方案2

【活動目標】

1、通過開學典禮，讓幼兒感受到幼兒園的快樂生活。

2、引導幼兒體驗「長大一歲」，做哥哥姐姐的快樂。

【活動時間】

20xx年2月X日上午9：00——11：00

【活動地點】

幼兒園操場

【活動准備】

1、提前布置環境、場地。

2、中大班幼兒節目准備。

【參加對象】

幼兒園全體教師和幼兒

【活動流程】

（一）主持人開場詞

敬愛的園長、親愛的老師、小朋友們：

大家好！過了一個暑假，我們又回到了幼兒園。

在這美麗歡樂的日子，我們幼兒園的教師、小朋友們歡聚在這里，舉行我園20xx年春季開學典禮，迎接充滿希望的新學期。

在這里，我們歡迎各位小朋友回來上課啦！下面請我們的園長X老師代表全體老師，發表新學期對小朋友們的歡迎和希望！

（二）園長致辭。

（三）中大班小朋友表演節目。

（四）各班的老師帶領小朋友們去熟悉自己的班級和新來的小朋友。

開學典禮結束。

幼兒園中班開學典禮活動方案3

活動時間： xx.9.1——xx.9.5

活動地點： xxx幼兒園

活動對象： 小班全體幼兒、教師

活動目標：

1、穩定幼兒情緒，熟悉幼兒園生活環境，。

2、體驗快樂，激發幼兒喜歡上幼兒園。

活動安排：

9月1號：高高興興上幼兒園!

內容：1、親一親，抱一抱，歡迎我的小寶貝。

(熱情迎接幼兒，穩定孩子情緒，認識老師阿姨。)

9月2日：認識新夥伴!

內容：1、嘗試向大家介紹自己的名字。

(幫助孩子記住1—2個同伴的名字，提高幼兒來園的熱情度。)

9月3號：動畫電影真好看!

內容：1、看一看，感受和同伴一起觀看電影的快樂。

(觀看幼兒喜歡的動畫電影，感受幼兒園的快樂。)

9月4號：幼兒園里真漂亮!

內容：1、串串門，看看其他小夥伴。

2、玩一玩，大家游戲真開心。

(參觀幼兒園環境，看看其他班級夥伴，聽聽故事，做做小游戲)

9月5日：哥哥姐姐本領大!

內容：1、弟弟妹妹你們好，我為大家來表演!

2、寶寶也想試一試，看看我也會唱歌!

(大班哥哥姐姐為弟弟妹妹表演節目，小班弟妹也可以試一試唱唱歌，念兒歌)

幼兒園中班開學典禮活動方案4

一、活動時間：

20xx年9月2日上午9：30

二、活動地點：

三樓多功能廳

三、活動目標：

1.明確新學期的目標，激勵全體師生振奮精神。

2.營造一種濃厚的開學氣氛，為新學期創造一個良好的開端。

四、參加人員：

全體師生、行政組成員

五、活動流程：

活動開場白---園長新學期致辭---全勤寶寶頒獎---老師代表致辭---幼兒代表致辭---帶動操---結束

六、活動說明：

1.全校師幼情緒飽滿、精神振奮，師幼統一穿校服。

2.幼兒進出場有序，三位老師分別在隊伍前中後。在操場指定位置列隊站好。

幼兒園中班開學典禮活動方案5

一、活動內容

2、手工：給弟弟妹妹做禮物。

3、開學總動員。

4、互動聯誼會。

二、活動目標

1、認識新朋友、新環境、表達對幼兒園、老師、和同伴的愛、變化。

2、體驗做哥哥姐姐的喜悅之情，表達對弟弟妹妹的關愛。

3、通過互動新穎的活動，體驗長大了的快樂，增強互動合作的能力。

三、活動具體安排

x月x日

主題活動一：

1、認識新朋友、新環境、新老師、了解幼兒園生活的新變化。

2、自由看看班級環境的變化。

3、自主游戲，與同伴自由交談，聯絡感情。

4、認識新朋友。

（1）新朋友自我介紹。

（2）老朋友向新朋友說一句歡迎的話並且主動介紹自己。

（3）新老朋友共同游戲。

5、認識室內外環境。

（1）認識活動區域環境。

（2）介紹幼兒園走廊環境。

（3）參觀其他班級環境。

（4）認識小床標記。

（5）幼兒午睡。

6、與朋友之間認識。

（1）與弟弟妹妹一對一結成對子。

（2）與弟弟妹妹交朋友。

（3）把禮物送給弟弟妹妹。

15：45--16：00離園准備。

（1）回憶幼兒園一天的生活。

（2）整理衣物x月x日。

幼兒園中班開學典禮活動方案6

活動時間：

9月3日上午9:15點，各班在大操場集合

活動准備：兔子舞音樂;「塗塗妮妮」;

活動流程：

一、升國旗(值周班級的教師，自己班級的4位小朋友)

二、「塗塗妮妮」(小朋友扮演)出場秀。

1、塗塗妮妮蹦蹦跳跳出場;

2、塗塗妮妮自我介紹;

三、全體小朋友和「塗塗妮妮」跳跳跳。(播放兔子舞音樂)

四、教師向全體小朋友介紹「塗塗妮妮」是兩只小兔子，是幼兒園的吉祥物。

五、園長媽媽致開學詞。

六、X老師頒發各班班牌。

七、各班老師向全體幼兒自我介紹並說一句祝福語。

八、各班宣讀班級口號。

九、全體小朋友再次和「塗塗、妮妮」跳跳跳。

教師配合：

1、請幼兒學習班級口號。

2、各班的班牌在8月29日前(今天)交到芽芽班。

3、全體幼兒統一穿園服;老師、保育員盡量統一穿園服。

對白：

塗塗：小朋友們，大家好!我叫塗塗，我是一隻可愛又聰明的小兔子，快樂的暑假過去了，我又可以回到幼兒園和小朋友們一起學習新本領，一起玩耍，真開心呀!幼兒園是我的家，我愛幼兒園。

妮妮：小朋友們，大家好!我叫妮妮，我是一隻可愛乖巧的小兔子，塗塗是我的好朋友，開學啦!我又多了那麼多的好朋友，就是你們大家，我太開心了!小朋友們，你們喜歡我嗎?

塗塗妮妮：幼兒園是我們的家，我們大家都是好朋友!那我們一起來跳個舞吧!

幼兒園中班開學典禮活動方案7

活動目標

1.知道自己長大了，是幼兒園大班的小朋友，有做哥哥姐姐的自豪感。

2.了解大班幼兒的日常生活、學習情況，找出與小班、中班不一樣的地方。

3.感受升班後周圍環境的變化，能用連貫的語言描述新教室的環境。

活動准備

1.提前布置好活動區域，如：表演區、科學區、閱讀區等。

2.收集前幾屆大班孩子在學習、游戲、運動、生活等方面的活動圖片若干張。

活動過程

1.觀察、熟悉新教室的環境。

幼兒自由觀察新教室的環境，說一說新教室是怎樣的，同中班的教室有什麼不一樣，牆上有什麼裝飾，教室里有哪些活動區域等。

小結：我們現在是大班的哥哥姐姐了，有了自己新的教室。因為我們在這一年裡會學到更多的本領，所以教室里設置的區域與中班不同了。

2.討論：大班幼兒與小班、中班幼兒在學習及任務等方面有哪些不同。

教師：現在我們也是大班的.小朋友了，你們覺得大班的哥哥姐姐在哪些地方要做得跟小班、中班的弟弟妹妹不一樣，要比他們做得更好呢?

然後帶領幼兒欣賞前幾屆大班哥哥姐姐活動時的照片，引導幼兒觀察、討論。

小結：在平時的生活、學習中，我們要給弟弟妹妹做好榜樣，做能乾的大班小朋友。

3.欣賞兒歌《我是大班小朋友》，進一步明確做大班小朋友的任務和要求。

教師：有一首兒歌將告訴我們大班小朋友應該做到的事情，讓我們一起聽一聽吧!(教師誦讀兒歌)

提問：兒歌里說了什麼?大班的小朋友是怎樣做的呢?

4.自選小組。

教師引導幼兒根據小班、中班的分組經驗，提出大班分組的建議和方式，經過集體討論後確定分組的方式，並組織幼兒自選同伴，組成新的小組。

活動建議

1.在活動開始時，可以引導幼兒初步欣賞兒歌，感知大班小朋友的能幹，在活動後可以引導幼兒誦讀兒歌。

2.活動後可以帶幼兒熟悉教室外的環境，以及班級的戶外活動場地。

3.引導幼兒繼續布置活動區的環境，鼓勵幼兒收集區域中需要的物品。

5. 幼兒園的電影劇情

該片以整齊的字幕「或許是我們的孩子，或許就是我們自己……」開場，繼而以入院的人群為背景打出淡藍色片名「幼兒園」。全片沿著入院到畢業的主線拉開，以小班、中班、大班依次輪流展現，並在中間插入 節幼兒園個別「特殊」小朋友的專訪片段，使用黃褐色色調。
片子的開始是小班（全托）入托第一天，也是孩子們幼兒園生涯的開始，片中突出表現了孩子們迷茫和害怕而無助的眼神，對家長的戀戀不舍，大聲的哭泣，叫著媽媽。此時突然插入黃褐色調的幼兒園心算班優等生熊經緯的心算問答。轉回小班，一個孩子瘋狂地哭泣著找媽媽，一個被拖入幼兒園班的大門，依然吵嚷著。此時，《茉莉花》的音樂響起，畫片除掉了同期聲，以孩子們流淚和傷心迷茫的眼神鏡頭串聯起來。到了第一頓飯的時間，孩子們仍然思念著家，自理能力不足出了許多小狀況，還有信心十足的認為吃完就能回家了的。接下來便是第一個午覺，小班的孩子們總是充滿了各種第一次，孩子們依然哭著喊著，不肯安睡，很久之後終於睡下。下午，孩子們依然邊吃吵著要回家。此時，再次插入了心算生的片段。
鏡頭再轉回來時，已經變成了中班的孩子們，這里的孩子已經不哭喊了，很開心的跟著老師做游戲，秩序井然，也有很疲憊的孩子的身影。游戲結束後，插入了對一位戴眼鏡小男孩的有趣采訪。鏡頭轉回中班，是休息時間，老師在幫被蚊子咬的很慘的小朋友擦花露水，另一邊，兩個孩子就被弄壞的玩具展開了可愛的交涉，最終無果。繼而插入了可憐的（個人觀點）參加了四個特長班的孩子馮夢然的繞口令表演。回到中班，大家正在吃飯，孩子們用不通的文法說著父母的職業，繼續插入對一個眼睛小女孩的采訪，同樣是關於父母職業的問題。回到課堂，大家在「抓空氣」，孩子為了搶空氣而爭吵起來，後來游戲中，小朋友為玩具打起架來。到了喝葯時間，孩子們很平淡的喝著葯，大概已是慣例了，不過仍有不愛喝葯的孩子想方設法逃掉不喝。中班的午覺很安靜，有的自己玩，好朋友拉著手擺著各種姿勢睡得十分香甜。
鏡頭投向大班，一個孩子傲氣而神氣地對老師強調著「我早就會畫了」，被老師呵斥了一聲，兩個孩子在研究被掐疼不疼。一個孩子因為打人被訓，露出不滿的神色。再次插入心算片段。鏡頭回來，是大班的開飯時間了，孩子們吃得很開心，接下來睡午覺，醒來時，孩子們需要自己穿衣服，而一個孩子因為老是穿不好而生氣的砸衣服，另一個胖孩子在努力系鞋帶，還有一個在擺弄涼鞋。穿衣服的孩子脫掉了裡面的，終於穿上了外衣，系鞋帶的也完成了工作，涼鞋男孩則一臉淚花。此時插入對胖男孩喜歡誰的采訪。
黑夜到來，視角又重新輪轉到小班，孩子們在為枕頭爭搶著，孩子們不久後都睡著。新的一天，孩子們排隊拉著取杯子喝葯，一個孩子孤獨的坐著。到課堂上，一個小男孩凶凶的讓別人坐下，接下來，有長達兩分鍾的鏡頭反映了老師不停地批評一個叫做馬玉蘭的調皮女孩的話語。接下來聲音變成了師生游戲的口訣，伴著虛化的游戲場景為底。
這回是中班的孩子剪頭發，孩子乖巧又略帶害怕，不停地叫著癢。洗澡時，男孩女孩都混在一起，排隊等著老師把自己弄得全身是泡泡，也有的孩子叫喊著「我不洗澡」，在沖淋浴時拚命逃跑。這時插入一個瘦小男孩的采訪，在采訪中，他說了一句「好玩個屁」。回到夜裡的中班，老師帶著一個同學尿尿。再插入一段采訪，談了交警和錢的問題。畫面接到孩子們游戲時，分錢的場景。繼續插入剛剛那個孩子的訪談，談了怎樣處理錢和領導關系的問題。再次回來教室，下課了，一個孩子始終找不到正確的方法疊放椅子，笨拙得可愛。
時間到了周末，幼兒園大門打開，家長們紛涌而入，孩子們焦急的等待，被接走的欣喜若狂，還沒來的，不停焦急張望。插入心算片段。一個叫陳志鵬的孩子通常都是最後被接走的，他瞻前顧後，焦急地哭著，坐在石欄桿上盼著，此時《茉莉花》再次響起，串聯起孩子們哭泣和期盼的鏡頭，全是渴望和期待的眼神，最終變成了被接走的喜悅。
周一，中班的孩子來到教師喊著「老師好」，另一個孩子叫著媽媽，卻發現媽媽不見了，一臉失望。另一邊，幾個孩子正結成一夥欺負一個小女孩。插入對胖男孩的采訪。
接下來又是大班，孩子們在玩游戲，念著他們大概也不知道意思的順口溜，插入對兩個孩子所了解的9▪11的采訪。回來繼續是孩子們玩游戲的場景。又插入對孩子的價值觀的采訪。回來後，孩子們在各自玩著，整理著。又是一段插入采訪。回來後，是孩子們對於戶外活動的談話。
下雨了，《茉莉花》，中班，孩子們在室內各自玩著，一個孩子和其他許多孩子打起來了，被老師要求去小班重讀。插入小采訪，主題是「我愛你」。飯桌上，剛剛被打的孩子得到了多得肉丸子的待遇，旁邊的女孩也把自己的給了他，後來他們唱起了我們還是還朋友的歌。畫面一轉，一個女孩在訴說著自己並不真正理解的結婚，其他孩子們也不停說著結婚，擁抱之類的話題。插入一段「以後做爸爸還是媽媽」的采訪。回到課堂，孩子們在唱英文歌，之後是吃飯時間，孩子們搶著吃一道好吃的菜。之後，孩子們背起了新年的詩，畫面變成漫天雪花和孩子們奔向雪地玩耍的場景。
再來到大班，老師在表揚一個有進步的孩子，一個孩子被說口臭，並不停吹著別人，接著又抓了別人，被老師批評了一番。插入兩個小男孩在采訪，說到了日本人，他們都表現了對日本人的恨。
小班又出現了，孩子們玩著，一個女孩打著嗝。開始打針了，孩子痛苦的哭叫著，旁邊的孩子興奮又害怕的看著。到了春遊的時候，孩子們來到了可口可樂公司，大家玩得非常開心。這次吃飯的時候，孩子們已經很安靜有序了。上課時，孩子們造句，說起了喜歡誰的問題。插入對小男孩喜歡誰的采訪。回到飯桌上，孩子談著中國隊，插入小男孩對中國隊看法的采訪。回到班上，孩子們在看直播，興奮的當著拉拉隊。插入對幾個孩子的中國隊感想采訪。再回到孩子們看比賽的場景。繼續插入采訪。中國隊輸了，老師批評仍然在瘋狂的孩子們。插入采訪，又扯到了日本，還談及了日本人改歷史書的問題。接下來是一連串孩子們看球賽的鏡頭串聯，伴著悠揚的口琴音樂。下雨了，孩子們在折紙。插入采訪，是比較有知識和理性的孩子們。
到了大班畢業體檢的時候了，孩子們既興奮又好奇。回到班上，孩子們念起了誇贊幼兒園的童謠，大班的孩子們為了畢業演出努力排練著。插入對孩子們關於人口和生育問題的采訪。即將升入大班的中班孩子們在學慣用筷子，動作青澀而有趣，。
大班站好了隊，拍下了畢業照。
畫面變為黃褐色，《茉莉花》響起，孩子們曾經的畫面被一個個串起，令人留戀萬分，最終以大二班畢業留念的照片做為了片子的結尾。

6. 幼兒園愛國主義教育活動總結（兩篇）

篇一：

為培養幼兒的愛國主義情懷，進一步增強身為中國人的自豪感，該園於近日開展「迎國慶」系列愛國教育實踐活動。

晨間播報 贊美祖國

各班緊圍繞主題「祖國，祖國我愛你」開展晨間播報活動，孩子們用稚嫩的童聲、純真的話語表達對祖國媽媽的喜愛之情。

觀看電影 激發情懷

各班組織幼兒觀看電影《閃閃的紅星》，孩子們認真觀看電影，用心領悟影片中的每一個故事情節，深深地被影片中的人物為國家命運視死如歸的精神品質所感動、震撼，感受到現在幸福生活的來之不易，激發了愛國主義情懷，接受了一次深刻生動的革命傳統教育。

藝術創作 生日獻禮

孩子們拿起畫筆、剪刀，繪制了一張張栩栩如生的寫生畫，製作了一份份別出心裁的手工作品，他們用自己的方式向祖國媽媽獻禮，表達一顆愛國赤子之心。

知識競賽 築愛國夢

「國慶知識競賽」現場聲音此起披伏、氣氛熱烈高亢，孩子們爭先恐後地回答主持人的問題，他們自信滿滿、對答如流、熱情洋溢，展示了我園幼兒好學向上、勇於拼搏的精神風貌。

童聲集唱 歌頌祖國

國旗下、秋風里，孩子們用稚嫩的童聲演唱了《大中國》、《閃閃紅星》、《國旗紅紅的哩》、《祖國像媽媽一樣》等膾炙人口的紅色歌曲。他們歌聲嘹亮，隊伍整齊，表演富有朝氣和活力，既唱出了快樂的童年、幸福的生活，也唱出了對祖國對祖國的熱愛和祝福之情。

通過一系列迎國慶系列愛國主義教育實踐活動，在孩子幼小的心靈上種下愛國的種子，激發了身為中國人的自豪感，弘揚了紅色精神，培育了愛國情懷。

篇二：

晨間播報贊美祖國

各班緊圍繞主題「祖國，祖國我愛你」開展晨間播報活動，孩子們用稚嫩的童聲、純真的話語表達對祖國媽媽的喜愛之情。

觀看電影激發情懷

各班組織幼兒觀看電影《閃閃的紅星》，孩子們認真觀看電影，用心領悟影片中的每一個故事情節，深深地被影片中的人物為國家命運視死如歸的精神品質所感動、震撼，感受到現在幸福生活的來之不易，激發了愛國主義情懷，接受了一次深刻生動的革命傳統教育。

藝術創作生日獻禮

孩子們拿起畫筆、剪刀，繪制了一張張栩栩如生的寫生畫，製作了一份份別出心裁的手工作品，他們用自己的方式向祖國媽媽獻禮，表達一顆愛國赤子之心。

知識競賽築愛國夢

「國慶知識競賽」現場聲音此起披伏、氣氛熱烈高亢，孩子們爭先恐後地回答主持人的問題，他們自信滿滿、對答如流、熱情洋溢，展示了我園幼兒好學向上、勇於拼搏的精神風貌。

童聲集唱歌頌祖國

國旗下、秋風里，孩子們用稚嫩的童聲演唱了《大中國》、《閃閃紅星》、《國旗紅紅的哩》、《祖國像媽媽一樣》等膾炙人口的紅色歌曲。他們歌聲嘹亮，隊伍整齊，表演富有朝氣和活力，既唱出了快樂的童年、幸福的生活，也唱出了對祖國對祖國的熱愛和祝福之情。

通過一系列迎國慶系列愛國主義教育實踐活動，在孩子幼小的心靈上種下愛國的種子，激發了身為中國人的自豪感，弘揚了紅色精神，培育了愛國情懷。

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7. 幼兒園看電影活動方案

為了確保工作或事情能有條不紊地開展，常常需要預先准備方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。那麼應當如何制定方案呢？下面是我收集整理的幼兒園看電影活動方案，歡迎大家分享。

幼兒園看電影活動方案1

活動目標：

1.讓幼兒知道過新年了，我又長一歲了，應當爭取更大的進步。

2.鼓勵幼兒與夥伴們分享食物的快樂，增進友誼;充分感受節日的快樂。

3.讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。

4.讓家長積極參加，為孩子們做榜樣。

5.知道節日時人們主要的慶祝活動。

6.願意積極參加活動，感受節日的快樂。

活動對象： 小班全體幼兒

活動時間： 20xx年12月31日上午

活動准備：

1.布置園內班內環境，使整個幼兒園洋溢著節日的氣氛。

2.每名幼兒准備一句祝福的話。

3.幼兒准備好自己喜歡吃的食物(3～4樣)

4.磁帶、錄音機及幼兒的禮物

活動過程：

一、帶幼兒參觀已布置好的園內環境，讓幼兒感受節日的氣氛。

教師：「小朋友，你們知道今天的幼兒園為什麼特別的美?」

幼兒：「快過年了!」

教師：「你們都看到了，快過年幼兒園都發生了新的變化，小朋友們在新的一年裡有什麼打算?」

幼兒自由回答。(點評：開放性問題提出，引發幼兒大膽想像，相互交流)

二、文娛活動開始請來全班幼兒演節目。

1.請全班幼兒唱《新年好》歌曲唱兩段。

2.請幼兒自願上台表演，內容不項，如所學的歌曲或兒歌等。

3.幼兒對自己的好朋友說一句祝福的話。

4.各班孩子分享食物。

教學反思：

元旦即將到來，小班幼兒將迎來在園的第一次「迎新年，慶元旦」的活動。在這辭舊迎新之際，為了提高幼兒的交往能力和自信心，更為了讓孩子們一起度過一個有意義的元旦，小班段特舉行：「慶元旦迎新年」的「食物分享」活動。本次活動我們將教育教學和分享活動融在一起，使幼兒認識到我長大一歲，要學習更多的知識技能和本領，感受元旦節日的氣氛，共同分享歡樂和喜悅。

幼兒園看電影活動方案2

活動目標：

1、圍繞「迎新年」這一話題，清楚連貫地表達自己的愉快心情。

2、安靜傾聽同伴的講話，並感受大家一起談話的愉悅。

3、通過參加節日《迎新年》環境創設，感受參與節日慶祝活動的樂趣。

活動准備：

1、物質准備：活動室裡布置過新年的情境，如掛燈籠、綵帶、自製鞭炮、拉花等。自製的新年倒計時、願望樹、每人准備一個禮物。卡紙裁剪成賀卡形狀、皺紙、廢舊圖書里的圖片、錄音機等。

2、知識經驗准備：豐富有關過新年的知識經驗，如：讓幼兒觀察家裡為過新年而忙碌的大人;介紹燈會、聯歡活動、放焰火等活動。

3、事先取得家長的配合，在教學活動後的日子裡給自己的孩子送禮物。

活動過程：

(一)通過談話，激發迎新年的愉快情緒。

1、引導幼兒觀察活動室的變化，激發幼兒的愉快情緒。

師：發現活動室有什麼不一樣?

引導幼兒自由描述班級的變化。(漂亮、新穎、舒服、熱鬧、喜慶、高興等)

師：是為了迎接什麼節日的到來?

2、新年倒計時。

師：離「新年」還有幾天?

小結：一年中的第一天，也就是新年的第一天，也叫「元旦」，那天，全世界人民都要慶祝新年的到來。

3、鼓勵幼兒大膽講述。

(1)師：太陽公公出來了，它笑眯眯地迎接新年。自然界中的花、草、樹是用什麼方式迎接新年的?

(2)師：小動物是怎樣迎接新年的?

(二)出示新年老人的禮物，鼓勵幼兒大膽講述。

1、師：昨天，新年老人給我們小四班的小朋友送禮物了。

一起看新年老人的禮物：一張賀卡和一棵新年願望樹。

師念賀卡上新年老人「寫「的話：」小朋友們，過了新年，你們就又長大一歲了，祝你們在新的一年裡健健康康、快快樂樂地成長!「

2、師：過了新年，還有誰也長大了一歲?

啟發幼兒說出周圍的人，親戚、鄰居、夥伴、各種動物也都長大一歲了。

3、師幼一起圍坐在「願望樹」旁，表達自己的願望。

師以神秘的口吻告訴幼兒：這是一棵神奇的「願望樹」，只要對著「願望樹」說出自己的願望，你的願望就能夠實現。

啟發幼兒大膽表達自己的願望，可以是祝福家人或朋友的願望，也可以是自己在新的一年裡想實現的願望。請配班教師幫忙記錄下來，掛在「願望樹」上。

4、播放「新年老人」的錄音，萌發對新年的期盼。

新年老人：孩子們，你們的願望我都聽見了。新年快要到了，你們要怎樣歡迎我呢?(引出下一環節)

(三)引導幼兒裝扮「願望樹」，用多種方式迎接新年。

1、師：新年快要到了，我們要怎樣迎接「新年老人」的到來呢?

幼兒按自己的意願選擇材料進行操作。

第一組：製作賀卡

材料：卡紙裁剪成各種賀卡形狀、彩筆、帖帖紙、廢舊圖書等。

第二組：製作彩鏈、擰花、剪窗花，繼續豐富活動室里的布置。

材料：各色皺紙、手工紙、剪刀等。

第三組：裝扮「新年願望樹」。

在「願望樹」上掛上一些小禮物和裝飾用的彩鏈、彩燈等。

2、老師和幼兒手拉手圍著「願望樹」，高興地唱、跳，交換新年禮物，再次感受濃濃的新年氛圍。

(四)活動延伸：

請家長在活動後的日子裡幫自己的孩子實現許下的願望。

教研組評析

(一)選材

豐富多彩的新年蘊含了許多節日特定的認知元素，如，新年的祝福、新年的禮物、新年人們的年齡變化等等，是幼兒學習的教材，教師能根據幼兒的談話及時捕捉教育契機，從選材來看，所選內容很恰當，很合時機，是幼兒喜聞樂見並感興趣的。

(二)從組織實施來看

1、讓環境說話。陳鶴琴先生在教育的原則中指出：「注意環境、利用環境。」在活動中，教師和幼兒共同進行環境創設，讓活動室充滿了歡樂喜慶熱鬧的氣氛。

2、能根據小班幼兒的年齡特點，創設一個能激發情緒的情境：首先，把「新年」擬人化——「新年老人」，並巧妙地利用禮物「願望樹」，啟發幼兒大膽表達自己的願望，接著，用多種方式迎接新年老人，如裝扮「願望樹」，然後，圍坐在「願望樹」旁一起唱歌、交換禮物。在這個情境中，孩子們的情緒隨著情節亦步亦趨，能大膽地表達，很自然地誘導幼兒自覺地進入情境，感受大家一起談話的愉悅，從而提高口語表達能力。

(三)從師幼關系看

小班幼兒是言語習慣養成的時期，而小班孩子的良好語言習慣就是大膽地說出自己的心裡話。此活動，孩子們是在輕松愉快的氛圍中進行互動的，使幼兒想說、敢說，接著，帶著興趣轉入操作活動，從孩子的活動表現可以看出幼兒的活動熱情非常高。整個活動流程使孩子們沉浸在迎新年的氛圍中，幼兒的語言表達能力、操作能力也得到了發展，幼兒在有趣的活動中體驗快樂，獲得了發展。

設計思路：

《幼兒園教育指導綱要》中指出：「發展幼兒語言的關鍵是創設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說，並能得到積極應答的環境。」這就要求我們必須為幼兒創設一個積極的語言環境。

幼兒園看電影活動方案3

活動目標：

1.感受新年帶來的喜悅，知道自己長大了，願意表現自己這一年的收獲，讓家長同伴為自己喝彩。

2.通過親子迎新年活動增進家園聯系，促進家長與教師之間、幼兒與家長之間的互動和聯系，增進彼此的感情。

3.參與節日游戲。

4.願意積極參加活動，感受節日的快樂。

環境創設：

1.幼兒剪紙展示

2.燈籠鞭炮製作

3.懸掛氣球、張貼窗花

4.紙筒製作的煙花裝飾舞台

活動口號：

新年新氣象，展現新風貌。我的表現好，我的表現棒，我的表現!

祝福語口號：

鼠年到到到，祝你好好好，

祝爺爺奶奶福星照照照，煩惱少少少，

祝爸爸媽媽身體棒棒棒，腰包鼓鼓鼓，祝小朋友們喜訊報報報，前程妙妙妙，

祝大家圓夢早早早，全家笑笑笑!

活動流程：

一、我有小巧手

晨間活動：

(1)幼兒折紙(手機、帽子)手工製作(橡皮泥、粘貼)根據班級特色進行區域活動。

(2)教師講解幼兒園及班級活動及照片PPT展示。

二、我是小明星

幼兒兒歌、歌曲、舞蹈展示

1、開場舞——紅綢舞

2、兒歌展示

選擇朗朗上口的兒歌，以幼兒個人、小組、男女分組、整體的形式進行展示

《好心情加油站》《五星紅旗我愛你》《我們的祖國真大》《唐僧司馬咚哩個咚》《樹真好》

3、歌曲展示

《我愛你》《國旗國旗紅紅的哩》《同唱一首歌》《戲說臉譜》《龜兔賽跑》《秋天多麼美》

《蘋果豐收》《捏麵人》《豬八戒吃西瓜》《猴哥》《雪花飛》

4、舞蹈展示

《擠奶舞》《哈達獻給解放軍》《金孔雀輕輕跳》

三、我有大智慧

趣味問答：

1、冬天到了，怎樣能讓自己變暖和?

2、請你背誦一首古詩，隨機解釋名詞。

3、你知道種子是用什麼方式傳播的?(蓮子、蒼耳、蒲公英、豌豆)

4、你知道我們中國有哪些風景名勝嗎?

5)請你說出中國古代四大發明。

6)小動物的過冬方式有哪些?

7、請你演示幾個交警常用手勢並說出代表意思。

8、新的一年，小朋友又長大了一歲，你又增加了哪些本領呢?

9、小朋友，馬上就是20xx年了，20xx年是什麼年?你是屬什麼的?能介紹一下家人屬相(與家長互動)

四、我是小健將

幼兒游戲——自理能力夾豆子

親子游戲——你來比劃我來猜

幼兒、家長PK——蜈蚣競走搶椅子

五、頒發獎狀和禮品

幼兒園看電影活動方案4

活動方案：

一、裝飾教室，讓孩子感受新年來臨的濃厚氣氛。

二、讓孩子看節日圖片，在感知節日的同時，也了解我國的傳統習俗，增強幼兒對民族文化的興趣。

三、製作賀卡，小朋友之間互相贈送增進友誼。

四、幼兒表演節目，形式以講故事、唱歌、跳舞等。

五、幼兒玩擊鼓傳球的游戲，球停在誰的手裡，誰表演節目。

六、老師贈新年祝福，祝福孩子在新的一年裡健康快樂，茁壯成長。

活動總結：

12月30日上午，我們幼兒園中一班舉行了慶元旦迎新年聯歡活動。為了讓孩子們過一個難忘的節日，讓孩子們看到自己進步和成長，我們結合各個領域的活動，排練了許多精彩的節目和游戲活動，有歌曲，歌表演，游戲，舞蹈等。

元旦來臨，老師組織孩子們用皺紋紙製作拉花來裝飾教室，並動手剪窗花貼在了玻璃上，進一步感受節日的氣氛。

上午8:30分，慶祝活動在歌聲《新年好》中拉開了序幕，我們中班的全體小朋友、老師歡聚一堂，用歌聲、笑聲、掌聲送走碩果累累舊的一年，迎接生氣勃勃的新年。孩子們在歌聲中充分展現自我，秀出精彩。孩子們那天真的笑容和甜甜的`話語，使我們感受到了新年的快樂與孩子們成長的喜悅!

在擊鼓傳球的游戲活動，展示了孩子們敏捷的思維能力和運動能力。在活動中，孩子們積極參與，敢於競爭。孩子們還把自己精心製作的賀卡，進行互相贈送。通過此活動加深了孩子們之間的感情。孩子們精彩的展示，讓他們充分體驗、感受到節日帶來的快樂。

在活動中我們遵循面向全體幼兒，讓每個孩子得到鍛煉，盡情表現，讓孩子感受到自己同樣得到老師重視、喜歡。整個活動充滿生機，充滿激情。

歡樂的時光總是過得短暫，但老師對孩子們的祝福卻源遠流長，相信在新的一年裡我班的孩子們在老師的陪伴和愛的呵護下會健康茁壯的成長。

幼兒園看電影活動方案5

活動目標：

1.切實加強元旦期間幼兒安全教育，增強幼兒安全防範意識。

2.向幼兒進行防凍、防燙、防交通事故、食品安全、預防傳染病等安全防範教育，增強幼兒的自我保護和安全防範意識。

3.了解節日的來歷，知道節日的日子及習俗，樂於參與節日的活動。

4.了解節日中應注意的安全和衛生，增強自我保護的意識。

活動准備：元旦假期安全PPT課件

活動過程：

(一)介紹元旦知識。

(二)防凍瘡。

1.凍瘡最常張在哪?常發生在身體末端，暴漏部位。

2.凍瘡防護。

(1)室內保暖:盡量保持室內溫度不低子10℃;

(2)外出保暖:外出時帶好手套、帽子，穿棉鞋棉襪;

(3)裸露皮膚擦護膚品;

(4)合理飲食:適當多食用年羊肉等防寒保暖的食物;

(5)適當運動:促進血液循環，提高皮服對寒冷的適應力。

(三)交通安全。

1.步行安全：

(1)行人須走人行道，沒有人行道的要靠路邊行走。

(2)行走時必須要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。

(3)行人不準在車道上追逐，或車輛臨近時猛拐橫穿。

(4)不準在道路上扒車、追車或強行攔車或拋物擊車。

(5)不準在公路上玩耍、嬉鬧。

(6)學齡前兒童在街道或公路上行走，須有成年人帶領。

2.乘坐公共汽車安全知識：

(1)乘坐公共汽車，要排隊候車，按先後順序上車，不要擁擠。上下車均應等車停穩以後，先下後上，不要爭搶。

(2)不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危險品帶入車內。

(3)乘車時不要把頭、手、胳膊伸出手窗外，以免被對面來車或路邊樹木等刮傷;也不要向車窗外亂扔雜物，以免傷及他人。

(4)乘車時要坐穩扶好，沒有座位時，要雙腳自然分開，側向站立，手應握緊扶手，以免車輛緊急剎車時摔倒受傷。

(四)迷路了怎麼辦?

小朋友們要記住，平時應當准確地記住自己家庭所在的地區、街道、門牌號碼、手機號碼及父母的工作單位名稱、地址等，以便需要聯系時能夠及時聯系。迷路了也可以向路上的行人問路，還可以找警察叔叔，讓他們把自己送回家。如果迷了路，要沉著鎮靜，開動腦筋想辦法，不要瞎闖亂跑，以免造成體力的過度消耗和意外。

(五)預防燙傷發生燙傷對小兒來說是十分痛苦的，因此，玩火、火柴以及煤氣灶具的危險性，教育小兒不要在廚房打鬧。家中的開水壺不要放在地面，暖瓶不要放在桌旁床邊，以免小兒碰倒造成燙傷。對於嚴重的各種燙傷，特別是頭面、頸部，因隨時會引起休克，應盡快送醫院救治。頭、面、頸部的輕度燙傷，經過清潔創面塗葯後，不必包紮，以使創面裸露，與空氣接觸，可使創面保持乾燥，並能加快創面復原。

(六)食品安全小朋友們要記住，路邊的小食品顏色艷麗，包裝精美，口感好，價格便宜，又有小玩具在裡面。這些漂亮美觀的小食品很有誘惑力和吸引力，但那些小食品都是一些不正規的廠家生產的，衛生條件差，不幹凈，而且裡面還添加了化工原料，對身體有害。自覺拒食垃圾食品，讓父母幫助選擇營養豐富、綠色健康食品。大家相互監督，遠離垃圾食品，愛護自己的身體。

(七)預防傳染病流感流行的時候要減少到人群密集的公共場所。保證健康飲食及充足的睡眠，勤鍛煉，勤洗手，室內保持通風，養成良好的個人衛生習慣。若出現高燒、結膜潮紅、咳嗽、流膿涕等症狀，在家中，要及時告訴家人，前往正規醫院看病。在學校，要及時告訴老師，老師會通知你的家長，帶你去看病。治療期間，不能去學校。要等病完全好了，才能去學校。

(八)不玩電。小朋友們要記住，我們千萬不能碰電插線板，不把手指和小金屬片捅電插線板和插座的小嘴巴，電器的插頭要請爸爸媽媽插，學會安全用電。

四、安全總結，祝小朋友們元旦快樂。

教學反思：

安全工作是幼兒園工作的重中之重，它關繫到每一名幼兒的安全，牽系著每一位家長的心。

8. 幼兒園安全教案

作為一名教學工作者，通常需要用到教案來輔助教學，藉助教案可以更好地組織教學活動。教案應該怎麼寫才好呢？以下是我收集整理的幼兒園安全教案8篇，希望對大家有所幫助。

幼兒園安全教案 篇1

設計意圖：

近年來，隨著人們生活質量的提高和工作壓力的增加，家養寵物的數量也不斷增加，孩子對動物的喜愛也尤為突出，但是部分人對寵物過分的溺愛和放縱，使各地動物傷人事故也不斷增多，尤其為狗咬人。為了提高大家對動物的防範意識，為了更好的保護孩子，使他們免於受到動物不必要的傷害，本節課通過各個環節，讓幼兒充分提高對小動物的自我保護意識，並了解被動物傷及時，應採取哪些急救措施。

一. 活動目標：

①通過活動使幼兒知道自己身邊的一些動物也會傷人。

②讓幼兒知道如火熱避免受到動物的傷害，提高自我保護意識，並了解被動物傷及時應採取哪些急救措施。

③培養幼兒自我防範意識，不要隨意逗弄小動物，初步了解動物的貢獻，學會保護動物。

二. 活動准備：動物傷人圖片、小動物圖片、人與動物相處圖片。

三. 活動過程：

1. 謎語導入：「小朋友們，我們先來猜一個謎語：耳朵長，尾巴短，支持青菜不吃飯」小朋友們知道是什麼嗎?(可愛的兔子)答對了，今天我們就來講一講可愛的小動物們。

2. 活動展開：

⑴可愛的小動物：

①(先出示圖片，詢問：小朋友們看這是什麼啊?)哦，那小朋友們你們喜歡什麼小動物啊?為什麼喜歡它呢?(幼：……)

②那小朋友們家裡養過什麼小動物呢?你跟它是怎麼相處的呢?(幼：……)

③小動物不但很可愛，還有很多作用，小朋友們知道小動物們能幫我們做什麼嗎?(幼：……)

⑵可愛動物也要防：

①小朋友們知道的可真多，下面我們來看一張圖片(出示被狗咬傷小朋友的圖片)，你們看到他怎麼了嗎?(受傷了……)那小朋友們你們覺得他是怎麼受傷的啊?(幼：……)

②那我們一起來聽一聽他到底發生了什麼事：過年了，小明的家裡來了一隻小狗。因為過年的時候啊，家裡的人比較多，大家走來走去時，小明不小心踩到了小狗的尾巴，小狗叫了一聲，小明看見了，就蹲下來想去摸一下它，結果被它啊嗚一口咬到了手，於是啊，小明就只好去醫院打針，然後纏上了綳帶。

③現在小朋友們知道他是怎麼受傷的了嗎?(幼：……)再請小朋友們想一想，生活中，我們還見到過或聽到過哪些動物傷人的事呢?

④那為了不讓動物傷害自己，我們應該注意些什麼呢?(什麼情況下動物會傷人，怎麼避免?)：不能逗弄正在吃東西的小動物;不能拉扯小動物的尾巴;跟小動物玩的時候不能弄疼它;遇見陌生的狗、貓的時候，不要隨意去接觸它……

⑤接下來啊，老師給每一組的小朋友都發一張圖片，請小朋友們來評一評，圖片里的人這么做對不對?為什麼?(幼：……)

⑶被動物傷害怎麼辦：

①那萬一我們被小動物傷害了，我們該怎麼辦啊，有沒有小朋友知道呢?(幼：……)

②嗯，小朋友們說的真好，老師來一下，萬一我們被小動物傷害了啊，我們要趕緊去找自己的爸爸媽媽或者老師，如果在外面，就要馬上去找旁邊的大人幫忙。

四. 活動：小動物很可愛，還會幫我們做很多事，是我們的好朋友，但是有時候也會傷害人們，我們不能去騷擾它們、欺負它們、傷害它們。以後小朋友們要愛護小動物，也要學會保護自己!

幼兒園安全教案 篇2

活動目標

1、培養幼兒初步的自我保護意識

2、讓幼兒了解火災發生的幾種原因，懂得如何防範。

3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護潛力。

活動准備 ：課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標志。

活動重點難點 ：讓幼兒了解火災發生的幾種原因，懂得如何防範。

重點：防火；難點：自救。

活動過程

1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災的東西，激發幼兒的活動興趣。

2、觀看課件，引導幼兒說出火災的危害。火不僅僅能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣。

3、透過課件，引導幼兒說出預防火災的方法，認識"防火"標志。

①預防火災，小朋友們不能隨便玩火。

②蚊香不能靠近容易著火的物品。

③不能隨便燃放煙花爆竹。

④小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅。

⑤認識"嚴禁煙火"的標志。

4、簡要說出火的用途，消除幼兒懼怕火的心理壓力。

5、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬一著小火了怎樣辦？著大火了呢？困在房間里？公共場所著火怎樣辦？

6、游戲："安全防火自救"游戲。透過游戲培養幼兒遇火不懼怕、不慌張，提高幼兒防火自救的潛力。活動延伸：認識標志，設計標志。讓幼兒為不同的場所設計並張貼相應的"禁止煙火""當心火災"等標志。

幼兒園安全教案 篇3

活動目標： 教育幼兒不玩火，避免發生火災。通過活動，讓幼兒了解幾種常見的滅火方法，初步了解簡單的消防知識。

活動准備： 有關滅火的錄像，蠟燭2根，打火機一個，水、沙子、濕布、扇子等，人手一份操作圖片(圖上畫的是在著火的時候，幾個小朋友採取的不同的滅火方法)。

活動過程：

1、游戲：滅蠟燭

教師出示蠟燭，點燃。

「請小朋友動腦筋想一想，用什麼辦法能把蠟燭熄滅呢?」

幼兒想出辦法後，教師提供備有的材料，請幼兒到前面試一下，教師小結。

2、討論，「出現了火情，該怎麼辦?」「現在天氣乾燥，如果出現火情，我們小朋友該怎麼辦呢?」

引導幼兒說出各種滅火的辦法。

小結;剛才小朋友想出的辦法都不錯，如果出現了火情，我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火……但小朋友要記住，如果出現大火的時候，我們一定要先撥打119電話。

3、請幼兒看錄像。

「前幾天，有個地方著火了，我們來看看他們想出的辦法和我們想出的辦法一樣不一樣?」

看完錄像，提問：「他們想到了哪些辦法?」「哪些辦法是我們沒想到的?」(開窗，捂著嘴、鼻跑出煙火區)。

小結：火小的情況下，我們可以採取開窗，用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火，火很大的時候，我們撥打119電話，消防叔叔還沒到，我們小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出煙火區，學會保護自己。

4、幼兒操作

「請小朋友看操作圖片，圖上畫的是幾個小朋友在著火的時候採取的不同的辦法，每幅圖的左下方有一個圓圈，你認為辦法好的就在圓圈內打上「」號。

討論：用扇子扇，是不是最好的辦法?

「小朋友想一想，爺爺、奶奶生爐子的時候，用扇子輕輕地扇，火就越扇越旺了。如果火很大，用扇子扇來滅火行不行呢?著火的時候，我們可以想別的辦法。

幼兒園安全教案 篇4

設計意圖：

隨著社會生活現代化進程的加快，加上北方冬季氣候乾燥，生活中存在著潛在的火災危險。幼兒園孩子年齡小，缺乏生活經驗和自我保護能力，在日常生活中很容易發生燒傷`燙傷等意外傷害。因此培養他們的防火意識和自我保護意識，使他們掌握相關防火常識及幾種自救逃生的方法十分必要。除了在日常生活中注意對孩子進行這方面的隨機教育外，有必要組織一次專門的教育活動，讓幼兒懂得如何防火、如何自救，增強自我保護能力。為此我選擇了《防火知多少》這個教學活動，從而真正體現《剛要》中提出的將教育生活化，生活教育化的精神。

活動目標：

1、培養幼兒初步的防火意識和自我保護意識。

2、讓幼兒了解火災發生的幾種原因，懂得如何防範。

3、使幼兒掌握幾種自救逃生的方法，提高自我保護能力。

4、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

5、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

活動重點難點：

活動重點：

培養幼兒初步的防火意識和自我保護意識。

活動難點：

讓幼兒知道如何防火，學會自救。

活動准備：

1、生活中幼兒接觸過火，能了解一些火的相關常識。

2、實物投影儀，相關消防圖片，火災片段的錄像。

3、蠟燭、火盆、廢紙等著火實物及沙子、水盆等滅火用品、濕毛巾人手一塊。

活動過程：

一、激發興趣，引出火的特性、用途及危害。

1、利用實物感受生活中的火，了解火能夠發光，發熱的特性。教師把蠟燭點燃,讓幼兒適當靠近火焰來近距離地觀察火、感知火，進而激發幼兒參與活動的願望。

2、引導幼兒講一講生活中人們是如何利用火的，教師以火的口氣總結火的用途及危害：「孩子們你們說得都很好！我是人人都需要又人人都害怕的火，我在你們生活中有很多用處，可以照明、燒水、做飯、發電、煉鋼、治病。但是一不小心也有可能引起火災，我一發火會把所有的東西都燒光。」

二、利用圖片，了解相關防火常識。

1、播放火災錄像的片段讓幼兒在感受熊熊大火的氣勢同時，猜一猜引起大火的原因。

2、結合圖片，說一說如何防火大火燒起來濃煙滾滾，火勢沖天，會把所有的東西都燒光，甚至會把人燒死，是多麼危險呀，那我們在生活中應當怎樣做才能避免火災的發生呢？

①、 不玩火柴、火機。

②、 不玩插座、插頭和電線。

③、 不在陽台及禁放區內放鞭炮。

④、 不用明火照明找東西。

⑤、 提醒爸爸不亂扔煙頭。

⑥、電器使用後及時關閉電源等。

三、嘗試幾種簡單的滅火技能，了解自救逃生的方法。

1、試著用沙子覆蓋的方法滅火，用水澆滅火。教師在搪瓷盆中點燃木柴，讓幼兒親自動手操作，嘗試用沙、用水來滅火。

2、嘗試用在地上打滾的方法壓滅身上的火。

3、觀看相關自救逃生的圖片，掌握自我保護的方法。教師邊操作投影圖片邊提問幼兒，引導幼兒說一說自救逃生的方法：萬一著火了不能躲在衣櫃內或床底下，要馬上大聲呼救，並打電話（119）找消防員，告訴著火的詳細地址。在消防車沒趕到之前，不能坐電梯逃生，更不能從樓上跳下去，要用濕毛巾捂住口鼻，披上浸濕的被子，貼著地面爬出去。

四、進行消防逃生演習

1、模擬情景：大家正在位於南京路6號的紅太陽電影院看電影，突然著起大火來了，大家該怎麼辦？

2、指導幼兒試著撥打電話119，告訴消防員著火的.地址。

3、帶領幼兒用濕毛巾握住口鼻，按照安全出口的指示方向進行自救逃生。

4、幼兒及時疏散到安全地帶，教師帶領幼兒進行放鬆活動：孩子們，由於消防人員急時趕到，大火已被撲滅，沒有造成任何財產損失和人員傷亡，我們戰勝了大火，我們勝利了！

五、活動延伸：

帶領幼兒觀看消防隊員的消防演習，進一步了解火災的危害，學習在危險面前如何保護自己，如何逃生。

活動反思：

1、內容選擇貼近幼兒生活，活動設計過程連貫、層次清晰。能夠充分挖掘和利用現實生活中廣泛的教育資源來開展活動。通過觀察、談話、演習等形式來提升幼兒的相關生活經驗，從而增強幼兒的防火意識，獲得自我保護的方法和技能。

2、幼兒參與的積極性高，能夠在活動中創設一種輕松、愉快、和諧的活動氛圍，並且時刻關注幼兒的情緒和參與程度。此外，動靜交替的活動設計和相關情景的創設使幼兒在參與活動時能始終保持興趣，獲得發展，體驗到集體活動的快樂。

幼兒園安全教案 篇5

《我的小手》

一、活動目標：

1、知道愛護小手，不玩尖利的東西。

2、知道手劃破後簡單的處理和保護方法。

3、知道哪些東西尖利不能玩

二、活動准備 ：

1、手受傷的小熊玩具 2、掛圖

三、活動領域：

1、語言領域 2、健康領域

四、活動過程：

1.出示小熊玩具，通過故事導入：

師：「今天小熊在玩的時候可不小心了，弄傷了自己的手，它自己很疼，都快哭了！」

2、教師組織幼兒討論：

師：這個小熊的手怎麼啦？（出血了）好好的小手怎麼會出血呢？（被東西劃破了）什麼東西會把手劃破？為什麼？（玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。因為這些東西很尖，很鋒利。）

3、啟發幼兒回憶：

師：自己的手有沒有被劃破過，手劃破了疼不疼。

4、討論怎樣才能使我們的小手不受傷。（平時不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。）

師：我們周圍有很多東西，有的是很尖的，有的是很鋒利的，如果我們去玩這些東西，就會把手劃破，給自己帶來危險和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西，以免我們的手受傷，影響我們的活動和生活。

3.討論怎樣保護、處理小熊（或自己）受了傷的手。

（1）如果手不小心被劃破了，能不能用沒有洗過的手去捂傷口？為什麼？（不能，因為沒有洗過的手有細菌，會使傷口感染、化膿。）

（2）手受傷了怎麼辦？（如果擦傷了皮，要先清洗傷口，然後塗上紅葯水或紫葯水；嚴重的要找醫生處理。）

（3）手包紮後還要注意哪些事項？（不能把傷手浸在水裡，不能隨便揭掉包布，要按時找老師、醫生換葯等。）

五活動結束：

總結：如果我們的小手已經受了傷，就更要好好保護，這樣才能使它快快恢復健康，為我們服務。

幼兒園安全教案 篇6

教學目的：

1、了解簡單的防火知識，增強自我保護意識，學習火災自救的方法。

2、鍛煉幼兒遇事不慌、不怕危險困難的勇敢精神，能夠保護自身安全。

教學准備： 字卡圖片 火災場面范畫 自救圖解

教學過程：

一、出示『火』字的字圖卡，請幼兒觀察

1、提問：這是什麼字？「火」

首先出示圖片讓幼兒觀看，其次讓幼兒用知道「火」字是象形字，能解它的筆順。那麼火能燃著哪些東西？ （布，木頭、汽油、酒精、蠟燭等）

2、知道了火能發光發熱，組織幼兒討論火的用途和危害。

（1） 我們的生活中離不開火，請幼兒說出火的用途。（燒飯、取暖、照明等）

（2） 火對人類有什麼危害？（燒傷皮膚、燒毀財物、房屋、森林等）

二、組織幼兒討論並出示圖片：

（1） 發生火災的原因有哪些？（小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區燃放煙花、用明火照明尋找物、亂拉亂接電線等）

（2） 怎麼樣防止火災發生？

如果發生火災，我們應該怎麼樣做才能實現自我保護與逃生自救?

① 發現火災迅速撥打火警電話119.報警時要講清詳細地址、姓名。

② 家中起火，不要驚慌，迅速用滅火器進行撲救。

③ 穿過濃煙逃生時，使身體貼近地面，並用濕毛巾捂住口鼻。

④ 如果身上著火，不要奔跑，可就地打滾或用厚重衣物壓滅火苗。

⑤如遇火災不可乘坐電梯，要向安全出口逃生。

⑥如果室外著火，不要開門，以防大火竄入室內。用浸濕的物品堵塞門窗縫，並潑水降溫。

⑦ 若逃生線路被大火封鎖，立即退回室內，用打手電筒、揮舞衣物、等方式向窗外發送求救信號。

三、 防火自救游戲：

小朋友站成一圈，選幾位小朋友頭戴福娃歡歡的火焰頭飾沿著圈外走，老師和小朋友一起朗誦防火兒歌，當兒歌停止後，戴頭飾的小朋友迅速抱住圈上任意一位小朋友，表示他們的衣服著火啦。「著火」的小朋友迅速想辦法自救，如就地打滾，脫掉外衣或假裝用水淋濕身體。做完後摘下頭飾，走到圈外，游戲從頭在做。游戲可重復進行。

防火兒歌

小朋友，不玩火，莫讓大家吃苦果；

是電器，都有電，手濕不要動電線；

不玩火，不動電，自我保護是關鍵；

發生火災不亂走，及時撥打「119」。

心不慌，意不亂，鎮定冷靜快疏散。

濕毛巾，捂口鼻，身體前屈頭伏地。

逃生術，要記清，孩子家長都放心。

四 小結

這節課小朋友們都了解簡單的撲救、求救及自救的方法，知道用火時要小心，不能隨便玩火。

幼兒園中班社會教案：安全教育集錦

幼兒園安全教案 篇7

活動目標：

1.懂得愛護小手，不玩尖利的東西。

2.了解手劃破後簡單的處理和保護方法

3．知道洗手的重要性，掌握洗手的正確方法，養成清潔衛生的好習慣。

活動准備： 手受傷的小熊玩具。洗手的課件

活動過程：

一．游戲：「手指歌」導入活動 「大拇哥、二拇弟、中指樓、四兄弟、小妞妞，來看戲，大家快來比一比，誰的大，誰的小，哪個指頭長，哪個指頭短？」

二．出示小熊玩具，通過故事導入：「今天小熊在玩的時候可不小心了，弄傷了自己的手，它自己很疼，都快哭了！」討論：

（1）這個小熊的手怎麼啦？（出血了）

（2）好好的小手怎麼會出血呢？（被東西劃破了）

（3）什麼東西會把手劃破？為什麼？（玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。因為這些東西很尖，很鋒利。）

（4）啟發幼兒回憶：自己的手有沒有被劃破過，手劃破了有哪些不方便。

三。討論怎樣才能使我們的小手不受傷。（平時不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。）

小結：我們周圍有很多東西，有的是很尖的，有的是很鋒利的，如果我們去玩這些東西，就會把手劃破，給自己帶來危險和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西，以免我們的手受傷，影響我們的活動和生活。

四．討論怎樣保護、處理小熊（或自己）受了傷的手。

（1）如果手不小心被劃破了，能不能用沒有洗過的手去捂傷口？為什麼？（不能，因為沒有洗過的手有細菌，會使傷口感染、化膿。）

（2）手受傷了怎麼辦？（如果擦傷了皮，要先清洗傷口，然後塗上紅葯水或紫葯水；嚴重的要找醫生處理。）

（3）手包紮後還要注意哪些事項？（不能把傷手浸在水裡，不能隨便揭掉包布，要按時找老師、醫生換葯等。

小結：如果我們的小手已經受了傷，就更要好好保護，這樣才能使它快快恢復健康，為我們服務。

五．集中觀看手偶表演，幫助幼兒了解洗手的重要性；。

游戲導入：「醫生嘟嘟來做客」（激發幼兒觀看手偶表演的興趣） 教師引導語：「今天，我們小醫院的醫生嘟嘟要來我們班裡做客了，我們一起來歡迎它吧！」（出示扮演小醫生的手偶，向小醫生問好） 2觀看手偶表演：（教師邊做手偶表演邊講述故事，讓幼兒了解洗手的重要性） 提問：豆豆為什麼會肚子疼啊？ 它應該怎樣做呀？ （通過故事讓幼兒了解手上有許多的細菌，要養成勤洗手的好習慣） 3引導幼兒聯系自己的實際進行交流（調動幼兒已有的知識經驗，進一步體驗洗手的重要性） 問題：你們的肚子疼過嗎？為什麼？ 我們應該怎麼做啊？ （結合幼兒在實際生活中出現的飯前便後不洗手及吃手現象，調動幼兒說一說洗手的重要性） 4小醫生嘟嘟小結：洗洗小手講衛生（鼓勵幼兒養成勤洗手的好習慣）

六．幼兒觀看洗手課件，接著實際練習：如何正確地洗手，進一步掌握洗手的正確方法。

七．活動延伸：1幼兒生活習慣的養成不是一朝一夕的，要在一日生活各環節中，對幼兒用語言或兒歌進行提示或指導，使幼兒在實踐體驗中不斷鞏固和提高幼兒的健康認知水平，逐步培養幼兒養成良好的健康習慣。 2家園共育：利用家長資源，請家長配合，引導幼兒在家獨立做力所能及的事情，進一步培養幼兒的生活自理能力及良好的健康行為的養成。 3區域活動里師幼一起討論怎樣保護小手；哪些東西會傷到小手；或開展語言區講一講關於保護手的故事。

幼兒園安全教案 篇8

活動目標：

1、認識春遊中的戶外安全提示標志，了解安全標志的作用。

2、能夠在安全標志的提示下注意自己的活動安全。

3、培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

4、能積極參加游戲活動，並學會自我保護。

5、加強幼兒的安全意識。

重難點：

能看懂戶外安全標志，並了解安全標志所要提醒我們的事。

活動准備：

1、《小兔去春遊》故事和PPT。

2、各種戶外安全標志圖。

活動過程：

一、互動交流，激發興趣與幼兒共同回憶前不久開展的春遊活動經歷，再次體驗春遊時的愉快心情。

提問：

1、前幾天我們去了哪裡春遊?

2、你看到了什麼最開心?

小結：我們最喜歡去春遊，大家高高興興地去，平平安安地回來，沒有人受傷，真開心!

二、欣賞故事《小兔去春遊》(觀察春遊過程中會遇到的一些安全標志)春遊安全標志：系好安全帶、禁止翻越欄桿、請勿餵食

1、引出故事：今天，有一個小動物也想去春遊，猜猜它會使誰?(小兔)。我們來看看，小兔是不是也能和我們一樣高高興興去春遊，安安全全地回來呢?

2、第一段：小兔去春遊，它上了旅遊車，看到車廂里有這樣的標志，這是提醒大家要干什麼?

3、第二段：小兔來到動物園，看到小企鵝們在欄桿後面的水池裡游泳，它正想翻過欄桿到小企鵝旁邊去，忽然看到了這個標志(禁止翻越圍欄)，這個標志是提醒我們什麼事情?

4、第三段：小兔又和大家一起去看黑冠鶴，它覺得黑冠鶴好漂亮，正想把自己的餅干給黑冠鶴吃，可是它又發現了一個標志，這個標志又告訴我們什麼?

小結：

小兔去春遊的時候，因為它看懂了安全標志，小朋友們也提醒了小兔避開危險，保護好自己，所以小兔能和大家一樣高高興興去春遊，平平安安回來，小兔謝謝大家了!

三、游戲：快速認標志(復習鞏固對安全標志的認識)老師在教室空地上安放三個安全標志牌，幼兒跟著音樂和老師一起走走，音樂停，教師說出一種標志，孩子聽明白以後迅速找到標志前站好，最快找到的孩子為勝。

教學反思：

作為一名小班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護自己的能力，老師就要將工作做到最細微處。在今後的工作中我要多學習，積累，調整。我想，隨著教育改革的深入，我們一定會有越來越多的好方法，那時，幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。